Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà thơ diễn tả chính xác cái cảm giác mạnh và đột ngột của người ngồi trong buồng lái làm cho người dọc có thể hình dung được rõ ràng những ấn tượng, cảm giác ấy. - Bài thơ nói chung và[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Khóa ngày 16 tháng năm 2007 -
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian : 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu 1: (1 điểm) Xác định phép tu từ từ vựng hai câu thơ sau rõ từ ngữ thực
hiện phép tu từ
Tiếng suối tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.
(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)
Câu 2:(1 điểm) Chỉ thành phần biệt lập câu sau cho biết thành phần ? Những gia đình khác có lẽ dọn rồi, cảnh tượng hiu quạnh.
Tôi vừa bước vào gian nhà chúng tơi mẹ tơi chạy đón Hoàng, đứa cháu vừa mới lên tám tuổi, chạy theo.
(Lỗ Tấn, Cố hương)
Câu 3:(1 điểm) Tìm từ láy đoạn trích sau:
Tơi thích nhiều Những hành khúc đội hay hát ngả đường mặt trận Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng Thích Ca-chiu-sa Hồng qn Liên xơ Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về mái tóc cịn xanh xanh…”.
(Lê Minh Khuê, Những xa xôi) Câu 4: (2 điểm) Công cha núi Thái Sơn,
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra. Một lịng thờ mẹ kính cha,
Cho trịn chữ hiếu đạo con.
Viết đoạn văn văn ngắn (khơng q 20 dịng) trình bày suy nghĩ em ca dao
Câu 5: (5 điểm) Phân tích hai khổ thơ đầu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm
Tiến Duật (Ngữ văn 9, tập 1).
Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ rồi
Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.
Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim
Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa ùa vào buồng lái.
(2)-Hết -GỢI Ý THỰC HIỆN YÊU CẦU ĐỀ THI:
Câu 1:
- Phép so sánh, (hoặc nêu hai vế so sánh nêu câu có sử dụng phép so sánh) - Phép điệp từ (điệp ngữ), lồng
Câu 2:
- có lẽ : thành phần tình thái
- đứa cháu vừa lên tám tuổi : thành phần phụ
Câu 3:
mềm mại, dịu dàng, mơ màng, xanh xanh Câu 4:
Yêu cầu : a) Về kĩ năng:
- Học sinh viết thành đoạn văn văn với độ dài theo yêu cầu đề (không q 20 dịng)
- Văn viết có cảm xúc, diễn đạt mạch lạc, rõ ý, không mắc lỗi Các câu vănliên kết chặt chẽ nội dung hình thức
b) Về nội dung:
Học sinh trình bày suy nghĩ khác ca dao Song, đề yêu cầu viết đoạn văn văn ngắn, nên tập trung vào ý sau:
- Bài ca dao cho ta hiểu công ơn cha mẹ thật to lớn, sâu nặng Từ biết coi trọng ơn nghĩa sinh thành Cha mẹ có cơng mang nặng đẻ đau, ni nấng, dạy dỗ ta nên người Những khó nhọc, hi sinh mà cha mẹ dành cho kể xiết…
- Bài ca dao giúp ta nhận thức rõ chữ hiếu, bổn phận người làm Đó phải
thờ mẹ kính cha, phải hiếu thảo với cha mẹ Lịng hiếu thảo thể qua viẹc phải ln kính
trọng lời cha mẹ, ơng bà; làm viẹc tốt, chăm lo học tập, rèn luyện đạo đức…
- Từ đó, phê phán tượng ơn cha mẹ, việc làm trái với đạo làm
Câu 5:
Yêu cầu: Học sinh phân tích đoạn thơ, xếp hệ thống ý theo nhiều cách khác
nhau phải đạt yêu cầu sau:
a) Về kĩ năng:
Vận dụng phương pháp nghị luận đoạn thơ; kết cấu chặt chẽ; bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, có cảm xúc Khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp
b) Về nội dung:
- Giới thiệu khái quát tác giả, thơ
+ Phạm Tiến Duật bút thơ tiêu biểu lớp nhà thơ thời kì kháng chiến chống Mĩ + Bài thơ tiểu đội xe khơng kính sáng tạo hình ảnh độc đáo xe khơng
kính, qua làm bật làm bật hình ảnh người chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường
Sơn hiên ngang, dũng cảm Hai khổ thơ phân tích hai khổ đầu thơ
- Hai câu đầu làm bật lên hình ảnh xe khơng kính băng chiến trường Chiếc xe khơng kính Phạm Tiến Duật hình ảnh thực, thực đến trần trụi Tác giả giải thích nguyên nhân thực: Bom giật, bom rung kính vỡ Cái hình ảnh thực diễn tả hai câu thơ gần với văn xi, lại có giọng điệu thản nhiên gây ý vẻ khác lạ Các điệp ngữ khơng có…khơng phải…khơng có, bom giật, bom rung làm cho âm điệu thơ thêm phần mạnh mẽ, gợi lên khốc liệt chiến tranh tuyến đường Trường Sơn trong năm chống Mĩ
- Hai câu thơ gợi hình ảnh đẹp người lính lái xe với tư Ung dung
buồng lái ta ngồi, với nhìn khống đạt Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhịp thơ 2/2/2 với điệp
(3)Khổ thơ thứ hai mở không gian rộng lớn Tác giả diễn tả cách cụ thể gợi cảm ấn tượng, cảm giác người lính lái xe xe khơng kính Qua khung cửa xe khơng cịn kính, người lính lái xe tiếp xúc trực tiếp với giới bên ngồi, Nhìn thấy gió vào xoa
mắt đắng – Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Điệp ngữ nhìn thấy với ẩn dụ chuyển
đổi cảm giác xoa mắt đắng làm cho câu thơ có giá trị gợi tả cao Qua khung cửa xe khơng cịn kính, không mặt đất mà bầu với với trời cánh chim ùa vào buồng lái Nhà thơ diễn tả xác cảm giác mạnh đột ngột người ngồi buồng lái làm cho người dọc hình dung rõ ràng ấn tượng, cảm giác
- Bài thơ nói chung hai khổ thơ đầu nói riêng có giọng điệu ngôn ngữ thật độc đáo Giọng thơ gần với lời nói thường, có câu văn xuôi, tạo nên giọng điệu ngang tàng, thể hiên ngang, bất chấp khó khăn, nguy hiểm chiến sĩ lái xe Trường Sơn năm chống Mĩ