Đang tải... (xem toàn văn)
TaiLieu.VN giới thiệu đến bạn Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2019-2020 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thái Thụy nhằm giúp các em học sinh có tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập đề thi một cách thuận lợi. Chúc các em thi tốt!
PHỊNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (4 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tơi thích nhiều Những hành khúc đội hay hát ngả đường mặt trận Tơi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng Thích Ca-chiu-sa Hồng quân Liên Xơ Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về mái tóc cịn xanh xanh ” Đó dân ca Ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm Thích nhiều Nhưng tơi khơng muốn hát lúc Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, hiểu, tình cảm quay cuồng chị Chị đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cổ áo, ve áo tóc Chị khơng khóc thơi, chị khơng ưa nước mắt Nước mắt đứa chảy cần cứng cỏi bị xem chứng tự nhục mạ.” (Những xa xôi, Ngữ văn 9, Tập hai, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) (0,5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt đoạn văn (0,5 điểm) Trong đoạn văn trên, từ in đậm sử dụng phép liên kết ? (1,0 điểm) Truyện ngắn Những xa xôi kể theo thứ ? Việc lựa chọn ngơi kể có tác dụng việc biểu đạt nội dung tác phẩm ? (1,0 điểm) Là người thích hát lúc Phương Định không muốn hát ? (1,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu theo mô hình diễn dịch để trình bày cảm nhận em nhân vật Phương Định đoạn văn II PHẦN LÀM VĂN (6 điểm) Câu (2 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn ước mơ người sống Câu (4 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Mùa xuân người cầm súng Đất nước bốn nghìn năm Lộc giắt đầy lưng Vất vả gian lao Mùa xuân người đồng Đất nước Lộc trải dài nương mạ Cứ lên phía trước Tất hối Tất xôn xao… (Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9, Tập hai, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) - HẾT -Họ tên học sinh …………………………………Số báo danh ……………… PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN Nội dung Phần Câu Điểm ĐỌC HIỂU 4.0 Phương thức biểu đạt đoạn văn: tự 0.5 Học sinh trả lời ý 0.25 điểm - “Đó” sử dụng phép - “Nhưng” sử dụng phép nối 0.5 - Truyện ngắn Những xa xôi kể theo ngơi thứ nhất, người kể chuyện nhân vật Phương Định 0.5 - Tác dụng: Biểu giới tâm hồn, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật; phù hợp với nội dung tác phẩm, đồng thời làm tăng tính chân thực cho câu chuyện … Là người thích hát lúc Phương Định khơng muốn hát Phương Định thương Nho, lo lắng cho Nho bị thương - Về hình thức: đoạn văn ngắn 5-7 câu theo mơ hình diễn dịch - Về nội dung: Nêu cảm nhận Phương Định: + Tâm hồn lạc quan, yêu đời, mơ mộng… + Thấu hiểu, yêu thương, quan tâm, lo lắng cho đồng đội mình… LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn ước mơ người sống 0.5 I II 1.0 0.25 0.75 7.0 2.0 * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn Bài viết phải yêu cầu đoạn văn, có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy, lập luận chặt chẽ, đảm bảo tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a Nội dung trình bày - Nêu vấn đề nghị luận: ước mơ người sống - Giải thích: Ước mơ khát khao, mong muốn điều tốt đẹp tương lai - Bàn luận vấn đề cần nghị luận, kết hợp lí lẽ dẫn chứng: + Ước mơ mục tiêu, động lực, sức mạnh tinh thần để người phấn đấu vươn lên hồn thiện mình, làm cho sống trở nên tốt đẹp 1.5 0.25 0.25 1.0 + Ước mơ giúp người ln có niềm tin vào điều tốt đẹp, không bi quan chán nản trước khó khăn thất bại + Dẫn chứng… + Sống khơng có ước mơ đồng nghĩa với việc người ln lịng với sẵn có, khơng có mục đích lí tưởng, sống thụ động… - Bài học: + Sống phải có ước mơ + Ước mơ gần với thực tế, với khả + Biến ước mơ thành khát vọng cháy bỏng, có niềm đam mê, có kế hoạch cụ thể để ước mơ trở thành thực + Là học sinh, cần phải nỗ lực phấn đấu, rèn luyện để toại nguyện ước mơ… b Hình thức trình bày: - Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: câu mở đoạn, câu phát triển đoạn câu kết đoạn - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt 0.25 c Sáng tạo: Thể sâu sắc, sáng tạo, có cách diễn đạt độc đáo Cảm nhận em đoạn thơ sau: 0.25 4.0 “Mùa xuân người cầm súng ………………………… Cứ lên phía trước” (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy; thể cảm thụ văn học tốt, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a Nội dung trình bày 3.0 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề nghị luận 0.5 - Cảm nhận đoạn thơ: 2.0 + Hình ảnh mùa xuân đất nước: Người cầm súng người đồng hai lực lượng cơng bảo vệ xây dựng đất nước Điệp ngữ: đất nước, lộc kết hợp với từ láy hối hả, xôn xao vừa nhấn mạnh ý, vừa tạo khơng khí khẩn trương, tràn đầy sức 1.0 xn, niềm lạc quan, tin tưởng vào thành cách mạng + Suy tưởng vẻ đẹp đất nước: Nghệ thuật nhân hóa “đất nước” – “vất vả gian lao”: Đất nước vừa lớn lao, vừa gần gũi; trải qua thăng trầm lịch sử; vẻ đẹp sức sống bền bỉ, mãnh liệt Hình ảnh so sánh “đất nước sao”, phó từ “cứ” khẳng định sức mạnh, lên đất nước; niềm tự hào, tin tưởng tác giả vào lĩnh nhân dân ta, đất nước ta… 1.0 - Đánh giá chung: 0.5 + Nghệ thuật: thể thơ năm chữ; giọng điệu thiết tha, tự hào; hình ảnh thơ giản dị, có tính khái qt cao; biện pháp tu từ điệp ngữ, so sánh, nhân hóa, ẩn dụ… + Đoạn thơ cảm xúc nhà thơ Thanh Hải trước vẻ đẹp đất nước người Việt Nam bước vào xuân Qua bộc lộ niềm tự hào, tin tưởng, tình yêu đất nước người thiết tha, sâu nặng nhà thơ (Thí sinh diễn đạt nhiều cách khác phải hợp lí có sức thuyết phục) 0.25 b Hình thức trình bày: - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: mở bài, thân bài, kết - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0.75 c Sáng tạo: - Thể quan điểm riêng người viết không trái với đạo đức pháp luật - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo, sâu sắc (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm ) 0.25 0.25 Lưu ý chung: - Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ nghị luận, nêu mức điểm phần nội dung phải có - Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm ý hay đáp ứng yêu cầu chung yêu cầu cụ thể Cho điểm lẻ tới 0.25 điểm; khơng làm trịn điểm số -HẾT - ...PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 19 - 20 20 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN Nội dung Phần Câu Điểm ĐỌC HIỂU 4.0 Phương thức biểu đạt đoạn văn: tự 0.5 Học. .. nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy; thể cảm thụ văn học tốt, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp *... Sáng tạo: - Thể quan điểm riêng người viết không trái với đạo đức pháp luật - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo, sâu sắc (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm ) 0 .25 0 .25