GA 4 tuan 31 du 2 buoi

- HD hs lµm bµi tËp.. KiÓm tra bµi cò: B. a) Cñng cè viÖc nhËn biÕt vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp... b) Cñng cè viÖc nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña ch÷ sè ®ã[r]

Tuần 31: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010. Tập đọc

¡ng – c« - vát I Mục tiêu:

- c lu loỏt văn, đọc tên riêng nớc chữ số La Mã

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng – co – vát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung

II Đồ dùng dạy - học:

- ảnh khu đền Ăng – co – vát SGK III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra:

- – em đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Nối tiếp đọc đoạn - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn

cách ngắt nghỉ giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn

- Luyện đọc theo cặp - – em đọc

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Ăng – co – vát đợc xây dựng õu

và từ bao giờ? - Xây dựng Cam pu chia từ đầu kỷXII

- Khu đền đồ sộ nh nào? - Gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phịng - Khu đền đợc xây dựng kỳ cơng

nh nào? - Những tháp lớn đợc dựng đáong……gạch vữa - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

có đẹp? - Ăng – co – vát thật huy hồng: ánh sángchiếu soi vào bóng tối cửa đền … từ ngách

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn

- Nhận xét, khen ngợi hs đọc tốt

- HS nối đọc đoạn - Luyện đọc thi đọc diễn cảm trớc lớp C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị cho sau

-Toán

Thực hành (tiếp) I.Mục tiêu:Giúp HS ôn về:

- Cỏch vẽ đồ (có tỉ lệ cho trớc) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

II §å dïng:

- Thớc thẳng có vạch chia cm III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra:

- HS làm tập tiết trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ (ví dụ SGK)

- GV nêu toán: SGK - Cả lớp nghe, theo dõi SGK

- GV gợi ý cách thực hiÖn:

AB theo cm

* §ỉi 20 m = 2.000 cm * §é dµi thu nhá 2.000 : 400 = cm

HS: Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB cm

3 Thùc hµnh: + Bµi 1:

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều

dài bảng lớp học m - Tự tính độ dài thu nhỏ vẽ - GV kiểm tra hớng dẫn cho học

sinh

VD: *Đổi m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ:

300 : 50 = (cm)

* Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

HS: Vẽ đoạn thẳng AB:

+ Bài 2: Hớng dẫn tơng tự C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë

-Khoa häc

Trao đổi chất thực vật I Mục tiêu:Giúp HS biết:

- Kể đợc thực vật thờng xun phải lấy từ mơi trờng phải thải mơi trờng q trình sống

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

II Đồ dùng dạy học:

- Hình 122, 123 SGK

III Các hoạt động dạy - hc:

A Kiểm tra cũ: B Dạy míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vật: + Bớc 1: Làm việc theo cp

- GV yêu cầu:

- Nờu cõu hỏi để HS trả lời: - Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câuhỏi - Kể tên gỡ c v hỡnh

- Kể tên yếu tố thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thải môi trờng trình sống

- Lấy từ môi trờng chất khoáng, khí bô - níc, nớc, ôxi thải nớc, khí bô - níc, chất khoáng khác

- Quá trình đợc gọi gì? - Q trình đợc gọi q trình trao đổi chất thực vật môi trờng

- GV kÕt luËn

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn (trao đổi chất) thực vật

+ Bíc 1: Tỉ chøc, híng dÉn

- GV chia nhãm, ph¸t giÊy bót vÏ cho c¸c nhãm

- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ th¶o ln

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm - Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải thích sơ đồ nhóm

6 cm

A B

5 cm

+ Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm cử

đại diện trình bày trớc lớp - – em đọc lại

C Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét học, hệ thống học Dặn HS chuẩn bị cho sau

-KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

- HS chọn đợc câu chuyện du lịch thám hiểm, cắm trại mà em đợc tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử với điệu - Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II §å dïng d¹y häc:

- ảnh du lịch, cắm trại, tham quan III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện đọc du lịch hay thám hiểm B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS kĨ chun:

a Híng dÉn HS hiĨu yªu cầu bài:

