Đang tải... (xem toàn văn)
Goïi hs ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1 - Toå chöùc hs thaûo luaän theo 4 nhoùm ñeå tìm caùc hình aûnh so saùnh coù trong baøi taäp.. - Ñaïi dieän caùc nhoùm laàn löôït leân baûng gaïch döôù[r]
(1)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BAØI HỌC
Môn : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên : GIỌNG QUÊ HƯƠNG
Ngày dạy : 01/11/2010 I – M ục tiêu:
1 kiến thức: Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( Trả lời CH 1, ,2, 3, 4)
* Hs khá, giỏi trả lời câu hỏi 5.
Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Hs khá, giỏi kể câu chuyện.
2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn kể chuyện Rèn đọc Thái độ: Giáo dục hs tình cảm gắn bó với quê hương
II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK III- Các hoạt động dạy - học:
A – Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra Giữa HKI hs kĩ đọc thành tiếng đọc thầm
B- Dạy mới:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phuùt 30 phuùt
7 phuùt
8 phuùt
15 phuùt
4 phuùt
TẬP ĐỌC:
1 Giới thiệu bài: Giọng quê hương Hoạt động 1: Luyện đọc a- GV đọc mẫu toàn
b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc từ khó: Rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, - Đọc đoạn trước lớp: ý cách ngắt nghỉ giọng đọc cho phù hợp
Giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thục, miền Trung, . - Đọc đoạn nhóm
- Làm việc chung lớp
3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời
- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu, hs theo dõi
- Tổ chức nhóm thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN :
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện : a- GV phổ biến nhiệm vụ : Kể chuyện theo tranh b- Hd hs tìm hiểu nội dung tranh:
c- GV hd hs kể đoạn câu chuyện, - Tổ chức hs nối tiếp thi kể Hoạt động : Củng cố – dặn dò
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện
- Hs nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- Hs nối tiếp đọc đoạn Hs giải nghĩa từ Hsy đọc trơi chảy đoạn 1, - HS tập đọc nhóm
- HS đọc đoạn, đọc lại Lớp đọc thầm theo
- HS đọc thầm đoạn , trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi * Hs khá, giỏi trả lời câu hỏi 5.
- Hs nối tiếp đọc lại - Chia HS thành nhóm, nhóm tự tập luyện, thi đọc - Hs tìm hiểu nội dung tranh, tập kể đoạn kể - Hs thi kể
(2)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Tên : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
Ngày dạy : 02/11/2010
I – M ục tiêu: 1 Kiến thức:
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc qua lỗi - Tìm viết tiếng có vần oai / oay ( BT 2)
- Làm BT3 a/b BT CT phương ngữ GV soạn * Tích hợp BVMT:
- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
2 Kĩ năng: Rèn viết,
3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ để hs tìm từ có chứa vần oai / oay Bảng lớp viết sẵn câu văn tập 3b
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra cũ: Hs lên bảng , lớp viết bảng : Tìm từ chứa tiếng có vần n / ng B- Dạy mới :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
15 phuùt
\ 10 phuùt
4 phuùt
1 Giới thiệu : Phổ biến nhiệm vụ học Hoạt động : Hd Hs nghe viết :
Bước : Hd hs chuẩn bị : - Gv đọc lần viết
- Hd hs nắm nội dung nhận xét tả - Hd hs viết bảng từ : ruột thịt, biết bao, ngọt, .
Bước : Đọc cho Hs viết Bước : Chấm chữa bài:
Gv chấm 5-7 Nhận xét viết Hs Hoạt động 2: Hd hs làm tập tả : Tổ chức cho Hs làm tập :
Bài tập : Bảng
- Cho hs nêu yêu cầu tập, tìm từ ghi vào bảng
- Nhận xét, chữa Bài tập 3b :
hs đọc yêu cầu tập
Tổ chức hs thi đọc nhóm, chọn bạn đọc nhanh thi đọc với nhóm khác
hs đại diện cho dãy thi viết bảng lớp Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết hoïc
- Nhắc nhở Hs khắc phục thiếu sót - Bài sau : Nghe - viết : Quê hương
- Hs đọc viết - Hs nhận xét - Hs viết bảng
- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
- Hs viết bài.- Hs tự chữa lỗi - Cả lớp làm bảng hs làm bảng, nêu miệng làm Cả lớp nhận xét , sửa sai
- Hs thi đọc nhóm, thi trước lớp
- Hs thi viết, lớp cổ vũ
(3)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : TẬP ĐỌC Tên : THƯ GỬI BAØ
Ngày dạy : 03/11/2010
I – M ục tiêu: 1 kiến thức:
- Bước đầu biết bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu
- Nắm thông tin thư thăm hỏi.Hiểu ý nghĩa:Tình cảm gắn bó với quê hương long yêu quý bà người cháu ( Trả lời CH SGK)
2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn kể chuyện Rèn đọc
3.Thái độ: Giáo dục Hs tình cảm gắn bó quê hương, quý mến bà II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc sgk
- Một phong bì thư thư hs gửi người thân III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra cũ : phút “Giọng quê hương” B - Dạy mới :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
10 phuùt
8 phuùt
8 phuùt
4 phuùt
1 Giới thiệu : Thư gửi bà Hoạt động : Luyện đọc a- GV đọc mẫu toàn
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc từ khó : Hải Phịng, kính u, nhớ, thả diều, kể chuyện cổ …
- Đọc đoạn trước lớp : Đọc đoạn, ý cách ngắt nghỉ giọng đọc cho phù hợp
Giải nghĩa từ : kính yêu, kính chúc - Đọc đoạn nhóm : - Làm việc chung lớp :
3 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu :
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn, nêu câu hỏi sgk, gọi HS trả lời sgv trang 199
- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa Hoạt động : Luyện đọc lại
- Tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm - Nhận xét đánh giá nhóm đọc hay
-Gv giúp hs nhận xét cách viết thư : Đầu thư, phần phần cuối thư ghi ? Hoạt động : Củng cố – dặn dò
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung - Nhận xét tiết học
- Bài sau : Đất quý, đất yêu
- Hs nối tiếp đọc em câu hết
- Hs nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ
- HS cặp nhóm tập đọc với
- Vài hs đọc Cả lớp đọc thầm
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi
- Các nhóm thi đọc
- Hs nêu nhận xét cách viết phần thư
(4)
Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : TẬP VIẾT
Bài : ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo)
Ngày dạy : 03/11/2010
I – M ục tiêu:
Viết chữ hoa G (1 dòng) H,T (1dịng)
Viết t ên riêng Ông Gióng ( dịng) v câu ứng dụng: (1ần) chữ cở nhỏ
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương .
- Chữ viết rõ ràng t ương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét chữ viết hoa chũ viết thường chữ ghi tiếng
- Hs khá, giỏi vết đủ dòng ( tập viết lớp) trang tập viết
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng : Ơng Gióng , câu tục ngữ dịng kẻ li
- Vở Tập viết , bảng con, phấn III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra cũ : phút
Gv kiểm tra tập viết nhà Hs Viết bảng : G - Gị Cơng B - Dạy mới :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phuùt 10 phuùt
15 phuùt
4 phuùt
1 Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ học Hoạt động : Hd tập viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa :
- Các em tìm chữ viết hoa có ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Tổ chức cho hs viết bảng Theo dõi b/ Luyện viết từ ứng dụng :
- Giới thiệu : Ơng Gióng - Gv viết mẫu :
- Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai c/ Hd viết câu ứng dụng :
- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : - Viết mẫu .
- Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai Hoạt động : Hd hs viết vào TV : - Nêu yêu cầu :
+ Viết chữ Gi : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết Ô, T : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết tên Ơng Gióng : dịng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhở tư ngồi viết , yêu cầu viết nét * Chấm chữa :
- Chấm nhanh 10 viết Hs
- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng - Bài sau : Ôn hoa G ( )
- Hs nêu chữ viết hoa
- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết
- Hs viết bảng - Hs đọc từ ứng - Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng
Hs quan sát , nhận xét Hs viết baûng :
HS theo dõi chặt chẽ để thực
- Hs viết vào
(5)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Bài : QUÊ HƯƠNG
Ngày dạy : 04/11/2010
I – M ục tiêu: Kiến thức:
- Nghe - viết CT; trình bày CT ; trình bày hình thức văn xi không mắc qua lỗi
- Làm tập điền tiếng có vần et / oet ( BT 2)
- Làm BT3 a/b BT CT phương ngữ GV soạn
2 Kĩ năng: Rèn viết,
3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận Viết tả II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết lần nội dung tập Tranh minh hoạ giải đố tập III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra cuõ:
Bảng ( lớp ) : xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã . B- Dạy mới :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
15 phuùt
10 phuùt
4phuùt
1 Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ học Hoạt động : Hd Hs nghe -viết : Bước : Hd hs chuẩn bị :
- Gv đọc lần ba khổ thơ cần viết tả - Hd hs nắm nội dung nhận xét tả
- Hd hs viết bảng từ : diều biếc, ngày, êm đềm, trăng tỏ
Bước 2: Đọc cho hs viết Bước 3: Chấm chữa bài:
Gv chấm 5-7 Nhận xét viết Hs Hoạt động 2: Hd hs làm tập tả : Tổ chức cho Hs làm BT2 :
Bài tập : Điền vào chỗ trống et hay oet
Gv nêu yêu cầu tập Cho Hs thực bảng Nhận xét sửa sai
Sơ giảng từ : Toét miệng cười Bài tập : Hd hs làm tập 3b : - Trò chơi:” Đố bạn”
Cách tiến hành :
