Bài soạn giao an 28

TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 TUẦN 28 Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày Thứ ba Ngày Thứ tư Ngày Thứ năm Ngày Thứ sáu Ngày Tuần : 28 Thứ hai ngày …tháng… năm 2006 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/Yêu cầu: A- Tập đọc: 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ:sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh .  Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. 2. Rèn kó năng đọc hiểu:  Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. B- Kể chuyện: 1. Rèn kó năng nói: Dựa vào điểm tựa là các tranh minh họatừng đoạn câu chuyện. HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nói của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nọi dung. 2. Rèn kó năng nghe. II/ Chuẩn bò:Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 1/ Ổn đònh : 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu chủ điểm: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa truyện, nói về tranh (Cuộc đua của muông thú trong rừng. Ngựa con đang dừng lại, cúi nhìn bộ móng của mình sắp bò long ra, vẻ rất đau đớn. Các con thú khác: hươu, nai, thỏ cáo… chạy vượt lên ). Điều gì đã xảy ra với Ngựa Con? Chú đã chiến thắng hay thất bại trong cuộc đua? Lí do vì sao? Đọc câu chuyện này các em sẽ biết rõ điều ấy. Ghi tựa. -GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ ràng. -HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS. -Hướng dẫn phát âm. -Đọc đoạn – Kết hợp giải nghóa một số từ khó theo phần chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc từng đoạn. b.Tìm hiểu bài: -1hs đọc đoạn 1. + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? +Ngựa Con rút ra bài học gì? -Lắng nghe. -HS nhắc lại. -HS đọc câu tiếp nối. -HS phát âm các từ khó do HS nêu. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Một nhóm chọn một đoạn đọc. -HS đọc thầm từng đoạn và TLCH -Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi. - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 c. Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng nội dung. -Nhận xét, rút kinh nghiệm.  Kể chên: 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con. 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. -GV HD quan sát kó từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh. -Yêu cầu bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Yêu cầu vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất. 4.Củng cố – Dặn dò: -HS nêu lại ý nghóa câu chuyện. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Hai tốp (mỗi tốp 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện. -Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho các bạn rõ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào? (nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình”. -Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. -Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn. -Tranh 3: Các đối thủ đang chuẩn bò cho cuộc thi. -Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I/Yêu cầu: Giúp HS  Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 II/Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 1/ Ổn đònh: 2/KTBC: Luyện tập 100.000 -Học sinh làm 2 bài tập hôm trước GV ra về nhà. -1 HS lên bảng giải. -Lớp quan sát và nhận xét. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 a/GV viết bảng 999 . 1012 rồi yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ) -HS nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012 b/ GV viết 9790 .9786 và yêu cầu HS so sánh 2 số này. c/GV cho hs làm tiếp. 3772 .3605 4597 .5974 8513 .8502 655 .1032 + GV viết lên bảng số 100.000 và 99.999 hướng dẫn HS nhận xét Thực hành Bài 1: Điền dấu < ,>, =. -HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh hai số. Bài 2: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu hs làm phiếu BT. - Sau 3 phút, GV thu phiếu nhận xét và ghi điểm. Bài 3: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. a/Tìm số lớn nhất trong các số sau: 83269; 92368; 68932. b/Tìm số bé nhất trong các số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241. -Nhận xét – ghi điểm. Bài 4:/147 -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Chia lớp làm 2 dãy cùng thi đua xếp đúng và nhanh. -HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải: Số chỗ chưa người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi -HS nhận xét. -HS tự so sánh: Số có ít chữ số hơn là số bé hơn. + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải + Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 + Ở hàng chục có 9 > 8 =>Vậy 9790 > 9786 -HS nhận xét + 1 em lên bảng điền dấu < > =. -HS làm miệng + nhận xét -1 HS nêu yêu cầu. -Làm phiếu học tập 89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999> 90000 79650 = 79650 78659 >76860 - Số lớn nhất là 92368. - Số bé nhất là 54307. -Nhận xét + 1 HS đọc yêu cầu + giải vào vở. -Số thứ tự từ bé đến lớn là: 8258; 16999; GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 - Nhận xét – ghi điểm. 4.Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau Luyện tập. 30620; 31855. -Số thứ tự từ lớn đến bé 76253; 65372; 56372; 56327. -Lắng nghe và rút kinh nghiệm. ĐẠO ĐỨC BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu:  Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.  Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tàn thành, học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước.  Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước.  Tham gia vào các hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở đòa phương. II Chuẩn bò:  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập.  4 ảnh chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền biển). Ảnh chụp dùng trong hoạt động 2 tiết 1. III. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.GTB: Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Lắng nghe giới thiệu. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Ghi tựa. b.Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người. -Yêu cầu HS Thảo luận nhóm về 4 bức ảnh được phát: -Nội dung các tranh vẽ cảnh ở đâu? (miền núi, miền biển hay đồng bằng). -Trong mỗi tranh em thấy con người đang dùng nước để làm gì? -Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? -Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận: -Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi, miền biển hay đồng bằng). Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất. Nước có vai trò quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ cho con người. Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Treo 4 bức tranh lên bảng. Tranh 1: Đất ruộng nứt nẻ vì thiếu nước. Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác bẩn. Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bò đau bụng. Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: 1. Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế? -HS chia nhóm, nhận tranh và thảo luận trả lời câu hỏi. -Ảnh 1 được chụp ở miền núi; ảnh 2, 3 chụp ở đồng bằng; ảnh 4 chụp ở cảnh biển. +Ảnh 1: dùng nước để tắm giặt. +Ảnh 2: dùng nước để tưới cây. +Ảnh 3: dùng nước để ăn uống. +Ảnh 4: dùng nước để làm mát không khí. -Nước được dùng để ăn uống, sinh hoạt. Nước có vai trò quan trọng đối với con người. -Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung nhận xét. Lắng nghe. -Quan sát tranh lên bảng. -Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Tranh 1: Vẽ cánh đồng nứt nẻ vì bò thiếu GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 2. Để có nước uống và nước sạch để dùng chúng ta phải làm gì? 3. Khi mở vòi nước, nếu không có nước em cần làm gì? Vì sao? -Nhận xét bổ sung và kết luận. +Ở trang 1, 4 không có nước để sử dụng trong lao động và sinh hoạt vì nước đã thiếu hoặc không có đủ. +Tranh 2, 3 do nước bò bẩn dẫn đến ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. +Nước không phải là vô tận mà dễ bò cạn kiệt và dễ bò ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Để có nước sạch và sử dụng lâu dài, chúng ta phải biết tiết kiệm, dùng nước đúng mục đích và phải biết bảo vệ giữ sạch nguồn nước. Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Phát cho mỗi cặp một phiếu BT, yêu cầu các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu. Nối các hành vi ở cột A ứng với các nội dung ở cột B sao cho thích hợp: CỘT A 1. Tắm rửa cho lợn, chó, trâu bò ở cạnh giếng nước ăn, bể nước ăn. 2. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. 3. Nước thải ở nhà máy và bệnh viện cần phải được xử lí. 4.Vứt xác chuột chết, con vật chết xuống ao. 5.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thức vật vào thùng rác. Cho rác vào đúng nơi qui đònh. 6. Để vòi nước chảy tràn trề. 7. Dùng nước xong khoá ngay vòi lại. 8.Tận dụng nước sinh hoạt để sản xuất, tưới cây. -Tổ chức HS chia thành 2 đội, các đội cử 5 người lên chơi trò chơi tiếp sức gắn / vẽ mũi tên nối các hành vi phù hợp từ cột A sang cột B. Nước. Tranh 2: Vẽ dòng sông nước rất bẩn do có nhiều rác rưởi. Tranh 3: Vẽ em bé bò đau bụng do uống phải nước bò bẩn. Tranh 4: Vẽ em bé lấy nước nhưng có vì nước đã hết. -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, cúng nhau thảo luận làm bài tập trong phiếu. CỘT B Tiết kiếm nước. Ô nhiễm nước. Bảo vệ nguồn nước. Lãng phí nước. -HS chia đội cử thành viên đội chơi và thực hiện chơi. Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 *Nhận xét: Hành vi 1, 2, 4 làm ô nhiễm nguồn nước. Hành vi 3, 5 góp phần bảo vệ nguồn nước. Hành vi 6 lãng phí nguồn nước. Hành vi 7, 8 thực hiện tiết kiệm nước. -Vứt rác đúng nơi qui đònh và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ. Cần phê phán và ngăn chặn hành vi làm ô nhiễm nước và lãng phí nước. 4. Củng cố – dặn dò: -Em và gia đình em đã thực hiện tiết kiệm nước như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Tiết 2”. -Lắng nghe và ghi nhận. -HS xung phong trả lời mỗi em một ý. Lớp nghe và nhận xét. -Phải luôn luôn thực hiện, bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước. Thứ ba ngày …tháng …. năm 2006 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒCHƠI “HOÀNG ANH HOÀNG YẾN” I/Yêu cầu:  Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thực hiện được tương đối các động tác chính xác.  Chơi trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến. II/ Chuẩn bò: sân bãi III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Thời gian Hoạt động của hs Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập và khởi động cá nhân. -Trò chơi “Bòt mắt bắt dê” Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục phát triển chung. -GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn. 1-2 phút 3 phút 5 phút 10 -12 p 6 -7p 4-5phút -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… -Tham gia trò chơi “Bòt mắt bắt dê” một cách tích cực. -HS tập theo tổ. -Cho một số tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 Sau đó tập bài thể dục phát triển chung 2- 3 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhòp. -Nhận xét sửa sai cho HS. -Chơi trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến +Chơi khoảng 3-5 lần, những em bò bắt 2 lần sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1 vòng. -Nhận xét cách chơi. Phần kết thúc: -Đứng tại chỗ vổ tay, hát : 1 phút -GV cùng HS hệ thống bài :1 phút. -GV nhận xét giờ học : 2-3 phút. -GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bò kiểm tra. 7-8 phút 5-6 phút -Chia thành các đội đều nhau, khi chơi yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh nhẹn theo lệnh, chạy hoặc đuổi thật nhanh. HS không được chạy trước lệnh chơi, khi tổ chức đảm bảo an toàn cho các em. -Hát 1 bài. -Nhắc lại ND bài học. -Lắng nghe và ghi nhận. Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I/Yêu cầu : 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ: nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh quanh, tinh mắt, khỏe người. 2. Rèn kó năng đọc hiểu:  Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui.Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn. 3.Học thuộc lòng bài thơ. II/ Chuẩn bò: Tranh minh họa nội dung bài học. III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -HS kể chuyện bài: Cuộc chạy đua trong rừng. + Câu hỏi. -Nhận xét 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: Thể thao không những đem lại sức khỏe mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái. Bài thơ Cùng vui chơi sẽ cho ta thấy điều đó. Ghi tựa - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp -Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con ( mỗi em kể 2 đoạn). + Trả lời câu hỏi. -HS nhắc lại -Lắng nghe. - HS đọc đúng các từ khó. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ khó. - YC 4HS nối tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - YC 2 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 2 khổ. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 HS đọc lại toàn bài thơ. + Bài thơ tả hoạt động gì của HS? + HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào? + Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào? d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng. - Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp. - Nhận xét cho điểm. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Bài thơ khuyên mọi người điều gì? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng khổ trong bài theo HD của GV. - 4 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhòp thơ. -1 HS đọc chú giải. -2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc ĐT. - HS đọc thầm các khổ thơ và TLCH. - Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. -Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia. HS vừa chơi vừa cười hát. - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài. -Khuyên nhủ mọi người chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ, để vui hơn và học tập được tốt hơn. Chính tả( nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/Yêu cầu: Rèn kó năng và nghe viết chính tả.  Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.  Viết đúng các âm, dấu thanh dễ viết sai. II/ Chuẩn bò: Bài viết chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 10 [...]... = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X= 5388 X = 6254 c/ X x 2= 282 6 d/ X :3 = 1 628 X= 282 6 :2 X = 1 628 x 3 X= 1413 X = 4884 Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán hỏi gì? -Hướng dẫn tóm tắt: 3 ngày: 315 m mương 8 ngày: …… m mương? -YC HS làm bài -Gọi 1 HS lên bảng giải -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: Yêu cầu HS xếp 1 hình thang được ghép bởi 8 hình tam giác -Yêu cầu HS sử dụng bộ... VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh: 2 KTBC: So sánh các số trong phạm vi 100000 -Yêu cầu HS lên bảng viết -Nhận xét 3 Bài mới: a Giới thiệu: + Ghi tựa b.Luyện tập: Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS suy nghó tự làm bài - Nhận xét – ghi điểm Bài2 : Làm việc theo nhóm -HD tương tự bài 1 -Yêu cầu HS làm... chơi chính thức 2- 3 lần -Quan sát hình vẽ để HD cho HS nhảy đúng Phần kết thúc: -Đi thường theo nhòp vổ tay, hát : 1 phút -GV cùng HS hệ thống bài :1 phút -GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài tập bài TDPTC *HS tham gia chơi tích cực -Lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động Tiến hành chia nhóm Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức   1 3 2 4 5 6 7 9 8 10 -Hát 1 bài -Nhắc lại ND bài học -Lắng nghe và ghi... cm2: 4 = 8 cm2 -1 học sinh đọc -Bài toán cho biết: Tờ giấy màu xanh có diện tích 300 cm2, Tờ giấy màu đỏ có diện tích 280 cm2, -Hỏi tờ giấy màu xanh có diện tích lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ bao nhiêu xăng-timét vuông? -Muốn biết ……ta làm tính trừ, lấy DT tờ giấy màu xanh trừ DT tờ giấy màu đỏ -1 học sinh lên bảng: Giải: Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn hơn diện Trang 28 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011... yêu cầu Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu bài tập -Tìm thành phần chưa biết của phép tính -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bò -4 HS nhắc lại 4 qui tắc -Chữa bài và cho điểm HS GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 trừ, thừa số và số bò chia chưa biết của một phép - Nhận xét tính -Gọi 2 HS lên bảng làm Lớp làm bài vào vở BT -HS làm bài a/... 3, 4 của bài Cùng vui chơi 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có chứa âm, dấu thanh dễ viết sai: dấu hỏi/ dấu ngã II/ Chuẩn bò: Bài viết III/ Lên lớp: Hoạt động của gv 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ... diện Q -GV gọi HS nhận xét sau đó GV chốt lời tích hình Q giải đúng Bài 3: So sánh diện tích hình A với diện tích - HS đọc yêu cầu + giải vào vở GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Trang 23 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 hình B -Yêu cầu HS làm bài vào VBT -Thu 5-10 bài chấm điểm nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò: -Về nhà làm bài 1 vào vở -Xem bài Đơn vò đo diện tích Xăng-ti-mét vuông - Hình vuông B gồm 9 ô vuông... NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt độngcủa học sinh -HS mang đồ dùng cho GV KT -HS lắng nghe -HS quan sát trả lời theo quan sát được: VD: Đồng hồ để bàn có dạng hình vuông, hình tròn, …, nhiều màu sắc Trên đồng hồ có các bộ phận cơ bản như: đế, mặt, kim giờ, kim phút, kim giây, các số chỉ giờ, ………Đồng hồ có tác dụng giúp cho ta biết thời gian trong ngày để làm một số công việc có ích, đảm bào thời gian,… Trang 24 TRƯỜNG... HỒNG THANH Trang 26 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 2 KTBC: GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội -Nhận xét 3 Bài mới: -Giới thiệu + ghi tựa Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Bài 1: -GV nhắc HS + Có thể kể về buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên ti vi, cũng có thể kể 1 buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh... cầu BT -Yêu cầu HS thực hiện phép tính với các số đo có đơn vò đo là cm2 -Học sinh làm bài vào vở, thu 5 bài chấm điểm nhận xét Bài 4: -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết ………ta làm tính gì? -Yêu cầu học sinh giải vào VBT -GV nhận xét –ghi điểm GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH 2010-2011 -HS nhắc lại -Lắng nghe -1 vài HS nhắc lại -1 học sinh đọc VD: 5 cm2 đọc . 6254 c/ X x 2= 282 6 d/ X :3 = 1 628 X= 282 6 :2 X = 1 628 x 3 X= 1413 X = 4884 -Nhận xét -HS đọc đề bài + giải vào vở. -HS tự trả lới theo bài toán. -1 HS. xét – ghi điểm. Bài 4:/147 -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Chia lớp làm 2 dãy cùng thi đua xếp đúng và nhanh. -HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải: Số chỗ