Bài viết này nhằm cung cấp cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội một số chiến thuật giúp họ đọc tài liệu tiếng Anh một cách hiệu quả như làm thế nào để trang bị vốn từ vựng, đoán nghĩa từ mới, xác định ý chính của đoạn văn, nội dung chính của toàn văn bản, tìm thông tin cần thiết cũng như tìm hiểu chi tiết một tài liệu.
Mỵt sê chiän tht giỊp sinh viãn Trõđng }Âi hĐc Kiọn trềc H Nợi rn luyốn kỵ nìng ẵẹc ti lièu tiäng Anh ThS PhÂm ThÌ n Tóm tắt Bài viết nhằm cung cấp cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội số chiến thuật giúp họ đọc tài liệu tiếng Anh cách hiệu làm để trang bị vốn từ vựng, đốn nghĩa từ mới, xác định ý đoạn văn, nội dung tồn văn bản, tìm thơng tin cần thiết tìm hiểu chi tiết tài liệu Bên cạnh việc củng cố khả đọc hiểu sinh viên cần biết tóm tắt trình bày lại vấn đề đọc Tác giả hy vọng gợi ý giúp sinh viên cùa trường rèn luyện kỹ đọc tài liệu tiếng Anh hiệu Abstract This paper is aimed to provide students at Hanoi Architectural University some strategies dealing with reading materials in English such as how to enrich their vocabulary, to guess new words while reading, to find main ideas; to look for information, to study the text intensively, also how to summarize things they have read and to present it again The author hopes with these suggestions students may read materials in English more effectively Đặt vấn đề Rất nhiều sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội cho đọc tài liệu tiếng Anh vơ cần thiết q trình học tập nghiên cứu trường đại học công việc họ sau Đúng vậy, nguồn tài liệu vô phong phú tiếng Anh kho tàng để sinh viên tìm hiểu, khám phá trau dồi tri thức Song với thời lượng học tiếng Anh trường đại học Kiến trúc Hà Nội ít, 120 lớp cho tồn khóa học, sinh viên không đủ thời gian để nắm bắt kiến thức tiếng Anh hết họ khơng có điều kiện thực hành kỹ ngôn ngữ, kỹ đọchiểu, đọc nhanh, đọc kỹ Nếu khơng tự tích lũy, khơng tự rèn luyện sinh viên khó sử dụng tài liệu tiếng Anh công việc Sau số chiến thuật giúp sinh viên tự rèn luỵện kỹ đọc Trang bị vốn từ vựng Từ vựng đóng vai trị vơ quan trọng đọc hiểu.Để đọc văn tối thiểu sinh viên phải hiểu 50% lượng từ vựng.Vậy nên tốt sinh viên cần có kế hoạch học từ vựng cho riêng Có nhiều cách học từ vựng, ví dụ: • Làm từ điển cho thân: Mỗi có từ sinh viên chép vào sổ nhỏ, ghi nghĩa từ, có ví dụ cách dùng từ, cách từ kết hợp với từ khác • Lập nhóm từ loại : danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, phó từ, giới từ, nhóm từ theo chủ đề: mơn học, thể thao , văn hóa, kiến trúc, xây dựng, kỹ thuật • Làm thẻ từ có ghi mặt tiếng Anh, mặt tiếng Việt Với thẻ sinh viên mang theo ơn từ khắp nơi tập ghi nhớ từ • Mỗi ngày học số từ định trì đặn Việc học từ vội vàng, ngày cần học 5-10 từ thơi sau thời gian vốn từ sinh viên tăng lên nhiều ThS Phạm Thị Yến Trung tâm Ngoại ngữ ĐT: 0918 357 759 • Đọc to từ mới- đọc thầm- đọc mấp máy Bằng cách này từ vựng được đọc nhiều lần và khắc sâu vào bợ nhớ • Viết từ nhiều lần: cách học tương đối phổ biến từ nhiều năm, giúp sinh viên nhớ từ, nhớ tả • Nhớ từ có ý thức, có mục đích, gắn từ mới học với những từ đã biết hoặc liên tưởng tới những sự vật, hiện tượng xung quanh • Học từ thơng qua cách phân tích cấu tạo từ tìm từ cùng gốc, tiền tố, hậu tố; học từ liên quan S¬ 19 - 2015 79 KHOA HC & CôNG NGHê mt khớa cnh từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa, từ cùng chủ đề • Sử dụng hình ảnh, hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ để minh hoạ từ học • Chọn từ khóa- từ có tần suất sử dụng nhiều để học trước • Ơn tập từ thường xuyên Có cách học từ hiệu sinh viên sử dụng từ điển Anh- Anh thay cho từ điển Anh- Việt Từ điẻn Anh- Anh giúp sinh viên hiẻu nghĩa từ ,có ví dụ minh họa cách dùng từ hết giúp sinh viên tư tiếng Anh, không thuận lợi cho đọc hiểu mà cịn giúp sinh viên viết, nói tiếng Anh tốt Đoán từ Khi đọc tài liệu, hầu hết sinh viên lo lắng, bối rối gặp từ Để hiểu văn không thiết sinh viên phải biết nghĩa tất từ, thời gian không cho phép sinh viên tra nghĩa từ Vì đốn từ dựa theo văn cảnh chiến thuật quan trọng đọc tài liệu Ví dụ đoạn văn sau: Obesity Obesity results from an imbalance of the body’s food intake, physical activity and resting metabolism A variety of both psychological and physiological factors play a role.Certain endocrine gland disorders, such as hypothyroidism or tumours of the adrenal gland, pancreas or pituitary gland, may cause obesity Recent research has found that a reduction of the body’s resting metabolic rate also has a significant effect on the development of obesity However, most obesity result from using food excessively Có thể đốn nghĩa từ obesity (béo phì) dựa vào từ using food excessively (ăn nhiều) Hoặc đoạn văn: Hurricanes Hurricanes, which is also called cyclones, exert tremendous power These violent storms are often hundreds miles in diameter, and their wind can reach velocities of 75 miles per hour or more Furthermore, the strong winds and heavy rainfall that accompany them can completely destroy a small town in a couple of hours The energy that is released by a hurricane in one day exceeds the total energy consumed by mankind thoughout the world in one year Trong đoạn văn đốn nghĩa từ Hurricanes violent storms câu Khi gặp từ mới, sinh viên đọc lướt đoạn thật nhanh, tìm hiểu mối liên quan từ với từ bên cạnh câu bên cạnh để đoán nghĩa từ Kỹ đốn từ cần rèn luyện thường xuyên Đầu tiên sinh viên chọn đoạn văn đơn giản, có cấu trúc đơn giản sau đến đoạn văn phức tạp cuối đến tài liệu khoa học, chuyên 80 ngành Sau đốn từ, sinh viên xem lại từ điển để kiểm tra độ xác rút kinh nghiệm cho lần thực hành sau Xác định ý Xác định ý văn chiến thuật không phần quan trọng đọc tài liệu.Trong bố cục, văn tiếng Anh thường có đoạn mở đầu, đoạn thân kết luận Thông thường, đoạn mở đầu nêu rõ nội dung toàn văn bản, nội dung làm chi tiết đọan thân cuối kết luận nhắc lại điểm tồn văn Mỗi đoạn văn có câu chủ đề Câu chủ đề ý mà đoạn văn bàn đến Xác định câu chủ đề giúp người đọc hiểu văn nhanh Trong đoạn nói “Obesity” câu chủ đề câu đầu tiên: Obesity results from an imbalance of the body’s food intake, physical activity and resting metabolism Hoặc đoạn văn nói Hurricanes, câu Hurricanes, which is also called cyclones, exert tremendous power mang ý tồn đoạn văn Trong đoạn văn bản, câu chủ đề thường câu thứ câu cuối đoạn văn Khi đọc sinh viên nên dừng lại đoạn để tìm ý đoạn này, ý đoạn liên kết thành nội dung tồn văn Tìm thơng tin cần thiết văn Đơi đọc tài liệu để hiểu chi tiết tài liệu viết mà sinh viên cần tìm thơng tin định Vì họ khơng cần hiểu hết nghĩa từ, đọc hết câu mà cần “qt” văn tìm xem có thơng tin cần tìm khơng Ví dụ đoạn văn Obesity để tìm thơng tin cho câu hỏi “What causes Obesity?“, sinh viên đọc lướt đoạn văn tìm thấy psychological and physiological factors ; a reduction of the body’s resting metabolic rate ;using food excessively cho câu trả lời Hoặc ví dụ đoạn văn Hurricanes, tìm vận tốc sức gió bão đọc lướt nhanh đoạn văn, dừng lại câu “their wind can reach velocities of 75 miles per hour or more” Với cách đọc sinh viên nhảy cóc câu, đoạn mà họ thấy không liên quan đến thông tin cần tìm dừng lại nơi có thơng tin cần tìm Đọc kỹ chi tiết, nghiên cứu văn cách thấu đáo Tìm từ khóa: Có tài liệu sinh viên phải tìm hiểu chi tiết, bắt buộc họ phải hiểu rõ từ, không nghĩa đen mà nghĩa bóng từ, cách sử dụng từ văn cảnh khác Để làm tốt việc ngồi việc tìm ý đoạn, sinh viên cần xác định từ khóa câu- từ thường chủ ngữ, vị ngữ bổ ngữ TP CH KHOA HC KIƯN TRC - XY DẳNG Vớ dụ: Hurricanes, which is also called cyclones, exert tremendous power Những từ gạch chân từ khóa sinh viên cần tìm nghĩa từ đủ Xác định dạng văn bản: Xác định dạng văn việc hiểu văn thuộc loại Có thể cung cấp thơng tin, miêu tả trình, miêu tả việc, hoạt động, phân loại , hướng dẫn làm việc đó; văn trình bày quan điểm, thể ý kiến đồng thuận hay phản bác, đưa giải thích hay dẫn chứng cho quan điểm Mỗi dạng viết có cách trình bày hành văn định Sau số ví dụ: Định nghĩa khái niệm A calculator is a machine that performs mathematical operation Chess is a game for two people that is played on a square board A library is a place where books and other materials are kept Phân loại There are three main kinds of tea: black tea, green tea, and oolong tea The house can be divided into four areas: living room, dinning room, bedrooms and rest room cơng việc khó Sau đọc nhanh tìm ý chính, đọc lướt tìm thơng tin đọc kỹ để hiểu chi tiết, người đọc phải biết tóm tắt lại nội dung tài liệu Cơng việc bắt buộc người đọc phải hiểu biết tập trung vào ý văn Trình bày lại Kỹ đọc không dừng khả đọc –hiểu mà bắt buộc sinh viên phải có khả trình bày lại kiến thức đọc Dựa vào tóm tắt, sinh viên xếp lại ý cho logic, tìm từ nối dẫn cho rõ ý Lúc sinh viên khơng phải nói lại nguyên si kiến thức có tài liệu mà phải trình bày lại nội dung văn theo ý hiẻu mình, vốn từ quan trọng làm cho người nghe nắm nội dung tài liệu Kết luận Nâng cao lực tiếng Anh sinh viên, nâng cao khẳ tự học, tự rèn luyện kỹ họ mục đích đào tạo ngoại ngữ trường Đại học Kiến trúc Hà Nội ngày Để cập nhật kiến thức, để theo kịp với phát triển văn hóa, kinh tế, khoa học, kỹ thuật toàn cầu, sinh viên cần phải nỗ lực nữa, có ý thức nghiêm túc trình học tập Với viết tác giả mong muốn giúp sinh viên trường có thêm công cụ để thực ước mơ -chinh phục đỉnh cao tri thức xã hội./ Miêu tả trình hướng dẫn thực bước hoạt động Đối với văn giới từ trình tự first, second, then, next, after, before, finally Trình bày quan điểm, thể thái độ đồng ý, không đồng ý: Các cụm từ in opinions, think on the one hand, on the other hand, controversy, but, although, against, agree, nevertheless sử dụng phổ biến Đọc bảng, biểu đồ, lược đồ Đọc với cá tài liệu khoa học , ký thuật bảng, biểu đồ, lược đồ, sơ đồ gặp thường xuyên Các cụm từ thường gặp average, total number, figures, compare, increase, decrease, overload Phản biện: TS Vũ An Khánh T¿i lièu tham khÀo Alice Oshima, Ann Hogue 1992, Writing Academic English, ADDISON –WESLEY PUBLISHING COMPANY Sam McCarter, 2010 , Tips for IELTS, MACMILLAN Kerry O’Sullivan & Jeremy Lindeck, 2003,Focusing on IELTS, MACQUARIE UNIVERSITY Viết tóm tắt Tóm tắt lại tài liệu đọc chiến thuật thiếu giúp sinh viên hiểu ghi nhớ, song S¬ 19 - 2015 81 ... tự học, tự rèn luyện kỹ họ mục đích đào tạo ngoại ngữ trường Đại học Kiến trúc Hà Nội ngày Để cập nhật kiến thức, để theo kịp với phát triển văn hóa, kinh tế, khoa học, kỹ thuật tồn cầu, sinh viên. .. giúp sinh viên hiẻu nghĩa từ ,có ví dụ minh họa cách dùng từ hết giúp sinh viên tư tiếng Anh, khơng thuận lợi cho đọc hiểu mà cịn giúp sinh viên viết, nói tiếng Anh tốt Đoán từ Khi đọc tài liệu, ... văn Khi đọc sinh viên nên dừng lại đoạn để tìm ý đoạn này, ý đoạn liên kết thành nội dung tồn văn Tìm thơng tin cần thiết văn Đôi đọc tài liệu để hiểu chi tiết tài liệu viết mà sinh viên cần