Bài giảng DS 7 tiet 49

Trường THCS Hàm Chính Giáo n Đại Số 7 Ngày soạn: Tiết ÔN TẬP CHƯƠNG 3 A . MỤC TIÊU • Về kiến thức: Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kó năng cần thiết trong chương.Ôn lại kiến thức và kó năng cơ bản của chương như: dấu hiệu; tần số; bảng tần số; cách tính số trung bình cộng; mốt; biểu đồ. • Về kỹ năng: Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương. • Về thái độ: cẩn thận, chính xác. B . CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS • GV: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. • HS: Thước thẳng, bút dạ. C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC I – n đònh tổ chức(1ph) Kiểm tra só số lớp II – n tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 ÔN TẬP LÝ THUYẾT(15-20ph) GV đặt câu hỏi: Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, em phải làm những việc gì? Trình bày kết quả thu được theo mẫu bảng nào? Và làm thế nào để so sánh, đánh giá dấu hiệu đó? HS: Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, đầu tiên em phải thu thấp số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đó, lập bảng “tần số”, tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu. Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gì? HS: Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu em dùng biểu đồ. GV đưa lên bảng sau: (đưa dần kèm với câu hỏi) Câu hỏi: Hãy nêu mẫu bảng số liệu ban đầu. HS trả lời: GV vẽ lại mẫu số liệu ban đầu trên bảng. STT Đơn vò Số liệu điều tra Mẫu bảng số liệu ban đầu thường gồm: STT, đơn vò, số liệu điều tra. GV: Nguyễn Thò Trang 1 Điều tra về một dấu hiệu Thu thập số liêïu thống kê Lập bảng số liệu ban đầu. Tìm các giá trò khác nhau. Tìm tần số của mỗi giá trò Bảng “tần số” Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu Ý nghóa của thống kê trong đời sống Trường THCS Hàm Chính Giáo n Đại Số 7 Tần số của một giá trò là gì? Tần số của một giá trò là số lần xuất hiện của giá trò đó trong dãy giá trò của dấu hiệu. Có nhận xét gì về tổng các tần số? Tổng các tần số đúng bằng tổng số các đơn vò điều tra (N). Bảng tần số gồm những cột nào? Bảng tần số gồm những cột: giá trò (x) và tần số (n) Giá trò (x) Tần số (n) Các tích (xn) X Để tính số trung bình cộng của dấu hiệu, ta làm thế nào? GV bổ sung vào bảng tần số 2 cột: tích (xn) và X . Ta cần lập thêm cột tính (xn) và cột X . - X tính bằng công thức nào? N k n k xnxnx X +++ = . 2211 - Mốt của dấu hiệu là gì? Kí hiệu - Mốt của dấu hiệu là giá trò có tần số lớn nhất trong bảng “tần số”; Kí hiệu là M o . - Người ta dùng biểu đồ làm gì? Người ta dùng biểu đồ để có một hình ảnh cụ thể về giá trò của dấu hiệu và tần số. - Em đã biết những loại biểu đồ nào? - Em đã biết biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình quạt. - Thống kê có ý nghóa gì trong đời sống của chúng ta? - Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình hoạt động, diễn biến của hiện tượng. Từ đó dự đoán các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn. Hoạt động 2 ÔN TẬP BÀI TẬP(17-23ph) Bài tập 20 tr.23 SGK( Đề bài đưa lên bảng) GV hỏi: Đề bài yêu cầu gì? HS: Đề bài yêu cầu: - Lập bảng tần số. - Dựng biểu đồ đoạn thẳng. - Tìm số trung bình cộng. GV: Yêu cầu HS 1 lập bảng “tần số” theo hàng dọc và nêu nhận xét. Sau đó GV gọi tiếp hai HS lên bảng: HS 2: Dựng biểu đồ đoạn thẳng. HS 3: Tính số trung bình cộng. GV yêu cầu nhắc lại các bước tính số trung bình cộng của dấu hiệu Năng suất Tần số Các tích X 20 1 20 35 31 1090 ≈= X 25 3 75 30 7 210 35 9 315 40 6 240 45 4 180 50 1 50 31 1090 HS 1 HS 2 GV nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng HS 2: GV: Nguyễn Thò Trang 2 Trường THCS Hàm Chính Giáo n Đại Số 7 GV nhận xét, cho điểm HS. HS lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * Bài tập 14 tr.27 SBT (Đưa đề bài lên màn hình) HS đọc đề bài a) Làm chung toàn lớp Có bao nhiêu trận trong toàn giải? GV giải thích số trận lượt đi: 45 2 109 = x trận. Tương tự, số trận lượt về: 45 trận. HS: có 90 trận Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm câu c, d, e. câu b về nhà làm HS hoạt động theo nhóm Kết quả: c) Có 10 trận (90 – 80 = 10) không có bàn thắng. d) 3 90 272 ≈= X (bàn) e) M o = 3 Đại diện một nhóm trình bày bài làm. HS lớp nhận xét. * Bài tập trắc nghiệm GV đưa đề bài lên bảng. Điểm kiểm tra toán của một lớp 7 được ghi trong bảng sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 3 8 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5 HS làm bài tập Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau: Kết quả a) Tổng các tần số của các dấu hiệu thống kê là: A. 9; B. 45; C. 5. b) Số các giá trò khác nhau của dấu hiệu thống kê là: A. 10; B. 9; C. 45. c) Tần số HS có điểm 5 là: A. 10; B. 9; C. 11. d) Mốt của dấu hiệu A. 10; B. 5; C. 8. a) B. 45 b) B. 9 c) A. 10 d) B.5 GV: Nguyễn Thò Trang 3 20 25 30 35 40 45 50 7 6 5 4 2 1 0 3 n x 8 9 Trường THCS Hàm Chính Giáo n Đại Số 7 III - Hướng Dẫn Về Nhà (2-3ph) - Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập tr.22 SGK. - Làm lại các dạng bài tập của chương. - Tiết sau kiểm tra 1 tiết. D . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC GV: Nguyễn Thò Trang 4 . toán của một lớp 7 được ghi trong bảng sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 3 8 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5 HS làm bài tập Chọn. Giáo n Đại Số 7 GV nhận xét, cho điểm HS. HS lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * Bài tập 14 tr. 27 SBT (Đưa đề bài lên màn hình) HS đọc đề bài a) Làm