Bài giảng G/ÁN CÔNG NGHỆ 7 - CẢ NĂM-HAY

TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) Son ngy:/ 8 Ging ngy :/ 8 /2011 Tun 1- Tiết1 Chơng: I đại cơng về kỹ thuật trồng trọt Bài 1 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt, biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Kỹ năng: Biết đợc một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ troòng trọt II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK tranh ảnh có liên quan tới bài học - tham khảo t liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng HĐ1: GV giới thiệu bài học; HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ngành trồng trọt trong nền kinh tế. GV: Giới thiệu hình 1 SGK cho học sinh nghiên cứu rồi lần lợt đặt câu hỏi cho h/s hoạt động nhóm trong thời gian 5 phút. H: Em hãy kể tên một số loại cây lơng thực, I) Vai trò của trồng trot H v tờn Giỏo viờn : 1 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa ph- ơng em? HS:- Cây lơng thực: Lúa, ngô, khoai, sắn . - Cây thực phẩm:Bắp cải,su hào, cà rốt . - Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo. cà phê. cao su GV: Gọi từng nhóm đứng dậy phát biểu ý kiến! GV: Kết luận ý kiến và đa ra đáp án. H: Trồng trọt có vai trò nh thế nào? HĐ3. Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt GV: Cho học sinh đọc 6 nhiệm vụ trong SGK. H: Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt. HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút ra kết luận nhiệm vụ của trồng trọt là nhiệm vụ 1,2,4,6. HĐ4. Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt. GV: Yêu cầu nghiên cứu kiến tức SGK và trả lời câu hỏi. H: Khai hoang lấn biển để làm gì? H: Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng mục đích để làm gì? H: áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng - Cung cấp lơng thực. - Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. II. Nhiệm vụ của trồng trọt - Nhiệm vụ 1,2,4,6 III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gi? H v tờn Giỏo viờn : 2 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) trọt mục đích làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời các câu hỏi GV: Gợi ý câu hỏi phụ H: Sử dụng giống mới năng xuất cao bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục đích gì? HS: Nhằm tăng năng suất GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh kết luận + Tăng diện tích đất canh tác + Tăng năng xuất cây trồng + Sản xuất ra nhiều nông sản 4. Củng cố và dặn dò - GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và KT địa phơng - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK - Đọc và xem trớc bài 2 khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng. Son ngy:/ 8 Ging ngy :/8 /2011 H v tờn Giỏo viờn : 3 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) Tiết: 2 - Tuần: 1 Bài 2 Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc đất trồng là gì - Kỹ năng: Nhận biết vai trò của đất trồng, biết đợc các thành phần của đất trồng II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK , Giáo án, tranh ảnh có liên quan tới bài học - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: H: Cho biết vai trò của trồng trọt trong đời sống của nhân dân? Nhiệm vụ của trồng trọt là gì? 3) Bài mới: Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng GV: Giới thiệu bài học Đất là tài nguyên thiên nhiên quý giá của Quốc gia HĐ1: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng. GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I SGK và đặt câu hỏi. H: Đất trồng là gì? H v tờn Giỏo viờn : 4 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi H: Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không? Tại sao? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận GV: Nhấn mạnh chỉ có lớp bề mặt tơi, xốp của trái đất thực vật sinh sống đợc HĐ3. Vai trò của đất trồng: GV: Hớng dẫn cho học sinh quan sát hình 2 SGK. H: Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối với cây trồng? HS: Trả lời. H: Ngoài đất ra cây trồng còn sống ở môi tr- ờng nào nữa? HS: Trả lời. GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. HĐ4. Nghiên cứu thành phần của đất trồng. GV: Giới thiệu học sinh sơ đồ 1 phần II SGK H: Dựa vào sơ đồ em hãy trả lời đất trồng gồm những thành phần gì? HS: Trả lời H: Không khí có chứa những chất nào? HS: Trả lời GV: Chia nhóm học sinh làm bài tập trong SGK. H v tờn Giỏo viờn : 5 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) 4) H ớng dẫn và dặn dò: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trớc Bai 3 SGK Một số tính chất của đất trồng ---------------------------------------------------------- Son ngy:/ 8 Ging ngy :/8 /2011 Tiết: 3 - Tuần: 2 Bài 3: Một số tính chất của đất trồng I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì, thế nào là đất chua đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất dữ đợc nớc và chất dinh d- ỡng, thế nào là độ phì nhiêu của đất. - Kỹ năng: Học sinh có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài học. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức : H v tờn Giỏo viờn : 6 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1. GV giới thiệu bài học. GV: Đa số cây trồng sống và phát triển trên đất HĐ2. Làm dõ thành phần cơ giới của đất. GV: Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào? ( Khoáng gồm hạt cát, limon, sét ) HS: Trả lời GV: ý nghĩa thực tế của thành phần cơ giới đất là gì? HS: Trả lời HĐ3. Phân biệt thế nào là độ chua, độ kiềm của đất. GV: Yêu cầu h/s đọc phần II SGK nêu câu hỏi GV: Độ PH dùng để đo cái gì? HS: Trả lời GV: Trị số PH dao động trong phạm vi nào? HS: Trả lời GV: Với giá trị nào của PH thì đất đợc gọi Bài 3 I. Thành phần cơ giới của đất là gi? - Thành phần vô cơ và hữu cơ - Thành phần của đất là phần rắn đợc hình thành từ thành phần vô cơ và hữu cơ. II.Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất. - Dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - Độ PH dao động trong phạm vi từ 0 đến 14. - Căn cứ vào độ PH mà ngời ta chia đất thành đất chua, đất kiềm H v tờn Giỏo viờn : 7 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) là đất chua, đất kiềm và trung tính. HS: Trả lời HĐ4. Tìm hiểu khả năng giữ n ớc và chất dinh d ỡng của đất. GV; Cho học sinh đọc mục III SGK GV: Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh d- ỡng. HS: Trả lời. GV: Em hãy so sánh khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của các đất. HS: Trả lời. HĐ5. Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất. GV: Đất thiếu nớc, thiếu chất dinh dỡng cây trồng phát triển NTN? HS: Trả lời. GV: ở Đất đủ nớc và chất dinh dỡng cây trồng phát triển NTN? HS: Trả lời. GV: Giảng giải lấy VD- Đất phì nhiêu là đất đủ ( Nớc, dinh dỡng đảm bảo cho năng xuất cao). và đất trung tính. III. Khả năng giữ n ớc và chất dinh d ỡng của đất. - Nhờ các hạt cát limon,sét, chất mùn. - Đất sét: Tốt nhất - Đất thịt: TB - Đất cát: Kém. IV. Độ phì nhiêu của đất là gì? - Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cho cây trồng có năng xuất cao. 4. Củng cố và dặn dò: - GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. H v tờn Giỏo viờn : 8 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) - Nêu câu hỏi củng cố , đánh giá bài học - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bàiđọc và xem trớc Bài 4 ( SGK). Soạn ngày: Giảng ngày:// Tiết: 4 ; Tuần: 2 Bài 4 Thực hành xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vê tay I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh xác định đợc thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vê tay. H v tờn Giỏo viờn : 9 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (2010-2011) - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát thực hành có ý thức lao động cẩn thận chính xác. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK, ống hút nớc - Chuẩn bị các vật mẫu nh: Mẫu đất, ống nớc, thớc đo. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức : - Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học, Nêu mục tiêu của bài. HĐ1: Tổ chức thực hành: GV: Kiểm tra dụng cụ và mẫu vật của học sinh. - Phân công công việc cho từng nhóm học sinh. HĐ2: Thực hiện quy trình: GV: Thao tác mẫu, học sinh quan sát TH nh SGK. GV: Hớng dẫn học sinh quan sát đối chiếu với chuẩn phân cấp đất. HS: Thao tác giáo viên quan sát chỉ dẫn. Bài 4 I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết: ( SGK): II. Quy trình thực hành. - SGK H v tờn Giỏo viờn : 10 [...]