Giao an lop 4 tuan 6 20102011

-Hiểu nội dung bài :khuyên hs không nên nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.( Trả lời được các câu hỏi sgk). -GD học sinh không được [r]

TUẦN 6

Thứ , ngày Tên môn Tên

Thứ 2

4/10 / 2010

Toán Đạo đức Tập đọc Lịch sử Luyện TV

Luyện tập

Biết bày tỏ ý kiến ( t2)

Nỗi dằn vặt An – đrây- ca Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( năm 40) Luyện đọc tuần +

Thứ 3 5/10 /2010

Toán Chính tả LTVC

Luyện tốn HĐTT Luyện TV

Luyện tập chung

Nghe viết : Người viết truyện thật Danh từ chung danh từ riêng

Thực hành viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian

Tập hát hát mẹ cô Luyện từ câu : Danh từ

Thứ 5 7/10 /2010

Toán

Tập làm văn LTVC

Khoa học Kĩ thuật

Phép cộng Trả viết thư

Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng

Một số cách bảo quản thức ăn

Khâu ghép mép vải mũi khâu thường.(t1)

Thứ 8/10 /2010

Toán Khoa học Tập làm văn

Phép trừ

Phòng số bệnh thiếu dinh dưỡng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Ngày soạn :1 /10/ 2010

Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010

Tốn: Luyện tập

I.Mục đích, u cầu: -Giúp HS:

- Đọc số thông tin biểu đồ

- Rèn kĩ đọc thông tin biểu đồ HS làm tập 1, HS khá, giỏi làm thêm tập 3.

- Có ý thức học tốt tốn, biết vận dụng kiến thức vào sống II.Chuẩn bị: GV: Nội dung

HS: SGK III.Ho t đ ng d y – h c: ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết trước

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV ghi Luyện tập b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GVgọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn ?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ tự làm bài, sau chữa trước lớp

- Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa 1m vải trắng, hay sai ? Vì ?

- Tuần cửa hàng bán 400m vải, hay sai ? Vì ?

- Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa nhất, hay sai ? Vì ?

- Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần mét ?

- Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? - Nêu ý kiến em ý thứ năm ? GV nhận xét, kết luận

Bài 2

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn ?

- Các tháng biểu diễn tháng ? HS tự làm

- GV gọi HS đọc làm trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe giới thiệu

- HS đọc Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng

- HS dùng bút chì làm vào SGK

- Sai Vì tuần bán 200m vải hoa 100m vải trắng

- Đúng :100m x = 400m

- Đúng , :tuần bán 300m, tuần bán 300m , tuần bán 400m , tuần bán 200m So sánh ta có : 400m > 300m > 200m

- Tuần bán 100m x = 300m vải hoa Tuần bán 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều tuần 300m – 200m = 100m vải hoa - Điền

- Sai, tuần bán 100m vải hoa, tuần bán tuần 300m – 100m = 200m vải hoa

- Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng năm 2004

- Tháng 7, 8,

- HS làm vào nháp, chữa

- HS theo dõi làm bạn để nhận xét

- Biểu đồ chưa biểu diễn số cá tháng ?

- Nêu số cá bắt tháng tháng

- GV yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá bắt tháng

- GV: Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng ô.

- Nêu bề rộng cột - Nêu chiều cao cột

- GV gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau yêu cầu HS lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa củng cố

- GV tổng kết học, dặn HS nhà làm

bài tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- Tháng tháng

- Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt

- HS bảng

- Cột rộng ô

- Cột cao vạch số tháng bắt cá

-1 HS lên bảng vẽ, HS vẽ bảng lớp, lớp dùng viết chì vẽ vào SGK, nhận xét

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( t2) I.Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kiến thức tiết 1, HS biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

- HS biết bày tỏ ý kiến thơng qua tiểu phẩm trị chơi phóng viên - Ln tơn trọng ý kiến người khác

II.Chuẩn bị: GV: SGK

HS: SGK, đọc trước tiểu phẩm III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

- Gọi HS trả lời: Mỗi trẻ em cần có quyền gì?

GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”

Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa):

- Bố này, tơi thấy hồn cảnh nhà ngày khó khăn Ơng với tơi già yếu, năm thằng Tuấn lại thi đậu đại học, thấy lo Hay cho Hoa nghỉ học

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng

-HS thảo luận:

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa?

ở nhà giúp làm bánh rán? Bố Hoa (xua tay):

- Không đâu, việc học chúng quan trọng Dù phải cố gắng cho chúng học, dù trai hay gái bà ạ!

GV kết luận

*Hoạt động 2: “ Trị chơi phóng viên”. Cách chơi :GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập + Tình hình vệ sinh lớp em, trường em + Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em + Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm + Địa điểm em muốn tham quan, du lịch

- GV kết luận:

Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến 3.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em

-Về chuẩn bị tiết sau: Tiết kiệm tiền trả lời câu hỏi SGK

+ Nếu bạn Hoa, em giải nào?

- HS thảo luận đại diện trả lời

- Một số HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn

VD:

+ Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn ưa thích

+ Người mà bạn yêu quý ai? + Sở thích bạn gì?

+ Điều bạn quan tâm gì?

- HS nêu nội dung

Tập đọc: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I Mục đích, yêu cầu:

1.Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đứng sau dấu câu, cụm từ, Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

2.Đọc - hiểu:

- Hiểu từ ngữ: dằn vặt

- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thựcvà nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời câu hỏi SGK)

3.Giáo dục hs lịng thương người,có trách nhiệm với người thân II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ tập đọc trang 55

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

HS: SGK, đọc trước trả lời câu hỏi SGK III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ

+ Câu truyện khuyên điều gì? - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV ghi đề

b Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp

+ Đoạn :An-đrây-ca mang nhà + Đoạn 2:Bước vào phịng … đến năm

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

+ Đọc lần 1: HS luyện đọc tiếng, từ, câu khó

+ Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó + Đọc lần 3: HS luyện đọc lại

- HS luyện đọc theo cặp đôi

- GV nêu giọng đọc bài, đọc diễn cảm tồn

* Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào?

+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào?

+ An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ông?

- Đoạn kể với em chuyện gì? - Gọi HS đọc thầm đoạn

+ Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?

+ Thái độ An-đrây-ca lúc nào?

HĐN tr0ng phút – trả lời câu hỏi + An-đrây-ca tự dằn vặt nào? + dằn vặt : tự trách

+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca cậu bé nào?

- GV giảng tranh

Nội dung đoạn gì?

- HS đọc thầm tồn tìm nội dung

-Bức tranh vẽ cảnh cậu bé ngồi khóc bên gốc Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu tham gia

-HS theo dõi

-HS đọc tiếp nối theo trình tự

- HS giải nghĩa từ khó SGK - HS luyện đọc lại

- HS ngồi cạnh luyện đọc - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ An-đrây-ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng

+ An-đrây-ca nhanh nhẹ

+ An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà

- An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc thầm

+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng cậu qua đời

+ Cậu ân hận mải chơi, mang thuốc chậm mà ơng Cậu khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe

+ An-đrây-ca khóc biết ơng qua đời, cậu cho lỗi

+ An-đrây-ca yêu thương ông, cậu tha thứ cho chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông mất,

- Nỗi dằn vặt An-đrây-ca -1 HS đọc thầm nêu

- Ghi nội dung * Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

"Bước vào phịng ơng nằm, Ơng từ lúc vừa khỏi nhà."

Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

-Nhận xét, cho điểm học sinh 3 Củng cố-dặn dò:

Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên cho câu truyện gì?

- Nếu gặp An-đrây-ca em nói với bạn? - Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị bài: Chị em trả lời câu hỏi SGK

ơng, có ý thức, trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm

-2 HS nhắc lại

-2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm

- ịa khóc, hoảng hốt - HS đọc - nhận xét - nhóm đọc

- Chú bé An-đrây-ca Chú bé trung thực, - HS tự nêu

Buổi chiều

Lịch sử: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) I.Mục đích – yêu cầu:

- HS kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo ,diễn biến , ý nghĩa )

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa - Giáo dục hs truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm

II.Chuẩn bị:GV - Hình minh họa sgk.

-Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

+ Khi đô hộ nước ta triều đại phong kiếm phương Bắc làm gì?

+ Nhân dân ta phản ứng nào? GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu :TT b.Giảng bài

*Hoạt động : HS hoạt động nhóm. Nguyên nhân khởi nghĩa - Yêu cầu HS đọc phần sgk

- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao

-2 HS trả lời-nx

Chỉ

- u cầu HS thảo luận nhóm :Tìm ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Nhận xét sửa sai

Gv kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại cớ để khởi nghĩa nổ , nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước , căm thù giặc bà

*Hoạt động : Diễn biến khởi nghĩa

Làm cá nhân

Ai người lãnh đạo khởi nghĩa ? - Yêu cầu HS xem nội dung lược đồ để nêu diễn biến khởi nghĩa

-Gọi hs trình bày

- Nhận xét khen gợi em thực tốt

GV nhắc lại diễn biến khởi nghĩa: cho hs biết khởi nghĩa diễn phạm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực

*Hoạt động 3.Hoạt động cá nhân. Kết ý nghĩa khởi nghĩa

- Yêu cầu HS đọc nội dung sgk trả lời CH +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết ?

+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ?

+Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần yêu nước nhân dân ta ?

-GV chốt lại ý nghĩa Hai Bà Trưng Hs đọc học

3.Củng cố -dặn dò

- Cho HS nêu lại nội dung Liên hệ - gd

- Thảo luận nhóm báo cáo

Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt Thái Thú Tô Định , Thi Sách chồng bà Trưng Trắc , bị Tô Định giết hại

-Lắng nghe ghi nhớ

Trưng Trắc Trưng Nhị

Hs đọc thầm – trình bày diễn biến

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đoàn quân tiến lên Mê Linh nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ

- Đọc u cầu

+Trong vịng khơng đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thân, Tơ Định phải cải trang thành dân thường lẫn vào đám tàn quân trốn nước +Sau kỉ bị nước ngồi hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40, lần nhân dân ta giành độc lập +Nhân dân ta yêu nước có truyền thống chống giặc ngoại xâm

- Về nhà xem trước mới- Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

Luyện tiếng việt Luyện đọc tuần + 6 I.Mục đích – yêu cầu :

- Đọc trôi chảy,diễn cảm bài: Những hạt thóc giống, Gà Trống Cáo, nỗi dằn vặt An – đrây –ca

- Hiểu nội dung

- Giáo dục hs tính trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm

HS : ôn lại tuần + III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Gọi hs : Gà Trống Cáo- trả lời câu hỏi sgk

1 hs nêu nội dung GV nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài

*Bài: Những hạt thóc giống

+ HS đọc toàn - lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp lần - nx

- HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi Qua em học tập cậu bé Chơm điều ?

Liên hệ giáo dục

Hs nhắc lại nội dung GV nhận xét

+ Đọc diễn cảm đoạn

Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ nào?

- Yêu cầu hs đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm * Bài: Gà Trống Cáo

+ HS đọc thuộc lịng tồn

Trong em thích câu thơ nào? Vì Gọi hs nhắc lại nội dung – kết hợp giáo dục

- Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - ghi điểm * Bài : Nỗi dằn vặt An – đrây –ca + HS đọc toàn - lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp lần - nx

- HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi Qua em học tập An –đrây – ca điều ?

+ Đọc diễn cảm đoạn

Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ nào?

- Yêu cầu hs đọc diễn cảm

2 hs đọc - nx

- hs đọc -nx - HS đọc -nx - HS đọc - nx - Tính trung thực

- HS trả lời - nx

- HS nêu :dõng dạc, dũng cảm - hs đọc

- hs đọc -nx

- hs đọc -nx

- HS suy nghĩ trả lời

- HS đọc - nx

- hs đọc -nx - HS đọc -nx - HS đọc - nx

HS nêu - nx

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm 3.Củng cố-dặn dò

- HS nhắc lại vừa ôn - Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị tiết sau : Chị em tôi– đọc trả lời câu hỏi sgk.

- HS đọc - nx

Ngày soạn :2 /10 / 2010

Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tốn: Luyện tập chung

I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết , đọc , so sánh số tự nhiên , nêu giá trị chữ số số.Đọc thông tin biểu đồ cột Xác đinh năm thuộc kỉ ?

- Rèn hs làm tập: 1,2( a,c ) ,3 ( a,b,c ) ( a,b ) Học sinh giỏi làm thêm 2b,d, 3d,4c, 5

- GD học sinh độc lập suy nghĩ làm II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ

- Gọi HS trả lời tiết trước

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a.Giới thiệu : b.Giảng bài

*Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu toán. Yêu cầu hs làm nháp -3 hs lên bảng viết a) Số tự nhiên liền sau số 835 917 b) Số tự nhiên liền trước số 835 917 c)Gọi hs đọc nêu giá trị chữ số -GV nhận xét sửa sai

*Bài 2.-Yêu cầu HS đọc đề toán.

-Yêu cầu HS thực vào a,c ( HS khá giỏi làm thêm b,d)

GV chấm -nx

*Bài 3: HS nêu yêu cầu

- Cho hs quan sát biểu đồ nêu biểu đồ biểu diển ?

- Cho HS lên bảng giải

+Khối lớp Ba có lớp? Đó lớp ?

+Nêu số HS giỏi toán lớp ?

+Trong khối lớp : lớp có nhiều hs giỏi tốn , lớp .có hs giỏi tốn +Trung bình lớp có hs giỏi tốn ( HS giỏi )

-1HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn

-1 HS nêu -HS làm -nx -2 835 918 -2 835 916

-HS đọc

2 hs lên bảng làm -nx

a.457936 > 457836 b.903876 < 913000 c.5 157 kg > 5075kg

d 50 kg=2750kg

-Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đơn năm học 2004-2005

+ Có ba lớp lớp 3A, 3B, 3C

+ 3A có 18 HS 3B có 27 HS 3C có 21 HS + Trong khối lớp : lớp 3B có nhiều hs giỏi tốn , lớp 3A có hs giỏi toán

- GV nhận xét – cho điểm *Bài 4:HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài.Trả lời miệng câu a,b .(HS giỏi làm thêm câu c)

- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

*Bài :(HS giỏi) -Yêu cầu HS đọc đề tốn

-u cầu HS đọc số trịn trăm từ 500 đến 800 ?

+Trong số số lớn 540 bé 870 ?

+Vậy x số ? 3.Củng cố – Dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

-1 HS đọc.Sau làm a)Năm 2000 thuộc kỉ XX b)Năm 2005 thuộc kỉ XXI

c)Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

-1 HS đọc đề toán -500, 600, 700, 800

- 600, 700, 800

x = 600, 700, 800

Chính tả( Nghe viết) Người viết truyện thật thà I Mục tiêu:

- Nghe – viết trình bày tả :Người viết truyện thật sẽ, trình bày lời đối thoại nhân vật bài.Làm tả : BT2, 3a

- Rèn hs viết , đẹp, nhanh tốc độ quy định - GD học sinh cẩn thận viết

II Chuẩn bị: GV : nd

HS : chì , bảng , viết III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ -Gọi HS lên bảng viết , lớp viết

vào nháp :luộc kĩ , trở thành -Nhận xét chữ viết HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giờ tả hơm em viết lại câu truyện vui nói nhà văn Pháp tiếng Ban-dắc

b Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu nội dung truyện: -GV đọc viết

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+Trong sống ơng người nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- u cầu HS tìm từ khó viết

2 hs viết -nx

-Lắng nghe

Hs lắng nghe

+ Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài

- Yêu cầu HS đọc luyện viết từ vừa tìn

* Hướng dẫn trình bày:

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại

* Nghe-viết;

GV đọc –hs viết Đọc hs dò

* Thu chấm, nhận xét bài:

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS ghi lỗi chữa lỗi s /x vào nháp

-Nhận xét

Bài 3:b/ –Gọi HS đọc.

- Em nêu kiến thức học từ láy

- Phát giấy bút cho HS làm 3b -Yêu cầu HS hoạt động nhóm phút

- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hồn chỉnh

- Kết luận phiếu đầy đủ

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ lỗi tả, từ láy vừa tìm chuẩn bị sau : Gà Trống Cáo

- Các từ: nghĩ, Ban-dắc, thật thà,

HS viết HS dò

HS đổi chéo dò bạn

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu mẫu -Tự ghi lỗi chữa lỗi

-1 HS đọc yêu cầu mẫu

+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x

-Hoạt động nhóm

-Nhận xét, bổ sung

Đủng đỉnh , lởm chởm , khẩn khoản , bỡ ngỡ, mũm mĩm

Luyện từ câu: Danh từ chung danh từ riêng I Mục đích – yêu cầu

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng

- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng.( BT1 ).Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

- HS biết vận dụng vào viết câu

II Chuẩn bị: GV :Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung danh từ riêng , bảng đồ tự nhiên VN

HS : sgk III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu

hỏi : Danh từ gì? Cho ví dụ

-u cầu HS tìm danh từ đọan thơ sau:

Vua Hùng sáng săn,, Trưa trịn bóng nắng nghỉ chân chốnnày.

Dân dâng xôi đầy

- HS lên bảng thực yêu cầu

- HS trả lời: vua / Hùng/một /sáng /trưa/ bóng/

Bánh chưng cặp bánh giầy đôi.

-Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Em có nhận xét cách viết danh từ vừ tìm đoạn thơ?

-Tại có danh từ viết hoa, có danh từ lại khơng viết hoa? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi

b Giảng bài Nhận xét

Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ

- Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam (vừa nói vừa vào đồ số sơng đặc bịêt sông Cửu Long) giới thiệu vua Lê Lợi, người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta

Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm phút trả lời câu hỏi

- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi danh từ chung

-Những tên riêng vật định như Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng. Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung

- Danh từ riêng người ,địa danh cụ thể

- Danh từ Hùng viết hoa, cịn danh từ khác khơng viết hoa

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng - Thảo luận, tìm từ a/ sơng b/ Cửu Long c/ vua d/ Lê Lợi

- HS đọc thành tiếng - Thảo luận

-Trả lời:

+ Sông : Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại

+ Cửu Long: Tên riêng dịng sơng có chín nhánh đồng sơng Cửu Long

+ Vua :Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến

+ Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu

Lê

-Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

-Tên chung để dịng nước chảy tương đối lớn: sơng khơng viết hoa Tên riêng một dịng sơng cụ thể Cửu Long viết hoa.

-Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa.

luôn phải viết hoa

c Ghi nhớ:

- Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ

+ Khi viết danh từ riêng, cần ý điều gì? - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp

d Luyện tập:

Bài 1:-Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung

-Phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm phút viết vào giấy

-Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét Bổ sung - Kết luận để có phiếu

- Tại em xếp từ dãy vài danh từ chung?

+Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng?

- Nhận xét, tuyên dương HS hiểu

Bài 2:-Yêu cầu HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì sao?

- Nhắc HS viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ tên đệm 3 Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn HS nhà học viết vào vở: 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh

Chuẩn bị tiết sau : Mở rộng vốn từ : Trung thực –Tự trọng

+ Danh từ chung tên loại vật: sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học sinh,…

+ Danh từ riêng tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô Nga,… + Danh từ riêng luôn viết hoa - đến HS đọc thành tiếng

-2 HS đọc thành tiếng

Hoạt động nhóm

- Chữa

Danh từ chung Danh từ riêng

Núi/ dòng/ sông/ dãy / mặt/ sông/ ánh / nắng/ đường/ dây/ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trước

Chung/Lam/Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ

+Vì dãy từ chung núi nối tiếp, liền

+Vì Thiên Nhẫn tên riêng dãy núi và viết hoa

-1 HS đọc yêu cầu

-Viết tên bạn vào , HS lên bảng viết Nguyễn Thị Phương , Hoàng Kim Phượng

+ Họ tên người danh từ riêng người cụ thể nên phải viết hoa

-Lắng nghe

số số , đổi đơn vị đo thời gian. I.Mục đích – yêu cầu

- Luyện viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ tính nhanh , xác

- Giáo dục hs cẩn thận làm II.Chuẩn bị GV : nội dung

HS : luyện III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Gọi hs đọc nêu giá trị chữ số số sau –nx

43 600 256 , 39 055 2.Bài

a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Giảng bài

Bài : (Bài –VBTT- trang 31) - Cho hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Nhận xét, chữa

Bài Điền dấu < ,>, = vào ô trống -Yêu cầu hs làm vào

2 ngày > 40 giờ phút > 25 phút phút < 51 1phút 10 giây < 100 giây

3

phút = 30 giây 1phút rưỡi = 90 giây - Chấm chữa

Bài (HS giỏi) Điền số tự nhiên thích hợp vịa trống, cho tổng số ô liên tiếp 142

28 65

-Yêu cầu HS đọc toán GV hướng dẫn

Để tính tổng số liên tiếp 142 ta phải có

28 + Ô + Ô 3= 142 Ô + Ô + Ô = 142

- Cho HS tự làm vào nháp GV chữa -nx

3/ Củng cố –dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện - Về nhà ôn lại

Chuẩn bị : Luyện tập

Hs nêu – nhận xét

- Đọc yêu cầu

- hs lên bảng làm-nx a D , b B, c C, d D , e.C

2 hs nêu đề

2 hs lên bảng làm -nx

-Đọc đề

1 hs làm -nx

-HS nêu cách làm - nx

28 65 49 28 65 49 28 65 49

Hoạt động giờ: Tập hát hát mẹ cơ I Mục đích – u cầu

- Rèn hs hát nhạc ,thuộc lời ,biểu diễn tốt - GD học sinh biết ơn mẹ cô

II Chuẩn bị : GV : Bài hát

HS : Bài hát mẹ cô III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị hs -GV nhận xét

2 Bài :

a.Giới thiệu :GV giới thiệu hát : Ở trường cô dạy em

b.Giảng :

- GV đọc ,vỗ tay theo tiết tấu

- GV hát mẫu

- Hướng dẫn lấy hơi, chỗ luyến

-Tập hát câu theo lối mốc xích hết

- HS hát

-Yêu cầu HS hát theo dãy, theo mhóm –Gv ý sữa sai

- Hát cá nhân

- HS biểu diển theo nhóm –thi đua nhóm

GV nhận xét –bổ sung

* HS tự chọn hát mẹ cô hát cho lớp nghe

- Tuyên dương 3.Củng cố-dặn dò.

- HS hát lại hát vừa học - Liên hệ –gd

Chuẩn bị tiết sau : Biểu diễn văn nghệ chào mừng 20 -10

-HS đọc vỗ tay câu –ghép toàn -2 HS đọc toàn

-HS hát câu

- Hát lần

-HS hát –nx

- hs hát.nx

Luyện tiếng việt Luyện từ câu : Danh từ I Mục đích – yêu cầu

- Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Xác định danh từ chung, danh từ riêng

- Giáo dục HS áp dụng để đặt câu hay, viết văn tốt

II Chuẩn bị : GV : Nội dung, ghi sẳn đoạn văn tập 1, bảng phụ HS : Vở luyện

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Thế danh từ chung, danh từ riêng ? Cho ví dụ

- GV nhận xét 2 Bài :

a.Giới thiệu : Trực tiếp b.Giảng :

Bài : Gọi hs nêu yêu cầu

Yêu cầu hs làm nháp – loại tìm từ Gọi hs nêu – nhận xét

Tìm danh từ : a Từ người : b Từ vật

c.Từ tượng : d.Từ khái niệm: c.Từ đơn vị :

Bài : Đặt câu với từ vật em vừa tìm tập

HS làm vở, chấm – nhận xét

Bài : Gọi hs nêu yêu cầu ( HS giỏi) GV ghi sẳn đoạn văn

Gà Rừng Chồn đôi bạn thân Chồn ngầm coi thường bạn Một hôm, Chồn hỏi Gà Rừng:

- Cậu có trí khơn? - Mình có thơi

Tìm danh từ chung danh từ riêng đoạn văn

Dựa vào đâu mà em nhận biết danh từ riêng đoạn văn?

GV nhận xét – bổ sung

2 hs nêu – nhận xét

HS nêu – nhận xét

a Từ người :ông, bà, anh , chị b Từ vật: bút, ghế, núi

c.Từ tượng :nắng, bão d.Từ khái niệm: hi sinh, anh hùng c.Từ đơn vị : một, rặng

HS làm vở, hs lên bảng làm- nhận xét

HĐN phút làm vào bảng phụ Các nhóm trình bày – nx

Danh từ chung : bạn, hôm, trí khơn, Danh từ riêng : Gà Rừng, Chồn

3.Củng cố-dặn dò.

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện

Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ : Trung thực – tự trọng

Ngày soạn :3 /10 / 2010

Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010

Tốn: Phép cộng

I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

- HS làm tập 1, (dòng 1,3), 3.HS khá, giỏi làm thêm tập 4. - GD vận dụng vào thực tế

II.Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ để làm tập 4 HS: SGK, vở, bảng

III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài c ũ :

Gọi HS làm tập trang 37 SGK GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề

b.Dạy mới:

- GV viết lên bảng hai phép tính cộng 48352 + 21026 367859 + 541728 yêu cầu HS đặt tính tính

- Gọi HS nhận xét làm

+ Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính ?

- GV nhận xét, kết luận

- Vậy thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính ? Thực phép tính theo thứ tự ?

* Hướng dẫn luyện tập Bài 1

- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, chữa bài, nêu cách đặt tính thực tính số phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài (dòng 1,3)

- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- HS nghe giới thiệu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS kiểm tra bạn nêu nhận xét - HS nêu phép tính: 48352 + 21026 (như SGK)

- Ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng HS nêu cách đặt tính thực phép tính 5247 + 2741 (cộng khơng nhớ) phép tính 2968 + 6524 (cộng có nhớ)

4682 5247 2968 3917 + + + +

- GV yêu cầu HS tự làm vào nháp, gọi HS đọc kết làm

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài - GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.GV thu chấm, nhận xét, ghi điểm

Tóm tắt

Cây lấy gỗ : 325164 Cây ăn quả: 60830 Tất cả: …… ? -GV nhận xét cho điểm HS

Bài Dành cho HS khá, giỏi.

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn HS nhà làm

bài tập chuẩn bị sau: Phép trừ

- Làm kiểm tra bạn a 4685 57696 b 186954 + + + 2347 814 247436 7032 58510 334390 - HS đọc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào chấm, chữa

Bài giải

Số huyện trồng có tất là: 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994

- HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

Tập làm văn: Trả văn viết thư I Mục đích, yêu cầu:

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, );

- HS tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay.

- GD :Hiểu biết lời hay, ý đẹp văn hay bạn

II Chuẩn bị: GV:Bảng lớp viết sẵn đề tập làm văn Chấm bài, ghi giấy lỗi sai HS

HS: bút III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài c ũ : Gọi hs nêu nội dung bức thư

GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề b.Giảng bài

- Gọi hs đọc lại đề - Xác định yêu cầu đề - GV nhận xét làm HS + Ưu điểm:

- Phần lớn em xác định yêu cầu

2 hs nêu – nhận xét

- HS đọc đề

x – 363 = 975 207 + x = 815

của đề Biết cách trình bày thư, phần rõ ràng Lời văn mạch lạc, trình bày sẽ, chữ viết đẹp tuyên dương Uyên, Tiên, Bê

+ Tồn tại: Một số em chưa nắm cách viết thư, phần chưa rõ ràng, lời văn cịn lủng củng, lời xưng hơ với người nhận thư chưa thân mật

Viết sai tả nhiều, dùng từ cịn lặp, viết chưa đủ câu

- Lỗi tả:

kín mến - kính mến

đêm khuy- đêm khuya mạnh khẻo - mạnh khỏe - Dùng từ lặp : và, em

- Câu : Cháu chúc ông.Bà mạnh khỏe, sống lâu.- Cháu chúc ông bà mạnh khỏe , sống lâu trăm tuổi

* Hướng dẫn HS chữa bài:

- GV phát cho HS – công bố điểm

- Đọc văn hay cho lớp nghe Yêu cầu ý hay

3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại nộp vào tiết sau

Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Gọi hs lên bảng chữa, nhận xét

+ Đọc lời nhận xét củaGV

+ Đọc lỗi sai tự chữa lỗi

- Nhận xét, tìm ý hay

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm(BT4)

- HS làm , nhanh tập -Vận dụng nói viết, sử dụng từ linh hoạt

II.Chuẩn bị:GV: Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái, SGK HS: SGK

III Ho t đ ng d y – h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu + Viết danh từ chung

+ Viết danh từ riêng

GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ - Gọi HS lên bảng thực ghép từ - GV nhận xét sửa sai

- Thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS thảo luận thi - Nhóm : đưa từ

- Nhóm :tìm nghĩa từ

+ HS thực đổi vai người hỏi người trả lời

- GV nhận xét sửa sai phân thắng – bại

Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- Nhóm xong trước lên bảng đính làm nhóm lên bảng

-Nhận xét, tun dương

Bài 4:-Yêu cầu HS tự đặt câu.

- Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay

-Nhận xét câu văn HS 3 Củng cố – dặn dò:

- Thế Trung thực – Tự trọng? - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta có dùng số từ tập

Chuẩn bị bài:Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung -Thảo luận cặp đôi

- HS đọc yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm

+ Một lịng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người : trung thành

+Trước sau một, khơng lay chuyển : trung kiên

+ Một lòng việc nghĩa : trung nghĩa

+ Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau : trung hậu

+ Ngay thẳng, thật : trung thực -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập +Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm

+Trung có nghĩa “một lòng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu

-Đặt câu tiếp nối đọc câu + Lớp em khơng có HS trung bình + Đêm trung thu thật vui lí thú

+ Hà Nội trung tâm kinh tế, trị nước

- HS nêu

Buổi chiều

Giúp HS:-Kể tên số cách bảo quản thức ăn:làm khô , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Giáo dục hs biết bảo quản thức ăn tốt

II Chuẩn bị: GV :Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK

Một vài loại rau thật như: Rau muống, su hào, rau cải, cá khô HS : sgk

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng trả lời

câu hỏi:

1) Thế thực phẩm an toàn ? 2) Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ?

- GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Muốn giữ thức ăn lâu mà khơng bị hỏng gia đình em làm ?

- Đó cách thông thường để bảo quản thức ăn Nhưng ta phải ý điều trước bảo quản thức ăn sử dụng thức ăn bảo quản, em học hôm để biết điều

b.Giảng bài

* Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm tổ chức cho HS thảo luận nhóm phút -Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ ?

+ Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ?

+ Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích ?

- GV nhận xét ý kiến HS

* Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng thiu Các cách thơng thường làm gia đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối

- HS trả lời.HS lớp nhận xét câu trả lời bạn

- HS trả lời: + Cất vào tủ lạnh + Phơi khô + Ướp muối

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

+Phơi khơ, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh

+Phơi khô ướp tủ lạnh, …

+ Giúp cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng thiu

- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2: Những lưu ý trước khi bảo quản sử dụng thức ăn

- GV chia lớp thành nhóm 4, đặt tên cho nhóm theo thứ tự

+ Nhóm: Phơi khơ + Nhóm: Ướp muối + Nhóm: Ướp lạnh + Nhóm: Đóng hộp

+ Nhóm: Cơ đặc với đường

-Yêu cầu HS thảo luận trình bày theo câu hỏi sau vào giấy:

+ Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?

+ Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm ?

Gv nhận xét * GV kết luận:

-Trước đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa, … sau rửa để nước -Trước dùng để nấu nướng phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối)

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đảm đang ?”

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm có tên bổ sung - HS trả lời:

* Nhóm: Phơi khơ

+Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, …

+Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần chọn loại tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa để nước trước sử dụng cần rửa lại

* Nhóm: Ướp muối

+Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, cua, mực, … +Trước bảo quản phải chọn loại tươi, loại bỏ phần ruột; Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn * Nhóm: Ướp lạnh

+Tên thức ăn: Cá, thịt, tôm, cua, mực, loại rau, …

+Trước bảo quản phải chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập nát, hỏng, để nước

* Nhóm: Đóng hộp

+Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, …

+Trước bảo quản phải chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột

* Nhóm: Cơ đặc với đường

+Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế, …

- Mang loại rau thật, đồ khô chuẩn bị chậu nước

-Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi: Ai đảm ? HS làm trọng tài

-Trong phút HS phải thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng

- GV HS tổ trọng tài quan sát kiểm tra sản phẩm tổ - GV nhận xét công bố nhóm đoạt giải

3.Củng cố- dặn dị:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 25 / SGK ,về nhà sưu tầm tranh, ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên

-Tiến hành trò chơi

-Cử thành viên theo yêu cầu GV Tham gia thi

Kĩ thuật: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường( t1) I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống

II.Chuẩn bị: GV: -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối). -Bộ đồ dùng kĩ thuật

HS:-Chỉ, kim, kéo, thước, phấn vạch, mảnh vải giống III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài-Ghi đề b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét

- Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

- GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: Như SGV

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

-Theo dõi.Nêu nhận xét đường khâu

-Nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

thuật

- Treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

- GV hướng dẫn HS số điểm lưu ý - Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

3.Nhận xét- dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học

tập HS

- Chuẩn bị dụng cụ để học tiết thực hành

-HS quan sát hình nêu

-Nêu sgk

- Thực thao tác

- Thực hiện- nhận xét

- Đọc phần ghi nhớ cuối - HS thao tác

Ngày soạn : /10 / 2010

Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tốn Phép trừ

I Mục đích – yêu cầu

-HS biết đặt tính thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

-HS làm thành thạo tập : ,2 ( dòng ) ,bài HS giỏi làm thêm tập 2 dòng ,

-Vận dụng làm tính, giải tốn đúng, xác III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm tập 85 947 + 37 215 = 123 162

105675 + 3046 = 108721

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

a.Giới thiệu b.Giảng bài

*GV ghi ví dụ lên bảng 865 279 – 450 237

- Muốn biết kết phép tính trừ ta làm ?

- Cho HS lên bảng thực lớp làm vào nháp

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp -theo dõi để nhận xét làm bạn

+Trước hết ta đặt tính tính kết

450237 865279 

-Vậy 865 279 – 450 237 = ? - Nhận xét sửa sai

*GV ghi ví dụ lên bảng 647 253 – 285 749

- Tương tự yêu cầu HS lên bảng thực nêu cách thực

- Nhận xét

-Yêu cầu: nêu cách thực phép tính trừ

c.Luyện tập

Bài 1- Yêu cầu HS đọc đề bài. + Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Cho HS thực vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính

- Nhận xét sửa sai

Bài 2: Cho HS đọc đề bài, sau làm bài vào nháp dòng ( hs giỏi làm thêm dòng )

- HS làm bảng - Nhận xét sửa sai

Bài 3.- Cho HS đọc đề toán.

- Hướng dẫn hs phân tích, tóm tắt tìm hướng giải tốn

-Cho HS lên bảng thực hiện.Lớp làm -chấm -nx

-Yêu cầu HS nhận xét -Nhận xét sửa sai Bài 4.(HS khá, giỏi ) - Gọi hs đọc đề

Yêu cầu hs tự giải vào - hs lên bảng giải

-Yêu cầu HS nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nhắc lại cách thực phép trừ Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau: luyện tập

- Nêu lại cách thực sgk 865 279 – 450 237 = 415 042

-HS làm  285749647253

361504

+Trước hết ta đặt tính cột dọc cho thẳng hàng với hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị,

+Sau thực trừ theo thứ tự từ phải sang trái

-Nêu u cầu đề tốn +Tính có đặt tính

a 204 613 , 313 131 b.592 147 , 592 637

1 hs đọc

a.39 145 , 51 243 b.31 235 , 642 538 -1 hs đọc đề tốn

-Phân tích, tổng hợp, tìm cách giải Bài giải:

Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP.Hồ Chí Minh dài :

730 – 315 = 415 (km) Đáp số : 415 km

hs đọc

HS giải

Khoa học Phòng số bệnh thiếu dinh dưỡng I Mục đích – yêu cầu

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: thường xuyên theo dõi cân nặng em bé , cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng

- Đưa trẻ khám để chữa kịp thời - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II.Chuẩn bị GV :Các hình minh hoạ trang 26, 27

-Tranh ảnh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Phiếu học tập cá nhân

HS : sgk III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng nêu cách bảo quản thức ăn

- Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài-Ghi đề b Giảng

*Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk trả lời câu hỏi ;

+Người hình bị bệnh ?

+ Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải ?

* Kết luận: Trẻ không ăn đủ lượng đủ chất , đặc biệt thiếu đạm bị suy dinh dưỡng

*Hoạt động : cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

- HS trả lời câu hỏi :

Ngoài bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng ?

Nêu cách phòng bệnh phát bệnh thiếu dinh dưỡng

- Nhận xét sửa sai

*Hoạt động 3.Trò chơi :Em tập làm bác sĩ

- Hướng dẫn trò chơi cho HS thực - HS tham gia trò chơi :

+ HS đóng vai người bác sĩ + HS đóng vai người bệnh

+ HS đóng vai người nhà bệnh nhân - HS đóng vai người bệnh người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh

- HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh,

-2 HS trả lời.nx

-Lắng nghe

-Quan sát

+ Em bé hình trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy

+ Cơ hình trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi to

- Lắng nghe

- HS thực

Quáng gà , khô mắt thiếu vi –ta A

Cần ăn đủ lượng , đủ chất

nguyên nhân cách phòng bệnh GV nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò :

- Gọi HS đọc lại mục: Bạn cần biết

- Về nhà vận dụng ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt

Chuẩn bị : phịng bệnh béo phì

Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục đích – yêu cầu

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện :Ba lưỡi rìu lời giải tranh để kể lại cốt truyện ( BT1)

- Biết phát ý nêu 2, tranh để tạo thành , đoạn văn kể chuyện ( BT2) - GD học sinh vận dụng để viết đoạn văn

II.Chuẩn bị GV :-Tranh minh hoạ cho truyện SGK HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

-1 HS kể toàn truyện: Hai mẹ bà tiên

GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu Trực tiếp b Giảng bài

Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu.

- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát +Truyện có nhân vật ?

+Câu truyện kể lại chuyện ?

+Truyện có ý nghĩa ?

- Cho HS đọc phần gợi ý tranh

-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện :Ba lưỡi rìu

- Nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung

Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu.

-Để phát triển ý thành đoạn văn kể chuyện, em cần quan sát kĩ tranh minh họa,

- Làm mẫu tranh :

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- hs thực hiện.nx

-1 HS đọc thành tiếng

+Truyện có nhân vật anh chàng triều phu ông già (ông tiên)

+ Câu chuyện kể lại anh chàng trai nghèo đốn củi ông tiên thử thách

+ Khuyên trung thực, thật sống hưỡng hạnh phúc - HS thực đọc

- – HS kể lại cốt truyện

- HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe

+Anh chàng triều làm ? +Khi chàng trai nói ?

+Hình dáng chàng triều phu nào?

+Lưỡi rìu chàng triều phu ?

-Gọi HS xây dựng đoạn dựa vào câu hỏi

- Gọi HS nhận xét

- Cho HS hoạt động nhóm phút với tranh lại

+Tổ chức cho HS thi kể đoạn +Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - GV nhận xét sửa sai, kết hợp cho điểm 3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại đoạn câu truyện vào - Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

+ Chàng triều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng

+ Chàng nói : “Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây”

+ Chàng trai nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hơi, đầu quấn khăn + Lưỡi rìu sắt chàng bóng loáng

-2 HS kể đoạn

-HS nhận xét lời kể bạn

-Hoạt động theo nhóm

Luyện toán Thực hành : Phép cộng I.Mục tiêu

-Luyện củng cố kĩ thực tính cộng số có nhiều chữ số , giải tốn có liên quan

-Rèn kĩ tính nhanh , xác tính tốn -Giáo dục hs độc lập suy nghĩ làm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Gọi hs làm –nx 48600 +9545 = 58 145 628540 +35813 = 664 353 GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài

a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Giảng bài

Bài : Đặt tính tính -Cho hs đọc yêu cầu

a.150 287 + 4995 .b 490052 +94005 50505 + 950909 1000000 +222 222 -Yêu cầu hs làm bảng

-Nhận xét, chữa Bài Tìm x

-Cho hs nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

-Yêu cầu hs làm vào -Chấm chữa

Bài (Bài – VBTT –trang 35) -Yêu cầu HS đọc toán

-Cho HS tự làm vào Chấm -nx

Hs làm – nhận xét

- Đọc yêu cầu hs lên bảng làm a 155 282 b.58405 001 414 222 222

2 hs nêu đề

- Xác định nêu cách tìm TP

2 hs lên bảng làm -nx

x – 425 = 625 x-2003 = 2004+ 2005 x = 625+425 x - 2003 = 4009 x = 1050 x = 4009 + 2003 x= 6012

-Đọc đề bài, thực bước theo yêu cầu

-Làm bài- 1em lên bảng làm Cả xã có

Bài ( HS giỏi)

Tìm chữ số thích hợp vào dấu *

* *

* * 

*97

3/ Củng cố –dặn dò

-HS nhắc lại kiến thức vừa luyện -Về nhà ôn lại

Chuẩn bị : Luyện tập

2 hs nêu yêu cầu HS tự làm – hs nêu cách làm -nx

Ta có tổng số mà số có chữ số với kết số có chữ số chữ số hàng trăm kết phải Vậy kết phải 197

Hơn ta có : 197=98 + 99 197 = 99 + 98

Luyện tiếng việt Thực hành văn kể chuyện I.Mục đích – yêu cầu:

Giúp HS :Củng cố luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện -Rèn học sinh phát triển ý hay , mạch lạc

-Giáo dục học sinh ham đọc truyện, lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình, hành động nhân vật

II.Chuẩn bị : GV :nd HS : sgk III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Nêu cách phát triển câu chuyện GV nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu : b.Giảng bài

*Bài : HS nêu yêu cầu tập

GV nhận xét

*Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề

Nhận xét - Sửa sai 3.Củng cố-dặn dị

Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý tả điều ?

-Nhận xét học

Về nhà xem lại tập

Chuẩn bị sau: kể lại lời nói nhân vật

1 hs nêu -nx

-1 HS nêu yêu cầu

HS trả lời miệng -nx hs đọc đề

Luyện toán Thực hành cộng, trừ số

có nhiều chữ số, giải tốn I.Mục tiêu

-Luyện củng cố kĩ thực tính cộng ,trừ số có nhiều chữ số , giải tốn có liên quan

-Rèn kĩ tính nhanh , xác tính tốn -Giáo dục hs độc lập suy nghĩ làm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Gọi hs làm –nx 48600 -9545 = 39 055 628540 -35813 = 592 727 2.Bài

a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Giảng bài

Bài : Đặt tính tính -Cho hs đọc yêu cầu

a.150 287 + 4995 .b 490052 -94005 50505 + 950909 1000000 -222222 -Yêu cầu hs làm bảng

-Nhận xét, chữa Bài Tìm x

-Cho hs nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

-Yêu cầu hs làm vào -Chấm chữa

Bài (Bài 59 – BTT –trang 13) -Yêu cầu HS đọc toán

-Cho HS tự làm vào

Bài ( HS giỏi)

Thay chữ số thích hợp vào dấu *

7 *

* * * 

3/ Củng cố –dặn dò

-HS nhắc lại kiến thức vừa luyện -Về nhà ôn lại

Chuẩn bị : Luyện tập

Hs làm – nhận xét

- Đọc yêu cầu hs lên bảng làm

a 155 282 b.396 047 1001414 777 7778

2 hs nêu đề

- Xác định nêu cách tìm TP

2 hs lên bảng làm -nx

x – 425 = 625 202 –x = 99 x = 625+425 x = 202 - 99 x = 1050 x = 103

-Đọc đề bài, thực bước theo yêu cầu

-Làm bài- 1em lên bảng làm

Số dân Ấn Độ nhiều số dân Hoa Kì

989200000 -273300000 = 715900000 ( người )

HS tự làm – hs nêu cách làm -nx

Hoạt động tập thể Sinh hoạt Đội I.Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu, khuyết điểm chi đội tuần , từ có hướng khắc phục cho tuần sau

- HS có ý thức phê tự phê cao

- Giáo dục HS có ý tùhức học tập tốt , tham gia tốt hoạt động đội II.Chuẩn bị: GV: nội dung

HS: Ban cán chuẩn bị nd III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Gv nêu yêu cầu tiết học

2.Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

-Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ đánh giá hoạt động chi đội tuần qua

-Ý kiến HS lớp -Chi đội trưởng nhận xét chung GV nhận xét

-Các em có ý thức học, hăng hái phát biểu xây dựng ,làm tập đầy đủ trước đến lớp Phương, Luân, Vân

- Các em có ý thức học chương trình rèn luyện đội viên

- Sách , đồ dùng học tập đầy đủ -Tham gia tốt hoạt động đội đề : trang trí lớp học , hoạt động nghiêm túc ,vệ sinh khu vực phân công

- Tồn tại: Viết chữ chưa đẹp Đức , Hoan

* Kế hoạch tuần tới: - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao

- Học làm tập đầy đủ, học

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động đội đề

-Tiếp tục trang trí lớp học xanh ,sạch, đẹp - Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên : chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi * Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên

-Hs lắng nghe

-Hs phát biểu ý kiến

-HS lắng nghe

I MỤC TIÊU -Theo SGV

-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II.CHUẨN BỊ

-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối). -Bộ đồ dùng kĩ thuật

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài-Ghi đề b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

- Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét

-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: Như SGV

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

- Treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

-GV hướng dẫn HS số điểm lưu ý (sgv)

-Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

-Gọi HS đọc ghi nhớ.

-Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-Theo dõi.Nêu nhận xét đường khâu

-Nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

-HS quan sát hình nêu

-Nêu sgk

- Thực thao tác

- Thực hiện- nhận xét

-Đọc phần ghi nhớ cuối -HS thao tác

ANH VĂN GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

SINH HOẠT ĐỘI I/Mục tiêu:

-Đánh giá lại hoạt động tuần học qua

-Đề phương hướng hoạt động Đội tuần học tới -Ôn số hát Đội

II/Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt. III/Tiến trình sinh hoạt:

1/Ổn định lớp: -Hát tập thể 2/Sinh hoạt:

a/Chi đội trưởng đánh giá hoạt động Đội tuần học qua b/GV đánh giá chung

*Ưu điểm: -Bước đầu hình thành nề nếp lớp học -Đi học chuyên cần,

-Sinh hoạt đầu giờ, có hiệu -Vệ sinh trường lớp

-Đã thành lập đôi bạn học tập tiến *Tồn tại:

-Nói chuyện riêng tuần học

-Một số đội viên quên khăn quàng (Hải, Đạt) -Trang phục chưa ( Lưu)

b, Phương hướng tuần tới:

-Tiếp tục trì hoạt động đạt

-Quán triệt tình trạng nói chuyện riêng học tập -Đẩy mạnh việc học nhà để nâng cao hiệu học tập -Tiếp tục thực tốt phong trào” Giữ trường em xanh, đẹp” c/ Tập múa hội đồng đội tỉnh quy định

LUYỆN TOÁN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN, CHỮA BÀI KIỂM TRA I.MỤC TIÊU

-Luyện cách giải tốn có lời văn chữa kiểm tra khảo sát đầu năm -Rèn kĩ tính,giải tốn

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu bài- Ghi đề 2/ Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

a/ Bảy mươi sáu nghìn không trăm năm mươi mốt viết là:

-lắng nghe

A.76 510 B 76 501 C.76 051 b/ Giá trị chữ số số 39 205 là: A 900 B 000 C 90 000 c/ Số lớn có năm chữ số là:

A 99 000 B.98 999 C 99 999 d/ Diện tích bìa hình vng có cạnh 9cm A 81 cm2 B.18 cm2 C 36 cm2

-Cho HS nêu đáp án miệng Bài Đặt tính tính

-Ghi đề lên bảng cho hs đọc đề

-Yêu cầu làm gọi em lên bảng làm -Nhận xét, chữa

Bài Tìm y

y – 592 = 10 375 y x =1 806 -Cho hs đọc

Bài4 Bài toán -Chép đề lên bảng

-Gọi em đọc – Nêu cách giải -Cho hs làm

-Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét chung học

-Về nhà xem lại dạng toán học

a/ C.76 051 b/ B 000

c/ C 99 999

d/ C 36 cm2

682 39 180 12 041 + 305 - 734 x 987 38 446 72 246

-Cả lớp làm nháp nêu kết

y – 592 = 10 375 y x =1 806 y =10 375+ 592 y = 806 x y = 10 967 y = 418

-Đọc yêu cầu -Làm vào -Trình bày- Nhận xét +Kết quả: Bài giải

Chiều dài miếng bìa là: x = 24 (cm)

Diện tích miếng bìa là: 24 x = 192 (cm2)

-Nghe, thực

HOẠT ĐỘNG TT: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN I.MỤC TIÊU:

-Theo SGV II.CHUẨN BỊ:

-Tài liệu giáo dục phịng tránh tai nạn bom mìn vàvật liệu chưa nổ (Lớp 4) -Tranh loại bom mìn vật liệu chưa nổ

IIICÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế 1.Giới thiệu bài: Ghi đề

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hoạt động 1:

Đọc thơng tin đốn tên loại bom mìn vật liệu chưa nổ

T: Cho H đọc thông tin SGK kết hợp nhìn tranh minh họa dể nhận dạng các loại bom mìn trả lời câu hỏi:

-Hãy nêu loại bom mìn, vật liệu chưa nổ có hình?

H: Lựu đạn M26 loại lựu đạn ném tay mãnh văng lựu đạn lớp thép, đuôi cánh thăng làm nhơm

-Bom bi có dạng hình cầu, loại bom nhỏ chứa thuốc nổ mạnh

T: Ngồi loại bom mìn kể Quảng Trị cịn có loại nàokhacs mà em biết?

H: Có thể nêu thêm – Nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

T: Yêu cầu H chọn dãy ô chữ để đoán tên cụm từ nằm phần nội dung yêu cầu câu hỏi GV đưa

VD: Những loại gây chết người chung chiến tranh? H: Bom mìn

-Nhận xét H chơi – Bình chọn người nhanh để thưởng 3 Củng cố –dặn dò

-Nhận xét chung học

-Về nhà xem lại tìm hiểu tài liệu để biết thêm loại bom mìn vật liệu chưa nổ

Thứ tư Ngày soạn: 5/10/ 2008

Thứ năm Ngày soạn: 6/10/ 2008 Ngày giảng: 9/10/ 2008 TOÁN PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU -Theo SGV74

-Vận dụng làm tính đúng, xác II.CHUẨN BỊ

-Hình vẽ tập số

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

-Nhận xét – đánh giá kiểm tra -Công bố số điểm kiểm tra

2.Bài :

a.Giới thiệu bài- Ghi đề

b.Củng cố kĩ làm tính cộng. -Ghi ví dụ lên bảng

48 352 + 21 026

+ Muốn Biết kết phép tính ta làm gì?

-Cho HS lên bảng thực lớp làm vào nháp

-Cho HS nhận xét

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính -Vậy 48 352 + 21 026 = ?

- Ghi ví dụ lên bảng 367 859 + 541 728

-Tương tự yêu cầu HS lên bảng thực nêu cách thực

-Vậy 367 859 + 541 728 = ?

- Nêu cách thực phép tính cộng c.Luyện tập, thực hành :

-Lắng nghe

-Nghe giới thiệu -HS quan sát đọc

+Trước hết ta đặt tính cột doc cho +Sau thực cộng theo thức tự từ phải sang trái

48 352 +21 026 69 378 -Nêu thức tự cách tính 48 352 + 21 026 = 69 378

367 859 + 541 728 909 587 367 859 + 541 728= 909 587

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề +Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Cho HS thực vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính

-GV nhận xét sửa sai Bài

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau làm -Yêu cầu HS thực vào nêu kết

-GV nhận xét sửa sai Bài

- Cho HS đọc đề toán

-Cùng hs phân tích, tóm tắt tìm hướng giải tốn?

- Yêu cầu HS giải vào vở, 1em lên bảng thực

-Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét sửa sai Bài

-Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng thực

- Gọi HS nhận xét -GV nhận xét sử sai 3.Củng cố- Dặn dò: - Tổng kết học

-Về nhà làm tập VBT chuẩn bị sau

- Nêu u cầu đề tốn +Tính kết

682 247 968 917 + 305 + 741 +6 524 +5 267 987 988 492 184

-Thực theo yêu cầu -Nối tiếp nêu kết

-Đọc đề

-Suy nghĩ, nêu hướng giải

- Làm theo yêu cầu Bài giải:

Số huyện trồng có tất : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994

-HS đọc đề

- Nêu cách tìm- nhận xét x – 363 = 975

x = 975 + 363 x = 338 207 + x = 815

x = 815 – 207 x = 608

- Cả lớp ý lắng nghe để thực

TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (trả viết) I.MỤC TIÊU

-Theo SGV

-Biết ưu, khuyết điểm làm để sửa chữa

II.CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY – H C Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

Trong học trước em tìm hiểu học cách viết thư

Vậy em nêu cách trình bày thư ?

2.Bài

-Hôm em thực hành cách sửa

-Lắng nghe

một thư theo nội dung +Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS đọc đề

-Nhận xét làm HS -Nêu phần ưu điểm

-Nêu phần khuyết điểm * Hoạt động nhóm

-Cho HS hoạt động nhóm tìm nội dung cần sửa thực sửa

-GV nhận xét bổ sung Củng cố – Dặn dò. -Đọc hay HS -Nhận xét tuyên dương

-Về nhà xem lại xem trước tiết sau

-2 HS đọc đề -Lắng nghe

-Hoạt động nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-Lắng nghe -Lắng nghe

-Lắng nghe nhà thực

LUYỆN TỪ VÀCÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG. I.MỤC TIÊU:

- Theo SGV144

- Vận dụng nói viết, sử dụng từ linh hoạt II.CHUẨN BỊ

- Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu + Viết danh từ chung

+ Viết danh từ riêng 2 Bài mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ -Gọi HS lên bảng thực ghép từ -GV nhận xét sửa sai

-Thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS thảo luận thi -Nhóm : đưa từ

-Nhóm :tìm nghĩa từ

+HS thực đổi vai người hỏi người trả lời

- HS lên bảng thực yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu nội dung -Thảo luận cặp đôi,

-Tiếp nối đọc nhật xét

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Hoạt động nhóm

+Một lịng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người : trung thành +Trước sau một, khơng lay chuyển : trung kiên

+Một lòng việc nghĩa : trung nghĩa

-GV nhận xét sửa sai phân thắng – bại Bài 3:

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm -Nhóm xong trước lên bảng đính làm nhóm lên bảng

-Nhận xét, tuyên dương Bài 4:

-Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay

-Nhận xét câu văn HS 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Về ø viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta có dùng số từ tập

+Ngay thẳng, thật : trung thực -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập +Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm

+Trung có nghĩa “một lịng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu

-Đặt câu tiếp nối đọc câu +Lớp em khơng có HS trung bình +Đêm trung thu thật vui lí thú

+Hà Nội trung tâm kinh tế, trị nước

- Lắng nghe thực

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) I.Mục đích – yêu cầu:

-Biết : Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác -GD học sinh biết nêu ý kiến lúc, chổ

II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ – tập.

-Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm

HS : sgk, tiểu phẩm buổi tối gia đình Bạn Hoa III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

+ Vì phải bày tỏ ý kiến của mình?

+ Em bày tỏ ý kiến với người lớn chưa? Trong trường hợp nào?

GV nhận xét 2.Bài mới

a.Giới thiệu bài- b.Giảng bài

*Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”

Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa)

GV nêu nội dung tiểu phẩm : gia đình hoa gặp khó khăn , mẹ muốn cho Hoa nghỉ học mà ý kiến Hoa Sau bố mẹ định nói với Hoa để biết ý kiến Hoa

2 em lên bảng trả lời-nx

2 nhóm trình bày tiểu phẩm –nx HS thảo luận

+Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? +Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

+Nếu bạn Hoa, em giải nào?

-HS thảo luận đại diện trả lời

GV kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, vấn đề có liên quan đến em Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời cần phải bày tỏ ý kiến cách rõ ràng, lễ độ

*Hoạt động 2: “ Trị chơi phóng viên”. Cách chơi :GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập 3- SGK/10

+Tình hình vệ sinh lớp em, trường em

+Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em

+Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm

+Địa điểm em muốn tham quan, du lịch

+Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn ưa thích

+Người mà bạn yêu quý ai? +Sở thích bạn gì?

+Điều bạn quan tâm gì? -GV kết luận:

Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến

*Hoạt động 3:

-GV cho HS trình bày viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10)

Tuyên dương số tốt -GV kết luận chung:

+Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

-HS trình bày theo nhóm-nx

Bố muốn cho Hoa học , mẹ khong muốn gia đình khó khăn

Một buổi bán bánh , buổi học

Tìm cách giải thích cho bố mẹ giúp đỡ bố mẹ

-Một số HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn

-HS trình bày

+Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác

3.Củng cố - Dặn dò:

-HS thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ, lớp, trường

-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em

-Về chuẩn bị tiết sau: Tiết kiệm tiền

Toán: Luyện tập I.Mục đích – yêu cầu:

-Giúp HS: đọc số thông tin biểu đồ

-Rèn kĩ đọc biểu đồ , xác.Làm tập ,2 , hs giỏi làm thêm

-GD học sinh cẩn thận làm toán

II.Chuẩn bị GV :Các biểu đồ học. HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ : HS lên bảng trả lời tiết trước -nx

2.Bài mới.

a/Giới thiệu - ghi đề b/Giảng bài

Bài 1:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập +Đây biểu đồ biểu diễn ?

-Cho hs giải – trả lời -nx

+Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa 1m vải trắng, hay sai ? Vì ?

+Tuần cửa hàng bán 400m vải hay sai ? Vì ?

+Tuần cửa hàng bán nhiều vải hay sai ? Vì ?

+Tương tự hs làm câu lại tương tự Bài 2.-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong sgk hỏi;

+Biểu đồ biểu diễn ?

+Các tháng biểu diễn tháng nào?

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm Gọi hs trình bày

Bài ( Hs giỏi)

Yêu cầu HS đọc mẫu thực :

-1 HS lên bảng thực hiện.nx

-Lắng nghe

-Đọc yêu cầu

+Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng

-Làm

+Sai tuần bán 200m vải hoa 100m vải trắng

+Đúng 100 x = 400m

+Đúng tuần bán 300m, tuần bán 300m, tuần bán 400m, tuần bán 200m

+Số ngày có mưa tháng năm 2004

+Tháng ; 7, 8,

-Biểu đồ chưa biểu diễn số cá tháng ?

+Nêu số cá bắt tháng tháng ?

-Yêu cầu HS lên vị trí để vẽ cột số cá tháng

-Nêu lại cho HS nắm : Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng 2ô

-Cho HS lên thực vẽ cho HS nhận xét

-GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố- Dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức vừa luyện Chuẩn bị tiết sau : luyện tập chung

+Tháng

+Tháng bắt: tấn, tháng bắt:

-HS bảng

HS lên bảng vẽ -nx

Tập đọc: Nỗi dằn vặt An-đrây ca. I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên,

-Đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

2.Đọc - hiểu:

-Hiểu từ ngữ khó bài:dằn vặt

Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ,ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân 3.- Giáo dục hs lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

II.Chuẩn bị: GV :- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc., tranh HS :sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ

-Gọi2 HS lên bảng đọc thuộc lòng “Gà Trống Cáo”và trả lời câu hỏi :

+Theo em Gà Trống thông minh điểm ?

+Câu chuyện khuyên điều GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới.

a/Giới thiệu : Trực tiếp

b/Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. *Luyện đọc

-Gọi hs đọc toàn -GV phân đoạn ( đoạn)

Đoạn : từ đầu nhà Đoạn : lại

-Gọi HS đọc nối tiếp lần -Luyện phát âm

-2 HS lên đọc trả lời câu hỏi.nx

HS đọc

-HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải -HS đọc nối tiếp lần

-Cho HS luyện đọc nhóm đơi -1 hs đọc tồn

-GV đọc mẫu * Tìm hiểu -Gọi HS đọc đoạn

+Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc ? +Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu ?

+An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ?

-Đoạn ý nói ?

-Cho HS đọc thầm đoạn

+Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ?

+Thái độ An-đrây-ca lúc ?

+An-đrây-ca tự dằn vặt ? +dằn vặt : sgk

+Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca người ?

-Nội dung đoạn ?

-u cầu HS đọc thầm tồn nêu nội dung

GV ghi bảng * Đọc diễn cảm

-2 HS đọc nối tiếp bài.Lớp tìm giọng đọc

-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm( đoạn ) , hs nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn

-Gọi HS đọc đoạn Thi đọc -nx

3.Củng cố-Dặn dị

+Nếu đặt tên khác cho câu chuyện em đặt tên câu chuyện ?

+Nếu gặp An- -ca em nói với bạn ?

-Về nhà xem lại xem trước mới: Chị em – trả lời câu hỏi sgk

-2 HS đọc -HS đọc

-HS đọc theo nhóm

-1 HS đọc đoạn

+An-đrây-ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng

+An-đrây-ca nhanh nhẹn

+An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng mua thuốc mang nhà -An-đrây-ca chơi quyên lời mẹ dặn

+An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng cậu qua đời

+Cậu ân hận chơi, dằn vặt kể cho mẹ nghe

+An-đrây-ca ịa khóc biết ơng qua đời, cậu cho lỗi +An-đrây-ca thương u ơng, cậu khơng thể tha thứ cho chuyện chơi mà mua thuốc muộn để ông

-Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

-Cậu bé An-đrây-ca người u thương ơng, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc

-Thực theo yêu cầu Nêu giọng đọc : giọng buồn xúc động , giọng ông yếu ớt ,

- HS nêu

-4 hs đọc-nx -2 hs đọc -nx

-Nêu miệng

+Tự trách +Chú bé trung thực … +Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn hiểu bạn mà

Ngày soạn :10/10/ 2009

Ngày giảng :Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2009

I.Mục đích – yêu cầu :

-Giúp HS củng cố về: Đọc , viết ,so sánh số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số.Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian Đọc thông tin biểu đồ cột.Tìm số trung bình cộng

-HS làm thành thạo tập 1,2 HS giỏi làm thêm -GD học sinh độc lập suy nghĩ làm

II.Chuẩn bị: GV : nd HS : sgk III

Hoạt động lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ

-GV gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

-Trong học tốn hơm em luyện tập nội dung học từ đầu năm đến

b.Giảng

-GV yêu cầu HS tự làm tập thời gian 30 phút, sau chữa hướng dẫn HS cách chấm điểm

Đáp án

1 điểm (mỗi ý khoanh 1 điểm)

a)Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn năm mươi viết là:

A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050

b)Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B 8000 C 800 D c)Số lớn số 684257, 684275, 684752, 684725 là:

A 684257 B 684275 C 684752 D 684725

d) 85 kg = … kg

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058

đ) phút 10 giây = … giây

Số thích hợp viết vào chỗ chấm là:

A 30 B 210 C 130 D 70 2 2,5 điểm

a) Hiền đọc 33 sách b) Hòa đọc 40 sách

c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là:

40 – 25 = 15 (quyển sách)

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giới thiệu

d) Trung đọc Thục sách vì:

25 – 22 = (quyển số)

e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc sách h) Trung bình bạn đọc số sách là:

(33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách)

3 2,5 điểm (HS khá, giỏi)

Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là: 120 : = 60 (m)

Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m)

Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m

GV theo dõi nhận xét làm hs Chữa -nx

3.Củng cố- Dặn dò:

-HS nhắc lại kiến thức vừa luyện

-Dặn em nhà ôn tập kiến thức học chương

Chuẩn bị : Phép cộng

Kể chuyện: Kể chuyện nghe,đã học. I.Mục đích – yêu cầu:

-Dựa vào gợi ý sgk , biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói lịng tự trọng

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu

-Giáo dục hs sống trung thực, có lịng tự trọng II.Chuẩn bị :GV : nd

HS: truyện lòng tự trọng III.Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

-Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực nêu ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới.

a.Giới thiệu – Ghi đề: b.Hướng dẫn HS kể. *Tìm hiểu đề bài.

-Gọi HS đọc đề GV phân tích đề gạch chân ý trọng tâm đề : nghe, đọc, lòng tự trọng

-Gọi HS đọc phần gợi ý.Kết hợp trả lời CH

-2 HS kể chuyện.nx

-HS đọc đề

Thế tự trọng ?

Tìm câu chuyện lịng tự trọng ?

-Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -GV ghi phần đánh giá lên bảng

*Kể chuyện nhóm.

-Cho thực kể chuyện cho nhóm nghe (nhóm em) – trao đổi nd , ý nghĩa câu chuyện

*Thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể

-GV nhận xét

*Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn ? 3.Củng cố- dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Tìm đọc câu truyện nói lịng tự trọng

Chuẩn bị tiết sau : kể chuyện : Lới ước trăng

chuẩn bị

Tự tôn trọng thân , giữ gìn phẩm giá HS nêu : Buổi học thẻ dục ( TV3), Sự tích dưa hấu

-Lắng nghe

-Nhiều HS đọc phần đánh giá

-Thực theo yêu cầu -HS tập kể theo nhóm

-Kể trước lớp HS lớp đặt câu hỏi chất vấn bạn nd , ý nghĩa câu chuyện -HS lớp nhận xét lời kể bạn

Tập đọc: Chị em tôi I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.: lễ phép,tặc lưỡi, , sững sờ

-Đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật 2.Đọc - hiểu:

-Hiểu từ ngữ bài: tặc lưỡi, giả , cuồng phong

-Hiểu nội dung :khuyên hs không nên nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người mình.( Trả lời câu hỏi sgk)

-GD học sinh khơng nói dối II.Chuẩn bị GV :-Tranh minh họa.

-Bảng phụ viết sẳn câu đoạn cần luyện đọc HS : đọc trước

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài: Nỗi dằn vặt nêu nd

-GV nhận xét cho điểm 2.Bài

a/Giới thiệu :trực tiếp

b/Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. *Luyện đọc

-Gọi hs đọc toàn -GV phân đoạn (3 đoạn) Đoạn : từ đầu cho qua Đoạn : tiếp nên người Đoạn : lại

-Gọi HS đọc nối tiếp lần -Luyện phát âm

-HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải -HS đọc nối tiếp lần

-Cho HS luyện đọc nhóm đơi -1 hs đọc tồn

-GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn : +Cô chị xin phép ba đâu ?

+Cơ bé có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu ?

+Cơ chị nói dối với ba nhiều lần chưa ? Vì lại nói dối nhiều lần ?

+Thái độ cô sau lần nói dối ba ?

+tặc lưỡi ý nói ?

*Đoạn cho em biết điều ? -HS đọc đoạn

+Cơ em làm để chị thơi nói dối ?

+giả , cuồng phong : sgk

+Cơ chị nghĩ ba làm biết hay nói dối ?

+Thái độ người cha lúc ?

-GV cho HS xem tranh minh họa *Đoạn nói lên điều ?

-HS đọc đoạn cuối

+Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ?

+Cô chị thay đổi ?

+Câu chuyện muốn nói với điều ?

-Cho HS thảo luận nhóm đơi Nơi dung ( ghi bảng )

c/ Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc

HS đọc

-3 HS đọc -HS đọc -3 HS đọc -HS đọc

-HS đọc theo nhóm

-1 HS đọc

+Cơ xin phép ba học nhóm

+Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim

+Rất nhiều lần, ba tin nên nói dối

+Cơ hối hận tặc lưỡi cho qua

HS nêu sgk

* Nhiều lần chị nói dối với ba - HS đọc thầm

+Cơ bắt chước chị nói dối ba xem phim tức giận bỏ

+Ba tức giận, mắng mó chí đánh hai chị em

+Buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi

*Cô em giúp chị tỉnh ngộ -1 HS đọc

+Vì em bắc chước nói dối Vì biết gương xấu cho em +Cơ khơng nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái giúp tỉnh ngộ

+Chúng ta khơng nên nói dối, nói dối tính xấu, nói dối học để chơi có hại, nói dối làm lịng tin người

- Gọi hs nên cách đọc

-Đưa đoạn văn cần luyện đọc : đoạn nêu cách đọc hay , diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc phân vai -Cho hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố-Dặn dò

-Câu chuyện khuyên điều ? Kết hợp giáo dục

+Em đặt tên khác cho truyện - Nhận xét tuyên dương tiết học

- Về nhà xem lại xem trước mới: Trung thu độc lập- đọc trả lời câu hỏi sgk

4 hs đọc-nx nhóm -nx

-HS tự nêu

Âm nhạc Tập đọc nhạc: số 1.Giới thiệu

vài nhạc cụ dân tộc

I Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc TĐN số 1, biết hát theo giai điệu lời ca hát học

- Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà -GD học sinh ham tìm hiểu nhạc cụ dân tộc

II Chuẩn bị:GV : Giáo viên: Chép sẵn TĐN số lên bảng, tranh vẽ số nhạc cụ. HS :Tìm hiểu số nhạc cụ dân tộc

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng hát bài “Bạn lắng nghe”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Bài

a Giới thiệu bài:- Tiết học hơm các

em TĐN số tìm hiểu số nhạc cụ dân tộc

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Tập đọc nhạc: - Cho học sinh luyện đọc cao độ - Cho học sinh luyện tập tiết tấu

? Ở hình luyện tập tiết tấu có nét - Hướng dẫn học sinh luyện tập tiết tấu

2 hs hát -nx

HS đọc

bằng tay

* Chuyển sang TĐN số

- Cho hs đọc tên nốt khuông nhạc -Vỗ tay theo tiết tấu

-Đọc lời ca

- HS đọc cao độ ghép với hình tiết tấu khng nhạc

- Tổ chức cho hs dãy đọc nhạc , dãy hát lời ca

Hoạt động : Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc

Quan sát tranh em thấy nhạc cụ ?

