môn học ở cấp tiểu học có khả năng giáo dục kĩ năng sống khá cao, hầu hết các bài học đều có thể tích hợp GD KNS cho HS ở những mức độ nhất định... • 1KNS được hình thành qua dạy học[r]
(1)BÀI 4
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH QUA MÔN
(2)MỤC TIÊU TẬP HUẤN
• I Sau tập huấn này, HV có khả
năng:
• - Nêu mục tiêu GDKNS môn Tiếng Việt, khả GDKNS qua môn Tiếng Việt
• - Thống kê nội dung KNS HS có qua việc học tập mơn Tiếng Việt
(3)Hoạt động 1: Tìm hiểu khả giáo dục KNS qua môn Tiếng Việt
• Làm việc theo nhóm
• Dựa vào vấn đề chung KNS
( 1, 2), tài liệu bồi dưỡng GV dạy học tích hợp GD KNS mơn TV,
(4)• Kết luận: Mơn TV
(5)Hoạt động 2: Nêu mục tiêu nội
dung GD KNS qua mơn TV
• HV đọc mục III tài liệu bồi dưỡng trả lời hai câu hỏi sau:
• Các KNS chủ yếu hình thành
cho HS môn TV ?- Anh / Chị có
(6)• Mỗi nhóm viết nội dung KNS:
• KNS hình thành qua dạy học kĩ
năng nghe - nói
• 1KNS hình thành qua dạy học kĩ
năng đọc.
• 1KNS hình thành qua dạy kĩ
(7)• Kết luận: Nội dung GD KNS thể tất nội dung học tập
(8)Hoạt động 3: Xây dựng bảng tích
hợp GD KNS qua mơn TV
• Rà sốt SGK mơn TV hồn thành bảng sau: • Tên KNS có PP , KT dạy học
(9)• Kết luận: Hầu hết SGK mơn TV có khả GDKNS cho HS Tuy nhiên đề xuất tài liệu bồi dưỡng có khả