Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2019 – 2020 có đáp án - Trường THCS Tô Vĩnh Diện là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn chuẩn bị tham gia bài kiểm tra học kỳ 2 sắp tới. Luyện tập với đề thi giúp các em học sinh củng cố kiến thức đã học và đạt điểm cao trong kỳ thi này, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
PHÒNG GD&ĐT TX BUÔN HỒ TRƯỜNG THCS TÔ VĨNH DIỆN ĐỀ DẪN XUẤT KIỂM TRA HỌC KÌ II–NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9(CHUẨN) Thời gian làm bài: 90 phút I MỤC TIÊU KIỂM TRA : Kiến thức : - Kiểm tra đánh giá nhận thức HS phân môn : Sử dụng kiến thức văn nghị luận để viết văn nghị luận văn học 2.Kĩ năng: - Xây dựng dàn bài văn nghị luận văn học - Sử dụng phép phân tích tổng hợp, giải thích, chứng minh hợp lí - Viết văn hoàn chỉnh: văn nghị luận văn học - Tích hợp phân mơn Thái độ : Giáo dục lịng u gia đình u q hương, đất nước Độc lập làm Mục tiêu phát triển lực - Năng lực tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ, trình bày bài, lực vận dụng II HÌNH THỨC KIỂM TRA : - Tự luận 100% - Cách tổ chức : Tập trung III.THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê chuẩn kiến thức - Giới hạn nội dung kiểm tra - Xác định khung ma trận Mức độ Vận dụng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tổng NLĐG thấp cao I Đọc hiểu - Tác giả, tác Thành phần văn phẩm biệt lập với - Ngữ liệu : - Năm sáng nội dung - Tiêu chí lựa tác câu chứa chọn ngữ liệu: Số câu Số điểm Tỉ lệ % II Tạo lập văn Nghị luận đoạn thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu:1 S/điểm:1.5 Tỷlệ :15% Số câu:1 S/điểm:1.5 Tỷlệ :15% Số câu: S/điểm:3.0 Tỷlệ :3.0% Cảm nhận nhân vật tác phẩm Số câu:1 S/điểm:2.0 Tỷlệ :20% Hiểu nội dung, nghệ thuật giá trị biểu đạt đoạn thơ Sốcâu:1 Số câu:2 S/điểm:5.0 S/điểm:7.0 Tỷlệ :50% Tỷlệ :70% Tổng số câu số điểm Tỉ lệ Số câu:1 S/điểm:1.5 Tỷlệ :15% Số câu:1 S/điểm:1.5 Tỷlệ :15% Số câu:1 S/điểm:2.0 Tỷlệ :20% Số câu:1 S/điểm:5.0 Tỷlệ :50% Số câu:4 10.0 điểm Tỷlệ:100% VI BIÊN SOẠN ĐỀ : I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3.0 điểm) : Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Vắng lặng đến phát sợ (2) Cây cịn lại xơ xác (3) Đất nóng (4) Khói đen vật vờ cụm không trung, che từ xa (5) Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? (6) Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt (7) Tôi đến gần bom (8) Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ (9) Tơi khơng khom (10) Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới Câu (1.5 điểm) a Xác định gọi tên thành phần biệt lập sử dụng đoạn trích b Nếu lược bỏ thành phần biệt lập đó, nội dung câu có thay đổi khơng? Câu (1.5 điểm) a Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? b Tác phẩm sáng tác năm nào? II TẠO LẬP VĂN BẢN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Trình bày ngắn gọn cảm nhận em nhân vật “tôi” đoạn trích phần: Đọc hiểu văn Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) V ĐÁP ÁN PHẦN I Câu NỘI DUNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN a.- Xác định: “Chắc có” - Gọi tên: thành phần tình thái 0.5 0.5 b Nếu lược bỏ thành phần tình thái nội dung câu khơng thay đổi 0.5 a.- Những xa xôi - Lê Minh Khuê Câu b Truyện: “Những xa xôi” sáng tác năm 1971 II Điểm 0.5 0.5 0.5 TẠO LẬP VĂN BẢN Học sinh trình bày cảm nhận với nội dung khác , cảm nhận phải xuất phát từ đoạn trích phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Cần đạt ý sau: + Trong hoàn cảnh chiến trường ác liệt, nhân vật “tơi” bình tĩnh, dũng cảm, vượt qua mình, vượt qua hiểm nguy, hồn thành nhiệm vụ Câu + Nhân vật “tôi” biểu tượng tuổi trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mỹ: Yêu nước, anh hùng Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề nghị luận Thân triển khai luận điểm để giải vấn đề Kết đánh giá, kết luận vấn đề Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận đoạn thơ nêu đề 1.0 1.0 0.5 0.5 Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh trình bày hệ thống luận điểm theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: a Giới thiệu tác giả Thanh Hải, thơ Mùa xuân nho nhỏ đoạn thơ b Cảm nhận đoạn thơ Câu Khổ thơ đầu: mùa xuân thiên nhiên 0.5 - Bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, mát với gam màu sắc hài hòa cộng hưởng với âm vang vọng rộn rã báo hiệu mùa xn sống động, trẻ trung - “Dịng sơng xanh”, “bơng hoa tím biếc” => Bút pháp chấm phá cổ điển, gợi mà không tả, mở khung cảnh mùa xn xinh đẹp, bình, tươi sáng vơ - Tiếng chim chiền chiện, thể chuyển động linh hoạt, náo nhiệt khung cảnh mùa xuân Khổ thơ thứ 3: Mùa xuân đất nước - Mùa xuân đất nước tạo nên từ hai nhiệm vụ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc “mùa xuân người cầm súng” nhiệm vụ xây dựng đất nước “mùa xuân người đồng” - Hình ảnh “lộc”: tượng trưng cho thành tốt đẹp, với người lính tự do, độc lập, hạnh phúc dân tộc, thành gắn với người lao động ấm no, sung túc, giàu có, đổi sức xuân dâng trào mãnh liệt quê hương - Mùa xuân đất nước dựng lên từ đời, từ mùa xuân biết hệ trước, có vất vả, có gian lao - Phép so sánh “Đất nước sao” thể lòng tự hào, yêu thương Thanh Hải với dải đất hình chữ S, nâng tầm Tổ quốc sánh ngang với tầm vóc vũ trụ, đẹp đẽ, rực rỡ vĩ đại, khiến người người thiết tha ngưỡng mộ, tự hào Nhận xét, đánh giá: - Nội dung: Cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất trời Cảm xúc mùa xuân đất nước sau chiến tranh, đất nước hòa bình xây dựng sống - Nghệ thuật: đảo trật tự cú pháp, ẩn dụ, so sánh, nhân hóa, điệp từ, điệp cấu trúc Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Duyệt CM 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 Giáo viên đề Phạm Văn Thành Duyệt BGH ... anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? (6) Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt (7) Tôi đến gần bom (8) Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ (9) Tôi không khom... xao Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) V ĐÁP ÁN PHẦN I Câu NỘI DUNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN a .- Xác định: “Chắc có? ?? - Gọi tên: thành phần... thái nội dung câu không thay đổi 0.5 a .- Những xa xôi - Lê Minh Khuê Câu b Truyện: “Những xa xôi” sáng tác năm 197 1 II Điểm 0.5 0.5 0.5 TẠO LẬP VĂN BẢN Học sinh trình bày cảm nhận với nội dung