- GV ghi bi lờn bảng, gạch dới

từ quan trọng - em đọc lại đề bài.- 1, em đọc gợi ý 1, - GV nhắc HS:

+ Nhớ lại câu chuyện để kể

+ Kể phải có đầu có cuối HS: số em nối tiếp nói tên câu chuyện mìnhđịnh kể

b Thùc hµnh:

- KĨ nhãm: HS: KĨ chun nhãm, tõng cỈp HS kĨ

cho nghe

- Kể trớc lớp: - vài em nối thi kể trớc lớp Trao đổi

ý nghÜa c©u chun

- Cả lớp nhận xét nhanh nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng iu, c ch

- GV lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời nghe

-Toán

Bdhs: Luyện tập I Mục tiêu:Giúp HS ôn về:

- Biết cách ôn lại cách viết tỉ sè cña sè

- Luyện tập giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

II Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra:

- Nêu bớc giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Thùc hµnh: + Bµi 1:

Bài giải:

Ta cú sơ đồ:

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt Hiệu số phần là:

5 = (phần) Số bé là:

(123 : 3) x = 82 Sè lín lµ:

123 + 82 = 205

Đáp số: Số bé: 82 Số lín: 205 - ChÊm bµi cho HS

+ Bµi 2, 3:

- GV hớng dẫn tơng tự - Làm vào vở.- Trao đổi kiểm tra C Củng cố – dặn dò:

- GV nhËn xÐt học Dặn hs hoàn thiện tập vào

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010. Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ cho câu I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc trạng ngữ

- Biết nhận diện đặt đợc câu có trạng ngữ

II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra:

- Gọi HS nói lại ghi nhớ đặt câu cảm B Dạy mi:

1 Giới thiệu bài: Phần nhận xét:

- HD hs làm tập - HS nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2,

- Cả lớp suy nghĩ lần lợt thực yêu cầu, phát biểu ý kiến

- GV hỏi:

- Hai câu có khác nhau? - Câu (b) cã thªm hai bé phËn in nghiªng

- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng? - Vì I – ren trë thµnh nhµ khoa häc tiếng?

- Tác dụng phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân thời gian xảy viÖc

3 Phần ghi nhớ: - – em đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tp:

* Bài 1: - Đọc yêu cầu bµi, suy nghÜ lµm bµi vµo

vë bµi tËp * Bµi 2:

- HD hs làm chữa - Thực hành viết đoạn văn ngắn có sử dụngcâu có trạng ngữ - Nối tiếp đọc viết

C Cđng cè – dỈn dß:

Sè bÐ:

Sè lín:

?

?

- NhËn xÐt giê häc, dặn hs hoàn thiện tập vào

-Toán

ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu:Giúp HS:

- Đọc, viết số hƯ thËp ph©n

- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm

II Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

+ Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân số

- GV hớng dẫn HS làm mẫu câu

- Tự làm tiếp phần lại chữa

+ Bài 2: GV hớng dẫn HS quan sát kỹ

phần mẫu SGK - Tiếp tục làm phần lại chữa bài.VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292= 20000 + 200 + 90 +

+ Bµi 3:

- HD hs làm chữa - Tự làm chữa bài.a) Củng cố việc nhận biết vị trí chữ số theo hàng lớp

b) Cng c việc nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể + Bài 4: Củng cố dãy số tự nhiên

số đặc điểm HS: Nêu lại dãy số tự nhiên lần lợt trả lời câu hỏi a, b, c

+ Bµi 5: HS: Nêu yêu cầu tự làm

- HS lên bảng chữa - GV có thÓ hái HS:

- Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị?

- n v

- Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp h¬n kÐm

mấy đơn vị? - đơn vị

- GV nhận xét, cho điểm HS lm ỳng

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs nhà hoàn thiện tập

-chính tả

Nghe – viÕt: nghe lêi chim nãi I Mơc tiªu:

- Nghe – viết tả, trình bày thơ “Nghe lời chim nói”

- Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n có hỏi/ngã. II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết nội dung 2, III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc lại thông tin lên chữa B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nghe – viÕt:

- Đọc thầm lại thơ ý nh÷ng tõ dƠ viÕt sai

- Nội dung thơ gì? - Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi

thay đất nớc

- GV đọc câu cho HS viết vào - Gấp SGK, nghe GV đọc viết vào - Sốt lại lỗi tả

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 2:

- HD hs làm chữ

- Nêu yêu cầu tập

- Suy nghĩ lµm bµi vµo vë bµi tËp

- số HS làm vào phiếu sau lên chữa

- GV nhận xét, chốt lời giải

+ Bài 3: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bµi vµo vë bµi tËp

- sè HS lên thi làm bảng

- GV nhận xét, chữa bài: a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn - Nam

cực năm 1956 núi băng C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau

-lịch sử

nhà nguyễn thành lập I Mục tiêu:Giúp HS biết:

- Nh Nguyễn đời hồn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dịng họ

II Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – hc: A Kim tra bi c:

B Dạy míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV tæ chøc cho HS thảo luận theo câu

hi: - HS c trả lời câu hỏi

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn

ánh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế, niên hiệu Gia Long

- Kinh đô đợc đóng đâu? - Kinh đóng Phú Xn – Huế

- Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải

qua đời vua nào? - Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, TựĐức

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi SGK - Các nhóm đọc SGK trả lời câu hỏi - Những điều cho thy cỏc vua nh

Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho kiên bảo vệ ngai vàng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, kết luận C Củng cố dặn dò:

Thứ t ngày 14 tháng năm 2010. Tập đọc

Con chn chn níc I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngạc nhiên

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động: A Kiểm tra:

- Gọi HS đọc trớc trả lời câu hỏi B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: - Nối đọc đoạn

- GV kÕt hỵp sưa sai

- GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp.- – em đọc

b Tìm hiểu bài: - Đọc trả lời câu hỏi - Chú chuồn chuồn c miờu t bng

những hình ảnh so sánh nào? - Bốn cánh mỏng nh giấy bóng, hai conmắt thủy tinh Thân nhỏ mùa thu Bốn cánh phân vân

- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì

sao? - Thích hình ảnh Bốn cánh mỏng nh giấybóngthủy tinh Vì - Cách miêu tả chuồn chuồn bay có

gỡ hay? - Tả cách bay vọt lên bất ngờcủa chuồn chuồn nớc Tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp đợc cách tự nhiên phong cảnh làng quê

- Tình yêu quê hơng đất nớc tác giả

thể qua câu văn nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng;lũy tre giã; bê ao … rinh; råi

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc

- GV hớng dẫn luyện đọc thi đọc diễn

cảm đoạn - Đọc theo cp.- Thi c trc lp

- GV lớp nhận xét C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc bài, chuẩn bị cho sau

-Toán

ôn tập số tự nhiên (tiếp) I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Đọc, viết số hệ thập phân

- Hàng lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số - Ôn tập so sánh xếp thứ tự số tự nhiên

II Cỏc hoạt động dạy học:

A KiĨm tra: B D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tập:

+ Bài 1: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm chữa

+ Bài 2: - Đọc yêu cầu tự làm - GV lớp nhận xét, chữa - HS lên bảng làm + Bài 3:

- GV lớp nhận xét, chữa

- Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm + Bài 4: GV hỏi HS:

- Số bé có chữ số sè nµo? - Sè - Sè bÐ nhÊt lµ số lẻ có chữ số số - Sè - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè số nào? - Số - Số chẵn lớn có chữ số số nào? - Số

HS: Tự làm chữa + Bài 5:

- GV nhận xét, chữa

HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

a) Các số chẵn lớn 57 bé 62 58; 60

Vậy x 58; 60

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs ôn tập chuẩn bị cho sau

-địa lí

Biển, đảo quần đảo I Mục tiêu:Sau học sinh biết:

- Chỉ đồ Việt Nam vị trí Biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vinh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc…

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển đảo quần đảo nớc ta - Vai trị biển Đơng, đảo quần đảo đối vi nc ta

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc học trả lời câu hỏi tiết trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Vïng biĨn ViÖt Nam:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (theo cặp).

