Bài soạn giao an lop 1 tuan1

TUẦN 1 Thứ hai 16/8/2010 H ỌC VẦN TIẾT 1 : Ổn Đònh Tổ Chức I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt 2/. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/. Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thú cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/. Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1 /. Ổn Định: Hát 2/. Kiểm tra bài cũ - Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm - Số lượng - Bao bìa dán nhãn - Nhận xét - Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ∗ Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành - Tiếng Việt tập 1 - Bài tập Tiếng Việt - Tập viết, vở in 1 - Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt. 3/. Bài mới (20’) Ổn đònh tổ chức HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu sách • Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách. Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu • Sách tiếng việt 1 : Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … ∗ Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc. ∗ Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách - Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần ∗ Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách. • Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học • Sách tập viết, vở in : Giúp các em rèn luyện chữ viết HOẠT ĐỘNG 2 Rèn Nếp Học Tập • Mục tiêu : Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp. ∗ Hướng dẫn : - Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa - Từng em nêu cảm nghỉ khi xem sách … - Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu ∗ Thực hiện các thao tác học tập - Mở sách - Gấp sách - Chỉ que - Cất sách - Viết, xoá bảng - Tư thế ngồi học - Im lặng khi nghe giảng; 2 - Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách. - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng. - Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu. HOẠT ĐỘNG 3 (10’) Trò Chơi n Luyện • Mục tiêu : Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu. Nhận xét Thư Giản Chuyển tiết tích cực phát biểu khi nghe hỏi … Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp : - Lấy đúng tên sách - Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… Tiết 2 _ HOẠT ĐỘNG 1 (20’) Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt • Mục tiêu : Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động ∗ Kiểm tra bộ thực hành ∗ Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán - Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt ∗ Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái. - Bảng chữ có mấy màu sắc? - Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng. ∗ Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - 2 loại Bảng chữ cái Bảng cái - 2 màu Xanh, đỏ - Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng 3 - Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng 4/. CỦNG CỐ (5’) Trò Chơi ∗ Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa. - Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt? - Bộ thực hành có mấy loại? - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào? - Khi cô hỏi các em làm sao 5/. DẶN DÒ (5’) - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách và bộ thực hành. - Chuẩn bò bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc trong học tập ĐẠO ĐỨC Tiết 1 : Em Là Học Sinh Lớp 1 I/. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em 6 tuởi được đi học . - Biết tên trường ,lớp , thầy , cơ giáo , một số bạn bè trong lớp . - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích ở lớp . II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em Trò chơi vòng tròn gọi tên 2/. Học sinh Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau” Tranh vẽ sở thích của em 4 III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (2’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) - Kiểm tra vở bài tập đạo đức 3/. BÀI MỚI (21’) Giới thiệu bài (1’) Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học” - Trong tranh vẽ những gì? - Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?  Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1” Ghi tựa bài Em Là Học Sinh Lớp Một HOẠT ĐỘNG 1 Vòng tròn giới thiệu tên Mục tiêu : Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình, nhớ tên của bạn trong lớp. Biết trẻ có quyền được đi học. ∗ Phương pháp : Trò chơi, diễn giải, thực hành ∗ Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em ∗ Phổ biến nội dung - Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết - Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Mẹ và các bạn Vui vẻ phấn khởi Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu 5 người sau cùng : - Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu - Ổn đònh nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn? - Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?  Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. Mỗi em đều có một cái tên … đó là quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có quyền có họ và tên” (Diễn giải cho học sinh biết như thế nào là họ”) HOẠT ĐỘNG 2 Giới Thiệu Sở Thích Của Mình • Mục tiêu : Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nêu sở thích của mình, biết sở thích của bạn Giaó dục trẻ trong sở thích của nhau Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho nhau nghe ước mơ và sở thích của mình ∗ Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe  Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?  Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn - Cả lớp cùng thực hiện - Giới thiệu tên mình, bạn - Thích thú vì được các bạn biết tên mình - Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới Kể với nhau về sở thích của mình Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe 6 trọng sở thích và ước mơ của bạn HOẠT ĐỘNG 3: KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC • Mục tiêu : Học sinh biết được đi học là niềm vui, niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình và có quyền được đi học ∗ Phương pháp : Đàm thoại - Bố mẹ đã chuẩn bò những gì cho các em đi học? - Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai? - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Cảnh vật xung quanh thế nào? - Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp? - Thầy cô và anh chò đón chào em như thế nào? - Em có thích không?  Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi? 4. CỦNG CỐ (5’) - Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm những bài hát mà giáo viên đã dặn chuẩn bò - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô đã dạy? - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? 5/. DẶN DÒ : Hình thức: Học cả lớp - Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng thanh - Giới thiệu tên mình, biết tên bạn - Quyền có họ tên, quyền đi học - Chăm ngoan, học giỏi vậng lời 7 ∗ Nhận xét tiết học ∗ Kể cho ba mẹ nghe những điều học được trong tiết học. Chuẩn bò xem trước bài Thứ ba 17/8/2010 H ỌC VẦN TiẾT 3,4 : Các Nét Cơ Bản I/. MỤC TIÊU 1/. Kiến thức : Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt 2/. Kỹ năng : Rèn viết đúng đơn vò nét, dáng nét 3/. Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản Kẻ bảng tập viết 2/. Học sinh : Bảng, tập viết vở nhà III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. n đònh (5’) Hát, múa 2/. Kiểm tra bài cũ (5’) ∗ Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Bảng , phấn, đồ bơi - Vở tập viết nhà, bút ∗ Nhận xét 3/. Bài mới (20’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt -Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra 8 Các Nét Cơ Bản HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu nhóm nét   / \ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành • Mục tiêu: Nhận biết và thuộc tên gọi các nét, viết đúng nét Nét ngang  Nét sổ  Nét xiên trái \ Nét xiên phải / ∗ Dán mẫu từng nét và giới thiệu - Nét ngang  rộng 1 đơn vò có dạng nằm ngang - Nét sổ  cao 1 đơn vò có dạng thẳng - Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vò, có dạng nghiêng về bên trái. - Nét xiên phải / 1 đơn vò, có dạng nghiêng về bên phải. ∗ Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu từng nét và hướng dẫn : -  Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vò -  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vò - \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, ∗ Đọc tên nét và kích thước của các nét  Nét ngang rộng 1 đơn vò (2 dòng li)  Nét sổ cao 1 đơn vò (2 dòng li) \ Nét xiên trái 1 đơn vò ∗ Thao tác viết bảng con : - Lần thứ nhất Viết từng nét - Lần thứ hai Viết 4 nét   / \ Đọc tên nét 9 đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG 2 (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp: Trực quan , diễn giải, thực hành • Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao 1 đơn vò (2 dòng li) Nét móc ngược cao 1 đơn vò (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao 1 đơn vò (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vò, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vò, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vò, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai HOẠT ĐỘNG 3 (5’) Trò Chơi Củng Cố ∗ Phương pháp : Trò chơi thực hành - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học. - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm Đọc tên nét, độ cao của nét Thao tác viết bảng con - Lần thứ nhất viết từng nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền 3 nét ∗ Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên. - Tham gia trò chơi - Các nét cần tìm có trong các chữ - Ví dụ : i, u, ư, n, m, p …. . . 10 [...]... tra miệng Đọc bài sách giáo khoa ( trang âm e ) Nêu lại nội dung các tranh vẽ trang 5 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3 học sinh 5 học sinh 30 b Kiểm tra viết Đọc viết chữ e c Nhận xét kiểm tra bài cũ 3/ BÀI MỚI (20’) Giới thiệu bài (2) ∗ Treo tranh 1 - Tranh vẽ là gì ?  Tranh vẽ bé đang phát biểu Cô gắn tiếng bé dưới tranh ∗ Gắn quả banh - Trên bảng cô có vật gì ?  Cô gắn tiếng banh dưới quả banh - Trong tiếng... Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên” - Tranh 1 vẽ gì? - Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì? - Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai trong tranh đang làm gì? - Tranh 5 các bạn đang làm gì? - Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán b Tác dụng... - Tranh 2 : Cảnh vui chơi ở biển - Tranh 3 : Vì sao bạn thích bức tranh này 17 Cảnh Tham quan du lòch … - Tranh 4 : Cảnh vui rước đèn trung thu HOẠT ĐỘNG 2 Khai Thác Nội Dung Tranh • Mục tiêu : Hướng dẫn các em tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi qua kỹ năng quan sát, mô tả hình ảnh trong tranh và nêu cảm xúc của mình qua tranh vẽ ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải Lần lượt treo từng tranh... quan sát các tranh của sách Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau : - - Tên của bài học đặt ở đầu trang - Phần bài học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung của phiếu học? + Phần bài học Phần thực hành Tên bài học Tô màu 14 c Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách Cắt ghép Viết, làm bài tập Quan sát (nhìn) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng Dẫn Học Sinh... sắc trong tranh - Giaó dục cảm xúc qua tranh vẽ Tự tin phát biểu cảm nghỉ, tình cảm của mình qua tranh II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giaó viên : Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi” 16 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH: (3’) 2/., KIỂM TRA BÀI CŨ (3’) Kiểm tra vở vẽ, các mẫu tranh và hình ảnh học sinh sưu tầm 3/ BÀI MỚI : (23’) • Giới thiệu bài : Treo tranh, đặt câu... tranh vẽ trên bảng lớp Nêu câu hỏi khai tah1c nội Hình thức : Học theo lớp dung tranh và chất ý từng tranh - Trả lời nội dung câu hỏi - Tranh vẽ có những hình ảnh nào? của tranh mà mình quan - Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào sát ở hoạt động 1 là phụ? - Xem hình ảnh, mô tả - Cảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu hình dáng, động tác ? (đòa điểm) trong tranh - Tranh vẽ có những màu sắc nào? - Chính : Người,... nhiều tranh đẹp Chúng ta hãy cùng xem tranh bạn vẽ HOẠT ĐỘNG 1 Quan Sát Tranh Theo Nhóm • Mục tiêu : Giúp các em tạo mối đoàn kết, thân ái với các bạn có cùng sở thích với mình giúp các em tự tin trao đổi suy nghỉ của mình với bạn ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại ∗ Treo 4 mẫu tranh ở 4 vò trí dễ đứng ∗ Hình thức : Học theo nhóm ngẫu nhiên theo nhóm quan sát Kết bạn xem tranh mà mình - Tranh 1 : thích... - Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG Thứ năm 19 /8/2 010 HỌC VẦN TiẾT 7, 8 : b I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được chữ và âm b Đọc được be - Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Một mẫu tranh vẽ 1 Vật thật: Quả banh, bộ thực hành 2/ Học sinh Sách , bảng, bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (2’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5 -... nắp, tranh minh họa trang6 2/ Học sinh Sách Toán 1, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của trò HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (3’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Kiểm tra SGK và bút chì Sách, vở, bộ thực hành gồm - Bài : “Tiết học đầu tiên” - Nêu các vật dụng cần có khi học Học theo lớp, đôi bạn, nhóm toán 24 - Nêu các hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/ BÀI MỚI (22’) Giới thiệu bài (soạn. .. 1 đó là Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán 1 ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành • Mục tiêu : Phân biệt được sách Toán và sách bài tập Nắm được cấu trúc của sách - Phân biệt được sách toán Cách sử dụng và bảo quản sách và sách bài tập qua hình a Đưa mẫu sách Toán và vở bài ảnh trên bìa sách tập b Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc - Mở sách quan sát các tranh . BÀI MỚI ( 21 ) Giới thiệu bài (1 ) Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học” - Trong tranh vẽ những gì? - Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?  Tranh vẽ lại. và các bạn trong trang 2 đang làm gì? - Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai trong tranh đang làm gì? - Tranh 5 các bạn đang làm gì? - Nêu