GA 4 TUAN 10

-VËn dông nh÷ng tÝnh chÊt ®ã vµo gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng trong thùc tÕ.[r]

(1)

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Chào cờ Tiếng việt Ôn tập tiết 1

I.Mục tiêu:

- Kim tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định (khoảng 75 tiếng/phút)

- Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật đoạn, tập đọc - Nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Néi

dung Hoạt động HS Hỗ trợ GV

1.Kiểm tra tập đọc

-L¾ng nghe

-HS bắt thăm phiếu – chuẩn b bi c

-Đọc trả lời câu hái cđa GV tríc líp

-Nhận xét, đánh giá

-Nêu yêu cầu, hình thức kiểm tra

-Lắng nghe HS đọc nêu câu hỏi nội dung đoạn,

-Nhận xét, đánh giá, cho điểm (Kiểm 5-7 HS)

2.Bµi tËp

Bµi tËp 2:

Hoạt động lớp: Trao đổi trả li cỏc cõu hi

-Trình bày trớc lớp

-Nêu lại nội dung của- ghi vào nháp

-Nối tiếp nhắc lại

Bài tập 3:

-Hoạt động cặp: Tìm đoạn văn có giọng đọc tơng ứng đọc cặp

-Thi đọc diễn cảm cặp -Nhận xét, đánh giá, bình chọn

-Nªu yêu cầu

-Dnh thi gian, gi ý (nu cần)

-Ghi nội dung lên bảng –cho HS đọc lại để khắc sâu cho HS

-Nêu yêu cầu

-Dnh thi gian, giỳp HS gặp khó khăn

-Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét, tuyên dơng

3.Cñng

cè, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học, dặn dò VN

Âm nhạc

Đ/c Yến dạy

Toán Lun tËp

(2)

-Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác -Vẽ đợc hình vng, hình chữ nhật

-RÌn tÝnh cÈn thËn cho HS

II Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ, ê ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND Hoạt động HS Hỗ trợ GV

1 Khëi

động điểm góc.-Nêu lại góc học đặc đặc điểm nó.-Giúp HS nhớ lại góc học -GTB

2.Lun tËp

Bài : Hoạt động cặp

-Trao đổi dùng ê ke đo góc góc: góc vng, gúc nhn, gúc tự, gúc bt

-Trình bày trớc líp

-NhËn xÐt, HS kiĨm tra b»ng ª ke bảng lớp

Bi 2: Hot ng cỏ nhõn

-c bi

-Làm bài, trình bày trớc lớp -Nhận xét, giải thích cách làm

Bi : Hoạt động cá nhân làm bài

vào vở, HS vẽ bảng lớp hình vng có cạnh đoạn thẳng AB có độ dài 3dm

-Nhận xét, nêu lại cách vẽ

Bi 4*: Hot ng cỏ nhõn

- Làm vào nháp - HS vẽ bảng lớp

- Trình bày tríc líp- nhËn xÐt

- Giúp HS rèn kĩ xác định góc hình tam giác, tứ giác

-Dành đủ thời gian

-Tæ chøc cho HS trình bày -Nhận xét, KL

-Giỳp HS củng cố kiến thức đờng cao tam giác

-Giúp đỡ HS yếu -Nhận xét, KL

-Giúp HS củng cố kĩ vẽ hình vng với độ dài cạnh cho trớc

-Dành đủ thời gian -Nhận xột, tuyờn dng

-Giúp HS rèn kĩ vẽ hình chữ nhật , nhớ lại kiến thức trung điểm đoạn thẳng, cạnh song song với

-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS yếu

-NhËn xét, KL

4.Củng cố Nêu lại nội dung luyện tập - Nhận xét học.- Dặn dò nhà

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981)

I.Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Nắm đợc nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy:

+ Lê Hồn lên ngơi phù hợp với u cầu đất nớc, phù hợp với lòng dân + Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tng xõm lc

+ý nghĩa thắng lợi kháng chiến - Đôi nét Lê Hoàn

II.Đồ dùng dạy học: Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(3)

1.Khởi động

-Lắng nghe, trả lời câu hỏi

-Dự đốn ình hình đất nớc sau Đinh Bộ Lĩnh

H/ 1.Sau Ngô Quyền đất

n-íc ta ntn?

2.Ai đứng lên dẹp loạn?

3.§Êt níc ta ntn sau §inh Bé Lĩnh dẹp loạn?

4.Em hÃy dự đoán tình hình nớc ta sau Đinh Bộ Lĩnh mất?

-GTB

2.T×nh h×nh níc ta tríc khi

quân Tống xâm

lợc

-Dựa vào kênh hình kênh chữ SGK trả lời câu hỏi GV câu hỏi SGK

- HS c thụng tin SGK- trình bày trớc lớp

-NhËn xÐt, bổ sung

H/Em hÃy nêu tình hình nớc ta tr-ớc quân Tống sang xâm lợc.

H/ Vì thái hậu họ Dơng lại mời Lê Hoàn lên làm vua?

-Nhn xột, KL: Li dụng hội vua cịn q nhỏ khơng gánh việc nớc quân Tống sang xâm lợc nớc ta Đợc tin tởng ngời Lê Hoàn đợc thái hậu mời lên làm vua

3 Cuéc kháng chiến chống quân Tống (981)

Hoạt động cặp: Quan sát lợc đồ kết hợp SGK trình bày diễn biến kháng chiến chng Tng

-Trình bày trớc lớp -Nhận xét, bổ sung

-Suy nghÜ tr¶ lêi theo ý hiĨu

-Treo lợc đồ- nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian cho HS, giúp đỡ HS gặp khó khăn

-Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp -Nhận xÐt, KL

H/ Cuộc kháng chiến đem lại kết cho nhân dân?

4 Cđng cố

Dựa vào học trả lời câu hỏi

-Nêu lại nội dung học

H/ Tip theo triều Đinh triều đại nào? Bắt đầu từ nm no?

-Nhận xét, dặn dò VN

o đức

TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2)

I Mục tiêu:

-Giúp HS biết hiểu tiết kiệm thêi giê cc sèng hµng ngµy cịng nh häc tËp

-BiÕt q träng vµ sư dơng thêi cách tiết kiệm, hợp lí II Đồ dùng dạy học : Thẻ màu

III Cỏc hot ng daỵ học chủ yếu

1.Khëi

động -Trả lời câu hỏi-Bày tỏ suy nghĩ

H/ Thêi gian quí ntn?

(4)

2.Tìm hiểu việc làm nµo lµ

tiÕt kiƯm thêi giê

-Hoạt động cỏ nhõn:

-Lắng nghe tình trình bày ý kiến cách giơ thẻ màu

-Giải thích lựa chọn

-GV nêu tình

-Tổ chức cho HS bày tỏ suy nghĩ -Lắng nghe ý kiÕn cña HS

-NhËn xÐt, KL

3.Em đã tiết kiệm thời

ch-a?

-Trao đổi với bạn ben cạnh việc làm em cho ú l tit kim thi gi

-Nêu ích lợi việc tiết kiệm thời

-Nêu yêu cầu

-Dnh thi gian cho HS trao đổi

-Tæ chøc cho HS trình bày trớc lớp

-Nhận xét, tuyên dơng

4.Củng cố

-Nêu lại nội dung thực hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê cuéc sèng

- Nhận xét học, dặn dò VN cần sử dụng tiÕt kiÖm thêi giê

Thø ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tËp chung

I.Mơc tiªu:Gióp HS cđng cè vỊ:

-Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc

- GiảI đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liờn quan n hỡnh ch nht

-Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: thớc, ª ke

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khëi

động -Lắng nghe -Trò chuyện, GTB

2.Luyện tập Bài 1: Hoạt động cá nhõn

-Làm vào bảng tay -Giơ bảng nhận xét -Trình bày lại cách làm

Bài 2:

-Làm cá nhân vào nháp -2 HS làm bảng phụ -Gắn bảng chữa

- Nêu cách làm

Bi : Hot ng cặp

-Trao đổi thực yêu cầu tập

-Trình bày kết trớc lớp -Nhận xét, bổ sung

Bài 4: Họat động cá nhân làm bi vo v

-Nêu yêu cầu

-Giỳp HS rèn kĩ đặt tính tính

-NhËn xÐt, KL

-Giúp HS vận dụng tính chất kết hợp gai hốn để thực tính thuận tiện

-Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Nhận xét, chữa

- Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Giúp HS củng cố kiến thức đờng thẳng vng góc cách tính chu vi HCN

-Nhận xét, chữa -Nêu yêu cầu

(5)

-1 HS làm vào bảng phụ -Gắn bảng, chữa bµi

-Giúp HS củng cố kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số để tính diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét, chữa 3.Củng cố Nêu lại ội dung

-Nhận xét, dặn dò nhà

Tiếng việt Ôn tập tiết 2

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Nghe viết tả , trình bày đúng, đẹp “Lời hứa”, không mắc lỗi bài, trình bày văn có lời đối thoại, hiểu nội dung Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép tả

-HƯ thèng ho¸ c¸c quy tắc viết hoa tên riêng - Bớc đầu biết sửa lỗi tả viết

-Giúp HS có ý thức giữ VSCĐ, áp dụng quy tắc viết hoa vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ, phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Híng dÉn

nghe-viÕt

-§äc Lời hứa

-Suy nghĩ tìm hiểu nội dung viết

-Tìm từ khó viết, dễ lẫn- viết vào nháp

-Nêu cách trình bày viết -Viết soát lỗi

-Lng nghe HS c kt hợp sửa sai giải nghĩa từ khó hiểu.

H/Bài viết có nội dung gì?

-Giúp HS viÕt tõ khã

-Lu ý HS viÕt dấu hai chấm, gạch đầu dòng, dấu ngoặc kép

-Đọc cho HS viết

-Thu số bài-chấm bµi- nhËn xÐt

2.Bµi tËp

Bài 2:Hoạt động cá nhân

-Dựa vào tả suy nghĩ trả lời câu hỏi (nếu khó khăn trao đổi cựng bn)

-Trả lời trớc lớp

Bài 3:

Hoạt động nhóm đơi viết vào phiếu học tp, nhúm vit vo bng ph

-Trình bày tríc líp -NhËn xÐt, bỉ sung

- Nªu yªu cÇu

-Dành đủ thời gian, giúp HS nhớ lại tác dụng dấu ngoặc kép

-Tæ chøc cho HS trình bày -Nhận xét, KL

-Nờu yờu cu -Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS gặp khó khăn viết tên riêng nớc

(6)

3.Củng cố - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học - Dặn dò nhà

Ngoại ngữ

GV chuyên dạy

I Mục tiêu:

-Tip tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuôc lịng (nh tiết 1)

-HƯ thèng ho¸ mét sè điều cần ghi nhớ chủ điểm Măng mọc thẳng -Giúp HS có ý thức vơn lên học tập

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Néi

dung Hoạt động HS Hỗ trợ GV

1.Kiểm tra tập đọc

-Làm tơng tự tiết

(Kim tra 5-7 HS trớc cha đọc)

2.Bµi tËp

Bµi tËp 2:

Hoạt động lớp: Trao đổi trả lời câu hỏi

-Trao đổi tìm tập đọc truyện kể nêu nội dung đọc

-Nối tiếp trả lời trớc lớp- nêu nhân vật, giọng đọc đọc

-NhËn xÐt, bæ sung

H/Em hiểu tập đọc nh gọi truyện kể?

-Yêu cầu HS tìm tập đọc truyện kể vadf ghi nhớ nội dung đọc

-Dành đủ thời gian, gợi ý (nếu cần)

-Ghi nội dung lên bảng –cho HS đọc lại để khắc sâu cho HS

3.Củng

cố, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học, dặn dò VN

Khoa học

Ôn tập: Con ngời sức khoẻ (tiết 2)

I Mục tiªu:

-Củng cố lại kiến thức học ngời sức khoẻ -Giúp HS có kinh nghiệm việc bảo vệ sức khoẻ -Có ý thức tự giữ gìn sức khoẻ cho thân

(7)

1.Trò chơi Ai chọn

thức ¨n hỵp lÝ”

-Lắng nghe -Hoạt động nhóm

-Các nhóm chơi: sử dụng tranh ảnh loại thức ăn mang đến trình bày bữa ăn hợp lí, đầy đủ dinh dỡng -Các nhóm trình by

-Nhận xét, bình chọn

-Trò chuyện GTB

-Phổ biến cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho HS ch¬i

-Dành đủ thời gian, bao quát lớp -Tổ chức cho HS trình bày

-NhËn xÐt, tuyªn dơng

2 Thực hành với 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí

Hot động cá nhân: HS thực viết 10 lời khuyên dinh d-ỡng vào giấy sau trang trí

-Trình bày trớc lớp -Nhận xét, đánh giá

-Nªu yªu cÇu

-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS yếu ghi nhớ 10 lời khuyên dinh dỡng để vận dụng vào thực tế

-Tổ chức cho HS trình bày -Nhận xét, đánh giá

3.Cđng

cè, dỈn dò -Nêu lại nội dung ôn tập.-Cách vận dụng vào thực tế Nhận xét, dặn dò VN

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tiếng việt Ôn tËp tiÕt 4

I Mơc tiªu: Gióp HS:

-Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ chủ điểm học

-Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm du ngoc kộp

-Củng cố kĩ sử dụng dấu ngoặc kép viết câu, viết đoạn II Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động HS Hỗ trợ GV

1.Khëi

động -Nêu tên chủ điểm học -Trả lời trớc lớp

-Giúp HS nhớ lại chủ điểm học

H/ Néi dung cđa tõng chđ ®iĨm nói điều gì?

2.Bi tp Bi 1+2: Hoạt động nhóm

- Các nhóm trao đổi nhóm tìm từ ngữ thuộc chủ điểm tìm câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm ú

- Trình bày trớc lớp -Nhận xét, bổ sung - HS làm mẫu

-Suy ngh đặt câu trình bày trớc

-Chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

-Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS HS gặp khó khăn việc xác định từ thuộc chủ điểm

-Tæ chøc cho HS trình bày - nhận xét, KL

(8)

lớp nêu hoàn cảnh sử dụng

Bài tËp 3:

-Hoạt động cặp: Nêu tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép- lấy VD minh hoạ - viết vào nháp

-2 HS lµm bµi vào bảng phụ -Gặn bảng, nhận xét

-Nêu yêu cÇu

-Dành đủ thời gian cho HS -Giúp HS HS gặp khó khăn việc nêu tác dụng dấu -Nhận xét, chữa

3.Cñngc

è - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học dặn dò VN

Thể dục

Đ/c Cờng dạy

Toán

Kim tra nh kỡ (gia kỡ 1)

(ĐÃ kiểm tra ngày 22/10- soạn ôn) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Tự đánh giá kiểm tra - Sửa làm sai

- Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học làm II Đồ dùng dạy học: kiÓm tra

-L¾ng nghe - NhËn xÐt làm HS

2.Hớng dẫn chữa bài

-HS suy nghĩ, nêu cách giải toán

-Chữa vào nháp, HS chữa bảng

-Nhận xét

-HS chữa vào

Nêu đề

-Dành đủ thời gian cho HS -GV hỗ trợ HS:

Câu 3: Bài tính tổng chu vi các hình chữ nhật- lu ý HS trớc hết phải xác định hình chữ nhật tính chu vi.

Câu 6: Chú ý bớc thực hiện thứ tự phép tính.

Câu 7: Rèn kĩ tính to¸n cho HS

3.Cđng

cè - Nêu nhận xét tiết học - Giao nhà.- Nhận xét học

I Mơc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL(nh tiết 1)

(9)

II Đồ dùng dạy học : phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra tập đọc và HTL

Tơng tự tiết trớc -Tiến hành tơng tự tiết trớc (kiểm tra HS lại)

2.Bài tËp

Bài 2: Hoạt động cặp

- Các cặp trao đổi nêu điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ viết vào phiếu học tập -1 cặp vit vo bng ph

-Trình bày trớc lớp, nhận xÐt

Bµi tËp 3:

-Tù lµm bµi, ghi vào -Trình bày trớc lớp- nhận xét -Suy nghĩ tr¶ lêi

-Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS HS gặp khó khăn việc nêu nội dung hay xác định giọng đọc

-Tổ chức cho HS trình bày - nhận xét, KL

-Yêu cầu HS tìm tập đọc l truyn k

-Hoàn thiện bảng nh SGK -Gióp HS cđng cè kiÕn thøc: Trun kĨ lµ cã nhân vật việc

H/Điều góp phần nói lên tính

cách nhân vật?

