Tuan 15

- Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi. - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi. Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong mu[r]

(1)

Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 Mơn : Tốn Tiết: 71 Tuần: 15 Thứ hai, ngày 29/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Thực chia hai số có tận chữ số - Tính tốn cẩn thận, xác

- Hs u thích học Tốn

II CHUẨN BỊ:

* Gv:Bảng phụ

* HS: SGK, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1:Biết thực chia hai số có tận chữ số 0.

- Đính: 320: 40 =?

- Hướng Hs tìm kết cách áp dụng tính chất chia số cho tích

- Vậy 320 chia 40 mấy?

- Em có nhận xét kết 320:40 32: 4?

- Hướng dẫn Hs đặt tính

- Kết luận: Vậy để thực 320: 40 ta việc xoá chữ số tận 320 40 để 32 thực phép chia

32 :

- Tương tự thực 32000 : 400 - Kết luận chung

-Vậy thực chia hai số có tận chữ số thực nào?

* Hoạt động 2: Thực chia hai số có tận chữ số 0.

Bài 1:

- Tổ chức trị chơi: Rung chng vàng

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

* Cả lớp.

- Đọc

- Làm vào giấy nháp, Hs làm bảng 320 : 40 = 320 : (10 x 4)

= 320 : 10 : = 32 : = - Nhận xét

320: 40 = - Nêu nhận xét - Thực hành đặt tính - Nhắc lại

- Thực

- Khi chia tổng cho số ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm

* Nhóm, cá nhân.

- Đọc yêu cầu - Chơi trò chơi a) 420 : 60 = 4500 : 500 = b) 85000 : 500 = 130 92000 : 400 = 230 - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Nhắc lại

(2)

- Giao việc

Bài 3:

- Tổ chức cho Hs phân tích, tìm hiểu - Giao việc

 Củng cố - dặn dò:

- Làm VBT 1,3; dành cho Hs giỏi

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số.

- Làm cá nhân vào phiếu x x 40 = 25600

x = 25600 : 40 x = 640

- Nhận xét - Đọc toán

- Nêu câu hỏi tìm hiểu tìm phương pháp giải

- Làm cá nhân theo nhóm Số toa xe chở 20 hàng là: 180 : 20 = (toa xe)

Đáp số: toa xe - Nhận xét - Sửa

(3)

Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Môn : Tập đọc Tiết: 29 Tuần: 15 Thứ hai, ngày 29/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi trải; Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ

- u mến sống, ln có khát vọng sống tốt đẹp

* Gv: Tranh minh họa SGK, viết đoạn hướng dẫn luyện đọc * Hs: SGK

* Hoạt động 1: Đọc rành mạch, trôi trải.

- Đính tranh minh họa – Giới thiệu - Đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn * Chú ý : Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu HS đọc kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó

-Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu vài Hs đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Hoạt động 2: Niềm vui sướng những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ.

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK

+ Câu 1: + Câu 2:

+ Câu 3:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

* Cá nhân

- Quan sát - Lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu sớm + Đoạn 2: Cịn lại

- Nhận xét

- Tìm từ khó ghi vào thẻ từ - Giải thích từ khó - Luyện đọc theo cặp

- – Hs đọc - Nhận xét - Lắng nghe

* Làm việc theo nhóm.

- Chia nhóm thảo luận, chia sẻ thông tin – trả lời câu hỏi

- Mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo

- Các bạn hò hét thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay

- Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ

(4)

* Hoạt động 3: Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn bài.

- Giới thiệu đoạn cần hướng dẫn đọc - Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc

- Nhận xét chung

- Trò chơi thả diều mang lại cho em lợi ích gì?

- Rèn đọc Đọc diễn cảm Hs giỏi

- Chuẩn bị bài: Nghe - viết: Cánh diều tuổi thơ.

tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ

- Nhận xét

* Cá nhân, nhóm.

- Quan sát

- Lắng nghe tìm giọng đọc diễn cảm phù hợp với diễn biến câu chuyện - Rèn đọc diễn cảm theo nhóm đơi - Các nhóm thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

- Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho em lắng nghe tiếng sáo diều ,ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời

(5)

Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Mơn: Chính tả Tiết: 15 Tuần: 15 Thứ hai, ngày 29/11/2010 I MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn; không mắc lỗi

- Làm tập 2a

- Trình bày , đẹp xác

* GV: Bảng phụ * HS: SGK,

* Hoạt động 1: Nghe - viết trình bày đúng đoạn văn; không mắc lỗi trong bài.

- Gọi HS đọc đoạn viết - Cánh diều đẹp nào?

- Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ?

BVMT: GV giáo dục HS ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuối thơ

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

- Đọc từ khó cho Hs viết - Nhắc nhở tư ngồi viết - Đọc tả

* Lưu ý : Theo dõi HS yếu viết - Soát lỗi chấm

- Nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Làm tập 2a. Bài 2a:

- Giao việc

- Nhận xét kết đúng, tuyên dương

- Viết lại từ sai

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi.

* Cá nhân.

- Đọc

- Mềm mại nh cánh bướm

- Các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

- Nêu từ khó viết luyện viết: mềm mại, phát dại, trầm bổng,

- Viết bảng - Viết vào - Kiểm tra sửa lỗi

* Nhóm, cá nhân.

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm làm - Trình bày theo nhóm:

+ Đồ chơi: chó bơng, chó xe đạp, trống cơm, cầu trượt,

+ Trò chơi: Chọi cá, thả chim, chơi chuyền, trốn tìm, cắm trại,

- Nhận xét kết - Sửa

- Nhận xét tiết học

(6)

(7)

Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Mơn: Tốn Tiết: 72 Tuần: 15 Thứ ba, ngày 30/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

- Tính tốn cận thận, xác - Hs u thích học Tốn

* Gv:Bảng phụ * HS: SGK

* Hoạt động 1: Biết đặt tính thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ

- Đính: 672 : 21 = ?

- Hướng dẫn cho học sinh thực + Đặt tính

+ Đi tìm kết

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách làm - Vậy: 672 : 21 = ?

- Yêu cầu HS tính 672 : 21

- Yêu cầu Hs nêu cách thực

Bài 1:

- Giao việc

* Hoạt động 2:Vận dụng phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.

Bài 2:

- Yêu cầu Hs tìm hiểu nêu phương

* Cá nhân, lớp.

- Đọc

- Theo dõi, thực tính 672 21

63 32 42 42

- Trình bày cách làm - Vậy: 672 : 21 = 32 - Thực bảng 779 21

72 43 59 54

- Nhận xét

- Trình bày cách làm - Nêu yêu cầu

- Làm cá nhân vào phiếu a) 288 : 24 = 12

740 : 45 = 16 (dư 20) b) 469 : 67 =

395 : 56 = (dư 3) - Nhận xét

* Nhóm, cá nhân.

- Nêu yêu cầu nài

(8)

pháp giải - Giao việc

- Nhận xét kết luận

 Củng cố - dặn dò :

- Làm VBT 1,2,3

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số.

- Làm cá nhân theo nhóm Số bàn ghế phịng có : 240 : 15 = 26 (bộ) Đáp số: 26

- Nhận xét - Sửa

(9)

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

Môn: Luyện từ câu Tiết: 29 Tuần: 15 Thứ ba, ngày 30/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết thêm tên số đồ chơi, trị chơi; phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi

- Yêu thích học Tiếng Việt

* GV: Bảng phụ

* HS: VBT, vật dụng sưu tầm

* Hoạt động 1: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi.

Bài tập 1:

- Đính tranh - Giao việc

- Theo dõi nhóm làm

- Nhận xét, kết luận lời giải

Bài tập 2:

- Giao việc

- Chú ý kể phân biệt trò chơi dân

* Nhóm.

- Nêu yêu cầu - Quan sát

- Các nhóm nhận việc Thảo luận nhóm

Đồ chơi Tranh Trò chơi

diều Tranh thả diều đầu sư tử, đàn

gió, đèn ơng

Tranh múa sư tử, rước đèn dây thừng,

búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ chơi nấu bếp

Tranh nhảy dây,

cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm hình,

xếp hình

Tranh trị chơi điện tử, lắp ghép hình dây thừng Tranh kéo co khăn bịt mắt Tranh bịt mắt bắt

dê - Nhận xét, bổ sung ý

- Nêu yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm số trò chơi chuẩn bị sẵn

- Các nhóm nêu:

(10)

gian đại

- Nhận xét, treo số tranh trò chơi

* Hoạt động 2: Phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại.

Bài tập 3:

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi câu a

- Yêu cầu Hs nói rõ đồ chơi có ích, có hại nào?

- Chơi đồ chơi có lợi, có hại?

- Nhận xét, tun dương - Liên hệ giáo dục

* Hoạt động 3: Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người khi tham gia trò chơi.

Bài tập 4:

- Hướng dẫn Hs làm Nêu mẫu - Giao việc

- Xem lại

- Chuẩn bị sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi.

Trị chơi Đá bóng, cờ tướng, đu quay,

Ơ ăn quan, nhảy lị cị,

Đồ chơi Bóng, kiếm, bi,

Que chuyền, gạch, - Nhận xét, bổ sung

* Nhóm đơi, cá nhân.

- Nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi

+ Bạn trai: đá bóng, cờ tướng, lái môtô,

+ Bạn gái: búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa

+ Cả 2: thả diều, cắm trại, xếp hình, bịt mắt bắt dê,

- Nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ trả lời

+ Có lợi: thả diều, chơi búp bê, xếp hình,

+ Có hại: súng phun nước, đấu kiếm, súng cao su,

- Chơi vừa phải, có thời gian Nếu ham chơi, qn ăn, qn ngủ, qn học có hại, ảnh hưởng đến sức khỏe học tập

- Nhận xét

* Nhóm.

- Đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm – Trình bày

Say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng, ……

- Nhận xét

(11)

Bài: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO Mơn : Đạo đức

Tiết: 15 Tuần: 15 Thứ ba, ngày 30/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- KNS: Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cơ, kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô

* GV: Tranh minh họa, bảng phụ * HS: SGK, tranh sưu tầm

* Hoạt động 1: Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo.

- Yêu cầu lớp trình bày tranh sưu tầm

- Yêu cầu nhóm tổng hợp tranh giới thiệu sản phẩm nhóm - Cho nhóm báo cáo

- Yêu cầu nhóm kể đóng vai câu chuyện chủ đề kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- Tổ chức thi trước lớp

- Yêu cầu Hs đặt số câu hỏi liên quan đến câu chuyện nhóm kể ý nghĩa tiểu phẩm nhóm bạn đóng

* Hoạt động 2: Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo.

- Đính yêu cầu

- Nêu câu

* KNS: Ngồi việc trên, theo em cịn cần làm việc khác để tỏ lịng biết ơn thầy, cô giáo?

* Nhóm, cá nhân. Trình bày phút.

- Trình bày tranh - Đọc tình

- Các nhóm tập hợp tranh trình bày sản phẩm theo nhóm

- Trình bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét, nêu câu hỏi cho nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận tìm mẫu chuyện hay nhóm (hoặc chọn phân vai đóng tiểu phẩm)

- Các nhóm thi kể, đóng tiểu phẩm trước lớp

- Đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - Quan sát thảo luận nhóm đơi + Tranh 1, 2, 4: Thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo + Tranh 3: Khơng chào giáo khơng dạy lớp biểu không tôn trọng thấy, cô giáo

- Nhận xét, bổ sung

* Cả lớp, cá nhân. Trình bày phút.

- Nêu yêu cầu

(12)

- Xem lại

- Chuẩn bị bài:Biết ơn thầy giáo, cô giáo.

- Giơ thẻ tán thành hay không tán thành Tán thành: a, b, d, đ, e, g

Không tán thành: c

- Hs kể: Giúp cô mang đồ, cố gắng học tốt, lời thầy cô giáo, lắng nghe thầy cô dạy bảo,

(13)

Bài: TIẾT KIỆM NƯỚC Môn: Khoa học Tiết: 29 Tuần: 15 Thứ ba, ngày 30/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Thực tiết kiệm nước

- Giáo dục bảo vệ mơi trường nước: Ln có ý thức bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước vận động tuyên truyền người thực BVMT: Vận động người gia đình tiết kiệm nước

* GV: Dụng cụ TN, Tranh, bảng phụ * HS: SGK

* Hoạt động 1:Thực tiết kiệm nước.

- Đính yêu cầu

+ Em nhìn thấy hình vẽ?

+ Theo em việc làm nên hay khơng nên làm? Vì sao?

- Đính tranh - Giao việc

- Hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu công việc tranh

- Giúp nhóm gặp khó khăn

- Gọi nhóm trình bày, nhóm khác có nội dung bổ sung * Kết luận: Nước tự nhiên mà có, nên làm theo

* Nhóm.

- Nêu yêu cầu

- Quan sát

- Thảo luận nhóm đơi

+ Hình 1: Vẽ người khố van vịi nước nước chảy đầy chậu Việc làm nên làm khơng để nước chảy tràn ngồi gây lãng phí nước

+ Hình 2: Vẽ vịi nước chảy tràn ngồi chậu Việc làm khơng nên làm gây lãng phí nước

+ Hình 3: Vẽ em bé mời công nhân cơng ty nước đến ống nước nhà bạn bị vỡ Việc nên làm tránh không cho tạp chất bẩn lẫn vào nước khơng cho nước chảy ngồi gây lãng phí nước

+ Hình 4: Vẽ bạn vừa đánh vừa xả nước Việc khơng nên làm nước chảy vơ ích xuống đường ống gây lãng phí nước

……… - Lắng nghe

(14)

những việc làm phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước

- Vì phải tiết kiệm nước?

- Liên hệ nơi khơng có nước để dùng

BVMT: Để có nguồn nước cho sử daụng, cần bảo vệ nguồn nước gia đình nào?

- Làm để vệ nguồn nước tránh bị ô nhiễm?

* Hoạt động 2: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi

- Yêu cầu Hs thảo luận để tìm cho nội dung tranh tuyên truyền cỗ động cho người tiết kiệm nước - Giao việc

- Tổ chức trưng bày sản phẩm

-Yêu cầu nhóm thi biểu diễn cách giới thiệu, tuyên truyền Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo

- Nhận xét, khen ngợi em

* Kết luận: Chúng ta thực tiết kiệm nước mà phải vận động, tuyên truyền người thực

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Làm để biết có khơng khí?

- Tiết kiệm để người khác có nước dùng

- Chúng ta khơng gìn giữ nguồn nước tốt, vứt rác thứ phế thải xuống sông làm sông ô nhiễm

- Không vứt rác thứ phế thải xuống sông, vận động, tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ nguồn nước……

* Cả lớp.

- Thảo luận nhóm - Thực hành vẽ cá nhân

- Trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Nêu phần bạn cần biết

(15)

Bài: NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ Mơn : Toán Tiết: 68 Tuần: 14 Thứ tư, ngày 24/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu)cho số

- Tính tốn cẩn thận, xác - Hs u thích học Tốn

* Gv:Bảng phụ * HS: Vở, SGK

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:Thực phép chia

một số có nhiều chữ số cho số có chữ số.

Bài 1: Đặt tính tính.

- Tổ chức trị chơi: Rung chuông vàng - Hướng dẫn HS chơi

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2:Biết vận dụng chia tổng (hiệu)cho số

Bài 2: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng 42 506 18 472

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bé số lớn tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Giao việc

- Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Nhận xét , cho điểm

Bài 4: Tính hai cách:

- Giao việc

- Theo dõi, chấm điểm số

* Cả lớp.

- Nêu yêu cầu

- Thực bảng 67494 : = 9642 42789 : = 8557 (dư 4) 42789: = 8557( dư 4) 238057 :8 = 29757(dư 1) - Nhận xét

* Nhóm, cá nhân.

- Nêu yêu cầu

+ Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : + Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : - Làm cá nhân theo nhóm

Số bé

( 42 506 -18 472 ) : = 12 017 Số lớn

12 017 + 18 472 = 30 489

Đáp số : Số bé: 12 017 Số lớn: 30 489

- Nhận xét, sửa - Nêu yêu cầu tập

- Làm cá nhân vào phiếu (33164 + 28 528) : = 61 692 : = 15 423

(33164 + 28 528) : = 33164 : + 28 528 : = 8291 + 7132 = 15 423

(16)

- Làm VBT 1,2; Hs giỏi

- Chuẩn bị bài: Chia số cho tích.

- Nhận xét - Sửa

(17)

Bài: CHÚ ĐẤT NUNG Môn : Tập đọc

Tiết: 28 Tuần: 14 Thứ tư, ngày 24/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi trải đoạn văn; Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật ( chàng kị sĩ;nàng công chúa, đất nung)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ trở thành người hữu ích, cứu sống người khác

- KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin

* Gv: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc * Hs: SGK

* Hoạt động 1: Đọc rành mạch, trôi trải đoạn văn.

- Treo tranh - giới thiệu - Đọc mẫu

- Yêu cầu Hs đọc đoạn kết hợp tìm từ khó đọc giải nghĩa từ

* Chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Giải thích số từ

- Cho Hs luyện đọc theo cặp - Gọi vài Hs đọc

* Hoạt động 2: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ trở thành người hữu ích, cứu sống người khác.

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK + Câu 1:

+ Câu 2:

+ Câu 3: (dành cho Hs giỏi) + Câu 4:

- Nội dung gì?

* Nhóm, cá nhân.

- Quan sát - Lắng nghe

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc giải - Luyện đọc theo cặp - Đọc

* Thảo luận nhóm – Chia sẻ thông tin

Động não.

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Lão chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm bị lừa vào cống Hai người gặp chạy trốn, chẳng may bị lật thuyền rơi xuống nước nhũn chân tay

+ Nhảy xuống nước vớt họ lên phơi nắng cho se bột lại

+ Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn, sống có ích

- Hãy tơi luyện lửa đỏ, Tốt gỗ tốt nước sơn,

(18)

* KNS: Tự liên hệ thân học gì?

* Hoạt động 3: Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật.

- Đọc diễn cảm đoạn cần đọc

- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Tổ chức thi đọc (Thể tự tin Hs)

- Nhận xét chung

- Rèn đọc

- Tập đọc diễn cảm Hs giỏi - Chuẩn bị : Chú đất nung.

mình lửa đỏ trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn

* Cá nhân, nhóm.

- Lắng nghe cách đọc - Ghi nhớ cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đơi

- HS thi đua đọc diễn cảm - Bình chọn bạn có giọng đọc hay

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

(19)

Bài: THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ Môn : Tập làm văn Tiết: 27 Tuần: 14 Thứ tư, ngày 24/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Hiểu miêu tả

- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa

- Yêu thích học Tiếng việt

* GV: Bảng phụ * HS: VBT

* Hoạt động 1: Hiểu miêu tả.

Bài 1:

- Gọi Hs đọc đoạn văn

- Yêu cầu Hs nêu vật miêu tả

Bài 2:

- Hướng dẫn Hs làm - Giao việc

Bài 3:

- Yêu cầu Hs nhắc lại vật miêu tả miêu tả nào?

- Cây xoài miêu tả cách dùng giác quan để quan sát?

- Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung. Bài tập 1:

- Giao việc

* Cả lớp.

- Nêu yêu cầu - vài Hs đọc đoạn văn

Các vật miêu tả: sòi -cây cơm nguội - lạch nước

- Nêu yêu cầu

- Trả lời theo gợi ý Gv - Trao đổi nhóm đơi

+ Cây cơm nguội: vàng rực rỡ, rập rình đốm lửa vàng

+ Lạch nước: trườn lên tảng đá,luồn gốc ẩm mục - Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu - Nhắc lại

- Bằng mắt - Bằng mắt

- Bằng mắt, tai - Đọc phần ghi nhớ SGK

* Nhóm.

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm – Trình bày:

Đó chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son

(20)

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

* Hoạt động 3: Bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa.

Bài tập 2:

- Hướng dẫn Hs làm - Yêu cầu Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs làm

- Nhận xét , tuyên dương Hs làm hay

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật.

- Nhận xét

* Cá nhân.

- Đọc yêu cầu đọc Mưa.

- Lắng nghe

- Suy nghĩ chọn miêu tả hình ảnh u thích

- Hs giỏi miêu tả:

Sấm rền vang nhiên "đúng

đùng, đoàng đoàng" tưởng sấm sân, cất tiếng cười khanh khách

- Làm cá nhân vào - Đọc trước lớp

(21)

Bài: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP Môn: Lịch sử Tiết: 14 Tuần: 14 Thứ tư, ngày 24/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước ta Đại Việt

- Yêu thích học lịc sử Việt Nam

* GV:Lược đồ trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt * HS: SGK

* Hoạt động 1:Hoàn cảnh đời nhà Trần.

- Yêu cầu Hs đọc SGK trả lời câu hỏi:

+ Nhà Trần đời hoàn cảnh ?

- Đính u cầu: Điền dấu X vào sau sách nhà Trần thực - Giao việc

* Hoạt động 2:Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước ta Đại Việt.

- Nhà Trần làm để xây dựng quân đội?

- Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

- Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua quan dân? - Nhà trần thành lập, kinh tên lấy tên nước gì?

* Cả lớp, nhóm.

- Đọc SG Kvà trả lời :

+ Nhà Lý suy yếu phải dựa vào nhà Trần Lý Chiêu Hồng lên ngơi tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh nhường cho chồng (1226) Nhà Trần đời

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm làm + Đứng đầu nước vua (x)

+ Vua đặt lệ nhường sớm cho (x) + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ (x)

+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin (x )

- Nhận xét

* Cả lớp.

- Trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội, thời bình SX, có chiến tranh tham gia chiến đấu

- Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

- Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin

- Kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt

(22)

- Kết luận

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Nhà Trần việc đắp đê.

(23)

Bài: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH Mơn : Tốn Tiết: 69 Tuần: 14 Thứ năm, ngày 25/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép chia tích cho số - Thực hành cẩn thận, xác

* Gv:Bảng phụ

* HS: SGK, bảng

* Hoạt động 1: Biết cách thực được phép chia tích cho số.

- Đính ba biểu thức sau: 24 : (2 x 5); 24 : : 2; 24 : :

- Yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS so sánh giá trị ba biểu thức

-Vậy ta có: 24:(2 x 5) = 24:3:2 = 24:3:2 - Khi chia số cho tích hai thừa số ta làm sao?

Bài 1:

- Giao việc

* Hoạt động 2: Áp dụng phép chia một tích cho số để làm toán.

Bài 2:

- Hướng dẫn Hs làm mẫu - Giao việc

- Theo dõi, chấm số tập

* Cả lớp, cá nhân.

- Đọc biểu thức

- HS lên bảng làm ,cả lớp làm giấy nháp

24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : =

- Giá trị củaba biểu thức

- Rút qui tắc - Nêu yêu cầu

- Làm cá nhân vào vở: a) 50 : (2 x 5) = 50 : 10 =

b) 72 : (8 x 9) = 72 : : = : = c) 28 : (7 x 2) = 28 : : = : = - Nhận xét, sửa

* Nhóm, cá nhân.

- Nêu yêu cầu

- Thực mẫu theo hướng dẫn Gv

- Làm cá nhân theo nhóm a) 80 : 40 = 80 : (10 x 4)

= 80 : 10 : = : = b) 150 : 50 = 150 : (10 x 5)

= 150 : 10 : = 15 : = c) 80 : 16 = 80 : (4 x 4)

= 80 : : = 20 : = - Nhận xét

(24)

- Làm VBT 1,2; cho Hs giỏi

- Chuẩn bị bài: Chia tích cho số.

- Sửa

(25)

Bài: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC

Mơn: Luyện từ câu Tiết: 28 Tuần: 14 Thứ năm, ngày 25/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi

- Nhận biết tác dụng câu hỏi Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể

- KNS: Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp lắng nghe tích cực

* GV: Bảng phụ * HS: VBT

* Hoạt động 1: Biết số tác dụng phụ câu hỏi.

Bài 1:

- Cho Hs đọc theo vai

- Yêu cầu Hs tìm câu hỏi đoạn văn

- Hướng đẫn Hs trả lời câu hỏi

- Có câu hỏi khơng dùng để hỏi điều chưa biết mà dùng để thể thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định điều

Bài 2:

- Cho Hs thảo luận tìm câu trả lời - Nhận xét

- Rút phần ghi nhớ

* Hoạt động 2:Nhận biết tác dụng của câu hỏi.

Bài tập 1:

- Hướng dẫn Hs làm mẫu - Giao việc

* Cá nhân, nhóm.

- Nêu yêu cầu - Đọc phân vai - Trả lời lần lượt:

+ Sao mày nhát thế? + Nung à?

+ Chứ sao? - Trả lời:

+ Không dùng để hỏi điều chưa biết ơng Hịn Rấm biết cu Đất nhát Dùng để chê cu Đất

+ Câu hỏi câu khẳng định - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi – Nêu ý kiến Câu nói khơng dùng để hỏi mà để u cầu: Các cháu nói nhỏ

- Nhận xét, bổ sung - Đọc lại ghi nhớ

* Thảo luận nhóm – Chia sẻ thông tin

- Nêu yêu cầu - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm làm bài:

(26)

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

- Nhận xét, kết luận: Mỗi câu hỏi diễn đạt ý nghĩa khác Trong nói, viết cần sử dụng linh hoạt lời nói, câu văn thêm hay lôi người đọc, người nghe

* Hoạt động 3: Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể.

Bài tập 2:

- Hướng dẫn Hs làm - Giao việc

- Theo dõi

- Nhận xét

* KNS: Trong giao tiếp, phải giữ thái độ, lời nói nào?

- Xem lại bài, đặt câu Đối với Hs giỏi làm tập

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi.

chê trách

c) Câu hỏi người chị dùng để thể ý chê em vẽ ngựa không giống d) Câu hỏi bà cụ dùng để thể ý yêu cầu, nhờ cậy giúp đỡ

- Nhận xét, bổ sung ý - Lắng nghe

* Đóng vai.

Trình bày phút

- Thảo luận nhóm đơi – đóng vai a) Bạn chờ hết sinh hoạt, cúng nói chuyện khơng?

b) Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp thế? c) Bài tốn khơng khó làm phép nhân sai Sao mà lú lẫn nhỉ?

d) Chơi diều thích chứ?

- Thể thái độ lịch giao tiếp

(27)

Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

Mơn: Địa lí Tiết: 14 Tuần: 14 Thứ năm, ngày 25/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ

- Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ 20 độ, từ biết

- u tìm hiểu vùng niềm nước Việt Nam

* GV:Tranh, ảnh, đồ hành Việt Nam * HS: SGK

* Hoạt động 1:Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ.

- Yêu cầu Hs dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

+ Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ?

+ Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo Từ đó, em rút nhận xét việc trồng lúa gạo người nông dân?

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ

* BVMT: Để giảm ô nhiễm môi trường đất , nước người dân trồng trọt cần ý điều gì?

- Giáo dục Hs biết giữ gìn nguồn nước

* Hoạt động 2: Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 độ, từ biết

- Yêu cầu nhóm dựa vào SGK thảo luận :

- Mùa đông ĐB Bắc Bộ dài tháng ? Khi nhiệt độ ? - Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi

* Cả lớp, cá nhân.

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết để TLCH :

+ Phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa - Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc

- Sự vất vả người nông dân việc sản xuất lúa gạo

ngô, khoai, ăn nuôi gia súc, gia cầm

- Vệ sinh đất, bón phân cho đất, giữ nguồn,

* Nhóm.

- Thảo luận nhóm

- Kéo dài - tháng, nhiệt độ thường giảm nhanh

(28)

và khó khăn cho SX nơng nghiệp ? - Kể tên loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ ?

- Giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc thời tiết khí hậu Đồng Bắc Bộ

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất cảu người dân Đồng Bắc Bộ.

(khoai tây, su hào, xà lách )

- Khó khăn : rét q lúa số bị chết

- Khoai tây, rốt, bắp cải, cà chua

(29)

Bài: BÚP BÊ CỦA AI? Môn: Kể chuyện Tiết: 14 Tuần: 14 Thứ năm, ngày 25/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Dựa theo lời kể GV , nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ; bước đầu biết kể lại câu chuyện lời kể búp bê , kể phần kết câu chuyện với tình cho trước

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ , u q trị chơi - Yêu thích kể chuyện

* GV:Tranh, bảng phụ * HS: SGK

* Hoạt động 1: Nghe quan sát tranh để kể lại đoạn Hiểu lời

khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ , u q trị chơi

- Đính tranh – Giới thiệu + Kể lần

- Chỉ tranh giới thiệu lật đật

+ Kể lần 2: Kể đoạn kết hợp tranh minh họa

- Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Kể lần

* Hoạt động 2: Bước đầu biết kể lại được câu chuyện lời kể búp bê , kể được phần kết câu chuyện với tình huống cho trước.

- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để tìm lời thuyết minh cho tranh - Hướng dẫn Hs nêu

* Kể lời búp bê - Gọi em đọc yêu cầu

* Cá nhân, lớp.

- Lắng nghe

- Nghe ghi nhớ giọng kể - Quan sát

- Quan sát đọc lời phía tranh

- Phải biết gìn giữ , u q trị chơi - Lắng nghe nội dung đoạn câu chuyện kể thầm theo Gv

* Nhóm, cá nhân.

- em bàn trao đổi, thảo luận Búp bê bị bỏ quên tủ đồ chơi khác

2 Mùa đơng, khơng có váy áo, búp bê lạnh tủi thân khóc

3 Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố Một bé tốt bụng nhìn thấy búp bê đống khô

5 Cô bé may váy áo cho búp bê Búp bê sống hạnh phúc tình thương u chủ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu

- Lắng nghe

(30)

- Kể theo lời búp bê nhập vai búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xưng (mình, tớ )

- Yêu cầu Hs kể mẫu - Giao việc

* Kể phần kết truyện theo tình

- Yêu cầu HS tưởng tượng lúc chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ - Gọi HS trình bày

- Về nhà tập kể chuyện thêm

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc.

- Kể mẫu

- Thực hành kể theo cặp - Thi kể

- Trình bày trước lớp - Nhận xét

(31)

Bài: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH Mơn : Tốn Tiết: 70 Tuần: 14 Thứ sáu, ngày 26/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép chia tích cho số - Thực hành cẩn thận, xác

* Gv:Bảng phụ

* HS: SGK, bảng

* Hoạt động 1: Biết cách thực được phép chia tích cho số.

- Đính ba biểu thức sau:

(9 x 15) : 3; x (15 : 3); (9 : 3) x 15 - Vậy em tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS so sánh giá trị ba biểu thức

-Vậy ta có: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - Đính lên bảng hai biểu thức sau: (7 x 15) : ; x (15 : 3)

- Hãy so sánh giá trị biểu thức

-Vậy ta có ( x 15 ) : = x ( 15 : ) - Rút tính chất

* Hoạt động 2: Áp dụng phép chia một tích cho số để giải tốn có liên quan.

Bài 1:

- Giao việc

* Cả lớp.

- HS lên bảng làm ,cả lớp làm giấy nháp

( x15 ) : = 135 : = 45 x ( 15 : ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45

- Giá trị củaba biểu thức 45

- HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) = x = 12

- Giá trị ba biểu thức 45

-Vậy thực tính tích chia cho số ta lấy thừa số chia cho số ( chia hết ), lấy kết tìm nhân với thừa số

* Nhóm, cá nhân.

- Nêu yêu cầu

- Làm cá nhân vào phiếu Cách Cách

(32)

- Theo dõi, chấm số tập

Bài 2:

- Giao việc

- Làm VBT 1,2; cho Hs giỏi

- Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận là các chữ số 0.

(8 x 23) : = 184 : = 46

(8 x 23) : = (8 : 4) x 23 = x 23 = 46 (15 x 24) :

= 360 : = 60

(15 x 24) : = 15 x (24 : 6) = 15 x = 60 - Nhận xét, sửa

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm tìm cách giải - Làm cá nhân theo nhóm (25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - Nhận xét

(33)

Bài: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

Môn: Tập làm văn Tiết: 28 Tuần: 14 Thứ sáu, ngày 26/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường

- Yêu thích học văn miêu tả

* Gv:Bảng phụ * HS: VBT

* Hoạt động 1:Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

Bài tập 1:

- HS quan sát tranh minh họa giới thiệu: Ngày xưa, cách ba bốn chục năm, nông thôn chưa có điện, chưa có máy xay xát nên người ta dùng cối xay để xay lúa

- Bài văn tả ?

- Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều ?

- Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học ?

- Phần thân tả cối theo trình tự ?

- Gv kết luận : Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa với quan sát tỉ mỉ, tinh tế dùng từ độc đáo viết văn miêu tả cối xay gạo chân thực mà sinh động

Bài tập 2:

- Khi tả đồ vật ta cần ý điều gì?

* Cá nhân, nhóm.

- Đọc yêu cầu bài, đọc - Lắng nghe

- Tả cối xay gạo tre

- Mở bài: "Cái cối gian nhà trống" : giới thiệu cối

- Kết "Cái cối xay anh " : Tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà

- Mở trực tiếp, kết mở rộng văn KC

- Tả hình dáng từ phận lớn đến phận bé, từ vào trong, từ phận đến phụ

- Tả cơng dụng cối - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

(34)

- Nêu kết luận

* Hoạt động 2: Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết cho một bài văn miêu tả trống trường.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Câu văn tả bao quát trống ? - Những phận trống miêu tả ?

- Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống ?

- Yêu cầu làm câu d) vào Phát phiếu cho em

- Lưu ý :

+ Mở trực tiếp gián tiếp, kết mở rộng không mở rộng

+ Cần liền mạch mở bài, kết với thân

 Củng cố - dặn dò : - Xem lại bài, học ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật.

toàn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật kết hợp thể tình cảm

- Đọc ghi nhớ

* Nhóm.

- em đọc đoạn văn, em đọc câu hỏi

- Nhóm trao đổi, gạch chân câu tả bao quát trống, phận âm trống

Anh chàng trống bảo vệ

trống, ngang lưng trống, hai đầu

trống

Hình dáng : tròn chum, ghép

bằng mảnh gỗ

Âm : tiếng trống ồm ồm giục giã

"Tùng ! Tùng ! Tùng !" giục trẻ mau tới trường

- HS làm VT phiếu

- Dán phiếu lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

(35)

Bài: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Môn: Khoa học Tiết: 28 Tuần: 14 Thứ sáu, ngày 26/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước

+ Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, - Thực bảo vệ nguồn nước

- Giáo dục bảo vệ môi trường nước

- KNS: Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo vệ nguồn nước; kĩ trình bày thông tin việc sử dụng bảo vệ nguồn nước

* GV: Tranh, bảng phụ * HS: SGK

* Hoạt động 1:Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước.

- Đính tranh nêu yêu cầu: Để bảo vệ nguồn nước, bạn, gia đình địa phương bạn nên khơng nên làm gì?

- Yêu cầu HS liên hệ thân, gia đình địa phương làm để bảo vệ nguồn nước?

- Kết luận

* Giáo dục kĩ bình luận, đánh giá vè hành động gây ô nhiễm nước

* Hoạt động: Thực bảo vệ nguồn nước.

- Chia nhóm em giao nhiệm vụ

Xây dựng kịch

Tập đóng vai, vẽ tranh,

- Tuyên dương nhóm có kịch hay,

* Nhóm đơi, lớp.

Điều tra.

- em bàn vào hình, nêu việc nên khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước

Không nên : đục ống nước, đổ rác

xuống ao

Nên làm : vứt rác tái chế vào

thùng riêng, làm nhà tiêu tự hoại, khơi thông cống rãnh quanh giếng, XD hệ thống nước thải

- Nhận xét - Nêu

- Đọc phần ghi nhớ

* Nhóm.

Vẽ tranh cổ động

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

- Các nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho thành viên

- Cùng xây dựng kịch bản, phân công thành viên nhóm đóng vai - Nhận xét

(36)

đóng vai tự nhiên

* Giáo dục kĩ trình bày thơng tin việc sử dụng vài bảo vệ nguồn nước

 BVMT:

- Nước quan trọng đời sống người, thực vật động vật, cần hạn chế việc làm gây nhiễm nguồn nước Vậy cần phải làm gì?

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước.

- Để bảo vệ nguồn nước ta không nên vứt rác chất thải bừa bãi mà phải xử lí nơi qui định, tuyên truyên để người xung quanh hiểu có ý thức bảo vệ nguồn nước,

- Không sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm để bảo vệ sức khoẻ thân gia đình

- Nhận xét bổ sung

(37)

Bài: THÊU MĨC XÍCH Mơn : Kỹ thuật Tiết: 14 Tuần: 14 Thứ sáu, ngày 26/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- u thích cắt, thêu

* GV: Tranh quy trình khâu, Mẫu khâu, vải,Sản phẩm khâu đột thưa * HS: Chỉ, vải, kim, kéo, thước

* Hoạt động 1: Khâu mũi khâu đột thưa

- Nhắc lại phần ghi nhớ thực lại thao tác thêu móc xích

+ Vạch dấu đường khâu

+ Thêu móc xích theo đường vạch dấu - Lưu ý thực thêu móc xích - Yêu cầu Hs thực hành

* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Nêu tiêu chí đánh giá:

+ Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài vải

+ Thêu mũi thêu móc xích theo đường vạch dấu

+ Đường thêu tương đối phẳng, không bị dúm

- Nhận xét chung

Chuẩn bị bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

HT: Cá nhân - Lắng nghe

- Các nhóm kiểm tra dụng cụ thêu - Thực hành khâu

HT: Cả lớp

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đi tham quan sản phẩm

- Đánh giá theo tiêu chí, nhóm chọn sản phẩm đẹp để tổ chức thi sản phẩm đẹp lớp

- Bình chọn sản phẩm đẹp

(38)

(39)

Bài: ÔN TẬP BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

Môn : Âm nhạc Tiết: 14 Tuần: 14 Thứ sáu, ngày 26/11/2010 I MỤC TIÊU:

- Biết theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu thích ca hát

* GV: Thuộc hát Băng nhạc, máy nghe * HS: SGK,

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Biết theo giai điệu đúng lời ca.

- Nghe băng hát - Cho Hs hát

- Tổ chức hát nhóm

- Tổ chức hát tốp ca, song ca, đơn ca - Theo dõi

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động.

- Hướng dẫn Hs hát kết hợp vỗ tay theo điệu hát

- Thi đua

- Nhận xét, công bố nhóm hát hay

- Tập hát biễu diễn hát - Chuẩn bị bài: Ôn tập hát.

HT: Lớp, nhóm, cá nhân - Nghe băng nhạc

- Hát đồng ca hát lần - nhóm hát, nhóm gõ đệm - Hát tốp ca, song ca, đơn ca

HT: Lớp

- Thực hành theo Gv - Tự thực hành

- Hai nhóm thi với - Nhận xét

(40)

(41)

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày tháng năm 2010

………. ………. ……….

Tổ trưởng

Nguyễn Thị Tuyết Nga