Vừa là thể loại khiêu vũ mang tính nghệ thuật cao, vừa lại có nhiều yếu tố của một môn thể thao, Dancesport đang trở thành một bộ môn nghệ thuật được nhiều người đặc biệt yêu thích. Tạo nên một sân chơi lành mạnh vừa để giải trí giảm stress, giảm sự căng thẳng, mệt mỏi, vừa giúp nâng cao sức khỏe, sự dẻo dai của con người. Vì những lợi ích, và sự yêu thích môn nghệ thuật này, tác giả quyết định chọn đề tài : “Tìm hiểu về điệu nhảy Dance sport từ lớp học khiêu vũ thể thao trong thành phố Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu của mình.
1 MỤC LỤC MỞ ĐẦU .3 Lý chọn đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Mục đích nghiên cứu Đóng góp đề tài Bố cục đề tài Chương .6 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ DANCE SPORT VÀ MỘT SỐ LỚP HỌC KHIÊU VŨ THỂ THAO Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 1.1 Khái quát chung Dance sport .6 1.1.1 Một số khái niệm chung 1.1.2 Phân loại Khiêu vũ thể thao (Dance sport) 1.2 Sơ lược lịch sử khiêu vũ 1.3 Một số lớp học khiêu vũ thể thao Hà Nội .14 1.3.1 Vietsdance club 14 1.3.2 Câu lạc khiêu vũ thể thao Hà Nội (HYEC) 16 Chương 19 ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC ĐIỆU NHẢY DANCESPORT 19 2.1 Các điệu nhảy Dance sport 19 2.1.1 Standard 19 2.1.2 Các vũ điệu Latin 26 2.2 Các đặc trưng Dance sport .31 2.2.1 Khiêu vũ thể thao rèn luyện thể lực .31 2.2.2 Độ dẻo phối hợp thể 31 2.2.3 Nhạc cảm 31 2.2.4 Sự bền bỉ dẻo dai 33 2.2.5 Tính kỷ luật tinh thần đồng đội 33 2.2.6 Sự duyên dáng phong cách riêng 33 2.3 Kỹ thuật 33 Chương 35 VAI TRÒ VÀ Ý NGHĨA CỦA CÁC ĐIỆU NHẢY DANCESPORT 35 TRONG CÁC LỚP KHIÊU VŨ THỂ THAO 35 3.1 Vai trò điệu nhảy Dance sport lớp khiêu vũ thể thao 35 3.2.1 Khiêu vũ tốt cho trí não 35 3.2.2 Khiêu vũ giúp hệ xương khỏe 35 3.2.3 Giữ dáng cho thể .35 3.2.4 Tăng độ dẻo dai .36 3.2.5 Trẻ lâu khỏe mạnh 36 3.2.6 Cho trái tim khỏe mạnh 36 3.2.7 Tốt cho khớp xương 36 3.2.8 Giảm cân .37 3.2 Phát triển phong trào khiêu vũ thể thao đời sống cộng đồng dân cư .39 3.2.1 Thực trạng hoạt động khiêu vũ thể thao lớp học khiêu vũ 39 3.2.2 Một số giải pháp cụ thể 44 KẾT LUẬN .47 PHỤ LỤC 48 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Khiêu vũ thể thao (dancesport) loại hình khiêu vũ thi đấu, gồm 10 điệu nhảy với vũ điệu latin (rumba, chachacha, jive, samba pasodoble) vũ điệu standard (tango, slow valse, vinnese valse, quickstep, foxtrot) Các điệu nhảy bắt nguồn từ điệu nhảy khiêu vũ giao tiếp, tổng hợp gạn lọc lại thành quy định, tiêu chuẩn để người ta khiêu vũ với Như khiêu vũ thể thao anh có nhảy hay sai dựa vào quy định từ trọng tài cho điểm Tuy nhiên, dancesport chưa đưa vào đấu olympic mà thi đấu giải riêng mơn liên đồn khiêu vũ thể thao quốc tế chủ trì Khiêu vũ thể thao bắt đầu phát triển Việt Nam sau thời gian thống đất nước, vũ công đến từ nước xã hội chủ nghĩa người thầy môn Khiêu vũ thể thao phát triển Hà Nội tỉnh miền bắc có khiêu vũ Sài Gịn Khiêu vũ Dance sport mơn nghệ thuật có nhiều lợi ích Nó khơng mang lại cho người nhảy thân hình đẹp, mơt sức khỏe dẻo dai mà cịn luyện cho người nhảy tự tin trước đám đơng, giúp người mở rộng mối quan hệ xã hội Ngoài khiêu vũ cịn có tác dụng lớn điều trị số bệnh tim mạch, đau lưng… Đặc biệt, môn thể thao phù hợp với lứa tuổi, giới tính Trẻ hay già, nam hay nữ tham gia tập luyện Sau làm việc, học tập căng thẳng, mệt mỏi, người thường tìm đến với khiêu vũ thể thao Thơng qua điệu nhạc du dương, bước nhảy uyển chuyển, dường căng thẳng, mệt mỏi tan biến Đó lý để nhiều người cảm thấy u thích đam mê với mơn thể thao nghệ thuật Vừa thể loại khiêu vũ mang tính nghệ thuật cao, vừa lại có nhiều yếu tố môn thể thao, Dancesport trở thành môn nghệ thuật nhiều người đặc biệt yêu thích Tạo nên sân chơi lành mạnh vừa để giải trí giảm stress, giảm căng thẳng, mệt mỏi, vừa giúp nâng cao sức khỏe, dẻo dai người Vì lợi ích, u thích mơn nghệ thuật này, tác giả định chọn đề tài : “Tìm hiểu điệu nhảy Dance sport từ lớp học khiêu vũ thể thao thành phố Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu điệu nhảy Dancesport từ lớp học khiêu vũ thể thao 2.2 Phạm vi nghiên cứu Một số lớp học khiêu vũ thể thao địa bàn Hà Nội, cụ thể Viets dance club, Nhà văn hóa phường Phương Thanh Xuân Trung, Trung tâm thể dục thể thao quận Hoàng Mai Phương pháp nghiên cứu - Thu thập tài liệu - Điều tra khảo sát thực tế - Sử dụng phương pháp tổng hợp phân tích - Diền giã - Điều tra xã hội học Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu điệu nhảy Dance sport biết thêm giá trị nghệ thuật, vai trị đưa giải pháp để bảo tồn phát triển điệu nhảy từ lớp học địa bàn Hà Nội 5 Đóng góp đề tài Làm cho người hiểu rõ phong trào Dance sport, ý nghĩa, tác dụng Dance sport + Tăng thêm nguồn tài liệu, kiến thức Dance sport + Góp phần giữ gìn phát triển mơn nghệ thuật nói riêng, nét văn hóa nói chung quý báu nhân loại Dance sport (khiêu vũ thể thao) loại hình nghệ thuật du nhập vào nước ta, song thu hút đơng đảo giới trẻ Việt, trở thành loại hình thể thao nghệ thuật, nhằm giúp người đọc hiểu biết thêm loại hình nghệ thuật Đồng thời, nghiên cứu Dance sport khoảng trống lĩnh vực văn hóa, đề tài nhằm bổ sung nguồn tư liệu loại hình nghệ thuật Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu phần kết luận, đề tài chia thành ba chương: Chương 1: Khái quát chung Dance sport số lớp học khiêu vũ Hà Nội Chương 2: Đặc trưng điệu nhảy Dance sport Chương 3: Vai trò ý nghĩa điệu nhảy Dance sport lớp khiêu vũ thể thao Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ DANCE SPORT VÀ MỘT SỐ LỚP HỌC KHIÊU VŨ THỂ THAO Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 1.1 Khái quát chung Dance sport 1.1.1 Một số khái niệm chung 1.1.1.1 Khiêu vũ (Ballroom) Khiêu vũ loại nghệ thuật dùng hoạt động thể để diễn đạt theo âm nhạc nhằm chuyển tải nội dung diễn đạt ý tưởng Trên giới có nhiều loại Khiêu vũ khác Mỗi loại lại mang nét đặc trưng Ví dụ: ballet, khiêu vũ đại, vũ điệu dân gian, Trong từ điển tiếng Việt giải thích khiêu vũ “nhảy”, vũ “múa”, khiêu vũ “nhảy múa”; hiểu cách cặn kẽ: khiêu vũ nhảy múa với nhạc, “nhảy” khiêu vũ định nghĩa động tác thể phối hợp theo nhịp nhạc Khiêu vũ sinh hoạt văn hóa lành mạnh khơng thể thiếu, hình thức giải trí hấp dẫn, cách rèn luyện thể dẻo dai, nơi giao lưu ngôn ngữ cử giới hội nhập, lời tỏ tình chân 1.1.1.2 Dance sport (khiêu vũ thể thao) "Dancesport" tên gọi Thi đấu khiêu vũ Khi nói đến "Dancesport" cần có giải thi đấu khiêu vũ, chơi khiêu vũ môn thể thao Thử nhìn nhận khiêu vũ mơn thể thao xem Rõ ràng môn thể thao khác, thông thường chia làm hai loại: 1- Thể thao quần chúng dành cho người để vui chơi giải trí rèn luyện thể lực, khơng lấy thi đấu làm trọng, có cho vui thơi không để thử tài cao thấp hay phân chia thứ hạng Trong tình phát triển thể thao quần chúng có tuyển chọn hay tự định hình cá nhân có khả để tham gia Thể thao thành tích cao Với khiêu vũ Khiêu vũ giao tiếp ( Social Dance) 2- Thể thao thành tích cao mơn thể thao có giải thi đấu theo thể thức luật lệ thống quốc gia mà qui mô giới Số lượng người tham gia thường hạt nhân xuất sắc tuyên chọn từ phong trào thể thao quần chúng Các giải có chấm điểm, có phân thứ hạng, từ qui mô nhỏ đến qui mô lớn, quốc gia, khu vực đến giới Với khiêu vũ Thi đấu khiêu vũ (Dancesport) Như vậy, Dance Sport môn khiêu vũ thể thao khác khiêu vũ nghệ thuật chút Nó mang tính thể thao, khỏe khoắn, nhanh mạnh Nhưng đôi nhảy đẹp mang đầy tính nghệ thuật Hiện Việt Nam có nhiều người quan tâm đến Khiêu vũ thể thao; có Câu lạc bộ, thi cho người tham giam môn Nói chung Khiêu vũ thể thao mơn thể thao để luyện tập thể chất mà làm đẹp 1.1.2 Phân loại Khiêu vũ thể thao (Dance sport) Mỗi vũ điệu có đặc tính riêng - vũ hình sử dụng vũ điệu, nói có lịch sử riêng Hiệu đặc tính hố vũ điệu đạt nhờ thể uqa phong cách âm nhạc Phong cách, lịch sử, nghệ thuật tạo linh hồn âm nhạc khiêu vũ thể đặc tính Phong cách đặc tính đưa vào âm nhạc (trước tiên loại nhạc có tính thơng dụng) dành cho vũ điệu Latin : Rumba trần tục/khối cảm/lơi (khơng mang tính trữ tình); Samba - khơng khí lễ hội/ sung sướng/sơi động/ "bốc lửa"; Cha Cha Cha - ngang tàng/vui nhộn/khá sơi động đặc tính âm nhạc, nhiên, thay đổi phong cách để CCC trở nên ngào; Paso Doble - mãnh liệt/tập trung cao độ/kịch tính; Jive - rạng rỡ/đầy sức sống/hoang dã - chứa đựng yếu tố tinh tế Dancesport chia thành dòng, gồm vũ điệu Standard vũ điệu Latin Trong đó, vũ điệu Latin là: Rumba, Chachacha, Samba, Pasodoble Jive; vũ điệu Standard gồm: Slow Waltz, Tango, Viennese Waltz, Slow Foxtrot Quiskstep Các điệu Standard thường thiên chuyển động thướt tha, nhịp nhàng, trữ tình gắn kết gần tuyệt đối cặp đôi Theo vận động viên Võ Phạm Hồng Qun: “Người xem cảm thụ tính chất trữ tình, mềm mại cặp đơi thể điệu Slow Waltz; đường nét hào hùng, hiên ngang Tango; vòng quay uyển chuyển điệu Viennese Waltz Trái lại, điệu dòng Latin chủ yếu bước nhảy mạnh mẽ, náo nhiệt, khơng bị bó hẹp Chẳng hạn điệu Chachacha thường sống động điệu Samba lại có khả làm bùng nổ sàn nhảy Còn điệu Pasodoble mang đến cho người xem cảm giác trận đấu bị tót Tây Ban Nha” Cũng coi mơn thể thao nghệ thuật nên ngồi khiếu, kiến thức, kỹ khổ luyện, dancesport đòi hỏi người luyện tập khả cảm thụ cao Đó cảm thụ tình cảm, tiết tấu, nội dung nhạc để hịa vào đó, tạo nên vũ hình sống động mà thơng qua giúp người xem “cảm” ý nghĩa nhạc cách đầy đủ Đó nét đặc trưng môn dancesport 1.2 Sơ lược lịch sử khiêu vũ Liên đoàn Khiêu vũ Thể thao Quốc tế (The International Dance Sport Federation IDSF) tổ chức thức hiệp hội Khiêu vũ Thể thao nước bao gồm 73 thành viên châu lục giới, Châu Âu 46, Bắc Mỹ 2, Nam Mỹ 2, Châu Phi 4, Châu 17, Châu úc có thành viên Tổ chức có lịch sử hình thành gian nan thú vị Các kỳ thi khiêu vũ tổ chức nhiều nước từ trước Chiến tranh giới lần thứ Ban đầu diễn thành phố lớn Paris- Pháp, Berlin Baden-Baden Đức) Vào năm 30, thi có tính chất tự phát, chưa có tổ chức quốc tế kể chuyên nghiệp nghiệp dư Cũng từ năm 1930, trường phái Anh bắt đầu ảnh hưởng đến vùng đất liền Châu Âu Các kỳ thi quốc tế trở nên thường xuyên hơn, nhiên chúng khơng có chuẩn mực phong cách ngày nay.Vào đầu năm 1932, Hiệp hội Nghiệp dư Đức (Reichsverband zur Pflege des Gesellschaftstanzes/German Imperial Association) tiếp xúc với Anh nhằm xúc tiến thành lập Tổ chức nghiệp dư giới Nhưng nỗ lực họ chưa trở thành thực vào ngày 10-10-1935, Praha nước áo, Tiệp, Đan Mạch, Anh, Pháp, Hà Lan, Thuỵ Sỹ Nam Tư thành lập tổ chức có tên Liên đồn Khiêu vũ Nghiệp dư Quốc tế (Federation Internationale de Dance pour Amateurs/International Amateur Dancers Federation FIDA) Sau khơng lâu, nước Bỉ, Canađa, Italia, Na Uy trở thành hội viên Ông Franz Buechler người áo, được cử Chủ tịch Hiệp hội FIDA hoạt động tích cực hợp tác chặt chẽ với Hiệp hội Nghiệp dư Đức.Vào năm 1936, Olympic Games tổ chức Berlin, họ tổ chức kỳ thi vô địch giơí Bad Nauheim- Đức, có 15 nước từ ba châu lục tham gia Sự kiện chứng tỏ thi có luật lệ quốc tế Liên đoàn Khiêu vũ Thể thao Quốc tế (The International Dance Sport Federation IDSF) tổ chức thức hiệp hội Khiêu vũ Thể thao nước bao gồm 73 thành viên châu lục giới, Châu Âu 46, Bắc Mỹ 2, Nam Mỹ 2, Châu Phi 4, Châu 17, Châu úc có thành viên Tổ chức có lịch sử hình thành gian nan thú vị Các kỳ thi khiêu vũ tổ chức nhiều 10 nước từ trước Chiến tranh giới lần thứ Ban đầu diễn thành phố lớn Paris- Pháp, Berlin Baden-Baden Đức) Vào năm 30, thi có tính chất tự phát, chưa có tổ chức quốc tế kể chuyên nghiệp nghiệp dư Cũng từ năm 1930, trường phái Anh bắt đầu ảnh hưởng đến vùng đất liền Châu Âu Các kỳ thi quốc tế trở nên thường xun hơn, nhiên chúng khơng có chuẩn mực phong cách ngày nay.Vào đầu năm 1932, Hiệp hội Nghiệp dư Đức (Reichsverband zur Pflege des Gesellschaftstanzes/German Imperial Association) tiếp xúc với Anh nhằm xúc tiến thành lập Tổ chức nghiệp dư giới Nhưng nỗ lực họ chưa trở thành thực vào ngày 10-10-1935, Praha nước áo, Tiệp, Đan Mạch, Anh, Pháp, Hà Lan, Thuỵ Sỹ Nam Tư thành lập tổ chức có tên Liên đoàn Khiêu vũ Nghiệp dư Quốc tế (Federation Internationale de Dance pour Amateurs/International Amateur Dancers Federation FIDA) Sau không lâu, nước Bỉ, Canađa, Italia, Na Uy trở thành hội viên Ông Franz Buechler người áo, được cử Chủ tịch Hiệp hội FIDA hoạt động tích cực hợp tác chặt chẽ với Hiệp hội Nghiệp dư Đức.Vào năm 1936, Olympic Games tổ chức Berlin, họ tổ chức kỳ thi vơ địch giơí Bad Nauheim- Đức, có 15 nước từ ba châu lục tham gia Sự kiện chứng tỏ thi có luật lệ quốc tế Từ trở đi, thi giới đềuu FIDA điều hành quản lý chiến tranh giới lần thứ II bùng nổ vào năm 1939 Sự kiện thảm khốc chấm dứt hoạt động thi đấu quốc tế Sau chiến tranh kết thúc năm, nhà khiêu vũ nghiệp dư giới lại lần xúc tiến cố gắng Nhân kiện Giải vô địch Châu Âu vào ngày 30-7-1950, Velden (áo), nhóm người cố gắng hồi sinh FIDA Nhưng việc khơng thành thực Ngày 21-9-1950, Hội đồng khiêu vũ Quốc tế (the 37 không cần thiết phải tham gia vào nhịp điệu sôi nổi, di chuyện chậm rãi, đặn thường xuyên tốt cho sức khỏe 3.2.8 Giảm cân Khi khiêu vũ, thể đốt cháy colorie nên giúp giảm cân hiệu Theo ước tính, khiêu vũ đốt cháy khoảng 5-10 calorie phút, tùy thuộc vào tốc độ cường độ vận động Chẳng hạn, bạn cân nặng 45kg, nhảy salsa giúp bạn đốt 264 calorie Đây vài lời gợi ý thú vị dành cho muốn lấy lại vóc dáng, trì hình thể, giảm cân giữ lửa tình yêu, đặc biệt phái đẹp bước vào tuổi "già trông thấy" muốn gìn giữ tuổi xuân Mặt hạn chế: Việt nam nằm khu vực ĐNA quan niệm người dân Á Đông nếp nghĩ ông cha xưa chịu ảnh hưởng nặng nề nho giáo Đó quan niệm ‘nam nữ thụ thụ bất thân’- nghĩa trai, giá cử than mật, gần gũi nắm tay, khốc vai… khác với mơn khác, dance sport mơn thể thao phối hợp, va chạm thể điều đương nhiên để thực chuyển động Chính mà bậc phụ huynh không cho cái, cháu chắt học Nhiều người nghiêm cấm họ đến sàn nhảy Chồng cấm vợ, vợ cấm chồng học Ngày người cần có suy nghĩ tiến để xóa định kiến, hủ tục không môn thể thao nghệ thuật Chính khiêu vũ thể thao, nên thể phải thực chuyển động khó, phức tạp, nhanh, mạnh, khỏe Nhiều vũ điệu đòi hỏi động tác phải dứt khốt Điều địi hỏi người tập luyện nhiều thời gian công sức, phải có kiên trì khổ luyện, mong có bước nhảy đẹp thành cơng Ngồi ra, khơng phải khiêu vũ thể thao khơng phải có ích cho 38 tất người Nếu không luyện tập khoa học cách ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe Người bị bệnh tim mạch, suy nhược thể, người sức khỏe không tập sức, nên tập vũ điệu nhẹ nhàng như: Valtz, Rumba… Khi tập luyện cần tuân thủ nguyên tắc cường độ từ thấp lên cao Khi thấy thể bất thường sức phải giảm bớt cường độ thời gian luyện tập Do đặc thù khiêu vũ thể thao phải nhảy tiếng nhạc, đòi hỏi người tập phải có khiếu cảm thụ âm nhạc, có thính giác tốt Ngồi hạn chế dễ dàng nhận thấy giá học phí học dance sport đắt Kèm theo phụ kiện kèm giày nhảy, trang phục bắt buộc phải có lên sàn tập luyện Giá đơi giày nhảy thấp phải 200.000 đồng/đôi trang phục thấp khoảng 250.000đồng/bộ Thêm sau buổi luyện tập cần bổ sung thêm dưỡng chất, đồ ăn thức uống sàn nhảy thường đắt so với giá thị trường Những điều tiêu tốn nhiều tiền tài bạn không dư giả, thu nhập bạn không mức trung bình bạn khó mà theo học Những người nghèo người bình dân thường có hội đến với mơn thể thao nghệ thuật Hiện câu lạc dạy khiêu vũ Dancing Club, vũ trường, sàn nhảy mọc nấm Nhiều đơn vị, quan, trường học mở lớp, mời vũ sư đến hướng dẫn Có vũ sư thật, có vũ sư giả, học chưa thạo mở lớp dạy khiêu vũ nhà Mỗi tuần học tuổi, buổi học tiếng, khóa học vũ điệu, học phí 300.000 đồng Học hết 12 vũ điệu phổ thông thường chơi hết 600.000 đồng Giữ học viên chung thân với câu lạc bộ, vũ sư tìm kiếm đĩa dạy khiêu vũ nước ngoài, hay “ đao” mạng, lắp ghép động tác lạ, động tác khó đánh hơng, lắc mặt, lắc đầu, xoay trịn 360 độ thái Nhảy vũ điệu Samba, Slow Foxtrot, có vũ sư 39 lắp ghép thêm vũ hình Waltz trái, Waltz phải, quay trịn, học viên theo nhiều khóa khơng thuộc Hỏi điều này, người phụ trách câu lạc cho biết họ muốn sáng tạo, muốn có “thương hiệu riêng” Khơng biết điều đáng mừng hay đáng lo ngại trước phong trào khiêu vũ phát triển tự tự phát Mong nhà quản lý văn hóa có biện pháp đưa phong trào khiêu vũ phát triển mạnh hướng thời buổi hội nhập Nên cần có giáo trình khiêu vũ quốc tế phổ thơng, chuẩn quốc gia tập huấn diện rộng, thống bước nhảy, vũ hình vũ điệu để người đam mê môn nghệ thuật giao tiếp với sàn nước 3.2 Phát triển phong trào khiêu vũ thể thao đời sống cộng đồng dân cư 3.2.1 Thực trạng hoạt động khiêu vũ thể thao lớp học khiêu vũ 3.2.1.1 Thời điểm bắt đầu Thực tế khiêu vũ thể thao thức có nước ta từ đầu năm 2005 Vận động viên Trung Thành người Việt Nam có tên bảng xếp hạng Liên đoàn khiêu vũ thể thao quốc tế (IDSF) Trung Thành IDSF đề cử cô bạn người Đức tên Yvonne Hemlevi Việt Nam gây dựng phong trào, tập huấn cho Huấn luyện viên vận động viên khiêu vũ thể thao Hà Nội – Thành phố Hồ Chí Minh Thời điểm đầu năm 2005 cột mốc ghi dấu môn Dance sport ban vận động thành lập lien đoàn Khiêu vũ thể thao Việt Nam tổ chức Hà Nội công nhận mơn Nghệ thuật – Thể thao Bên cạnh đó, phải kể đến góp cơng đáng kể đơi bạn nhảy Chí Anh- Khánh Thi Đây vũ công Hà Nội tự bỏ tiền sang nước châu Âu để học Dance sport sau đạt giải thưởng quan trọng họ Hà Nội bỏ tiền thành lập Câu lạc trở thành Huấn luyện viên, vận động viên xuất sắc quốc gia Từ 40 đến môn ngày ý thu hút người tham gia 3.2.1.2 Đa dạng lớp học Ở Hà Nội có nhiều lớp học Dance sport: Từ lớp học trường Trung học phỏ thong đến trường Cao đẳng, Đại học từ câu lạc đến nhà văn hóa, từ phịng học rộng rãi tiện nghi nơi “dã chiến” bờ hồ, công viên… có đủ lớp học từ đến nâng cao lớp học để thi đấu, lớp cổ điển đến lớp Latinh… Có thể nói lớp học ngày mở rộng ngày nhiều Khối trung học phổ thơng có lớp học: trường THPT Việt Đức, THPT Kim Liên… Khối Đại học có lớp học trường HĐ Văn Hóa, ĐH Ngoại Thương, ĐH Kinh tế quốc dân, Đh Bách Khoa, ĐH SPTDTT Hà tây, ĐH Cơng Đồn… Các Câu lạc bộ: 14A-Lý Nam Đế, ODC (số Giang Văn Minh), Queen (công viên Tuổi trẻ), Fashion (chợ Hơm – Phố Huế), Cung văn hóa Hữu nghị Việt Xơ, 2B -Phạm Ngọc Thạch Các nhà văn hóa: NVH Tăng Bạt Hổ, NVH Cầu Giấy, NVH Hai Bà Trưng Các lớp học hồ: Hồ Thành Công, Hồ Đắc Di Những thông tin phản ánh phần sôi phong trào học Dance sport Đó giao lưu học hỏi văn hóa giới, điều có nghĩa Việt Nam hội nhập với giới So với nhiều thành phố trẻ TP Hồ Chí Minh, Đà nẵng, Hải phòng, Cần thơ Hà Nội thành phố cổ kính lâu đời, có nét đại, trẻ trung, tươi mới, xứng đáng niềm tự hào dân tộc, xứng đáng 1000 năm văn hiến 3.2.1.3 Phong phú đối tượng số lượng 41 Dance sport môn học phù hợp cho lứa tuổi, nên đông đảo người lứa tuổi tham gia Trên CLB, lớp học có học viên lứa tuổi thành phần khác theo học: Từ em nhỏ 10-12 tuổi, đến anh chị niên, cô, bác, ông già, bà già Từ học sinh, sinh viên, người làm người hưu ưu thích luyện tập khiêu vũ Các lớp học thường diễn từ 6-8 tối cho lớp từ 8-10 tối cho lớp nâng cao Có lớp ngày chẵn ngày lẻ Đến lớp học vào buổi tối, dù ngày chẵn hay ngày lẻ , dù mùa đông hay mùa hè, dù thời tiết đếu thấy đông người học Theo thầy Quang – HLV khiêu vũ 14A Lý Nam Đế cho biết, thông thường buổi tối có khoảng từ 70-100 người đến học, tính hai lớp nâng cao Lớp thường đơng hơn, khoảng từ 50-70 người Trong đó, giá buổi học 20.000đ/người (cả nâng cao) Ở CLB ODC (Giang Văn Minh) số tăng lên nhiều Mỗi buổi học, số lượng học viên dao động từ 100-150 học viên Giá buổi học 30.000đ/người Có số CLB phải chuyển đến nơi khác lớp học tải không đủ chỗ cho học viên tập, như: CLB 79 Hàng Trống Nếu lên sàn: Tăng Bạt Hổ, Fashion, Lý Nam Đế… vào tối thứ 7, chủ nhật thấy đông đúc sàn chật ních người Điều cho thấy sức hút ghê gớm môn Hà Nội, đồng thời thể thiện phát triển lên đời sống tinh thần phát triển kinh tế văn hóa Thủ đô năm qua Sở dĩ phong trào có nhiều đối tượng tham gia học người đến với nhiều mục đích khác Người tị mị ham hiểu biết, thích khám phá điều lạ Người theo trào lưu xu 42 hướng thấy người học Người u thích đam mê muốn trở thành HLV, VĐV chuyên nghiệp muốn mở CLB để kiếm thêm thu nhập… người đến để tìm bạn, tìm người yêu, tìm niềm vui để thoải mái tinh thần 3.2.1.4 Chất lượng ngày nâng cao Tại lớp học, giáo viên truyền đạt cho học viên thực hành bước nhảy, động tác, kỹ thuật Ngoài dạy cho họ kiến thức biểu cảm, cách lựa chọn trang phục “Không giống với điệu nhảy thơng thường khác, mơn thể thao Dance sport địi hỏi kỹ thuật cao kết hợp với khéo léo động tác lực người nhảy Kỹ thuật bước nhảy nghiêm ngặt, từ gót chân bàn chân, đầu gối, hơng bụng, vai… Bắt buộc người tập phải tuân theo” thầy Trí (Chủ Nhiệm CLB trường ĐH Văn Hóa Hà Nội) cho biết Thầy Quang (HLV CLB Lý Nam Đế) nhấn mạnh: “để có bước nhảy đẹp nghệ thuật Trong khiêu vũ, người nam người nữ phải tập trung giác quan vào điệu nhảy Người nam phải biết “dẫn”, biết tín hiệu thể, nét mặt, ánh mắt cho bạn nhảy Người nữ phải biết “theo’, biết đáp lại hướng dẫn nhận từ phía nam để thực bước nhảy động tác thể Người nam thân sức mạnh, trụ cột khởi nguồn bước nhảy Người nữ tiêu biểu cho mềm mại quyến rũ, họ phải biết lắng nghe, chia sẻ động tác khiêu vũ thành nghệ thuật Cuối cùng, hai phải cảm (feel), quan sát (watch), nghe (listen), tự điều chỉnh bước nhảy (do some thing)” Chất lượng Dance sport Hà Nội năm gần có tiến đáng kể vượt bậc Chúng ta gặt hái nhiều thành tích cao nước giới Đơi VĐV Nguyễn Chí Anh – Nguyễn Khánh Chi Hà Nội xếp thứ giải Courbevoire, xếp thứ 43 giải Trophec de Coronse, xếp thứ giải Trophec de Pari AMDF xếp thứ giải Trophec de Vichky Pháp năm 2005 Bộ môn khiêu vũ thể thao đưa vào chương trình thi đấu SeaGame 23 Philippine, đơi nhảy Hà Nội Chí Anh-Khánh Thi chọn vào đội tuyển quốc gia, tham gia môn Dance sport Gần nhất, tháng 11/2009 ALG3-Đại hội thể thao nhà châu Á, hai cặp VĐV người Hà Nội đạt giải cao: Cặp VĐV Minh Trường- Hồng Thi đạt huy chương vàng Cặp VĐV Hải Anh- Nhã Quyên đạt huy chương bạc huy chương đồng Điều cho thấy Dance sport Việt Nam khơng phát triển chiều rộng mà cịn phát triển chiều sâu Không phát triển nước mà cịn thành cơng giới Đó điều đáng tự hào tiền đề cho bước phát triển nghệ thuật khiêu vũ 3.2.1.5 Dance sport đến gần qua chương trình, phương tiện thơng tin đại chúng Trong chương trình trình diễn thời trang, ca nhạc, tổ chức kiện, sinh nhật, đám cươí, dance sport đưa vào để tăng thêm phần sôi động thu hút ý Trên phương tiện thông tin đại chúng đài, báo, tivi có hẳn chương trình dành cho dance sport như: Chương trình Nhịp Điệu Xanh, chương trình Khiêu vũ thể thao Các trang Web thành lập WWW.Vietnam dancesport.net WWW.dancesport.vn Những điều làm cho người tiếp cận hiểu biết dance sport Chị Hà Thị Loan sinh viên ĐH Văn Hóa chia sẻ: “Trước đây, nghe từ dance sport, tơi cảm thấy lạ khơng hiểu gì? Nhưng qua tivi, sách báo thực cảm thấy hấp dẫn ký theo học” 44 3.2.1.6 Tổ chức thi dance sport Hàng năm, Hà Nội, thi dance sport tổ chức với quy mô lớ nhỏ khác nhau, từ cấp CLB đến cấp Thành Phố, cấp Quốc gia, khu vực giới Điều thực sựu thu hút phong trào học, chất lượng học dance sport ngày sôi nổi, liệt Liên hoan khiêu vũ thể thao giới tổ chức tháng 3/2006 Nhật Bản Giải vô địch châu Á năm 2005,2007,2009 Từ năm 2006 đến nay, kỳ Sea Game 23,24,25 Giải vô địch quốc gia tổ chức hàng năm Hà Nội nói riêng Việt Nam nói chung có VĐV tham dự Mới đây, tối 26/12/2009 Nhà thi đấu ĐH Bách Khoa đa diễn thi Dance sport trường CĐ, ĐH thành phố Hà Nội Gần đêm 09/01/2010 diễn giải “khiêu vũ thể thao CLB Khánh Thi mở rộng” Xu hướng phát triển Với thơng tin trên, thấy tương lai, dance sport không bị mai đẩy lùi hạn chế Mà phát triển nhanh mạnh số lượng lẫn chất lượng, bề rộng chiều sâu Dance sport ngày đến gần với đông đảo quần chúng ngày ưu chuộng Sẽ có nhiều lớp học khiêu vũ, CLB số lơngj người đến học ngày đơng Sẽ có nhiều giải thưởng cao giải mang tính quốc tế Dance sport thực trở thành ăn tinh thần quan trọng nhân dân thủ đô nhân dân miền tổ quốc 3.2.2 Một số giải pháp cụ thể 3.2.2.1 Giải pháp môi trường xã hội 45 Với học vấn cao, đời sống vật chất ngày ổn định phát triển số phận đông đảo niên Hà Nội có ý thức sử dụng thời gian rỗi để thỏa mãn nhu cầu văn hóa tinh thần Chúng ta đề hiểu rằng, ngày chi phí cho nhu cầu văn hóa tinh thần lớn nhiều so với chi phí cho đời sống vật chất Đây số phản ánh học vấn trình độ văn hóa cá nhân Vì không nên đáp ứng nhu cầu văn hóa niên Để nâng cao cơng tác tổ chức hoạt động lớp học khiêu vũ thể thao thời gian tới cần đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giới thiệu quảng bá cho lớp khiêu vũ thể thao địa bàn thành phố Hà Nội Tạo môi trường thân thiện, gần gũi lớp học khiêu vũ thể thao, câu lạc địa bàn thành phố Đồng thời tổ chức buổi giao lưu, thi khiêu vũ nhằm tạo môi trường lành mạnh, nâng công tác tổ chức quản lý lên tầm cao 3.2.2.2 Giải pháp sở vật chất Có thể thấy thời gian gần khiêu vũ thể thao thâm nhập vào đời sống cư dân thành phố Hà Nội cách tự nhiên nhanh chóng, đạt hiệu định, nhiên, hoạt động khiêu vũ thể thao chủ yếu câu lạc bộ, nhà văn hóa, chưa có hệ thống sở vật chất, trang thiết bị phù hợp để nâng cao chất lượng, hiệu lớp khiêu vũ thể thao địa bàn thành phố Hà Nội, vậy, cần đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phù hợp (xây dựng phòng tập, dụng cụ đầy đủ….) để đưa khiêu vũ thể thao lên tầm cao Một số đề xuất - Giảm học phí, giảm giá trang phục phụ kiên để người học 46 - Có nhiều sách, đời giáo trình hình ảnh để người khơng có điều kiện thời gian, vật chất biết đến học - Đưa vào giảng dạy trường Đại Học lý thuyết lân thực hành, để sinh viên làm quen có kiến thức bản, rèn luyện thể chất cảm xúc nghệ thuật - Mở nhiều lớp học, CLB khiêu vũ thể thao - Phát song nhiều chương trình tivi - Các phương tiện thông tin đại chúng cập nhật thường xuyên thông tin, tin tức 47 KẾT LUẬN Cùng với phát triển phong trào khác, loại hình nghệ thuật khác, thí dance sport ngày lên đón nhận hưởng ứng, tham gia nhiệt tình nhân dân Thủ đô nhân dân nước Cái hay, lạ, thú vị dance sport chỗ vừa thể thao lại vừa nghệ thuật Nó vừa mang đến cho rèn luyện khỏe khoắn động tác chuyển động lại vừa giúp say sưa cảm thụ âm nhạc nghệ thuật tạo hình đầy biểu cảm Tuy vào nước ta với thành tựu mà dance sport đạt có quyền tin hi vọng vào tiến vượt bậc thành công dance sport Hà Nội nói riêng, dance sport Việt Nam nói chung đấu trường quốc tế 48 PHỤ LỤC Một số hình ảnh khiêu vũ thể thao 49 Khiêu vũ thể thao Hà Nội 50 Lớp học khiêu vũ thể thao Hà Nội 51 ... chung Dance sport số lớp học khiêu vũ Hà Nội Chương 2: Đặc trưng điệu nhảy Dance sport Chương 3: Vai trò ý nghĩa điệu nhảy Dance sport lớp khiêu vũ thể thao Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ DANCE SPORT. .. ? ?Tìm hiểu điệu nhảy Dance sport từ lớp học khiêu vũ thể thao thành phố Hà Nội? ?? làm đề tài nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu điệu nhảy Dancesport từ lớp. .. CÁC ĐIỆU NHẢY DANCESPORT 35 TRONG CÁC LỚP KHIÊU VŨ THỂ THAO 35 3.1 Vai trò điệu nhảy Dance sport lớp khiêu vũ thể thao 35 3.2.1 Khiêu vũ tốt cho trí não 35 3.2.2 Khiêu vũ