+ Bíc 1:

- Chỉ vinh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan lợc đồ?

- Quan sát hình trả lời câu hỏi câu hỏi sau: - vài em lên

- Vùng biển nớc ta có đặc điểm gì? - Có diện tích rộng phận biển Đơng

- Biển có vai trị nh nớc

ta? - Biển kho muối vơ tận, đồng thời có nhiềukhống sản, hải sản q, có vai trị điều hịa khí hậu,

3 Đảo quần đảo:

* Hoạt động 2: Làm việc lớp. - Quan sát đồ để trả lời câu hỏi - Em hiểu đảo, quần đảo? - Đảo phận đất nổi,

- Quần đảo nơi tập trung nhiều đảo - Nơi biển nớc ta có nhiều đảo

nhÊt? -

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi (SGV)

- GV lớp nhận xét - Dựa vào tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi.- Đại diện nhóm lên trình bµy

- Kết luận: (SGK) - – em c li

C Củng cố dặn dò:

- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc

-đạo đức

B¶o vƯ môi trờng (tiếp) I.Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu:

- Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng sống hôm mai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng

- Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trờng

II Tài liêu, ph ơng tiện:

- Các bìa màu, phiếu học tập III Các hoạt động:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hot động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập SGK)

- GV chia nhóm - Các nhóm nhận tỡnh tho lun v

bàn cách gi¶i qut

- Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến - GV đánh giá kết làm việc

nhóm đa đáp án:

a, b, c, d, ®, e (SGV)

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài SGK) - GV kt lun v ỏp ỏn ỳng:

a) Không tán thành b) Không tán thành c, d, g) Tán thành

- Làm việc theo cặp đôi

- số HS lên trình bày ý kiến

4 Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài SGK) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

nhóm - Thảo luận theo nhóm.- Đại diện nhóm lên trình bày kết Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

- GV chia líp thµnh ba nhóm giao

nhiệm vụ cho nhóm - Từng nhóm thảo luận trình bày kết quảcủa nhóm - Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét kết luận C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau

-Tiếng viƯt

BDHS: lun tËp I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:

- Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện đợc câu cảm - Biết đặt v s dng cõu cm

II Đồ dùng dạy häc: - Vë bµi tËp

A KiĨm tra bµi cị:

- 3, HS đọc nội dung ghi nhớ SGK B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 lun tËp:

* Bài 1: - Đọc nội dung 1, làm vµo vë bµi tËp

- sè em lµm vào phiếu lên trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải (SGV)

* Bài 2: Thực tơng tự - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào vë bµi

tËp

- GV chốt lời giải đúng: - Một số HS làm phiếu

- T×nh huèng a:

+ Trêi, cËu giái thËt! + Bạn thật tuyệt! + Bạn giỏi quá! + Bạn siêu quá!

- Tình b:

+ Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật à, thật tuyÖt!

+ Trời ơi, lâu gặp cậu! + Trời, bạn làm cảm động quá!

* Bài 3: - em đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào

+ Cần nói cảm xúc bộc lộ câu + Có thể nêu thêm tình nói câu

- Ph¸t biểu ý kiến

- GV nhận xét, chữa C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 158 tháng năm 2010. Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I Mục tiêu:

- Hiu c tỏc dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi “ở đâu?”)

- Nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn; thêm đợc trạng ngữ nơi chốn cho câu

II §å dùng dạy học:

- Bảng phụ, băng giấy

III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- Gọi HS lên chữa trớc B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Phần nhận xét:

- HD học sinh làm chữa tập

- GV cựng c lp nhận xét, chốt lời giải

- em nối đọc nội dung 1,

- Cả lớp đọc lại câu văn, suy nghĩ phát biu ý kin

- HS lên bảng làm

3 Phần ghi nhớ: - – em đọc nội dung ghi nhớ

4 PhÇn lun tËp:

* Bài 1: - Đọc yêu cầu tự làm vào tập

- HS lên bảng làm

* Bài 2: - Đọc yêu cầu cđa bµi

- GV nhận xét, cht li gii ỳng:

* Bài 3: - Đọc nội dung tập, làm cá nhân vào

vở

- HS lên bảng làm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

đúng

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn học sinh ôn tập chuẩn bị cho sau

-Toán

ôn tËp vỊ sè tù nhiªn (tiÕp) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ôn tập dấu hiệu chia hÕt cho 2, 3, vµ

- Giải đợc toán liên quan đến chia hết cho số

II Các hoạt động dạy – hc:

A Kiểm tra: B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: - Tự làm chữ

- GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hÕt cho 2, 3, 5, vµ

+ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài, tự làm chữa

- GV nhận xét, chữa - em lên bảng làm

a) 52 ; 52 ; 52

b) ; c) 92

d) 25

+ Bài 3: - Đọc yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng làm bài, giải thích cách làm

- GV chữa bài, nhận xÐt + Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho th×

tận phải số Vậy số 520; 250

+ Bài 5: GV đọc yêu cầu, hớng dẫn để

HS nêu cách làm - Đọc lại yêu cầu tự làm bài.- Số cam 15 - GV chÊm bµi cho HS

C Cđng cè – Dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài, nhËn xÐt tiÕt häc

-TËp lµm văn

Luyện tập miêu tả phận vËt I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:

- Lun tËp quan s¸t c¸c bé phËn cđa vËt

- Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật

II §å dïng:

- Tranh ¶nh sè vËt, b¶ng phô…

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả: * Bài 1, 2:

- HD hs hiểu yêu cầu tập - em đọc nội dung 1, 2.- Đọc kỹ đoạn văn “Con Ngựa”, làm vào tập

2

0

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV dùng phấn màu gạch dới từ

tên phận ngựa đợc miêu tả - Nhận xét, bổ sung ý kiến

VD: Các phận Từ ngữ miêu tả

- Hai tai: - To dựng đứng đầu đẹp

- Hai lỗ mũi: - Ươn ớt, động đậy hoi

- Hai hàm răng: - Trắng muốt

- Bờm: - Đợc cắt phẳng

- Ngực: - Në

* Bài 3: GV treo số ảnh vật HS: em đọc nội dung

- Một vài HS nói tên vật em chọn quan sát

GV nhắc: - Đọc ví dụ mẫu SGK - Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột nh

- Cả lớp viết bài, đọc làm

- GV nhận xét, cho điểm số quan sát tốt

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, nhắc học sinh chuẩn bị cho sau

-Toán

Bdhs: luyện tập I Mục tiêu:Giúp học sinh ôn tập về:

- Rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” - Vận dụng giải tập có liờn quan

II Đồ dùng dạy học:

- Vë BT To¸n

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS lµm bµi tËp 1,2 tiÕt tríc B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn HS lun tËp: + Bµi 1:

- Cho HS tự làm chữa - Đọc yêu cầu tập làm vào vở.- em lên bảng làm

- GV nhận xét, cho điểm

Giải:

Tổng số phần là: + = (phần) Số bÐ lµ:

(35 : 5) x = 14 Sè lín lµ:

35 – 14 = 21

Đáp số: Số bé: 14 Số lớn: 21 + Bài 2:

- Cho hs tóm tắt nêu bớc giải tập

- GV chữa chấm cho HS

- Đọc yêu cầu, làm chữa Bài giải:

Hiệu số phần là: - = (phần) Số thứ hai lµ:

30 : = 15 Sè thø nhÊt lµ:

30 + 15 = 45

+ Bài 3:

- GV nêu yêu cầu tập - Đọc đầu tự làm vào vở.- em lên bảng trình bày - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

C Cđng cè – Dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài, nhËn xÐt tiÕt häc

-Khoa häc

động vật cần để sống ? I Mục tiêu:Giúp HS:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu điều kiện cần để động vật sống phát trin bỡnh thng