Những nhạc cụ có đặc điểm ? GV giới thiệu hình dáng ,tác dụng loi nhc c

3 Củng cố dặn dò

-HS đọc lại tập đọc nhạc

-Về nhà ôn lại – chuẩn bị : ôn tập

- hs đọc

HS đọc -nx

- dãy đọc nhạc , dãy hát lời

Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà

HS nghe

Địa lí Tây Nguyên I.Mục tiêu:

-Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Ngun:

+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum ,Đắc Lăk, Lâm Viên ,Di Linh + Khí hậu có mùa rõ rệt : mùa mưa , mùa khô

-Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ ( lược đồ ) tự nhiên VN : Kon Tum, Plây Ku ,Đắc Lăk, Lâm Viên ,Di Linh HS giỏi nêu đặc điểm mùa mưa , mùa khô Tây Nguyên

-Có ý thức tìm hiểu vùng miền đất nước II.Chuẩn bị GV :Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc bộ?

+Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài

a.Giới thiệu bài-Ghi đề

b.Giảng bài

*Hoạt động : Hoạt động nhóm

Tây Nguyên- xứ sở cao nguyên xếp tầng

- Chỉ vị trí Tây Nguyên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu : Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Yêu cầu HS quan sát lược đồ, đồ nêu tên cao nguyên từ Bắc xuống Nam

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm phút + Sắp xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ?

+ Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

-Nhận xét bổ sung

*Hoạt động : Làm việc cặp đôi.

Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa mùa khơ

- Cho quan sát phân tích bảng số liệu lượng mưa trung bình tháng Bn Ma Thuộc

+ Ở Bn Ma Thuộc có mùa ? ứng với tháng ?

+ Em có nhận xét khí hậu TN ? Nêu đặc điểm mùa mưa , mùa khô Tây Nguyên.( HS giỏi )

-Kết luận: Khí hậu Tây Ngun có hai mùa rõ rệt mùa khơ mùa mưa Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên Vào mùa khô, trời nắng gay gắt

3 Củng cố- Dặn dò - Liên hệ -giáo dục

- Về học chuẩn bị tiếp theo: Một số dân tộc Tây Nguyên

-Quan sát theo dõi

-Lên bảng thực

-HS thảo luận nhóm trình bày

+Kon Tum, Plây cu, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh

+Cao nguyên Kon Tum cao nguyên rộng lớn, cao trung bình 500m Bề mặt cao nguyên phẳng, có chổ giống đồng

nêu tương tự

-Thực theo yêu cầu -HS tự trả lời

+Có hai mùa , mùa mưa mùa khô Mùa mưa từ tháng đến tháng 10, cịn mùa khơ từ tháng đến tháng tháng 11, 12

+Tương đối khắc nghiệt

Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên Vào mùa khô, trời nắng gay gắt

-Nêu phần nội dung học

Ngày giảng: 8/10/ 2008

-Củng cố hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa ghép lại với ( từ ghép ) , phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu vần ) giống ( từ láy )

-HS tìm từ ghép , từ láy , xác -Vận dụng tốt vào viết văn

II Chuẩn bị: GV :nd, tập viết sẳn bảng phụ HS : luyện

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Nêu cách để tạo từ phức -Lấy ví dụ

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

a Giới thiệu b Giảng bài

1 Bài cũ :Nêu cách để tạo từ phức -Lấy ví dụ

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

a Giới thiệu b Giảng bài

Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu

Từ từ đơn sau: đẹp , xanh , tạo từ láy , từ ghép

Yêu cầu hs làm theo nhóm phút Gọi hs trình bày -nx

Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu

Xếp từ sau: khẳng khiu , vi vu,chốc chốc ,lơ thơ ,trong trẻo , lấm , theo nhóm :láy âm đầu , láy vần , láy âm đầu vần

Yêu cầu hs làm - chấm -nx

Bài 3(bài –BDTV4 – trang 8) (HS giỏi ) - Gọi HS đọc yêu cầu

a.Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn xếp theo nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp , từ ghép có nghĩa phân loại b.Tìm từ láy từ in đậm xếp vào nhóm : Từ láy âm đầu , láy vần , láy âm đầu vần

HS làm nháp a – hs lên bảng làm

HS thực yêu cầu Nhận xét

Các nhóm trình bày –nx

-đẹp : đẹp đẽ , đèm đẹp ( từ láy ) Đẹp tươi , xinh đẹp ( từ ghép ) -xanh : xanh xanh ,xanh xao (từ láy ) xanh tươi , xanh tốt.( từ ghép ) hs đọc

Láy âm đầu :khẳng khiu , vi vu, trẻo Láy vần:lấm , lơ thơ

Láy âm đầu vần:

2 hs đọc

chấm –nx

Bài b học sinh làm -chấm –nx

3 Củng cố, dặn dò:

+ Từ ghép ? + Từ láy ?

Về nhà làm lại tập

Chuẩn bị : Danh từ chung , danh từ riêng

buồn vui , tẻ nhạt , đăm chiêu

Từ ghép có nghĩa phân loại : thăm thẳm , nịch , đục ngầu

b.Từ láy âm đầu : mơ màng , nặng nề , lạnh lùng , , gắt gỏng

Từ láy vần : sôi

Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I.Mục đích- yêu cầu

Giúp HS:-Kể tên số cách bảo quản thức ăn:làm khơ , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Giáo dục hs biết cách bảo quản thức ăn tốt

II Chuẩn bị: GV :Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK HS : sgk

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng trả lời

câu hỏi:

- Vì ngày cần ăn nhiều rau chín ?

- Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ?

- GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới

a Giới thiệu bài:

Như biết có nhiều cách bảo quản thức ăn thức ăn lâu bị hỏng Khi bảo quản thức ăn sử dụng thức ăn bảo quản phải ý điều em tìm hiểu điều qua bài: Một số cách bảo quản thức ăn

b.Giảng bài

GV : Để tìm hiểu xem có cách bảo quản thức ăn tìm hiểu qua hoạt động

* Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn. HĐN phút

- Quan sát hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK thảo luận theo câu hỏi sau: + Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình ?

HS nhóm trình bày

GV nhận xét

GV giảng thêm Hình 1: làm cho thức ăn khô vi sinh vật khơng phát triển

Hình cách bảo quản thức ăn :ướp lạnh thường thấy siêu thị giúp cho thức ăn để lâu hơn, khơng bị thiu

Hình 6: làm mứt- làm = cách cô đặc với đường để lâu em thường thấy vào dịp tết bố mẹ thường làm mứt gừng, mứt

- HS trả lời.HS lớp nhận xét câu trả lời bạn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

dừa

- Liên hệ: Gia đình em thường bảo quản thức ăn cách ? Nêu ví dụ GV nhận xét

- HS nhắc lại cách bảo quản thức ăn _ ghi bảng

- Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích ?

- Theo em cách làm lại giữ thức ăn lâu hơn?

Gv kết luận: Có nhiều cách bảo quản thức ăn khơng bị thiu.Các cách thơng thường làm gia đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối

Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn làm cho vi sinh vật khơng có mơi trường hoạt động ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

Gv: Trước bảo quản sử dụng thức ăn cần ý điều tìm hiểu qua hoạt động

* Hoạt động 2: Những lưu ý trước khi bảo quản sử dụng thức ăn

- HĐN phút

GV đặt tên cho nhóm theo thứ tự + Nhóm 1: Phơi khơ

+ Nhóm 2: Ướp muối + Nhóm 3: Ướp lạnh + Nhóm 4: Đóng hộp

+ Nhóm 5: Cơ đặc với đường

-u cầu HS thảo luận câu hỏi sau + Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?

+ Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn nêu tên nhóm ?

Nhiều hs nêu

- Làm khơ , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp

- Giúp cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng ôi thiu

- Các cách bảo quản làm cho vi sinh vật khơng có mơi trường hoạt động

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm có tên bổ sung * Nhóm: Phơi khơ

+Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, …

+Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; loại rau cần chọn loại tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa để nước trước sử dụng cần rửa lại

* Nhóm: Ướp muối

- Khi ướp lạnh tủ lạnh ý phải bỏ thức ăn, rau gói kĩ hộp, bao Khơng bỏ lẫn lộn loại thức ăn với Thức ăn để lâu ngày phải bỏ vào ngăn đông

- Những thức ăn đóng hộp hết hạn sử dụng không nên mua

Gv nhận xét * GV kết luận:

Dù thức ăn bảo quản = cách ướp muối hay làm lạnh cần chọn thức ăn tươi, rửa để nước

Trước dùng để nấu nướng phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối)

- HS nhắc lại cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng

Bài học ( HS đọc)

3.Củng cố- dặn dò:

- GV : Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, cách làm giữ thức ăn thời gian định.Vì thức ăn mà gia đình bảo quản khơng nên để q lâu, mua chợ thức ăn bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng in vỏ hộp bao gói

Về nhà học

Chuẩn bị sau: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

+Tên thức ăn: Cá, thịt, tôm, cua, mực, loại rau, …

+Trước bảo quản phải chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập nát, hỏng, để nước

* Nhóm: Đóng hộp

+Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, …

+Trước bảo quản phải chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột

* Nhóm: Cơ đặc với đường

+Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế, …

+Trước bảo quản phải chọn tươi, không bị dập, nát, rửa sạch, để nước

Làm khô, ướp lạnh

2 hs đọc