- Chaát vaån vaø ñoäng vaät phuø du - Thöïc vaät thuûy sinh, ñoäng vaät thuûy sinh, ñoäng vaät ñaùy, vi khuaån - Moïi nguoàn vi khuaån trong vöïc nöôùc tröïc tieáp laøm thöùc [r]
(1)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
Bài 52 :
THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN
I MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Nêu phân biệt đặc điểm thức ăn tự nhiên thức ăn nhân tạo để nuôi tôm cá. 2/ Kỹ :Giải thích mối quan hệ thức ăn loài sinh vật khác vực nước nuôi thủy sản
3/ Thái độ : Nêu cách sử dụng thức ăn hợp lý thực tiễn ni thủy sản địa phương gia đình II CHUẨN BỊ :
- GV : Phóng to hình 82 ; 83 SGK sơ đồ 16
Sưu tầm thêm số nhãn mác, quảng cáo chất lượng hỗn hợp gia súc, gia cầm - HS: : SGK, tìm hiểu trước nhà
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
2 Kiểm tra 15 phút lần : 3 Giảng mới :
*Giới thiệu : (1’)Động vật thủy sinh sinh vật dị dưỡng, muốn tồn phát triển chúng phải lấy vật chất từ môi trường sống thức ăn Vậy thức ăn động vật thủy sinh gồm loại ? Trong việc nuôi thủy sản mối quan hệ thức ăn lồi ? Đó nội dung kiến thức hơm tìm hiểu
- Tiến trình dạy :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
10’ HĐ : Tìm hiểu thức ăn của tơm cá
- GV yêu cầu
- Thức ăn tơm cá gồm có loại ?
- Thức ăn tự nhiên gồm loại ?
- Kể tên thực vật phù du ?
- Kể tên thực vật bậc cao sống nước ?
- Kể tên động vật phù du - Kể tên động vật đáy ? - Thức ăn nhân tạo ? GV yêu cầu
- Thức ăn tinh gồm loại
HĐ : Tìm hiểu thức ăn tơm cá
-HS : đọc mục I/ 140, 141, 142 SGK
- Quan sát hình 82 / 141 SGK - Thức ăn tự nhiên thức ăn nhân tạo
-Vi khuẩn, thực vật thủy sinh, động vật phù du, động vật đáy mùn bã hữu
- Các loại tả - Các loại rong
- Bộ vòi voi, trùng hình tía, - Giun ốc trai
- Thức ăn người cung cấp trực tiếp cho động vật thủy sản HS : quan sát hình 83 SGK - Cám, bột ngô, bột sắn
I Những loại thức ăn của
tôm cá :
-Gồm loại :
+ Thức ăn tự nhiên có sẵn nước gồm có: vi khuẩn, thực vật thủy sinh, động vật phù du, động vật đáy mùn bã hữu
+Thức ăn nhân tạo người cung cấp trực tiếp Có nhóm: Thức ăn tinh, thức ăn thô thức ăn hỗn hợp Dương Thị Thanh Lựu -1- Công Nghệ Ngày soạn 4/4/2010
(2)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
naøo ?
-Thức ăn thô gồm loại thức ăn ?
- Thức ăn hỗn hợp có đặc điểm khác so với thức ăn thơ thức ăn tinh?
- Rau, cỏ, phân vô cơ, đạm, kali, phân hữu
- Có nhiều thành phần dinh dưỡng trộn với
12’ HĐ : Mối quan hệ thức ăn GV yêu cầu
- Thức ăn thực vật thủy sinh, VK ?
- Thức ăn động vật phù du gồm loại ?
- Thức ăn động vật đáy gồm loại ?
- Thức ăn trực tiếp tôm cá ? - Thức ăn gián tiếp tôm cá
- Muốn tăng lượng thức ăn vực nước nuôi trồng thủy sản phải làm việc ?
HĐ : Mối quan hệ thức ăn : HS : đọc nghe mục II, sơ đồ 16 tr 112 SGK
- Chất dinh dưỡng hòa tan nước
- Chất vẩn, thực vật thủy sinh, vi khuẩn
- Chất vẩn động vật phù du - Thực vật thủy sinh, động vật thủy sinh, động vật đáy, vi khuẩn - Mọi nguồn vi khuẩn vực nước trực tiếp làm thức ăn cho loài sinh vật để loài sinh vật lại làm thức ăn cho tơm cá
- Bón phân hữu cơ, vô hợp lý, tạo điều kiện sinh vật phù du phát triển, thực vật thủy sinh phát triển làm lượng mồi, làm thức ăn phong phú tơm đủ dinh dưỡng ® chóng lớn
II Mối quan hệ thức ăn :
Các chất dinh dưỡng hòa tan, chất vẩn
¯
TV thủy sinh Vi khuẩn
¯ ÑV phuø du
¯
Đ V đáy
5’ Hoạt động 3: Củng cố
- Thức ăn tôm cá bao gồm loại ? kể tên ? - Muốn lượng thức ăn tăng vực nước nuôi thủy sản tăng cần phải làm ?
HS tự nghiên cứu trả lời câu hỏi
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - HS học ghi SGK trả lời câu hỏi SGK
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Dương Thị Thanh Lựu -2- Công Nghệ Tơm
(3)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
Chương II:
Quy trình sản xuất bảo vệ
môi trờng nuôi thuỷ sản
Bài 54 :
CHĂM SÓC, QUẢN LÍ VÀ PHÒNG TRỊ BỆNH
CHO ĐỘNG VẬT THỦY SẢN
(Tơm, cá)I MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Biết kĩ thuật chăm sóc tơm, cá Hiểu cách quản lí ao ni Biết phương pháp phịng trị bệnh cho tơm, cá
2/ Kỹ : Phân biệt kỹ thuật chăm sĩc cách quản lý. 3/ Thái độ : Yêu thích nghề ni thủy sản
II CHUẨN BỊ :
- GV: Nghiên cứu SGK, hình vẽ - HS: Đọc SGK nghiên cứu III HOT NG DY HC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1’) 2 Kiểm tra cũ : Khơng kiểm tra 3 Giảng :
*Giới thiệu : (1’)
Trong chương I, nghiên cứu đặc điểm môi trường nuôi thủy sản, thức ăn tôm cá Trong chương II tập trung tìm hiểu biện pháp chăm sóc quản lý, phòng trị bệnh, thu hoạch bảo quản, chế biến sản phẩm để mang lại hiệu kinh tế cao
- Tiến trình dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Ni dung
18 HĐ1: Tìm hiểu kỹ thuật chăm sóc tôm, cá.
GV: Tại phải tập trung cho tôm, cá ăn vào buổi sáng ( 7-8h)
GV: Em cho biết kỹ thuật cho cá ăn địa phơng em?
- HS: Tr¶ lêi
HS: Trả lời
I Chăm sóc tôm, cá.
1 Thời gian cho ăn
- Buổi sáng ( 7h 8h ) thời tiết mát dễ tiêu hoá, hấp thụ thức ăn
- Tp trung vo tháng 8-11 nhiệt độ thức ăn phân huỷ u gi tt lng oừxi
2.Cho ăn.
- Cho ăn thức ăn đủ chất dinh dỡng đủ lợng theo yêu cầu giai đoạn, tránh lãng phí v ụ nhim mụi trng
HĐ2: Tìm hiểu biện pháp quản
lý ao nuôi tôm, cá.
- Nêu vai trò công tác quản lý ao cá vô quan trọng hoàn thành bảng ( 146)
HS: Quan sát hình 84
II Qu¶nlý.
-Thường xun kiểm tra ao ni tng trng ca tụm, cỏ
HĐ3 Tìm hiểu biện pháp
phòng trị bệnh cho tôm, cá. - Tại phải coi trọng việc phòng bệnh chữa bƯnh cho
HS: Tr¶ lêi
III Mét số phơng pháp phòng trị bệnh cho tôm, cá.
1 Phßng bƯnh.
Dương Thị Thanh Lựu -3- Công Nghệ Ngày soạn 11/4/2010
(4)Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
TG Hoạt động GV Hoạt động ca HS Ni dung
vật nuôi thuỷ sản?
- Phòng bệnh cách nào? - Phải thiết kế ao nuôi nh cho hợp lý
- Em nêu biện pháp tăng cờng sức đề kháng tôm, cá - Khi tôm, cá bị bệnh có nên dùng thuốc khơng?
- Cho học sinh quan sát hình 85 nêu tên hố chất thuốc tân d-ợc dùng để phịng, trị bệnh cho tơm, cá
- KĨ cho häc sinh mét sè lo¹i thc
HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi
HS: Tr¶ lêi
a) Mc ớch.
- Tạo điều kiện cho tôm, cá khoẻ mạnh, sinh trởng phát triển bình thờng, không nhiễm bệnh
b) Biện pháp.
- ThiÕt kÕ ao hỵp lý ( cã hƯ thèng kiĨm dÞch)
- Tẩy dọn ao thờng xun - Cho ăn đủ, áp dụng phơng pháp định để tăng cờng sức đề kháng
2 Chữa bệnh. a) Mục đích
Khi phát đàn tơm, cá bị bệnh ta phải chữa trị tiêu diệt tác nhân gây bệnh, đảm bảo cho cá khoẻ mạnh
b) Moọt soỏ thuoỏc thửụứng duứng Dùng thuốc thảo mộc hay tân dợc để trị bệnh
5’ HĐ 4:Củng coá
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK tổng kết học, nêu câu hỏi củng cố
- Nhận xét đánh giá học
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : (1’) - Học ghi SGK - trả lời câu hỏi SGK
IV Ruùt kinh nghiệm, bổ sung :