giao an 5tuan 14cktknchi in

- GV neâu teân ñoäng taùc, sau ñoù vöøa phaân tích kó thuaät ñoäng taùc vöøa laøm maãu vaø cho HS taäp theo. Laàn ñaàu neân thöïc hieän chaäm töøng nhòp ñeå HS naém ñöôïc phöông höôùng v[r]

(1)

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

To¸n

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

I / Mơc tiªu :

- biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thp phõn

- Vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm : 1a;2

Ii / chuÈn bÞ :

a GV: B¶ng phơ b HS : SGK

II / Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức :

- KT sÜ sè líp

2 KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS

3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi b Phát triển a) Ví dụ

- GVnêu toán ví dụ: Một sân hình vuông có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét?

- Thực theo sách giáo khoa

b) VÝ dơ

- GV nªu ví dụ: Đặt tính thực phép tính 43 : 52

- Phép chia 43 : 52 thực giống phép chia 27 : không ? sao? - Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi

- Vậy để thực 43 : 52 ta thực 43,0 : 52 mà kết không thay i

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực

c) Quy tắc thực phép chia

- Cả lớp hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-íi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe tóm tắt toán 27

30 6,75 (m) 20

- HS nghe yêu cầu

- Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 :

- HS nªu : 43 = 43,0

- HS thực đặt tính tính 43,0 : 52, HS lên bảng làm

- HS nêu cách thực phép tính trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính

(2)

d Lun tËp thùc hµnh Bµi 1:

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học tự đặt tính tính

- GV gäi HS nhận xét làm bạn bảng

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

* BT ph¸t triĨn-më réng :

- GV gọi HS nhận xét làm bạn Bµi 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- Làm để viết phân số dới dạng số thập phân

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho ®iĨm HS

4 Cđng cè :

- GV tổng kết tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May bé quÇn áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số: 16, 8m - HS nhận xét làm bạn

- Bài toán yêu cầu viết phân số dới dạng số thập phân

- Lấy tử số chia cho mÉu sè

- HS làm vào tập, sau - HS đọc làm trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

Tp c

Chuỗi ngọc lam

(Phun - t¬n o - xl¬)

- Biết đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật,thể đ-ợc tính cách nhân vật

- ý nghĩa: Ca ngợi ngời có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

a GV: Tranh minh ho¹ trang 132 SGK b HS : SGK

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

(3)

ngËp mỈn

+ Nêu nội dung đoạn? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

* Luyện đọc :

- Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS tìm từ khó đọc

- GV ghi bảng, HD cách đọc đọc mẫu

- Gọi hS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp - HD cách đọc

- GV đọc mẫu * Tìm hiểu :

PhÇn 1

- HS đọc thầm câu hỏi sau thảo luận trả lời

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?

+ Chi tiết cho biết điều đó?

+ Thái độ Pi- e lúc nh nào?

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai

- Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét

PhÇn 2

- Gọi HS đọc nối tiếp phần

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e để làm gì?

+ Vì Pi- e nói em bé trả giá cao để mua ngọc?

- Nghe

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó đọc

- HS đọc từ khó - HS đọc

- HS đọc cho nghe

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nơ-en Đó ngời chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc lam

+ Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất

+ Chó Pi- e trÇm ngâm nhìn cô bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam

- HS đọc nối tiếp

(4)

+ Chuỗi ngọc có ý nghĩa nh Pi- e?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

GV kờt lun ni dung đoạn 2: Cuộc đối thoại Pi- e chị cô bé

+ Em nêu nội dung bài? - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS thi đọc

- GV nhËn xÐt

4 Cđng cè :

- Nªu néi dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau

+ Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có

+ Đây chuỗi ngọc Pi-e dành để tặng vợ cha cới mình, nhng vụ tai nạn giao thông + Các nhân vật câu chuyện đề ngời tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho Chú pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho ng-ời chị thay mẹ ni Chị bé cu mang nuôi nấng nuôi bé từ mẹ

- HS nêu nội dung - HS đọc cho nghe - HS thi đọc

- HS nêu

Địa lí

giao thông vận tải

- Nêu đợc số đặc điểm bật giao thông nớc ta

- Chỉ số tuyến đờng đồ đờng sắt thống nhất,quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ,lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải HS khá-giỏi nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thơng nớc ta.Giải thích nhiều tuyến giao thơng nớc ta chạy theo chiều Bắc- Nam

a GV: - Bản đồ Giao thông Việt Nam; Phiếu học tập HS

b.HS: - Su tầm số tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thông

II / Cỏc hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy hoạt động trò

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

3 Bµi míi :

a Giới thiệu bài b Phát triền bài

* Hoạt động 1: Các loại hình ph-ơng tiện giao thơng vận tải

- HS lÇn lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

(5)

- GV tổ chức cho HS thi kể loại hình phơng tiện giao thơng vận tải + Chọn đội chơi, đội 10 em, đứng xếp thành hàng dọc hai bên bảng

+ Phát phấn cho em đầu hai hng ca i

+ Yêu cầu em viết tên loại hình loại hình phơng tiện giao thông

+ HS thứ viết xong chạy nhanh đội đa phấn cho bạn thứ hai lên viết, chơi nh hết thời gian (2 phút), bạn cuối viết xong mà thời gian lại quay bạn

+ Hết thời gian, đội kể đợc nhiều loại hình, nhiều phơng tiện đội thắng

- GV tổ chức cho HS đội chơi

- GV nhận xét tuyên dơng đội thắng

- GV hớng dẫn HS khai thác kết trò ch¬i:

+ Các bạn kể đợc loại hình giao thơng nào?

+ Chia phơng tiện giao thơng có trị chơi thành nhóm, nhóm phơng tiện hoạt động loại hình

* Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển của loại hình giao thơng

- GV treo Biểu đồ khối lợng hàng hoá phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS:

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hoá vận chuyển đợc loại hình giao thơng nào?

+ Khối lợng hàng hoá đợc biểu diễn theo đơn vị nào?

+ Năm 2003, loại hình giao thơng vận chuyển đợc triệu hàng hoá?

+ Qua khối lợng hàng hoá vận chuyển

- HS c lớp hoạt động theo chủ trò (GV) + HS lên tham gia cuc thi

Ví dụ loại hình, phơng tiện giao thông mà HS kĨ:

+ Đờng bộ: tơ, xe máy, xe đạp, xe ngựa, xe bò, xe ba bánh,

+ Đờng thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền, sà lan,

+ Đờng biển: tàu biển + Đờng sắt: tàu hoả

+ Đờng hàng không: Máy bay

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát, đọc tên biểu đồ nêu: + Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hố vận chuyển phân theo loại hình giao thông

+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hố vận chuyển đợc loại hình giao thông: đờng sắt, đờng ô tô, đờng sông, đ-ờng biển,

+ Theo đơn vị triệu + HS lần lợt nêu:

(6)

đợc loại hình, em thấy loại hình giữ vai trị quan trọng vận chuyển hàng hoá Việt Nam? * Hoạt động 3: Phân bố số loại hình giao thơng nớc ta

- GV treo lợc đồ giao thông vận tải hỏi lợc đồ gì, cho biết tác dụng

- Chúng ta xem lợc đồ để nhận xét phân bố loại hình giao thơng nớc ta

- GV nêu yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập - GV cho HS trình bày ý kiến trớc lớp - GV nhận xét

4 Cñng cè :

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau

Đờng biển 21, triƯu tÊn

+ Đờng tơ giữ vai trò quan trọng nhất, chở đợc khối lợng hàng hố

nhiỊu nhÊt

- Đây lợc đồ giao thơng Việt Nam, dựa vào ta biết loại hình giao thơng Việt Nam, biết loại đờng từ đâu đến đâu,

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, thảo luận để hoàn thành phiếu

- nhóm trình bày

Khoa học

GM XY DNG: GẠCH, NGĨI

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña gach,ngãi

- Kể tên số loại gạch,ngói công dụng cđa chóng - Quan s¸t,nhËn biÕt mét sè vËt liƯu xây dựng : gạch,ngói

Ii / chuẩn bÞ :

a GV: - Hình trang 56; 57 SGK - Tranh ảnh đồ gốm

- Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước b HS : SGK

+ Nêu số vùng núi đá vôi nước ta? Nêu ích lợi đá vôi?

- GV nhËn xÐt ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài b Phát triển bài

* Hot ng 1:Thảo luận

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Yêu cầu HS xếp thông tin

- Vài HS trả lời theo yêu cầu GV

- Laøm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm làm việc

(7)

và tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to

- Sau yêu cầu HS thảo luận: - Tất loại đồ gốm làm ?

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

Kết luận : - Các loại đồ gốm đều được làm đất sét

- Gạch, ngói, nồi đất,… làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành, sứ là những đồ gốm tráng men * Hoạt động 2:Quan sát

- Yêu cầu HS làm tập mục Quan sát trang 56 ; 57 SGK

Sau làm xong yêu cầu HS thảo luận:

- Để lợp mái nhà hình 5; người ta sử dụng loại ngói hình

Kết luận: Gạch dùng để xây tường, lát sân lát vỉa hè Ngói dùng để lợp mái nhà

* Hoạt động 3:Thực hành

- Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói

- u cầu HS quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét Thả viên gạch vào nước, nhận xét có tượng xảy ra, giải thích tượng

Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí

cử người thuyết trình

- Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận, cử thư ký ghi lại kết vào mẫu sau:

Hình Công dụng Hình

…

- Làm việc theo nhoùm

- Quan sát nhận xét để thấy: Gạch có nhiều lỗ nhỏ li ti

- Giải thích tượng: Nước tràn vào lỗ nhỏ li ti viên gạch đẩy khơng khí tạo thành bọt khí

(8)

dễ vỡ

4 Cñng cè :

- NhËn xÐt tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bÞ tiÕt sau

Thể dục

ĐỘNG TÁC: ĐIỀU HOÀ – TRỊ CHƠI: "THĂNG BẰNG"

I / Mục tiêu :

Ii / Đồ dùng phơng tiện :

Biết:

- chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn( Bài 1;2;3 )

III / NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

Néi dung Phơng pháp

1 Phn m u: 6- 10 phút

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Gọi HS lên thực động tác học

2 Phần bản: 18 - 22 phút a) Ôn tập động tác học. - GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, - GV sửa sai cho em

b) Học động tác: điều hoà

- GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động

  

-Trò chơi: Tự chọn

- Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

- Xoay khớp

   

- Chia tổ tập luyện

(9)

tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp

- GV quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

- Tập lại động tác học

c) Trị chơi vận động:

Trò chơi: Thăng

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

3 Phần kết thúc: 4- phút

- Cùng HS hệ thống

- Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

  

 

 

- Cả lớp thi đua chơi

   

- Hát vỗ tay theo nhịp

Thø ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

Chính tả

Nghe - viết: Chuỗi ngọc lam

Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu tập 3;làm đợc tập2(a,b)

Ii / chuẩn bị :

a GV: Bảng phụ; từ điển HS

b HS : SGK

II / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy hoạt động trò

- KT sÜ sè líp

- Gọi HS lên viết từ khác âm đầu s/x

- Yêu cầu nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm

(10)

3 Bµi míi :

b Hớng dẫn viết tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc on vit

+ Nội dung đoạn văn gì? * Híng dÉn viÕt tõ khã - HS t×m tõ khã

- HS luyÖn viÕt tõ khã * ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc viết lần - GV đọc cho HS viết

- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết cha cha p

* Soát lỗi- chấm c Hớng dẫn lµm bµi tËp

* b ài : - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV tæ chøc cho HS "Thi tiÕp søc"

- HS đọc đoạn viết

+ Đoạn văn kể lại đối thoại Pi-e bé Gioan

- HS nêu: ngạc nhiên, Nô-en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lói hói, r¹ng rì - HS viÕt tõ khã

- HS viết tả

- HS lên làm bảng phụ tranh

chanh

tranh nh, tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào trng

chng

trng bày, đặc trng, sáng trng, trng cầu bánh chng, chng cất, chng mắm, chng hửng trúng

chóng

trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, cơng chúng trèo

chÌo

leo trÌo, trÌo c©y trÌo cao

vở chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào tập - GV nhận xét kêt luận:

4 Cñng cè :

- NhËn xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS c

- HS làm vào HS lên bảng làm

Đáp án:

+ ụ s 1: o, hào, tàu, vào, vào + ô số 2: trọng, trớc, trờng, chỗ, trả

To¸n

Lun tËp

- biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- VËn dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm : 1;3; 4.

(11)

a GV: B¶ng phơ

b HS : SGK

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS

3 Bài :

a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn lun tËp

Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần

- HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- GV gäi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bi 3: - GV gi HS đọc đề tốn - GV gọi HS tóm tắt toán - GV yêu cầu HS tự làm bi

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi 4:

- GV gọi HS đọc đề tốn - GV gọi HS tóm tắt tốn

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hớng dẫn HS

- GV gäi HS nhận xét làm bạn bảng

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

a) 5,9 : + 13,6 = 2,95 + 13,6 = 16,01

b) 35,04 : – 6,87 = 8,67 – 6,87 = 1,89

c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67

d) 8,76  : = 35,04 : = 4,38

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS tãm tắt trớc lớp

Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24

5

= 9,6 (m)

Chu vi m¶nh vên hình chữ nhật là: (24 + 9,6) = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

24 9,6 = 230,4 (m) Đáp số: 67,2m 230,4m2 - 1HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- HS đọc đề tốn trớc lớp - HS tóm tắt tốn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

(12)

* BT phát triển-mở rộng :

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn - GV hỏi HS vừa lên bảng

+ Em cã biÕt v×

8,3 : 0,4 = 8,3  10 : 25 ? + Em cã biÕt v×

4,2  1,25 = 4,2  10 : ? + Em cã biÕt v×

0,24  2,5 = 0,24  10 : 4? - GV nhận xét cho điểm HS

4 Cđng cè :

- GV tỉng kÕt tiÕt học

5 Dặn dò :

- HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bµi tËp

a) 8,3  0,4 8,3  10 : 25 3,2 = 3,32 b) 4,2  1,25 4,2  10 : 5,52 = 5,52

c) 0,24  2,5 0,24  10 : 0,6 = 0,6

- HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho ỳng

- HS lần lợt trả lời : + V× 0,4 = 10 : 25 + V× 1,25 = 10 : + V× 2,5 = 10 :

Luyện từ câu

Ôn tập từ loại

- Ơn tập hệ thống hố kiến thức học về: danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Thực hành kĩ sử dụng danh từ, đại từ kiểu câu học

a GV: Bảng phụ; từ điển HS

b HS : SGK

- Yêu cầu HS đặt câu với cặp quan hệ từ học

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

(13)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

+ ThÕ nµo lµ danh tõ chung? Cho vÝ dơ?

+ ThÕ nµo lµ danh tõ riêng? Cho ví dụ? - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu

+ Danh từ tên chung loại vật VD: sông, bàn, ghé, thầy giáo + Danh từ riêng tên vật Danh từ riêng đợc viết hoa

VD: Huyền, Hà, - GV treo bảng phụ cho hS đọc ghi nhớ

vÒ danh tõ

Bài 2 - HS đọc yêu cu bi

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Đọc cho HS viết danh từ riêng VD: Hå ChÝ Minh, TiỊn Giang, Trêng S¬n

- GV nhận xét danh từ riêng HS viết bảng

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS nhắc lại kiến thức ghi nh v i t

- Yêu cầu HS tự lµm bµi - GV nhËn xÐt bµi

Bài 4 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét bảng

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- HS đọc

- HS đọc - HS nờu

- HS viết bảng, dới lớp viết vào

- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại

- HS tự làm , vài HS lên bảng chữa

Đáp án: Chị, em, t«i, chóng t«i

- HS đọc - HS tự làm - HS lên bảng chữa

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai lm gỡ?

- Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn DT

ngào

- Tôi nhìn em cời hai hàng nớc ĐT

mắt

- Nguyên cời đa tay quyệt nớc DT

m¾t

b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nh nào?

(14)

- Dặn HS học thuộc kiến thức học

Khoa häc XI MĂNG

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu đợc số cách bảo quản xi măng - Quan sát,nhận biết xi măng

a GV: - Hình thông tin trang 58; 59 SGK b HS : - SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

+ Các loại đồ gốm làm gì? Nêu tính chất gạch, ngói ?

3 Bµi míi :

a Giới thiệu bài

Xi măng được sản xuất từ vật liệu nào? Nó có tính chất cơng dụng sao?

b Phát triển bài

* Hoạt động 1:Thảo luận

Mục tiêu : Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau: - Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì?

- Kể tên số nhà máy xi măng nước ta?

- GV nhận xét, kết luaän

* Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

Mục tiêu: - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất, cơng dụng xi

- Vài HS trả lời câu hỏi GV

- Nghe giới thiệu

- Làm việc cá nhân - HS phải trả lời - Dùng trộn vữa xây nhà

- Hà Tiên, Nghi Sơn, Hồng Thạch, …

- Làm việc theo nhóm

(15)

măng?

- u cầu đọc thông tin thảo luận câu hỏi tang 59 SGK

- Sau GV yêu cầu trả lời câu hỏi: - Xi măng làm từ vật liệu nào?

Kết luận:Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác Nó có màu xám xanh, dùng xây dựng

4 Cñng cè :

- NhËn xÐt tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bÞ tiÕt sau

- Tính chất xi măng - Cách bảo quản xi măng - Tính chất vữa xi măng - Các vật liệu tạo thành bê tông - Cách tạo bê tông cốt thép - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác bổ sung

- Thảo luận lớp - HS trình bày

Thứ t, ngày 01 tháng 12 năm 2010

LÞch sư

Thu - đơng 1947, việt bắc "mồ chôn giặc Pháp"

I / Môc tiªu :

- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 lợc đồ - Nắm đợc ý nghĩa thắng lợi (Phá tan âm mu tiêu diệt quan đầu não kháng

chiến,bảo vệ đợc địa kháng chiến)

a GV: Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947; Phiếu học tập b HS : SGK

- KT sÜ sè líp

+ Em h·y nêu dẫn chứng âm mu tâm cớp nớc ta lần thực dân Pháp?

+ Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội?

3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi b Phát triển

* Hot ng 1: m mu địch và chủ trơng ta

(16)

+ Sau đánh chiếm đợc Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì?

+ Vì chúng tâm thực đợc âm mu đó?

+ Trớc âm mu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trơng gì? * Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- GV chia líp thµnh nhãm

+ Qn địch công lên Việt Bắc theo đờng? Nêu cụ thể đờng?

+ Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nh nào?

* Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Việt bắc thu - đông 1947

+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp?

4 Cđng cè :

- Tại nói: Việt Bắc thu - đông 1947 là"mồ chôn giặc Pháp"?

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị sau

+ Pháp âm mu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc

+ Đây nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Phải phá tan công mùa đông giặc

- Häc sinh lµm viƯc theo nhãm

- đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù; Bộ binh; Thủy binh

+ Ta đánh địch đờng công + Tại thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn địch vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích

+ Trên đờng số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn

+ Trên đờng thủy ta chặn đánh Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy sông Lô

+ Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

- HS tr¶ lời

Toán

Chia số tự nhiên cho số thập phân

- chia mét sè tù nhiªn cho số thập phân - Vận dụng giải toán có lời văn

Bài tập cần làm : 1;

a GV: Bảng phụ

b HS : SGK

II / Các hoạt động dạy - học :

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm

(17)

cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

3 Bµi míi :

a Giíi thiệu : b Phát triển bài

Hớng dÉn thùc hiƯn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n

a) VÝ dơ 1

* Hình thành phép tính

- GV c yờu cầu ví dụ 1: Một mảnh v-ờn hình chữ nhật có diện tích 57m² chiều dài 9,5m Hỏi chiều rộng mảnh vờn mét ?

- Để tính chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật phải làm nh nào?

- GV yêu cầu HS đọc phép tính để tính chiều rộng hình chữ nhật

- Vậy để tính chiều rộng hình chữ nhật phải thực phép tính 57 : 9,5 = ? (m)

* Đi tìm kết

- GV ỏp dụng tính chất vừa tìm hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5

- GV hái : vËy 57 : 9,5 = ? m

- GV nêu hớng dẫn HS: Thông th-ờng để thực phép chia 57 : 95 ta thực nh sau:

- GV yêu cầu HS lớp thùc hiƯn l¹i phÐp chia 57 : 9,5

- Tìm hiểu cho biết dựa vào đâu thêm chữ số vào sau số bị chia (57) vµ bá dÊu phÈy cđa sè chia 9,5 ?

- Thơng phép tính có thay đổi khơng?

b) VÝ dô 2

- GV nêu yêu cầu: Dựa vào cách thực phép tính 57 : 9,5 em đặt tính tính 99 : 8,25

- GV gọi số HS trình bày cách tính

c) Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- Qua c¸ch thùc hiƯn hai phÐp chia vÝ

- HS nghe

- HS nghe tóm tắt toán

- Chúng ta phải lấy diện tích mảnh vờn chia cho chiều dài

- HS nêu phÐp tÝnh 57 : 9,5 = ? m

- HS thực nhân số bị chia số chia cđa 57 : 9,5 víi 10 råi tÝnh :

(57  10) : (9,5  10) = 570 : 95 =

- HS nªu : 57 : 9,5 =

- HS theo dõi GV đặt tính tính 570 9,5

6 (m)

- HS làm vào giấy nháp HS lên bảng làm bài, sau trình bày lại cách chia

- HS trao đổi với tìm câu trả lời

- Thơng phép chia không thay đổi ta nhân số bị chia số chia với số khác

(18)

dụ, bạn nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân ? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em mở SGK đọc phần quy tắc thực phép chia SGK

* LuyÖn tËp - thùc hµnh : Bµi 1

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm

- GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- GV gọi1 HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét làm cho điểm HS

* BT phát triển-mở rộng :

Bài 2:

+ Muèn chia nhÈm mét sè thËp ph©n cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta lµm thÕ nµo ?

- GV yêu cầu HS tiếp nối nêu kết phép tính

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- Một số HS trình bày trớc lớp HS lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- HS tr×nh bày trớc lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiÕn

- HS lần lợt đọc trớc lớp, HS lớp theo dõi học thuộc lòng quy tắc lớp

- HS lần lợt nêu tríc líp nh phÇn vÝ dơ

- HS lớp làm vào tập, sau HS đọc chữa trớc lớp

- Muốn chia số thập phân cho 0,1 ; 0,01; 0,001 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba chữ số

- HS tiÕp nèi thùc hiƯn tÝnh nhÈm tríc líp

KĨ chun

Pa-XTơ em bé

I / Mục tiªu :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chyện.HS khá,giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện

a GV: Tranh phãng to SGK

b HS : SGK; Tranh minh ho¹ SGK; ¶nh Pa- xt¬

- Gọi HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trờng mà em đợc chứng

(19)

kiến tham gia - GV nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi :

b Híng dÉn kĨ chun *GV kĨ chun

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kĨ lÇn

- GV kĨ lÇn vừa kể vừa tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

*KÓ nhãm

- Yêu cầu HS kể nối tiếp nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

*KĨ tríc líp

- Gäi HS thi kÓ nèi tiÕp - Gäi HS kÓ toµn trun

HS dới lớp đặt câu hỏi để bạn trả lời + Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trớc tiêm vắc xin cho Giụ-dộp?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cè :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà kể lại cho ngời thân nghe

- HS nghe

- Lớp quan sát tranh nghe GV kĨ

- HS nêu nội dung tranh Tranh 1: Chú bé Giơ dép bị chó dại cắn đợc mẹ đa đến nhờ Lu - i Pa- xt cu cha

Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ về phơng cách chữa trị cho bé

Tranh 3: Pa-xtơ định phải tiêm vắc xin cho Giô -dép

Tranh 4: Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé Tranh 5: Sau ngày chờ đợi Giơ -dép bình yên mạnh khoẻ

Tranh 6: Tợng đài Lu-i pa-xtơ viện chống dại mang tên ông

- HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS nèi tiÕp kÓ theo tõng tranh - 1, HS kĨ toµn trun

(20)

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (Tiết 3)

- Vận dụng kiến thức,kĩ học để thực hành làm đợc sản phẩm u thích

Ii / chn bÞ :

a GV: Tranh ảnh học số sản phẩm khâu, thêu học

b HS : SGK; Dụng cụ để thực hành

- C¸c nhãm kiĨm tra dơng chuẩn bị thực hành

3 Bài :

* Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV kiĨm tra sù chn bÞ nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

- GV phân chia vị trí cho nhóm thực hµnh - GV cã thĨ cho H chän mét hai néi dung sau:

+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn + Nấu ăn: Lựa chọn ăn đó, ăn học, ăn em tham gia nấu gia đình.Sau thực công việc sau:

- Lùa chän thùc phÈm - S¬ chÕ thùc phẩm - Chế biến ăn - Trình bày ăn

- GV n tng nhóm quan sát HS thực hành hớng dẫn thêm HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

4 Cđng cè :

- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS khen ngợi nhóm, cá nhân học tập tích cực

5 Dặn dò :

- Nhắc nhở HS chuÈn bÞ cho giê häc sau

- HS nêu nội dung thực hành thực hành theo nội dung chọn

- HS c¸c nhãm tiÕp tơc thùc hµnh

- Các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

- HS báo cỏo kt qu ỏnh giỏ

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010

(21)

Luyện tập

BiÕt:

- chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn Bài tập cần làm : 1;2; 3.

a GV: - Bảng phô b.HS: - SGK

- KT sÜ sè líp

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

3 Bài míi :

a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn lun tËp

Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS nhận xét kết tính so sánh bạn bảng

- Các em có biết cặp biểu thức có giá trị không ?

- Dựa vào kết qủa tập trên, bạn cho biết muốn thực chia mét sè cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo ?

