L2 T3

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài.. -Cả lớp theo dõi mẫu vật cành lá để.[r]

(1)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2

Tuần 3

Ngày soan 11 tháng năm 2010

Ngày dạy Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Đạo đức: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- Giáo dục HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :

- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống mắc lỗi , với em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến người yêu quý

Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa

- Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

- Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm

- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên ln chuyện làm vỡ bình

- Vơ - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho - Thảo luận trả lời câu hỏi - Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

(2)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 lớp

- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến

- Phổ biến luật chơi

- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học - Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý

- Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua

- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng

3 Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào ô trống

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi

************************************** Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục đích yêu cầu :

- Biết cộng hai số có tổng 10.Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước.Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số.Biết xem đồng hồ kim phút vào 12.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3); 2;3( dịng 1);4)

-Giáo dục tính cẩn thận, xác II đồ dùng dạy học:

- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ

1.Bài cũ :

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

*) Giới thiệu + = 10

- Yêu cầu lấy que tính

- GV: Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

(3)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính theo cột dọc ? - Tại em viết ?

* Luyện tập – Thực hành Bài :

- Yêu cầu đọc đề

Viết lên bảng phép tính + = 10 - cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành

- u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi học sinh nêu cách thực +

Bài :

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra

Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ?

- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ

- Lớp ghi kết lần đọc vào

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10

+

10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề

- cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào

- em chữa miệng

- Nhận xét, kiểm tra - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết quả.- Đổi ktra

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng

- Ghi kết vào

************************************** Tập đọc: GỌI BẠN

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)

-Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

(4)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2 Bài * Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần :

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng

- Thống cách đọc cho luyện đọc * Đọc khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm * Thi đọc

* Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc khổ thơ

- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ lâu ?

- Gọi em đọc khổ thơ - Hạn hán có nghĩa ?

- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Gọi em đọc khổ thơ lại - Lang thang nghĩa ?

- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng?

- Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gì?

- Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn

- HS lên bảng đọc

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên

- Lắng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm

- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp :

Tự xa xưa / thuở Trong rừng xanh / sâu thẳm

Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân

- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xưa thuở - Một em đọc tiếp khổ thơ

- Là khô cạn thiếu nước lâu ngày .- Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn

- Một em đọc khổ thơ lại, lớp đọc thầm

- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại

- Bê Vàng bị lạc khơng tìm đường

(5)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 ?

- Qua em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm

- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ thân - Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Ba học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc

************************************

Chính tả: ( Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu :

- Chép lại xác đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b

-Giáo dục HS ln có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng

2.Bài mới:

* Hướng dẫn tập chép :

* Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đọan chép có nội dung từ ? - Đoạn chép kể ?

- Vì cha Nai nhỏ n lịng cho Nai chơi?

*Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào?

- Cuối câu thường có dấu gì? *Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Các tiếng bắt đầu g gh

- Lớp viết bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Bạn Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ

- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

- Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ - Dấu chấm

(6)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép :

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm :

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

* Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ? - Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3(a):

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào

- Ngày, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

- Ngh viết trước nguyên âm e, i, ê

- Ng trước nguyên âm lại

- Một em nêu tập - Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm

- Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Thể dục: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TC: NHANH LÊN BẠN ƠI

I Mục tiêu:

- Học quay phải quay trái Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác hướng

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

- Giáo dục em tham gia thể dục thể thao để có sức khoẻ tốt

II Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Một còi kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dun g yêu cầu học (1- ‘ )

- Trò chơi khởi động (1-2’) 2 Phần bản:

+ Quay phải, quay trái (4-5lần) GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs

-Hs đứng vỗ tay hát (1-2 ‘)

-Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhịp (1-2’)

- HS thực

- HS thực 1-2 lần theo gv điều khiển

(7)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 quay (2 lần )( lần gồm quay phải

quay trái )

- GV quan sát sửa động tác sai *Trò chơi: Nhanh lên bạn

Theo dõi sửa sai, tuyên dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Cho HS đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng (6-8 lần ) - Cho HS ôn lại động tác vừa học - Dặn ôn lại

- Nhận xét tiết học :

- HS thực chơi - Lần 1chơi thử

- Lần 2: Chơi có thi đua - HS thực

-HS lắng nghe

********************************************************************

Ngày soạn: 13 tháng năm 2010

Ngày dạy:Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

Toán: 26 + ; 36 + 24

A Mục đích yêu cầu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép tính cộng

-Bồi dưỡng tính sáng tạo, cẩn thận, xác B Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài, que tính

C Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2 Bài mới:

*) Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

- Viết phép tính theo cột dọc? - Tại em viết ?

*) Giới thiệu 36 + 24

GV tiến hành tương tự phép tính 26 +

* Luyện tập – Thực hành Bài :

- HS1 : Tính + ; + ; + - HS2: Tính nhẩm : + + ; + +

- Lắng nghe, nhắc lại tên - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

26 + 30

(8)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Yêu cầu đọc đề

- Hỏi thêm cách thực phép tính 42 + 63 + 27 ?

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tât gà ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi gà ?

Bài :

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính

- Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra

- Yêu cầu đọc phép tính vừa lập

3 Củng cố - Dặn dị:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ

- Lớp làm vào - em chữa miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra

- Một em nêu yêu cầu đề

- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?

- Thực phép cộng 22 + 18 - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm Bài giải : Số gà nhà nuôi :

22 + 18 = 40 ( gà ) Đáp số: 40con gà

- Đọc đề

- Làm vào Em lên bảng làm :

18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Lớp đọc đồng

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập l

*********************************** Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích, yêu cầu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực yêu cầu BT3

-Giáo dục HS biết nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ III Các hoạt động dạy học:

(9)

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe

* Kể trước lớp :

- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh :

- Bức tranh vẽ ?

- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ làm ? * Bức tranh :

- Hai bạn Nai cịn gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai Nhỏ làm ?

- Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn ?

* Bức tranh :

- Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?

- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?

- Theo em bạn Nai Nhỏ người ?

* Nói lại lời Nai Nhỏ :

- Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói ?

* Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện

- em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng”

- Lắng nghe, nhắc lại tên - Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện

- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí - Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối - Hích vai hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống

- Kéo Nai Nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

- Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- Bạn thật thông minh cha lo

- Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm

- Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện

(10)

3 Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- - em kể lại toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

- Học xem trước

********************************* Luyện từ câu: TỪ CHỈ CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?

I Mục đích u cầu

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?

-Bồi dưỡng vốn ngôn ngữ Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa : Người, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2 Bài mới: Bài :

- Yêu cầu em đọc tập

- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu

- Hãy nêu tên tranh? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ

- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ

Bài

- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người, vật, cối, vật

- Yêu cầu suy nghĩ làm

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào khơng phải từ vật

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm thành loại: người, vật, cối vật

- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn

Bài

- HS1: Tìm số từ có tiếng “ học” tiếng “ tập”

- HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi

- Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :

- Bộ đội, công nhân, ô tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- em nối tiếp ghi từ tranh

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải: bạn, thước kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

- Thực hành

(11)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Mời em đọc nội dung tập lớp

đọc thầm theo

- Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp 3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc tập

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: -đặt phần cịn lại gì?

- Thực hành đặt câu theo yêu cầu - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

********************************** Tự nhiên xã hội: HỆ CƠ

I Mục đích yêu cầu :

- Nắm tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động -Giáo dục HS biết bảo vệ giữ vệ sinh hệ

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương”

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát hệ

* Bước : Làm việc theo cặp:

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể

- Yêu cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa

Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

* Bước : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi

* Bước : Hoạt động lớp

- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp, vùa làm vừa nói

- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xương hoạt động

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ

- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trị chúng

- Quan sát tranh

- Một số em lên thực hành tranh nêu

- Nhắc lại

- Quan sát thực hành co duỗi tay

- Hai em nhóm trao đổi với

(12)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 * Kết luận :

- Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động

Hoạt động 3: Thảo luận làm để cơ được săn

- Chúng ta phải làm để săn - Nêu kết luân sách giáo khoa

- Mời nhiều em nhắc lại

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại

- Đi đứng, ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ

- Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt

- Hai em nêu lại nội dung học

Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực.

-Gấp máy bay phản lực

-Bồi dưỡng cho HS hứng thú gấp hình II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn

Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp -Giấy thủ công, bút màu

* Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay

phản lực hỏi:

+Maý bay phản lực giống hình học

+Các phần máy bay phản lực thế nào?

