KE HOACH CA NHAN VA GIANG DAY SINH 1112

Nghiên cứu về tiến hoá lớn cần có sự kết hợp của nhiều lĩnh vực như hoá thạch học (cổ sinh vật học), phân loại học và các lĩnh vực khác nhau của sinh học nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ họ [r]

(1)

sở giáo dục - đào tạo

trêng thpt lôc ngạn số Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự - Hạnh phúc

Kế hoạch chuyên môn cá nhân

S giỏo dc v đào tạo bắc giang

Trêng trung häc phỉ th«ng lục ngạn số 3

Kế hoạch cá nhân

Năm học 2010 - 2011

Họ tên : nguyễn thị lịch Tổ: hoá -sinh

(2)

I Kết đạt đợc năm học 2009-2010 1 Về chun mơn :

- Hồn thành tiêu đề năm học 2009_2010 -Giảng dạy xếp loại: Khá

2.Về thi đua : - Lao động tiên tiến

II nhiệm vụ đợc giao nm hc 2010-2011

- Chuyên môn: Dạy môn sinh häc líp : 11a6; 11a7, 11a8 :11A9;11a10; 11a11,12a3; 12a4;12a8

Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010-2011 1 Giảng dạy

Líp Giá

i Khá Trung bình Yếu,Kém % SL % SL % SL % SL 11A6

11A7 11A8 11A9 11A10 11A11 12A3 12A4 12A8

2 Công tác nghiên cứu khoa học 3 Công tác tù båi dìng

- Thờng xun có kế hoạch tự bồi dỡng chuyên môn, tham khảo tài liệu sách, báo, mạng internet để cập nhật thông tin

- Tham gia lớp tập huấn Sở tổ chức để cập nhật thông tin, kĩ làm việc,… - Tham gia dự đồng nghiệp để rút kinh nghiệm dạy,…

- Hoàn chỉnh hệ thống tài liệu, chuyên đề ôn thi ĐH, CĐ cho học sinh THPT

4 Thực đổi PPGD, sử dụng đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

- Đổi PPGD tiết dạy, có ứng dụng CNTT vào tiết dạy để tang hiệu dạy

- Thiết kế đồ dùng dạy học có chất lợng, áp dụng trực tiếp vào tiết dạy

- Có kế hoạch nghiên cứu, tìm hiểu, vận dụng phần mềm để hỗ trợ công việc giảng dạy tăng hiệu tiết dạy

- Thành lập ngân hàng đề kiểm tra, ngân hàng giáo án điện tử

5 Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh

- Tổ chức, đạo học sinh lớp chủ nhiệm tham gia tích cực hoạt động chào mừng

(3)

- Tham gia hoạt động Đoàn TN tổ chức, nh: nói chuyện ngoại khố, giao lu, thi rung chuông vàng,…

6 Kế hoạch giao lu trao đổi cơng tác bồi dỡng HSG 7 Chơng trình thực vận động Hai không“ ”

- tiếp tục thực nội dung vận động hai không.

- Tuyên truyền, có kế hoạch để học sinh tham gia thực tốt vận động

8 Chơng trình thực chủ đề năm học

- Tham gia tích cực để thực chủ đề năm học: Tiếp tục đổi công tác quản lý v nõng

cao chất lợng giáo dục

9 Đăng kí danh hiệu thi đua

Chiến sĩ thi đua cấp sở

IV.Cỏc bin phỏp đợc thực năm học 2010-2011 IV.1 Về mặt chuyờn mụn:

Hồ sơ, sổ sách:

- Soạn theo PPCT, soạn theo hớng đổi PPDH, soạn giáo án điện tử số tiết học - Lên lớp, dạy theo PPCT, có ứng dụng CNTT số tiết dạy, đảm bảo mặt thời gian, giảng dạy theo hớng đổi mới, nói khơng với kiểu dạy đọc chép

Hồn thiện loại hồ sơ sổ sách theo quy định: sổ báo giảng, sổ chủ nhiệm, sổ họp, sổ tự bồi d -ỡng,…

- Tham gia dự đồng nghiệp để rút kinh nghiệm.cc

- Xây dựng chong trình ơn tập theo tài liệu chuẩn, ơn tập kết hợp với kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh

IV.2 Các vấn đề khác

- Tham gia giao lu chuyên môn cụm tổ chức, để bồi dỡng thêm kinh nghiệm

Kế hoạch cụ thể

Theo tuần năm học 2010 - 2011 Tuần

Thứ Tháng Nội dung công viƯc

BiƯn ph¸p thùc hiƯn Ngêi thùc hiƯn

Kết quả thực hiện

01

-xem phân công giảng dạy, công tác kiêm nhiệm nhà trờng ph©n

- Soạn bài, chuẩn bị loại hồ sơ, sổ sách theo quy định

02

-Soạn bài, tiếp tục chuẩn bị loại hồ sơ, sổ sách theo quy định

-Tham gia c¸c cuéc họp đầu năm

(4)

03

-Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chế chun mơn

-Duy trì hoạt động nề nếp, học tập học sinh lớp chủ nhiệm

- Chuẩn bị công việc ngày khai giảng năm học

04

05

-Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chế chuyên môn

- Tham gia héi nghÞ CB-CC-VC năm học 2009-2010

- Thông báo khoản thu năm học 2009 2010

06

- Tổ chức họp PHHS đầu năm học

(5)

07 10

- Tham gia dự đồng nghiệp để rút kinh nghiệm

-Thu khoản tiền thông báo buổi họp PHHS

08 10

09 10

-Phát động thi đua chào mừng ngày 20.10

10 10

(6)

11 11

- Phát động thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

12 11 -Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chếchun mơn -Duy trì hoạt động nề nếp, học tập học sinh lớp chủ nhiệm

13 11

-

- Tổng kết đợt phát động thi đua chào mừng ngày 20.11

14 11

-

- Đôn đốc học sinh tích cực học tập, ơn tập chuẩn bị tốt cho kì thi học kỳ

15 12

-Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chế chuyên mơn

-Tham gia dự đồng nghiệp để rút kinh nghiệm

16 12

(7)

17 12

-

- Phát động thi đua chào mừng ngày 22.12

18 12

-

19

-Thi chÊt lỵng häc kú theo lÞch - Tỉng kÕt häc kú

20 -Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chếchun mơn -Duy trì hoạt động nề nếp, học tập học sinh lớp chủ nhiệm

21

22

-Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chế chuyên mơn

(8)

23

ng

24

25

26

27 -Soạn bài, lên lớp giảng dạy theo quy chếchun mơn -Duy trì hoạt động nề nếp, học tập học sinh lớp chủ nhiệm

(9)

28

29

- T vÊn, híng nghiƯp cho hs líp chđ nhiÖm

30

-

31

-

32

(10)

33

- Thùc hiƯn viƯc «n tèt nghiƯp THPT theo kế hoạch nhà trờng

34 -Son bài, lên lớp giảng dạy theo quy chếchuyên môn -Duy trì hoạt động nề nếp, học tập học sinh lớp chủ nhiệm

- Thùc hiÖn viÖc ôn tốt nghiệp THPT theo kế hoạch nhà trờng

35

- Thùc hiƯn viƯc «n tèt nghiƯp THPT theo kế hoạch nhà trờng

- ụn c hc sinh tích cực ơn tập, chuẩn bị thi học kỳ

36

- Thùc hiƯn viƯc «n tèt nghiệp THPT theo kế hoạch nhà trờng

- Hoàn thiện hồ sơ học sinh lớp chủ nhiệm, chuẩn bị thi TN

37 -Coi thi häc kú 2-Tæng kÕt häc kú

(11)

(12)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MÔN SINH 11 CƠ BẢN

.…….  ……

Phân phối chương trình: Học kỳ I: 18 tuần x 1.5 tiết = 27 tiết

Ngày Tuần Tiết

PPCT Bài dạy

Kiến thức trọng

tâm Mục tiêu, kỹ cần đạt

Phương pháp ĐDDH Ghi chú 23-28/8 1

Bài 1: Sự hấp

thụ nước và muối khoáng ở

rễ

- Cơ chế hấp thụ nước

- Sự thích nghi rễ với hấp thụ nước

Trình bày mối tương tác mơi trường q trình hấp thụ nước ion khống

- Trình bày chế vận chuyển nước vào thể thực vật

- Quan sát hình để phát kiến thức

- Vấn đáp – nêu vấn đề

- Tranh cấu tạo hệ rễ

- Tranh đường xâm nhập

khoáng nước vào rễ

2

Bài 2: Sự vận

chuyển chất trong cây

- Cấu tạo mạch rây mạch gỗ - Con đường vận chuyển chất

- Trình bày chế vận chuyển nước vào thể thực vật

- Giải thích số tượng thực tế vận dụng vào canh tác

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan, vấn đáp tái - Tranh vẽ phóng to SGK 30-4/9

2 Bài 3: Thoáthơi nước - cách hấp thụcác chất khoáng ở rễ: chủ động

- Mô tả Cơ chế điều chỉnh nước

- Trình bày ảnh

(13)

thụ động

- Vai trò nguyên tố đại lượng, vi lượng

hưởng nhân tố ngoại cảnh đến trình trao đổi nước

quan, vấn đáp tái

- Tranh vẽ phóng to khí khổng,2.2 SGK

4

Bài 4: Vai trò

của nguyên tố khoáng

- cách hấp thụ chất khoáng rễ: chủ động thụ động

- Vai trò nguyên tố đại lượng, vi lượng

- Phân biệt cách hấp thụ chất khoáng rễ: chủ động thụ động

- Trình bày vai trị ngun tố đại lượng, vi lượng

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan

- Tranh vẽ phóng to hình SGK

- Bảng tóm tắt sơ đồ trình biến đổi Nitơ

6-11/9 3

5

Bài

5-Dinh dưỡng nitơ thực vật

- Vai trò nitơ đ/v đời sống thực vật

- Quá trình biến đổi nitơ

- Trình bày vai trò nitơ đ/v đời sống thực vật - - Khái quát trình biến đổi nitơ hình vẽ phản ứng hóa học

- Tranh vẽ hình SGK phóng to - Mẫu bị ảnh hưởng câc nguyên tố khoáng khoáng

Bài 6: Dinh

- Quá trình cố định nitơ khí

Mơ tả q trình cố định nitơ khí

(14)

khống nitơ SGK phóng to

13-18/9

7

Bài 7: Thực

hành: Thí nghiệm thốt hơi nước thí

nghiệm vai trị phân

bón.

- Thí nghiệm vai trị phân bón NPK

- Nắm qui trình bước thực hành thí nghiệm - Củng cố lí thuyết học

- Biết bố trí thí nghiệm vai trị phân bón NPK

- Vấn đáp, thuyết trình, trực quan

- Thực hành thí nghiệm

- Mẫu vật

8

Bài 8: Quang

hợp thực vật (Kiểm tra 15

phút)

- Vai trò quang hợp

- Mlq chặt chẽ hình thái, giải phẫu lá, lục lạp với chức q.hợp

- Trình bày vai trị quang hợp

- Giải thích mlq chặt chẽ hình thái, giải phẫu lá, lục lạp với chức q.hợp

- Phân biệt sắc tố thành phần cấu trúc hóa học & chức hệ sắc tố q.hợp TV

- Tranh vẽ hình 8.1; 8.2 SGK phóng to

20-25/9 hợp nhómBài 9: Quang

thực vật C3, C4,

CAM

- Phân biệt đường cố định CO2

nhóm TV

- Bản chất pha sáng, pha tối

nhóm TV

- Bản chất pha sáng, pha tối

- Giải thích chất pha sáng, pha tối vẽ chu trình cố định CO2

nhóm TV C3, C4, CAM

nhóm TV

- Giải thích chất pha sáng, pha tối vẽ chu trình cố định CO2

nhóm TV C3, C4, CAM

- Phân biệt đường cố định CO

- Phiếu học tập 1,

- Hình 8.1; 8.2; 8.3; 8.4; 8.5 SGK

(15)

nhóm TV - Hình đồ thị SGK phóng to - Phiếu học tập

10

Bài 10: Ảnh

hưởng các nhân tố ngoại cảnh đến quang

hợp

Bài 11: Quang

hợp năng suất trồng

- Mqh q.hợp với nồng độ CO2,

với cường độ thành phần quang phổ ÁS, với nhiệt độ

- Điểm bù, điểm bão hòa CO2 &

ÁS

- Q.hợp q.trình định suất trồng - Cơ sở khoa học biện pháp k.thuật nhằm nâng cao suất trồng

- Minh họa đồ thị mqh q.hợp với nồng độ CO2,

với cường độ thành phần quang phổ ÁS, với nhiệt độ - Xác định điểm bù, điểm bão hòa CO2 & ÁS

với vai trò ý nghĩa nhóm TV

- Chứng minh q.hợp q.trình định suất trồng

- Giải thích sở khoa học biện pháp k.thuật nhằm nâng cao suất trồng

- Hình đồ thị SGK phóng to - Phiếu học tập - Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan

27-2/10

11 Bài 12: Hô hấpở thực vật

- Quá trình đường phân, q trình hơ hấp kị khí, hơ hấp hiếu khí

- Q trình hơ hấp ánh sáng

- Giải thích minh họa cơng thức sơ đồ trình đường phân, trình hơ hấp kị khí, hơ hấp hiếu khí

- Mơ tả q trình hơ hấp ánh sáng sơ đồ

- Hình sơ đồ SGK phóng to - Phiếu học tập 12 Bài 13: Thực

hành: Phát hiện

Thực hành thí nghiệm, quy

- Tiến hành thí nghiệm phát diệp lục

(16)

già, củ - Mẫu vật

trình, trực quan

4 -9/10 7

13

Bài 14: Thực

hành: Phát hiện hô hấp thực

vật

Phát hô hấp thực vật qua thải CO2

- Phát hô hấp thực vật qua hút O2

Bố trí thành cơng thí nghiệm để chứng minh thực nghiệm hơ hấp trình toả nhiệt

- Thực hành thí nghiệm

- Mẫu vật

14 B ài t ập

- B ài t ập so sánh : c ác đ ờng tho át h nư ớc, C3, C4, Cam

- H ọc sinh ket b ảng - Vấn đáp, t ự h ọc

11-16/10

15 Kiểm tra tiết Từ - 14 Kiểm tra, đánh giá học sinh Trắc nghiệm + Tự luận

16 hoá động vậtBài 15: Tiêu

- Phân biệt biến đổi trung gian (tiêu hóa) với chuyển hóa nội bào

- Phân biệt tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào

- Phân biệt biến đổi trung gian (tiêu hóa) với chuyển hóa vật chất lượng tb (chuyển hóa nội bào)

- Phân biệt tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào Và nêu phức tạp hóa cấu tạo cq tiêu hóa q.trình tiến hóa ĐV

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan, gợi mở

- Tranh hình SGK

- Các sơ đồ tóm tắt

18-23/10 17 hố động vậtBài 16: Tiêu

(tiếp theo)

- Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chế độ ăn hệ tiêu hóa động vật ăn thực vật

- Biến đổi sinh học nhờ vi

- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chế độ ăn hệ tiêu hóa động vật ăn thực vật trâu, bị

- Trình bày biến đổi thức ăn thực vật nhóm động vật lưu ý

(17)

khuẩn quan tiêu hoá

đến biến đổi sinh học

18 Bài 17: Hơ hấpở động vật

- Các hình thức trao đổi khí nhóm ĐV khác

- Mqh trao đổi khí ngồi với trao đổi khí tb

- Cơ chế điều hịa hơ hấp

- Phân biệt hình thức trao đổi khí nhóm ĐV khác

- Trình bày mqh trao đổi khí ngồi với trao đổi khí tb động vật đa bào vai trị máu dịch mơ hơ hấp

- Tranh hình SGK

- Các sơ đồ tóm tắt

25-30/10 10 19 Bài 18: Hô hấp

- Sự tiến hóa hệ tuần hồn thể ĐV

- Phân biệt hệ tuần hoàn hở & hệ tuần hồn kín

- Nêu tiến hóa hệ vận chuyển chất thể ĐV

- Xác định vai trò máu nước mô vận chuyển chất lấy từ m.trường tới tb thể

- Phân biệt hệ tuần hoàn hở & hệ tuần hồn kín ĐV khác

- Tranh hình SGK

(18)

(tiếp theo)

- Các qui luật vận chuyển máu hệ mạch

- Phản xạ điều hòa tim mạch

+ Qui luật “tất kg có gì”

+ Tim có tính tự động

+ Tim hoạt động nhịp nhàng theo chu kỳ

+ Sự vận chuyển máu mạch tuân theo qui luật thủy động học

- Trình bày chế điều hịa tim mạch

thuyết trình, trực quan

- Hình 19.1; 19.2; 19.3 SGK

8-13/11 12 21

Bài 20: Cân

bằng nội môi

- Khái niệm cân nội môi - Cơ chế trì cân nội mơi

- phận cân nội môi

15-20/11 13 22

Thực hành: Đo một số tiêu sinh lý người)

Bài tập từ trao đổi nước thực vật - hoạt động quan tuần hoàn

- Đếm nhịp tim, đo huyết áp, thân nhiệt người

- Học sinh hiểu làm tập sách tập lớp 11

- Vấn đáp, trực quan

- Dụng cụ: ống nghe, huyết áp kế, nhiệt kế, đồng hồ bấm giây -

21-26/11

14 23 Bài 23: Hướngđộng

- Hướng sáng hướng đất Chú ý vai trò Auxin hai tính hướng

- Hiểu TV có đời sống vị trí cố định mặt đất có hình thức vận động hướng tới nguồn d.dưỡng (hướng động) - Phân biệt hướng động dương & hướng động âm

- Hình 23.1; 23.2; 23.3 SGK - Mẫu trồng

(19)

3/12 động

trưởng: vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học

động, phân biệt ứng động hướng động

- Phân biệt loại ứng động: ứng động sinh trưởng không sinh trưởng

luận nhóm, thuyết trình, trực quan -Hình 24.1; 24.2; 24.3 SGK

- Mẫu trồng

5-10/12 16 25

Bài 25: Thực

hành: Hướng động

- Làm thí nghiệm tính hướng động vận dụng lí thuyết để giải thích kết

- Phân biệt hướng động chính: hướng đất, hướng sáng, hướng nước, hướng hóa

- Thực thành cơng thí nghiệm tính hướng vườn nhà hay vườn trường) làm trước từ 7-10 ngày)

- Vấn đáp, trực quan,

- Mẫu trồng

11-16/12 17 26 Ôn t ập

Kiến thưc trọng tâm , Vận chuyển nước, quang hợp , hô hấp

Hệ thống theo bảng biểu Vấn đáp

18-23/12 18 27

Kiểm tra học kì I

Kiến thức từ đến 25

(20)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÔN: SINH HỌC KHỐI 12

Tuần PPCTTiết Tên dạy Trọng tâm Đồ dùng dạy học

1

23-27/8 Bài Gen, mã di truyềnvà trình nhân đơi

ADN

Cấu trúc gen, mã di truyền nhân đơi ADN

Tranh hình 1.1-2 sgk bảng sgk Bài Phiên mã dịch

mã

Cơ chế phiên mã dịch mã Tranh phóng to sơ đồ hình 2.1-2.4 sgk

2 29-2/9

3 Bài Điều hoà hoạt động gen

Cơ chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ

Tranh phóng to hình 3.2-2a,b sgk Bài Đột biến gen Khái niệm chế phát sinh đột

biến gen, hậu chung ý nghĩa

Tranh phóng to hình 4.1-2 sgk

4-9/9

Bài Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

Mô tả cẩu trúc NST sinh vật nhân thực, đặc biệt cấu trúc hiển vi

Khái niệm đột biến cấu trúc NST, nêu dạng đột biến cấu trúc NST hậu

Tranh phóng to hình 5.1-5.2 sgk

6 Bài Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

Lệch bội đa bội Tranh phóng to hình 6.1-3 sgk

11-16/9

7 Bài Thực hành: quan sát dạng đột biến số lượng NST tiêu cố định tiêu tạm thời

Quan sát so sánh đối tượng: người bình thường, bệnh nhân Đao, bệnh nhân Tớc nơ

8 Bài Quy luật Menden: quy luật phân li

Nội dung mục I, II nhằm trả lời lệnh nêu đầu

(21)

5 18-23/9

9 Bài Quy luật Menden: quy luật phân li độc lập

Tập trung vào việc làm sáng tỏ cách thức Menden vận dụng quy luật nhân xác xuất để phát phân li độc lập cặp alen

Cần giúp học sinh hiểu rõ sở tế bào học quy luật phân li độc lập

Tranh phóng to hình sgk

10

Bài 10 Tương tác gen tác động đa hiệu gen

Cách phát tương tác gen, thơng qua dạy học sinh kỹ tư lôgic, kỹ suy luận

Tranh phóng to hình 10.1-10.2 sgk

27-2/10

11

Bài 11 Liên kết gen hoán vị gen

Cần làm rõ cách phát tượng liên kết gen hoán vị gen Khơng u cầu học sinh tính tần số hốn vị gen cách thức xây dựng đồ di truyền dựa vào tần số hoán vị gen

Tranh phóng to hình 11 sgk

6

12 Bài 12 Di truyền liên kết với giới tính di truyền nhân

Cần tập trung làm bật đặc điểm di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân cách phát tượng di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân

Đây dài với nhiều nội dung nên GV cần tập trung vào số vấn đề trọng tâm khơng khơng thể bao qt hết Có thể để HS nghiên cứu học nhà đến lớp cho em thảo luận tập trung

(22)

cơ chế xác định giới tính nên phần để HS tự đọc nhằm củng cố thêm kiến thức

7

4-9/10

13

Bài 13 Ảnh hưởng môi trường lên biểu gen

Cần tập trung làm sáng tỏ mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu khái niệm mức phản ứng để làm rõ nội dung này, trước hết GV cần cho HS hiểu mối quan hệ gen tính trạng để từ hiểu điều kiện môi trường bên thể môi trường bên ngồi thể ảnh hưởng đến biểu gen

Tranh phóng to hình 13 sgk Các tranh ảnh tư liệu dạy học khác mà gv

sưu tầm

được… 14 Bài 14 Bài tập

chương I, II

Giáo viên hướng dẫn HS giải tập theo hai chương 1,2 Học sinh biết phương pháp giải dạng tập

8

11-16/10

15 Kiểm tra tiết Cấu trúc gen, phiên mã, dịch mã Đột biến gen

Đột biến NST

Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh

16

Thực hành: Lai giống

Vì việc tiến hành kéo dài nhiều tháng nên GV cần tiến hành thí nghiệm từ đầu năm chí hướng dẫn từ đầu năm học để hs tự làm thí nghiệm nhà

9

18-17 Bài 16 Cấu trúc di truyền quẩn

(23)

23/10 thể Lưu ý:

Cần làm rõ k/n trừu tượng vốn gen, tần số alen, thành phần kiểu gen

Làm rõ xu hướng thay đổi thành phần kiểu gen quần thể tự thụ phấn giao phối cận huyết

9 25-30/1

18 Bài 17 Cẩu trúc di truyền quần thể (tt)

Giúp hs hiểu rõ trạng thái cân di truyền quần thể

10

1-6/11

19

Bài 18 Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp

Tập trung vào phần ưu lai tạo giống dựa vào nguồn biến dị tổ hợp, em biết học quy luật Menden Về ngun lí chung, GV cần cách (HS tự tìm hiểu gợi ý cho HS tìm kiếm) cho hs thấy, để chọn lọc giống cần phải theo quy trình chung gồm bước:

1 Tạo nguồn biến dị làm nguyên liệu cho chọn lọc

2 Đánh giá kiểu hình để chọn kiểu gen mong muốn (chọn lọc)

3 Tạo trì dịng có tổ hợp gen mong muốn

Tranh phóng to hình 18.1 – sgk

Các tranh ảnh minh hoạ giống vật nuôi, trồng có ưu lai giống suất cao mà địa phương có

11

8-13/11

20

Bài 19 Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào

Giải thích quy trình tạo giống phưong pháp gây đột biến, học sinh học đột biến gen đột biến NST trước

Cần cho hs biết pp tạo giống cách gây đột biến thích hợp với đối tượng sinh vật PP gây đột biến chủ yếu thích hợp với đối tượng vi sinh vật thực vật

(24)

12

15-20/11

21 Bài 20 Tạo giống nhờ công nghệ gen

Công nghệ gen bước cần tiến hành công nghệ gen Về công nghệ di truyền, hs học lớp k.n quy trình hs tự trình bày Cái cần phải giúp hs nắm bắt kĩ thuật di truyền đem lại lợi ích cho người Vì vậy, gv bắt đầu học cách nêu yêu cầu thực tiễn đời sống hay công tác nghiên cứu khoa học để hs tìm cách giải quyết, sau giới thiệu kỹ thuật di truyền bước tiến hành

Tranh phóng to hình 20.1 sgk tranh ảnh có liên quan sưu tầm

13

22-27/11

22 Bài 21 Di truyền y học

Các bệnh phêninkêtô niệu, hội chứng Đao ung thư Tranh phóng to hình 21.1-2 sgk

14

28-3/12

23 Bài 22 Bảo vệ vốngen loài người số vấn đề xã hội di truyền học

Các biện pháp bảo vệ vốn gen lồi người: tạo mơi trường sạch, sử dụng liệu pháp gen tư vấn di truyền y học

Một số vấn đề xã hội di truyền học: tác động xã hội việc giải mã hệ gen người, vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào

Tranh phóng to hình 22.1sgk

15

5-10/12

24 Bài 23 Ôn tập phần di truyền học

Tiếp tục giúp hs hoàn thiện kĩ xây dựng đồ khái niệm Ngoài câu hỏi tập nêu ôn tập, gv nên để hs tự xây dựng nên đồ k.n khác với k.n then chốt mà em tự đề xuất

Tranh phóng to hình đồ k.n sgk đồ k.n mà gv tự thiết kế

16

12-17/12

25 Kiểm tra học kì Kiến thức tồn phần di truyền học Trắc nghiệm + Tự luận

17 26 Bài 24 Các chứng tiến hoá

Bằng chứng phân tử tế bào chứng đại, hs cịn biết

Bài học có nội dung loại chứng tiến hoá khác nên dài Vì vậy, cần có pp giảng dạy thích hợp để học

(25)

khơng trở nên nặng nề hình 24 tranh ảnh có liên quan đến học mà giáo viên hs sưu tầm 18

27 Bài 25 Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn

Tập trung vào học thuyết tiến hố Đacuyn cịn học thuyết Lamac cần lướt qua dạng giới thiệu lịch sử nghiên cứu tiến hố

28 Bài 26 Học thuyết tiến hố tổng hợp đại

Cần giải thích cho hs rõ quần thể đơn vị tiến hoá quan niệm tiến hoá nhỏ học thuyết tiến hoá tổng hợp đại

Cần làm rõ cho hs k.n nhân tố tiến hoá nhân tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể

19 29 Bài 27 Q trình hình thành quần thể thích nghi

Cần tập trung giải thích q trình hình thành quần thể thích nghi xét góc độ di truyền

30 Bài 28 Lồi Cần ý làm rõ k.n loài sinh học với k.n cách li sinh sản để qua giúp hs hiểu cách li sinh sản dẫn đến hình thành lồi cách li sinh sản giúp bảo tồn toàn vẹn loài

Tranh phóng to hình 28 sgk

20 31 Bài 29 Q trình hình thành lồi

Cần tập trung làm sáng tỏ vai trò cách li địa lí Cụ thể cách li địa lí có vai trị giúp trì khác biệt vốn gen quần thể cách li khác biệt vốn gen nhân tố tiến hố gây nên Ngồi ra, cách li địa lí khơng thiết lúc phải dẫn đến hình thành lồi Lồi hình thành khác biệt vốn gen dẫn đến cách li sinh sản

Tranh phóng to hình có 29 sgk

(26)

Cần làm rõ để hs hiểu đa bội hoá lai xa kèm theo đa bội hố dẫn đến cách li sinh sản

21 33 Bài 31 Tiến hoá lớn

Nghiên cứu tiến hố lớn cần có kết hợp nhiều lĩnh vực hoá thạch học (cổ sinh vật học), phân loại học lĩnh vực khác sinh học nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ họ hàng loài sinh vật thời điểm xuất loài Trái Đất

Nhìn chung, lồi sinh vật Trái Đất tiến hoá từ tổ tiên theo đường phân nhánh

Các nhóm sinh vật khác tiến hoá với tốc độ khác hướng tới thích nghi với mơi trường sống Có nhóm tăng dần mức độ tổ chức thể, số khác lại giảm dần mức độ tổ chức giữ nguyên trạng thái đơn bào đa dạng hố hình thức trao đổi chất để chiếm lĩnh ổ sinh thái khác

Tranh phóng to hình 31 sgk tranh ảnh có liên quan đến học mà gv hs sưu tầm

34 Bài 32 Nguồn gốc sống

Tập trung vào phần tiến hoá hoá học Tranh minh hoạ có sgk sưu tầm

22 35 Bài 33 Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất

Cần làm rõ phát sinh phát triển sinh giới gắn liền với biến đổi địa chất Trái Đất Sự trôi dạt lục địa làm biến đổi đáng kể điều kiện sống Trái Đất, thiên thạch rơi xuống TĐ… gây nên tuyệt chủng hàng loạt loài sinh vật sau lần tuyệt chủng hàng loạt, sinh vật sống sót lại nhanh chóng chiếm lĩnh ổ sinh thái trống tạo nên bùng nổ tiến hố hay tiến hố tỏa trịn

Tranh minh hoạ có sgk sưu tầm

36 Bài 34 Sự phát sinh loài người

Tập trung vào vấn đề: Q trình tiến hố dẫn đến hình thành lồi người đại vai trị q trình tiến hố văn hố từ sau lồi ngừơi đại hình thành

(27)

23 37 Kiểm tra tiết Kiến thức phần tiên hoá, q trình hinh thành lồi, đặc điểm thích nghi

Trắc nghiệm, tự luận

38 Bài 35.Môi trường sống nhân tố sinh thái

Khái niệm môi trường sống sinh vật, phân biệt nhóm nhân tố sinh thái vơ sinh hữu sinh môi trường sống

