GATUAN 9lop 1

HS ñoïc teân baøi luyeän noùi Hoïc sinh quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi. Hs kh¸ giái tr¶ lêi 4-5 c©u Caùc baïn khaùc laéng nghe ñeå boå sung.[r]

(1)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

Häc vÇn Bài 38 : EO, AO

I MỤC TIÊU: Sau học

 HS hiểu cấu tạo vần eo, ao Đọc viết :eo, ao, mèo,

 Nhận “eo, ao” tiếng, từ sgk sách báo  Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

 Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhiẽn theo chuỷ ủề: gioự, mãy, mửa, baừo, luừ Luyện nói 2-3 câu.Hs giỏi nói đợc 4-5 câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV: Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt

 HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TiÕt 1

Bài cũ HS lên viết bảng : đôi dũa, tuổi thơ, maây bay

Gọi vài HS đọc từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng sgk

GV HS nhận xét bạn, cho điểm

HS lớp viết bảng HS đọc, lớp nhận xét

Bài mới Giới thiệu bài

*H§ 1: Dạy vần Nhn din ch

ỏnh

Tieáng

Tieát 1

* GV nói: Hơm học tiếp tục học vần là: eo, ao

 Vần eo

-VÇn eo cấu tạo âm nào? - Cho HS ghép vần eo

-Hãy so sánh eo với e ? ( với e) - Cho HS phát âm vần eo

- Hs gaén bảng cài

* GV bảng cho HS phát âm lại vần eo

- Vần eo đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần eo

GV uốn nắn, sửa sai cho HS *- Hãy ghép cho cô tiếng mèo?

Vần eo tạo e v o HS ghộp eo Nêu giống khác HS phát âm eo

HS đánh vần : e – o - eo HS đánh vần cá nhân

(2)

khố, từ khố

*H§ 2: Đọc tõ ùng dụng

- Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng meøo?

- Tiếng “mèo” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng mèo

GV sửa lỗi cho HS,

Giới thiệu tranh minh hoạ từ :chú mèo Cho HS đánh vần đọc trơn từ : mèo

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

Đọc lại phần

GV nhn xét, chữa lỗi cho HS  Vần ao

- Tiến hành tương tự vần eo - So sánh ao với eo?

Giống :đều có o Khác: avà e

Hs đọc lại phần

* GV giụựi thieọu caực tửứ ửựng dúng lẽn baỷng kéo trái đào

Leo trÌo chµo cê

Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại

Tiếng mèo có âm m đứng trớc, vần eo đứng sau, dấu huyền e

M-eo –huyỊn- mÌo HS đánh vần cá nhân Hs g¾n tõ chĩ mÌo HS đọc từ : mèo HS quan sát lng nghe Cá nhân ,lớp

Hs nhắc lại

HS đọc thầm

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

HS giỏi giải thích từ Hs đọc tìm tiếng có vần

HS viết lên không trung HS viết bảng con: eo, ao HS viết bảng chuự meứo,

(3)

*HĐ 3: Viết vần

Trò chơi

* Viết vần eo, ao, chĩ mÌo, ng«i GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét ni gia e v o, avà o,vị trí dấu thanh)

Cho HS viết bảng

Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

Luyện tập *H§ 1 Luyện đọc

*H§ 2 Luyện nói

TiÕt 2 Tieát 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

-Em có nhận xét khung cảnh tranh?

Hãy đọc đoạn thơ tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

GV đọc mẫu thơ ứng dụng HS đọc lại

* Treo tranh để HS quan sát hỏi: - Chủ đề luyện nói hơm gì? -Trong tranh vẽ cảnh gì?

-Em thả diều chưa? Nếu muốn thả diều phải cần có diều điều nữa? ( gió)

HS đọc CN nhóm đồng

Hs nhËn xÐt tranh

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân HS đọc lại câu

HS đọc tên luyện nói Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

(4)

*H§ Luyện viết

*H§ 4 Củng cố dặn dò

-Trước có mưa, em thấy bầu trời thường xuất gì?

-Nếu gặp trời mưa em phải làm gì?

-Nếu trời có bão có hậu xảy ra?

-Em có biết lũ không?

-Bão lũ có tốt cho sống không? Vì sao?

-Em có biết nên làm để tránh bão , lũ?

* Cho học sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết tập viết

Khi viết vần tiếng, phải lưu ý điều gì?

