Giáo án Tập đọc lớp 2: Ngôi trường mới là tư liệu tham khảo hữu ích dành cho quý giáo viên tiểu học, hỗ trợ cho quá trình giảng dạy hiệu quả hơn.
Trường Tiểu học Tân Triều KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập đọc – Lớp 2 Bài: Ngôi trường mới (Tuần 6) Ngày dạy: MỤC TIÊU I Kiến thức Giải nghĩa được các từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, gỗ xoan đào, vân, rung động, thân thương,… Nêu được nội dung của bài đọc: Bài văn tả về ngơi trường mới, các bạn học sinh tự hào về ngơi trường và u q thầy cơ, bạn bè Kĩ năng Đọc trơn tồn bài: Đọc đúng các từ ngữ khó: mảng tường vàng, rung động, trang nghiêm, Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu l / n Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm u mến ngơi trường mới của bạn học sinh Thái độ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II Giáo viên Tự hào, u q ngơi trường mình đang học qua lời nói, việc làm Giáo án điện tử Học sinh III Sách giáo khoa TV 2 – tập 1 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian 5p 2p 15p Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài “Mẩu giấy vụn”: + HS 1 đọc đoạn 2 + HS 2 đọc đoạn 4 Hỏi: + HS1: Cơ giáo u cầu cả lớp làm gì? + HS2: Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? Gọi HS nhận xét GV nhận xét, khen CHUYỂN: Cả lớp hướng lên màn hình: Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? 2. Bài m ới 2.1 Giới thiệu bài Ngơi trường mới của các bạn như thế nào và tình cảm của các bạn HS dành cho ngơi nhà thứ hai của mình ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc “Ngơi trường mới” GV ghi bảng GV đọc mẫu 2.3 Luyện đọc câu Lần 1: (sửa phát âm – nếu có ) Gọi HS nhận xét Luyện đọc từ ngữ khó: mảng tường vàng, rung động, trang nghiêm Lần 2: Gọi HS nhận xét CHUYỂN Hoạt động của HS HS đọc HS trả lời HS trả lời ĐDDH Slide 1 HS nghe HS ghi bài HS nghe HS đọc 2.2 HS đọc ( cá nhân – đồng thanh) HS nhận xét Slide 2 Slide 3 Slide 4 Luyện đọc đoạn Bài đọc hơm nay chia 3 đoạn, mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn u cầu HS đánh dấu đoạn vào SGK Luyện đọc đoạn 1: Gọi HS1 đọc Giảng từ: + lấp ló (Con hiểu lấp lo là như thế nào?) Luyện đọc các tiếng có phụ âm đầu l/n nền, lợp lá, lấp ló Chốt cách đọc đoạn 1: Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l/n Gọi HS2 đọc GV nhận xét CHUYỂN Luyện đọc đoạn 2: Gọi HS1 đọc Giảng từ: + bỡ ngỡ (HS đặt câu với từ bỡ ngỡ) + vân (vật thật) Khi đọc đến dấu chấm, dấu phẩy, con cần làm gì? Tuy nhiên câu đầu và câu cuối của đoạn 2 là những câu văn dài, ngồi việc ngắt hơi sau dấu phẩy, ta cần ngắt hơi sau cụm từ “bỡ ngỡ”, “sáng lên” để câu văn được rõ ý. Lưu ý thời gian ngắt hơi giữa các cụm từ này ít hơn so với dấu phẩy Gọi HS đọc 2 câu này (Mỗi câu 1 HS ) GV chốt cách đọc đoạn 2: Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lí Gọi HS2 đọc Gọi HS nhận xét CHUYỂN Luyện đọc đoạn 3: Gọi HS1 đọc Câu cuối của đoạn 3 là câu văn dài, 2.4 HS nghe HS thực Slide 5 HS đọc HS nghe và trả lời HS đọc (CN – ĐT) HS đọc HS nghe HS đọc Slide 6 HS nêu HS nghe HS trả lời HS gạch dọc vào SGK HS đọc HS nghe HS đọc HS nhận xét HS đọc HS nghe và Slide 7 ngồi việc ngắt hơi sau dấu phẩy, chúng mình cần ngắt hơi thêm giữa các cụm từ. Các con lắng nghe và phát hiện chỗ cơ ngắt hơi thêm nhé Gọi HS nêu => Lớp nhận xét Gọi HS đọc (2 em ) GV chốt cách đọc đoạn 3: Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lí 7p Gọi HS2 đọc Gọi HS nhận xét => GV nhận xét Luyện đọc đoạn theo nhóm đơi: Gọi 1 nhóm đọc nối tiếp trước lớp Gọi đại diện 3 nhóm đọc GV nhận xét Gọi HS đọc cả bài GV nhận xét Lớp đọc đồng thanh CHUYỂN Tìm hiểu bài Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung sau: a) Tả ngơi trường từ xa b) Tả lớp học c) Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới u cầu HS đọc thầm cả bài và nêu ý kiến => Lớp nhận xét CHỐT: Bài văn tả ngơi trường theo cách tả từ xa đến gần Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngơi trường Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 , 2 gạch thực hiện HS làm bảng: Cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế Slide 8 HS đọc HS nhận xét HS đọc theo nhóm đơi 1 nhóm đọc 3 HS đọc HS nghe HS đọc HS nhận xét HS đọc HS nghe 2.5 HS đọc và trả lời HS nghe và Slide 9 6p dưới những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngơi trường Gọi HS nêu Gọi HS nx, bổ sung GV nx, chốt trên màn hình Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới? u cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi này Giảng từ: rung động, thân thương Gọi HS nêu => GV nx, chốt Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngơi trường mới như thế nào? CHỐT, BÌNH: Bạn HS phải u, tự hào về ngơi trường mới đẹp đẽ, khang trang của mình nhiều lắm nên những âm thanh quen thuộc hằng ngày như tiếng trống trường, tiếng cơ giáo, tiếng đọc bài của bạn cho đến những đồ vật gần gũi là chiếc thước kẻ, chiếc bút chì cũng trở nên thân thương, trìu mến Bài đọc hơm nay cho con biết điều gì? GV chốt nội dung của bài trên màn hình Để thể hiện được nội dung của bài đọc hơm nay, chúng mình cần đọc bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm u mến ngơi trường mới của bạn HS Đoạn 3 là đoạn thể hiện rõ nhất nội dung của bài, chúng mình cùng luyện đọc lại đoạn 3 Luyện đọc lại (Đoạn 3) Khi đọc chúng ta cần nhấn giọng vào những từ ngữ nêu cảm xúc của bạn HS với mái trường thân yêu thực hiện HS nêu HS nx, bổ sung HS nghe HS thảo luận HS nêu HS trả lời HS nghe HS trả lời Slide 10,11 2.6 4p HS đọc 1p u cầu HS đọc nhóm đơi HS thi đọc (2 em) GV nx, khen 3. C ủng cố, liên hệ Chúng mình vừa học bài gì? Ngơi trường con đang học cũ hay mới? Con có u mái trường của mình khơng? Vì sao? Chúng mình cần làm gì để thể hiện lịng u trường, u lớp của mình Lớp hát bài: Em u trường em 4. D ặn dị Về nhà đọc lại bài nhiều lần Đọc trước bài “Người thầy cũ”, hiểu nghĩa các từ khó Kể về cơ giáo cũ mà em u q HS đọc HS lắng nghe HS trả lời HS nghe RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG: ... lịng u? ?trường, u? ?lớp? ?của mình Lớp? ?hát bài: Em u? ?trường? ?em 4. D ặn dị Về nhà? ?đọc? ?lại bài nhiều lần Đọc? ?trước bài “Người thầy cũ”, hiểu nghĩa các từ khó Kể về cơ? ?giáo? ?cũ mà em u q HS? ?đọc. .. Gọi 1 nhóm? ?đọc? ?nối tiếp trước? ?lớp Gọi đại diện 3 nhóm? ?đọc GV nhận xét Gọi HS? ?đọc? ?cả bài GV nhận xét Lớp? ?đọc? ?đồng thanh CHUYỂN Tìm hiểu bài Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung sau: a) Tả ngơi? ?trường? ?từ xa... Gọi HS nêu =>? ?Lớp? ?nhận xét Gọi HS? ?đọc? ?(2 em ) GV chốt cách? ?đọc? ?đoạn 3: Đọc? ?đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lí 7p Gọi HS2? ?đọc Gọi HS nhận xét => GV nhận xét Luyện? ?đọc? ?đoạn theo nhóm đơi: