GHEP 45 T3

HS laøm vaøo vôû nhaùp, 2hs leân baûng laøm baøi. - Höôùng daãn HS keå chuyeän: Ghi ñeà baøi leân baûng, gaïch döôùi nhöõng töø troïng taâm ñeå xaùc ñònh y/c cuûa ñeà baøi: Keå laïi mo[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 3 ( Từ ngày 30/ đến ngày 3/ 9/ 2010) Thứ/

ngày Tiết Mơn Nhóm trình độ 5Tên bài Mơn Nhóm trình độ 4Tên bài HAI 30/8 L S Toán Đ Đ T Đ C Cø

Cuộc phản công Luyện tập

Có trách nhiệm việc Lịng dân (Phần 1) Tuần T Đ L S Toán Đ Đ C Cø

Thư thăm bạn Nước Văn Lang

Triệu lớp triệu( TT) Vượt khó học tập Tuần BA 31/8 Toán C T Đ L LT&C M T

Luyện tập chung Thư gửi học sinh Khí hậu

MRVT: Nhân dân VT:Đề tài Trường em

C T Toán LT&C Đ L M T

Cháu nghe câu … bà Luyện tập

Từ đơn từ phức Một số dân tộc… HLSơn

V: Đề tài vật

TƯ 1/ T Đ T D K H Tốn K C

Lòng dân ( TT)

Cần làm để… mạnh Luyện tập chung

Kể chuyện tham gia

Tốn T D T Đ K C K H Luyện tập Người ăn xin

Kể chuyện nghe … Vai trò chất đạm

NĂM 2/9 Toán K H TLV K T Â N

Luyện tập chung Từ lúc sinh…thì Luyện tập tả cảnh Thêu dấu nhân ( T1) Ôn bh: Reo vang

TLV Toán K H K T Â N

Kể lại lời nói, ý nghĩ Dãy số tự nhiên

Vai trị vi-ta-min Cắt vài theo đường … Ơn bh: Em yêu hòa…

SÁU 3/ LT&C TLV Toán T D SHL

Luyện tập từ đồng Luyện tập tả cảnh Ôn tập giải toán… Tuần Toán LT&C TLV T D SHL

Viết số tự nhiên MRVT : Nhân hậu-ĐK Viết thư

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010

TIEÁT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Lịch sưÛ

Cuộc phản công khinh thành Huế

-Tường thuật sơ lược phản công kinh thành huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

-Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương -Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong… địa phương mang tên nhân vật nói

HS giỏi phân biệt được phái chủ chiến phái chủ hòa.

-HS tự hào truyền thống dân tộc

GV : Bản đồ hành VN HS : SGK

Tập đọc

Thư thăm bạn

-Bước đầu biết diễn cảm đoạn thư thể thông cảm chia sẻ nỗi đau bạn

- Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi SGK, nắm tác dụng phần mở đầu, kết thúc thư) -Rèn luyện kỹ đọc hiểu đọc diễn cảm

- GD hs thấy lũ lụt gây

nhiều thiệt hại lớn cho sống con người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên

GV : nội dung cần luyện đọc HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học

4’

4’

GV giới thiệu

- Trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa – tơ – nốt

- Nêu nhiệm vụ, giao việc

+ Phân biệt điểm khác chủ

trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn?

HS giỏi : Phái chủ hòa chủ

HS: em lên bảng đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối thơ Truyện cổ nước mình TLCH

-Lớp theo dõi, nhận xét bạn

6’

4’

6’

4’

5’

trương hòa với Pháp, phái chủ chiến chủ trương chống Pháp

GV nghe hs trình bày, nhận xét Y/c hs thảo luận nhóm 3, TLCH: + Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

HS : Tôn Thất Thuyết lập miền núi rừng, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm tập luyện, sẵn sàng đánh Pháp

GV gọi hs trình bày, nhận xét, nêu nhiệm vụ, giao việc:

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế

HS làm việc nhóm đơi thực nhiệm vụ

GV nhận xét, chốt : Tôn Thất Thuyết số quan lại triều muốn chống Pháp nên

- Giới thiệu

- Hướng dẫn hs chia đoạn (3 đoạn)

HS tiếp nối đọc đoạn

- Đọc phần giải để nắm nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp - em đọc

GV đọc diễn cảm toàn + Hướng dẫn tìm hiểu bài: HS đọc thầm TLCH:

- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?

- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?

- Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng

- Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng GV nhận xét, chốt lại ý

- GD hs thấy lũ lụt gây

nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn : treo bảng phụ, đọc mẫu

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc trước lớp

4’ 3’

phản công kinh thành Huế diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm cuối bị thất bại - Gv : Em tìm nêu tên số trường học, đường phố, mang tên Trương Định?

HS làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời

GV nhận xét, tóm tắt rút nội dung học

-HS đọc nội dung

-Liên hệ, nhận xét chung tiết học -Dặn dò

GV nhận xét, chấm điểm

- Yêu cầu hs suy nghó nêu nội dung

HS làm việc cá nhân suy nghó phát biểu

GV nhận xét, chốt, ghi bảng HS nhắc lại nội dung TIẾT

III Các hoạt động dạy học

4’ HS : em lên bảng làm tập - Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét bạn

GV giới thiệu sơ lược chương trình mơn lịch sử lớp

3’

4’ 5’

4’

6’

4’

4’

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Nêu y/c 1, cho hs làm cá nhân ý đầu

HS làm vào bảng con: chuyển hỗn số thành phân số

HS giỏi làm ý cuối.

GV nhận xét, chữa

- Nêu y/c BT2; phát phiếu học tập cho hs làm phiếu: so sánh hỗn số

HS giỏi làm ýù b c. 13

2

5 5

x 

 

4 49

9 9

x 

 

GV kiểm tra kết quả, nhận xét, chữa

- Gọi hs nêu y/c tập 3, hướng dẫn cách làm, giao nhiệm vụ

HS tự làm vào

GV chấm , nhận xét chữa Hs sửa theo lời giải

HS giỏi quan sát, dựa vào

SGK để địa phận nước Văn Lang

GV phát phiếu học tập cho hs, giao việc

HS giỏi dựa vào SGK để

điền kết vào sơ đồ (sơ lược tổ chức xã hội nước Văn Lang

GV gọi hs trình bày kết bảng lớp, nhận xét, kết luận - Gv đưa khung bảng thống kê bỏ trống phản ánh đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt sau:

S/ x

Ăn, uống

Mặc, trang điểm Ở

Lễ hội …… ………… ……… …… …… HS theo dõi SGK, trao đổi theo nhóm đơi để điền kết vào bảng

GV gọi hs mơ tả lời đời sống người Lạc Việt

-Nhận xét, bổ sung

- Gv cho hs liên hệ: Địa phương em lưu giữ tục lệ người Lạc Việt ?

HS giỏi suy nghĩ trả lời.

GV nhận xét, tóm tắt nội dung

3’ Liên hệ, nhận xét tiết học -Dặn dò chung

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm của (T1)

-HS biết có trách nhiệm việc làm mình.Khi làm việc sai biết nhận lỗi sửa chữa lỗi

-Biết định kiên định bảo vệ ý kiến mình.Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

GV : Phiếu học tập, thẻ màu

HS : SGK

Toán

Triệu lớp triệu (TT)

- Biết đọc, viết số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng lớp

HS giỏi: Dựa vào bảng số liệu trả lời câu hỏi (BT4 )

- Rèn kỹ học tốn -Có ý thức học tập

GV : Phiếu học tập, bảng phụ kẻ bảng SGK

HS : SGK, vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

4’ 6’

5’

GV giới thiệu

- Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức

HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau yêu cầu 1-2 hs đọc to truyện lớp nghe - Hs thảo luận lớp theo câu hỏi SGK

+Đức gây chuyện ?

+Sau gây chuyện Đức cảm thấy ?

+Theo em Đức nên giải việc cho tốt? Vì GV gọi hs trình bày, nhận xét bổ

HS :1 em lên bảng làm tập - Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bạn, nhận xét

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Gv viết số 342 157 413 - Hs đứng chỗ đọc số - Gv hướng dẫn thêm: ta tách số thành lớp, từ lớp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu, vừa nói GV vừa dùng phấn gạch chữ số 342 157 413

- Đọc từ trái sang phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số thêm tên lớp

6’

5’

5’

4’ 3’

6

7

sung, kết luận, hướng dẫn hs thông qua hành động cách sửa lỗi bạn Đức để rút ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ

- Nêu yêu cầu tập SGK, phát phiếu, giao việc

HS làm việc cá nhân phiếu, phân tích câu đưa đáp án đúng: a, b, d, g.

GV mời hs lên trình bày kết KL: biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn … biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập

- Nêu y/c BT3, phát thẻ màu quy ước

HS bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành cách giơ thẻ màu giải thích lí

GV nhận xét, chốt

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ, liên hệ HS nêu, liên hệ thân Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò chung

- Đọc yêu cầu tập - hs lên bảng viết số - Cả lớp viết bảng con:

32 000 000 : ba mươi hai triệu/ 32 516 000 :ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn/ 32 516 497 : ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn bốn trăm chín mươi bảy…

GV nhận xét chữa - Nêu yêu cầu tập

- Gọi hs nối tiếp đọc số

- Gv theo dõi, sửa hs sai - Hướng dẫn hs làm tập HS đọc yêu cầu, làm vào vở:

a 10 250 214 b 253 564 888 c 400 036 105 d 700 000 231

GV thu chấm, nhận xét, hướng dẫn HS làm BT4

HS giỏi làm tập vào vở

nháp, nêu kết GV nhận xét, chữa

NTĐ NTĐ Môn

Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Tập đọc

Lòng dân (phần 1)

Biết đọc văn kịch: biết ngắt giọng thay đổi giọng để phù hợp tính cách nhân vật tình kịch

HS giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí lừa giặc để cứu cán cách mạng

-Rèn kỹ đọc hiểu đọc diễn cảm

-Có ý thức học tập

GV : bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

HS : sgk

Đạo đức

Vượt khó học tập

- HS nêu ví dụ vượt khó học tập

-Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến

- Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

-Yêu mến noi theo gương hs nghèo vượt khó

- HS khá, giỏi biết là vượt khó học tập vì sao phải vượt khó học tập.

GV : phiếu học tập HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

4’

4’ 4’

4’

HS: em lên bảng đọc thuộc lòng Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi.

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Hướng dẫn hs chia đoạn

HS : em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí Thời gian, tình diễn kịch

- Cả lớp dõi theo

GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

GV gọi hs đọc ghi nhớ làm bài tập Trung thực trong học tập.

- Gv nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài; kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó

HS: em kể tóm tắt lại câu chuyện

- Lớp theo dõi

GV yêu cầu hs thảo luận lớp trả lời câu hỏi 1, SGK

HS thảo luận thực nhiệm vụ:

5’

6’

3’ 4’

3’

3’ 10

HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật kịch

- Hs luyện đọc theo cặp - Một hs đọc lại đoạn kịch

GV hướng dẫn HS tìm hiểu HS đọc thầm TLCH:

+ Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

GV nhận xét, chốt lại ý - Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm theo tốp, phân vai để đọc

- Hs thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn

GV nhận xét, hướng dẫn hs rút ý nghĩa kịch

HS đọc ý nghĩa kịch, ghi GV liên hệ, nhận xét tiết học

khăn học tập sống ?

GV nghe trình bày, nhận xét, kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Y/c hs thảo luận nhóm đơi câu hỏi

HS thảo luận câu hỏi SGK GV mời đại diện nhóm trình bày cách giải quyết, ghi tóm tắt lên bảng Kết luận cách giải tốt

- H/d làm BT1, phát phiếu giao việc

HS làm việc cá nhân nêu cách chọn giải thích lí

GV mời số em nêu kết quả; nhận xét, chốt :

+ Việc làm a, b, e, đ + Việc làm c, d chưa - Gv y/c hs kể khó khăn cách khắc phục HS làm việc cá nhân kể khó khăn nêu cách khắc phục

HS khá, giỏi biết là vượt khó học tập vì sao phải vượt khó học tập.

GV rút ghi nhớ

-Dặn dò chung

Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010 TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Tốn

Luyện tập chung

- Chuyển phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị

HS giỏi : hỗn số cuối BT2, BT5

-Rèn kỹ chuyển đổi phân số thập phân

-HS có ý thức học tập GV : Phiếu học tập HS : bảng, nháp, vở,

Chính tả

Cháu nghe câu chuyện của bà

- Nghe – viết tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện bà Biết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ

- Luyện viết đúng: tr/ch BT 2a

-Rèn kỹ nghe viết

đúng tả

-HS trình bày GV : Phiếu tập

HS : vở, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học

4’ 5’

5’

HS : em lên bảng làm tập - Cả lớp làm vào nháp

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Nêu y/c tập 1, làm mẫu phép tính sau hướng dẫn hs cách làm

HS làm cá nhân vào nháp 1470 = 1470::77 = 102

50023 = 50023xx22 = 100046 GV gọi hs nêu kết quả, nhận xét - Hướng dẫn hs cách chuyển hỗn số thành phân số BT2, phát phiếu, giao việc:

GV giới thiệu

- Gv đọc thơ Cháu nghe câu chuyện bà

HS đọc lại thơ - Nêu nội dung thơ

GV nhận xét, cho hs tìm từ khó viết

HS tìm từ khó, dễ viết sai

4’

5’

5’

5’

4’

3’

HS làm BT2 phiếu

- Hs giỏi làm hỗn số cuối.

GV gọi hs đọc kết quả, chữa - Nêu y/c tập 3, cho hs làm theo nhóm phiếu

HS đại diện dán kết báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét, chữa

- Hs đọc y/c BT4, tìm cách làm

GV hướng dẫn làm mẫu sau y/c hs làm vào

HS làm tập 4:

2m 3dm = 2m + 103 m = 2103 m GV thu chấm, nhận xét +Hướng dẫn BT5

HS giỏi làm BT5 vào BT

3m27cm=300cm + 27cm=327cm 3m27cm=30dm + 2dm + 7cm = 32107 dm

GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét tiết học - Dặn dò

GV nhận xét, hướng dẫn cách trình bày cách trình bày thơ - Gv đọc câu cho hs viết HS viết tả vào - Hs xem lại câu vừa viết GV đọc tiếp cho hs viết

- Gv đọc lại tồn cho hs sốt lỗi

HS tự soát sửa lỗi vào GV thu chấm, nhận xét

- Gv nêu yêu cầu 2a; giao việc

HS đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân vào phiếu tập

- hs lên bảng làm

a tre – không chịu – trúc dẫu cháy – tre – tre – đồn chí – chiến đấu – tre.

GV gọi hs đọc kết quả, nhận xét chốt lời giải

HS chữa vào BTTV TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Chính tả

Thư gửi học sinh

- HS viết tả, trình bày

đúng hình thức văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần

Tốn

Luyện tập

II ÑDDH:

( BT2); biết cáh đặt dấu âm

HS giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng.

-Rèn kỹ viết tả.

-HS trình bày

GV phiếu học tập, mơ hình BT2 HS : vở, BTTV

trong số

-HS giỏi BT3e, d; BT4c.

Rèn kỹ học toán GV bảng kẻ BT1, phiếu học tập

HS : SGK, , bảng

III Các hoạt động dạy học

3’ 5’

6’

3’

3’ 3’

GV giới thiệu -Hướng dẫn HS nhớ – viết:

HS: em đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết Thư gửi học sinh Bác Hồ.

- Nêu nội dung đoạn viết - Tìm từ khó dễ viết sai

GV nhận xét, hướng dẫn cách trình bày

HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư, tự viết

GV theo dõi, hướng dẫn chung

HS đổi chéo để soát lỗi GV thu chấm, nhận xét

- Hướng dẫn HS làm tập tả: Nêu yêu cầu tập

HS: em lên bảng làm BT3 - Cả lớp làm vào nháp GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Treo bảng phụ kẻ sẵn tập 1, hướng dẫn, giao việc

HS: em trình bày làm mẫu - Cả lớp làm vào VBT, hs lên bảng làm vào bảng phụ

GV gọi hs nhận xét làm bạn nêu kết - Nêu y/c tập 2, giao việc hoạt động nhóm lớp

HS làm việc nhóm lớp: bạn đọc, bạn nhận xét

+32640507 : ba mươi hai tiệu sáu trăm bốn mươi nghìn lăm trăm linh bảy

+ 85000120 : tám mươi lăm triệu trăm hai mươi

GV nhận xét, nêu u cầu BT3, hướng dẫn hs làm vào

HS làm vào

5’

5’ 4’ 3’ 10

HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình kể sẵn GV nhận xét kết làm - Hướng dẫn BT3

HS giỏi dựa vào mơ hình cấu

tạo vần phát biểu ý kiến

GV nghe hs trình bày kết luận: dấu thanh đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên)

HS nêu nội dung -Dặn dò

HS giỏi làm ý d, e.

GV thu chấm, nhận xét - Nêu yêu cầu BT4 giao việc HS thảo luận nhóm đơi làm + 715 638 : 000

+ 571 638 laø : 500 000

+ 836 571 : 500 (HS giỏi) GV gọi hs đọc kết quả, nhận xét -Yêu cầu hs làm vào BT HS thực theo yêu cầu -Nhận xét tiết học

TIEÁT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Địa lí

Khí hậu

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta, khác hai miền khí hậu - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

HS giỏi giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết hướng gió : đơng bắc, tây nam, đơng nam.

- GD hs cần có ý thức bảo vệ môi trường : trồng nhiều xanh, … để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực khí hậu

GV : lược đồ khí hậu Việt Nam, địa cầu, đồ tự nhiên Việt Nam

HS : sgk

Luyện từ câu

Từ đơn từ phức

- Hiểu khác tiếng từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu Tiếng có nghĩa khơng

- Phân biệt từ đơn từ phức

Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3)

-Rèn kỹ sử dụng từ -Có ý thức học tập

III Các hoạt động dạy học

4’

4’

5’

6’

5’

2

3

4

5

HS : em lên bảng trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm địa hình nước ta? + Nước ta có khống sản chủ yếu vùng phân bố chúng đâu ?

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Cho hs quan sát địa cầu lược đồ, giao nhiệm vụ

HS quan sát lược đồ, địa cầu, đọc SGK thảo luận trả lời câu hỏi: + Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

+ Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ( HS giỏi )

GV gọi báo cáo kết quả, nhận xét, KL: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

- Treo đồ tự nhiên Việt Nam giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam

- Phát phiếu học tập, giao việc HS làm việc phiếu học tập Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu

GV giới thiệu

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét

- Gv phát phiếu học tập ghi sẵn câu hỏi cho cặp trao đổi; ghi nhanh kết trao đổi HS thảo luận nhóm cặp đơi làm

+ Từ có tiếng : nhờ, bạn, lại,

+ Từ có hai tiếng : giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến GV gọi hs trình bày, nhận xét chốt lời giả

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK

- Giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ

- Hướng dẫn hs làm luyện tập, nêu yêu cầu BT1, giao việc cho hs làm cá nhân

HS làm vào nháp, HS lên bảng làm:

Rất / công bằng, / / thông minh / Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang /

+ Từ đơn : rất, vừa, lại

+ Từ phức: cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang

GV gọi hs đọc kết quả, nhận xét, chốt lời giải

4’

4’

5’

3’

7

8

9

miền Bắc miền Nam về:

+ Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng

+ Về mùa khí hậu

+ Chỉ hướng gió đơng bắc, tây nam, đông nam ( HS giỏi )

GV nghe hs trình bày kết làm việc, nhận xét, kết luận : Khí hậu miền Bắc miền Nam có khác nhau…

- Y/c hs thảo luận nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

HS làm việc nhóm đơi trả lời câu hỏi:

+ Ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm

+ Ảnh hưởng tiêu cực: độ ẩm lớn gây sâu bệnh, nấm mốc, lũ lụt GV nhận xét, kết luận GD hs cần

có ý thức bảo vệ mơi trường : trồng nhiều xanh, …để hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực khí hậu

-Tóm tắt nội dung học

HS nêu nội dung học -Nhận xét tiết học

đọc y/c tập

- Hướng dẫn cách làm, giao nhiệm vụ cho hs làm việc theo cặp

HS trao đổi theo cặp, ghi kết quả vào giấy.VD:

+ Các từ đơn :buồn, hũ, mía, tắm…

+ Các từ phức: dữ, anh dũng, băn khoăn,

GV gọi hs đọc kết làm, nhận xét

- Gọi hs đọc yêu cầu BT3 câu văn mẫu

- Hướng dẫn hs đặt câu, cho hs làm miệng

HS tiếp nối , em đặt câu, đọc trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bạn GV nhận xét, chấm điểm -Dặn dò

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

- HS xếp từ ngữ cho trước vào chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp BT1, nắm số

Địa lí

Một số dân tộc Hồng Liên Sơn

II ÑDDH:

thành ngữ ca ngợi phẩm chất nông dân Việt Nam BT2, hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt với từ có tiếng đồng tìm BT3

HS giỏi thuộc các thành ngữ, tục ngữ BT2, đặt câu với từ tìm ở BT3.

GV: Phiếu học tập, bảng phụ

HS : SGK

-Sử dụng lược đồ tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hồng Liên Sơn

HS giỏi giả thích người dân Hoàng Liên Sơn lại làm nhà sàn để ở.

GD hs thấy việc làm nhà sàn có liên quan đến việc khai thác vật liệu tự nhiên, cần phải biết khai thác rừng hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ rừng

GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

4’

5’

6’

2

3

GV kiểm tra BT nhà hs, nhận xét

- Giới thiệu

- Nêu yêu cầu BT1; giải nghĩa từ tiểu thương : người buôn bán nhỏ. - Gv phát cho số hs làm vào phiếu tập lớn

HS trao đổi theo cặp làm bài: + Cơng nhân: thợ điện, thợ khí + Nơng dân: thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm…

GV lớp nhận xét, chữa - Gọi hs đọc y/c tập

- H/d hs dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

HS : em lên bảng TLCH:

+Trình bày số đặc điểm Hoàng Liên Sơn?

+Nêu nội dung học -Lớp theo dõi, nhận xét bạn GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Neâu nhiệm vụ, giao việc

HS dựa vào vốn hiểu biết nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi sau:

+ Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với đồng bằng?

