Giao duc ky nang song lop 3

-Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. -Thảo luận , làm việc nhóm[r]

(1)

GDKNS L NVU

Kĩ sống KHỐI 3 Kĩ sống Tiếng Việt 3

Tập đọc – kể chuyện

B i : C u bé thông minh (tu n 1)à ậ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tư sáng tạo

-Ra định -Giải vấn đề

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện

B i: Ai có l i (tu n 2)à ỗ ầ

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp ứng xử văn hóa

-Thể cảm thơng -Kiểm sốt cảm xúc

-Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện

B i: Chi c áo len (tu n 3)à ế ầ

Các KNS PP/KTDH -Kiểm soát cảm xúc

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Trải nghiệm

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập đọc – kể chuyện B i Ngà ười m (tu n 4)ẹ ầ

Các KNS PP/KTDH -Ra định, giải vấn đề

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện

B i: Ông ngo i (tu n 4)à ạ ầ

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

-Xác định giá trị

-Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi trả lời Tập làm văn

B i: i n v o gi y t in s n (tu n 4)à Đ ề à ấ ờ ẳ ầ

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp

(2)

GDKNS L NVU vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể

B i: Ngà ười lính d ng c m (tu n 5)ũ ả ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Ra định

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhóm Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 5)à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

-Làm chủ thân -Thảo luận nhóm-Trình bày phút Tập làm văn

B i: K l i bu i à ể ạ ổ đầu em i h cđ ọ

-Lắng nghe tích cực -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực Tập đọc – kể chuyện

B i: B i t p l m v n (tu n 6)à à ậ à ă ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Ra định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi

B i: Tr n bóng dà ậ ưới lòng đường (tu n 7)ầ

Các KNS PP/KTDH -Kiểm soát cảm xúc

-Ra định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi

Tập đọc B i: B n (tu n 7)à ậ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức

-Lắng nghe tích cực

Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 7)à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

(3)

GDKNS L NVU -Tìm kiếm hỗ trợ -Đóng vai

-Thảo luận nhóm Tập làm văn

B i: Các em nh v c gi (tu n 8)à ỏ ụ à ầ

Các KNS PP/KTDH -Xác định giá trị

-Thể cảm thơng -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân

Tập đọc

B i : Th g i b (tu n 10)à ư à ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức thân

-Thể cảm thơng -Hồn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi

B i: à Đất quý, đất yêu (tu n 11)ầ

-Giao tiếp

-Lắng nghe tích cực

-Đặt câu hỏi Tập làm văn

B i: Nói, vi t v c nh à ế ề ả đẹ đấ ướp t n c (tu n 12) – BT1ầ

-Tìm kiếm xử lí thơng tin

-Viết tích cực Tập làm văn

Bài : Viết thư (tuần 13)

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Thể cảm thơng -Tư sáng tạo

-Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn

Tập đọc

B i: H b c c a ngà ũ ủ ười cha (tu n 15)ầ

-Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Tập đọc – kể chuyện

B i: ôi b n (tu n 16)à Đ ạ ầ

(4)

GDKNS L NVU -Lắng nghe tích cực -Trải nghiệm

-Trình bày phút Tập đọc – kể chuyện

B i: M côi x ki n (tu n 17)à ồ ử ệ ầ

-Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực

-Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: Hai B Tr ng (tu n 19)à à ư ầ

Các KNS PP/KTDH -Đặt mục tiêu

-Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định

-Giải vấn đề

-Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút Kể chuyện

B i: Hai B Tr ng (tu n 19)à à ư ầ

Các KNS PP/KTDH -Lắng nghe tích cực

-Tư sáng tạo -Đóng vai-Trình bày phút -Làm việc nhóm Tập đọc

B i: Báo cáo k t qu tháng thi ua “Noi gà ế ả đ ương b ộ đội” (tu n 19)ầ Các KNS PP/KTDH -Thu thập xử lí thơng tin