-Giáo viên cho HS quan sát, so sánhmẫu

máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

*Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

Gấp giống gấp tên lửa

Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu

HS lắng nghe trả lời câu hỏi: -Giống hình tên lửa

Các phần cân đối

Học sinh nhận xét , so sánh

Học sinh quan sát lắng nghe

(13)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 giữa, miết dọc theo đường dấu ,

được máy bay phản lực

Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng phóng tên lửa

Gọi HS lên bảng thao tác gấp Giáo viên nhận xét kết luận

Lần lượt 1-2 HS lên gấp

Học sinh tập gấp máy bay phản lực giấy nháp

*******************************************************************

Ngày soạn 14 tháng năm 2010

Ngày dạy:Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24.( BTCL: Bài 1( dịng 1); 2;3;4)

- Biết giải tốn phép cộng II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính

- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Bài 1(dòng 1):

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào tập

Bài

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

- Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Một em đọc đề

- Đọc chữa bài: cộng 10, 10 cộng 15

- Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết

- Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính

(14)

Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn u cầu ta làm gì?

- Bài tốn cho biết số học sinh?

- Muốn biết tất có học sinh ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Số học sinh lớp

- Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam

Thực phép tính 14 + 16 - Một em lên bảng làm Bài giải : Số học sinh lớp :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) Đáp số: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

************************************ Tập viết: CHỮ HOA: B

I Mục đích, yêu cầu :

Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)

Rèn kỹ viết , đẹp

Giáo dục HS chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết

III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn

2 Bài mới:

*Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ B:

- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa B cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm nét? Đó nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát B

(15)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung

và sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

*Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

so sánh chiều cao chữ B n

- Những chữ có chiều cao chữ B?

- Nêu độ cao chữ lại

- Khoảng cách chữ chừng ?

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng Bạn bè sum họp - Đọc : Bạn bè sum họp

- Gồm tiếng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li chữ lại cao ô li

- Chữ h

Chữ B cao 1,5 li chữ cịn lại cao ô li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết yêu cầu

- Nộp từ 5- em để chấm điểm - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước mới: “ Ôn chữ hoa C ”

Mỹ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY

I Mục tiêu :- Học sinh biết đặc điểm , hình dáng , màu sắc vẻ đẹp

-Vẽ đơn giản tô màu theo ý thích

II Chuẩn bị * Giáo viên : - Một số có hình dáng , màu sắc khác Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài vẽ trang trí năm trước Bộ Đ D DH * Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học,

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét

2.Bài mới-Trong sống xung quanh

chúng ta có nhiều có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm vẽ

Hoạt động : Quan sát nhận xét:

-Cho học sinh quan sát số loại cành

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

(16)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 kết hợp cho học sinh nhận xét

-Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại cành nào?

-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loạ

-Giáo viên mẫu giải thích

Hoạt động : Cách vẽ :

-Đặt mẫu cành lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

-Giáo viên hướng dẫn vẽ ta cần ý : -Vẽ khung hình chung cành -Vẽ phác cuống , gân

-Sau vẽ phác mờ hình Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt

Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cành mẫu hợp lí trước vẽ vào

-Mời hai em lên vẽ bảng Củng cố - Dặn dò :

-Hướng dẫn lớp nhận xét đánh giá vẽ bạn bảng : Đặc điểm cành , màu sắc …

-Chọn vẽ đẹp xếp loại

-Dặn nhà sưu tầm ảnh

nhận xét

-Tùy theo mẫu loại mà nêu nhận xét khác

-Lá có phần : cuống gân Đa số cành có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt , màu vàng màu xanh thẫm

-Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần cành -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Vẽ phác khung hình cành

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ cành , cuống gân

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần cành

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen

-Hai em lên vẽ cành bảng

-Về nhà sưu tầm tranh ảnh chụp loại

********************************* Chính tả: ( Nghe viết) GỌI BẠN

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ“ Gọi bạn” - Làm BT2; BT3 a/b

-Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,

(17)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 từ thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

* Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ?

- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?

- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ?

- Trong có chữ phải viết hoa?

- Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu gì?

Thơ chữ nên viết cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

* Đọc cho HS viết:

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

* Hướng dẫn làm tập Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý

- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

3 Củng cố - Dặn do:

từ: trung thành, chung sức, mái che, tre

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên

- Lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khô nước, cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối có câu

- Chữ đầu dòng , tên riêng loài vật

- Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề ô - Lớp thực viết vào bảng từ khó héo, nẻo đường, hoài, lang thang …

- Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp - Nhận xét bạn

- Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn

(18)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

sách

- Dặn nhà học làm xem trước

chính tả

- Về nhà học làm tập sách giáo khoa

********************************************************************

Soạn ngày 10 tháng naw 2010

Ngày dạy Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

(19)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 A Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu

người,giúp người (Trả lời CH SGK) - Giáo dục tình cảm bạn bè, lòng yêu thương giúp đỡ B Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Tiết 1

- Kiểm tra học sinh 2 Bài

* Luyện đọc:

- Luyện đọc đoạn ,2

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Gọi em đọc lại đoạn * Hướng dẫn phát âm :

- GV hdẫn đọc số từ ngữ khó * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết :

* Tìm hiểu nội dung đoạn

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi cha Nai nhỏ nói ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- Vì cha Nai nhỏ lo ?

- Bạn Nai nhỏ có điểm

- Đọc “ Làm việc thật vui“ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lắng nghe- Nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

- Một em đọc lại

- Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy bay,

- Một lần khác , chúng dọc bờ sơng tìm nước uống thấy lão Hổ rình sau bụi

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc cá nhân

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời - HS suy nghĩ trả lời

- Phát biểu theo suy nghĩ

(20)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 tốt?

- Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ?

* Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò :

- Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa?

- Vì Nai nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác

********************************* Toán: Kiểm tra

A Mục tiêu:

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ(khơng nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng -HS có ý thức, tự giác làm B Đề bài: (40 phút)

1 Viết số:

a) Từ 70 đến 80:……… b) Từ 89 đến 95:……… a) Số liền trước 61là:

b) Số liền sau 99 là: Tính:

42 84 60 66

+ - + - +

54 31 25 16 23

3 Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

4 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá:

- Bài 1: (4 điểm): Viết phần điểm - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 4: (1 điểm)

****************************************************************** Soạn; ngày 15 tháng năm 2009

DạyThứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Toán: CộNG VớI MộT Số + 5

(21)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số -Biết làm tính cộng với số

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác B Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài - que tính

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính

- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép cộng +

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

- Viết phép tính theo cột dọc? - Em làm 14 que tính?

* GV nêu: que tính thêm que tính 10

que tính bó thành chục, chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 14

* Hướng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

* Lập bảng công thức: cộng với số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học

- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng

c/ Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

- Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên

- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính

- Tách que thành 4; với 10, 10 với 14 que tính

- Thựchiện phép tính +

9 cộng 14, viết + 5 Viết hàng chục 14

- Tự lập công thức :

+ = 11 * Lần lượt tổ +3 = 12 đọc đồng + = 13 công thức, đọc đồng theo y/c GV

9 + = 18

- Một em đọc đề

(22)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi em nêu u cầu đề - Bài tốn có dạng ?

- Ta phải lưu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực : + , + - Yc lớp viết kết vào tập

Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết số cây?

- Muốn biết tất có ta làm nào?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn cộng với số ta làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Đọc chữa bài: cộng 11, cộng 18

- Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào

- Hai em nêu: cộng 17 viết thẳng cột với viết vào cột chục

- Một em đọc đề

- Tất có - Có thêm

Thực phép tính cộng : + - Một em lên bảng làm

Giải : Số vườn có tất :

+ = 15 ( táo ) ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

***********************************

Tập làm văn: Kể CHUYệN THEO TRANH “ BạN CủA NAI NHỏ”

A Mục đích yêu cầu :

- Biết xếp tranh theo nộidung câu chuyện Biết nói nội dung tranh câu Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu

-Rèn kỹ kể chuyện lưu loát, nội dung câu chuyện

-Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè, có ý thức giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi câu

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật

- Nhận xét cho điểm Bài mới:

- Ba em trả lời trước lớp

- Mình tên … Quê …Mình học lớp … trường …

(23)

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập : Bài

- Gọi học sinh đọc tập

Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh

- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh chưa?

- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu

- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn”

- Ai đặt tên khác cho câu chuyện này?

Bài

- Mời em đọc nội dung tập - Mời hai đội chơi, đội cử bạn lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh

Bài :

- Bài tập giống tập đọc học?

- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Mời em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì?

- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh

- em lên thảo luận thứ tự tranh

- HS1 chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS treo tranh lên bảng

- Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2

1 Hai Bê Vàng Dê Trắng sống Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc

3 Bê Vàng tìm cỏ quên đường

4 Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê !

- Hai em kể lại

- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu

Nhận xét thứ tự câu văn : b d a -c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào

- Một số em đọc

(24)

*********************************** Âm nhạc: ÔN TậP BàI HáT: THậT Là HAY

*********************************** Thể dục: QUAY PHảI, QUAY TRáI

ĐộNG TáC VƯƠN THở Và TAY

I Mục tiêu:

- ôn quay phải quay trái Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác hướng

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II

Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Một còi kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dun g yêu cầu học (1- ‘ )

- Trò chơi khởi động (1-2’) 2 Phần bản:

+ Quay phải, quay trái (4-5lần)

GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs quay (2 lần )( lần gồm quay phải quay trái ) - GV quan sát sửa động tác sai

+ Động tác vươn thở GV làm mẫu 1-2 lần

- Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang rộng vai ,đồng thời đưa hai tay sang ngang lên cao lịng bàn tay hướng vào hít sâu bàng mũi

- Nhịp 2: Đưa hai tay sang hai bên –xuống thấp, bắt chéo trước bụng, đầu cúi, thở mạnh miệng

- Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bàn tay ngửa, hít vào

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5,6,7,8,

-Hs đứng vỗ tay hát (1-2 ‘)

-Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhịp (1-2’)

- HS thực

- HS thực 1-2 lần theo gv điều khiển

- Lần 3-5 theo cán điều khiển

- HS thực theo gv làm mẫu.( 1-2lần )

(25)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 - GV theo dõi, dẫn thêm

+ Động tác tay: GV nêu tên động tác –Làm mẫu cho lớp thực theo

- Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang rộng vai ,

- tay đưa theo chyều lườn lên cao ngang vai , bàn tay ngửa

- - Nhịp 2: đưa hai tay lên cao ,vỗ hai bàn tay vào ,mặt ngửa

- Nhịp 3: đưa hai tay trước thẳng hướng cao ngang vai, bàn tay sấp

- Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 - GV nhân xét đánh giá

* Trò chơi” qua đường lội” Theo dõi sửa sai, tuyên dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Cho HS đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng (6-8 lần )

- Cho HS ôn lại động tác vừa học - Dặn ôn lại

- Nhận xét tiết học :

- HS thực theo GV

- Cho 1,2 HS tập tốt làm mẫu cho lớp làm theo

- HS thực chơi - Lần 1chơi thử

- Lần 2: Chơi có thi đua - HS thực

-HS lắng nghe ********************************** Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm cỏc việc làm chưa làm tuần, nắm phương hướng tuần tới để thực hiờn tốt

- Cú ý thức xõy dựng tổ lớp

- Giỏo dục học sinh học làm theo điều Bỏc Hồ dạy Thiếu niờn nhi đồng

II Chuẩn bị:

Sổ theo dừi

IIi Nội dung phương pháp lên lớp :

(26)

Trường Tiểu học Võ thị Sáu Giáo án- Lớp 2 Nhận xột tỡnh hỡnh tuần qua

*Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt

Cỏc tổ trưởng điều khiển tổ mỡnh sinh hoạt

* Giỏo viờn đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh tuần qua:

-Ư u điểm: Vệ sinh lớp học, thõn thể đẹp Đảm bảo sĩ số hàng ngày Sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, nghiờm tỳc

Thực tốt cỏc nề nếp quy định đội

Học xõy dựng tốt - Tồn tại: Một số em đọc viết cũn chậm Cũn hay làm việc riờng học: Trà, Cảm, Nam,

Kế hoạch tuần 4: * Về học tập:

Thi đua học tốt lập thành tớch chào mừng Đại hội liờn đội Cú ý thức tham gia phong trào giữ , viết chữ đẹp * Về nề nếp cỏc hoạt động khỏc: Đến lớp chuyờn cần, đỳng Sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, nghiờm tỳc Vệ sinh lớp học, thõn thể sạch, đẹp Thực ATGT , vệ sinh mụi trường tốt Học chương trỡnh tuần

Cỏc tổ trưởng tổ chức sinh hoạt bỡnh xột thi đua tuần

Cỏc tổ trưởng lờn nhận xột hai mặt ( ưu điểm tồn tại, biện phỏp khắc phục) tổ mỡnh

Cả lớp bỡnh xột thi đua cỏc tổ Lớp lắng nghe