Mời các bạn cùng tham khảo Giáo án Tập đọc lớp 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim để giúp học sinh nắm được lời khuyên làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công; ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết. Đây còn là tư liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, phục vụ cho quá trình dạy học hiệu quả.
Trường Tiểu học Vĩnh Quỳnh Tuần: 1 Lớp: 2A1 Thứ ngày tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tập đọc Bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Hiểu nội dung của bài: lời khun làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng + Đọc hiểu: Từ : Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc: Đọc trơn tồn bài. Đọc đúng: nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc, quay: ngắt nghỉ đúng theo các dấu câu 3. Thái độ: Giáo dục học sinh đức tính kiên trì, nhẫn nại. II Đồ dùng dạy học: GV: Bài giảng điện tử HS: SGK, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Đ D TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò DH 5' A Mở đầu: HS để sách vở lên bàn Kiểm tra sách vở của HS GV giới thiệu sgk Tiếng Việt lớp 2 tập 1 gồm 8 chủ điểm học trong 18 2' tuần Đọc 8 chủ điểm Slide Cho 1 HS đọc lại 8 chủ điểm 12 Giới thiệu chủ điểm 1: Em là học sinh 2’ B Bài mới: Tranh vẽ 1 bà cụ tay cầm 1) Giới thiệu bài: ? Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ vật gì đó và 1 cậu bé đứng 10’ gì? bên cạnh GVKL: Vậy để biết bà cụ và cậu bé 1 Hs nhắc lại tên bài làm gì chúng ta sẽ tìm hiểu qua nội dung bài tập đọc “Có cơng mài sắt có HS viết vở ngày nên kim” 10’ GV ghi bảng HS lắng nghe 2) Luyện đọc * Đọc mẫu tồn bài: GV đọc mẫu tồn bài + Lời dẫn chuyện: Thong thả chậm rãi + Lời cậu bé : Tị mị, ngạc nhiên Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh + Lời bà cụ: Ơn tồn hiền hậu a) Đọc câu: Nối tiếp Lần 1: Sửa phát âm từng học sinh nếu cần . Dự kiến các từ cần luyện đọc thêm: Từ nắn nót, mải miết, trả lời,nguệch ngoạc, quay 10’ Lần 2: GV nhận xét b) Đọc đoạn: Vừa rồi chúng ta đã luyện đọc nối tiếp câu bây giờ chúng mình cùng nhau luyện đọc theo đoạn. Bài này sẽ được chia làm 4 đoạn được đánh số ở đầu mỗi đoạn 20' Gọi 4Hs đọc nối tiếp 4 đoạn * Luyện đọc đoạn 1 YC 1 HS đọc đoạn 1 ? Đọc 1 đoạn văn, khi gặp dấu chấm dấu phẩy cần ngắt nghỉ hơi ntn? ( Nếu học sinh khơng trả lời được có thể gợi ý hoặc đọc mẫu cho học sinh nghe lại ) Khi đọc ngồi việc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấm chấm, với những câu dài các con cũng cần chú ý ngắt hơi họp lý để làm rõ nghĩa trong câu. Ví dụ câu: + Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dịng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.// YC 1 HS đọc lại câu YC 1 hs đọc lại đoạn 1 GV nhận xét * Luyện đọc đoạn 2 YC 1 hs đọc đoạn 2 15' ? Trong đoạn 2, ngồi dấu chấm, dấu phẩy các con cịn thấy có những dấu câu nào ? ?Khi gặp những dấu câu này cúng ta 5' ngắt hơi hay nghỉ hơi? Đúng rồi, ngồi ra với những câu có dấu chấm hỏi cuối câu chúng mình đọc cao giọng hơn nhé.Ví dụ Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh HS đọc nối tiếp câu lần 1 đến hết bài Hs đọc nối tiếp câu lần 2 đến hết bài 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn 1Hs đọc đoạn 1 Gặp dấu phẩy thì ngắt hơi, gặp dấu chấm nghỉ hơi 1HS đọc câu HS nhận xét Hs đọc lại đoạn 1 1HS đọc đoạn 2 Dấu hai chấm và dấu chấm hỏi - Nghỉ hơi - 2 HS đọc lại - Hs nx + Bà ơi,/ bà làm gì thế?// + Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được? (ngạc nhiên, lễ phép) GV nx * Luyện đọc đoạn 3 YC 1 hs đọc đoạn 3 Cả lớp lắng nghe cơ đọc câu này hiện câu: Mỗi ngày/ mài thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ có ngày/ nó thành kim.//Giống như cháu đi học,/mỗi ngày/cháu học 1 ít,/sẽ có ngày/cháu thành tài.//) và cho cơ biết ngồi việc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm, cơ cịn ngắt hơi sau cụm từ nào nhé ? Các con hiểu thế nào là ơn tồn? Vậy giọng bà cụ sẽ nhẹ nhàng và trầm ấm đúng khơng các con. Cơ mời 1 bạn đọc lại đoạn 3, ngồi ngắt nghỉ hơi chính xác cố gắng đọc thể hiện giọng bà cụ nào GV nhận xét * Luyện đọc đoạn 4 YC 1 hs đọc đoạn 4 GVnx Bây giờ cơ mời 4 bạn đọc nối tiếp 4 đoạn nào Gv nx c) Đọc đoạn theo nhóm Yc hs luyện đọc theo nhóm 4 Yc 1 nhóm đọc GV nx Yc 2 nhóm thi đọc Gv nx và phận định đội thắng Tiết 2 3)Tìm hiểu bài: Yc 1 hs đọc lại tồn bài ? Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? (nếu hs ko tìm ra câu trả lời, gợi ý hs đọc nhẩm đoạn 1) Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh 1HS đọc đoạn 3 Sau cụm từ Mỗi ngày, cụm từ sẽ có ngày 1Hs đọc lại câu Nói nhẹ nhàng 1Hs đọc cả đoạn HS nhận xét 1Hs đọc đoạn 4 4hs đọc nối tiếp 4 đoạn Hs nx Hs luyện đọc 1 nhóm đọc HS nx 2 nhóm thi đọc Hs nx 1hs đọc lại tồn bài Lúc đầu cậu bé làm việc gì cũng mau chán. Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dịng đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở. Những lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được mấy chữ đầu, rồi lại viết nguệch ngoạc, trơng rất xấu Ngáp nhiều vì buồn ngủ,mệt hoặc chán Hs xem ? Các con hiểu ngáp ngắn ngáp dài là như thế nào? Cơ đồng ý, và đây chính là hành động ngáp ngắn ngáp dài ( cho hs xem clip) ? Các con thấy hành động này khi học có đẹp khơng? Cơ cũng thấy chẳng đẹp chút nào, vậy nên chúng mình đừng có những hành động này khi học nhé ? Viết nắn nót là viết ntn? Khi nắn nót các con sẽ viết rất đẹp cịn ngược lại nếu viết khơng cẩn thận chính là viết nguệch ngoạc sẽ làm cho chữ của mình xấu đi rất nhiều đấy Cơ mời 1 bạn đọc cho cơ câu hỏi số Các con nhẩm đọc đoạn 2 để tìm câu trả lời Bạn nào cho cơ biết mải miết có nghĩa là gì ? Từ 1 thỏi sắt, là một vật liệu rất cứng, các con có thể sờ tay vào khung bàn học của mình, chúng cũng làm bằng sắt đấy. Mà bà cụ định mài vào đá để làm thành một chiếc kim may vá ( hiện hình ảnh thỏi sắt và chiếc kim ). Theo các con đây có phải là một cơng việc như thế nào ? Đúng rồi đấy, chính vì vậy mà cậu bé đã rất ngạc nhiên và hỏi bà cụ : Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được ? Và bà cụ đã giảng giải cho cậu bé như thế nào ? Những lời giảng giải của bà cụ đã giúp cậu bé hiểu ra và quay về nhà Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh Khơng ạ Viết cẩn thận , tỉ mỉ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? Cậu bé thấy bà cụ tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường Chăm chú là việc, khơng nghỉ Là cơng việc khó khăn, mất rất nhiều thời gian Bà cụ giảng giải: Mỗi ngày/ mài thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ có ngày/ nó thành kim.//Giống như cháu đi học,/mỗi ngày/cháu học 1 ít,/sẽ có ngày/cháu thành tài Hs thảo luận Câu chuyện khun chúng học bài đấy. Một câu chuyện thật ý nghĩa phải khơng các con. Theo các con câu chuyện muốn khun chúng ta điều gì ? Để trả lời tốt câu hỏi này cơ cho các con thảo luận nhóm đơi trong vịng 1p GV tiểu kết: Cậu chuyện khun chúng ta phải chịu khó, kiên trì, gặp bất cứ một việc gì khó khơng được nản phải rèn luyện ắt sẽ thành cơng. Và đấy cũng là ý nghĩa của câu nói “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” đấy các con ạ Theo các con cậu bé sau khi hiểu ra quay về nhà học bài sẽ thế nào? Cơ cũng tin là vậy. Cơ thấy lớp mình có rất nhiều bạn khơng ngại khó, chăm chỉ học tập, chắc chắn sau này sẽ thành tài. Một số bạn cịn chưa chăm hãy cố gắng lên nhé. Cả lớp đồng ý khơng? 4)Luyện đọc lại: Bây giờ chúng mình cùng luyện đọc lại thật hay bằng cách đọc phân vai nhé. Trong câu chuyện có mấy nhân vật, đó là những nhân vật nào? Khi đọc lời bà cụ chúng mình nên đọc với giọng như thế nào? Cịn giọng của em bé thì sao? ( Nếu hs khơng nhận ra giáo viên có thể đọc mẫu) Cịn bạn đọc lời dẫn chuyện cần đọc với giọng thật lơi cuốn vào nhé. Khi đọc để hay, ngồi việc ngắt nghỉ hơi đúng nơi quy định, chúng mình cần nhấn giọng ở một số từ chỉ hình ảnh Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh ta cần chăm chỉ học tập, chăm chỉ làm việc mới có kết quả tốt. Khơng sợ khổ, khơng sợ khó, quyết tâm sẽ thành cơng… Cậu bé sẽ học giỏi hơn, bố mẹ cậu sẽ rất tự hào về cậu, bạn bè u q cậu… Có ạ Có 2 nhân vật đó là bà cụ và cậu bé Giọng nhẹ nhàng, ấm áp Giọng tị mị ngạc nhiên Hs luyện đọc nhóm 2 nhóm thi đọc Hs nhận xét hoặc tình cảm và phân biệt giọng nhân vân phù hợp cho phù hợp nhé (hiện nội dung bài có gạch chân) Các con hãy lập nhóm 3 để cung luyện đọc phân vai nào Gọi 2 nhóm lên thi đọc Gv nhận xét, phân định đội thắng thua C Củng cố dặn dị: Chúng mình vừa học bài tập đọc gì? Có cơng mài sắt có ngày nên kim Hs kể Trăm bó đuốc vớ ếch - Kiến tha lâu đầy tổ -Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc Bạn nào đã có việc làm gì thể hiện mình đã kiên trì khơng? GV nx Ngồi câu Tục ngữ Có cơng mài sắt có ngày nên kim, bạn nào cịn biết câu nói gì cũng khun nhủ chúng mình phải kiên trì trong mọi việc khơng? Tiết học vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất tích cực. Cơ khen cả lớp nào.Chúng mình ln nhớ câu Có cơng mài sắt có ngày nên kim để nhắc nhở nhau cùng kiên trì trong học tập và mọi việc nhé Về nhà các con luyện đọc lại bài này để có thể học tốt tiết kể chuyện vào buổi sau Bổ sung Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh ... GV nx * Luyện? ?đọc? ?đoạn 3 YC 1 hs? ?đọc? ?đoạn 3 Cả? ?lớp? ?lắng nghe cơ? ?đọc? ?câu này hiện câu: Mỗi? ?ngày/ ? ?mài? ?thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ? ?có? ?ngày/ nó thành kim. //Giống như cháu đi học,/mỗi ngày/ cháu học 1 ít,/sẽ? ?có? ?ngày/ cháu ... (nếu hs ko tìm ra câu trả lời, gợi ý hs đọc? ?nhẩm đoạn 1) Giáo? ?viên: Phạm Hồng Hạnh 1HS? ?đọc? ?đoạn 3 Sau cụm từ Mỗi? ?ngày, cụm từ sẽ? ?có? ?ngày 1Hs? ?đọc? ?lại câu Nói nhẹ nhàng 1Hs? ?đọc? ?cả đoạn HS nhận xét 1Hs? ?đọc? ?đoạn 4 4hs? ?đọc? ?nối tiếp 4 đoạn... Tiết học vừa rồi cơ thấy? ?lớp? ?mình học rất tích cực. Cơ khen cả? ?lớp? ? nào.Chúng mình ln nhớ câu? ?Có? ?cơng mài? ?sắt? ?có? ?ngày? ?nên? ?kim? ?để nhắc nhở nhau cùng kiên trì trong học? ?tập? ?và mọi việc nhé Về nhà các con luyện? ?đọc? ?lại bài này