HS viết vào Chú ý quy trình viết

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần vừa học Xem trước 40

Nhaän xét tiết học – Tuyên dương

HS mở tập viết

Lưu ý nét nối chữ với

HS viết vào

Học sinh đọc lại HS lắng nghe

TuÇn 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Häc vÇn Bài 39: AU, ÂU

(5)

 HS hiểu cấu tạo vần au, âu Đọc viết au, âu, cau, cầu  Nhận “au, âu” tiếng, từ sgk sách báo  Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

 Phát triển lời nói tự nhiên theo ch : B chỏu.Luyn nói 2-3 câu.Hs giỏi nói 4- c©u

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàï phần luyện nói : Bà cháu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ HS lên viết bảng : kéo, leo trèo,

trái đào, chào cờ

GV vaø HS nhận xét bạn, cho điểm

HS lớp đọc

HS đọc, lớp nhận xét

Bi mi Gii thiu bi *HĐ 1: Dạy vÇn Nhận diện vÇn

Đánh vần Tiếng khố, từ khố

Tiết 1

* GV nói: Hơm học tiếp tục học vần là: au, âu

 Vaàn au

-Vần au cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần au

-Hãy so sánh au với ai? -Cho HS phát âm vần au -GV gắn bảng cài

GV bảng cho HS phát âm lại vần au

- Vần au đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần au

GV uốn nắn, sửa sai cho HS *-Hãy ghép cho tiếng cau?

-Hãy nhận xét vị trí cuỷa aõm vaứ van

Hs nhắc lại

Vn au tạo a u HS ghép vần “au”

Hs nêu giống khác phaựt aõm au cá nhân ,lớp

HS ỏnh : a u – au HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng cau

Tiếng cau có âm c đứng tr-ớc, vần au đứng sau

(6)

*H§ 2 Đọc tõ ứng dụng

*H§ 3 Viết vần

trong tiếng cau?

-Tiếng “cau” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng cau

Giới thiệu tranh minh hoạ từ :cây cau Cho HS đánh vần đọc trơn từ : cau

 Vần âu

- Tiến hành tương tự vần au - So sỏnh õu vi au?

Đọc lại phÇn

* GV giới thiệu từ ứng dụng lờn bng

Rau cải châu chấu Lau sËy s¸o sËu

GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Viết vần au, ©u

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối a u)

*ViÕt c©y cau, cầu

Hớng dẫn cách viết lu ý nét nối chữ

Cho HS vieỏt baûng

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

HS đánh vần cá nhân

HS đọc từ : cau

HS quan sát lắng nghe Hs ghÐp tõ c©y cau

HS đọc thầm

Hs nêu giống khác HS c cỏ nhõn, nhúm, T

Cá nhân ,nhóm ,lớp Hs giải thích từ Đọc cá nhân ,lớp

-Tìm tiếng có vần míi: rau,

lau, ch©u, chÊu, sËu

HS viết lên không trung HS viết bảng con: au, ©u HS vieỏt baỷng caõy cau,cái cầu

(7)

Trò chơi Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

Luyện tập *H§ 1 Luyện đọc

*H§ 2 Luyện nói

TiÕt 2 Tiết 2

-Tranh veõ gì?

Hãy đọc câu tranh cho cơ? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

-Trong tranh vẽ ai?

-Em thử đoán xem người bà nói với hai bạn nhỏ?

-Bà em thường dạy em điều gì? -Khi làm theo lời bà khuyên, em cảm thấy nào?

-Em kể kỉ niệm với bà? -Có bà dắt em chơi khơng? Em có thích chơi bà khơng? -Em làm để giúp bà

-Muốn bà vui khoẻ, sống lâu em phải

Th¶o ln nhËn xét tranh HS c cõu, tìm tiếng có vần học:màu ,nâu,đâu HS c cỏ nhõn

2 HS đọc lại câu

HS đọc tên luyện nói: bà cháu.Hs giỏi nói 4-5 câu

Hc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

(8)

*H§ 3 Luyện viết

làm gì?

Những chữ cao dịng li? Chữ cao dòng li?

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS viết vào

Thø ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Học vần Bài 40 IU, ÊU

 Đọc viết iu, êu, lưỡi r×u, phễu

(9)

 Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

 Phát triển lời nói tự nhiên theo ch : Ai chịu khú.Luyn nói 2-3 câu.Hs giỏi nãi 4-5 c©u

 GV: VËt thËt c¸i phƠu

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Tiết 1

Bài cũ

4 HS lên viết bảng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

HS lớp đọc HS đọc, lớp nhận xét

Bi mi Gii thiu bi

*HĐ 1 Dạy vần

* GV nói: Hơm học tiếp tục học vần là: iu,

 Vaàn iu

-Vần iu cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần iu

-Hãy so sánh iu với au? -Cho HS phát âm vần iu GV gắn bảng cài

* GV bảng cho HS phát âm lại vần iu

- Vần iu đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần iu

GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hóy ghộp cho cụ ting rỡu?

