Bài viết này trình bày về lớp học đảo ngược - một mô hình dạy học tiên tiến. Theo mô hình này người học chủ động khám phá tri thức ở mức độ đơn giản là hiểu và biết. Giáo viên sẽ là người phát triển năng lực học sinh ở các mức độ cao như phân tích, đánh giá, tổng hợp.
PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN SỬ DỤNG SWAY CHO MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC ThS PHẠM THỊ THANH Khoa Ngoại ngữ - Tin học TÓM TẮT Bài báo trình bày lớp học đảo ngược - mơ hình dạy học tiên tiến Theo mơ hình người học chủ động khám phá tri thức mức độ đơn giản hiểu biết Giáo viên người phát triển lực học sinh mức độ cao phân tích, đánh giá, tổng hợp Bài báo giới thiệu Sway - công cụ hiệu tạo giảng cho lớp học đảo ngược giới thiệu số ví dụ sử dụng Sway, phân tích kết hành vi người dùng Sway MỞ ĐẦU Đổi phương pháp dạy học yêu cầu thiết ngành giáo dục Nhờ phát triển công nghệ thông tin, công cụ hỗ trợ cho việc dạy học tiếp tục phát triển mạnh mẽ Các phương pháp dạy học với trợ giúp công nghệ trở nên hiệu nhiều Chuyển đổi vai trò người dạy người học thực Mơ hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) mơ hình giáo dục tiên tiến ứng dụng dựa phát triển công nghệ eLearning phương pháp đào tạo đại Mơ hình chứng minh có hiệu cao phát triển mạnh mẽ nước tiên tiến Sway ứng dụng gần giống PowerPoint, Sway tạo cách nhanh chóng dễ dàng chia sẻ Người sử dụng truy cập mạng xem nội dung lúc, nơi, thiết bị Do đó, chúng tơi nghiên cứu để sử dụng lớp học đảo ngược nhằm nâng cao chất lượng dạy học NỘI DUNG -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 86 PHẦN I: BÁO CÁO TỒN VĂN 2.1 Mơ hình lớp học đảo ngược Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) mơ hình giáo dục tiên tiến ứng dụng dựa phát triển công nghệ eLearning phương pháp đào tạo đại Với mơ hình giáo dục truyền thống, học sinh đến trường, lắng nghe thầy cô giảng trở nhà làm tập Quá trình làm tập gặp khó khăn, học sinh không hiểu Lúc học sinh phải thời gian học thêm, cần trợ giúp cha mẹ, gia sư người không đào tạo giáo dục đào tạo1 Như vậy, nhiệm vụ truyền đạt kiến thức thuộc người thầy, theo thang tư Bloom nhiệm vụ bậc thấp (tức “Biết” “Hiểu”) Còn nhiệm vụ học sinh làm tập vận dụng nhiệm vụ thuộc bậc cao thang tư (bao gồm “Ứng dụng”, “Phân tích”, “Tổng hợp” “Đánh giá”) Với lớp học đảo ngược (Flipped Classroom), việc tìm hiểu kiến thức định hướng người thầy (thơng qua giáo trình eLearning giáo -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 87 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN viên chuẩn bị trước thông tin học sinh tự tìm kiếm), nhiệm vụ học sinh tự học kiến thức làm tập mức thấp nhà Sau vào lớp em giáo viên tổ chức hoạt động để tương tác chia sẻ lẫn Các tập bậc cao thực lớp hỗ trợ giáo viên bạn nhóm Cách học đòi hỏi học sinh phải dùng nhiều đến hoạt động trí não nên gọi “High thinking” Như nhiệm vụ bậc cao thang tư thực thầy trò Phương pháp không cho phép học sinh ngồi nghe thụ động nên giảm nhàm chán Mặc dù vậy, muốn q trình đảo ngược thành cơng giáo trình eLearning phải hấp dẫn để lôi học sinh không xao lãng mà tập trung vào việc học Vì lý đó, phương pháp phải gắn chặt với phương pháp eLearning Giáo viên phải quản lý đánh giá việc tiếp thu kiến thức thông qua tập nhỏ kèm với giáo trình Một ưu điểm khác học sinh học lúc, nơi với thiết bị cần thiết bị online smartphone, máy tính bảng, máy tính bàn kết nối Internet… Tuy nhiên, phương pháp có nhược điểm vận dụng vào trình dạy học đặc thù giáo dục nước tính cách kỹ học sinh Nó làm nhiều thời gian công sức cho việc soạn giảng giáo viên Và cần có phương pháp đánh giá phù hợp với nội dung giảng dạy, không phụ thuộc vào đợt thi cử Ngoài ra, muốn thực giảng eLearning sử dụng công cụ khác để tổ chức hoạt động học tập lớp địi hỏi giáo viên phải giỏi công nghệ vững phương pháp Mặc dù vậy, học sinh hứng thú hợp tác đường truyền Internet gây gián đoạn việc học tập nhà Cuối giáo viên, mơn phải có kế hoạch đồng xun suốt năm học khơng phải học phù hợp với phương pháp -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 88 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN 2.2 Giới thiệu Microsoft Sway Sway ứng dụng gần giống PowerPoint, Sway hỗ trợ thiết kế nên người dùng cần quan tâm đến nội dung Sway tích hợp đa phương tiện đặt biệt nhúng form câu hỏi, tập để người học tự kiểm tra mức độ hiểu biết sau tự học Như vậy, muốn tạo giảng Elearning Sway nhanh chóng thuận tiện nhiều2 So sánh tiện ích Sway PowerPoint Giống nhau: Cả hai phần Microsoft Office, sử dụng để tạo trình bày phong phú, hỗ trợ đa phương tiện bao gồm video, âm hình ảnh, tùy chỉnh mẫu Khác nhau: Sway PowerPoint Sway trình bày trực tuyến ứng dụng kể chuyện miễn phí cho có tài khoản Microsoft Office 365 (Người xem không cần tài khoản nào) Bổ sung cho Microsoft Office, Sway giúp trường học, doanh nghiệp người sửu dụng tạo thuyết trình, trang web báo cáo linh hoạt Vì hồn tồn dựa web, Sway cho phép người dùng kéo nội dung từ Facebook, YouTube nguồn trực tuyến khác Là phần mềm trình chiếu ưu việt giới Từ dự án lớp học đến việc cung cấp địa chính, phần mềm thuyết trình dễ sử dụng Microsoft mang đến máy chiếu châu lục Trang trình bày; tin khán giả; ghi người nói Ngay giáo viên cập nhật, sửa đổi Các thông tin Sway tự động cập nhật người xem nhận nội dung Sway phân tích hành vi người dùng tính Analytics -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 89 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN Để sử dụng Sway bạn cần tài khoản Microsoft tài khoản Office 365 để truy cập vào địa https://sway.office.com Sway cho phép tạo trình bày theo cách: Tạo mới: Create new; Tạo dựa chủ đề: Start from a topic; Tạo từ file tài liệu có: Start from document Các thuộc tính trình bày gồm: Heading , content, emphasis; media, group đặc biệt nhúng form Để thiết kế Sway theo định dạng có sẵn, người dùng nhấn chọn vào Design (Thiết kế), sau chọn Styles (Kiểu) Muốn quay lại chỉnh sửa nội dụng chọn Storyline (Dịng nội dung) Tính đặc biệt hữu dụng Sway chia sẻ tài liệu, cần đường link chia sẻ công cụ quản lý lớp học, qua Facebook, Zalo,… người học tiếp cận tài liệu nhiều phương tiện khác nhau: điện thoại, máy tính bảng, máy tính cá nhân,… Việc chia sẻ thơng tin lựa chọn giới hạn phạm vi tổ chức, nhóm hay cá nhân người dùng cụ thể 2.3 Một số ví dụ minh họa kết đạt Một số Sway thiết kế sau gửi đi, kết phân tích hành vi người dùng sau Các thao tác để bắt đầu sử dụng Sway thiết kế địa https://sway.office.com/mz3FoA247OzvAjet?ref=Link Trong Sway này, tác giả đồng tác giả không cần gặp mặt để làm việc chung mà qua tính cộng tác tạo giảng Elearning Sway giúp người bắt đầu làm quen tìm hiểu bước để tạo nên trình chiếu Sway sử dụng tính năng: Stack, comparision, thêm video ghi lại cách tạo Sway, nhúng câu hỏi kiểm tra kiến thức mức hiểu, biết – Forms Sử dụng Sway chuyên nghiệp sản phẩm kế thừa Sway đồng nghiệp, địa truy cập: https://sway.office.com/sP4MMmS6EkbtpucH?ref=Link&loc=play Bài trình bày giới thiệu chi tiết hướng dẫn cách khai thác Sway cách chuyên nghiệp Chèn thêm hình ảnh, đường link, nhúng video, giữ ảnh cuộn văn bản, đưa ảnh -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 90 PHẦN I: BÁO CÁO TỒN VĂN mờ thành hình cuộn qua văn bản, thêm Tweet vào Sway, thêm tương tác khác stack, comparision, slideshow vào Sway Sau đọc thực hành theo yêu cầu Sway người sử dụng thiết kế Sway chuyên gia Sway giới thiệu Khoa Ngoại ngữ Tin học, trường Đại học Hoa Lư Với cách làm Sway này, người dùng kể câu chuyện, giới thiệu quan đơn vị cách chuyên nghiệp thuận lợi Địa truy cập: https://sway.office.com/MSu63KVPfFcIhOkT Sway thu hút lượng người xem lớn: 187 người Các bạn cần nhớ Sway thơng minh, với địa IP dù bạn mở lần Sway tính view Chúng ta xem xét tính phân tích hành vi người dùng Sway Theo hình minh họa, ta thấy với Sway số 1, có 14 người xem, thời gian người xem trung bình phút, đọc hết nội dung trung bình chiếm 79% Có người đọc lướt, có người đọc nhanh người đọc kỹ Sway số 2: có 187 người đọc, trung bình đọc phút, hồn thành trung bình 32%, đọc lướt 14 người, đọc nhanh người người đọc kỹ Sway số 3: có người đọc, thời gian phút, hoàn thành 63% nội dung khơng có người đọc lướt, người đọc nhanh người đọc kỹ Khi sử dụng Sway số để tập huấn cho Giáo viên Office 365 Bài giảng Sway gửi trước thời gian lớp thực hành, thảo luận trao đổi để đưa cách thức tốt muốn sử dụng Sway cho đảo ngược lớp học KẾT LUẬN -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 91 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN Công nghệ thông tin hỗ trợ mạnh mẽ cho công đổi phương pháp giảng dạy để giáo dục công dân kỷ 21 đáp ứng kỹ cần thiết 4C là: Kỹ giao tiếp (Communication) ; Tư phản biện (Critical Thinking) ; Tính sáng tạo (Creativity) & Kỹ hợp tác (Collaboration) Sử dụng Sway để đảo ngược lớp học Dành thời gian lớp cho việc phát triển kỹ 4C biện pháp hữu dụng, cần nhân rộng cho giáo viên cấp học, bậc học TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] https://omt.vn/mo-hinh-flipped-classroom-lop-hoc-dao-nguoc-thay-doicach-tiep-can-giao-duc/ [2] https://tinhte.vn/threads/huong-dan-dung-microsoft-sway-de-tao-bai-thuyettrinh-dep-chuyen-nghiep-ma-lai-rat-de.2510818/ -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 92 ... kỹ Khi sử dụng Sway số để tập huấn cho Giáo viên Office 365 Bài giảng Sway gửi trước thời gian lớp thực hành, thảo luận trao đổi để đưa cách thức tốt muốn sử dụng Sway cho đảo ngược lớp học KẾT... Kỹ hợp tác (Collaboration) Sử dụng Sway để đảo ngược lớp học Dành thời gian lớp cho việc phát triển kỹ 4C biện pháp hữu dụng, cần nhân rộng cho giáo viên cấp học, bậc học TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]... TỒN VĂN 2.1 Mơ hình lớp học đảo ngược Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) mơ hình giáo dục tiên tiến ứng dụng dựa phát triển công nghệ eLearning phương pháp đào tạo đại Với mơ hình giáo dục