Từ một cơ sở đào tạo trung cấp năng khiếu nghệ thuật, trải qua hơn 45 năm phát triển với những cái tên Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa, Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa đã trở thành lịch sử và nhường lại sứ mạng cho một trường đại học đa ngành.
QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO NHÌN LẠI CHẶNG ĐƯỜNG NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA TS Lê Thanh Hà1 Tóm tắt: Ngày 22/7/2011 đánh dấu bước ngoặt trình phát triển Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa Từ sở đào tạo trung cấp khiếu nghệ thuật, trải qua 45 năm phát triển với tên Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa, Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa trở thành lịch sử nhường lại sứ mạng cho trường đại học đa ngành năm, với nỗ lực, cố gắng hệ lãnh đạo tập thể cán giảng viên nhà trường đặt lên “viên gạch hồng” để tạo dựng tảng vững xây dựng Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa trở thành địa uy tín cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể thao du lịch cho xứ Thanh khu vực nam sơng Hồng, Bắc Trung Bộ Từ khóa: Xây dựng, phát triển, đại học, giáo dục đại học, đổi Ngày 22/7/2011, Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân ký Quyết định số 1221/QĐ-TTg việc thành lập Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa sở nâng cấp Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa Đây xem dấu mốc lịch sử trình phát triển Trường, đồng thời thừa nhận người học xã hội chất lượng đào tạo nhà trường Trải qua năm xây dựng phát triển, phải đương đầu với khơng khó khăn, thách thức như: cạnh tranh gay gắt thị trường giáo dục đại học nước ngày gia tăng; vấn đề quốc tế hóa giáo dục đại học; đòi hỏi ngày cao người học xã hội chất lượng đào tạo; nghị Đảng, Nghị định, Luật Chính phủ Quốc hội đổi giáo dục đào tạo, giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế… quan tâm, đạo hỗ trợ kịp thời cấp lãnh đạo với tâm đổi Ban giám hiệu toàn thể cán giảng viên (CBGV), nhà trường đạt số thành tựu quan trọng: Thứ nhất, ổn định tư tưởng trị, xây dựng mơi trường giáo dục kỷ cương, nề nếp, minh bạch, hiệu Nhờ có đồng thuận, nhận thức đắn, đoàn kết, giúp đỡ, nhiều năm qua tập thể CBGV Trường kiên định, phấn đấu, tâm đổi hồn Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO thành xuất sắc nhiệm vụ giao; nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy, nghiên cứu khoa học (NCKH), hoạt động chuyên mơn, hành giáo dục; bước xây dựng mơi trường giáo dục dân chủ, minh bạch, thân thiện, kỷ cương nhằm thu hút người học giảng viên giỏi, nhà khoa học giỏi nước, quốc tế đến tham gia giảng dạy nghiên cứu Thứ hai, xây dựng phát triển đội ngũ CBGV đáp ứng yêu cầu phát triển Nhà trường quan tâm trọng xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, xem yếu tố then chốt để trì đảm bảo chất lượng đào tạo Triết lý “thầy giỏi trò giỏi” trở thành mục tiêu, động lực, tâm tự đào tạo cán giảng viên nhà trường Trong năm (2011 - 2016), Trường cử nhiều giảng viên đào tạo tiến sĩ thạc sĩ chuyên ngành sở đào tạo uy tín nước ngồi Hiện nay, tồn trường có 216 cán cơng chức, viên chức, với số cán tham gia giảng dạy 195 người, bao gồm 20 phó giáo sư tiến sĩ, 175 thạc sĩ (trong có 30 nghiên cứu sinh) Bên cạnh đó, nhà trường cịn thường xun mời đội ngũ giáo sư, phó giáo sư tiến sĩ từ Viện nghiên cứu, sở kinh tế, văn hóa, du lịch, thể thao xã hội tham gia giảng dạy NCKH Do vậy, cấu, chất lượng đội ngũ cán giảng viên không ngừng nâng cao Thứ ba, đa dạng hóa ngành nghề, mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo Công tác đào tạo nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm chiến lược phát triển Trên sở lực, điều kiện đội ngũ giảng viên, sở vật chất, hệ thống giáo trình nhu cầu xã hội, tính đến nhà trường Bộ Giáo dục Đào tạo cấp phép 01 chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sĩ (Quản lý Văn hóa); 16 ngành trình độ đại học (Quản lý Văn hóa, Thông tin học, Việt Nam học - chuyên ngành Du lịch, Quản trị Khách sạn, Quản trị Dịch vụ Du lịch Lữ hành, Giáo dục mầm non, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật, Thiết kế Thời trang, Đồ họa, Hội họa, Thanh nhạc, Quản lý TDTT, Quản lý Nhà nước, Công tác xã hội, Ngôn ngữ Anh); 08 ngành đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp với quy mơ học sinh sinh viên (HSSV) tồn trường đạt 2.500 HSSV Có thể nói, tiền đề, điều kiện để nhà trường đảm nhiệm thành cơng sứ mạng mình, trở thành địa uy tín đào tạo cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực Văn hóa, Nghệ thuật, Thể dục Thể thao Du lịch cho tỉnh Thanh Hóa tỉnh thuộc khu vực nam sơng Hồng Bắc Trung Bộ Nhằm đáp ứng nhu cầu người học, bên cạnh việc tập trung cho đào tạo quy, nhà trường đa dạng hóa loại hình đào tạo liên thơng quy, vừa làm vừa học, liên thông vừa làm vừa học, bồi dưỡng ngắn hạn cấp chứng chỉ; tích cực mở rộng thị trường đào tạo, liên kết mở lớp đào tạo liên thơng hình thức vừa làm vừa học nhiều địa phương nước QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO Các chương trình đào tạo trường xây dựng sở đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ người học sau tốt nghiệp, đáp ứng u cầu liên thơng trình độ với chương trình đào tạo khác Nhà trường nhiều lần điều chỉnh, bổ sung khung chương trình ngành đào tạo theo hướng sát hợp với thực tiễn, giảm tải học phần lý thuyết, tăng cường học phần thực hành, rèn luyện kỹ Công tác quản lý chất lượng giảng dạy quan tâm trọng từ việc xây dựng kế hoạch dạy học, phân công giảng viên, tổ chức biên soạn thẩm định giảng, dự đánh giá giảng viên, đổi phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá theo học chế tín Thứ tư, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế Thực Nghị số 06/2012/BCHTW khóa XI đổi khoa học công nghệ giáo dục đào tạo giai đoạn 2012 - 2020 đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, cơng tác NCKH nhà trường xem tảng cho việc đổi đào tạo nâng cao chất lượng giảng viên Định hướng ưu tiên Trường đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm phục vụ thiết thực cho hoạt động đào tạo góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương Từ năm 2011 - 2016, hoạt động NCKH Trường đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận: tổ chức triển khai đề tài NCKH cấp tỉnh, đề tài NCKH cấp sở có nội dung gắn với đổi học phần chuyên ngành giải vấn đề cấp thiết đặt nhà trường; tổ chức triển khai nghiệm thu thành công nhiều đề tài NCKH sinh viên khoa ngành học; đồng tổ chức thành công hội thảo khoa học quốc tế nhiều hội thảo liên trường, hội thảo cấp trường, ceminar, sinh hoạt chuyên đề cấp khoa, mơn Nhìn chung, nhiệm vụ nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng, có tác động tích cực đến việc nâng cao chất lượng đào tạo, chất lượng đội ngũ cán giảng viên đóng góp vào việc đào tạo giảng viên nâng cao vị nhà trường Trong bối cảnh hội nhập nay, công tác hợp tác quốc tế nhà trường đặc biệt quan tâm Những năm đầu trường đại học, Trường triển khai nhiều chương trình hợp tác quốc tế hiệu quả, đặc biệt chương trình hợp tác với đối tác MinSCAT (Phillippines), Zielona Gora (Ba Lan), tỉnh Hủa Phăn, Xiêng Khoảng, Bolykhamxay (CHDCND Lào) Theo đó, cử 08 giảng viên sinh viên học tập, nâng cao lực nước theo dự án Liên minh châu Âu tài trợ học bổng toàn phần (Eramus Plus); mời giảng viên Trường Đại học Zielona Gora, Ba Lan sang giảng dạy Thanh nhạc, Thiết kế đồ họa cho giảng viên, sinh viên khoa Âm nhạc, Mỹ thuật; đồng tổ chức Hội thảo quốc tế với Trường MinSCAT, Philippines Trường Đại học Châu Á - Thái Bình Dương, Malaysia; tiếp nhận đào tạo 143 lưu học sinh tỉnh Hủa Phăn, Xiêng Khoảng, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào; tổ chức QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO chương trình giao lưu biểu diễn âm nhạc với nhóm nhạc Blended 328 Mỹ nhân kỷ niệm 20 năm bình thường hóa quan hệ Việt - Mỹ; tổ chức thành công Lễ kết nghĩa Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa Sở Giáo dục Thể thao tỉnh Hủa Phăn, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào; tổ chức đón tiếp đồn đối tác quốc tế sang làm việc Trường cử đoàn cán quản lý Trường khảo sát, làm việc đối tác quốc tế đạt hiệu cao Thứ năm, tăng cường đầu tư sở vật chất hệ thống trang thiết bị Hiện nay, nhà trường tỉnh đầu tư xây dựng sở hạ tầng trang thiết bị với 02 sở có tổng diện tích 10 Cơ sở hồn thiện dự án giai đoạn đưa vào sử dụng từ năm học 2014 - 2015 Hiện nhà trường hoàn thiện thuyết minh dự án giai đoạn trình cấp thẩm định, phê duyệt Cảnh quan hai sở quan tâm trọng, đảm bảo thẩm mỹ, vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp, bước đầu tạo dựng môi trường đại học thân thiện, đại, sánh ngang với sở giáo dục đại học nước Nhà trường phát huy tối đa nguồn ngân sách để đầu tư mua sắm mới, cải tạo hệ thống trang thiết bị toàn trường phục vụ hiệu cho công tác giảng dạy, học tập NCKH CBGV HSSV Những kết đạt kể tiền đề quan trọng để Trường phát triển nhanh, bền vững thời gian tới Tuy nhiên, trước tác động kinh tế, xã hội, giáo dục đại học nước giới đặt nhà trường yêu cầu cần nhìn nhận, đánh giá cách đắn để kế thừa, phát huy điểm tích cực, khắc phục tối đa hạn chế, khó khăn, thách thức đặt ra, nhà trường gặp số vấn đề như: Năng lực cán quản lý hạn chế so với yêu cầu phát triển, đặc biệt công tác tổ chức triển khai cụ thể mảng công tác Một số CBGV nhận thức chưa đầy đủ hội, thách thức trường đại học đặc thù, đa ngành, trường địa phương, bối cảnh hội nhập, cạnh tranh nước quốc tế ngày cao Cơng tác NCKH chưa coi nhiệm vụ giảng viên Chất lượng đề tài NCKH chưa cao, đạt lượng chưa có thay đổi chất, chưa gắn với thực tiễn tính ứng dụng Hợp tác quốc tế hạn chế Việc bảo đảm, trì quy mơ trường đa ngành giai đoạn gặp nhiều thách thức Công tác tự đánh giá triển khai chưa tích cực Quyết tâm đổi phận cán quản lý chưa cao Có thể nói, năm chưa đủ thời gian để nhận định phát triển trường đại học thực tế kết quả, thành tựu bước đầu kể có ý nghĩa vơ quan trọng, nguồn động viên, khích lệ, tảng tiền đề quan trọng để nhà trường tạo dựng hướng đi, tạo đà vững cho phát triển thời gian tới Để tiếp QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO tục thực thành công nhiệm vụ giai đoạn tiếp theo, nhà trường cần tập trung số phương hướng, nhiệm vụ sau: Thứ nhất, tập trung nguồn lực cho việc thu hút người học nâng cao chất lượng đào tạo, thực tốt đào tạo theo nhu cầu xã hội, tạo dựng thương hiệu, tín nhiệm người học xã hội, hoàn thiện tiêu chí trường đại học Đổi nâng cao hiệu công tác tuyển sinh năm 2017, nhằm nâng cao số lượng tuyển sinh đầu vào, đảm bảo quy mô người học cho ngành đào tạo đạt chuẩn Tiếp tục nghiên cứu, điều chỉnh khung chương trình giảng dạy tất ngành học, bậc học cho sát hợp với thực tiễn u cầu vị trí việc làm địi hỏi thị trường lao động Quản lý giám sát việc thực biên soạn đề cương chi tiết học phần, đề cương chi tiết giảng đảm bảo chất lượng Điều hành lịch trình đào tạo bậc học, ngành học cách khoa học, hợp lý Giữ vững chất lượng ngành học truyền thống tạo nên thương hiệu nhà trường bước nâng cao chất lượng ngành học Mở rộng liên kết đào tạo với địa phương sở giáo dục dựa lợi chuyên môn điều kiện Trường Thứ hai, thúc đẩy nâng cao chất lượng, hiệu công tác nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế Thực đề tài phục vụ hoạt động đào tạo gắn với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội tỉnh Thanh Hóa, khu vực Bắc Trung Bộ nam sông Hồng Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học HSSV, nâng cao chất lượng viết CBGV công bố tạp chí chuyên ngành, kỷ yếu hội thảo khoa học chuyên ngành tập san Thông tin Khoa học trường Nâng cấp tập san Thông tin khoa học lên Tạp chí khoa học có số ISSN Tăng cường công tác hợp tác quốc tế sở phát triển chiều rộng lẫn chiều sâu Theo đó, trì nâng cao hoạt động hợp tác với đối tác truyền thống tích cực tìm kiếm, kết nối, mở rộng quan hệ hợp tác với đối tác Trọng tâm công tác hợp tác quốc tế chia sẻ, học tập kinh nghiệm quản trị giáo dục đại học bối cảnh hội nhập, trao đổi giảng viên, hợp tác đào tạo SV NCKH Thứ ba, nâng cao lực đội ngũ CBGV đảm bảo phát triển bền vững nhà trường Giải pháp phân cơng, bố trí người việc, lực đội ngũ CBGV khoa, phịng, trung tâm Tạo dựng khơng khí làm việc đồng thuận để tất CBGV phát huy lực cá nhân Tích cực đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý đủ số lượng, mạnh chất lượng, có cấu hợp lý Thúc đẩy nhanh việc cử giảng viên đào tạo tiến sĩ nước đạt chuẩn chuyên môn cấp Tiếp nhận, tuyển dụng cán đảm bảo yêu cầu phát triển nhà trường, ưu tiên người có học vị tiến sĩ trình độ chun mơn cao Nghiên cứu chế, sách đặc biệt thu hút nguồn nhân lực có chất lượng cao bổ sung làm dầy cho đội ngũ giảng dạy, đặc biệt chuyên ngành QUẢN LÝ - ĐÀO TẠO Thứ tư, tăng cường hệ thống sở vật chất, thiết bị giảng dạy đồng bộ, đại, đủ điều kiện cho mục tiêu đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo tín trường đặc thù Thứ năm, quan tâm, trọng việc xây dựng trường đại học có mơi trường lao động thân thiện, kỷ cương, minh bạch tiên tiến, đảm bảo tốt kỳ vọng người học xã hội Nhìn lại chặng đường năm qua, ghi nhận nỗ lực, cống hiến không mệt mỏi hệ lãnh đạo tập thể CBGV nhà trường trình tạo dựng bước trường đại học non trẻ Trước xu hội nhập biến đổi không ngừng thời đại công nghệ số, giáo dục đại học nước có chuyển lớn, điều buộc nhà trường phải có định hướng đắn để theo kịp xu phát triển Cùng với tinh thần đoàn kết, thi đua sáng tạo sở tôn trọng, kế thừa truyền thống tâm, mạnh dạn đổi mới, tin tưởng xây dựng Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa khang trang hơn, to đẹp hơn, trở thành sở giáo dục đại học có uy tín vị hệ thống giáo dục đại học Việt Nam khu vực YEARS OF CONSTRUCTION AND DEVELOPMENT IN THANH HOA UNIVERSITY OF CULTURE, SPORTS AND TOURISM Le Thanh Ha, Ph.D Abstract: The special event on 22nd, July, 2011 marked a turning point in the development process of Thanh Hoa University of Culture, Sports and Tourism For over 45 years of development, a multidisciplinary university was upgraded from Thanh Hoa College of Culture Sports and Tourism which was a training institution of arts and an intermediate school of Art and Culture before With a lot of efforts for years, Governing Board and teaching staffs have set up "red bricks" to build a solid foundation which makes Thanh Hoa University of Culture, Sports and Tourism become a prestigious training institution and supply high quality human resources of culture, arts, sports and tourism in Thanh land, the North Central and the South of Red river Key words: Construction, development, university, higher education, renovation 10 ... đổi mới, tin tưởng xây dựng Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa khang trang hơn, to đẹp hơn, trở thành sở giáo dục đại học có uy tín vị hệ thống giáo dục đại học Việt Nam khu vực... Blended 328 Mỹ nhân kỷ niệm 20 năm bình thường hóa quan hệ Việt - Mỹ; tổ chức thành công Lễ kết nghĩa Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa Sở Giáo dục Thể thao tỉnh Hủa Phăn, nước Cộng... trình độ thạc sĩ (Quản lý Văn hóa) ; 16 ngành trình độ đại học (Quản lý Văn hóa, Thơng tin học, Việt Nam học - chuyên ngành Du lịch, Quản trị Khách sạn, Quản trị Dịch vụ Du lịch Lữ hành, Giáo dục