Nhắc lại vần míi Vần iu tạo i u HS ghép vần “iu” HS phát âm

-Giống có u -Khác iu có i, có ê Cá nhân ,lớp

i – u – iu HS đánh vần HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng rìu

(10)

*H§ 2: Đọc từ ứng dụng

*H§ 3: Viết vần

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng rìu?

-Tiếng “rìu” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng rìu

Giới thiệu tranh minh hoạ từ :lưỡi rìu Cho HS đánh vần đọc trơn từ : lưỡi rìu

 Vần êu

- Tiến hành tương tự vần iu - So sánh với iu?

Hs đọclại phần

*GV giới thiệu từ ứng dng lờn bng

líu lo nêu chịu khã kªu gäi

GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Viết vần iu, ªu

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối i u)

GV hướng dẫn HS viết chữ : iu, *Viết lỡi rìu, phu

Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt Lu ý nÐt nèi chữ ,vị trí dấu GV nhn xét, chữa lỗi cho HS

hun trªn i r- iu- hun- r×u

HS đánh vần cá nhân, líp Hs ghÐp tõ lìi r×u

HS đọc từ : lưỡi rìu

HS quan sát lắng nghe -Hs nêu giống khác Cá nhân ,lớp

HS đọc thầm

Hs giải thích từ,tìm tiếng có vần

Hs đọc cá nhân, lớp

HS viết lên không trung

HS vieỏt baỷng con: iu,êu,lỡi rìu, phễu

(11)

Trò chơi Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

TiÕt 2 *H§1 Luyện đọc

*H§ 2: Luyện nói

Luyện tập Tieát 2

-Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? -Trong tranh vẽ vật nào? -Theo em vật tranh làm gì?

-Trong số vật đó, chịu khó?

-§èi với HS lớp gọi chịu khó?

-Em chịu khó học làm chưa?

-§Ĩ trở thành ngoan trị giỏi, phải làm gì? Và làm nào? -Các vật tranh có đáng u

HS đọc CN, nhóm, đồng

Th¶o luËn vµ nhËn xÐt tranh

1 HS đọc câu

HS c cỏ nhõn, tìm tiếng có vần häc

2 HS đọc lại câu

(12)

*H§ 3: Luyện viết

không? Em thích vật nhất? Vì sao?

-Hs nhắc lại tên luyện nói

Những chữ cao dịng li? Chữ cao dòng li?

Nhaän xét tiết học – Tuyên dương

HS viết vào

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

Học vÇn Bài 41: IÊU, YÊU

 Đọc viết iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

 Nhận “iêu, yêu” tiếng, từ sgk sách báo  Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

(13)

 GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàï phần luyện nói : Bé tự giới thiệu

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

Bài cũ

4 HS lên viết bảng : líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Bi mi Gii thiu bi *HĐ 1 Dạy vần

Đánh vần

Tiếng khoá, từ khố

* GV nói: Hơm học tiếp tục học vần là: iêu, yêu

 Vần iêu

-Vần iêu cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần iêu

-Hãy so sánh iêu với êu? -Cho HS phát âm vần iêu -GV gắn bảng cài

* GV bảng cho HS phát âm lại vần iêu

- Vần iêu đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần iêu

GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép cho tiếng diều

- Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng dieàu?

-Tiếng “diều” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng diều

Giới thiệu tranh minh hoạ từ :diều sáo Cho HS đánh vần đọc trơn từ : diều sáo

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho

Hs nhắc lại

Vn iờu to bi iờ u HS ghép vần “iêu”

Hs nªu gièng khác HS phaựt aõm ieõu

HS anh vần : iẽ -u -iẽu HS ủaựnh vần caự nhãn HS gheựp tieỏng diều Tiếng diều có âm d đứng trớc –vần iêu đứng sau, dấu huyền đầu âm ê d- iêu- huyền diều

(14)

*H§ 2: Đọc từ ứng dụng

Trò chơi

HS

Hs đọc lại phần

 Vần yêu

- Tiến hành tương tự vần iêu - So sánh yêu với iêu?

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng

buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại

* Vit iờu, yêu, diu sáo, yêu quí GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lu ý nột ni gia iờ v u, yê u, vÞ trÝ dÊu thanh)

GV hướng dẫn HS viết chữ : iêu, yêu, diu sáo, yêu quí

GV nhn xột, cha lỗi cho HS Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

Cá nhân ,lớp

Hs c yờu- yờu, yờu quí Hs đọc lại hai phần Hs nêu giống khác

HS đọc thầm

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT¸

Hs đọc cá nhân ,lớp

HS viết lên không trung HS viết bảng con: ieõu, yêu, diều sáo, yêu quí

Hoùc sinh chụi trò chơi

Tiết 2 *H§ 1 Luyện đọc

Luyện tập Tiết 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết

(15)

*H§2: Luyện nói

GV uốn nắn sửa sai cho

-Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? -Trong tranh vẽ gì?

-Các em có biết bạn tranh làm không?

-Ai tự giới thiệu nhỉ? -Em tự giới thiệu cho lớp nghe?

-Chúng ta tự giới thiệu trường hợp nào?

-Khi giới thiệu, cần nói gì?

-Hãy tự trả lời câu hỏi sau cô -Em tên gì? Năm tuổi? -Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em?

-Nhà em đâu? Cô giáo dạy em?

Hs thảo luận tranh nhận xét

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân

2 HS ủoùc lái cãu,đọc lớp

(16)

*H§ 3 Lun viÕt

*H§ 4: Củng cố dặn dò

-Bố mẹ em làm gì? Em thích học mơn nhất? Em có khiếu, sở thích gì?

Hs nh¾c lại tên luyện nói

* Cho hc sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết tập viết

HS viết vào

Tuần 11 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Häc vÇn

Bài 42: ƯU, ƯƠU

 Đọc viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu

 Nhận “ưu, ươu” tiếng, từ sgk sách báo  Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi LuyƯn nãi 2-3 câu.Hs giỏi nói 4- câu

 GV: Tranh minh hoạ từ khố, qu¶ lùu

(17)

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

Bài cũ

4 HS lên viết bảng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

Bài mới Giới thiu bi *HĐ 1 Dạy vn

ỏnh vần

Tiếng khoá, từ khoá

* GV nói: Hơm học tiếp tục học vần kết thúc u là: ưu, ươu

 Vần ưu

-Vần ưu cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần ưu

-Hãy so sánh ưu với iu? -Cho HS phát âm vần ưu -GV gắn bảng cài

* GV bảng cho HS phát âm lại vần ưu

- Vần ưu đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần ưu

GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép cho cô tiếng lựu

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng lựu?

Hs nhắc lại

Vn u to bi u HS ghép vần “ưu”

Hs nªu gièng khác HS phaựt aõm ửu

- u- u

HS đánh vần : -u -ưu HS đánh vần cá

nhân,nhãm ,líp HS ghép tiếng lựu

Tiếng lựu có âm l đứng tr-ớc, vần u đứng sau, dấu nặng dới

(18)

*H§ 2 Đọc từ ứng dụng

Trò chơi

-Tiếng “lựu” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng lựu

GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu :qu¶ lùu

Cho HS đánh vần đọc trơn từ : trái lựu

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS  Vần ươu

- Tiến hành tương tự vần ưu - So sánh ươu với ưu?

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng

chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bưới cổ Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Viết vần u, ơu, trái lựu, hơu

GV vit mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nột ni gia chữ, vị trí dấu thanh)

GV hướng dẫn HS vit ch : u, ơu, trái lựu ,con hơu

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

- HS đánh vần cá nhân Hs ghÐp tr¸i lùu

HS đọc từ : trái lựu

HS quan saựt vaứ laộng nghe Hs c bi

Nêu giống khác HS đọc thầm

HS viết lên không trung

HS viết bảng con: ửu, ơu, trái lựu ,con hơu

(19)

Luyện tập *H§ 1 Luyện đọc

*H§ 2 Luyện nói

*H§ 3 Luyện

TiÕt 2 Tieát 2

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ cảnh gì?

Hãy đọc câu tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? -Trong tranh vẽ vật nào? -Những vật sống đâu?

-Trong vật này, ăn thịt? Con ăn cỏ?

-Con thích ăn mật ong? -Con hiền lành nhất?

-Em tận mắt nhìn thấy vật nào?

-Ngồi em cịn biết vật sống rừng?

-Trong vật tranh, em thích nào\/ sao?

* Cho học sinh lấy tập viết

NhËn xÐt tranh

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân HS đọc lại câu

HS đọc tên luyện nói Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi Hs kh¸ giái nãi 4-5 c©u

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

(20)

viết

HS đọc nội dung viết tập viết

- Khi viết vần tiếng, phải lưu ý điều gì?

- Những chữ cao dòng li? Những chữ cao dòng li?

HS viết vào Chú ý quy trình viết * GV bảng cho HS đọc lại

Tìm tiếng có chứa vần vừa học Xem trước 43

HS viết vào

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tập viết

Tn 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU

I MỤC TIÊU:

 HS viết chữ: kéo, trái dào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, u cầu theo kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì võa theo vë TËp viÕt 1, tËp

 Rèn kĩ viết nhanh, đúng, xác đẹp cho HS  Rèn cho HS tính cẩn thận , xác viết

II CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: chữ mẫu

 Học sinh: tập viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Nộidung *Hoạt động thầy *Hoạt động trị

(21)

Bài mới: *H§ 1 Giới thiệu chữ mẫu

*H§ *H§ 3 HS viết vào vở

*H§ 4 .Củng cố dặn dò

khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi Gọi HS lên bảng viết lại Gv nx *Gv giíi thiƯu nd bµi tËp viÕt- ghi b¶ng * GV giới thiệu chữ mẫu:

- Các chữ trên, chữ cao dòng li?

- Những chữ cao2 dòng li? -Gv híng dÉn hs viÕt tõng ch÷

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* HD HS viết vào bảng con

giáo viên uốn nắn sửa sai

* GV hướng dẫn HS viết

GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

Gv n n¾n ,sưa sai cho hs Thu chấm

-Nhận xét viết: ưu : nêu ưu vàkhuyết

- Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

HS trả lời câu hỏi HS quan sát viết mẫu

HS viết lên không trung Học sinh lấy bảng viết HS viết vào

HS laéng nghe

Tốn

Tiết 33 : LUYỆN TẬP

 ,Giúp HS củng cố phép cộng với số

 Thuoọc baỷng coọng vaứ laứm tớnh coọng phaùm vi học

 So sánh số tính chất phép cộng (Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi)

 GV: bảng phụ Phấn màu, bìa ghi 4.Bµi tËp 4( nÕu hÕt thêi gian cã thĨ bá b¶ng 2)

 HS: hộp đồ dùng toán

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt

động 1

GV cho HS laøm vaøo phiếu kiểm tra

(22)

Bài cũ + = + + = +2 = + =

Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + … +

0 + … + + … + + … +

Nhận xét cho điểm

2 bạn lên làm

HS lớp nhận xét bạn

*H§ 2 Giới thiệu *H§ 3 Bài (52)

Bài (52)

GV giới thiệu luyện tập

GV hướng dẫn HS làm tập sgk

*Hd lµm bµi tËp ë sgk

 Cho HS nêu yêu cầu 1 HS nêu cách làm

HS làm vào sgk, HS lên làm HS sửa bài, GV nhận xét cho điểm

 HS nêu yêu cầu HS làm vµo vë sửa

GV vào phép tính: + = + = 3ø hỏi:

Em có nhận xét kết phép tính?

Em có nhận xét số phép tính?

Vị trí số số hai phép tính nào?

Vậy đổi chỗ số phép cộng kết chúng sao? => Đó tính chất phép cộng

HS ý lắng nghe

TÝnh

HS làm BT theo h® nèi tiÕp

0+1=1 0+2=2 0+3=3 1+1=2 1+2=3 1+3=4 2+1=3 2+2=4 2+3=5 3+1=4 3+2=5

4+1=5 TÝnh

1+2=3 1+3 =4 1+4= 2+1=3 3+1=4 4+1=5 HS laøm baøi

HS quan sát trả lời câu hỏi

(23)

Baøi (52)

 HS nêu yêu cầu

HS lm bi vào bảng theo t v sa bi

2 em lên bảng chữa

(NÕu cßn thêi gian hd hs lµm bµi tËp 4)

GV hướng dẫn cách làm: lấy số hàng dọc cộng với số hàng ngang viết kết vào ô tương ứng ( lưu ý màu xanh khơng điền phép tính ta chưa học)

HS làm sửa

HS laøm baøi

2 < 2+3 = 5+0 > 2+1 3+0 < 2+3 > 4+0 1+0 = 0+1 Đổi sửa bi

Dành cho hs giỏi HS laứm baứi

Hoạt động 3 Củng cố

Daën dò

Hôm học gì?