Khái niệm giới hạn sinh thái ổ sinh thái

Sự thích nghi sinh vật với ánh sáng nhiệt độ mơi trường sống

Tranh, hình vẽ sưu tầm

24 39 Bài 36 Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể

Khái niệm quần thể sinh vật

Quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh quần thể

40 Bài 37 Các đặc trưng quần thể sinh vật

Khái niệm đặc trưng bản: tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, phân bố cá thể mật độ cá thể quần thể

Phân tích số nhân tố sinh thái chủ yếu ảnh hưởng tới đặc trưng

25 41 Bài 38 Các đặc trưng quần thể sinh vật (tt)

Khái niệm kích thước quần thể, kích thước tối thiểu tối đa Ảnh hưởng yếu tố: mức độ sinh sản, tử vong, xuất cư nhập cư tới kích thước quần thể

Phân biệt kiểu đường cong tăng trưởng quần thể Mức độ tăng dân số quần thể người

Tranh phóng to hình 38.1-4 SGK

26 42

Bài 39 Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật

Biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì khơng theo chu kì, ngun nhân biến động

Các nhân tố sinh thái điều chỉnh mật độ cá thể quần thể trạng thái cân quần thể

27 43 Bài 40 Quần xã sinh vật số

Khái niệm quần xã sinh vật

Các đặc trưng số lượng phân bố không gian

(28)

đối kháng (cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật ăn sinh vật khác) quần xã

Khái niệm tượng khống chế sinh học, nêu ví dụ 28 44 Bài 41 Diễn

sinh thái

Khái niệm diễn sinh thái, khác loại diễn nguyên sinh diễn thứ sinh

Nguyên nhân bên nguyên nhân bên diễn

29 45 Bài 42 Hệ sinh thái

Khái niệm hệ sinh thái, thành phần hệ sinh thái Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo, nêu ví dụ số hệ sinh thái tự nhiên cạn hệ sinh thái tự nhiên nước chủ yếu, ví dụ hệ sinh thái nhân tạo

30

46

Bài 43 Trao đổi vật chất hệ sinh thái

Khái niệm chuỗi lưới thức ăn, phân biệt loại chuỗi thức ăn

Khái niệm bậc dinh dưỡng tháp sinh thái

31 47 Bài 44 Chu trình sinh địa hoá sinh

Khái quát hoá chu trình sinh địa hố, chu trình cácbon, chu trình nitơ chu trình nước tự nhiên

Khái niệm sinh quyển, kể tên vị trí phân bố khu sinh học (biôm) cạn nước

32 48 Bài 45 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái

Mơ tả dịng lượng hệ sinh thái

Khái niệm hiệu suất sinh thái, giải thích tiêu hao lượng bậc dinh dưỡng

33 49 Bài tập Bài tập sinh thái 34 50 Bài 47 Ôn tập

phân tiến hố sinh thái học

Vì thời gian có tiết nên cần cho hs ôn tập trước nhà tự khái quát hoá nội dung phần tiến hoá sinh thái học dạng sơ đồ bảng biểu

Trên lớp sau hs trình bày, gv điều chỉnh chỗ chưa xác hs

(29)

hoá nội dung kiến thức phần tiến hoá, sinh thái học dứơi dạng sơ đồ, đồ Hoặc giấy khổ lớn

35 51 Kiểm tra học kì Kiến thức phần tiến hố sinh thái chủ yếu Trắc nghiệm + Tự luận

36 52 Bài 46 Thực hành: Quản lí sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên

Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu

Các biện pháp sử dụng có hiệu tài nguyên

Các biện pháp hạn chế gây nhiễm vai trị giáo dục mơi trừơng bảo vệ môi trường sống ngừơi sinh vật

Đĩa CD/băng hình, tranh, hình vẽ tài nguyên biện pháp sử dụng bền vững tài nguyên biện pháp chống ô nhiễm môi trường 37 53 Bài 48 Ơn tập

chương trình sinh học cấp trung học phổ thông

Chọn hai phương án:

1 Ôn tập theo chương trình cấp kết hợp với việc hệ thống hố kiến thức

2 Ơn tập theo chương trình tồn cấp theo kiểu tích hợp kiến thức theo chủ đề

Tất sở hs tự ôn tập nhà, sau đến lớp trao đổi thảo luận theo chủ đề tích hợp chủ đề

Tuỳ điều kiện csvc để chọn phương án ôn tập

(30)

(31)

KE HOACH CA NHAN VA GIANG DAY SINH 1112

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan