Tuần: 24 Tiết : Thứ năm ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: VUI ĐÓN MÙA XUÂN BÀI 16: ỨNG XỬ KHI ĐƯỢC NHẬN QUÀ NGÀY TẾT (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU: HS có khả : - Hiểu ý nghĩa phong tục mừng tuổi , tặng quà ngày Tết ; - Biết ứng xử phù hợp mừng tuổi , tặng quà thể tình yêu thương người - Rèn kĩ lắng nghe tích cực , diễn đạt suy nghĩ * Giúp học sinh hình thành phẩm chất - lực chung, lực đặc thù sau: 1.1 Phẩm chất:Nhân - Biết thể cảm xúc tích cực, bày tỏ tình u thương người tặng quà cho 1.2 Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Chia sẻ suy nghĩ, dự định em với bạn Rèn kĩ lắng nghe tích cực trình bày suy nghĩ 1.3 Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống II/ CHUẨN BỊ GV : Thiết bị phát nhạc, hát tết, hình ảnh nhận tiền lì xì HS : Một số hát ngày Tết ; thẻ màu : màu xanh / mặt cười màu đỏ / mặt mếu III/ Tiến trình tổ chức hoạt động: Thời lượng Các hoạt động học 5’ 1/ Khởi động Lớp Mục tiêu: Tạo hứng thú liên tưởng HS ngày Tết 20’ Hoạt động GV * GV lớp hát “Xúc xắc xúc xẻ” GV đặt câu hỏi : + Các em có thích Tết khơng ? + Vào ngày Tết , người lớn thường thực phong tục trẻ em ? -GV nhận xét, dẫn dắt vào Thực hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh1, Hoạt động SGK để nhận biết tình Sắm vai, xử lý tình N- CL Mục tiêu: Biết ứng xử phù hợp mừng tuổi , tặng -YC thảo luận nhóm 2, TLCH: quà + Em đón nhận phong bao lì xì/ quà tặng nào? + Em nói với người tặng q cho em? Hoạt động HS - Hát Hình thức, phương pháp tổ chức Cả lớp Trả lời -Vào ngày Tết, người lớn thường lì xì cho trẻ em -Thực -Thảo luận -Em nhận hai tay -Em cảm ơn gửi lời chúc tới người tặng quà cho em -GV yêu cầu HS luân phiên thể -Thực theo N2 Đóng vai xử lý tình Quan sát Thảo luận Nhóm Nhóm Sắm vai 5’ 5’ Vận dụng Hoạt động Thể cảm xúc phù hợp tặng quà CL Mục tiêu: HS biết thể cảm xúc tích cực, tình u thương người Đánh giá, CL Mục tiêu: HS biết tự đánh giá phẩm chất – lực thân người mừng tuổi người mừng tuổi (GV quan sát, theo dõi nhóm thực hiện) -YC 1-2 cặp đôi lên thể trước lớp -GV tổng hợp cách thể HS kết luận : Ngồi biết ơn, lễ phép cịn cần thể tình yêu thương người nhận quà - GV mời số HS chia sẻ cảm xúc tặng quà sống - GV nhận xét khen ngợi bạn có hành vi chia sẻ trước lớp tốt - GV yêu cầu HS vận dụng điều học để thể thái độ hành vi phù hợp tặng quà sống * Tổng kết: -Hỏi: em thu hoạch điều sau tiết học? (Khuyến khích HS chia sẻ lắng nghe tích cực để tránh ý kiến trùng lặp) -GV bổ sung, đưa thông điệp: + Mừng tuổi, tặng quà phong tục đẹp, với mong muốn người mừng tuổi may mắn năm + Mừng tuổi mang ý nghĩa inh thần chính, khơng quan trọng số tiền nhiều hay ít? *Chia sẻ dự định em sử dụng tiền mừng tuổi tranh -Tham gia -Lắng nghe Cả lớp -Một số HS chia sẻ cảm nhận nhận quà ngày Tết -Lắng nghe để vận dụng - Vấn đáp -Lắng nghe tích cực -Thực Cách nhận quà từ người khác Thể cảm xúc lòng yêu mến người tặng quà vv… -Lắng nghe Vấn đáp Cả lớp -Lắng nghe, thực - GV yêu cầu học sinh tự đánh Thực đánh giá vào - Cá nhân giá, đánh giá đồng đẳng vào phiếu phiếu đánh giá đánh giá - GV thu phiếu, nhân xét - Cả lớp -Lắng nghe PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ tên:……………………………………… Lớp:……………… Em tự đánh giá việc thực hoạt động cách vẽ : Tốt : Đạt : Cần cố gắng Nội dung Tự đánh giá Thành viên nhóm đánh giá em Có cách ứng xử phù hợp nhận q ngày Tết Có cảm xúc tích cực nhận quà ngày Tết Thái độ tham gia hoạt động tích cực, tự giác, trách nhiệm Nhận xét GV: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………