+ Kể tên số dân tộc người Hoàng Liên Sơn

5’

4’

4’

5’

5

6

7

HS đọc thầm trao đổi theo nhóm để giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ:

+ Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho

+ Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó ngại khổ - Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

GV gọi hs phát biểu, nhận xét

- u cầu hs đọc thuộc lịng câu thành ngữ, tục ngữ (HS khá

gioûi).

- Gọi hs đọc thầm truyện “Con rồng

cháu tiên” thảo luận làm tập 3; phát phiếu, giao việc

HS thực theo u cầu;

a Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

Đồng hương, đồng môn, đồng bào, đồng chí,

GV gọi hs nêu kết quả, nhận xét, chấm điểm

+u cầu HS tự đặt câu

thường lại phương tiện gì? Vì sao?

GV nghe hs trình bày, nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu hs dựa vào mục SGK, tranh ảnh làng, nhà sàn thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

HS làm việc nhóm em trả lời câu hỏi:

+ Bản làng nằm đâu? Bản có nhiều nhà hay nhà?

+ Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhà sàn?( HS

khá giỏi )

GV nghe hs trình bày, nhận xét, bổ sung

GD hs thấy việc làm nhà sàn có liên quan đến việc khai thác vật liệu tự nhiên, cần phải biết khai thác rừng hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ rừng

- Gv nêu nhiệm vụ, cho hs làm việc với phiếu học tập

HS làm việc phiếu trả lời câu hỏi:

+ Nêu hoạt động chợ phiên?

4’ 3’

8

9

HS giỏi đặt câu với từ tìm được BT3.

-Lớp nhận xét

GV nhận xét, biểu dương hs - Dặn dò chung

+ Kể tên số lễ hội dân tộc Hoàng Liên Sơn?

GV nghe hs trình bày, nhận xét - Gv kết luận, nêu học HS đọc nội dung

-Nhận xét chung tiết học

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Mó thuật

Vẽ tranh: Đề tài trường em

- HS hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em HS vẽ tranh đề tài trường em

HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ ngơi

trường đẹp không xả rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế …GV :Tranh ảnh nhà trường, hình

gợi ý cách vẽ, số vẽ hs lớp trước

HS : thực hành, bút chì, màu,

Mó thuật

Vẽ tranh: Đề tài vật quen thuộc

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuoäc…

- Biết cách vẽ vẽ vật, vẽ màu theo ý thích

HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

Yêu mến vật

GV : số tranh ảnh vật hình gợi ý cách vẽ HS : vở, bút chì, màu

III.Các hoạt động dạy học

3’

4’

2

GV kiểm tra dụng cụ học tập hs, nhận xét chung

- Giới thiệu

- Giới thiệu tranh ảnh gợi ý để hs nhớ lại hình ảnh nhà trường HS quan sát nêu nhận xét

+ Khung cảnh chung trường

HS lấy dụng cụ học tập ra, kiểm tra lại

- Lớp nhận xét chuẩn bị bạn

5’

6’

5’

5’

4’

3’

4

5

6

7

8

+Hình dáng cổng trường, sân trường + Một số hoạt động trường

GV hướng dẫn hs cách vẽ: Dùng hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn bước

+ Chọn hình ảnh để vẽ tranh trường em

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối

+ Vẽ màu theo ý thích

HS thực hành vẽ tranh

- Hs giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

GV quan sát hướng dẫn cho em lúng túng

HS thực hành vẽ tranh, hồn thiện tranh

GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Gv hs nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn vẽ đẹp

(TTCC: 1, 2, NX: – 3HS). HS tự liên hệ thân, nêu ý thức

giữ gìn bảo vệ ngơi trường đẹp không xả rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế …

-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò

vật đặt câu hỏi gợi ý HS nhớ lại hình ảnh : + Tên vật

+ Hình dáng, màu sắc vật

+ Đặc điểm bật vật - Hs tìm hiểu cách vẽ

+ Vẽ phác hình dáng chung vật

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ + Vẽ màu theo ý thích

GV nhận xét, chốt lại bước vẽ

HS thực hành vẽ tranh

- Hs giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

HS thực hành vẽ tranh

GV quan sát hướng dẫn giúp hs hồn thiện tranh vẽ

HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá bạn theo tiêu chí

(TTCC: 1, 2, NX: – 2HS). GV nhận xét,đánh giá, giáo dục hs yêu quý vật

TIEÁT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Tập đọc

Lòng dân (Tiếp theo)

- Đọc phần tiếp kịch, biết ngắt giọng để phân biệt thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịchtên nhân vật với lời nói nhân vật

- Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán

-HS giỏi : biết đọc diễn cảm

vở kịch theo vai thể tính cách nhân vật.

GV :Bảng phụ HS : SGK

Tốn

Luyện tập

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số Làm quen số đến lớp tỉ

- HS khá, giỏi: luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu, làm BT5.

Luyện tính xác, trình bày khoa học.

GV : Phiếu học tập, bảng kẻ NT3, BT4

HS : vở, bảng …

III.Các hoạt động dạy học

4’ 6’

4’ 6’

1

3

GV giới thiệu

- Hướng dẫn hs chia đoạn (3 đoạn) luyện đọc

HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt)

- Hs đọc phần giải từ : tía, mầy, hổng, chỉ, nè, …

- Hs luyện đọc theo nhóm - Hai em đọc

GV đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK HS đọc thầm TLCH:

HS: em lên bảng làm BT4 - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét bạn

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Nêu y/c BT1 gọi hs đọc số nêu giá trị chữ số : 35627449; 123456789;

850 003 200

- Nhận xét, sửa cho hs sai - Nêu yêu cầu BT2, phát phiếu, giao việc

HS làm phiếu viết số

- Hs giỏi làm ý c, d.

760 342; 706 342 …

5’

5’

5’ 3’

5

6

7

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

+ Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh ? GV gọi hs trình bày, nhận xét bổ sung

- Hướng dẫn đọc diễn cảm: Treo bảng phụ, h/d hs đọc theo cách phân vai

HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Hs thi đọc diễn cảm

- Hs giỏi : đọc diễn cảm theo

vai thể tính cách nhân vật GV nhận xét, biểu dương, chấm điểm

- Hướng dẫn hs nêu nội dung Chốt ghi bảng

HS đọc nội dung, ghi GV dặn dò chung

BT3, hướng dẫn hs làm vào

HS tự làm vào

+ Nước có số dân nhiều nhất: Ấn Độ

+ Nước có số dân nhất: Lào

- Hs giỏi câu b : Lào;

Cam-pu-chia; Việt Nam; Liên bang Nga ; Hoa Kỳ ; Ấn Độ

GV gọi hs trình bày, nhận xét - Treo bảng phụ lên bảng; nêu y/c tập 4, giao việc

HS nghiên cứu mẫu sau hs tự làm vào VBT

-Nhận xét chung tiết học TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Khoa học

Cần làm để mẹ và em bé khoẻ?

- Nêu việc nên không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai để - Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- GD hs biết giúp đỡ

Tập đọc

Người ăn xin

- Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND truyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão… ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II ÑDDH:

người

GV : Các hình vẽ SGK, phiếu học tập HS : SGK

-Biết đồng cảm chia sẻ với bạn bè GV : Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học

4’

4’

5’

5’

2

3

4

GV gọi hs đọc học, nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu hs làm việc theo nhóm

HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?

GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết

- Nhận xét, kết luận phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng + Không dùng chất kích thích Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với chất hoá học thuốc trừ sâu, diệt cỏ Đi khám định kì: tháng lần

- Gv treo hình, cho hs quan sát thảo luận

HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK thảo luận nêu nội dung hình ghi phiếu

H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ

H6: Người phụ nữ có thai làm công việc cho gà ăn; người chồng gánh nước

HS lên bảng đọc Thư thăm bạn TLCH

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn GV nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

- Hướng dẫn hs chia đoạn (3 đoạn)

HS tiếp nối đọc đoạn

- Hs đọc phần giải từ: lọm khọm, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm.

- Hs luyện đọc theo cặp - Hai em đọc

GV đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn hs tìm hiểu

- Phát phiếu cho hs thảo luận câu hỏi1, 2, SGK:

+ Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thương nào?

6’

4’

5’ 4’

5

6

7

veà

H6: Người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm mười với cha mẹ

GV gọi hs trình bày, nhận xét, kết luận

- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi SGK trang 13

HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến tơ mà khơng cịn chỗ trống, bạn làm ?

GV gọi hs trình bày, nhận xét tuyên dương

-Tóm tắt nội dung học HS đọc nội dung học GV nhận xét, dặn dò chung

+ Cậu bé khơng có cho ơng lão, ơng lão lại nói “Như cháu cho lão rồi”

- Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm thấy nhận chút từ ơng Theo em, cậu bé nhận gì ông lão?(HS giỏi)

HS đọc thầm TLCH

GV gọi hs trình bày, nhận xét, boå sung

- Hướng dẫn đọc diễn cảm: Treo bảng phụ đoạn 2, đọc mẫu - Hướng dẫn hs tìm giọng đọc phù hợp

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm

GV nhận xét, chấm điểm

- Hướng dẫn hs nêu ý nghĩa -Liên hệ, nhận xét chung tiết học TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Tốn

Luyện tập chung

- HS biết cộng, trừ phân số Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- HS giỏi biết cộng trừ

Keå chuyeän

Kể chuyện nghe, đọc

- HS kể câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) nghe đọc có nhân vật có ý nghĩa nói lịng nhân hậu ( theo gợi ý SGK) +Lời kể rõ ràng rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

II ĐDDH:

phân số BT1c; BT2c; BT3

-Rèn kỹ cộng trừ phân số -HS yêu thích môn học

GV : phiếu học tập HS : sgk, vở, bảng,

-Rèn kỹ nghe nói -Có ý thức học tập GV : phiếu học tập

HS : câu chuyên theo yêu cầu

III.Các hoạt động dạy học

4’

4’

5’

6’

4’

2

3

4

5

HS em lên bảng làm BT5

- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bạn nhận xét

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Nêu y/c 1, giao nhiệm vụ

HS làm vào nháp, 2hs lên bảng làm Hs giỏi làm ý c.

9

+ 109 = 70 9081 = 15190

5

+ 12 + 103 = 61053 = 1014 =

5

GV nhận xét sửa sai, nêu yêu cầu BT2, phát phiếu, cho hs làm phiếu

HS làm BT2 phiếu;

- Hs giỏi làm ý c.

- Hs trình bày lên bảng

GV gọi hs trình bày nhận xét, chữa

- Gọi hs đọc y/c tập 3, hướng dẫn cách làm

HS giỏi tự làm BT3 vào nháp.

GV giới thiệu - Hướng dẫn HS kể chuyện: Ghi đề lên bảng, gạch từ trọng tâm để xác định y/c đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe, được đọc lòng nhân hậu.

HS tiếp nối đọc gợi ý

- Lớp đọc thầm gợi ý, suy nghĩ tìm câu chuyện để kể

GV gọi hs nói câu chuyện kể

- Gv nhận xét, hoàn thiện ý tưởng cho hs để em có ý tưởng hồn thiện

HS thực hành kể chuyện, kể chuyện theo nhóm Mỗi em kể câu chuyện sau trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Hs giỏi kể chuyện ngoài SGK.

4’

5’

5’

3’

7

8

9

- Hs nêu kết mình, bạn chữa

GV gọi hs nêu y/c BT4, hướng dẫn

HS nêu y/c, làm theo nhóm lớp Nêu kết quả, chữa

GV nêu yêu cầu BT5, hướng dẫn, cho hs làm

HS suy nghĩ làm vào vở: Bài giải.

10

quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quãng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 (km)

Đáp số : 40 km. GV thu chấm, nhận xét -Nhận xét tiết học; dặn dị

HS kể hồn thiện câu chuyện mình, chuẩn bị kể trước lớp GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp

HS xung phong lên kể cá nhân trước lớp

- Hs lên kể theo hình thức phân vai

GV nhóm nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

HS xem lại

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia

- Hs kể câu chuyện chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể …

Khoa học

Vai trị chất đạm chất béo

- Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua, )và số thức ăn chứa nhiều chất béo( mỡ, dâu, bơ)

- Nêu vai trò chất béo chất đạm thể

II ÑDDH:

GV : Đề viết sẵn bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý

HS : câu chuyện theo yêu cầu

GV: Phiếu học tập, hình trang 12, 13 HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học

4’

4’

5’

2

3

HS: em lên bảng kể lại câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

- Lớp theo dõi, nhận xét GV nhận xét ghi điểm - Giới thiệu - Gv gọi hs đọc đề

- Gạch từ ngữ cần chú ý: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

-Tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện kể

- Hs kể số câu chuyện mà SGK gợi ý câu chuyện câu chuyện em học lớp trước

GV gọi hs lên bảng đọc học

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn - Gv nhận xét, ghi điểm

- Hướng dẫn hs tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo

HS làm việc theo cặp quan sát hình SGK trang 12,13 tìm hiểu vai trị chất đạm, chất béo mục bạn cần biết trả lời câu hỏi: + Nói tên thức ăn giàu chất đạm có hình trang 12 SGK, giàu chất béo trang 13 + Kể tên thức ăn chứa chất đạm, chất béo mà em ngày em thích ăn?

+ Tại cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo GV gọi hs trình bày, nhận xét kết luận

+ Chất đạm tham gia xây dựng đổi thể Chất đạm có nhiều ở: thịt, cá, trứng, sữa, sữa chua, pho-mát, đậu, lạc, vừng … + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min: A, D, E, K: dầu ăn, mỡ lợn, bơ, vừng, lạc, đậu nành

5’ 6’

5’

6’

5’

6

7

8

GV kiểm tra hs chuẩn bị nhà cho tiết học theo lời dặn gv

HS: em kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

GV tổ chức cho hs thi kể trước lớp

HS lên thi kể câu chuyện nhóm chọn trao đổi với nhóm khác ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

GV nhận xét, chấm điểm -Nhận xét chung tiết học -Dặn doø

- Gv phát phiếu học tập cho hs HS đọc thầm SGK điền thông tin vào phiếu

GV gọi hs trình bày trước lớp, nhận xét, đưa đáp án đúng; kết luận

HS: thấy người cần thức ăn: chất đạm chất béo… từ môi trường tự nhiên chúng ta cần bảo vệ mơi trường: trồng và chăm sóc hợp lí tránh làm nhiễm mơi trường.

GV gọi hs tóm tắt nội dung học

HS đọc học, xem lại -Liên hệ

Thứ năm, ngày tháng 09 năm 2010 TIẾT

NTÑ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Tốn

Luyện tập chung

- Nhân, chia hai phân số Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

HS giỏi : tính diện tích

đất cịn lại BT4

-Rèn cho HS kỹ nhân chia

Tập làm văn

Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật

HS biết hai cách kể lại lời

nói, ý nghó nhân vật tác dụng : nói lên tính cách nhân vật ý nghóa câu chuyện

II ĐDDH:

phân số

-Có ý thức học tập GV : phiếu tập HS : vở, bảng

tiếp gián tiếp GV : bảng phụ HS : vở, SGK

III Các hoạt động dạy học

4’

5’

4’

4’

5’

5’

2

3

4

5

6

HS: em lên bảng làm BT4, BT5 tiết toán trước

- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bạn, nhận xét

GV nhận xét ghi điểm - Giới thiệu

- Hướng dẫn hs làm BT1, phát phiếu cho hs làm phiếu

HS làm BT1 phiếu 241 x 352 = 49 x 175 = 15320 151 : 31 = 56 : 34 = 56 x 43 =

10

GV gọi hs dán kết quả, nhận xét, sửa

- Nêu yêu cầu BT2, giao nhiệm vụ

HS làm tập vào nháp, em lên bảng làm

GV nhận xét, chữa

- Nêu tyêu cầu BT , hướng dẫn cách làm

GV giới thiệu

- Gv nêu yêu cầu tập 1, phần nhận xét, giao việc

HS: đọc thầm lại Người ăn xin viết nhanh câu ghi lời nói, ý nghĩ cậu bé:

+ Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào!

Câu ghi lại lời nói cậu bé: “Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng cả.”

GV gọi hs trình bày, nhận xét

- Treo bảng phụ ghi sẵn cách kể lại lời nói, ý nghĩ ơng lão

- Gv hỏi: Lời nói, ý nghĩ ơng lão ăn xin hai cách kể cho có khác nhau?

HS đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi gv GV gọi hs trình bày, nhận xét,, bổ sung, hướng dẫn hs rút ghi nhớ - Nêu yêu cầu, phát số phiếu tập cho hs làm tập vào phiếu

HS thực theo yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn tìm lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp

5’

4’ 4’

7

8

HS làm vào

1m 75cm = 1m + 10075 m = 110075 m

8m 8cm = 8m + 1008 m = 81008 m

GV thu chấm, nhận xétp - Nêu yêu cầu BT4, hướng dẫn cách làm

HS giỏi làm BT4 vào vở

nháp tính diện tích đất cịn lại GV gọi hs trình bày, nhận xét chữa

- Yêu cầu hs sửa vào HS sửa lại

GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò chung

nhận xét, chốt

- Nêu u cầu BT2 cho hs làm vào

HS làm vào BT2 chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp GV thu chấm, nhận xét, hướng dẫn BT3 Yêu cầu hs làm vào tập Tiếng Việt

HS làm chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp

GV nghe hs trình bày, nhận xét HS nêu lại nội dung

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Khoa học

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

- HS nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

-Rèn kỹ quan sát

-Có ý thức giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt

GV : Hình vẽ SGK,

HS : sưu tầm ảnh trẻ em lứa tuổi khác

Toán

Dãy số tự nhiên

- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên; nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên

- HS giỏi viết số thích hợp vào chỗ chấm BT4b; c.

-Rèn kỹ đọc, viết số tự nhiên

III.Các hoạt động dạy học

4’

6’

6’

5’

5’

5’

2

3

4

5

6

GV giới thiệu

- Gv yêu cầu số hs đem ảnh chụp hồi nhỏ ảnh trẻ em khác mà em sưu tầm lên lớp giới thiệu trước lớp theo yêu cầu

HS thực theo yêu cầu Lớp nhận xét:

+ Em bé tuổi biết làm gì?

- Hs trao đổi với bạn bên cạnh: em nói cho bạn nghe

GV gọi vài nhóm lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn hs chơi trò chơi “Ai nhanh , đúng” để tìm hiểu các giai đoạn phát triển người

HS đọc thông tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK Sau viết nhanh đáp án vào bảng, hết thời gian bạn làm nhanh, thắng GV yêu cầu hs giơ đáp án, nhận xét, chốt đáp án : - b; - a; - c

+Nêu yêu cầu, giao việc

HS đọc thông tin trang 15

HS: em lên bảng làm tập tiết toán trước

- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bạn, chữa

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 10;…; 99; 100 ; …

- Gv nêu dãy số cho biết dãy số dãy số tự nhiên, dãy số dãy số tự nhiên

- Nêu y/c 1, phát phiếu giao việc

HS làm cá nhân BT1, phiếu

+ BT1: 7; 29 30; 99

100…

+ BT2: 11; 99; 999; 1001; 9999 GV thu phiếu, kiểm tra kết -Nêu yêu cầu BT3, hướng dẫn cách làm, giao việc

HS làm vào a 4, 5, b 86; 87; 88

4’

3’

8

SGK trả lời câu hỏi : Tại tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

GV gọi hs trình bày, nhận xét, KL: Vì thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng, biến đổi vể tình cảm, suy nghĩ quan hệ xã hội

-Tóm tắt nội dung học HS nhắc lại học - Nghe gv dặn dò

GV thu chấm, nhận xét

- Hướng dẫn làm BT4, giao nhiệm vụ

HS lên bảng viết số ý a; HS khá

giỏi làm yù b, c.

a, 912; 913; 914; 915; 916 b, 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20 c, 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21

GV nhận xét, chốt kết -Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò chung TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

- HS tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

GD hs qua văn tả cảnh Mưa rào, cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên cần có ý thức bảo vệ mơi trường.

GV :giấy khổ to

HS : vở, sgk, ghi chép quan sát mưa

Khoa học

Vai trị Vi-ta-min, chất khống chất xơ

- HS kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng gà, loại rau…), chất khoáng(thịt, cá, trứng…) chất xơ (cá loại rau)

- Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ thể

- Vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

GV: hình trang 14, 15 SGK, giấy khổ to,

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

5’

4’

5’ 4’

4’

4’

3

4

6

7

- Cả lớp theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Gv gọi hs đọc toàn nội dung tập, giao nhiệm vụ cho hs làm việc theo nhóm HS lớp đọc thầm Mưa rào Trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi:

a Những dấu hiệu báo mưa đến:

+Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, gió mạnh, điên đảo

GV gọi hs trình bày, nhận xét b Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa:

HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi Tiếng mưa: lẹt đẹt, lạhc tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng…

GV nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn câu c, d

HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

c Những từ ngữ tả cối : d Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- Hướng dẫn trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ

- Gv phát giấy khổ to bút cho hs HS thi kể tên thức ăn nhận nguồn gốc thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ + Rau cải, chuối : Thực vật – chứa vitamin, chất khoáng, chất xơ + Sữa, thịt : Động vật - chứa vitamin, chất khoáng

GV gọi hs báo cáo kết Nhận xét tuyên dương

- Hướng dẫn hs thảo luận vai trò vi-ta-min, TLCH:

+ Kể tên số vi-ta-min, mà em biết

+ Nêu vai trị vi-ta-min, thể

HS thảo luận nhóm đôi

GV gọi hs trình bày, nhận xét, kết luận

- Hướng dẫn hs thảo luận vai trị chất khoáng

HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi + Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trị chất khống thể?

GV nghe hs trình bày, nhận xét kết luận

3’

5’

2’

9

10

(Bằng tai, mặt, cảm giác da, mũi ngửi). GV nhận xét, kết luận

- GD hs qua văn tả cảnh Mưa rào, cảm nhận vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên vì vậy cần có ý thức bảo vệ mơi trường.

- Nêu y/c tập Hướng dẫn cách làm

HS viết vào VBT dựa vào kết quan sát được, chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết tả mưa

GV gọi số hs đọc làm

- Gv nhận xét, chấm điểm - Dặn dò chung

HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi + Tại ngày phải ăn thức ăn có chứa chất xơ?

+ Tại cần uống đủ nước?

(-Các chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hố)

GV gọi hs trình bày, nhận xét, kết luận

-Liên hệ, tóm tắt nội dung học HS đọc học

-Nhận xét tiết học TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Kó thuật

Thêu dấu nhaân ( T1)

- HS biết cách thêu dấu nhân Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi khâu tương đối Thêu dâu nhân, đường thêu bị dúm

- HS khéo tay thêu nhất 8 dấu nhân mũi thêu đều nhau, đường thêu bị dúm. Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí sản phẩm đơn giản.

- GD hs ý thức an toàn lao động GV : Mẫu thêu dấu nhân, quy trình thêu dấu nhân

HS : khâu thêu

Kó thuật

Cắt vải theo đường vạch dấu

- HS biết cách vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu Vạch đường dấu vải (vạch đường thẳng, đường cong) cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ

- HS khéo tay: cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt ít mấp mơ.

III Các hoạt động dạy học:

4’

4’

5’

4’

4’ 4’

4’ 4’ 4’

1

2

3

4

5

7

HS: em lên bảng nêu quy trình đính khuy hai lỗ

- Lớp theo dõi, nhận xét

GV nhận xét chung - Giới thiệu

- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân đặt câu hỏi :

HS quan sát nêu đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân thêu chữ V GV nhận xét tóm tắt nội dung - Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật - Giới thiệu quy trình thêu dấu dân hướng dẫn thao tác vạch dấu đường khâu

HS thực lại thao tác vạch dấu đường khâu

GV nhận xét, hướng dẫn hs khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai

– Laøm mẫu vải

HS thực hành lại khâu mũi thứ , mũi thứ hai

GV quan sát nhận xét, hướng dẫn cách kết thúc đường khâu

HS thực hành lại cách kết thúc

GV kieåm tra dụng cụ học tập hs

- Giới thiệu

- Giới thiệu mẫu Yêu cầu hs quan sát thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:

HS : thảo luận nhóm đôi

+ Em nêu nhận xét hình dạng đường vạch dấu?

+ Nêu tác dụng việc vạch dấu vải?

+ Nêu bước cắt vải theo đường vạch dấu?

GV nhận xét, củng cố lại

- HD thao tác kĩ thuật vạch dấu vải - Cắt vải theo đường vạch dấu:

- Gv đính vải bảng, hướng dẫn mẫu

HS lên bảng thực thao tác - Lưu ý: vuốt thẳng vải , dùng thước có cạnh thẳng để vạch dấu; kẻ đường cong lên vị trí định… GV nhận xét yêu cầu hs thực hành

HS thực hành: vạch đường thẳng, đường cong dài 15cm, đường vạch dấu cách 3-4cm Cắt theo đường vạch dấu GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS thực hành

3’ 10

đường khâu

- Nêu lại quy trình thêu dấu nhân - Đọc ghi nhớ SGK

+ Vẽ đường vạch dấu thẳng cong Cắt theo đường vạch dấu + Đường cắt mấp mơ (HS khéo

tay)

+ Hoàn thành thời gian - Nhận xét, đánh giá sản phẩm (TTCC: 1, NX: 1.- HS) -Nhận xét chung tiết học, biểu dương hs học tập tích cực

-Dặn dò TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Âm nhạc

Ôn tập hát: Reo vang bình

minh TĐN soá 1

- Hs biết hát theo giai điệu lời ca Reo vang bình minh.Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Hs thể cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời

-Phát triển khả âm nhạc -Yêu ca hát cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

GV : nhạc cụ, số động tác phụ họa

HS : nhaïc cụ

Âm nhạc

Ơn tập hát: Em u hồ bình Bài tập cao độ tiết tấu.

- HS biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Nhận biết nốt Đô, Mi, Son, La khuông nhạc

- Biết đọc nốt nhạc theo cao độ tiết tấu

GV : nhạc cụ, số động tác phụ họa

HS : nhaïc cuï

III.Các hoạt động dạy học

3’

4’ 5’

1

2

GV giới thiệu

- Hướng dẫn cho hs ôn tập hát - Gv bắt nhịp cho lớp hát lại hát lần

HS tập hát có lĩnh xướng - Nhận xét, sửa sai

GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận

HS hát vỗ tay theo nhịp : Em yêu hoà bình

GV :Giới thiệu nội dung tiết học - Hướng dẫn cho hs ôn tập hát

5’

4’

6’

4’

3’

5

6

7

8

động phụ họa

HS tập luyện hát kết hợp vận động phụ họa

GV nhận xét, đánh giá, sửa sai cho hs

(TTCC: NX: - HS) HS lắng nghe bạn, sửa sai

GV hướng dẫn hs học TĐN số - Gv treo bảng phụ có chép TĐN số 1, hướng dẫn hs tập đọc câu, đọc sau ghép lời

HS nhận biết hình nốt có

- Hs chia tổ tập luyện

- Hs thi trình bày trước lớp theo hình thức tập thể, cá nhân

GV nhận xét, tuyên dương (TTCC: NX: - HS).

GV nhận xét chung tiết học -Dặn dò

GV hướng dẫn hát kết hợp động tác phụ hoạ

HS luyện hát kết hợp động tác phụ họa

GV nhận xét, đánh giá, sửa cho hs

(TTCC: 2, NX: - HS) HS lắng nghe, sửa sai

GV hướng dẫn hs nhận biết các nốt Đô, Mi, Son, La khuông nhạc đọc theo cao độ

- Gv hd gõ phách vỗ tay theo “Bài tập tiết tấu” SGK Làm quen với tập âm nhạc

HS nói tên nốt

- Hs thực “Luyện tập cao độ SGK”

GV nhận xét, đánh giá (TTCC: 1, NX: - HS).

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa

- HS biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa

Toán

Viết số tự nhiên hệ thập phân

II ÑDDH:

chung số tục ngữ ( BT2)

-Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- HS giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3.

GV : phiếu học tập HS : vở, sgk,

phaân

- Nhn biêt giá trị cụa mi chữ sô theo vị trí cụa mi soẫ - HS giỏi làm cạ ođ

ở BT4.

- Làm đúng, xác GV: bảng phụ, Phiếu BT1 HS: bảng con,

III Các hoạt động dạy học 4’

4’

3’

4’

4’

2

3

4

5

GV giới thiệu - Nêu y/c tập

HS lớp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ, làm vào phiếu tập khổ lớn

- Cả lớp làm vào VBT

GV lớp nhận xét kết Chốt từ cần điền là: đeo, xách, vác , khiêng, kẹp.

- Nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn, giao việc

HS đọc câu tục ngữ, lời gợi ý sau tìm lời gợi ý giải thích cho ba câu tục ngữ (Ý : Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên)

GV nhận xét, chữa

- Gv hướng dẫn hs giải nghĩa câu tục ngữ

- Nêu y/c tập 3, hướng

HS: em làm lại BT4 tiết trước

- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bạn, nhận xét

GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Viết: 10 đơn vị = ……… chục 10 chục = ……… trăm 10 trăm = ……… nghìn

HS: em lên bảng viết vào chỗ chấm

- Cả lớp làm nháp

GV: hệ thập phân, 10 đơn vị hàng tạo thành đơn vị hàng liền

- Hướng dẫn cách viết số hệ thập phân

- Nhận xét: giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số - Nêu yêu cầu BT1, giao việc HS làm cá nhân BT1 phiếu + 5864: nghìn, trăm, chục, đơn vị

4’

4’

4’

4’ 4’

6

7

8

9 10

dẫn cách làm

HS chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành một đoạn văn miêu tả có sử dụng từ đồng nghĩa

- HS giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn.

GV theo dõi, hướng dẫn chung

HS viết đoạn văn

GV gọi hs đọc viết - Gv nhận xét, chấm điểm

HS sửa lại đoạn văn cho hay, viết vào BTTV

GV nhận xét chung tiết học -Dặn dò

nghìn, chục

+ 55 500: chục nghìn, nghìn, trăm

GV nhận xét, sửa

- Hướng dẫn hs viết số sau thành tổng BT2 Yêu cầu hs làm vào

HS làm vào 873 = 800 + 70 +

4738 = 4000 + 700 + 30 +8 10837= 10 000 + 800 + 30 +

GV thu chấm, chốt lại kết

- HD nêu giá trị chữ số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm

HS lớp làm ô đầu; HS giỏi

làm ô:

50 – 500 – 5000 – 000 000 GV gọi hs trình bày kết quả, nhận xét

HS nghe TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

-HS nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- HS giỏi hoàn chỉnh đoạn

văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

Luyện từ câu

MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết

II ÑDDH:

- Dựa vào dàn ý văn tả mưa lập tiết trước viết đoạn văn ngắn có chi tiết hình ảnh hợp lí BT2

- GD hs lòng yêu quý cảnh vệt thiên nhiên

GV : phiếu học tập, bảng phụ ghi nội dung đoạn

HS : dàn ý văn miêu tả mưa,

cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác

- GD hs ln biết sống nhân hậu đồn kết, biết giúp đỡ người khi cần.

GV : phiếu học tập HS : vở, SGK,

III.Các hoạt động dạy học

4’ 5’

4’

5’

5’

3

4

5

HS: em lên bảng làm tập tiết trước

- Cả lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Nêu yêu cầu BT1, hướng dẫn, giao nhiệm vụ

- Gv gọi hs đọc toàn nội dung tập

HS lớp đọc thầm đoạn văn để xác định nội dung đoạn

GV gọi hs trình bày, nhận xét, chốt lại cách treo bảng phụ viết nội dung đoạn

- Gọi hs nhắc lại nội dung đoạn

- Yêu cầu hs viết hoàn chỉnh đoạn văn

HS làm việc cá nhân hoàn chỉnh đoạn văn

GV giới thiệu

- Nêu y/c tập 1, hướng dẫn cách làm; phát phiếu, giao việc HS làm phiếu-

a Từ chứa tiếng hiền : hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, dịu hiền … b Từ chứa tiếng ác : ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ác cảm, ác mộng, ác quỷ, ác thú, tội ác …

GV gọi hs trình bày làm, nhận xét, biểu dương

- Nêu u cầu BT2, hướng dẫn, giao nhiệm vụ

HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm đơi làm

+ Nhân hậu: (+) nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu, nhân từ; (-) tàn ác, ác, độc ác, tàn bạo

+ Đoàn kết: (+) cưu mang, che chở, đùm bọc; (-) bất hoà, lục đục, chia rẽ

3’

5’

4’ 4’

6

7

8

- Hs giỏi hoàn chỉnh 4 đoạn văn.

GV gọi hs đọc mình, nhận xét, sửa sai, hướng dẫn HS làm BT2 vào

HS dựa hiểu biết đoạn văn văn tả mưa chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

GV gọi hs đọc đoạn văn viết, nhận xét chấm điểm số đoạn văn hay

HS sửa lại đoạn văn cho hay viết vào BTTV GV nhận xét chung tiết học -Dặn dò

- Nêu y/c tập 3, giao việc HS làm cá nhân vào

+ Hiền bụt. + Lành đất. + Dữ cọp.

+ Thương chị em gái. GV thu chấm, nhận xét, hướng dẫn HS làm BT4

HS suy nghĩ nêu nghĩa đen nghĩa bóng thành ngữ, tục ngữ

GV gọi hs trình bày, nhận xét

GD hs ln biết sống nhân hậu và đoàn kết, biết giúp đỡ người khi cần.

TIẾT

NTĐ NTĐ

Môn Tên I Mục tiêu:

II ĐDDH:

Tốn

Ơn tập giải tốn

- HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- HS giỏi tìm số lít nước mắm loại I loại II (BT2) Tính được chiều dài, chiều rộng, lối đi của vườn hoa (BT3).

-Rèn cho hs nhận dạng toán nhanh, giải xác

- HS có ý thức học tập GV : phiếu học tập HS : vở, bảng, sgk

Tập làm văn

Viết thư

HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết câu thông thường thư ( ND ghi nhớ)

-Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) -Rèn kỹ viết thư

-GD hs biết quan tâm, thăm hỏi đến người khác

III.Các hoạt động dạy học

4’

3’

4’

3’

4’ 3’ 4’

1

2

3

4

5

Hs lên bảng làm tập - Cả lớp làm vào nháp GV nhận xét, ghi điểm

- Nêu yêu cầu toán 1, hướng dẫn hs nhớ lại cách giải tốn: tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

HS đọc tốn Thảo luận nhóm lớp giải tốn

GV nhận xét, chốt lại cách giải - Nêu toán 2, hướng dẫn cách giải

- Yêu cầu hs làm vào nháp HS làm vào nháp

GV nhận xét, sửa sai

- Nêu yêu cầu BT1, hướng dẫn cách làm, phát phiếu, giao việc HS làm phiếu 1HS lên bảng làm

Bài giải

Theo sơ đồ tổng số phần : + = 16 ( phần )

GV: giới thiệu

- Yêu cầu hs đọc lại thư thăm bạn trả lời câu hỏi phần nhận xét

HS làm việc cá nhân

+ Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì?

+ Người ta viết thư để làm gì? + Một thư cần có nội dung gì?

+ Em có nhận xét phần mở đầu kết thúc?

GV gọi hs trình bày, nhận xét, kết luận rút nội dung ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Gv treo bảng phụ ghi đề (trong phần luyện tập), gạch chân từ ngữ quan trọng Đặt câu hỏi , hướng dẫn cách viết thư HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + Đề yêu cầu viết thư cho ai? + Mục đích viết thư gì? + Ta cần thăm hỏi gì?

+ Kể cho bạn nghe lớp, trường nay?

GV nhận xét, củng cố lại - Yêu cầu thực hành viết thư HS thực hành viết thư

3’ 3’ 4’

3’ 10

11

Số bé : 80 : 16 x =35 Số lớn : 80 – 35 = 45 Đáp số : 35 45

GV gọi hs đọc kết quả, nhận xét - Hướng dẫn hs làm BT2

HS giỏi thảo luận làm BT2

-Nêu kết quaû

GV nhận xét, hướng dẫn BT3

HS giỏi làm BT3 vào vở

- hs lên bảng làm GV nhận xét, chấm điểm -Nhận xét tiết học

-Dặn dò

HS viết thư

GV gọi hs đọc thư viết, nhận xét, chấm điểm

HS sửa lại thư cho hay viết vào BTTV

TIEÁT 5

Sinh hoạt lớp tuần 3 I Mục tiêu

- Đánh giá ưu khuyết điểm tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới

II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ :……… Tổ :……… - GV đánh giá nhận xét chung :

*Ưu điểm :

……… ……….……… ………

* Tồn :

……… ……… - Phương hướng nhiệm vụ tuần 4:

+ Tiếp tục học làm đầy đủ TKB tuần + Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp HS + HS chấp hành tốt nội quy lớp học

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp + Rèn luyện chữ viết lớp, nhà

+ Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân + Rèn luyện chương trình đội viên theo quy định + Đóng góp khoản tiền theo quy định

……… ………

Kí duyệt Đã soạn xong tuần 3

Người soạn