- GV u cầu HS ghi nhớ quy tắc để vận dụng tính tốn cho tiện

Bµi 2:

- GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa

- Cả lớp hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- Bài yêu cầu tính giá trị biểu thức so sánh

a) : 0,5  10 = 10 52 : 0,5 52  104 = 104 b) : 0,2  15 = 15 18 : 0,25 18  74 = 74

- HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

- HS trao đổi với tìm câu trả lời :

a) v× : 0,5 =

nªn  =  (1: 0,5) = : 0,5 b) v× : 0,2 =

nên  =  (1 : 0,2) = : 0,2 - Khi muốn thực chia số cho 0,5 ta nhân số với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với ; chia số cho 0,25 ta nhân số với

(22)

bài cho HS nêu cách tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nêu cách tìm thừa số cha biết phép nhân để giải thích

- GV nhËn xét cho điểm HS Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt làm HS cho điểm

* BT ph¸t triĨn-më réng :

Bài 4: - GV gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hớng dẫn HS

- GV gäi HS nhËn xÐt làm bạn bảng

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

x  8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45

9,5  x = 399

x = 399 : 9,5 x = 42

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra

Bài giải

Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho ỳng

Tp c

Hạt gạo làng ta (Trần Đăng Khoa)

I / Mục tiªu :

- biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức nhiều ngời lòng hậu phơng với tiền tuyến năm chiến tranh( Trả lời đợc câu hỏi SGK,thuộc lòng 2-3 khổ thơ)

a GV: - Tranh minh hoạ trang 139; Bài hát hạt gạo lµng ta b HS : - SGK

(23)

- Gọi HS đọc nối tiếp Chuỗi ngọc lam

+ Em nghÜ nhân vật câu chuyện này?

+ Câu chuyện nói điều gì? - GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài :

b Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc

- HS đọc toàn

- GV chia đoạn: Mỗi đoạn khổ thơ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV chó sửa lỗi phát âm cho HS - HS nểu từ khã

- GV ghi bảng từ khó - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS kết hợp nêu giải - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu, ý cách đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng từ ngữ : bùi, đắng cay,

* Tìm hiểu bài

- GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi, thảo luận trả lời lần lợt câu

+ Đọc khổ thơ em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ gì?

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nơng dân để làm hạt gạo?

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức nh để làm hạt gạo?

- Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ + Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt vàng"?

+ Qua phần tìm hiểu, em hÃy nêu nội dung thơ?

- HS đọc tả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp

- HS nêu từ khó - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc giải

- HS đọc cho nghe - HS nghe

- HS đọc thầm thảo luận nhóm

- Hạt gạo đợc làm nên từ vị phù sa, nớc hồ, công lao m

- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân:

Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu

Chết cả cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuèng cÊy

- Các bạn thiếu nhi ngời tát nớc chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Ht go c gi hạt vàng hạt gạo quý làm nên từ công sức bao ngời

(24)

* Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ, lớp tìm cách đọc hay

- Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ + Treo bảng phụ cú vit on

+ Đọc mẫu lợt

+ yêu cầu HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức đọc thuộc lòng

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lịng tồn

4 Cđng cè :

- Nªu néi dung - NhËn xÐt tiết học

5 Dặn dò :

từ mồ hôi công sứ lòng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tuyền tuyến thời kì kháng chiến chống MÜ cøu níc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS nghe

- HS đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm - HS tự đọc thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS đọc thuộc tồn

- HS nªu

TËp làm văn

Làm biên họp

Gióp HS:

- Hiểu đợc biên họp, thể thức ,nội dung biên bản( nội dung ghi nhớ)

- Xác định đợc trờng hợp cần ghi biên bản(BT1,mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2)

a GV: - Một mẫu đơn học b HS : - SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp - Nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi :

a Giới thiệu bài: nêu mục đích u cầu tiết học

b T×m hiĨu vÝ dô

- Yêu cầu HS đọc biên đại hội chi đội

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm để hồn thành

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV HS nhận xét bổ sung + Chi đội lớp A ghi biên làm gì?

- HS đọc

- HS nghe

- HS đọc - HS đọc

- HS th¶o luËn nhãm - HS tr¶ lêi

(25)

+ Cách mở đầu kết thúc biên có điểm khác cách mở đầu kết thỳc n?

+ Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

+ Biên gì? Nội dung biên th-ờng gồm có phần nào?

* Ghi nhí

- HS đọc phần ghi nhớ

* Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS làm việc theo cặp - Gọi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm

- Nhận xét, kết luận

4 Cñng cè :

- NhËn xÐt tiÕt học

5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

iu thng nhằm thực nhiều thống nhất, xem xét lại cần thiết

+ C¸ch mở đầu:

Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

Khỏc: biờn bn khụng cú tờn ni nhận , thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung

+ C¸ch kÕt thóc:

- Giống: có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm

- Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch th kí, lời cảm ơn

+ Nhng iu cn ghi biên : thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, th kí, nội dung họp, diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch th kí

- HS tr¶ lêi

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc

- HS th¶o luận theo cặp - HS trả lời

- HS đọc

- HS tù lµm bµi

- HS lên bảng làm tập + Biên đại hội liên đội + biên bàn giao tài sản

+ Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông

+ biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

(26)

Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu:

Hớng dẫn HS :

- TiÕp tơc dän vƯ sinh trêng lớp

- GD ý thức giữ gìn môi trờng trờng học

II Đồ dùng dạy -học:

Chổi, chậu, khăn lau, liềm

III Hoạt động dạy -học :

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1.Giới thiệu bài:

Nêu nhiệm vụ, nội dung thực hành 2.Phân công công việc

- GV phân công nhiệm vụ cho tổ học sinh - Qt dän vƯ sinh líp häc

- NhỈt cá bån hoa tríc cưa líp häc - Qt dän, vƯ sinh tríc vµ sau líp häc - Trång vµ chăm sóc hoa