3.Củngc ố

- Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học dặn dò VN

KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vảI mũi khâu đột tha

I Mơc tiªu:

- HS biết gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha - u thích mơn học, muốn làm đợc sản phẩm

II Đồ dùng dạy học :

- B đồ dùng cắt, khâu, thêu

- Mẫu đờng gấp khâu viền đờng gấp mũi khâu đột tha III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Quan sát nhận xét

- Quan sát mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột th-a

-NhËn xÐt

-Nêu đặc điểm đờng khâu

-Giới thiệu mẫu đờng khâu viền ghép hai mép vải mũi khâu đột tha

- Giúp HS biết đợc đặc điểm mũi khâu đột tha

2.Hớng dẫn

thao tác - Quan sát hình 1, 2, 3, 4.-Trả lời câu hỏi GV - Nêu cách gấp mép vải - Thực thao tác gấp mép vải

-Nêu yêu cầu

-Đặt câu hỏi bớc thực cách gấp mép vải

(10)

- Quan sát, lắng nghe

- số HS nêu lại thao tác thực

-NhËn xÐt

-Giúp HS nhận biết cách khâu viền đờng gấp hai mép vảI mũi khâu đột tha: GV vừa hớng dẫn vừa thực thao tác

3.Cđngc è

- Trng bµy vËt liƯu - Kiểm tra vật liệu HS

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Toán

Nhân với số có chữ số

I.Mục tiêu:Giúp HS:

-Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số -Thực hành tính nhân

-Vận dụng phép nhân vào giải toán II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khëi

động chữ số với số có chữ số.-Nêu cách nhân số có 4, -Lấy VD minh hoạ

-Giúp HS nhớ lại cách nhân số có 4, ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè

-GTB

2.Nhân không nhớ

-Ly VD s cú chữ số, thực phép nhân số với số có chữ số (khơng nhớ)

-1 HS thực bảng lớp, lớp làm vào bảng tay -Nhận xét, nêu cách thực

-Ghi bng số HS lấy VD, chọn số thực phép nhân cho phép nhân khơng nhớ

-Yªu cầu HS thực phép nhân t-ơng tự nh nhân số có 4, chữ số

-Giúp HS gặp khó khăn

-Nhn xột, cht cỏch lm ỳng

3.Nh©n cã nhí

-LÊy VD phÐp nh©n sè cã chữ số

-Thực phép nhân vào bảng tay

-Nêu cách thực -So sánh phép nhân vừa thực

-Ghi phép nhân lên bảng

-Yêu cầu HS thực phép nhân -Dành đủ thời gian, giúp HS HS gặp khó khăn thực bớc nhớ

-Nhận xét, chốt cách thực -Giúp HS biết đợc phép nhân có nhớ, phép nhân khơng nhớ

4.Lun tËp

Bi 1: Hot ng cỏ nhõn

-Làm vào bảng tay -Giơ bảng nhận xét -Trình bày lại cách làm -Nhận xét phép nhân

Bài 3:

-Nhận xét phép tính

-Nêu yêu cầu: HS tự lấy VD thực phép nhân với số có chữ số vào bảng tay

-Giúp HS thùc hiƯn phÐp nh©n cã nhí

-NhËn xét, KL -Nêu yêu cầu

(11)

thực tính vào bảng tay -Gắn bảng chữa Bµi :

-Đọc đề làm vào

-1 HS lµm bµi vµo bảng phụ -Nhận xét, chữa

tính

-Nhn xét, chốt cách làm -Giúp HS phân tích đề tốn -Dành đủ thời gian

-Giúp HS tóm tắt để nắm rõ đề toán

-ChÊm sè bài, nhận xét, chữa 3.Củng

cố Nêu lại nội dung -Nhận xét học, dặn dò nhà

Mĩ thuật

Thể dục

Tiếng việt Ôn tËp tiÕt 6

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

-Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học -Tìm đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ đoạn văn

- Phân biệt đợc khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ

1.Khëi

động ghép, từ láy- lấy VD minh hoạ.-Nêu khái niệm từ đơn, từ -Nêu cấu tạo tiếng

-Giúp HS nhớ lại loại từ học cấu tạo ca t, ting

2.Bài tập Bài 1+2:

-Đọc đoạn văn

-Hot ng cỏ nhõn tỡm ting ch có vần

-Tơng tự tìm tiếng có đủ âm đầu, vần

-Nèi tiÕp tr¶ lêi tríc líp -NhËn xÐt

Bµi 3*:

Hoạt động nhóm đơi trao đổi tìm từ đơn, từ láy, từ ghép viết vào nháp - cp vit vo bng ph

-Gắn bảng nhận xét, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu -Lắng nghe

-Dnh thi gian, giỳp HS nhớ lại cấu tạo tiếng để hoàn thành bi

-Tổ chức cho HS trình bày -Nhận xÐt, KL

-Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian

-Giúp đỡ HS gặp khó khăn xác định từ đơn từ ghép

-Tæ chøc cho HS trình bày -Nhận xét, KL:

(12)

Bài 4:

-Nhắc lại khái niệm danh từ, động từ – lấy VD minh hoạ

-Hoạt động cá nhõn lm bi vo v

-Chữa bài, nhận xét

+3 tõ ghÐp: luü tre, bê ao, khoai nớc,

+3 từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng,

H/ V cu to t n v t phức (từ ghép từ láy) khác nào?

-Giúp HS nhớ lại khái niệm danh từ, động từ

-Dành đủ thời gian -Giúp HS yu -Nhn xột, KL:

ĐT: rung rinh, gặm, bay,… DT: bê ao, luü tre, trêi,…

3.Cñng

cố - Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét học.- Dặn dò nhà.

Địa lí

Thành phố Đà Lạt

I Mục tiêu: Gióp HS:

-Biết vị trí Đà Lạt đồ Việt Nam

-Nắm đợc số đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt -Xác lập đợc mối quan hệ địa lí

-Rèn kĩ xem đồ

II Đồ dùng dạy học:Bản đồ ĐLTN Việt Nam, tranh ảnh Đà Lạt III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Nêu đặc điểm khí hậu, địa hình Tây Ngun

-Nêu hoạt động sản xuất tây Nguyên

-Giúp HS nhớ lại đặc điểm Tây Nguyên

H/ Em biết Tây Nguyên có thành phố nào?Thành phố có điều bật?

-GTB

2.Vị trí địa lí khí hậu

-Dựa vào kênh hình, kênh chữ, vốn hiểu biết suy nghĩ dự đoán

-Trình bày trớc lớp -Trả lời câu hỏi SGK

-Xác định vị trí Đà Lạt đồ

-1 số HS nhắc lại

H/ Da vào đặc điểm khí hậu, địa lí ở Tây Ngun em dự đốn xem Đà Lạt có khí hậu vị trí ntn?

-Tỉ chøc cho HS tr¶ lêi

-Treo đồ cho HS xác định vị trí TP Đà Lạt

-NhËn xÐt, KL 3 Đà

Lạt tiếng rừng thông

Hot ng cỏ nhõn: Da vo kênh hình, kênh chữ SGK nêu hiểu biết hồ Xuân Hơng thác Cam Li

-Nªu yªu cÇu

(13)

thác nớc lợc đồ khu trung tâm -Chỉ vi trí thác Cam Li thành phố Đà Lạt

-Nhận xét, KL, nhận xét, ỏnh giỏ 4.Thnh

phố du lịch và nghỉ mát

-Dự đoán

-Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung

H/ Em hÃy dự đoán TP Đà Lạt phát triển ngành gì?Vì sao?

-Tổ chức cho HS tr¶ lêi -NhËn xÐt, bỉ sung 5 Hoa

quả rau xanh Đà Lạt

-Suy nghĩ, dự đoán

-Kể tên hoa, Đà Lạt mà em biết

-Trình bày trớc lớp- bổ sung

H/ Em biết Đà Lạt có khu du lịch nghi mát nào?

-Nhận xét, KL: Giúp HS biết đợc Đà

Lạt xứ sở loài hoa, rau xanh 6.Cđng

cố, dặn dị -Nêu lại nội dung học.-Suy nghĩ, trả lời để thấy đ-ợc vai trò ngời thiên nhiên

NhËn xÐt, dặn dò VN

H/ Thiờn nhiờn cnh vt nc ta t-ơi đẹp cần làm để giữ cảnh đẹp đó?(tích hợp GDBVMT).

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Toán

Tính chất giao hoán phép nhân

I.Mục tiªu: Gióp HS:

-Nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân -Vận dụng tính chất để tính toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Thùc hiƯn tÝnh- nhËn xÐt

-Yêu cầu HS lấy VD phép nhân số có chữ số sau đổi vị trí thừa số tính kết

-NhËn xÐt - GTB

2.Tính so sánh giá trị biÓu thøc

-Quan sát nhận xét biểu thức có chứa chữ (2 chữ đổi vị trớ)

-Cho giá trị a, b tính giá trị biểu thức ax b và

bx a.

-So sánh giá trị biểu thức nhận xét

-Nhận xét

-Gắn bảng phụ có biểu thức có chữ ax b bx a nh SGK.

-Yêu cầu HS tự cho giá trị số a, b tính giá trị biểu thức

-Giỳp HS so sỏnh giỏ trị biểu thức để rút giá trị biu thc

ax b giá trị biểu thøc bx a.

-Rót c«ng thøc: ax b= bx a -KL: SGK (tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nhân)

Bài 1: Làm cá nhân

-Tự làm

-Nêu cách làm nhận xét -Nêu lại tÝnh chÊt

- Gióp HS vËn dơng tÝnh chÊt giao hoán vào làm tập

(14)

3 LuyÖn tËp

Bài 2: Hoạt động cá nhõn

-Đọc yêu cầu nhận xét phÐp tÝnh

-Nhận xét nêu đợc : x 853 = 853 x (vận dụng tính cht giao hoỏn)

-Tơng tự với phép tính lại

-Làm vào bảng tay -NhËn xÐt

Bµi 3:

-Thực tập cách nối hai biểu thức có giá trị nhau, HS làm bảng phụ -Giải thích cách làm

-Nhận xét, bæ sung

Bài 4:Hoạt động cặp trao đổi lm bi

-Đọc yêu cầu nhận xét -2 HS làm bảng

-Nhận xét, nêu cách làm

-Nêu yêu cầu

- Dành đủ thời gian cho HS, giúp đỡ HS yếu

-Giúp HS vận dụng tính chất giao hốn để thực hành tính phép nhân với số có 3, chữ số chuyển thành phép nhân với số có chữ số

-NhËn xÐt, KL -Nªu yªu cÇu

-Gắn bảng phụ có nội dung tập -Dành đủ thời gian cho HS

-Gióp HS vËn dụng tính chất giao hoán vào thực toán

-Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu

-Định hớng, giúp đỡ HS cách làm -Giúp HS nhớ lại tính chất số nhân với 1, nhân với số tính chất giao hốn phộp nhõn

4 Củng cố Nêu lại tính chất vừa học - Nhận xét học , dặn dò VN

I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ đọc hiểu

-Củng cố kiến thức cấu tạo tiếng, từ láy, nghĩa từ, danh từ riêng II Đồ dùng dạy häc :Bµi kiĨm tra

-L¾ng nghe -KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS -GTB

2.Kiểm tra

-Lắng nghe

-Đọc trớc làm -Làm

-Nộp

-HS chữa bµi tríc líp

-Phát kiểm tra cho HS -Nhắc nhở HS trớc làm -Dành đủ thời gian cho HS, bao quát lớp

-Thu bµi

-Chữa bài, nhận xét kiểm tra

3.Củng

cố, dặn dò -Nêu nhận xét học - Nhận xét học, dặn dò VN

(15)

TiÕng viÖt

Kiểm tra đọc- viết

(đã kiểm tra ngày 22/10 – soạn ôn) I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Kiểm tra đọc tập đọc học -Kiểm tra viết “Chiều quê hơng” -Rèn kĩ nng vit th

II Đồ dùng dạy học: Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KiÓm

tra đọc phiếu nh tiết trớc.- Đọc cách bốc thăm -Tiến hành tơng tự tiết trớc

2.KiÓm tra viÕt

-Đọc Chiều quê hơng -Viết từ khó vào nháp

-Viết bài, tự soát lỗi

-Lắng nghe

-§äc tõ khã cho HS viÕt: vêi

vợi, ao ớc, thoang thoảng,

-Đọc cho HS viết

3.Viết th

-Đọc yêu cầu

-Nêu lại cấu tạo th -Viết th vào

-1 số HS đọc trớc lớp -Nhận xét

-Giúp HS xác định yêu cầu

-Nhớ lại cấu tạo th -Dành đủ thời gian

-ChÊm sè bµi- nhËn xÐt 4.Cđng

cè, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập - Dặn dò nhà- Nhận xét học

Ngoại ngữ

G/v chuyên dạy

Khoa học

Nớc có tính chất gì?

I Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nắm đợc tính chất nớc

-Làm đợc thí nghiệm để chứng minh tính chất nớc

-Vận dụng tính chất vào giải thích số tợng thực tế - Nêu đợc số ứng dụng tính chất nớc

II Đồ dùng dạy học: cốc, đờng, muối, cát, sữa, bảng con, bọt biển (vải khô) III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khëi

động Lắng nghe -GTB

2.Phát hiện màu, mùi, vị của nớc

-Dự đoán màu, mùi, vị n-ớc

- Dïng c¸c gi¸c quan trùc tiÕp kiĨm tra HS (1 sè HS kiĨm tra) -NhËn xÐt vỊ mµu, mùi, vị n-ớc

-Cho HS quan sát cốc nơc, cốc sữa

-Ghi bảng dự đoán

(16)

3 Phát hiện hình d¹ng cđa níc

-HS thực hành đổ nớc vào vật có hình dạng khác -Quan sát, rút nhận xét hình dạng nớc

-Tổ chức cho HS thực hành đổ nớc

vào số vật có hình dạng khác -Giúp HS nhận tính chất nớc khơng có hình dạng định

4.T×m hiĨu xem níc ch¶y ntn?

-Hoạt động lớp: HS lên thực đổ nớc lên bảng con- lớp quan sát- nhận xét nớc chảy

-Nêu ứng dụng tính chất

-Nêu yêu cầu

-T chc cho HS lm thớ nghiệm -Bao quát, giúp đỡ HS

-NhËn xÐt, KL: Nớc chảy từ cao xuống thấp lan phÝa

-Một số ứng dụng : lợp mái nhà, đặt máng nớc,

5.TÝnh thÊm hay không thấm nơc của số vật

-Hoạt động theo nhóm: nhóm làm thí nghiệm đổ nớc vào túi bóng, thả mảnh vải hay bọt bin vo khay nc

-Báo cáo kết - rót nhËn xÐt

-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm để thấy đợc tính chất nớc thấm qua số vật

-Dành đủ thời gian, bao quát lớp -Nhận xét, KL: Nớc thấm qua số vật

6.Níc cã thĨ hoµ tan mét sè chÊt

-Hoạt động nhóm làm thí nghiệm hoà tan đờng, muối, cát -Báo cáo kết quả- nhn xột

-Nêu yêu cầu

-Dnh thi gian, bao quát lớp -Tổ chức cho HS báo cáo kết -Nhận xét, KL: Nớc hồ tan mt s cht

7.Củng

cố, dặn dò Nêu lại tính chất nớc - Nhận xét học, dặn dò HS

Sinh hot i

Chăm ngoan, học giỏi

I.Mục tiêu:

- Kiểm điểm mặt hoạt động đội tuần

- Đội viên thấy rõ u- khuyết điểm thân, chi đội - HS có ý thức rèn luyện sửa chữa khuyết điểm

-Biết đợc chủ điểm, phơng hớng tuần tới có ý thức phấn đấu vơn lên II.Nội dung

1.Kiểm điểm mặt tuần :

- Chi đội trởng trì buổi sinh hoạt: + Các phân đội báo cáo mặt hoạt động tuần

+ Xếp loại thi đua phân đội -Nhận xét kết chi đội tham gia phong trào chào mừng 20/10

- Tuyên dơng số đội viên có u điểm (………), nhắc nhở đội viờn mc khuyt im()

2.Phơng hớng tuần tới