Gv nêu yêu cầu tập Các nhóm thảo luận tìm từ câu đố Một bạn nhóm nêu câu đố , mời bạn nhóm khác trả lời
Gv kết luận sai
4 Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Củng cố kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại tập - Bài sau : Tiếng hò soâng
- Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm sgk Nhận xét - Hs nêu từ khó Hs viết bảng
- Hs viết
- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bút chì lề
- Hs làm bảng - Hs nêu miệng làm Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm VBT
- Hs tiến hành chơi
(6)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BAØI HỌC
Môn : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tên : SO SÁNH DẤU CHẤM
Ngày dạy : 04/11/2010
IM ục tiêu: 1.Kiến thức:
- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT 3)
2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận làm
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu quý giàu đẹp tiếng Việt
* Tích hợp BVMT: Qua tập 2, hs biết số cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm yêu mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II- Đồ dùng dạy học :
- băng giấy viết sẳn khổ thơ Bt1 Bảng lớpviết sẳn đoạn văn Bt3 - Vở tập, bút lông, giấy A4 III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra cũ : Hs lên bảng: hs làm bảng lớp BT2; hs làm miệng BT3 tiết B - Dạy mới :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
7 phuùt
10 phuùt
8 phuùt
4 phuùt
1 Giới thiệu : So sánh Dấu chấm. Hoạt động : Tìm hình ảnh so sánh :
- Gv đính băng giấy lên bảng Gọi hs đọc yêu cầu tập - Tổ chức hs thảo luận theo nhóm để tìm hình ảnh so sánh có tập
- Đại diện nhóm lên bảng gạch dịng thơ chứa hình ảnh so sánh
- Hd lớp nhận xét
* KL : Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật người
3 Hoạt động : Tìm âm so sánh với :
- Gv đính phiếu lên bảng Gọi hs đọc yêu cầu tập - Tổ chức hs thảo luận theo nhóm để tìm âm so sánh có tập
- Đại diện nhóm lên bảng làm vào phiếu - Gv chốt lại lời giải
* Tích hợp BVMT: Những câu thơ, câu văn tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nước ta? 4 Hoạt động : Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn :
- Cho Hs làm việc với sgk , nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ có ghi sẳn đoạn văn Lưu ý hs ngắt câu cho trọn ý Viết hoa chữ đầu câu
- Cho hs làm sửa bài. Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Củng cố kiến thức vừa học
- Nhaän xét tiết học Về nhà xem lại tập
- Bài sau : Từ ngữ Quê hương Ôn tập câu Ai làm gì ?
- HS đọc to yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Hs thảo luận nhóm
- Lần lượt đại diện nhóm lên bảng thực .
- Cả lớp làm tập - HS đọc to yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Hs thảo luận nhóm Lần lượt đại diện nhóm lên bảng thực - Cả lớp làm tập
+ Côn Sơn, Việt Bắc, vườn chim Nam Bộ => Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta.
- hs lên bảng Cả lớp làm vào
(7)Rút kinh nghiệm
Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TẬP LÀM VĂN
Tên : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.
Ngày daïy : 05/11/2010
I – M ục tiêu: 1 Kiến thức:
- Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư
2 Kĩ năng: Rèn viết câu văn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý viết thư thăm hỏi người thân II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết gợi ý Bt
- Một thư phong bì thư viết sẵn - Giấy rời phong bì thư
III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra cũ :
- Hs đọc Thư gửi bà , nêu nhận xét cách trình bày thư B - Dạy mới :
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
15 phuùt
15 phuùt
4 phuùt
1 Giới thiệu : Tậpviết thư phong bì thư Hoạt động : Tập viết thư
.- Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV nhắc lại yêu cầu tập Yêu cầu hs nhắc lại gợi ý bảng
- Gọi hs làm mẫu , nói thư viết theo gợi ý sgk
- Gv nhắc nhở hs ý vấn đề viết thư : cách trình bày, lời lẽ thư …
- Hs thực hành viết thư giấy rời Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Hs viết xong , mời số em đọc lại thư trước lớp
- Gv nhận xét
3 Hoạt động : Thực hành viết phong bì Hoạt động nhóm
- Cho hs tìm hiểu yêu cầu đề
- Gv hd nhóm thảo luận cách viết phong bì thư - Chọn nhóm lên trình bày bảng lớp
- Gv đánh giá nhận xét
4 Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Củng cố kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại tập - Bài sau : Nghe kể : Tơi có đọc đâu Nói q hương
- 1HS đọc lại yêu cầu đề Cả lớp quan sát đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Hs làm mẫu - HS viết thư
- Một số hs đọc lại thư trước lớp
- 1HS đọc to đề Cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm
- hs lên bảng , lớp theo dõi so sánh với kết Sửa sai
(8)