3 HD học sinh thực hành - KiĨm tra dơng thùc hµnh

- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhiệm vụ đợc giao

- GV theo dõi, nhắc nhở, động viên 4 Nhận xét, đánh giá kết thực hành

- GV tuyên dơng học sinh, tổ có kết thực hành tốt; nhắc nhở học sinh, tổ thực hiƯn cha tèt rót kinh nghiƯm cho lÇn sau

5 Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung

- Nhắc nhở học sinh ý thức bảo vệ môi trêng tr-êng häc, s¹ch sÏ

Häc sinh nhËn nhiƯm vơ theo tỉ

HS thùc hµnh dän vƯ sinh trêng líp

HS nhËn xÐt, b×nh chän

Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010

Toán

Bài tập cần làm : 1a,b ;

a GV: - B¶ng phơ b HS : - SGK

- KT sÜ sè líp

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- Cả lớp hát

(27)

3 Bài :

a Giới thiệu b Phát triển bài

* Hình thành phép tính

- GV nờu bi tốn ví dụ : Một sắt dài 6,2m cân nặng 23,5kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lô-gam?

- Làm để biết đợc 1dm sắt nặng ki-lơ-gam? - GV u cầu HS đọc phép tính cân nặng 1dm sắt

- Nh để tính xem 1dm sắt nặng ki-lô-gam phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên đợc gọi phép chia số thập phân cho số thập phõn

* Đi tìm kết

- Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thơng có thay đổi khơng ?

- Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2

- GV yêu cầu HS nêu cách làm kết trớc lớp

- Nh 23,56 chia cho 6,2 b»ng bao nhiªu?

* Giíi thiệu cách tính

- GV nêu : Để thực 23,56 : 6,2 thông thờng làm nh sau

- HS nghe

- HS nghe vµ tóm tắt toán

- Ly cõn nng ca hai sắt chia cho độ dài sắt

- HS nªu phÐp tÝnh 23,56 : 6,2

- Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thơng khơng thay đổi

- HS trao đổi với để tìm kết phép chia, HS làm theo nhiều cách khác

- Một số HS trình bày cách làm tríc líp

- 23,56 : 6,2 = 3,8

- HS theo dâi GV

23,56 6,2

496 3,8(kg)

* §Õm thấy phần thập phân số 6,2 có chữ sè

* Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số đợc 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 đợc 62

* Thùc hiÖn phÐp chia 235,6 : 62 VËy 23,56 : 6,2 = 3,8

- GV yêu cầu HS đặt tính thực

l¹i phÐp tÝnh 23,56 : 6,2

- GV yêu cầu HS so sánh thơng 23,56 : 6,2 cách làm

(28)

- Em có biết thực phép tinh 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà tìm đợc th-ơng không?

b) VÝ dô 2:

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính thực tính 23,56 : 6,2 em đặt tính thực tính

82,55 : 1,27

- GV gọi số HS trình bày cách tính mình, HS làm nh SGK, GV cho HS trình bày rõ ràng trớc lớp khẳng định cách làm

víi 10

Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10 Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thơng không thay đổi

- HS ngồi cạnh trao đổi tính vào giấy nháp

- Mét sè HS tr×nh bµy tríc líp

82,55 1,27

35 65

* Đếm thấy phần thập phân số 82,55 có hai chữ số phần thập phân 1,27 có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số đợc 8255 127

* Thùc hiÖn phÐp chia 8255 : 127 * VËy 82,55 : 1,27 = 65

c) Quy tắc chia số thập phân cho một số thập phân:

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em mở SGK đọc phần quy tắc thực phép chia SGK

d Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm

- GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực tính

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS Bài 2:

- GV gi1 HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS,

- HS trình bày trớc lớp, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiÕn

- HS lần lợt đọc trớc lớp, HS lớp theo dõi học thuộc quy tc ti lp

- HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụ, HS lớp theo dõi bæ sung ý kiÕn

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề bi SGK

Bài giải

1l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là:

(29)

* BT phát triĨn-më réng :

Bµi 3:

- GV u cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV gäi HS nhËn xét làm bạn - GV nhận xét cho ®iĨm HS

4 Cđng cè :

- GV tổng kết tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn dò HS nhà làm tập h-ớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Đáp số: 6,08kg - HS nhận xét làm bạn

- HS c bi toỏn

Lun từ câu

Ôn tập từ loại

Gióp häc sinh:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vài ý khổ thơ hạt gạo làng ta,viết đợc đoạn văn theo yêu cầu(BT2)

a GV: - Bảng phụ viết sẵn :

+ ng t từ hoạt động trạng thái vật

+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái + Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với

b HS: - SGK

- Kh«ng kiĨm tra

3 Bµi míi :

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lần lợt trả lời câu hỏi + Thế động từ ?

+ ThÕ nµo lµ tÝnh tõ ? + ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ ?