II Đồ dùng dạy học:

- H×nh trang 124, 125 SGK, phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống

* GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Đọc mục quan sát trang 124 SGK xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

- Nêu nguyên tắc thí nghiệm

- ỏnh dấu vào phiếu để theo dõi điều kiện sống thảo luận dự đốn kết thí nghiệm

* Lµm viƯc theo nhãm

- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm - Làm việc theo điều khiển nhóm trởng

* Làm việc lớp: - Đại diện nhóm nhắc lại cơng việc làm

GV điền ý kiến em vào bảng (SGK) Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm

* Th¶o ln nhãm: - Dự đoán xem chuột hộp chết

trớc? Tại sao?

- Những chuột lại sÏ nh thÕ nµo?

- Kể yếu tố cần để chuột sống phát triển bỡnh thng

* Thảo luận lớp: - Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết

- GV kẻ thêm mục dự đoán ghi tiếp vào bảng (SGV) - Kết luận: nh mục Bạn cần biÕt” trang

125 SGK - em đọc lại

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho sau

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010. kĩ thuật

lắp ghép mô hình tự chọn (tiếp) I Mục tiêu:Học sinh cần ph¶i:

- Lắp đợc phận lắp ô tô tải kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác

II §å dïng:

1 Giới thiệu nêu mục đích học:

Hoạt động 1: GV hơng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát xe lắp - Cả lớp quan sát - Hớng dẫn HS quan sát kỹ trả lời tng

câu hỏi - Quan sát trả lời:

- Để lắp đợc ô tô tải cần

phËn - CÇn bé phËn

3 Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật a Hớng dẫn HS chọn chi tiết theo

SGK - Chän c¸c chi tiÕt.- XÕp c¸c chi tiết vào nắp hộp

b Lắp phận: - L¾p tay kÐo (H2 SGK)

- Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK) - Lắp đỡ giá trục bánh xe (H4 SGK) - Lắp thành xe với mui xe (H5 SGK) - Lắp trục bánh xe (H6 SGK)

c Lắp ráp ô tô tải: - GV lắp ráp ô tô theo quy trình SGK

- Kiểm tra chuyển động bánh xe d GV hớng dẫn HS tháo rời chi tiết v

xếp gọn vào hộp - Tháo xếp chi tiết vào hộp

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau

-Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật

- Bit th kết quan sát phận vật; sử dụng từ ngữ miêu tả để viết on

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc ghi chép sau quan sát phận vật B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1:

- HD học sinh hiểu yêu cầu - Đọc kỹ “Con chuồn chuồn nớc” trongSGK xác định đoạn văn Tìm ý đoạn

- GV gọi HS lên phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải:

Đoạn 1: Từ đầu phân vân Đoạn 2: Còn lại

ý chính: tả ngoại hình chuồn chuồn lúc đậu chỗ

- T chuồn chuồn lúc tung cánh bay kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên

+ Bµi 2: HS: Đọc yêu cầu bài, làm cá nhân vào

bài tập

- Một HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét chốt lời

gi¶i:

+ Bài 3: - em đọc ni dung bi

- GV nhắc HS em phải viết đoạn có câu mở đoạn cho sẵn

- GV dán tranh, ảnh gà trống lên bảng

- Nhìn tranh viết đoạn văn

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs nhà chuẩn bị trớc cho học sau

-Toán

ôn tập phép tính với số tự nhiên I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:

- Ơn tập phép cộng, phép trừ số tự nhiên: Cách làm, tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ, … giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy – hc: A Kim tra bi c:

B Dạy míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1: Cđng cè kü thuËt tÝnh céng trõ

(Đặt tính, thực phép tính) - Tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo

+ Bµi 2: - Tù lµm chữa

- GV hỏi HS tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ cha biÕt + Bµi 3: Cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp

céng, trõ, cđng cè vỊ biĨu thøc chøa ch÷ - Nêu yêu cầu làm chữa - Khi chữa bài, GV cho HS phát biểu lại tính chất phép cộng, trõ

+ Bài 4: Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cỏch thun tin nht

- Đọc yêu cầu làm - HS lên bảng chữa

a) 1268 + 99 + 501

= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600

= 1868 + Bài 5:

- Cho hs làm chữa

- Đọc toán tự làm - HS lên bảng giải

- GV chấm cho HS

Giải:

Trng tiu hc Thng Lợi quyên góp đợc số là:

1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc l:

1475 + 1291 = 2766 (quyển)

Đáp số: 2766 C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS nhà hoàn thiện Vở tập

-Địa lí

Bdhs: ôn tập I Mục tiêu:Giúp học sinh ôn tËp vÒ:

- Dựa vào đồ Việt Nam xác định nêu đợc vị trí Đà Nẵng

- Giải thích đợc Đà Nẵng vừa thành phố cảng vừa thành phố du lịch

II Đồ dùng dạy học:

- Bn hnh Việt Nam, tranh ảnh Đà Nẵng - Vở BT Địa lí

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS nêu học trả lời câu hỏi cũ B Dạy mới:

2 Đà Nẵng thành phố cảng:

- GV yêu cầu tìm hiểu trả lời câu

hi ca bài: - Quan sát lợc đồ nêu đợc:+ Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, bên sơng Hàn vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sơng Hàn gần

- KÕt ln bỉ sung - Tr×nh bµy bµi vµo vë

3 Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp: - Dựa vào bảng kể tên mặt hàng chuyên chở đờng biển Đà Nẵng

- tơ, máy móc, thiết bị hàng may mặc, đồ dùng sinh hoạt

- VËt liÖu x©y dùng

- Đá mĩ nghệ, vải may quần áo - Hải sản đông lạnh

4 Đà Nẵng - địa điểm du lịch:

- GV yêu cầu HS quan sát cho biết địa điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch? Những địa điểm thờng nằm đâu

- BÃi tắm, chùa, bảo tàng, - Thờng nằm ven biÓn

- GV kết luận - – em đọc ghi nhớ

C Cñng cè – dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-TiÕng viƯt

Bdhs: lun tËp I Mơc tiªu:Gióp hs «n tËp vÒ:

- Quan sát vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- Biết tìm từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình hành động vật

II §å dïng:

- Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh chó, mèo… - Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học: A Kim tra bi c:

B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS quan sát:

* Bài 1, 2: GV nêu yêu cầu tập - Đọc nội dung 1, trả lời câu hỏi - Gạch dới phận đợc quan sát miêu tả để trả lời

- GV nhận xét, chốt lời giải + Hình dáng: Trịn nho nhỏ + Bộ lơng: Vàng nh tơ + Đơi mắt:trịn đen láy

+ C¸i má: nh cơc thịt nhỏ màu cam + Cái đầu: nh đầu ngón tay c¸i

+ Hai chân: nhỏ xíu, đỏ hồng - Những câu miêu tả em cho hay - Tự nêu ý kiến giải thích

* Bài 3:

- HD hs hiểu yêu cầu tập - Cho hs làm chữa

- Đọc yêu cầu

- Ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó

VD:

+ Bộ lông: Vàng mợt, có thêm vài vệt trắng + Cái đầu: Tròn tròn

- Nhận xét, bổ sung

+ Đôi mắt: Hiền lành, đen láy

+ Bốn chân: Thon thon, bớc êm, nhẹ nhàng uyển chuyển

+ Cái đuôi: ngắn, luông ngoe nguẩy C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-Hot động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu

- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản

II Chuẩn bị

- Nội dung: + Sơ kết tuần học 31 + Kế hoạch tuần 32

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chc: Hỏt

2 Sơ kết công tác tuần trớc

Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức

- NÒ nÕp - Häc tËp

- Lao động - vệ sinh

- Thể dục - sinh hoạt tập thể

3 Nêu kế hoạch tuần 31

- Tip tc trỡ mặt hoạt động tốt tuần sau

- Tích cực học ôn BT nâng cao theo chơng trình bồi dỡng HSG - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- i học đầy đủ,