Nâng cao chất lượng công tác đào tạo cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài tại công ty cổ phần xuất nhập khẩu vật tư thiết bị đường sắt virasimex (tt)

ổi theo kịp phát triển nước tiếp nhận, (4) Văn hoá nghề (truyền thống, văn hoá, gia đình thân người lao động) LĐ Việt Nam cịn thấp, (5) Địa lý trình độ phát triển kinh tế địa phương, công tác y tế CHƯƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CHO LAO ĐỘNG ĐI LÀM VIỆC Ở NƯỚC NGOÀI Trong chương này, vào bối cảnh nước, chiến lược phát triển xuất lao động quốc gia công ty, tác giả đề xuất nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo cho lao động làm việc nước ngoài, cụ thể sau: Nhóm giải pháp chế, sách nhà nước - Hoàn thiện, bổ sung, điều chỉnh hệ thống văn pháp luật, chế sách hỗ trợ đào tạo nâng cao chất lượng lao động xuất + Cần có sách khuyến khích, hỗ trợ sở dạy nghề đầu tư mở rộng quy mô, đổi trang thiết bị để tham gia đào tạo lao động xuất khẩu; + Chính sách kết nối doanh nghiệp đưa người lao động làm việc nước với sở đào tạo nghề, quy định rõ việc hỗ trợ cho doanh nghiệp sở đào tạo; + Bổ sung sách cho vay/hỗ trợ người lao động kinh phí học nghề, ngoại ngữ để làm việc nước ngoài; + Ban hành quy định riêng, cụ thể việc dạy ngoại ngữ cho lao động làm việc nước + Cho phép doanh nghiệp phối hợp với sở dạy nghề thí điểm tổ chức tuyển chọn, đào tạo lao động nguồn để cung cấp theo đơn hàng với đối tác nước ngoài; + Xây dựng chế, sách đầu tư, thu hút nguồn lực cho XKLĐ từ: Nguồn vốn ngân sách Nhà nước, nguồn vốn doanh nghiệp, tín dụng, nguồn vốn nhân dân đặc biệt nguồn vốn nước ngồi - Nâng cao cơng tác tra, kiểm tra hoạt động xuất lao động: - Hoạt động tổ chức thực hiện: + Tổ chức thực nội dung hỗ trợ đào tạo thông qua việc thành lập, quản lý sử dụng Quỹ hỗ trợ việc làm nước; + Xây dựng mạng lưới trường dạy nghề (theo nghề ) để đầu tư xây dựng số sở dạy nghề mạnh có thương hiệu lực cạnh tranh, cung cấp ổn định nguồn lao động có chất lượng cho thị trường tiềm năng; + Công khai minh bạch số lượng, yêu cầu chất lượng lao động loại TTLĐ nước ngoài; + Mở rộng hợp tác quốc tế XKLĐ; + Tổ chức đào tạo nghề cho LĐ làm việc nước ngoài, xây dựng nội dung chương trình đào tạo cho phù hợp với yêu cầu phía tiếp nhận LĐ; + Triển khai kiểm định chất lượng sở dạy nghề; + Triển khai đánh giá cấp chứng tiêu chuẩn kỹ nghề quốc gia ký kết hiệp định công nhận chứng tương đương tạo điều kiện thuận lợi việc di chuyển LĐ khu vực quốc tế; + Quy hoạch, củng cố thống quản lý nhà nước lại hệ thống trường dạy nghề, chọn lựa tập trung đầu tư toàn diện cho số trường trọng điểm mang tính khu vực để đảm nhận công tác dạy nghề cho người lao động, củng cố phát triển trường đào tạo chuyên ngành cho ngành đặc thù thuyền viên, dầu khí, khí chất lượng cao…, ; + Tăng cường mơ hình liên kết DN XKLĐ quyền địa phương công tác đào tạo, thông qua Quỹ giải việc làm, Quỹ xóa đói giảm nghèo, ngân sách địa phương hỗ trợ tối đa cho người lao động, tổ chức đào tạo địa phương để giảm chi phí, tạo điều kiện cho người lao động tham gia học nghề ngoại ngữ tốt Nhóm giải pháp doanh nghiệp - Phân bổ lại thời gian đào tạo lý thuyết thực hành Ưu tiên thời gian thực hành thực tốt công tác kiểm tra - Đổi nội dung, chương trình dạy nghề - Tập trung bồi dưỡng kiến thức cần thiết, nhấn mạnh nội dung sau: + Giáo dục lòng tự hào dân tộc Khuyến cáo phát sinh họ gây ấn tượng không tốt lao động Việt Nam người Việt Nam; + Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật nước sở tại, nghiêm túc thực kỷ luật lao động + Hướng dẫn họ kỹ quy trình an tồn lao động; + Hướng dẫn họ phương pháp xử lý trường hợp phải đối mặt với phát sinh, rủi ro nước để họ chủ động mặt tâm lý xử lý tốt - Rà soát tập trung chỉnh sửa, đổi giáo trình lạc hậu xây dựng chương trình giáo trình cho nhóm ngành nghề đào tạo mũi nhọn - Xây dựng chương trình dạy nghề theo phương pháp phân tích nghề, bước chuyển sang chương trình dạy nghề theo mơ đun - Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý XKLĐ (i) Xây dựng thực quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý đào tạo, bảo đảm đủ số lượng, nâng cao chất lượng, đảm bảo cấu ngành nghề, cấu trình độ đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi phát triển dạy nghề (ii) Xây dựng ban hành tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên dạy nghề, dạy ngoại ngữ bồi dưỡng kiến thức cần thiết (iii) Đối với cán quản lý cần nâng cao lực tổ chức, điều hành, lực sáng tạo, tính chuyên nghiệp quản lý Cơng việc quản lý đóng vai trị then chốt, quan trọng tổ chức, sở, định đến hiệu quả, chất lượng đào tạo sở Thực tế nay, hầu hết cán quản lý xuất lao động chưa đào tạo kiến thức quản lý, hiệu quản lý đánh giá chưa cao Bên cạnh có phần đơng cán quản lý giữ vai trò kiêm nhiệm Do vậy, việc bổ sung thêm đội ngũ cán quản lý điều cần thực tương lai gần, với công việc bổ sung số lượng cần thực việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ kỹ quản lý cho cán (iv) Xây dựng phương pháp đánh giá chất lượng giáo viên cán quản lý trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng, lực biên soạn chương trình, giáo trình dạy nghề, tin học, ngoại ngữ phương pháp giảng dạy Định kỳ hàng năm đưa giáo viên thực tế sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ; đa dạng hoá phương thức tổ chức bồi dưỡng theo hướng mềm dẻo linh hoạt; tăng cường phương thức bồi dưỡng từ xa; đào tạo giáo viên nước ngành nghề đào tạo nghề có kỹ thuật, công nghệ đại Thành lập Hội đồng đánh giá chất lượng giáo viên trường (v) Đổi phương thức tuyển dụng giáo viên dạy nghề theo hướng khách quan, cơng có yếu tố cạnh tranh; mở rộng việc tuyển chọn người đạt chuẩn trình độ đào tạo, ưu tiên người có kinh nghiệm thực tế để bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy nghề trình độ tay nghề để làm giáo viên dạy nghề Tổ chức việc tuyển chọn hiệu trưởng theo hình thức thi tuyển - Tăng cường sở vật chất, thiết bị: - Tăng cường nguồn tài cho Đào tạo – giáo dục hướng nghiệp Các doanh nghiệp xuất lao động cần tìm giải pháp hỗ trợ học phí cho người lao động như: kêu gọi trợ giúp tỉnh có lao động xuất lao động, Quỹ quốc gia giải việc làm Quỹ giải việc làm tỉnh cho người lao động vay vốn ngân hàng người nghèo 50% chi phí xuất lao động Mặt khác có thêm chế độ khuyến khích cho học viên học bổng cho học viên giỏi - Tăng cường quản lý chất lượng dạy học thông qua đánh giá kết học tập, Nhóm giải pháp người lao động - Tự đào tạo, trau dồi kỹ học thực hành nghề nghiệp, học sử dụng thành thạo ngoại ngữ giao tiếp - Tìm hiểu, tự trang bị kiến thức liên quan đến văn bản, sách pháp luật nhà nước xuất lao động văn bản, sách pháp luật nước muốn tới làm việc - Tăng cường trao đổi thông tin, học hỏi kinh nghiệm từ người xuất lao động trước, đặc biệt người làm việc nước mà muốn đến làm việc - Tập trung học tập thực yêu cầu, quy định học tập doanh nghiệp, sở đào tạo - Thực tốt nội quy làm việc, sinh hoạt nơi đến làm việc - Nâng cao sức khỏe  ... PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CHO LAO ĐỘNG ĐI LÀM VIỆC Ở NƯỚC NGOÀI Trong chương này, vào bối cảnh nước, chiến lược phát triển xuất lao động quốc gia công ty, tác giả đề xuất nhóm... đưa người lao động làm việc nước với sở đào tạo nghề, quy định rõ việc hỗ trợ cho doanh nghiệp sở đào tạo; + Bổ sung sách cho vay/hỗ trợ người lao động kinh phí học nghề, ngoại ngữ để làm việc nước. .. chế sách hỗ trợ đào tạo nâng cao chất lượng lao động xuất + Cần có sách khuyến khích, hỗ trợ sở dạy nghề đầu tư mở rộng quy mô, đổi trang thiết bị để tham gia đào tạo lao động xuất khẩu; + Chính