... tháo nớc phèn ( Đất phèn) - Khử chua, áp dụng đối với đất chua 4 Củng cố và dăn dò 3/ - Gv: Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi củng cố bài để học sinh trả lời - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK - Đọc và xem trớc Bài 7 SGK H v tờn Giỏo viờn : 16 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (201 0-2 011) Soạn ngày: Giảng ngày Tiết: 7 ; Tuần: 4 Bài 7 Tác dụng của phân bón trong... phơng pháp lấy mô 3- Phơng pháp gây đột biến 4.Củng cố: H v tờn Giỏo viờn : 4- Phơng pháp nuôi cấy mô 26 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (201 0-2 011) - GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 2/ _Nêu câu hỏi củng cố bài - Giống cây trồng có vai trò NTN trong trồng trọt? GV: Đánh giá giờ học 5.Hớng dẫn về nhà 1/: - Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 11 SGK sản xuất... 7 (201 0-2 011) 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu câu hỏi củng cố bài học + Sâu bệnh có tác hại nh thế nào đối với cây trồng? + Côn trùng là loại sinh vật có lợi hay hại đối với cây trồng? + Cây bị bệnh có biểu hiện ntn? 5 Hớng dẫn về nhà 1/ - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 13 SGK cách phòng trị sâu bệnh hại Soạn ngày: Giảng ngày Bài. .. 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu câu hỏi củng cố bài học - Có thể nhân giống bằng những cách nào? - Làm thế nào để có giống hạt tốt, hạt giống có chất lợng 5 Hớng dẫn về nhà 1/ - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 12 SGK Soạn ngày: Giảng ngày Tiết: 12 ; Tuần: 6 Bài 12 Sâu bệnh hại cây trồng I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc tác hại... ngh Lp 7 (201 0-2 011) Soạn ngày: Giảng ngày : Tiết: 6 ; Tuần: 3 Bài 6 Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học - HS:... kỹ thuật - Gieo trồng- tránh thời kỳ sâu bệnh phát sinh GV: Hớng dẫn học sinh ghi vào bảng SGK - Luân phiên- thay đổi thức ăn điều kiện sống của sâu - Vi sinh Làm đất- Trừ mầm mống sâu bệnh nơi ẩn nấp 2.Biện pháp thủ công GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét u, nhợc điểm của biện pháp này - u điểm: Đơn giản, dễ thực hiện, có hiệu quả - Nhợc điểm: Tốn công 3.Biện pháp sinh hoá học GV: Đi sâu giảng giải... Cụng ngh Lp 7 (201 0-2 011) GV: Giải thích việc phòng trừ sâu bệnh hại cần coi trọng vận dụng tổng hợp các biện pháp 4 Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống lại các nội dung bài học về cách phòng trừ sâu bệnh hại HS: Nhắc lại 5 Hớng dẫn về nhà 1/: - Về nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 14 SGK Chuẩn bị một số nhãn thuốc trừ sâu Soạn ngày: Giảng ngày Tiết:... sinh đọc phần có thể em cha biết SGK - Đánh gí giờ học 5 Hớng dẫn về nhà 2/ - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK - Đọc và xem trớc bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm Soạn ngày: Giảng ngày Tiết: 8 ; Tuần: 4 Bài 8 H v tờn Giỏo viờn : 19 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (201 0-2 011) Th nhận biết một số loại phân bón hoá học thông thờng I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh... Lp 7 (201 0-2 011) - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 9 SGK Soạn ngày: Giảng ngày Tiết: 9 ; Tuần: 5 Bài 9 Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc các cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng - Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trờng II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV:... dẫn về nhà 1/: - Trả lời câu hỏi cuối bài H v tờn Giỏo viờn : 24 TrngTHCS: Giỏo ỏn Cụng ngh Lp 7 (201 0-2 011) - Về nhà đọc và xem trớc bài 10 SGK Soạn ngày: Giảng ngày:// Tiết: 10 ; Tuần: 5 Bài 10 Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc vai trò của giống cây trồng và các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng - Có ý thức quý . tính chất của đất trồng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Son ngy:/ 8 Ging ngy :/8 /2011 Tiết: 3 - Tuần: 2 Bài 3: Một số tính chất. - GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trớc Bai 3 SGK Một số tính chất của đất trồng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - --