giao an lop 5 tuan 2

Yªu cÇu hoµn c¶nh ®Êt níc ta lóc bÊy giê lµ ph¶i thùc hiÖn ®æi míi ®Êt níc... - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Thªu dÊu X..[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Toán

Tiết 6: Luyện tËp.

I- Mơc tiªu:

- Học sinh biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

*HS đại trà hoàn thành tập 1,2,3.HS , giỏi hoàn thành 4,5

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng

III- Các họat động dạy- học:

1 Hoạt động 1:Bài cũ

ViÕt PSTP cã mÉu sè kh¸c

1 Hoạt động 2: Luyện tập (T9)

Bµi 1: ViÕt PSTP

Bµi 2: ViÕt thµnh PSTP: 11 15 31; ;

2

Bµi 3:ViÕt thµnh PSTP cã MS = 100: 500 18; ;

25 1000 200

C.cè BT 2;3: C¸ch ®a PS  PSTP

Bài 4: Điền dấu thích hợp

Bài 5: Líp cã 30 h/s:

10sè h/s giái To¸n

10sè h/s giái T.Vịêt

Có ? h/s giỏi Toán, ? h/s giái T.V * ChÊm – NX

* Bµi tập cần hoàn thành: Bài 1, 2,

- HS viết phân số tơng ứng vào nháp, đọc cỏc PSTP ú

Làm bảng

Làm bảng

- Rút NX: Có thể nhân chia tử số mẫu số

- HS làm nháp

NX cỏch so sỏnh PSTP - c bi

- Tóm tắt giải vào vë

3 Hoạt động 3: Củng cố cho HS cách giải tốn tìm giá trị phân số số cho tr -ớc

TậP ĐọC

Nghìn năm văn hiến.

I- Mục tiêu:

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời ( Trả lời đợc câu hỏi sỏch giỏo khoa)

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

A Kiểm tra cũ : Gọi 2HS đọc Quang cảnh ngày mùa TLCH

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện c ỳng - GV chia on

Đoạn1: Từ đầu cụ thể nh sau.

Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: Còn lại

- GV c mu giọng thể tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê b Tìm hiểu bài:

- ? Nêu ý (VN có truyền thống khoa cử lâu đời)

- ? Nêu ý (Chứng tích nền văn hiến lâu đời VN)

- ? Nêu ý bài.( Phần I) c Luyện đọc diễn cảm:

- GV h/d HS đọc diễn cảm

- GV NX

1 HS - giỏi đọc

3 HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa đọc đúng: Hà Nội, lấy, muỗm,lâu đời

HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ khó Sgk

3HS nối tiếp đọc lần kết hợp phát ngắt nghỉ

-HS đọc lớt toàn

-HS đọc đoạn 1, TLCH 1, nêu ý -HS đọc lớt bảng thống kê, TLCH2

-HS đọc đoạn cuối, thảo luận nhóm TLCH3 nêu ý

-HS nªu ý chÝnh cđa bµi

- 1HS đọc tồn phát giọng đọc - HS nối tiếp đọc đoạn phát giọng đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê, ý ngắt nghỉ cụm từ Triều đại/ Lý / Số khoa thi /6/ Số tiến sĩ/ 11 / Số trạng nguyên / - HS luyện đọc nhóm đơi, HS thi đọc diễn cảm, NX

3 Cđng cè, dỈn dß: - NX tiÕt häc

- Liên hệ thực tế: Để noi gơng cha ông em cần phải làm ? - Tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị Sắc màu em yêu.

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán

Tiết 7: Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số.

I- Mục tiêu:

- HS biÕt céng ( trõ ) hai ph©n sè có mẫu số, hai phân số không mẫu số - Rèn kĩ trình bày cho học sinh

*HS đại trà hoàn thành 1,2(a,b),3

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi quy tắc cộng , trừ phân số

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Tìm

10 cña 50 ;

18 cña 36

2 Hoạt động 2: Ôn tập a Lý thuyết

Cách cộng , trừ phân số HĐ nhãm

Thảo luận để tìm trờng hợp:

§a VD (SGK- 10) * Chèt l¹i: quy tắc

b Luyện tập (10)

Bài 1: TÝnh:

3 1; ; ; 8 6   

Bµi 2: TÝnh:

2; 5;1

5

 

     

 

* C.cè: Céng , trõ STN vµ PS

Bài 3: Một hộp có: 1/2 số bóng đỏ 1/3 số bóng xanh Tìm PS số búng vng

* Chấm- Chữa

- cộng (trừ) khác mẫu số Tính - NX

-Làm bảng -NX

-Làm nháp- Chữa

- c bi

- Tóm tắt giải vào vë

3 Hoạt động 3:

- HS nêu lại cách cộng, trừ PS với PS ; PS với STN - NX tiết học, dặn dò nhà

_

chÝnh t¶

Nghe - viết: Lơng Ngọc Quyến Cấu tạo phần vần.

I- Mơc tiªu:

- Nghe – viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến ;trình bày hình thức văn xi.

- Ghi lại phần vần tiếng ( từ – 10 tiếng ) BT2, chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu ( BT3)

II- §å dïng d¹y - häc:

- Vë viÕt

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III- Cỏc hot ng dy - học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết từ khó trớc: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết… - HS phát biểu quy tắc tả viết c/k; gh/g ;ng/ngh

2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

* Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc tồn

GV tóm tắt nội dung - Em tìm từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó

-GV đọc - GV đọc soát lỗi

- HS theo dâi

mu, kht, xÝch s¾t, trung víi nớc

và danh từ riêng: Đội Cấn,

-HS viết bảng (giấy nháp ) từ khó -HS viết vào

-HS soát lỗi

3 Chấm, chữa

- GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp - Rót kinh nghiƯm

4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 2

- GV chốt lời giải (SGV tr66)

Bµi 3

- Gọi HS đọc 3, XĐ yêu cầu đề (GV treo bảng phụ )

Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa

GV chèt kiÕn thøc: Bé phËn kh«ng thĨ thiếu tiếng âm

- u cầu HS lấy VD tiếng có âm & dấu thanh, tiếng có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối

- HS đọc y/c BT2

- HS làm việc cá nhân, chữa - Học sinh cần ghi phần vần tiếng từ 8- 10 tiếng

- HS đọc BT3

- làm việc theo nhóm đơi - Các nhóm thảo lun

- Đại diện nhóm chữa - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung:

Phần vần tiếng có âm chính- cịn phận khác có thể có khơng

-HS lÊy VD

5 Củng cố, dặn dò: - NX tiết học

- Y/c HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần Chuẩn bị tiết tả nhớ viết tuần sau

Më réng vèn tõ: Tỉ qc.

I- Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học( Bài tập 1); tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( Bài tập 2), tìm đợc số từ chứa tiếng quốc ( Bài tập 3)

-Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng(BT4) * HS giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu

II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ , Từ điển TV

III- Cỏc hot động dạy - học:

A.KiĨm tra bµi cị:

*Tìm từ đồng nghĩa với xanh, đỏ, trắng Đặt câu với từ em vừa tìm đợc

B. Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ? Y/c HS giải nghĩa từ Tổ quốc.

- Tổ chức làm việc cá nhân - GV NX , chốt lời giải Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 2, xác định yêu cầu ?

- GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ

Tỉ quốc.

- GV công bố nhóm thắng

Bµi 3

Thảo luận nhóm GV phát bảng phụ nhóm cho HS, HS có thê dùng từ điển để làm

* HSG đặt câu với từ vừa tìm đợc Bài 4

- GV giải thích từ đồng nghĩa

- Tổ chức làm việc cá nhân - GV NX

-HS đọc y/c BT1, dựa vào bàiTĐ học để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quc

-HS làm cá nhân, chữa bài, n/x

-HS đọc

-HS nhóm nối tiếp lên tìm từ đồng nghĩa VD:

nớc nhà, non sông, đất nớc, quê hơng

-HS thảo luận tìm từ chứa tiếng quốc(có nghĩa nớc)VD:

vƯ qc, ¸i qc, qc gia, ….SGVtr69 Nhãm kh¸c bỉ sung

-HS đọc y/c BT4

-HS làm vào Vở HS nối tiếp đọc câu đặt Lp NX

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS ghi nhớ từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Chuẩn bị sau - NX tiết học

Khoa häc

Nam hay nữ ? (Tiết 2).

I- Mục tiêu: Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới giới, không phân biệt nam, nữ

II- dựng dy - học: Các phiếu ghi sẵn đặc điểm nam nữ

III- Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi

2.Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, Ai ?"

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV phát cho nhóm phiếu hớng dẫn HS cách chơi

1 Thi xếp phiếu vào bảng dới đây:

Nam Nữ Cả nam nữ

Có râu

2. Lần lợt nhóm giải thích lại xÕp nh vËy

GV lu ý HS: Các thành viên nhóm khác chất vấn, yêu cầu nhóm giải thích rõ

Bớc 2: GV đánh giá, kết luận tuyên dơng nhóm thắng

b Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

Bíc 1: Làm việc theo nhóm

- Phát phiÕu ghi c©u hái cho nhãm

- GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3,4 (SGV tr27)

Bớc 2: Làm việc lớp Kết luận 2 :SGV tr27

Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày gi¶i thÝch

- Trong q trình thảo luận với nhóm bạn, nhóm có quyền thay đổi lại xếp nhóm mình, nhng phải giải thích đợc lại thay đổi

Cả lp cựng ỏnh giỏ

- HS thảo luận câu hỏi trả lời

3 Củng cố- dặn dò:

- ? Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ - HS đọc mục bạn cần biết SGK tr4

Đạo đức

Em lµ häc sinh líp 5(tiÕt 2)

I- Mục tiêu: Sau học häc sinh biÕt:

- Häc sinh líp lµ HS lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho c¸c em líp díi häc tËp

- Cã ý thức học tập, rèn luyện Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp *Lấy chứng nx

II- Đồ dùng dạy- häc:

- GV: Truyện nói gơng HS lớp gơng mẫu - HS: Bài hát, thơ, tranh vẽ chủ đề: Trờng em

III- Các hoạt động dạy - học:

A Khởi động:

- Theo em cần làm để xứng đáng HS lớp ? - HS trả lời miệng

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu - GV nhận xét chung kết luận:

* Kết thúc hoạt động: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải

- Tõng HS tr×nh bày kế hoạch nhóm 4

quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một

cách có kế hoạch. - HS trình bày trớc lớp

2 Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu - GV Giới thiệu thờm v mt vi tm

gơng khác

*Kt thúc hoạt động: Chúng ta cần học tập gơng tốt bạn bè để mau tiến bộ.

- KĨ vỊ tÊm g¬ng tèt cđa HS líp

- Thảo luận lớp điều học tập từ gơng

3 Hoạt động 3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề: Trờng em

*Kết thúc hoạt động: Chúng ta rất vui tự hào HS lớp 5; rất yêu quý tự hào trờng lớp mình. Đồng thời thấy rõ trách nhiệm học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp 5, xây dựng lớp, trờng của ngày tốt

- Giíi thiƯu tranh cđa cho lớp biết

- Suy nghĩ nhắc lại nội dung vài tranh tiêu biÓu

- Hát, múa, chủ đề : Trờng em

4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Em diễn viên - Phổ biến luật chơi

*Nhận xét kết thúc hoạt động.

- tổ tự xây dựng nội dung kịch theo chủ đề học (trách nhiệm với tr-ờng lớp khơng có trách nhiệm) – Trình diễn

- Nhóm nhận xét đội bạn theo tiêu chí: nội dung, diễn xuất, thời gian

5 Hoạt động tiếp nối

- Một số HS nêu học bổ ích sau học xong - Chuẩn bị trang

thĨ dơc

Đội hình đội ngũ- Trị chơi: Chạy tiếp sức

I- Mơc tiªu:

- HS thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “ Chạy tiếp sức ”

- LÊy chøng cø nx

II- §å dùng dạy- học: còi, 2- cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III- Cỏc hot ng dy- hc

1.Phần mở đầu:

- n nh t chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trò chơi : Tìm ngời huy

PhÇn bản:

a, ễn i hỡnh, i ng: hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

b, Trò chơi vận động:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi 3 Phần kết thúc:

- Cho HS th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng - Nhận xét tiết học , dặn dò

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chuyÓn sang cù li réng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai

- Chia tỉ tËp lun

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn -Cả lớp tập đồng loạt

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

-Võa ®i vừa thả lỏng, tập hợp thành vòng tròn lớn, khép lại thành vòng tròn nhỏ, quay vào

TậP ĐọC

Sắc màu em yêu.

I- Mục tiêu :

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hơng đất nớcvới sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ.( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc lịng khổ thơ em thích) HS Khá giỏi học thuộc toàn thơ

- Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc cho HS

* GD BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục em ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc: Trăm nghìn cảnh đẹp, Sắc màu Việt Nam

II- §å dïng d¹y- häc:

-Tranh minh ho¹

-Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học :

A.KiÓm tra bµi cị :

-Gọi HS đọc Nghìn năm văn hiến TLCH B.Bài

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc

- GV chia đoạn theo khổ thơ

-GV c mu c bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm,; trải dài tha thiết khổ thơ cuối b.Tìm hiểu

* HSG.? Tại với màu sắc ấy, bạn nhỏ lại liên tởng đến h/ả cụ thể -? Vì bạn nhỏ lại nói: Em yêu tất cả-Sắc màu VN.

*Từ giáo dục em ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc

- ? Nªu ý chÝnh bài.( Phần I)

c.Luyn c din cm

- GV h/d HS đọc diễn cảm

-? Để đọc đợc hay, ta nên nhấn giọng từ

-GV h/d HS nhÈm HTL

1HS - giỏi đọc

- HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó :lá cờ, nét mực, bát ngát - HS nối tiếp đọc lần , kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải)

-8HS nối tiếp đọc lần 3, kết hợp phát ngắt , nghỉ giọng câu văn khó

-HS đọc lớt toàn TLCH1,2 -HSG trả lời

-HS hoạt động theo nhóm TLCH -HS thảo luận nhóm TLCH3

-1 HS đọc toàn nêu giọng đọc -HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu nhấn giọng từ màu đỏ, máu, cờ, khăn quàng, dành cho, tất cả, sắc màu.

-HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm

-HS nhẩm HTL, thi đọc thuộc lòng 3.Củng cố ,dặn dò

-NX tiÕt d¹y

Thø t ngày tháng năm 2010

Toán

Tiết 8: Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số.

I- Mục tiêu

- Biết thực phép nhân phép chia hai phân số

- Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số - Bồi dỡng cách trình bµy bµi cho häc sinh

*HS đại tr hon thnh bi1(ct1,2), 2(a,b,c) ,3

II-Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ ghi quy tắc

III Các họat động dạy học chủ yếu

1.Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

TÝnh: 5;4 9; 7 5 

Hoạt động2:

a. LÝ thuyÕt

Phép nhân phép chia hai phân số

Đa VD (SGK -11) *Chốt lại : quy tắc

-HĐ nhóm

+Thảo luận nhớ lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số

+Báo cáo -Tính -NX

-Nhắc lại bíc thùc hiƯn cđa tõng QT

1- b Luyện tập(11)

Bài 1: Tính -Làm bảng

Bµi 2: TÝnh :

10 6x ;

6 21 40 14 17 51

: ; ; :

25 10 x 13 26

HD: 9 3

10 10

x x x

x

x x x x

  

Bµi 3: HCN, CD= 1/2 m, CR=1/3 m Chia phÇn b»ng TÝnh S phÇn

*ChÊm-NX

-Làm nháp

K, G: Tìm cách tính hợp lí Tính nhanh với phần lại -Giải bµi vµo vë

3 Hoạt động3:

Cách nhân (chia) PS với PS ; PS với STN

_

Tập làm văn

Lun tËp t¶ c¶nh.

I-

Mơc tiªu:

- Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh: Rừng tra chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc viết đợc đoạn văn tả cảnh có chi tiết hình ảnh hợp lí.(BT2)

- Bồi dỡng cho em biết cảm nhận đợc vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên Từ giáo dục cho em ý thức bảo vệ môi trờng

* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập( Rừng tr a Chiều tối) có nội dung giúp hs cảm nhận đợc vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên, có tác dng giỏo dc BVMT

II- Đồ dùng dạy- học :

-Tranh ảnh rừng tràm

- Ghi chép dàn ý sau quan sát cảnh buổi ngµy tõ tríc

III- Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra bµi cị :

-HS trình bày dàn ý chuẩn b Bi mi

HĐ1: Giới thiệu :SGVtr76

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài1

- Gi HS đọc tập số ,xác định yêu cầu ?

