VËn dông tèt c¸c kiÕn thøc tËp hîp lµm bµi tËp 5.. Rót kinh nghiÖm.[r]
(1)Tuần 2 Ngày soạn : 18/8/2010
Ngày dạy :
Tiết : số phần tư cđa mét tËp hỵp tËp hỵp con i - mục ĐíCH YÊU CầU
- Hc sinh hiu c số tập hợp có 1, hay nhiều phần tử, có vơ số phần tử, khơng có phần tử
- Kh¸i niƯm tËp hỵp , tËp hỵp b»ng
- Biết tìm số phần tử tập hợp, sử dụng đợc ký hiệu : - Rèn cho học sinh tính xác sử dụng ký hiệu: ,
II - ChuÈn bÞ.
GV: Vẽ sơ đồ H11( SGK) HS: Học cũ
III - TiÕn tr×nh
1 ổn định tổ chức: Kiểm diện 6A: 6B: 2 Kiểm tra cũ:
HS1: làm tập 14- viết giá trị abcd hệ thập phân + làm BT 13(b) HS2: làm BT 15
3 Bài mới:
phơng pháp nội dung
G: Giới thiệu & ghi đề mục
? HÃy tìm xem tập hợp A, B, C, N cã bao nhieu phÇn tư
H: tr¶ lêi
? GV cho học sinh đọc ?1 ?2 để tìm số phần tử
? TËp hỵp sau D = 0 E =bót , thíc
H = x N / x 10 ? Tìm số tự nhiên x mà x+5 =
? VËy tËp hỵp cã thể có phần tử
? Cho biết phần tử E có thuộc F không
Ta nói E tập hợp F
? Vậy tập hợp A tËp B GV giíi thiƯu tËp hỵp , kÝ hiệu,
1 Số phần tử tập hợp Cho : A = 5
B = x,y
C = 1,2,3; ,100 N= 0,1,2,3 TËp hỵp A cã 1phÇn tư B cã phÇn tư
C có 100 phần tử N có vô số phần tử
* Chú ý : Tập hợp o có phần tử gọi tập hợp rỗng
* Kí hiƯu : Ø TËp hỵp * VÝ dơ : E = x, y F = x,y,c,d
(2)cách đọc ,
? H·y viÕt kÝ hiƯu tËp E lµ cđa F Cho M = a,b,c
+ Viết tập M có phần tử + Dùng kí hiệu để thể quan hệ tập cin M
( a M ; b M ; c M )
GV giíi thiƯu tËp hỵp b»ng qua ?3
KÝ hiÖu A B hay B A
đọc : A B hay A đợc chứa B B chứa A
? 3: ( SGK ) M A; M B
* Chó ý : A B ; B A ta nãi A = B 4 Cñng cè
- Nắm đợc số phần tử ca hp
Bài 16: Mỗi tập hợp sau có phần tử
+ Tập hợp A số TN X mà x = 12 cã phÇn tư A = 2,
+ Tập hợp B số N mµ x + = B = 0 B có phần tử
+ Tập hợp D sè TN x cho x.0 = D = , D phần tử
5 Hớng dẫn.
- Hiểu số phần tử tập hợp , tập hợp - Bài tập nhà 18,19,20/13
IV rút kinh nghiệm.
Ngày soạn : 18/8/2010 Ngày dạy :
Tit : Luyn tp I - Mục đích yêu cầu:
-Học sinh áp dụng phần kiến thức học tập hợp để giải tập thành thạo, xác
-RÌn cho häc sinh kỹ sử dụng kí hiệu tập hợp thành thạo II - Chuẩn bị:
Giáo viên: Soạn giáo án Học sinh: Làm tập III- Tiến trình:
1 ổn định tổ chức: Kiểm diện 6A: 6B: 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp với luyện tp
3 Bài tập:
phơng pháp nội dung
G: cho học sinh đọc 20
?Em hÃy dùng kí hiệu ,, = vào
Bµi 20/13:
Cho A = 15, 24
(3)ơ trống cho
GV: giíi thiƯu cách tính số phần tử số tự nhiên
? HÃy tính số phần tử tập hợp B H: suy nghĩ làm
Lên bảng trình bày G: Nhận xét sửa chữa
? HÃy viết tập hợp C số chẵn <10
? Viết tập hợp L số lẻ lớn 10 nhá h¬n 20
? Viết tập hợp A số chẵn liên tiếp số nhỏ 18
a, 15 A b, 15 A c, 15 , 24 A Bµi 21/14
A= 8,9,10,11,12 20 Cã 20 – + = 13 phÇn tư TÝnh sè phÇn tư cđa tËp hỵp sau: B = 10,11,12, ,99
Cã 99 – 10 + = 90 phần tử Bài 22/14
a, Viết tập hợp C số chẵn < 10 C = 0,2,4,6,8
B, Viết tập hợp L số lẻ lớn 10 nhỏ 20
L = 11,13,15,17,19
c, Viết tập hợp A ba số chẵn liên tiếp số nhỏ 18
A = 18,20,22
d, ViÕt tËp hỵp B số lẻ liên tiếp ,số lớn 31
B = 25,27,29,31
GV: Giíi thiƯu c¸ch tìm số phần tử tập hợp số lẻ, chẵn
? Vậy tập hợp số lẻ từ m đến số lẻ n có phần tử
? HÃy tính số phần tử tập hợp D, E
GV: Cho học sinh đọc 24
? Dùng kí hiệu để thể mối quan hệ A, B, N với N
Bµi 23/14:
C = 8,10,12,14, 30 Có ( 30 - 8):2 + = 12 phần tử Tập hợp số chẵn từ a đến b Có ( b - a):2 + phần tử
TÝnh sè phÇn tư cđa tập hợp sau: D = 21,23,25, 99
Cã ( 99 – 21):2 + = 40 phÇn tö E = 32,34,36 96
Cã( 96 - 32):2 + = 33 phần tử Bài 24/14:
Cho A lµ tËp N <10 B lµ tập N < chẵn N tập N #
Dïng kÝ hiƯu thĨ hiƯn quan hệ tập hợp với N số tự nhiên
Giải:
A N, B N, N N 4 Cđng cè
VËn dơng tốt kiến thức tập hợp làm tập 5 Híng dÉn: Lµm bµi tËp 25- 39,40,41/SBT
(4)Ngày soạn : 18/8/2010 Ngày dạy :
Tit 6 : phép cộng phép nhân I - Mục ớch yờu cu:
- Học sinh nắm vững tính chất giao hoán kết hợp phép cộng - Biết vận dụng tính chất vào tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh
- BiÕt vËn dông hợp lí tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán II - Chuẩn bị:
GV: Bảng tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên HS: Học cũ, làm tập
III - TiÕn tr×nh:
1 ổn định tổ chức: Kiểm diện 6A: 6B: 2 Kiểm tra: Tổng tích số tự nhiên cho ta số gỡ? 3 Bi mi:
phơng pháp nội dung
? Ngời ta dùng dấu để cộng số tự nhiên phép nhân số tự nhiên - GV: Cho học sinh làm tập
TÝnh chu vi 1HCN có chiều rông 25m, dài 32m
§S: ( 32+25):2 = 114m
- GV: Giíi thiƯu phép cộng, nhân - GV: Cho học sinh làm ?1
Cđng cè: Bµi tËp 30(a) HS: lµm ?2
? TÝch thõa sè = th× cã Ýt nhÊt thõa sè = nµo
? TÝch cđa sè víi = ?
GV: Treo b¶ng tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiªn
? Phép cộng số tự nhiên có tính chất gì? phát biểu tính chất
Cđng cè: Häc sinh lµm ?3 TÝnh nhanh
47+46+54 = ?
? Phép nhân số tự nhiên có t/c gì? phát biểu t/c
1 - Tỉng vµ tÝch sè tù nhiªn a + b = c a.b = d
SH + SH = Tæng T.sè.T.sè = TÝch
?1
2 - TÝnh chÊt phép cộng phép nhân số tự nhiên
a - PhÐp céng cã tÝnh chÊt + Giao ho¸n:
+ Kết hợp: + Cộng với: + Nhân víi: ? TÝnh nhanh
47+46+54 = ( 46+54)+47 = 100+47 = 147 b - PhÐp nh©n cã t/c
(5)Cñng cè: Häc sinh lµm ?3b
? T/C liên quan phép tính cộng nhân phát biẻu T/C
+ Giao hoán: + Kết hợp: + Nhân với:
+ PhÐp nh©n ph©n phèi víi phÐp céng ?3b 4.37.25 = ( 4.25).37
= 100.37 = 3700 ?3c 87.36 + 87.64
= 87.( 36+64) = 87.100 = 8700
4 Cñng cè:
Phép cộng phép nhân có t/c giống nhau( giao hoán kết hợp) Học sinh làm tập 26,27
Bài 26: Quãng đờng ô tô từ HN Yên Bái : 54+19+82 = 155 km Bài 27: Tính nhanh: 86+357+14 = (86+14)+357
= 100+357 = 457 5 Híng dÉn