Cho HS chơi hoạt động nối tiếp

Cách chơi: em nêu phép tính (VD: + 1) định em khác nói kết Nếu em định trả lời (bằng 4) quyền nêu phép tính khác gọi bạn trả lời câu hỏi Nếu khơng trả lời bị phạt

Nếu bạn bị phạt GV định bạn khác trả lời tiếp tục hoạt động GV nhận xét HS chơi

HD HS làm tập nhà

Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

HS thực hành chơi trị chơi

HS lắng nghe

Tốn

Tiết 34: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố

 Bảng cộng làm tính cộng phạm vi  Phép cộng số với So sánh số  Nhìn tranh viết phép tính thích hợp  HS vui vẻ, hồ hởi học toán

(24)

 HS: hộp đồ dùng toán 1, thước, bút …

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs *H

§ 1

Bài cũ GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra1 + = + =

0 + + = + = + =

Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + …

1 + … + + … + 1 + … +

Nhận xét cho điểm

HS làm vào phiếu tập bạn lên làm

HS lớp nhận xét bạn

*H §

Giới thiệu

*H§3

Bài (53)

Baøi (53)

GV giới thiệu luyện tập

GV hướng dẫn HS làm tập sgk

 Cho HS nêu yêu cầu 1 HS nêu cách làm

khi làm hàng dọc ta ý điều gì? HS lµm vµo vë

GV nhận xét cho điểm

GV hỏi: phép tính có hai phép cộng, ta phải làm nào? HS nêu cách làm

HS lm bi vào bảng v sa bi ( Nếu thời gian HD hs làm BT 3)  HS nêu yêu cầu

GV hỏi: Muốn điền dấu trước tiên ta

HS chuù ý lắng nghe TÝnh

HS làm BT

+3 +0 +2 +2 +4 +5 5 Đổi để sửa

-TÝnh

HS quan sát trả lời câu hỏi

HS laøm baøi

2+1+2= 3+1+1= 2+0+2=

§iỊn dÊu <,>,= Dành cho hs giỏi _Tính kết

(25)

Bài (53)

phải làm gì?

1 HS nêu cách làm

HS làm vµo vë sửa em lên bảng chữa  HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán

Nêu tốn viết phép tính tương ứng với tốn vừa nêu

HS làm sửa HS lên bảng chữa GV nhận xét cho điểm

2+3 = 2+2 > 1+2 2+2 < 2+1 = 1+2 1+4 = 4+1 5+0 = 2+3 Đổi sửa

-ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp a,cã ngùa, thêm ngựa Hỏi tất có ngùa?

2 + =

b,Cã vịt ,thêm vịt Hỏi tất có vịt?

1 + =

*H§ Củng cố

Dặn dò

Hôm học gì?

Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Cách chơi: tương tự tiết trước HS nêu phép tính

1 HS nêu đáp số Nếu trả lời tiếp tục nêu phép tính để đố bạn khác Nếu nói sai kết bị phạt GV nhận xét HS chơi

HD HS làm tập nhà

Nhaän xét tiết học, tuyên dương em học tốt

(26)

Toán

Tiết 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

 Có khái niệm ban đầu phép trừ, hiểu mối quan hệ phép trừ với phép cộng

 Biết làm tính trừ phạm vi

 Giải toán đơn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi

 GV: chuẩn bị mẫu vật sgk

 HS :một đồ dùng học toán , sgk , bt,

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs *H§ 1

Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT

Bài 1: Điền số vào chỗ… 2: Tính + … = + + = + = =

3 + … = + + =

NhËn xÐt cho ®iÓm + … =

… + =

0 + … = 0Nhận xét cho điểm + + =

HS làm vào phiế tập

4 em lên bảng làm sửa nhận xét bạn

*H § 2 Giới thiệu bài Bíc 1 Hình thành khái niệm về phép trừ

Bíc 2

Hơm ta học phép tính phép trừ phạm vi

* GV gắn chấm tròn hỏi:“Cô có chấm tròn?”

GV bớt chấm trịn hỏi: “Cơ bớt chấm trịn Vậy cịn chấm tròn?” GV hỏi: Vậy bớt mấy? (cịn 1) Ai thay từ “bớt” từ khác nào? ( cho đi, bỏ đi, cất đi, trừ … ) Vậy ta nói:“Hai trừ một” hai trừ viết sau:2–1 = *Hình thành phép trừ : –

HS nêu lại toán “ hai chấm tròn bớt chấm tròn lại chấm tròn”

(27)

Hướng dẫn HS làm phép trừ phạm vi 3

Bíc 3

Bíc 4

GV đưa hoa hỏi có hoa?

Cơ bớt bơng cịn lại bơng? Ta làm phép tính nào? GV ghi bảng – =

GV giới thiệu tranh vẽ ong, bay ong cho HS nêu toán

Cho HS nêu toán, HS trả lời GV ghi bảng: – =

*GV đưa bìa có gắn hỏi - Có lá, thêm lá?

- Ta viết phép tính nào? - GV viết + =

- Vậy có bớt lại lá?

- Ta viết phép tính nào? - GV viết – =

- Cho HS đọc phép tính: 2+1=3 3–1= Tương tự cho HS thực que tính GV hỏi: Vậy trừ mấy?

Cho HS đọc lại tồn phép tính – =

GV nói: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Gv xoá dần cho hs học thuộc

HS tr li cõu hi -Có hoa -Còn lại b«ng hoa – =

HS đọc lại – = Cã ong , bay ong Hỏi lại ong?

HS đọc lại: – = -Là

2+1 =3

Còn lại -Phép trừ 3- =2

HS lấy que tính thực – =

2 + = 3- 2= – =

1 + = 3- 1= HS đọc pt chothuộc -1=1 3-1=2 3- 2=1

*H § 3 Luyện tập Bài ( 54) Baøi (54)

Baøi (54)

Hướng dẫn HS làm tập sgk

* HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng bảng trừ phạm vi để làm HS làm vµo vë sửa

1 HS nêu yêu cầu HS làm vµo bảng gắn GV un nn sa sai

Chuự yự viết kết thẳng cột HS nêu yêu cầu

GV cho HS nhìn tranh nêu tốn

TÝnh

HS làm

2-1 =1 3-1= 1+1=2 3-1= 3-2=1 2-1=1 3-2 =1 2-1= 3-1=2 Đổi để sửa TÝnh

HS làm

-ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

HS laøm baøi

-Cã chim bay chim Hỏi lại chim?

(28)

Cho HS cài phép tính vào bảng cài

*H § 4 Củng cố, dặn dò

GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học

HS đọc lại bảng trừ HS chơi h® nối tiếp Đạo đức

Tiết 9:LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I

MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu

- Biết : anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn

-HS biết cư xử, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ cs hàng ngày -Có thái độ yêu q anh chị, em

*HS kh¸ giái biết cần lễ phép với anh chị , nhêng nhÞn em nhá

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV: số đồ chơi có tơ nhỏ Một số dơng cơ, đồ vật để HS sắm vai

HS:vở tập đạo đức sgk, môn học khác

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *H

§ 1 Bài cũ

Em lời ơng bà cha mẹ nào? Hãy kể lại cho bạn nghe? Vài em kể trước lớp,GV HS nx,đánhgiá

HS trả lời câu hỏi HS lắng nghe

*H § 2 Kể lại nội dung từng tranh (bài tập 1)

*GV yêu cầu cặp HS qs tranh làm rõ nội dung sau:

-Ơû tranh có ai? -Họ làm gì?

-Các em có nx việc làm họ? -1số em tb trước lớp, bổ sung ý kiến cho GV nhận xét kết luận theo tranh

Tranh 1: Có cam, anh như¬ng cho

em em nói lời cảm ơn anh Như anh quan tâm nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi với Chị

biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, đoàn kết

HS thảo luận theo nhóm người

(29)

=> Qua hai tranh trên, noi theo bạn nhỏ, em cần lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với nhau

HS laéng nghe

*H § 3 Liên hệ thực tế

GV đề nghị số HS kể anh chị em mình:-Em có anh hay chị, có emnhỏ? -Tên anh, chị hay em em gì? Mấy tuổi? Học lớp mấy? …

-Em lễ phép với anh, chị hay nhường nhịn em nhỏ nào?

-Cha mẹ khen anh chị em em nào? Một số em trình bày trước lớp anh chị em gia đình

GV nhận xét khen ngợi em biết lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ mình?

Làm việc lớp

HS trình bày trước lớp

HS lớp lắng nghe

*H§ 4 Nhận xét hành vi tranh (bài tập 3)

Củng cố,

GV hướng dẫn HS nối tranh 1, với từ “nên” “khơng nên”

-Trong tranh có ai? -Họ làm gì?

-Như vậy, anh em có vui vẻ, hồ thuận khơng?

* Việc làm tốt nối với chữ “nên” Việc làm chưa tốt nối với chữ “khơng nên”

* Từng cặp HS thảo luận để thực bải tập * HS giải thích nội dung, cách làm theo tranh trước lớp

* GV kết luận theo tranh

- Tranh 1: anh giành đồ chơi, không cho em chơi cùng, anh chưa nhường em Đó việc làm khơng tốt, khơng nên làm Như nối tranh với từ “không nên”

- Tranh 2: anh hướng dẫn em học chữ, hai anh em vui vẻ với Đây việc làm tốt, em cần noi theo Vì nối tranh với từ “nên”

HS lắng nghe

HS làm việc theo cặp

(30)

dặn dò Hd HS thực việc lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày nhà

Chuẩn bị cho tiết thực hành luyện tập tuầnsau GV nx tiết học tuyên dương em h® tíchcực

HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội:

Tiết 9: HOẠT ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI

I MỤC TIÊU: Sau học học sinh biết

 Kể hoạt động , trß ch¬i mà em thích

 Biết nghỉ ngơi giải trí cách Biết đứng ngồi học cách, tư cã lỵi cho søc khoỴ Biết yêu quý, chăm sóc th ca Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày

 GV : hình vẽ sgk

 HS: sgk tự nhiên xã hội, tập tự nhiên xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bài cũ GV gọi HS trả lời câu hỏi

 Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?

 Kể tên thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?

GV nhận xét đánh giá cũ

Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

Khởi động Cho HS chơi trò chơi: “Máy bay đến, máy bay đi”

* GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu:

-Khi quản trị hơ: “Máy bay đến” người chơi phải ngồi xuống

-Khi quản trị hơ “Máy bay đi” người chơi phải đứng lên

-Ai làm sai bị thua GV cho HS chơi trò chơi

* Kết luận: Ngồi lúc học tập, chúng ta cần nghỉ ngơi hình thức giải trí. Bài học hơm giúp em biết cách nghỉ ngơi cách

HS chơi trò chơi

(31)

GV ghi bảng cho HS nhắc lại đề *Hoạt động 1 Thảo luận theo nhóm MĐ: nhận biết hoạt động, trị chơi có lợi cho sức khoẻ

* Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

-Hàng ngày em chơi trị gì? -HS trao đổi phát biểu

-GV ghi tên trò chơi lên bảng

-Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

* HS thảo luận trả lời

* Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận

-Theo em ta nên chơi trị chơi để có lợi cho sức khoẻ?

-Khi chơi phải ý điều gì?

HS học theo nhóm

HS lắng nghe

- an toàn chơi Hoạt động 2 Làm việc với sgk MĐ: HS hiểu được nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khoẻ

*Bước 1: giao nhiệm vụ thực h® GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 sgk Mỗi nhóm hình trả lời -Bạn nhỏ làm gì?

-Nêu tác dụng việc làm đó? *Bước 2: kiểm tra kết hoạt động

GV gọi số HS nhóm phát biểu

=> Khi làm việc nhiều học hành sức chúng ta cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi không lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lí?

Chóng ta ph¶i biết yêu quí chăm sóc thể Có thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trờng xung quanh.

HS thảo luận theo nhóm

Hs kh¸ giái tr¶ lêi HS trao đổi thảo luận

-Hs ph¸t biĨu nhËn xÐt Các bạn khác

bổ sung, nhận xét

HS lắng nghe -đi chơi, giaỷi trớ, thử giaừn, taộm bieồn Hs nhắc lại

*Hoát ủoọng 3 Quan sát theo nhóm nhỏ MT Nhận biết t thế sai hđ ngày

Bíc 1: gv hd

-Quan t đứng , ngồi , hình trang 21 SGK

-Chỉ nói bạn đi, đứng , ngồi dúng t thế? Bớc 2: -Gv mời đại diện vài nhóm phát biểu nhận xét,

Kết luận :-Gv nhắc nhở HS nên ý thực t ngồi học , lúc đứng hoạt động ngày.Đặc biệt nhắc nhở hs thờng cố sai lệch t ngồi học hoạc dáng gù vẹo cần ý khắc phục Hoõm hóc baứi gỡ?

HS th¶o ln nhãm nhá

(32)

H§ 4 Củng cố dặn dò

Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? Cho HS chơi trò chơi 3- phút

Hd HS thực hành nhà, nghỉ ngơi cách Chuẩn bị cho tiết học sau NhËn xÐt tiÕt häc

-khi làm việc mệt hoạt động sức

(33)