-Thể tự tin -Lắng nghe tích cực

-Đóng vai

-Trình bày phút Làm việc nhóm Tập làm văn

B i: Nghe-k l i câu chuy n (tu n 19)à ể ạ ệ ầ

Các KNS PP/KTDH -Lắng nghe tích cực

-Thể tự tin -Quản lí thời gian

-Đóng vai

-Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc

B i: à Ở ớ l i v i chi n khu (tu n 20)ế ầ

Các KNS PP/KTDH -Đảm nhận trách nhiệm

-Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực

-Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm Kể chuyện

B i à Ở ớ l i v i chi n khu (tu n 20)ế ầ

Các KNS PP/KTDH -Thể tự tin

-Giao tiếp

-Đóng vai

-Trình bày phút Làm việc nhóm Tập đọc

(5)

GDKNS L NVU Các KNS PP/KTDH -Thể cảm thông

-Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực

-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc

B i: Nh o thu t (tu n 23)à à ả ậ ầ

Các KNS PP/KTDH -Thể cảm thông

-Tự nhận thức thân

-Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét

B i: Chà ương trình xi c ế đặ ắc s c (tu n 23)ầ

Các KNS PP/KTDH -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận

-Ra định -Quản lí thời gian

-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn

B i: Hãy k l i m t bu i bi u di n ngh thu t (tu n 23)à ể ạ ộ ổ ể ễ ệ ậ ầ

Các KNS PP/KTDH -Thể tự tin

-Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định

-Quản lí thời gian

Làm việc nhóm –chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: à Đố đi áp v i vua (tu n 24)ớ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức

-Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định

-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn

B i: K v l h i (tu n 25)à ể ề ễ ộ ầ

-Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – Chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: S tích l h i Ch à ự ễ ộ ử Đồng T (tu n 26) ử ầ

Các KNS PP/KTDH -Thể cảm thông

-Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị

(6)

GDKNS L NVU B i: K v m t ng y h i (tu n 26)à ể ề ộ à ộ ầ

-Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc

B i: Cu c ch y ua r ng (tu n 28)à ộ ạ đ ừ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân

-Lắng nghe tích cực -Tư phê phán -Kiểm sốt cảm xúc

B i: Tin th thao (tu n 28)à ể ầ

Các KNS PP/KTDH -Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu

-Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

Tập làm văn

B i: Vi t l i m t tin th thao báo, à ế ạ ộ ể đài (tu n 28)ầ

Các KNS PP/KTDH -Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình luận,

nhận xét

-Quản lí thời gian

-Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực

-Đặt câu hỏi

Tập đọc

B i: Bu i h c th d c (tu n 29)à ổ ọ ể ụ ầ

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Thể cảm thông -Đặt mục tiêu

-Thể tự tin

-Đặt câu hỏi

Tập đọc

B i: L i kêu g i to n dân t p th d c (tu n 29)à ờ ọ à ậ ể ụ ầ

Các KNS PP/KTDH -Đảm nhận trách nhiệm

-Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực

-Trải nghiệm -Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

Tập đọc

B i: G p g Lúc-x m-bua (tu n 30)à ặ ỡ ở ă ầ

(7)

GDKNS L NVU -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp

-Tư sáng tạo

Tập làm văn

B i: Vi t th (tu n 30)à ế ư ầ

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp

-Tư sáng tạo -Thể tự tin

-Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn

Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường (tuần 31)

Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân

-Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm

-Tư sáng tạo

-Trải nghiệm -Đóng vai Tập đọc

B i: Ngà ườ đ ăi i s n v và ượn (tu n 32)ầ

-Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định

-hảo luận

-Trình bày phút Tập làm văn

B i: Nói, vi t v b o v môi trà ế ề ả ệ ường (tu n 32)ầ

Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

-Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị

-Tư sáng tạo

-Trải nghiệm -Đóng vai

Kĩ sống – TNXH lớp 3

B i 2: Nên th nh th n o?à ở ư ế à

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp

thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi

-Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà khơng nên thở miệng

-Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân -Thảo luận nhóm B i 3: V sinh hô h pà ệ ấ

(8)

GDKNS L NVU việc làm gây hại cho quan hô hấp

-Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lịng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp

-Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em

cặp -Đóng vai

B i 4: Phòng b nh à ệ đường hô h pấ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin,

phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phịng bệnh đường hơ hấp

-Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân

-Nhóm, thảo luận, giải vấn đề

-Đóng vai

B i 5: B nh lao ph ià ệ ổ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí

thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người khơng mắc bệnh

-Nhóm, thảo luận -Giải vấn đề -Đóng vai

B i 8: V sinh c quan tu n ho nà ệ ơ ầ à

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu

nhịp tim trước sau vận động

-Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch

-Trị chơi

-Thảo luận nhóm B i 9: Phịng b nh tim m chà ệ ạ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí

thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

-Động não

-Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai

B i 11: V sinh c quan b i ti t nà ệ ơ à ế ước ti uể

Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với

thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

-Quan sát -Thảo luận B i 13-14: Ho t à ạ động th n kinhầ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh

phán đốn hành vi có lợi có hại

-Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

-Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp

-Đóng vai

-Làm việc nhóm thảo luận

(9)

GDKNS L NVU Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm

mình có liên quan đến hệ thần kinh

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích , so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh

-Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

-Thảo luận / Làm việc nhóm

-Động não “chúng em biết 3”

-Hỏi ý kiến chuyên gia B i 19: Các th h m t gia ìnhà ế ệ ộ đ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia

sẻ, giới thiệu gia đình

-Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

-Hoạt động nhóm- thảo luận

-Thuyết trình B i 20: H nơi, h ngo ià ọ ọ ạ

Các KNS PP/KTDH -Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới

thiệu gia đình

-Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt

-Hoạt động nhóm-thảo luận

-Tự nhủ -Đóng vai B i 23: Phòng cháy nhà ở à

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xu73li1

thơng tin vụ cháy

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

-Quan sát

-Thảo luận, giải vấn đề

-Tranh luận -Đóng vai B i 24-25: M t s ho t à ộ ố ạ động trở ường

Các KNS PP/KTDH -Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa

ra cách giúp đỡ bạn học

-Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

-Làm việc theo cặp / nhóm

-Tranh luận -Trị chơi B i 26: Khơng ch i trị chopi7 nguy hi mà ơ ể

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết phân tích, phán

đốn hậu trị chơi nguy hiểm thân người khác

-Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm

-Thảo luận nhóm -Tranh luận -Trị chơi

B i 27-28: T nh (Th nh ph ) n i b n s ngà ỉ à ố ố

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm

thơng tin nơi sống

-Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống

-Quan sát thực tế -Đóng vai

B i 30: Ho t à ạ động nông nghi pệ

(10)

GDKNS L NVU -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm

thông tin hoạt động nông nghiệp nơi sống

-Hoạt động nhóm -Thảo luận theo cặp -Trưng bày triển lãm B i 31: Ho t à ạ động công nghi p, thệ ương m iạ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm

thơng tin hoạt động công nghiệp thương mại nơi sinh sống

-Tổng hợp thơng tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi sinh sống

-Hoạt động nhóm -Trị chơi

B i 32: L ng quê v ô thà à à đ ị

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm

đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

-Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng q thị

-Thảo luận nhóm -Vẽ tranh

B i 33: An to n i xe à à đ đạp

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích

về tình chấp hành quy định xe đạp -Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông

-Kĩ làm chủ thân:: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp

-Thảo luận nhóm -Trị chơi

-Đóng vai

B i 36-37-38: V sinh môi trà ệ ường

Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết

tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người

-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mơi trường

-Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường

-Chun gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai

B i 40: Th c v tà ự ậ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh

tìm đặc điểm giống khác loại -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm

-Thực địa -Quan sát

(11)

GDKNS L NVU vụ

B i 41-42: Thân câyà

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát so sánh

đặc điểm số loại thân

-Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động vật người

-Thảo luận , làm việc nhóm

-Trị chơi B i 46: Kh n ng kì di u c a câyà ả ă ệ ủ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin

để biết giá trị đời sống cây, đồi sống động vật người

-Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại

-Quan sát

-Thảo luận, làm việc nhóm

B i 47: Hoaà

Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc

điểm bên số loài hoa

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa

-Quan sát thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm B i 48: Quà ả

Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc

điểm bên số loại

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người

-Quan sát thảo luận thực tế

-Trưng bày sản phẩm B i 50: Côn trùngà

Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực

hiện hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

-Thảo luận nhóm -Thuyết trình -Thực hành B i 53: Chimà

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh,

đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim

-Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tun truyền bảo vệ lồi chim, bảo vệ mơi trường sinh thái

-Thảo luận nhóm

-Sưu tầm xử lí thơng tin

-Giải vấn đề B i 54-55: Thúà

Các KNS PP/KTDH -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin

vào cần thiết việc bảo vệ lồi thú rừng

-Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền , bảo vệ loài thú rừng địa phương

-Thảo luận nhóm -Thu thập xử lí thơng tin

(12)

GDKNS L NVU B i 56-57: Th c h nh: i th m thiên nhiênà ự à Đ ă

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng

tin thu nhận lồi cây, vật Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật

-Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin

-Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận

B i 60: S chuy n à ự ể động c a Trái ủ Đất

Các KNS PP/KTDH -Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác

đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu

-Phát triển kĩ tư sáng tạo

-Thảo luận nhóm -Trị chơi

-Viết tích cực B i 61: Trái à Đấ ộ àt l m t h nh tinh h M t Tr iệ ặ ờ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực

hện hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

-Quan sát

-Thảo luận nhóm -Kể chuyện -Thực hành B i 67-68: B m t l c à ề ặ ụ địa

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng

tin để có biểu tượng suối, sơng, hồ, núi, đồi, đồng

-Quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi; đồng cao nguyên,

-Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết dạng địa hình bề mặt lục địa

Kĩ sống ĐĐ lớp 3

Bài 2: Gi l i h aữ ứ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

-Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ

-Nói tự nhủ

(13)

GDKNS L NVU B i 3: T l m l y vi c c a mìnhà ự à ấ ệ ủ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá

thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.)

-Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

-Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình

B i 4: Quan tâm ch m sóc ơng b , cha m , anh ch emà ă à ẹ ị

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân

-Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức

-Thảo luận nhóm -Đóng vai

-Kể chuyện B i 5: Chia s vui bu n b nà ẻ ồ ạ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

-Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn

-Nói cách khác -Đóng vai B i 6: Tích c c tham gia vi c l p, vi c trà ự ệ ớ ệ ường

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

-Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp

-Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

-Dự án -Thảo luận

-Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình

B i 7: Quan tâm, giúp à đỡ à h ng xóm láng gi ngề

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể

sự cảm thơng với hàng xóm

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

-Thảo luận

Trình bày phút -Đóng vai

B i 8: Bi t n thà ế ơ ương binh li t sệ ĩ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc

người hy sinh xương máu Tổ quốc

-Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

-Trình bày phút -Thảo luận

-Dự án B i 9: o n k t v i thi u nhi qu c tà Đ à ế ớ ế ố ế

Các KNS PP/KTDH -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế

-Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

-Thảo luận

-Nói cảm xúc

B i 10: Tơn tr ng khách nà ọ ước ngo ià

Các KNS PP/KTDH Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách

nước ngồi

-Trình bày phút -Viết cảm xúc

B i 11: Tôn tr ng ám tangà ọ đ

(14)

GDKNS L NVU người khác

-Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang

-Đóng vai B i 12: Tơn tr ng th t t i s n c a ngà ọ ư ả ủ ười khác

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự trọng

-Kĩ làm chủ thân, kiên định , định -Tự nhủ-Giải vấn đề -Thảo luận nhóm B i 13: Ti t ki m v b o v ngu n nà ế ệ à ả ệ ồ ước

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng

-Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng

-Dự án -Thảo luận

B i 14: Ch m sóc tr ng v t nià ă ồ ậ

Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng

-Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng

-Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	238,5 KB