I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức Trẻ biết tên bài thơ “ Trưa hè”, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ đọc to, rõ, theo cô từng câu của bài thơ cho đến hết bài. 2.Kỹ năng luyện kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. P Luyện kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi. 3.Thái độ Trẻ biết mùa hè rất nóng, nắng nhiều, không đi chơi ngoài nắng. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ. Bài hát “ Mùa hè đến”
Thứ ngày tháng năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trò chuyện với trẻ chủ đề mùa hè - Tập động tác kết hợp "Mùa hè đến HOẠT ĐỘNG CHƠI-TẬP Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ “Trưa hè” I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức -Trẻ biết tên thơ “ Trưa hè”, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc to, rõ, theo cô câu thơ hết 2.Kỹ -luyện kỹ nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ P -Luyện kỹ nghe trả lời câu hỏi 3.Thái độ - Trẻ biết mùa hè nóng, nắng nhiều, khơng chơi ngồi nắng II Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ - Bài hát “ Mùa hè đến” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động của 1.Ổn định: - Cơ mời đứng lên vận động cô hát - Cô mở nhạc hát “ Mùa hè đến” cho trẻ nghe vận động cô - Chúng vừa vận động hát nói mùa con? - Mùa hè đến có vui khơng? - Cơ có thơ hay nói mùa hè, Đó thơ “ Trưa hè ” tác giả Trần Đăng Khoa mà hôm cô dạy Nội dung: Hoạt động của tre - Trẻ đứng lên - Trẻ vận động - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Côcho trẻ lặp lại tên thơ, tên tác giả vài lần - Cô đọc lần 1, tóm tắt nội dung: Bài thơ nói buổi trưa mùa hè vui, có gió thổi làm cho cánh hoa phuợng bay đàn buớm luợn, có tiếng ve kêu ngân vang giống tiếng đàn - Cô đọc lần 2, kết hợp tranh minh họa giải thích từ khó: + Tiếng ve: nghĩa tiếng kêu ve sầu vào mùa hè * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy lớp đọc thơ lần - Cô dạy tổ đọc thơ - Cơ dạy nhóm trai/ gái đọc thơ - Cô dạy cá nhân trẻ đọc thơ * Đàm thoại: - Cô vừa dạy đọc thơ nói buổi mùa hè? - Mùa hè có hoa nở? - Mùa hè cịn có tiếng kêu giống tiếng đàn? - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc lại thơ lần * Trò chơi: Làm mưa - Các ơi! Buổi trưa mùa hè thấy nóng hay lạnh? - À, nóng khơng, làm mưa để cho mát chịu không? - Cách chơi: + Mưa nhỏ: hai ngón tay trỏ chạm vào nói "tí tách, tí tách" + Mưa nhỏ làm động tác nói thầm : tí tách, tí tách + Mưa to: hai tay vỗ vào theo tiết tấu chậm nói: lộp độp, lộp độp + Mưa rào: hai tay vỗ vào theo tiết tấu nhanh nói: ào + Sấm chớp: tay nắm lại tay co tay duỗi phía trước nói : đùng, đồng, đùng, đồng + Tạnh mưa: "cất ô" đồng thời hai tay dấu sau lưng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi thử - Cô cho trẻ chơi thử - Cô cho trẻ chơi vài lần - Giáo dục: Thời tiết mùa hè nóng nực, ngồi nhớ phải đội nón Khơng sân đùa vui trời nắng kẽo bị cảm - Nhận xét, tuyên dương trẻ 3.Kết thúc -Trẻ hát “mùa hè đến” - Trẻ chơi vài lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: Thao tác vai : Bán hàng Góc vận động: gõ lắc nhạc cụ, Góc sách : Xem tranh, ảnh chủ đề Kể chuyện theo tranh Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng, xây bể bơi CHƠI NGỒI TRỜI Hoạt động chủ định:Nhặt vàng rơi Trò chơi vận động: Gieo hạt *TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của tre a Hoạt động chủ định:Nhặt vàng rơi - Cho trẻ nhẹ nhàng sân Cô hỏi: + Các thấy sân trường nào? - Trẻ trả lời + Muốn sân trường phải làm - Nhặt gì? - Có ạ! + Vậy có muốn giữ nhặt vàng rơi để cho sân trường không? - Trẻ nhặt - Cô trẻ nhặt vàng rơi để vào giỏ rác - Giao dục * Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sẽ, không vứt rác bừa bãi - Trẻ chơi b.Trò chơi vận động: Gieo hạt Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn bắt chước động tác theo lời nói “Gieo hạt- nảy mầm” - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ c Chơi tự với xích đu CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU Ơnbài thơ “Trưa hè” I Mục đích u cầu - Trẻ ơn lại thơ “Trưa hè”, biết lắng nghe cô đọc thơ tập đọc thơ theo cô - Rèn ý trẻ học - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới người thân II.Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung thơ III.Tiến trình hoạt động Hoạt động của * Ơ thơ: “Trưa hè” Hoạt động của tre - Cô giới thiệu tên thơ đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Hỏi trẻ: vừa nghe thơ gì? - Cơ đọc khuyến khích trẻ đọc theo 3- lần * Chơi tự : - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trẻ lắng nghe cô đọc - Cầu vồng - Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ chơi hứng thú ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... vào mùa hè * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy lớp đọc thơ lần - Cô dạy tổ đọc thơ - Cơ dạy nhóm trai/ gái đọc thơ - Cơ dạy cá nhân trẻ đọc thơ * Đàm thoại: - Cơ vừa dạy đọc thơ nói buổi mùa hè? - Mùa hè. .. vài lần - Giáo dục: Thời tiết mùa hè nóng nực, ngồi nhớ phải đội nón Khơng sân đùa vui trời nắng kẽo bị cảm - Nhận xét, tuyên dương trẻ 3.Kết thúc -Trẻ hát ? ?mùa hè đến” - Trẻ chơi vài lần - Trẻ... nhanh nói: ào + Sấm chớp: tay nắm lại tay co tay duỗi phía trước nói : đùng, đồng, đùng, đồng + Tạnh mưa: "cất ơ" đồng thời hai tay dấu sau lưng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -