Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng Chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng 2 – Chuyên đề 10

BÀI THU HOẠCH CHUYÊN ĐỀ 10_LỚP THCS HẠNG ĐỊA ĐIỂM: HUYỆN HỒNG NGỰ TÊN HỌC VIÊN: LÊ THỊ TRINH ĐƠN VỊ TRƯỜNG: THCS THƯỜNG PHƯỚC CÂU HỎI: Thầy nêu thực trạng cơng tác xã hội hóa giáo dục đơn vị mình, từ đề xuất giải pháp góp phần nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục? BÀI LÀM Sơ lược trường vị trí cơng tác Trường THCS Thường Phước trường nhỏ tiếp giáp với xã biên giới thị trấn * Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 31 người * Trình độ chuyên môn: - Đại học: 23; Cao đẳng: 4; Trung cấp: (Kế toán, Y tế học đường); THCS: 1(Bảo vệ) *Tổ chuyên môn: 04 tổ chuyên môn 01 tổ văn phòng Tổng số lớp: 13 lớp; tổng số học sinh: 496, đó: Khối lớp 6: 04 lớp, số học sinh: 147 Khối lớp 7: 03 lớp, số học sinh: 137 Khối lớp 8: 03 lớp, số học sinh: 112 Khối lớp 9: 03 lớp, số học sinh: 100 - Tất phòng học phòng làm việc xây dựng kiên cố - Sân chơi, bãi tập rộng rãi thống mát có 02 khu nhà vệ sinh: 01 nhà vệ sinh cho giáo viên; 01 nhà vệ sinh cho học sinh riêng biệt; Có nơi dựng xe cho giáo viên, học sinh bố trí có thứ tự - Đa số học sinh ngoan, có nhiều tâm cố gắng vươn lên rèn luyện học tập - Đội ngũ CBQL nhà trường có cấu đầy đủ mơn học; 100% đạt trình độ chuẩn trình độ chun mơn; có phẩm chất trị lực quản lý tốt, có nhiều tâm huyết với nghề tích cực việc đổi mới, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác lãnh đạo, quản lý giảng dạy nhà trường - Hệ thống thông tin ổn định, thông suốt qua mạng Internet; thông tin phản hồi từ cha mẹ học sinh, học sinh cộng đồng xã hội thường xun - Cơng tác dạy học có nề nếp đổi kịp thời với chất lượng dạy học ngày đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh - Việc đổi phương pháp dạy - học, đổi quản lý tài hưởng ứng tích cực đội ngũ GV-NV cộng đồng xã hội - Bản thân trường công tác từ năm 2017 đến nay, kiêm nhiệm nhiệm vụ trưởng phịng mơn Hóa học, dạy lớp chủ nhiệm lớp Thực trạng xã công tác xã hội hóa trường THCS THƯỜNG PHƯỚC Thuận lợi : - Văn đạo công tác xã hội hóa giáo dục cấp hướng dẫn cụ thể, kịp thời với quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất cấp cho nhà trường nên nhân dân địa phương tin tưởng khơi dậy tinh thần tự nguyện đóng góp nhân dân - Đội ngũ viên chức hầu hết bậc cha mẹ học sinh nhận thức sâu sắc mục tiêu ý nghĩa công tác xã hội hóa giáo dục trường học - Đại đa số nhân dân địa bàn trường đóng có đời sống ổn định, quan tâm đến nghiệp giáo dục - Những năm qua, chất lượng giáo dục, phong trào thi đua, chất lượng mũi nhọn nhà trường dành nhiều đỉnh cao nên tạo lòng tin cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh nhân dân Đây yếu tố kích thích lực lượng cộng đồng nhiệt tình đóng góp nguồn lực xây dựng nhà trường Khó khăn : - Trường đóng trung tâm thị trấn huyện nguồn thu nhập chủ yếu người dân từ nông nghiệp Đời sống kinh tế xã hội không đồng đều, phân hiệu có 100% học sinh dân tộc Ê-đê, hầu hết điều kiện sống gia đình học sinh cịn nhiều khó khăn, việc huy động học sinh tự nguyện đóng góp nguồn lực vấn đề khó thực - Một số gia đình học sinh phải làm th để kiếm sống, có gia đình ghi tên cho em vào học xong, chí khơng biết học ai, lớp mấyn lớp Một phần cơng tác xã hội hóa giáo dục tuyên truyền chưa thật tốt, cha mẹ học sinh làm việc theo tự nguyện thấy việc làm đem lại lợi ích cho học sinh chưa trang bị kiến thức định công tác xã hội hóa giáo dục - Một số người dân chưa thực thấm nhuần mục đích cơng tác xã hội hóa giáo dục học sinh người hưởng lợi, việc thuyết phục, giải thích, kêu gọi vấn đề khó Kĩ cơng tác truyền truyền, thuyết phục cịn hạn chế nên chưa khai thác mạnh cha mẹ học sinh Như vậy, bình diện phương thức làm giáo dục, xã hội hóa giáo dục huy động lực lượng xã hội tham gia phát triển nghiệp giáo dục, đào tạo, tham gia vào trình giáo dục quản lý Nhà nước Xã hội hóa giáo dục việc làm góp phần tạo tiền đề để người dân hưởng thụ thành hoạt động giáo dục đem lại; đó, kết hợp tăng cường đầu tư cho giáo dục Nhà nước với đẩy mạnh đa dạng hóa loại hình trường lớp, phát triển mạnh trường ngồi cơng lập tổ chức tốt phối hợp gia đình - nhà trường - xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục Đơn vị trường THCS Thường Phước nhận quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương Được hướng dẫn rõ ràng, cụ thể từ văn đạo cấp Sự đồng thuận cao hiểu rõ nội dung thực xã hội hóa giáo dục tất cán giáo viên, nhân viên trường Được quan tâm hỗ trợ cha mẹ học sinh thông qua họp cha mẹ học sinh lớp mạnh thường quân Chất lượng giáo dục trường ngày nâng cao, số lượng tỉ lệ học sinh tham gia thi học sinh giải ngày nâng cao Đề xuất giải pháp góp phần nâng cao cơng tác xã hội hóa giáo dục trường THCS Giải pháp Tổ chức tốt công tác tuyên truyền, vận động Tuyên truyền chủ trương đắn, đường chuyển tải làm cho tổ chức, cá nhân thấm nhuần sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, quy định, đề nghị nhà trường để lực lượng nhà trường tự giác thực hiện, nhiều hình thức qua phương tiện thơng tin đại chúng, liên hệ lãnh đạo nhà trường lãnh đạo địa phương, tổ chức hội nghị, hội thảo, tuyên truyền diễn đàn, họp cha mẹ học sinh,… Để việc tuyên truyền đạt hiệu quả, trước hết, hiệu trưởng cần xây dựng kế hoạch cụ thể, mục đích, lí việc huy động, thống kê số liệu, diện tích xây dựng, nội dung hoạt động cần huy động Trong họp cha mẹ học sinh, gặp gỡ thường ngày, đội ngũ nhà trường chủ động tạo hội để chuyển tải thông tin cần thiết đến tận bậc cha mẹ học sinh, nhân dân làm cho họ nhận thức đắn từ nguồn lực sẵn sàng đóng góp cơng sức giúp nhà trường xây dựng, kiến thiết nhằm đáp ứng điều kiện tốt cho dạy học nhà trường Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch phân phối nguồn nhân lực Năng động, sáng tạo quản lý, điều hành, sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng giáo dục, uy tín thương hiệu nhà trường nhờ khẳng định Phân phối nguồn lực hay sử dụng nguồn lực tốt chất lượng tốt Giải pháp 3: Tạo uy tín với cha mẹ học sinh, cấp ủy Đảng, quyền cộng đồng địa phương thơng qua việc khẳng định uy tín, chất lượng nhà trường Uy tín phải tạo lập nội lực nhà trường, phấn đấu thầy, giáo nhằm biến q trình giảng dạy thành trình tự học học sinh Phấn đấu để ngày đến trường học sinh học, vui chơi cách thoải mái, hiệu Mỗi giáo viên phải coi học sinh em ruột thịt mình, giảng dạy tình thương, lương tâm trách nhiệm để học sinh thấy tự tin sống nhà chung ấm áp bạn Phải xác định cha mẹ học sinh sẵn sàng đóng góp cơng sức tiền cho nghiệp giáo dục, miễn em họ học hành chu đáo, đến nơi đến chốn Giải pháp 4: Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm có vai trị quan trọng kết hợp cha mẹ học sinh nhà trường, cầu nối nhà trường với gia đình xã hội Vì vậy, việc bố trí giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm để tạo uy tín cao cha mẹ học sinh điều kiện tốt để cha mẹ học sinh đóng góp tham gia xây dựng nhà trường Giải pháp 5: Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương Chủ động, tích cực tham mưu với lãnh đạo cấp Tuy nhiên việc tham mưu phải có kế hoạch chuẩn bị, không tham mưu lật mặt theo vụ việc, lần bố trí làm iệc phải chuẩn bị kỹ nội dung để trình bày cách toàn diện, trọng tâm Sau lãnh đạo chấp thuận, thực xong phải báo cáo lại Tạo nhiều hội để cấp ủy, quyền địa phương đến tham quan sở vật chất, gặp gỡ giáo viên nhà trường Định kỳ làm việc với cấp ủy Chính quyền địa phương để kịp thời báo cáo tình hình nhà trường xin ý kiến đạo hỗ trợ vấn đề tầm tay hiệu trưởng Luôn chủ động tranh thủ quan tâm cấp ủy, quyền, khơng ngồi chờ đổ lỗi cho quan tâm nhà trường gặp khó khăn Giải pháp 6: Xây dựng chế liên kết nhà trường - gia đình - lực lượng xã hội Nhà trường quan tâm đến nguyên tắc lợi ích việc huy động cộng đồng, biết tận dụng thời biết làm cho cộng đồng việc làm có ích nhiều hình thức Chủ động tham gia hoạt động địa phương yêu cầu, đặc biệt dịp lễ, tết, để qua vừa tạo khơng khí sơi động hoạt động văn hóavăn nghệ đơn vị, vừa tạo mối quan hệ mật thiết với đồn thể, quyền địa phương, vừa thơi thuốc học sinh thêm gắn bó với quê hương xóm làng Giải pháp 7: Xây dựng nhà trường thực trở thành trung tâm văn hóa, mơi trường giáo dục lành mạnh Thành lập đội văn nghệ bản, trì tốt công tác tập luyện với nhiều nội dung phong phú, đặc biệt dành nhiều nội dung cho tiết mục mang âm hưởng dân ca, dân gian Tổ chức cho em biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn Tổ chức thi đấu giao lưu cầu lông với đơn vị lân cận địa phương Tổ chức tốt hoạt động lên lớp, trì thể dục buổi sang, thể dục giờ, muốn sân trường để tạo khơng khí vui tươi, nhộn nhịp nhà trường Giải pháp 8: Quan tâm thực đến học sinh nghèo, học sinh khuyết tật em gia đình sách Ngay từ đầu năm học, nhà trường giao cho giáo viên chủ nhiệm điều tra thập kỷ hoàn cảnh học sinh, tranh thủ thời gian đến thăm nhà em để tìm hiểu để từ tìm phương pháp giáo dục thích hợp Gần gũi chia sẻ với em có hồn cảnh khó khăn, em mồ côi cha mẹ, trẻ khuyết tật, em gia đình sách, học sinh dân tộc thiểu số Tranh thủ hỗ trợ cấp để tạo điều kiện cho em có chỗ dựa chất đến trường Thực kế hoạch công tác Đội cấp trên, nhà trường với Liên đội tổ chức chương trình“Thắp sáng ước mơ”…… Giải pháp 9: Đút rút kinh nghiệm sau giai đoạn thực Lắng nghe, tiếp thu góp ý đồng nghiệp trước, lãnh đạo địa phương, cha mẹ học sinh để xây dựng kế hoạch giai đoạn tốt Tổng hợp sàng lọc kinh nghiệm người hành thí nghiệm riêng Đây bí để giúp giáo viên tự hồn thiện mình, từ trở nên vững vàng công tác quản lý Tổ chức hội thảo đánh giá lại cơng tác xã hội hóa giáo dục sau đợt, điểm chưa tìm biện pháp khắc phục, điểm làm tốt phát huy Kết luận Xã hội hóa giáo dục làm cho nghiệp giáo dục toàn xã hội, người làm giáo dục, nhà nước xã hội, Trung ương địa phương làm giáo dục, tạo phong trào học tập toàn dân Xã hội hóa giáo dục góp phần nâng cao trách nhiệm người giáo dục hệ trẻ xã/phường thực chế Đại hội giáo dục, tạo mơi trường giáo dục thống nhất, tích cực cho xã hội, gia đình, nhà trường; xã hội hóa giáo dục làm tăng thêm nguồn lực, nguồn tài cho giáo dục, động viên tinh thần vật chất, tạo động lực cho người dạy, khen thưởng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh khó khăn, khuyến khích học sinh chăm học Xã hội hóa giáo dục gắn với đa dạng hóa nguồn lực, nguồn đầu tư cho giáo dục Sự phối hợp lực lượng xã hội, xã hội hóa giáo dục, mặt tham gia xã hội với nhà trường hoạt động giáo dục, mặt khác đòi hỏi ngành giáo dục nhà trường phải đáp ứng yêu cầu xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Chuyên đề 10 Xây dựng mối quan hệ Nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục phát triển trường học 2) Nguồn internet  ... đồng thu? ??n cao hiểu rõ nội dung thực xã hội hóa giáo dục tất cán giáo viên, nhân viên trường Được quan tâm hỗ trợ cha mẹ học sinh thông qua họp cha mẹ học sinh lớp mạnh thường quân Chất lượng giáo. .. phương thức làm giáo dục, xã hội hóa giáo dục huy động lực lượng xã hội tham gia phát triển nghiệp giáo dục, đào tạo, tham gia vào trình giáo dục quản lý Nhà nước Xã hội hóa giáo dục việc làm... sẵn sàng đóng góp cơng sức tiền cho nghiệp giáo dục, miễn em họ học hành chu đáo, đến nơi đến chốn Giải pháp 4: Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm có vai trị quan trọng