Tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng và sự vận dụng trong việc xây dựng và nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an việt nam trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - MẠC VĂN THỰC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MẠC VĂN THỰC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: CNXHKH Mã số: 60.22.85 Người hướng dẫn khoa học TS VŨ ĐỨC KHIỂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, hướng dẫn khoa học TS Vũ Đức Khiển Các số liệu, tài liệu sử dụng trích dẫn luận văn trung thực có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Tác giả Mạc Văn Thực MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 HOÀN CẢNH LỊCH SỬ - XÃ HỘI VÀ NHỮNG TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG………………… 1.1.1 Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam bối cảnh giới cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX với việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng…………………………………………………………………………… 1.1.2 Những tiền đề hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 15 1.2 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG………………………………………………………………… 26 1.2.1 Bản chất đạo đức cách mạng……………………………………… 26 1.2.2 Vai trò đạo đức cách mạng hình thành phát triển người Việt Nam………………………………………………………………… 30 1.2.3 Một số chuẩn mực đạo đức cách mạng người Việt Nam……… 35 1.2.4 Nguyên tắc để xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng cho người Việt Nam………………………………………………………………… 47 CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỂ XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 TẦM QUAN TRỌNG VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC XÂY DỰNG, NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY…………………………………………… 55 2.1.1 Tầm quan trọng việc xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn nay……………………………… 55 2.1.2 Một số yêu cầu việc xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ giai đoạn nay………………………………… 61 2.2 THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY VÀ NGUYÊN NHÂN……… 69 2.2.1 Thực trạng đạo đức cách mạng cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn nay…………………………………………………………………… 69 2.2.2 Nguyên nhân thực trạng đạo đức cách mạng cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn nay………………………………………………………… 82 2.3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ GÓP PHẦN XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN TRONG THỜI GIAN TỚI……………………………………………………… 86 2.3.1 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập quán triệt sâu sắc nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, nội dung điều Bác Hồ dạy toàn lực lượng Công an nhân dân………………… 87 2.3.2 Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, tác phong cho cán bộ, chiến sĩ công an……………………………………………………… 89 2.3.3 Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát cấp ủy Đảng lãnh đạo công an cấp……………………………………………………… 91 2.3.4 Đẩy mạnh đổi công tác cán lực lượng Công an nhân dân… 95 2.3.5 Hồn thiện hệ thống sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần lực lượng trực tiếp làm cơng tác phịng, chống tội phạm…………… 97 2.3.6 Nâng cao ý thức, trách nhiệm cán bộ, chiến sĩ công an việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng……………………………… 97 KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hồ Chí Minh - người sáng lập, giáo dục, rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc danh nhân văn hóa kiệt xuất giới - để lại cho Đảng nhân dân ta di sản tư tưởng vô to lớn Trong đó, vấn đề “Đạo đức cách mạng” nội dung quan trọng toàn hệ thống tư tưởng Người Hơn 80 năm qua, tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng nói riêng ln soi sáng đường cách mạng nhân dân Việt Nam nghiệp đấu tranh chống kẻ thù xâm lược, chống nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng đời sống ấm no, tự do, hạnh phúc nhân dân; nghiệp xây dựng phát triển người Việt Nam Đảng ta khẳng định: “Tư tưởng vĩ đại Người với chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam, tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta” [20; 6] Vì vậy, “trong điều kiện tình phải kiên trì thực đường lối mục tiêu đổi mới, kiên định vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” [20; 21] Công an nhân dân lực lượng vũ trang trọng yếu Đảng, Nhà nước nhân dân ta, lực lượng nòng cốt thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an tồn xã hội nhằm góp phần đắc lực cho nghiệp xây dựng phát triển đất nước thời kỳ - thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa trước bối cảnh hội nhập tồn cầu hóa quốc tế Song, để hồn thành nhiệm vụ nặng nề vô vẻ vang đó, lực lượng Cơng an nhân dân phải khơng ngừng xây dựng, củng cố phát triển theo hướng cách mạng, quy, tinh nhuệ bước tiến lên đại; cán bộ, chiến sĩ công an phải tinh thông nghiệp vụ, nắm vững pháp luật, thơng thạo ngoại ngữ, giỏi tin học có phẩm chất đạo đức cách mạng sáng Do đó, suốt q trình cách mạng, Đảng ta Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng cho người Việt Nam nói chung cán bộ, chiến sĩ cơng an nói riêng Với quan tâm đặc biệt đó, nhân dân ta qua thời kỳ cách mạng gặt hái nhiều thành tựu to lớn, lực lượng công an liên tiếp lập nhiều chiến công xuất sắc lĩnh vực bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Tuy nhiên, kể từ nước ta chuyển đổi từ kinh tế tập trung bao cấp sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đời sống nhân dân bước nâng lên, song mặt trái kinh tế thị trường để lại hậu nặng nề cho xã hội Tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Đảng ta rõ: “Cùng với việc kích thích sản xuất phát triển, kinh tế thị trường môi trường thuận lợi làm nảy sinh phát triển nhiều loại tiêu cực xã hội Đã xuất khuynh hướng làm giàu giá nào, kể lừa đảo, gây tội ác, vi phạm pháp luật, sẵn sàng chà đạp lên lương tâm nhân phẩm Lối sống trụy lạc, chạy theo thị hiếu thấp hèn, văn hóa khơng lành mạnh hủ tục mê tín dị đoan phục hồi phát triển Trong hệ trẻ, có phận phai nhạt lý tưởng, chạy theo lối sống thực dụng Một phận không cán bộ, đảng viên, có chức, có quyền, có người đóng góp đáng kể cho cách mạng bị sa ngã thoái hóa biến chất” [19; 137 – 139] Đến Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta tiếp tục nhấn mạnh: “Tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí cịn nghiêm trọng Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội, tự chuyển hóa có diễn biến phức tạp” [20; 29]; tình trạng “suy thoái đạo đức, lối sống chưa ngăn chặn, đẩy lùi” [20; 179] Nói chung, mặt trái kinh tế thị trường có nhiều tác động xấu đến xã hội cán bộ, chiến sĩ công an khơng tránh khỏi tác động xấu Hơn nữa, công tác quản lý - giáo dục cán bộ, chiến sĩ cơng an thời gian qua cịn bộc lộ nhiều hạn chế, thiếu sót; bọn tội phạm lại ngày có âm mưu, thủ đoạn tinh vi xảo quyệt, chúng thường xuyên tìm cách để mua chuộc, lôi kéo, khống chế cán bộ, chiến sĩ cơng an Từ đó, làm cho phận không nhỏ cán bộ, chiến sĩ công an vốn trước người có thời gian dài cống hiến đắc lực cho công đấu tranh phòng, chống tội phạm, lại khơng giữ vững lĩnh trị, phẩm chất đạo đức cách mạng, sa ngã, biến chất trước cám dỗ vật chất tầm thường, chí thối hóa đến mức rơi vào đường phạm pháp Một bị cám dỗ, họ tự biến thành mắc xích quan trọng đường dây phạm tội băng nhóm có tổ chức Điều gây nên xúc dư luận xã hội làm suy giảm niềm tin nhân dân lực lượng Cơng an Chỉ tính riêng “Vụ án Trương Văn Cam đồng bọn phạm tội” cho thấy: “Băng nhóm tội phạm Trương Văn Cam cầm đầu móc nối làm tha hóa nhiều cán máy quan Nhà nước cấp, quan bảo vệ pháp luật Có nhiều cán công an, kiểm sát cán số ngành khác có liên quan, có số công an Trung ương quản lý” [6; 570] Trong đó, “có 13 cán bộ, chiến sĩ cơng an bị truy tố trước pháp luật; phát 76 cán bộ, chiến sĩ công an liên quan đến vụ án xử lý kỷ luật” [22; 2] Có thể nói, tổn thất khơng nhỏ ngành Cơng an Như vậy, xuất phát từ tình hình vi phạm kỷ luật cán bộ, chiến sĩ công an thời gian vừa qua với tinh thần Đảng, ngành Công an: “Xây dựng lực lượng Công an nhân dân sạch, vững mạnh, quy, tinh nhuệ, bước đại” [45; 700] việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng để vận dụng vào trình xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa cần thiết, khơng có ý nghĩa khoa học sâu sắc mà cịn có ý nghĩa thực tiễn vơ to lớn Trên tinh thần ý nghĩa đó, tác giả lựa chọn vấn đề: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vận dụng việc xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Sau khóa họp lần thứ 24, Tổ chức Khoa học, Văn hóa Giáo dục Liên Hiệp quốc (UNESCO) tơn vinh Hồ Chí Minh danh hiệu cao quý: “Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa kiệt xuất” vào năm 1990 Đặc biệt, từ Đảng ta khẳng định Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII (6/1991) rằng: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động” [19; 127] việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh triển khai sâu rộng nhiều lĩnh vực Đến nay, lĩnh vực đạo đức, có nhiều tác phẩm, cơng trình khoa học nghiên cứu công phu theo nhiều hướng khác nhau, phản ánh sâu sắc toàn diện hệ thống lý luận Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng Có thể kể đến tác giả với tác phẩm cơng trình tiêu biểu sau: Tiến sĩ Hồng Trung có tác phẩm “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (qua phạm trù mà Người sử dụng)” (2010) Nhà xuất Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh xuất Trong tác phẩm này, tác giả phạm trù đạo đức mà Hồ Chí Minh sử dụng; làm rõ nội dung chúng lý giải Hồ Chí Minh lại sử dụng phạm trù ấy; làm sáng tỏ ý nghĩa lý luận thực tiễn việc kế thừa, vận dụng phát triển tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cơng đổi nước ta Từ đó, tác giả địi hỏi người Việt Nam cần phải tiếp tục dày công, bền bỉ tuyên truyền, giáo dục ngày sâu rộng phạm trù đạo đức mà Người sử dụng Bên cạnh đó, phải kiên quyết, thường xuyên đấu tranh chống lại biểu chủ nghĩa cá nhân Phó Giáo sư, Tiến sĩ Thành Duy Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Quý Đức với tác phẩm “Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Xây dựng văn hóa nước ta nay” (2007), Nhà xuất Lý luận Chính trị, Hà Nội ấn hành Trong tác phẩm này, tác giả làm rõ cách tồn diện có hệ thống tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh khẳng định: Việc thường xuyên tu dưỡng đạo đức cách mạng xem nguyên tắc người cách mạng Đại tướng Võ Nguyên Giáp (chủ biên) với tác phẩm “Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam” (1997) Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội xuất Ở tác phẩm này, đạo trực tiếp Đại tướng Võ Nguyên Giáp, tác giả phân tích sâu sắc trình bày cách có hệ thống luận điểm sáng tạo lớn tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối phương pháp cách mạng, tư tưởng nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Các tác giả khẳng định: Mặc dù ngày nay, tình hình mặt so với thời Hồ Chí Minh cịn sống có nhiều đổi thay, song tư tưởng gương Người đạo đức cách mạng sống Do đó, người Việt Nam phải thường xuyên lấy ánh sáng cao đẹp đạo đức cách mạng, đạo đức Hồ Chí Minh để xua tan bóng tối đạo đức tư sản, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, chạy theo tiện nghi, bất chấp lương tâm, trách nhiệm, nghĩa vụ, tình nghĩa Tiến sĩ Văn Thị Mai Thanh có tác phẩm “Tỏa sáng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” (2010), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội ấn hành Với tác phẩm này, tác giả đưa 30 viết khác để nêu bật tư tưởng gương đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh hành trình đấu tranh thực khát vọng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Tiến sĩ Nguyễn Thế Thắng với tác phẩm “Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh” (2002), Nhà xuất Lao động, Hà Nội xuất Trong tác phẩm này, tác giả làm rõ nguồn gốc chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng; phân tích sâu sắc nguyên tắc chuẩn mực đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Tác giả quan niệm: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh có thống chặt chẽ, hai mà Tư tưởng Người lời nói, viết mà cịn biểu hành động, đời sống nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh Trên sở đó, tác giả vận dụng vào trình giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân ta Ngoài ra, thời gian qua có nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu tác động chế thị trường đến biến đổi giá trị thang giá trị đạo đức nước ta, phải kể đến cơng trình tiêu biểu như: Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Chí Mỹ (1999) với tác phẩm “Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay” Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội xuất bản; Giáo sư, Tiến sĩ Trần Xuân Trường (chủ biên) (1999) với tác phẩm “Về định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực đời sống xã hội”, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội ấn hành Qua cơng trình này, tác giả nhấn mạnh đến tính tất yếu biến đổi giá trị 92 Đây điều kiện tiên để cấp ủy Đảng lãnh đạo Công an cấp thực vai trò lãnh đạo quản lý kiểm tra giám sát mình, khơng để người nào, đứng tổ chức Muốn vậy, phải xây dựng quy trình, quy chế làm việc, sinh hoạt, có chương trình, kế hoạch công tác khoa học tổ chức thực tốt chương trình, kế hoạch đó; có phát động thi đua, có sơ kết, có tổng kết Thực phát huy dân chủ nội bộ, công khách quan xem xét, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật đơn vị tổ chức đảng Phê phán, đấu tranh với biểu lười biếng, dựa dẫm, đùn đẩy cho Xây dựng bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái nghiêm túc, lấy hiệu công việc làm thước đo để đánh giá trình phấn đấu, rèn luyện cán bộ, chiến sĩ Kết hợp hài hịa “xây” “chống”; đó, lấy “xây” làm Hồ Chí Minh dạy: “Có hoạt động khó tránh khỏi khuyết điểm Nhưng có khuyết điểm phải thật tự phê bình, hoan nghênh người khác phê bình kiên sửa chữa” “mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng” [37; 567] Việc không sợ khuyết điểm, dám nhận khuyết điểm kiên sửa chữa khuyết điểm có đơn vị, tổ chức đảng sạch, vững mạnh, nội đoàn kết, thường xuyên “thân ái, giúp đỡ” lẫn Trong đó, người đứng đầu có vị trí vơ quan trọng, họ phải trở thành trung tâm đoàn kết, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, gương mẫu lối sống, sắc sảo, nhạy bén lãnh đạo; sâu, sát cấp dưới, uốn nắn họ; cổ vũ, động viên, khích lệ họ say mê công tác, chân thành giản dị, lối sống Mặt khác, việc xây dựng môi trường đạo đức tốt đơn vị, tổ chức đảng lực lượng Công an nhân dân cần phải gắn liền với công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho cán bộ, chiến sĩ công an Tạo điều kiện cho người phấn đấu vươn lên, ý phát nhân tố mới, gương người tốt, việc tốt đơn vị, tổ chức đảng ngành Cơng an, để có kế hoạch 93 bồi dưỡng, bố trí xếp bổ nhiệm; tránh tình trạng níu kéo làm suy yếu tổ chức khơng có chiến lược cán lâu dài - Kết hợp hài hòa dân chủ tập trung Đây vấn đề vừa có tính ngun tắc vừa phương pháp tốt để cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp quản lý, kiểm tra giám sát cấp Tập trung nguyên tắc số công tác ngành Công an, mệnh lệnh tối cao địi hỏi cán bộ, chiến sĩ công an phải chấp hành nghiêm túc Cá nhân phải phục tùng tổ chức, cấp phải phục tùng mệnh lệnh cấp Điều cần quan tâm phải khắc phục mệnh lệnh quan liêu, độc đốn, chun quyền điều đạt nguyên tắc dân chủ phát huy cao độ nội Để phát huy dân chủ cán bộ, chiến sĩ công an quyền cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị cơng an cấp phải làm cho họ có trách nhiệm trước vận mệnh Đảng, Nhà nước, nhân dân thân họ Muốn vậy, cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp phải thật tin tưởng vào khả sáng tạo, thông minh cán bộ, chiến sĩ cơng an đơn vị phụ trách Khi nói vai trị to lớn dân chủ để phát huy tính sáng tạo quần chúng, Hồ Chí Minh khẳng định: “Có dân chủ làm cho cán quần chúng đề sáng kiến Những sáng kiến khen ngợi người thêm hăng hái người khác học theo, hăng hái làm việc khuyết điểm lặt vặt tự sửa chữa nhiều” Điều với tổ chức ngành Công an Cho nên, người tốt, việc tốt, cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị cơng an cấp phải có hình thức khen thưởng, động viên kịp thời Ngoài ra, để phát huy dân chủ, cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp phải thật quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cán bộ, chiến sĩ cơng an cấp dưới; phải nắm hồn cảnh gia đình, thu nhập, sống, tâm tư tình cảm, nguyện vọng họ Bởi vì, điều giúp cho cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp làm tốt công tác động viên tư tưởng, tìm phương án giải việc kịp thời, đắn góp phần nâng cao chất lượng công tác đơn vị 94 Tuy nhiên, coi trọng dân chủ dẫn đến ngả nghiêng, dao động, đánh vai trò lãnh đạo, chung chung, trừu tượng, không thấy trách nhiệm cá nhân, chí cịn dẫn đến tình trạng “vơ phủ”, tự do, tùy tiện Cịn, q tập trung lại dễ dẫn đến tình trạng độc đốn, chun quyền Chính vậy, ngun tắc để kết hợp hài hòa dân chủ tập trung cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp phải biết lắng nghe, biết suy xét, biết nhìn xa trơng rộng, ln gần gũi với cấp dưới; ln quan tâm đến lợi ích đáng người; trung thực, công tâm, khách quan dám chịu trách nhiệm định - Phát huy vai trò kiểm tra, giám sát đơn vị, tổ chức cơng an, gia đình xã hội Quản lý, lãnh đạo phải đôi với kiểm tra, giám sát, lãnh đạo mà không kiểm tra, giám sát khơng cịn lãnh đạo Vì vậy, phải quan tâm sâu sát, nắm diễn biến tư tưởng, sinh hoạt, lối sống, quan hệ cán bộ, chiến sĩ công an cấp quan ngồi quan Nhiều thơng tin quan lại cho phép người lãnh đạo đánh giá cán Trong nhiều lĩnh vực cơng tác ngành Cơng an, địi hỏi cán bộ, chiến sĩ công an phải thường xuyên tiếp xúc với bên xã hội chủ yếu thường xuyên tiếp xúc với mặt trái xã hội Do đó, việc nắm cán cấp thường tiếp xúc với ai; ăn nhậu, vui chơi với đối tượng điều quan trọng để xác định cán bộ, chiến sĩ cơng an người Cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị cơng an cấp khó khăn việc quản lý, kiểm tra giám sát cán bộ, chiến sĩ cơng an khơng liên hệ với gia đình họ quần chúng nhân dân, nơi họ cư trú Thực tế cho thấy việc phát tiêu cực, tham nhũng đơn vị, chi hạn chế, mà chủ yếu từ quần chúng nhân dân phương tiện thơng tin đại chúng cung cấp Chính vậy, vấn đề cần phải có chế để quần chúng phản ánh khách quan, kịp thời tượng tiêu cực cán bộ, chiến sĩ công an với cấp có thẩm quyền với người có trách nhiệm xử lý vụ việc Hiện nay, ngành Cơng an trì hình thức “Phịng tiếp dân”, “Hịm thư góp ý”, tác dụng để phịng, chống tiêu cực lực lượng Công an nhân dân 95 cịn nhiều hạn chế vị trí đặt kích thước q nhỏ bé Vì vậy, tới Bộ Công an nên nghiên cứu, thiết kế loại “Hịm thư chống tiêu cực” thống tồn lực lượng Công an nhân dân, màu sắc bắt mắt, kích thước đủ lớn, đặt nơi mà người dân dễ nhìn thấy; xây dựng quy trình, quy định mở hòm thư tổ chức tốt việc xử lý thông tin qua nguồn Nghiên cứu thành lập “Hệ thống điện thoại miễn phí” để nhân dân tiện cung cấp thông tin phản ánh cán bộ, chiến sĩ cơng an, có việc phát tiêu cực Thông báo rộng rãi để người dân tham gia, kết hợp đơn vị, tổ chức đảng gia đình, địa phương nơi cư trú để quản lý, kiểm tra giám sát sinh hoạt, quan hệ cán bộ, chiến sĩ cơng an Điều này, có tác dụng tốt giáo dục đạo đức, sớm phát lệch lạc để uốn nắn, khuyên giải, hạn chế tiêu cực nảy sinh Một cán bộ, chiến sĩ công an bạc đãi, bất hiếu với bố mẹ, bạc tình, tàn nhẫn, vơ trách nhiệm với vợ con, bất nghĩa với bạn bè, anh em, vơ tình với hàng xóm, nhậu nhẹt chè chén bê tha, khơng có quan hệ tốt với ai… khơng thể đánh giá hồn thành xuất sắc nhiệm vụ chun mơn, khơng thể đảng viên đủ tư cách, đạo đức tốt Cấp ủy Đảng lãnh đạo đơn vị công an cấp muốn nắm thông tin phải thơng qua gia đình, nơi cư trú người cán bộ, chiến sĩ cơng an Có thể nói, việc bng lỏng quản lý, thiếu kiểm tra giám sát chặt chẽ nguyên nhân để cán bộ, chiến sĩ mắc sai phạm Do đó, phải thực nghiêm túc việc quản lý, kiểm tra giám sát cán bộ, chiến sĩ, người giữ chức vụ gì, có thành tích hay khơng; có đơn vị công an vững mạnh, kỷ luật nâng cao, đạo đức phát triển 2.3.4 Đẩy mạnh đổi công tác cán lực lượng Công an nhân dân Phải tiến hành đồng tất khâu công tác cán bộ: đánh giá, quy hoạch, luân chuyển, đào tạo, bồi dưỡng bố trí, xếp, sử dụng cán - Về đánh giá cán bộ, chiến sĩ: Việc đánh giá, nhận xét, phân loại cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân có vị trí vơ quan trọng Vì vậy, tiến hành phải ý vào tiêu chuẩn (nếu chưa hoàn thiện, cụ thể xây dựng) đức tài, đặc biệt phải vào chất lượng, hiệu hoàn thành nhiệm vụ cơng tác chun mơn; phải có quy 96 trình đánh giá cán thống nhất, khách quan, công tâm, phát huy dân chủ nội sở đề cao tự đánh giá cá nhân kết hợp với nhận xét cấp ủy, qua thông tin từ nhiều nguồn; cần nghiên cứu quy định đánh giá phân loại cán bộ, chiến sĩ chịu trách nhiệm liên đới (về mặt đạo đức) để người thân vi phạm pháp luật, vướng vào tệ nạn xã hội - Về quy hoạch cán bộ: Việc lựa chọn quy hoạch cán phải đảm bảo đức tài, đức gốc, tài then chốt Có quy hoạch vĩ mơ vi mơ, tránh cân đối, chắp vá, thiếu tính chiến lược - Về luân chuyển cán bộ, chiến sĩ: Cần thực tốt sở đảm bảo công việc tốt hơn, chất lượng nâng lên hơn, an ninh trật tự đảm bảo, tiêu cực, sai phạm giảm dần… Không nên để cán bộ, chiến sĩ làm việc lâu vị trí (trừ số chuyên gia khoa học kỹ thuật) Tuy nhiên, cần nghiên cứu quy trình, quy định, sách ln chuyển cán bộ, chiến sĩ tồn lực lượng, đảm bảo ổn định, hăng hái, tích cực làm việc hơn, hạn chế tiêu cực, tham nhũng, lợi dụng việc luân chuyển làm việc khuất tất - Về bố trí, xếp, sử dụng cán bộ: “Dụng nhân dụng mộc”, biết bố trí, xếp, sử dụng cán bộ, chiến sĩ hợp lý, phát huy tốt lực, trình độ họ tạo nên sức mạnh to lớn Trong đó, bố trí, bổ nhiệm người đứng đầu tổ chức có vai trị quan trọng Chủ động bố trí, xếp cán có lực, có triển vọng, trẻ tuổi để thử thách, rèn luyện thực tiễn Phải gắn công tác bố trí, xếp cán với cơng tác tư tưởng, chống chạy chức, chạy quyền, tránh bổ nhiệm nhầm người gây hại cho tổ chức, phát sinh tiêu cực, tham nhũng, cán - Về đào tạo bồi dưỡng cán bộ: Đổi mạnh mẽ nội dung, chương trình phương pháp giảng dạy, học tập gắn lý luận với thực tiễn, nghiên cứu tăng thêm thời lượng giảng môn đạo đức học trường Công an nhân dân; tổ chức giảng dạy môn học tư thế, tác phong phương pháp giao tiếp, làm dân vận; ý rèn học viên thực nghiêm điều 97 lệnh Công an nhân dân Xây dựng chiến lược đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, chiến sĩ công an, ý đào tạo số cán có triển vọng, phát triển nâng cao trình độ học vấn cán bộ, chiến sĩ nói chung cán khoa học đầu đàn ngành Công an nói riêng 2.3.5 Hồn thiện hệ thống sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần lực lượng trực tiếp làm cơng tác phịng, chống tội phạm Từ thực tế cơng tác đấu tranh phịng chống tội phạm cho thấy bọn tội phạm thường dùng lợi ích vật chất để dụ dỗ, mua chuộc, lơi kéo cán bộ, chiến sĩ Công an Nếu sống người cán bộ, chiến sĩ cơng an cịn q khó khăn dễ bị sa ngã trước cám dỗ đồng tiền Nhìn chung, đời sống vật chất cán bộ, chiến sĩ Công an làm công tác trực tiếp đấu tranh chống tội phạm cịn nhiều khó khăn, chế độ sách đãi ngộ cịn nhiều điểm chưa phù hợp Vì vậy, cần sớm hồn thiện hệ thống sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần lực lượng trực tiếp làm công tác phòng, chống tội phạm Cần nghiên cứu áp dụng đầy đủ, có hiệu chế độ sách Nhà nước, ngành lực lượng trực tiếp làm cơng tác đấu tranh phịng, chống tội phạm Đồng thời, nghiên cứu sách đặc thù lực lượng trực tiếp chiến đấu cán bộ, chiến sĩ cơng tác địa bàn khó khăn gian khổ, địa bàn thị có giá cả, dịch vụ sinh hoạt cao Hồn thiện hệ thống sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần với lực lượng trực tiếp chiến đấu phòng chống tội phạm phải quán triệt nguyên tắc quan điểm: Chế độ tiền lương lực lượng trực tiếp chiến đấu phải phản ánh đặc điểm tính chất lao động đặc thù lực lượng thể quan tâm Đảng, Nhà nước ngành Công an Chế độ tiền lương chế độ đãi ngộ phải gắn chặt với trách nhiệm cán bộ, chiến sĩ 2.3.6 Nâng cao ý thức, trách nhiệm cán bộ, chiến sĩ công an việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng Mỗi cán bộ, chiến sĩ công an phải lấy điều Bác Hồ dạy gương đạo đức Hồ Chí Minh để tự “soi mình”, khơng ngừng nỗ lực tu dưỡng, rèn luyện hồn thiện 98 thân; vững vàng trước công lực thù địch, loại tội phạm cám dỗ tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường; bồi đắp ý chí khắc phục khó khăn, nêu cao tinh thần trách nhiệm, tâm huyết, tận tụy, động, sáng tạo, nhạy bén, mưu trí, dũng cảm công tác chiến đấu Tuy nhiên, để giúp cho cán bộ, chiến sĩ công an tự rèn luyện thân nhằm nâng cao đạo đức cách mạng cần ý số vấn đề sau: - Tập thể đơn vị nơi cán bộ, chiến sĩ hàng ngày công tác phải thường xuyên quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho cá nhân rèn luyện môi trường tốt, không đố kỵ, ganh ghét, chê bai mà phải cổ vũ, động viên kịp thời để phát huy mặt tốt người - Thực thường xuyên nguyên tắc tự phê bình phê bình sinh hoạt đảng, sinh hoạt nội bộ, bàn việc chun mơn Bởi vì, ngun tắc, quy luật tồn phát triển Đảng, vũ khí sắc bén để xây dựng Đảng, rèn luyện đảng viên Cần quán triệt tinh thần tự phê bình phê bình để giúp tiến bộ, khơng phải để “xoi mói”, để “vạch tội” hay hạ thấp uy tín Muốn vậy, người lãnh đạo phải công tâm, làm gương cho cấp dưới, phải coi trọng tự phê bình “từ xuống” phê bình “từ lên” - Rèn luyện cơng tác, học tập, chiến đấu, quan hệ tiếp xúc với nhân dân để tự sửa mình, khắc phục hạn chế, thiếu sót cịn tồn tại; rèn luyện phải sở tự nguyện, tự giác, không bị thúc ép áp lực Và đem lại thản, hạnh phúc, đạt đến trình độ “từ vương quốc tất yếu sang vương quốc tự do” - Phải rèn luyện tu dưỡng đạo đức suốt đời: Lúc khó khăn gian khổ rèn luyện, tu dưỡng để vượt qua, tránh cám dỗ vật chất tầm thường, kiên định, kiên trung mục đích lý tưởng đặt ra; sung sướng, có quyền rèn luyện, tu dưỡng để khơng bị sa đọa, ăn chơi, hưởng lạc, quên nghĩa Đồng thời, phải tích cực thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng lúc, nơi 99 KẾT LUẬN Theo Hồ Chí Minh, phải nói cách ngắn gọn nhất, khái quát “Đạo đức cách mạng tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Đó điều chủ chốt Ra sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối, sách Đảng Đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích cá nhân Hết lịng, phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc Ra sức học tập Chủ nghĩa Mác-Lênin, luôn dùng tự phê bình phê bình để nâng cao tư tưởng cải tiến cơng tác đồng chí tiến bộ” Xét vai trị đạo đức cách mạng, từ giảng lời dặn cuối Di chúc, Hồ Chí Minh ln dành vị trí ưu tiên hàng đầu cho việc xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng người Việt Nam Bởi vì, đạo đức cách mạng gốc, tảng hình thành phát triển người Việt Nam Và, chăm lo cho gốc, tảng phải công việc thường xuyên tồn Đảng, tồn dân, gia đình cá nhân xã hội Việt Nam Ngoài ra, Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài Trong đó, đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực tài thể cụ thể đức hiệu hành động Dưới ánh sáng Chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh tiếp thu nâng tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc tinh hoa tư tưởng đạo đức nhân loại lên tầm cao Tuy nhiên, mục đích Hồ Chí Minh khơng phải giải vấn đề đạo đức học, mà giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho người Việt Nam cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng phát triển đất nước Chính vậy, suốt tiến trình cách mạng Việt Nam, từ giải phóng dân tộc xây dựng phát triển đất nước, Hồ Chí Minh ln quan tâm tới vấn đề xây dựng hoàn thiện hệ thống chuẩn mực đạo đức cách mạng cho người Việt Nam Khái quát lại, người Việt Nam, đặc biệt cán bộ, đảng viên cần phải có chuẩn mực đạo đức như: Trung với nước, hiếu với dân; yêu 100 thương người; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; tinh thần quốc tế sáng… Để xây dựng đạo đức cho người Việt Nam theo chuẩn mực trên, đòi hỏi phải có ngun tắc nó, người Việt Nam có lực lĩnh hội thực hành theo tiêu chuẩn đạo đức người cách mạng Cho nên, bên cạnh việc đề chuẩn mực, Hồ Chí Minh cịn đề số nguyên tắc để xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng cho người Việt Nam Có thể nêu số nguyên tắc sau: Thứ nhất, xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng công việc cần phải tiến hành lâu dài, bền bỉ suốt đời thực tiễn; Thứ hai, tự phê bình phê bình phương thức tốt vũ khí sắc bén xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng; Thứ ba, nói đơi với làm, phải nêu gương tốt, làm việc tốt trình xây dựng rèn luyện đạo đức cách mạng; Thứ tư, xây dựng đạo đức cách mạng phải đôi với chống lại biểu phi đạo đức Ngày nay, bối cảnh giới khu vực có biến động phức tạp khó lường tác động mạnh mẽ đến nhiều quốc gia, có Việt Nam Ở nước ta, cơng đổi tiếp tục đẩy mạnh toàn diện; hệ thống trị củng cố vững mạnh, dân chủ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc phát huy; kinh tế tăng trưởng nhanh, bền vững; ổn định trị - xã hội trì; hoạt động đối ngoại tăng cường; độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ giữ vững Tuy nhiên, đất nước ta phải đương đầu với nhiều khó khăn, thách thức biến động khó lường tình hình quốc tế; hạn chế, yếu ta tồn từ trước đến chậm khắc phục; thiên tai, dịch bệnh, biến đổi khí hậu Các lực thù địch riết đẩy mạnh thực chiến lược “Diễn biến hịa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, gây bạo loạn, lật đổ Các phần tử hội trị, nhóm phản động tiếp tục chống phá lĩnh vực Tình hình tội phạm trật tự, an tồn xã hội tiếp tục có nhiều diễn biến phức tạp Trước tình hình đó, vấn đề xây dựng lực lượng công an nhân dân sạch, vững mạnh, giỏi nghiệp vụ, vững vàng trị, có phẩm chất đạo đức tốt 101 lối sống sáng, lành mạnh có ý nghĩa vơ quan trọng, cấp bách Song, để giữ vững chất cách mạng lực lượng Công an nhân dân, để cán bộ, chiến sĩ công an sẵn sàng nước quên thân, dân phục vụ; để phòng ngừa ngăn chặn phát sinh sai phạm họ trước bối cảnh giới nước có nhiều biến đổi phức tạp, khó lường việc thường xuyên xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an cơng tác ln đặt lên vị trí hàng đầu nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng lực lượng Để đáp ứng yêu cầu việc xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn nay, Đảng ủy Công an Trung ương lãnh đạo Bộ Công an ban hành Chỉ thị như: Chỉ thị số 05/2008/CTBCA(X11), ngày 26/5/2008, Chỉ thị số 05/2013/CT-BCA(X11), ngày 19/8/2013… nhằm tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách thiết thực, hiệu sâu rộng tồn lực lượng Cơng an nhân dân Với nhiệm vụ đề Chỉ thị trên, tổng kết q trình thực tồn lực lượng Công an nhân dân từ năm 2008 nay, hầu hết cán bộ, chiến sĩ toàn lực lượng Công an nhân dân nhận thức sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, làm theo điều Bác Hồ dạy Công an nhân dân Từ đó, tạo chuyển biến tích cực cán bộ, chiến sĩ công an đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; đẩy lùi suy thối đạo đức, lối sống; nâng cao tinh thần trách nhiệm công tác, ý thức phục vụ nhân dân; lễ tiết, tác phong, tinh thần thái độ cán bộ, chiến sĩ tiếp xúc, giải công việc nhân dân ngày chuyển biến tốt Chất lượng sinh hoạt Đảng, sinh hoạt chun mơn, sinh hoạt đồn thể quần chúng nâng cao hơn; đảng viên trẻ, đồn viên có ý thức học tập, rèn luyện phấn đấu; tích cực cơng tác chun mơn đấu tranh tự phê bình phê bình, góp phần xây dựng tổ chức đảng, tổ chức quần chúng Công an nhân dân sạch, vững mạnh Tuy nhiên, bên cạnh tiến bộ, tích cực đạt tồn nhiều hạn chế cần phải nhanh chóng khắc phục như: Một số cán bộ, chiến sĩ cơng an cịn chưa tự giác học tập, rèn luyện làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí 102 Minh; thực theo theo điều Bác Hồ dạy Cơng an nhân dân; cịn có biểu làm việc cầm chừng, tư tưởng trung bình chủ nghĩa, thiếu tinh thần trách nhiệm làm nhiệm vụ Một số cán bộ, chiến sĩ công an ý thức tổ chức kỷ luật, đạo đức lối sống sa sút; cịn có tình trạng cửa quyền, hách dịch, sách nhiễm, gây khó khăn, phiền hà giải công việc nhân dân; cá biệt có số cán bộ, chiến sĩ khơng giữ vững lĩnh trị, tha hóa phẩm chất đạo đức, lối sống nên bị bọn tội phạm công, mua chuộc, làm ảnh hưởng xấu đến uy tín danh dự ngành Cơng an Trong thời gian tới, tình hình quốc tế khu vực tiếp tục có diễn biến phức tạp, bên cạnh thời cơ, thuận lợi bản, đất nước ta phải thường xuyên đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức lớn Vì vậy, để góp phần thực mục tiêu xây dựng lực lượng Cơng an nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn mới, toàn lực lượng phải tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an lên tầm cao mới, sâu sắc hơn, thiết thực, cụ thể có hiệu Tuy nhiên, để làm điều đó, cấp ủy Đảng, lãnh đạo Công an cấp cán bộ, chiến sĩ công an cần phải thực đồng số giải pháp chủ yếu sau: Thứ nhất, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập quán triệt sâu sắc nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, nội dung điều Bác Hồ dạy toàn lực lượng Công an nhân dân; Thứ hai, tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, tác phong cho cán bộ, chiến sĩ công an; Thứ ba, tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát cấp ủy Đảng lãnh đạo công an cấp; Thứ tư, đẩy mạnh đổi công tác cán lực lượng Công an nhân dân; Thứ năm, hồn thiện hệ thống sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần lực lượng trực tiếp làm cơng tác phịng, chống tội phạm; Thứ sáu, nâng cao ý thức, trách nhiệm cán bộ, chiến sĩ công an việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng 103 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng (1995), Hồ Chí Minh - Biên niên tiểu sử, tập 7, Nxb CTQG, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2009), Tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, Nxb CTQG, Hà Nội Hồng Chí Bảo (2005), Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nxb LLCT, Hà Nội Bộ Công an (1998), Một số vấn đề xây dựng LL CSND tình hình mới, Nxb CAND, Hà Nội Bộ Công an (2002), Kết luận Điều tra vụ án Trương Văn Cam đồng bọn phạm tội, Thành phố Hồ Chí Minh Bộ Cơng An (2003), CAND thực điều Bác Hồ dạy thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, Nxb CAND, Hà Nội Bộ Công an (2010), Công an nhân dân - 65 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, Nxb CAND, Hà Nội Bộ Công an, (2010), Tài liệu Hội nghị điển hình tiên tiến phong trào “Cơng an nhân dân học tập, thực điều Bác Hồ dạy”, Nxb CAND, Hà Nội 10 Bộ Công an (2011), Công tác xây dựng LL CAND - Những vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb CAND, Hà Nội 11 Bộ Công an (2011), Tài liệu Hội nghị Công an toàn quốc lần thứ 66, Nxb CAND, Hà Nội 12 Bộ Công an (2011), Tài liệu công tác xây dựng LL CAND (Lưu hành nội bộ), Hà Nội 13 Bộ Công an (2012), Quy hoạch phát triển nhân lực ngành Công an giai đoạn 2011 - 2020 (Lưu hành nội bộ), Hà Nội 104 14 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng khối khơng chun ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, Hà Nội 15 Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Tài liệu phục vụ lới tập huấn giảng viên mơn lý luận trị trường Đại học, Cao đẳng năm 2013 (Lưu hành nội bộ), Hà Nội 16 C.Mác Ph.Ăngghen (1994), Toàn tập, tập 20, Nxb CTQG, Hà Nội 17 Nguyễn Hữu Công (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người tồn diện, Nxb CTQG, Hà Nội 18 Thành Duy, Lê Quý Đức (2007), Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa đạo đức nước ta nay, Nxb LLCT, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb CTQG, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 21 Trần Văn Giàu (2011), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 22 Vũ Đức Khiển (2005), Sai phạm cán bộ, chiến sĩ cơng an qua vụ án hình - Giải pháp phòng ngừa quản lý, Đề tài khoa học cấp Bộ - Bộ Công an, Tp.HCM 23 Trịnh Văn Kiệm (2008), Một số vấn đề xây dựng LL CSND, Nxb CAND, Hà Nội 24 Thanh Lê (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Thanh niên, Tp.HCM 25 Hồ Chí Minh (1982), Về đạo đức cách mạng, Nxb Sự thật, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 1, Nxb CTQG, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 2, Nxb CTQG, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 3, Nxb CTQG, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 4, Nxb CTQG, Hà Nội 105 30 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 6, Nxb CTQG, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 7, Nxb CTQG, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 8, Nxb CTQG, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 10, Nxb CTQG, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 11, Nxb CTQG, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 12, Nxb CTQG, Hà Nội 38 Nguyễn Khắc Nho (2008), Hồ Chí Minh - Đỉnh cao truyền thống nhân, trí, dũng Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 39 Trương Hoài Phương (2013), Sự thống truyền thống đại tư tưởng Hồ Chí Minh người vận dụng vào trình phát triển nguồn nhân lực Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Trường Đại học KHXH&NV - Đại học Quốc gia TP.HCM 40 Nguyễn Ái Quốc (1924), Đoàn kết giai cấp, Bài viết Báo LéParia, số 25 (5/1924) 41 Nguyễn Anh Quốc (Chủ nhiệm đề tài) (2009), Tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết dân tộc, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh; 26 42 Phạm Quốc Thành (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cho cán đảng viên, Nxb CTQG, Hà Nội 43 Nguyễn Thế Thắng (2002), Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 44 Tổng cục Cảnh sát - Bộ Cơng an (2007), Văn hóa ứng xử người Cảnh sát nhân dân, Nxb CAND, Hà Nội 45 Tổng cục XDLL CAND (Cục Cơng tác trị) - Bộ Công an (2010), Công an nhân dân 65 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, Nxb CAND 46 Tổng cục XDLL CAND - Bộ Công an (2011), Hội nhập kinh tế quốc tế - Những vấn đề đặt công tác Công an, Nxb CAND, Hà Nội 106 47 Tổng cục XDLL CAND - Bộ Công an (2011), Thống kê tỷ lệ đảng viên toàn LL CAND (Lưu hành nội bộ), Hà Nội 48 Nguyễn Tốt (2013), Phát triển nguồn nhân lực CAND trình hội nhập quốc tế Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Triết học, Trường Đại học KHXH&NV Đại học Quốc gia TP.HCM 49 Hoàng Trang, Phạm Ngọc Anh (2008), Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh với việc giáo dục đội ngũ cán bộ, đảng viên nay, Nxb CTQG, Hà Nội 50 Hoàng Trung (2010), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (qua phạm trù mà người sử dụng), Nxb ĐHQG Tp.HCM 51 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva ... CÁCH MẠNG ĐỂ XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CÔNG AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 TẦM QUAN TRỌNG VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC XÂY DỰNG, NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ,... thành tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng Thứ hai, phân tích luận giải nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng Thứ ba, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng để xây dựng nâng cao. .. yếu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng; phân tích sâu sắc nguyên tắc chuẩn mực đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Tác giả quan niệm: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng đạo đức cách mạng