- GV nhËn xÐt

- Treo bảng phụ có ghi sẵn định nghĩa - Yêu cầu HS tự phân loại từ in

- Nghe

- HS nªu

+ Động từ từ hoạt động, trạng thái vật

+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái

+ Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu - HS đọc

(30)

đậm đoạn văn thành động từ, tính từ, quan hệ từ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xÐt kÕt luËn

vµo vë

- HS nhËn xét bạn

Động từ Tính từ Quan hÖ tõ

trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa vêi vỵi, lín qua, ë, víi Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc u cầu tập

- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ Hạt gạo làng ta

- Yêu cầu HS tự làm - HS đọc

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS

- HS đọc yêu cầu - HS đọc khổ thơ - HS tự làm

- HS đọc làm

VD: Hạt gạo đợc làm từ công sức ngời Những tra tháng sáu trời nắng nh đổ lửa Nớc ruộng nh đợc mang lên đun sơi đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh, lũ cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu Vậy mà em đội nón cấy

§éng tõ TÝnh tõ Quan hƯ tõ

Làm, đổ, mang lên, chết, nổi, ngoi, ẩn náu, đội nón, cấy, lăn dài, , thu,

nắng, lềnh bềnh, mát, đỏ bừng

vËy mµ, ë, nh, cđa

4 Cñng cè :

- NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà học

Tập làm văn

Luyện tập làm biên họp

- Ghi lại đợc biên họp tổ,lớp chi đội thể thức,nội dung,theo gợi ý SGK

a GV: - B¶ng líp viÕt sẵn nội dung biên gợi ý b HS: - SGK

+ ThÕ nµo biên bản? Biên thờng có nội dung nào?

- GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

a Giới thiệu : nêu mục đích yêu cầu

b Hớng dẫn làm tập - Gọi HS đọc đề

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS định

- HS tr¶ lêi

- HS đọc đề

(31)

hớng

+ Em chn cuc họp để viết biên bản?

+ Cuéc häp bàn việc gì?

+ Cuộc họp diễn vào lúc nào? đâu?

+ Cuộc họp có tham dự? + Ai điều hành họp?

+ Những nói họp, nói điều gì?

+ KÕt luËn cuéc häp nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Cỏc nhúm làm xong dán lên bảng - Gọi nhóm đọc biên - Các nhóm theo dõi bổ sung - Nhận xét cho điểm nhóm - GV đọc mãu cho học sinh - Yêu cầu nhắc lại cách làm văn

4 Cñng cè :

5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà hoàn thành biên ghi lại kết quan sát hoạt động ngời mà em yêu mến

+ Em chọn viết biên họp tổ (họp lớp, họp chi đội)

+ Cuộc họp bàn việc chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 + Cuộc họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5B

+ Cuộc họp có 35 thành viên lớp 5B, cô giáo chủ nhiệm

+ Bạn Dơng lớp trởng

+ Các thành viên tổ phải thảo luận việc chuẩn bị chơng trình văn nghệ Cô giáo chủ nhiƯm ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Các thành viên tổ thống ý kiến đề

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Các nhóm lần lợt đọc biên - HS bổ sung

o c

Bài : Tôn trọng phụ nữ (TiÕt 1)

- Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng,quan tâm,không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái ngời phụ nữ khác sống hàng ngày

Ii / tài liệu phơng tiện :

a GV: - Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh ¶nh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ ViÖt Nam b HS : - SGK

- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi :

* Hot động 1: Tìm hiểu thơng tin

(32)

trang 22 SGK

- GV chia nhãm giao nhiệm vụ

Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tõng bøc tranh SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV KL: Đó ngời phụ nữ mà vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội

+ Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng?

- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK

* Hoạt động 2: Làm tập SGK

- GV giao nhiƯm vơ cho HS - GV gọi số HS lên trình bày GV KL

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

1 GV nêu yêu cầu tập hớng dẫn học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

2 GV lần lợt nêu ý kiến, HS bày tỏ theo qui ớc: tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh

- GV kÕt luËn

4 Cñng cè :

- NhËn xÐt tiÕt häc

5 DỈn dò :

- Các nhóm quan sát ảnh thảo luận nội dung tõng ¶nh

+ Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh "mẹ địu làm nơng" phụ nữ có đóng góp lớn nghiệp bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nớc, khoa học, quân thể thao gia đình

+ Vì họ ngời gánh vác nhiều cơng việc gia đình, chăm sóc cái, lại cịn tham gia cơng tác xã hội - HS c ghi nh

- HS làm việc cá nhân

Các biểu tôn trọng phụ nữ là:( a), ( b)

- viịec làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: ( c) ; ( d)

- HS giơ thẻ

- HS giải thích lÝ , - Líp nhËn xÐt

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: "THĂNG BẰNG"

- Biết cách thực động tác vơn thở,tay,chân,vặn mình,tồn thân,thăng bằng,nhảy điều hồ thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi: “Thăng bằng” Yêu cầu : biết cách chơi tham gia chơi c

Ii / Đồ dùng phơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khỏc

II / nội dung phơng pháp :

Nội dung Phơng pháp

1 Phn m đầu: 6- 10 phút

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

  

(33)

- Gọi HS lên thực động tác học

2 Phần bản: 18 - 22 phút a) Ôn tập động tác học. - GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, - GV sửa sai cho em

b) Học động tác: điều hoà

- GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp

- GV quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

c) Trò chơi vận động:

Trò chơi: Thăng

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Nhận xét - đánh giá biểu dương đội thắng

3 Phần kết thúc: 4- phút

- Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

- Xoay khớp

   

- Chia toå tập luyện

-Tập lại động tác học

  

 

 

(34)

- GV cuøng HS hệ thống

- Nhận xét đánh giá kết học

giao tập nhà 

  

giao an 5tuan 14cktknchi in

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan