Giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên của trường Đại học Công nghệ giao thông Vận tải

THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 109 GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG AN NINH CHO SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI DEFENSE SECURITY EDUCATION FOR STUDENTS OF UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TRANSPORT THS NGUYỄN VĂN THANH1; CN DƢƠNG XUÂN KỶ2 1.2 Trường Đại học Công nghệ Giao thơng vận tải Email: thanhnv@utt.edu.vn TĨM TẮT: Mơn học Giáo dục Quốc phòng an ninh (GDQPAN) nhằm mục đích giáo dục cho sinh viên, học sinh (HSSV) hiểu biết đường lối quân Đảng trang bị kiến thức quân cần thiết; đồng thời rèn luyện, bồi dưỡng nhân cách, nếp sống, tác phong người xã hội chủ nghĩa (XHCN) tính tập thể Mơn học xây dựng cho HSSV lịng u nước, tính tự hào dân tộc, trách nhiệm hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hiện nay, tình hình đất nước, khu vực tiềm ẩn nhân tố gây ổn định; Các lực thù địch không ngừng phá hoại nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước nhân dân ta Do HSSV đối tượng cần quan tâm đặc biệt nên công tác GDQPAN cho HSSV có vai trị quan trọng Nội dung báo đề cập đến số học và kiến nghị công tác GDQPAN trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải TỪ KHĨA: Giáo dục quốc phịng an ninh ABSTRACT: Military Education courses security (GDQPAN) aims to educate students, students (HSSV) understanding of the military policies of the Party and equipped with the necessary military knowledge; training and retraining personality, lifestyle, human behavior socialist new (socialist) and the collectivity Building courses for students patriotism, ethnic pride, responsibility of the younger generation to the cause of building and defending the Fatherland Currently, the situation of the country, the region is still potentially destabilizing factors; The hostile forces are constantly undermining the cause of building and defending the country of our people HSSV is therefore an object should be of particular interest to work GDQPAN for students with a very important role Contents of the article mentioned some lessons and recommendations on the work and the University GDQPAN Transport Technology KEY WORDS: defense security education MỞ ĐẦU Giáo dục Quốc phòng an ninh (GDQPAN) cho học sinh, sinh viên (HSSV) nội dung chiến lược đào tạo người phát triển toàn diện phẩm chất lực để thực tốt hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam là: Xây dựng thành công XHCN bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN Bộ mơn thành lập ngày 23/08/2011 có giảng viên Trải qua năm xây dựng trưởng thành Bộ mơn ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Với nhiệm vụ giảng dạy mơn học GDQPAN cho sinh viên công tác QPASĐP Bộ môn khơng ngừng đổi mới, hồn thiện đáp ứng u cầu nhiệm vụ điều kiện, hoàn cảnh Đặc biệt năm gần nhiệm vụ Bộ môn tăng nhiều, lưu lượng HSSV tăng nhiều (mỗi năm đầu vào 3000 sinh viên) Trước tình hình Bộ mơn tiến hành đổi mặt nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, Ban Giám hiệu trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải đánh giá cao Với kết đạt năm gần Bộ môn nhận Bằng khen Bộ Giao thông vận tải; Bằng khen Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội công tác GDQPAN NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 110 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Bộ môn GDQPAN thường xuyên tham mưu cho Đảng ủy, Ban Giám hiệu cơng tác quốc phịng, qn nói chung, GDQPAN nói riêng Tổ chức triển khai thực nghiêm túc nhiệm vụ giao hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cơng việc cụ thể Sự thành công mặt công tác khẳng định lỗ lực phấn đấu, cố gắng cao thành viên Bộ môn, khẳng định vị Bộ môn Nhà trường sở GDQPAN Bộ Giáo dục Đào tạo NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Những thành cơng kết cụ thể nhiệm vụ mà Bộ môn GDQPAN không ngừng đổi mới, hồn thiện năm qua là: 2.1 Khơng ngừng hồn thiện đội ngũ giảng viên Mục tiêu trình giáo dục đại biến người học thành chủ thể tự giáo dục đào tạo, làm cho người học ln giữ vai trị trung tâm trình giáo dục Người dạy hỗ trợ người học nắm ý tưởng thông tin để xây dựng hiểu biết cho Trong GDQPAN phải tuân theo mục tiêu ấy, song GDQPAN đòi hỏi yêu cầu cao hơn, khơng giáo dục cho HSSV nhận thức nội dung chương trình mơn học mà quan trọng nhận thức phải biến thành hành động thiết thực góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, người dạy có vai trị đặc biệt quan trọng Đối tượng giáo dục HSSV tuyển chọn, có trình độ cao, động sáng tạo, hàng ngày tiếp xúc với lượng thông tin đại chúng, đa chiều từ nhiều nguồn khác đặc biệt Internet , Nhận thức vai trò định giảng viên Bộ mơn GDQPAN tập trung khơng ngừng nâng cao phẩm chất, lực đội ngũ giảng viên Đến 75% giảng viên Bộ mơn có trình độ thạc sỹ; 100% giảng viên sử dụng thành thạo vi tính, đảm bảo hồn thành tốt nhiệm vụ giao 2.2 Đẩy mạnh đổi phƣơng pháp dạy học Vấn đề đổi phương pháp giảng dạy vấn đề thời lĩnh vực giáo dục Lựa chọn phương pháp thường xuyên đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với điều kiện đào tạo theo tín chỉ, khối lớp đơng có ý nghĩa định đến kết đào tạo Nhận thức vai trò phương pháp giảng dạy GDQPAN, năm qua Bộ môn GDQPAN đặc biệt coi trọng đổi phương pháp dạy học, bước chuyển từ hình thức "thầy đọc trị chép”, "thầy nói trị ghi” sang hình thức thầy nêu vấn đề, định hướng, trị tích cực, chủ động giải vấn đề Từng bước chuyển từ phấn trắng bảng đen, sang vấn đề đưa tình huống, kiện có hình ảnh minh họa, thầy định hướng, tổ chức, trò thảo luận giải vấn đề, thầy kết luận Đối với giảng viên trước đứng lớp phải nghiên cứu tìm hiểu kỹ nội dung giảng nắm bắt sáng kiến hay, kinh nghiệm tốt đồng nghiệp thực 2.3 Tăng cƣờng công tác quản lý Những năm qua Bộ môn GDQPAN coi trọng công tác quản lý, văn cấp cập nhật quán triệt kỹ lưỡng Hàng tháng Bộ môn tham gia giao ban đào tạo trường, khó khăn vướng mắc Bộ mơn lãnh đạo huy cấp đạo, giúp đỡ giải kịp thời, tạo thống cao cấp cấp dưới, phối hợp gắn kết chặt chẽ công tác quản lý Bộ mơn Nhà trường NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 111 Hàng tuần Bộ môn tổ chức giao ban, đánh giá việc làm được, sai xót để sửa chữa Lãnh đạo Bộ mơn với giảng viên thường xuyên dự theo kế hoạch đột xuất để đánh giá thực nhiệm vụ giảng viên Tận dụng ưu điểm công nghệ thông tin nhanh, trực tuyến với đối tượng Bộ môn khai thác tối đa trang Web Bộ môn để cung cấp tài liệu cho HSSV trường qua nắm bắt phản ánh HSSV, từ điều chỉnh q trình giáo dục cho phù hợp để đạt chất lượng cao Công tác quản lý nội dung chương trình trọng, đảm bảo nội dung giảng dạy giảng viên với giáo trình Bộ Do làm tốt cơng tác quản lý nên năm qua 100% giảng viên chấp hành tốt Pháp luật Nhà nước, quy định Nhà trường, khơng có tượng bỏ giờ, muộn, sớm, khơng có biểu tiêu cực, Bộ mơn Nhà trường đánh giá đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy quản lý 2.4 Đảm bảo yêu cầu sở vật chất Để cơng tác GDQPAN đạt kết tốt cần phải có sở vật chất thiết yếu cho dạy lý thuyết dạy thực hành Được quan tâm Ban Giám hiệu Trường năm qua đầu tư mua sắm lượng vật chất lớn phục vụ cho giảng dạy cơng tác Cụ thể 100% phịng học lý thuyết có hệ thống máy chiếu , loa, âm tốt, 100% giảng viên tự trang bị máy tính cá nhân để phục vụ giảng dạy, nghiên cứu Cơ sở vật chất Bộ môn gồm: máy chiếu để giảng dạy động, 04 máy bắn tập MBT-03 , gồm 12 súng cắt bổ, 20 súng tập thép 80 súng composite, hệ thống bia bảng đầy đủ, bãi tập nhà trường đáp ứng tốt cho giảng dạy thực hành, thư viện nhà trường trang bị 160 đầu sách giáo trình GDQPAN chuẩn Bộ Điều kiện phịng làm việc Bộ môn Nhà trường quan tâm tốt điều kiện Chính sách phúc lợi giảng viên thực tốt, đời sống vật chất tinh thần ngày nâng cao, tạo điều kiện làm cho giảng viên yên tâm công tác 2.5 Gắn trình dạy học lý luận với thực tiễn, lý thuyết với thực hành Gắn lý luận với thực tiễn, lý thuyết với thực hành, giảng đường với thao trường, nhà trường với đơn vị xã hội, u cầu q trình học tập mơn học GDQPAN, có q trình đào tạo mang lại hiệu thiết thực Nhất quán quan điểm đó, năm qua Bộ mơn GDQPAN trường Đại học CNGTVT thường xuyên đưa giảng viên thăm quan thực tế đơn vị quân đội, để nắm bắt thực tiễn đơn vị Đồng thời hàng năm Bộ môn tổ chức cho giảng viên thăm quan di tích lịnh sử cách mạng địa danh Điện Biên Phủ, Đền Hùng, Bảo tàng Hà Nội để giảng viên củng cố kiến thức lịch sử, xã hội, thực tiễn, làm cho giảng sinh động hấp dẫn Trong trình thực chương trình GDQPAN, Bộ môn đề nghị Nhà trường tổ chức cho 100% HSSV thăm quan Bảo tàng Lịch sử Quân tỉnh Vĩnh Phúc, viếng đài nghĩa trang liệt sỹ tri ân anh hùng liệt sỹ tỉnh thời gian học Giảng viên phụ trách cán Bảo tàng hướng dẫn thăm quan Thông qua hoạt động HSSV phấn khởi tham gia, kiến thức củng cố vững qua vật, tranh ảnh kết giáo dục hiệu Kết luận NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 112 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Bài báo tập trung đề cập đến học đến học kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng công tác GDQPAN trường Đại học Công nghệ GTVT Để công tác GDQPAN đáp ứng yêu cầu cao mơn học tình hình cần tăng cường thực tốt vấn đề sau: 3.1 Xây dựng phát triển Bộ môn thành trung tâm GDQPAN trƣờng Đại học Công nghệ GTVT Trung tâm GDQP đời đổi mạnh mẽ, hình thành phương thức giáo dục, huấn luyện quân Chúng ta thấy rõ lợi ích hiệu Trung tâm: Một là, tạo môi trường giáo dục rèn luyện tốt cho HSSV Sinh viên vào học tập trung tâm ăn, tập trung; quản lý chặt chẽ 24/24 giờ, gần với sinh hoạt học tập trường sĩ quân quân đội Trung tâm có thao trường, bãi tập, trang thiết bị dạy học đầy đủ; chủ động kế hoạch học tập, rèn luyện khoa học; có nhiều hoạt động GDQP phong phú Học tập trung tâm kết hợp chặt chẽ hình thức giáo dục, tạo mơi trường tốt để tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với hoạt động tuổi trẻ Tần xuất sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học trung tâm cao, năm thường dạy học khoảng 10 đợt (10 tháng), đợt khoảng 300 – 500 SV Hai là, quản lý thống nội dung, chương trình, chất lượng đào tạo Khi tổ chức thành lập trung tâm tập trung đội ngũ cán quản lý giảng viên, có đầy đủ điều kiện sở vật chất, phương tiện để thực nhiệm vụ, nội dung chương trình mơn học GDQP-AN thực nghiêm túc đầy đủ Giảng viên trung tâm tổ chức theo mơn chun sâu, có cán quản lý, có quy chế hoạt động chặt chẽ nên chất lượng đào tạo nâng cao Công tác nghiên cứu khoa học quân quan tâm bước có nhiều thuận lợi Tỷ lệ giảng viên/sinh viên thấp phù hợp với yêu cầu tinh giảm biên chế Ba là, Trung tâm GDQPAN thành lập góp phần lớn quản lý HSSV phịng chống chiến lược "Diễn biến hịa bình” địch hệ trẻ Có thể huy động lực lượng HSSV trung tâm GDQP để thực số nhiệm vụ quốc phịng, an ninh tình khác xảy Giảm tiêu cực HSSV; chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường; tạo nếp ý thức tập thể 3.2 Tăng cƣờng phát triển đội ngũ giảng viên Tăng cường phát triển mặt đội ngũ giảng viên dạy mơn GDQPAN, đặc biệt quan tâm đến chế độ, sách đời sống giảng viên GDQPAN thông qua nghị định để xây dựng đội ngũ cán có chất lượng tốt mặt; bảo đảm ổn định đội ngũ, tăng cường bồi dưỡng, đào tạo nâng cao để giảng viên ln hồn thiện đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trước mắt lâu dài TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Luật số 30/2013/QH13, Luật Giáo dục quốc phòng an ninh, ngày 19 tháng năm 2013 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam [2] Thông tư liên tịch số 15/2015/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BQP-BCA-BNV-BTC ngày 16 tháng năm 2015 Liên Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động thương binh xã hội, Bộ Quốc phịng, Bộ Nội vụ, Bộ Cơng an việc “quy định chế độ, sách, cán quản lý, giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh” NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 ... kết giáo dục hiệu Kết luận NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 112 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Bài báo tập trung đề cập đến học đến học kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng công. .. hợp gắn kết chặt chẽ công tác quản lý Bộ môn Nhà trường NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 111 Hàng tuần Bộ môn tổ chức giao ban, đánh giá việc làm... Bộ Cơng an việc “quy định chế độ, sách, cán quản lý, giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phịng an ninh? ?? NỘI SAN KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ GIAO THÔNG Số 02/2016