- GV cho HS xem tranh rõng trµm

* HSG giải thích lí thích h/ả

GVnhÊn mạnh số câu văn có hình ảnh, biện pháp nghƯ tht tu tõ

Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu ?

- GV y/c HS giới thiệu cảnh định tả - Bài văn gồm phần?

Nhng bµi nµy chóng viết đoạn phần TB

- Gi nhiu HS đọc

-HS đọc y/c BT1

-2HS nối tiếp đọc văn -HS tìm hình ảnh đẹp…? -HS tiếp nối đọc câu văn chọn

VD:Những thân tràm vỏ trắng vơn lên trời ,chẳng khác nến khổng lồ,đầu phủ phÊt ph¬.

-HS đọc đề -3 phần:MB,TB,KL HS lm VBT

Lớp NX-khen viết sáng tạo,có ý riêng.không sáo rỗng

-Trong tiết TLV tuần 3, em miêu tả ma nên từ hôm nay, em phải lu ý quan sát ghi lại KQquan sát gỡ ó thy

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Toán

Tiết 9: Hỗn số.(tiết 1)

I - Mơc tiªu:

- HS biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số *HS đại trà hoàn thành 1,2a

II - Đồ dùng dạy - học: Bộ đồ dùng gồm hình vẽ SGK- 12

III - Các họat động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Viết PS có giá trị < 1; = ; >1

2 Hoạt động 2: Bi mi a Lớ thuyt

- Gắn hình tròn lên bảng :

- Giới thiệu Có

4cái bánh

vµ

4

Viết thành: 23

4 Giới thiệu hỗn số

* Chốt lại:- Cấu tạo hỗn số

( Phần PS hỗn số < 1) - Cách đọc, viết hỗn số

-NX cấu tạo hỗn số -Lấy VD

b LuyÖn tËp

Bài 1: Viết đọc hỗn số Gắn hình vẽ

Bài 2: Viết hỗn số vào chỗ chấm Kẻ trục tia số biểu diễn PS hỗn số C.cố: Giá trị hỗn số > * HS cần hoàn thành 1, 2a

-Quan sát hình vẽ

-Nờu cỏc hn s v cỏch c -Lm vo v

-Chữa

3 Hoạt động 3:Củng cố -dặn dò

Khắc sâu cấu tạo cách đọc hỗn số

_

Địa lí

Địa hình khoáng sản.

I - Mục tiêu: Học xong học này, HS :

- Nêu đợc đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt nam 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng

- Nêu tên số loại khoáng sản Việt nam: Than, sắt, A-pa-tít, dầu mỏ, khí tù nhiªn,…

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ ( lợc đồ): Dãy Hoàng Liên Sơn, Tr-ờng Sơn; đồng Bắc bộ, đồng Nam bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ đợc số khống sản đồ ( lợc đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, A-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam

* GD sư dơng NLTK&HQ :

- Than, dầu mỏ, khí tự nhiên- nguồn tài nguyên lợng đất nớc

- Sơ lợc số nét tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên nớc ta - ảnh hởng việc khai thác than, dầu mỏ môi trờng

- Khai thác sử dụng cách hợp lí khống sản nói chung, có than, dầu mỏ, khí đốt

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bn đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Khoáng sản Việt Nam

III - Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra bµi cị:

HS lên bảng nêu vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam, kết hợp

2 Bài mới:

a Địa hình.

* HĐ1: (làm việc cá nhân)

- GV yêu cầu đọc mục quan sát hình SGK trả lời nội dung SGV tr 80 - GV kết luận : SGV tr80

b Khoáng sản.

* H2:(lm vic nhúm ụi):

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:

+? Kể tên số loại khoáng sản nớc ta + Hoàn thành bảng sau:

Tên khoáng

sản Kí hiệu Nơi phânbố chính Côngdụng

Than A- pa- tít Sắt

Bô- xit Dầu má

- GV kÕt luËn: SGV tr 81

* HĐ3: (làm việc lớp):

- GV treo đồ Khoáng sản Việt Nam yêu cầu lần lợt HS lên nơi có mỏ : than, a- pa- tit, dầu mỏ …

3.Cđng cè- dỈn dß:

- Trình bày đặc điểm địa hỡnh nc ta ?

- Chuẩn bị sau

- HS đọc thầm mục quan sát hình SGK

- Một số HS trả lời trớc lớp - Một HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nớc ta

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm ụi

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

4- HS lên thi đồ theo yêu cầu GV

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - 1- HS nªu kÕt ln chung cđa bµi

thĨ dơc

Đọi hình đội ngũ.Trị chơi: Kết bạn

I- Mơc tiªu:

- HS thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “ Kết bạn” *Lấy chứng nx

II- Đồ dùng dạy - học : còi

III- Cỏc hot ng dy- hc

1.Phần mở đầu:

- n nh t chc, ph bin nội dung, y/c tiết học

- Khởi động:

* Đứng vỗ tay , hát

* Trò chơi : Thi đua xếp hàng

*Gim chõn ti ch đếm theo nhịp Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trị chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi

- Cả lớp chơi thử lần- chơi thức - GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi 3 Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- Lớp tập trung hàng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng

- Lần 1-2 cán điều khiển lớp tập GV, HS nhận xét, sửa động tác sai - Chia t luyn

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập cđng cè

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- NhËn xÐt tiết học , dặn dò thành vòng tròn lớn, sau khép lạithành vòng tròn nhỏ, quay vào

LUYệN Từ Và CÂU

Luyn v t đồng nghĩa.

Mơc tiªu:

- HS tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn ( tập ), xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh gồm câu có sử dụng số từ đồng nghĩa ( BT 3)

II- Đồ dùng dạy - học:

- Vở viết

- Bảng phụ viết từ ngữ

III- Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra cũ: Gọi HS làm lại tiÕt tríc II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, y/c tiết học Hớng dẫn HS làm tập

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số xác định yêu cầu bi ?

- Gọi HS trình bày miệng

Bµi 2:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức theo nhóm, nhóm lên xếp từ cho sẵn thành nhóm từ đồng nghĩa

Bµi 3:

Sau XĐ yêu cầu đề GV cho HS làm việc cá nhân

Y/c HS nối tiếp đọc đoạn văn viết, lớp theo dừi, n/x

3 Củng cố, dặn dò: - NX tiÕt häc

- VỊ nhµ hoµn thµnh tiếp đoạn văn, viết cha hay sửa lại

-Lớp đọc thầm theo -HS làm việc cá nhân

-Đọc từ đồng nghĩa đoạn văn:

mẹ, má, u, bu, bầm, mạ.

-HS c y/c BT2

VD: Nhãm 1: bao la, b¸t ng¸t…

Các nhóm kiểm tra kết quả, chữa Bình chọn nhóm thắng

-HS viết đoạn văn -Cả lớp theo dâi, n/x

_

LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I- Mục tiêu: Sau học, HS nêu đợc:

- HS nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Thông thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Học sinh giỏi: Biết lí khiến cho cải cách Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn tình hình nớc giới khơng muốn có thay đổi nớc

II- §å dùng day - học:

- HS: Hình minh hoạ trang SGK

- GV: T liƯu vỊ Ngun Trêng Té

III- Các hoạt động dạy - học:

I Khởi động:

- KiÓm tra cũ theo nội dung câu hỏi: + Câu hỏi 1, SGK, trang

+ C©u hái 2, SGK, trang

+ Phát biểu cảm nghĩ em Trơng Định ? - Sử dụng phần in chữ nhỏ SGK, trang 6, nêu mục tiêu để gii thiu ni dung bi hc

- Lần lợt trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung (nếu cần)

II Bài mới:

1 Hot động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm theo ni dung sau:

+ Năm sinh, năm Nguyễn Trờng Tộ + Quê quán ông

+ Trong đời ơng đợc đâu tìm hiểu ?

+ Ơng có suy nghĩ để cứu nớc nhà khỏi tình trạng lúc ?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh tr-ớc xâm lợc thực dân Pháp ?

* Nhận xét, ghi vài nét Nguyễn Trờng Tộ nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động

- Hoạt động theo nhóm:

Đọc SGK từ đầu đến giàu mạnh, thông tin su tầm chọn lọc thơng tin để hồn thành ni dung tho lun

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi bổ sung ý kiến (nếu cÇn)

2 Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp.

- Hớng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Theo em thực dân Pháp lại dễ dàng xâm lợc nớc ta? Điều cho thấy tình hình đất n-ớc ta lúc nh th no ?

- Nhận xét nêu câu hỏi giành cho HS khá, giỏi:

+ Theo em tình hình đất nớc nh đặt yêu cầu để khỏi lạc hậu ?

* Kết luận hoạt động 2: Tình hình đất nớc vào nửa cuối kỉ XIX nghèo nàn, lạc hậu lại bị thực dân Pháp xâm lợc Yêu cầu hoàn cảnh đất nớc ta lúc bấy giờ phải thực đổi đất nớc Hiểu đợc điều đó, Nguyễn Trờng Tộ dâng lên vua Tự Đức triều đình nhiều điều trần đề nghị canh tân đất nớc.

* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 3.

- Thảo luận nhóm 4: trao đổi trả li cỏc cõu hi

- Một vài HS nêu ý kiÕn vµ líp nhËn xÐt, bỉ sung

3 Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân Nguyễn Trờng Tộ + Câu hỏi 1, SGK, trang

- Nhận xét hỏi thêm HS khá, giỏi: Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ cho thấy họ ngời nh ? Lấy số ví dụ chứng minh?

* GV kết thúc hoạt động 3: Với mong muốn canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ, nội dung tiến khơng đợc chấp nhận Chính điều làm cho đất nớc ta thêm suy yếu, chịu đô hộ thực dân Pháp.

* Chèt néi dung toàn bài.

- HS lần lợt nêu ý kiÕn tríc líp

- Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Nªu ý kiÕn

- Nªu néi dung ghi nhí SGK, trang

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nèi tiÕp HS trả lời câu hỏi:

+ Nhõn dõn ta đánh giá nh ngời đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ ?

+ HÃy phát biểu cảm nghĩ em vỊ Ngun Trêng Té ? - NhËn xÐt tiÕt häc tuyên dơng nhóm

- Chuẩn bị 3: Cuộc phản công kinh thành Huế su tầm tài liệu Chiếu Cần Vơng, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết ông vua yêu nớc Hàm Nghi

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Toán

Tiết 10: Hỗn số.(tiếp)

A Mục tiªu:

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng trừ, nhân chia hai phân số để làm tập

*HS đại trà hoàn thành tập1(3 hỗn số đầu),2(a,c),3(a,c)

B Đồ dùng dạy - học: Bộ đồ dùngTốn gồm hình vẽ SGK- 13

C Các họat động dạy - học:

1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

Viết hỗn số, đọc nêu cấu tạo hỗn số

2 Hoạt động 2: Bài mới

a LÝ thuyÕt

- Gắn hình vẽ - Nêu vấn đề: 25 ?

8?

Chèt l¹i: C¸ch chun PS  HS, HS

PS

-Quan sát viết PS biểu thị -HĐ nhóm

-Báo cáo cách làm

b Luyện tập

Bài 1:

Chuyển hỗn số sau thµnh PS ;4 ;3 ;9 ;101

3 10

Bµi 2: TÝnh: 21 ;91 53

3 7

* Chèt l¹i: bíc: - chun HS PS - thùc hiƯn tính

-Làm bảng -NX số hạng -Nêu bớc làm -Làm vào nháp

Bài 3: Tính: (Tơng tự bµi 2) * ChÊm - NX

3 Hoạt ng 3:

- Nêu cách thực hịên phép tính với hỗn số ? - NX tiết học, dặn dò nhà

_

KÜ thuËt

§Ýnh khuy hai lỗ (tiết 2)

A Mc tiờu: HS cn phi:- Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính đợc khuy hai lỗ.Khuy đính tơng đối chắn

*HS khéo tay: Đính đợc hai khuy hai lỗ đờng vạch dấu.Khuy đính chắn

*lÊy chøng cø nx

B §å dïng day- häc:

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thớc )

C Các hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ ? - HS trả lời nhận xét

2 Hoạt động 2: HS thực hành.

- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS

- Híng dÉn HS thùc hµnh

- Nêu yêu cầu thời gian thực hành - Quan sát uốn hớng dẫn thêm cho HS lúng tóng

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để thực cho

- Nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ (điểm đặt khuy, xâu chỉ, đính khuy, thao tác kết thúc đính khuy

- HS thực hành theo nhóm trao đổi, học hỏi lẫn

- HS quan sát vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo

3 Hot ng 3: ỏnh giá sản phẩm.

- Hớng dẫn HS tự đánh giỏ

* Đánh giá sản phẩm HS:

+ Hoµn thµnh (A) vµ cha hoµn thµnh (B)

+ Hoàn thành sớm vợt mức quy định: hoàn thnh tt (A+).

- Trng bày sản phẩm

+ Nêu yêu cầu sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm bạn

4 Hoạt động 4: Cng c.

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

A

Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng(BT1)

-Thóng kê đợc số HS lớp theo mẫu(BT2)

B §å dùng dạy - học: - Bảng phụ cho tập

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra cũ: Gọi 2- em đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày II Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lun tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số1, xác định yêu cầu ?

- Tổ chức hot ng nhúm

- Qua cách trình bày, em thấy cách trình bày ? Vì ?

- GV chốt: Các số liệu đợc trình bày dới hình thức Các số liệu thống kê giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho n/x truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta

Bµi 2:

Sau XĐ yêu cầu đề GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

- Nhìn vào bảng thống kê em biết đợc điều gì?

GV y/c HS nói tác dụng bảng thống kê Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học

- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê Chuẩn bị sau

-C lp c thầm văn Nghìn năm văn hiến

-HS h/đ nhóm, báo cáo kết Nhóm khác NX, bổ sung

-HS đọc y/c BT2

-HS c¸c nhãm thảo luận -HS viết vào

KĨ CHUN

Kể chuyện nghe, đọc.

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe, đọc anh hùng, danh nhân nớc ta

I Mơc tiªu

- Chọn đợc truyện viết anh hùng,danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyyện

*HS khá, giỏi tìm đợc truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động

Một số sách, báo, truyện …viết anh hùng, danh nhân đất nớc

III Các hoạt động dạy - học:

I KiÓm tra cũ: Gọi HS kể nối tiếp câu chun Lý Tù Träng

Nªu ý nghĩa câu chuyện II Bài mới:

1 Giới thiệu bµi

2 Híng dÉn HS kĨ chun

a/ HD HS hiểu yêu cầu đề

GV gạch chân từ đã nghe, đọc, danh nhân, anh hùng, nớc ta.

GV gi¶i nghÜa tõ danh nhân

GV kiểm tra chuẩn bị HS

HS nối tiếp nói câu chuyện kÓ

b/ HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- GV đa tiêu chí đánh giá, khuyến khích HS KC ngoi SGK

3 Củng cố, dặn dò: - NXtiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe - Đọc trớc gợi ý tuần

-1 HS đọc đề bài, phân tích đề

-HS đọc phần gợi ý SGK

-KÓ chuyÖn nhãm

-HS trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi KC, HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện mình, giao lu đặt câu hỏi

-C¶ líp NX tính điểm theo tiêu chí g/v đa

Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào?

I Mơc tiªu:

- Biết thể chung ta đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

II ChuÈn bÞ: H×nh trang 10, 11 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

I KiĨm tra bµi cị: - Nêu số khác biệt nam nữ mặt sinh học ? - Nêu số VD vai trò nữ lớp em ?

II Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Các hot ng:

HĐ1: Giảng giải

- ? C quan thể định giới tính ngời

- ? C¬ quan sinh dơc nam có khả

- ? Cơ quan sinh dục nữ có khả GV giảng: SGV tr 29

HĐ2: Làm việc với SGK

Bớc 1: GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân GV yêu cầu HS q/s hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình

Bíc 2:

GV yêu cầu HS q/s hình 2,3,4,5 trang 11 SGK để tìm xem hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

3 Củng cố- dặn dò:

- HS c mc bn cần biết SGK tr 11 - Chuẩn bị sau