Đang tải... (xem toàn văn)
+Vît khã trong häc tËp.. +BiÕt bµy tá ý kiÕn.[r]
(1)Tuần 11
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Chào cờ
Toán
nhân với 10 , 100 , 1000 , Chia cho 10 , 100, 1000 , I.Mục tiêu :
-HS biết cách thùc hiƯn phÐp nh©n STN víi 10 ; 100 ; 1000 ; chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn , cho 10 ; 100 ; 1000 ; …
-Rèn kĩ vận dụng để tính nhanh nhân (chia) với (cho) 10 ; 100 ; 1000 ; … -Giáo dục HS yêu thớch mụn hc
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , phấn màu III.Các h/đ d¹y – häc chđ u :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -Nhận xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giíi thiƯu bµi :
b.Híng dÉn HS nhân STN với 10 hoặc chia số tròn chôc cho 10 : -GV viÕt phÐp tÝnh : 38 x 10 = ?
-GV : 38 x 10 = 380 VËy 380 : 10 = ?
c.Híng dẫn HS nhân STN với 100, 1000 chia sè trßn chơc cho 100 , 1000 : ( Tơng tự ).
d.Thực hành :
Bài ( trang 59) :HS ,giỏi làm -HS trung bình HS yếu làm phần a cột 1,2;phần b cột1,2
-Nhận xét Bài :
-GV hớng dẫn cách làm
-HS làm dòng đầu.HS ,giỏi làm
-Chấm , chữa 3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về ôn tập , CB bµi sau
-2HS lµm BT (trang 58) -HS nghe
-HS nêu , trao đổi cách làm
-So sánh thừa số thứ với tích để rút nx :
Khi nhân STN với 10 ta việc viết thêm c.số vào bên phải số -HS nêu kq : 380 : 10 = 38
-Rót nx :
Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt c.số bên phải số
-1HS đọc y/c BT
-HS vận dụng KT vừa học để tính nhẩm nêu miệng kq
-1 HS nêu y/c BT -HS làm bµi vµo vë 70 kg = yÕn
800 kg = t¹ v.v
-1 HS nhắc lại n/d
Tp c
Đ21: ông trạng thả diỊu I.Mơc tiªu:
(2)-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh , có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi
-Gi¸o dơc HS cã ý chÝ häc tËp II.§å dïng d¹y häc :
-Bảng phụ , tranh (SGK) III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
1.Kiểm tra cũ : không 2.Bài míi :
a.Giới thiệu chủ điểm g.thiệu : b.Luyn c :
-Gọi HS chia đoạn (4 ®o¹n)
+Sửa lỗi phát âm ; luyện đọc từ ,câu khó +Giải nghĩa từ
-GV đọc tồn c.Tìm hiểu :
C©u hái (SGK trang 104 ) C©u hái ( SGK )
C©u hái ( SGK ) C©u hái ( SGK )
c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :
-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “ Thầy phải kinh ngạc … thả đom đóm vào ”
-NhËn xét
3.Củng cố Dặn dò :
?Truyện đọc giúp em hiểu điều gi?
-HS nghe q/s tranh -1HS đọc
-HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lợt ) -HS luyện đọc theo cặp
-1-2HS đọc
-HS đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH : +học đến đâu hiểu đến … -HS đọc thầm đoạn , – TLCH :
-HS nªu
+vì Hiền đỗ Trạng nguyờn tui 13
+Có chí nên
(HS giải thích nghĩa câu tục ngữ trên)
-HS tiếp nối đọc toàn -HS nêu giọng đọc phù hợp với DB câu chuyện
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm
ChÝnh t¶ ( Nhí – viÕt )
nÕu chóng m×nh cã phÐp lạ I.Mục tiêu :
-HS nh v vit li tả , trình bày khổ thơ đầu thơ Nếu chúng có phép lạ
-Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x Làm BT3;làm BT2 phần a -Giáo dục HS có ý thức viết c.tả
II.Đồ dùng dạy học :
-Chép sẵn BT 2a , bảng III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hot ng thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : 2.Bµi míi :
a.Giíi thiƯu bµi :
b.Híng dÉn HS nhí – viÕt : -GV nêu y/c : viết khổ thơ đầu
?Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc ? -Nhắc HS chó ý nh÷ng ch÷ dƠ viÕt
-HS nghe
-1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu thơ Nếu có phép lạ
(3)sai , cách trình bày
-Hớng dẫn viết chữ khó : hạt giống , ngđ dËy , kĐo
-ChÊm – chữa -GVnhận xét chung c Bài tập :
Bài 2a ( trang 105) : -GV nêu y/c BT
Nhận xét chữa
Bài :HS ,giỏi làm yêu cầuBT3 SGK(viết lại câu)
-ChÊm – chữa 3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về ôn tập , CB sau
-HS viÕt b¶ng
-HS viÕt bµi vµo vë theo trÝ nhí
-Từng cặp HS đổi soát lỗi cho , sửa lỗi bên lề
-HS thi ®iỊn s/x Các từ cần điền :
Trỏ lối sang - nhá xÝu – søc nãng – søc sèng thắp sáng
-HS c li on th , nêu n/d -1 HS đọc y/c BT
-HS tự viết vào
-4HS lên bảng làm , giải thích nghĩa số câu
-Thi đọc thuộc lòng câu -1 HS nhắc lại n/d
Lun tõ vµ c©u
luyện tập động Từ I.Mục tiêu :
-HS nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,sẽ, đang.) -Bớc đầu biết sử dụng từ nói qua tập thực hành SGK HS ,giỏi biết đặt câucó sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ -Giáo dục HS yêu thớch mụn hc
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết sẵn n/d BT III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xÐt , cho ®iĨm 2.Bµi míi :
a.Giíi thiƯu bµi :
b.Híng dÉn HS lµm BT : Bµi ( trang 106 ) :
?Chóng bỉ sung ý nghÜa g× ?
-Nhận xét , chốt lời giải Bài :
-Yêu cầu HS tự làm vào -HS ,giỏi đạt câu với từ -Chấm – chữa
Bµi :
-1 HS lµm BT4(trang 88 ) -HS nghe
-1 HS đọc y/c BT
-Cả lớp đọc thầm , gạch chân ĐT đ-ợc bổ sung ý nghĩa (đến , trút)
+bæ sung ý nghÜa thêi gian :
(s¾p : cho biÕt sù viƯc sÏ diƠn thêi gian rÊt gÇn
đã : cho biết việc đợc hoàn thành )
-2HS tiếp nối đọc y/c -HS tự chọn từ cho điền vào chỗ trống :
a)
(4)-NhËn xét
3.Củng cố Dặn dò
-1HS đọc n/d -Các nhóm thi làm -Đại diện nhóm trình bày
-HS nãi tính khôi hài truyện HS nhắc l¹i n/d
Đạo đức
thùc hành kĩ học kì I I.Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức học từ tuần đến tuần 10
-HS thực hành kĩ theo chuẩn mực đạo đức học -Giáo dục o c cho HS
II.Đồ dùng dạy học :
-Các bìa màu III.Các h/đ dạy - học chủ yếu :
Hot động thầy Hoạt động trò
1 H/đ 1 : Kể tên Đạo đức hc
-GV ghi lên bảng
2.H/đ : Th¶o luËn nhãm (BT 3-T4). -GV chia nhãm , giao n/v cho nhóm thảo luận tình huèng -GV kÕt luËn (SGV – T 18)
3.H/đ : Bày tỏ thái độ (BT 2-T10). -GV nêu ý kiến
a)Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vđ liên quan n tr em
b)Bày tỏ ý kiến phải rõ ràng tôn trọng ngời nghe
v.v…
-KL : ý kiến a) , b) , c) , d) ; ý kiến đ) sai
4.Hoạt động tiếp nối : -Tổng kết n/d
-Thực theo mục Thực hành cuối Đạo đức (SGK)
-HS nêu tên :
+Trung thùc häc tËp +Vỵt khã häc tËp +BiÕt bµy tá ý kiÕn +TiÕt kiƯm tiỊn +Tiết kiệm thời -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
-Cỏc nhóm khác chất vấn , bổ sung -HS bày tỏ thái độ bìa màu
a)màu đỏ ( tán thành ) b) màu đỏ ( tán thành ) v.v…
-HS gi¶i thÝch lÝ -C¶ líp th¶o ln
-1-2HS đọc Ghi nhớ (SGK) -1 HS nhắc lại n/d
ThĨ dơc
ơn động tác học thể dục phát triển chung Trò chơI “ nhảy tiếp sức ”
I.Mơc tiªu :
-Ôn động tác vơn thở , tay , chân , lng – bụng , toàn thân TD phát triển chung Yêu cầu thực ng tỏc
-Tiếp tục chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức
(5)-Địa điểm : Sân trờng
-Phơng tiện : Còi , kẻ sân chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp :
Nội dung
T.gian Phơng pháp
1.Phần mở đầu :
-TËp hỵp líp , phỉ biÕn n/d , y/c học
-Xoay khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối, hông , vai
-Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh 2.Phần :
a.Bài TD phát triển chung :
-Ôn động tác vơn thở , tay , chân , lng – bụng , tồn thân
b.Trß chơi: Nhảy ô tiếp sức ( Lớp )
-GV nêu tên trò chơi
-Gọi HS nhắc lại cách chơi , luật chơi
-HS chơi thử lần
-Chia đội chơi thức 3.Phần kết thúc :
-Chạy nhẹ nhàng , luồn lách qua khép thành vòng tròn -Tập động tác gập thân thả lỏng -Hệ thống n/d
-NhËn xÐt giê häc ,giaoBTVN.=
6’ 25’
4’
-Líp trởng điều khiển -Đội hình vòng tròn -Đội hình trò chơi
-GV điều khiển (1lần) -Cán môn điều khiển (2 lần )
-Chia tỉ tËp lun
-Tõng tỉ thi ®ua (tỉ trëng ®iỊu khiĨn )
-C¶ líp tËp l¹i
-GV q/s , nhËn xÐt , sưa sai
-Đội hình trò chơi
-GV điều khiển -Đội hình vòng tròn
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Toán
tính chất kết hợp phép nhân I.Mục tiêu :
-HS nhận biết tính chất kết hợp phép nhân Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hµnh tÝnh
-Rèn kĩ vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn -Giáo dục HS u thích mơn học
II.§å dïng dạy học : -Bảng phụ kẻ sẵn khung bảng (SGK) III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xÐt , cho ®iĨm 2.Bµi míi :
a.Giíi thiƯu bµi :
(6)b.So sánh g.trị biểu thøc : -ViÕt : (2 x 3) x vµ x (3 x 4) c.Viết g.trị biểu thức vào ô trống :
-GV treo bảng phơ
-Gäi HS ph¸t biĨu b»ng lêi (nh SGK) d.Thùc hµnh :
Bµi ( trang 61) :(phần a)HS ,giỏi làm
-GV híng dÉn mÉu -NhËn xÐt , chữa Bài 2: (phần a)
-HS ,giỏi làm phần b -Nhận xét , chữa
Bµi :
-Gọi 1HS đọc đề toỏn
-Yêu cầu HS tự làm vào -Chấm , chữa
3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về «n tËp , CB bµi sau
-HS tính , so sánh g.trị biểu thức (nh SGK)
-HS tÝnh g.trÞ cđa biểu thức viết vào bảng
-HS so sánh kq trờng hợp để rút KL :
( a x b ) x c = a x ( b x c ) -1 sè HS ph¸t biĨu
-Chó ý :
a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c ) -1HS đọc y/c BT
-HS lµm phần lại theo mẫu a) x x = (4 x 5) x = 20 x3 = 60 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 v.v…
-1 HS nªu y/c BT
-HS tù tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt Bài giải
Số HS lớp : x 15 = 30 (häc sinh) Sè HS cđa líp lµ :
30 x = 240 (học sinh) Đáp số : 240 häc sinh
-1 HS nh¾c l¹i n/d ThĨ dơc
ơn động tác học thể dục phát triển chung Trị chơI “kết bạn ”
I.Mơc tiªu :
-Ôn động tác vơn thở , tay , chân , lng – bụng , toàn thân TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác v ỳng th t
-Tiếp tục chơi trò chơi kết bạn
-Giỏo dc HS tớnh kỷ luật , có tinh thần đồng đội II.Địa im Phng tin :
-Địa điểm : Sân trờng
-Phơng tiện : Còi , kẻ sân chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp :
Nội dung
T.gian Phơng pháp
1.Phần mở đầu :
-Tập hợp lớp , phæ biÕn n/d , y/c giê häc
-GiËm chân chỗ theo nhịp , vỗ tay
-Xoay khớp cổ chân , cổ tay , đầu gèi, h«ng , vai
6’
(7)2.Phần :
a.Bài TD phát triển chung : -Ôn động tác vơn thở , tay , chân , lng – bng , ton thõn
b.Trò chơi: kết bạn “ ” ( Líp )
-GV nêu tên trò chơi
-Gọi HS nhắc lại cách chơi , luật chơi
-HS chơi thử lÇn
-Chia đội chơi thức 3.Phần kết thúc :
-Tập động tác gập thân thả lỏng -Hệ thống n/d
-NhËn xÐt giê häc ,giaoBTVN
25’
-GV điều khiển (1lần) -Cán môn điều khiển (2 lần )
-Chia tỉ tËp lun
-Tõng tỉ thi ®ua (tổ trởng điều khiển )
-Cả lớp tập lại
-GV q/s , nhËn xÐt , söa sai
-Đội hình trò chơi
-Đội hình vßng trßn
KĨ chun
bàn chân kì diệu I.Mục tiêu :
-Rèn kĩ nói :
+HS nghe,quan sỏt tranhk li c câu chuyện Bàn chân kì diệu , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt
+Hiểu truyện Rút đợc học cho từ gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực,có ý chí vơn lên học tập rèn luyện
-Rèn kĩ nghe : HS chăm nghe cô k/c , nhớ chuyện ; theo dõi bạn k/c , n.x lời kể bạn , kể tiếp đợc lời bạn
-Gi¸o dơc HS sèng cã nghị lực , có ý chí vơn lên II.Đồ dïng d¹y – häc :
-Tranh minh hoạ III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
(8)1.KiĨm tra : . 2.Bµi míi : a.Giới thiệu :
b.GV k/c :Bàn chân kì diƯu (2 – lÇn)
+LÇn : giải nghĩa từ +Lần 2: s/d tranh +Lần : (nÕu cÇn )
c.Hớng dẫn HS k/c ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện
*KĨ chun theo nhãm :
*Thi k/c tríc líp :
-Dán tiêu chuẩn đánh giá k/c -Nhn xột
3.Củng cố Dặn dò : -NhËn xÐt giê häc
-VÒ k/c cho ngời thân nghe ,CB sau
-HS nghe
-HS nghe giải nghĩa từ
-HS nghe , q/s tranh , đọc phần lời dới tranh
-3HS tiếp nối đọc y/c -HS kể chuyện theo nhóm (mỗi em kể theo tranh)
-Kể toàn câu chuyện , trao đổi điều em học đợc anh Nguyễn Ngọc Ký
-1 sè nhãm thi kể đoạn câu chuyện
-1 vài HS thi kể toàn câu chuyện -HS kể xong nói điều em học đợc anh Nguyễn Ngọc Ký : tinh thần ham học , tâm vơn lên , trở thành ngời có ích
-HS nghe
Tập đọc
có chí nên I.Mục tiêu:
-HS c lu loát , rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng , châm rãi
- Hiểu lời khuyên câu tục ngữ để phân loại chúng vào nhóm(có ý chí;giữ vững mục tiêu chọn;khơng nản chí gặp khó khăn
+HTL câu tục ngữ
-Giáo dôc HS sèng cã ý chÝ
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , tranh (SGK) III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : Nhận xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.Luyện đọc :
+Sửa lỗi phát âm , luyện đọc từ ,câu khó
+Gi¶i nghÜa tõ
-GV đọc diễn cảm tồn c.Tìm hiểu :
C©u hái (SGK trang 109)
-2HS đọc + TLCH Ông trạng thả diều
-HS nghe vµ q/s tranh
-HS tiếp nối đọc câu tục ngữ (2-3 lợt )
-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc câu tục ngữ
(9)(GV giao bảng nhóm)
Câu hái ( SGK ) C©u hái ( SGK )
d.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL: HD đọc diễn cảm câu , câu
-NhËn xÐt
3.Cñng cè – Dặn dò : -Tổng kết n/d
-V luyện đọc , CB sau
c©u tơc ngữ vào nhóm : a)Câu , câu
b)C©u , c©u
c)Câu , câu , câu +ý c
-1 sè HS ph¸t biĨu
-HS đọc tiếp nối câu tục ngữ -HS tìm giọng đọc hợp
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trớc lớp -HS nhẩm HTL7 câu tục ngữ -Thi c thuc lũng
-1HS nhắc lại n/d
Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Toán
nhân với số có tận chữ số I.Mục tiêu :
-HS biết cách nhân với số có tận chữ số
-Rốn k vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm,giải tốn có liên quan đến nhân với số có tận l ch s
-Giáo dục HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học : -Phấn màu III.Các h/đ dạy học chñ yÕu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu :
b.Phép nhân với số có tận chữ số 0 :
-Viết : 1324 x 30 = ?
?Cã thĨ nh©n 1324 víi 30 ntn ? -Híng dÉn HS tÝnh (nh SGK) c.Nhân số có tận ch÷ sè : -GV viÕt : 230 x 70 = ?
d.Thùc hµnh : Bµi ( trang 62) :
-Nhận xét , chữa Bài : T¬ng tù BT -NhËn xÐt , chữa Bài :
-Gi 1HS c toỏn
-Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt giải toán vào
-2HS lµm BT (trang 61) -HS nghe
-HS phát biểu
-HS nhắc lại cách nhân 1324 víi 30 -HS thùc hiƯn t¬ng tù
-HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 -1HS đọc y/c BT
-HS làm bảng theo nhóm -Nêu cách làm
Kết :
a) 397 800 ; b) 69 000 ; c) 160 000
(10)-Chấm , chữa
Bài : (HS ,giỏi làm lớp ,HS khác nhà làm)
3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về «n tËp , CB bµi sau
60 x 40 = 2400 (kg)
Ô tô chở tất số gạo ngô : 500 +2400 = 900(kg) Đáp số : 900 kg
-1 HS nh¾c lại n/d Tập làm văn
luyn tập trao đổi ý kiến với ngời thân I.Mục tiêu :
-HS xác định đợc đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổý kiến với ngời thân theo đề tróngSGK
-Biết đóng vai trao đổi tự nhiên , tự tin , thân , đạt mục đích đặt -Giáo dục HS yờu thớch mụn hc
II.Đồ dùng dạy – häc :
-Bảng phụ viết sẵn đề tài trao đổi , tên số nv -Sách truyện đọc lớp
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cũ : Nhận xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giíi thiƯu bµi :
b.Hớng dẫn HS phân tích đề : -GV gạch chân từ ngữ q.trọng c.Hớng dẫn HS thực trao đổi : *Gợi ý ( Tìm đề tài trao i )
-GV treo bảng phụ tên sè nv s¸ch , trun
*Gợi ý 2( Xác định n/d trao đổi ). *Gợi ý 3( Xác định h.thức trao đổi ). d.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi :
-Cặp HS ,giỏi thực hành trớc -GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu e.Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp :
-HS giỏi làm mẫu trớc -Nhận xét
3.Củng cố Dặn dò : -Tổng kết n/d
-2HS đóng vai trao đổi với ngời thân nguyện vọng học thêm môn khiếu
-HS nghe
-1HS đọc đề , tìm từ ngữ quan trọng
-HS đọc gợi ý
-HS nói chuẩn bị -1 số HS nói nv chọn -HS đọc gợi ý
-1HS giỏi làm mẫu – nói nv chọn trao đổi sơ lợc n/d trao đổi
-HS đọc gợi ý
-1HS làm mẫu TLCH (SGK) -HS chọn bạn tham gia trao đổi -Thực hành trao đổi , lần lợt đổi vai cho
-1 số cặp HS thi trao đổi trớc lớp -Lớp nx : nắm vững MĐ trao đổi , xđ vai , n/d trao đổi , thái độ , cử
(11)Lun To¸n
tính chất kết hợp phép nhân I.Mục tiêu : Giúp HS
-HS nắm vững tính chất kết hợp phép nhân
-Rốn k dng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn -Giáo dục HS u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học : Vở BTT III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hot ng thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xÐt , cho ®iĨm 2 LuyÖn tËp :
GV y/c HS më vë BTT/tr 62 tự làm chữa
Bài ( trang 62) : -GV híng dÉn mÉu
- GV nhận xét , chốt lại giải Bài :
- HS đọc y/c
- GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải - GV thu chấm số
-Nhận xét , chữa
-Hs ,giỏi làm cách
Bài :
-Gi 1HS c toỏn
-Yêu cầu HS tù lµm bµi vµo vë BTT 3.Cđng cè – Dặn dò :
Tổng kết n/d Về «n tËp , CB bµi sau
- HS phát biểu t/c kết hợp phép nhân
-1 HS nªu y/c BT
-HS tù tÝnh b»ng cách thuận tiện
- Từng HS lên bảng chữa bài+ NX sửa sai
Bài giải:
Cách 1: Mỗi kiện hàng có số sản phÈm lµ:
x 10 = 80 ( sản phẩm) kiện hàng có số sản phẩm là: 80 x 5= 400 ( sản phẩm) Đáp số : 400 sản phẩm
Cách 2: kiện hàng có số sản phẩm lµ:
x 10 x 5= 400 ( sản phẩm)
Đáp số : 400 s¶n phÈm
-1 số HS nêu kết : chữ D Luyện Tiếng Việt
Luyện viết chữ đẹp : Bài 11 I-mục tiêu:
-Rèn kĩ viết chữ nghiêng qua thực hành Bà cịng chợ trời ma. -Giáo dục HS ham thích luyện chữ viết đẹp
II- Chuẩn bị: Vở luyện viết + viết mẫu. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Giới thiệu bài.
2/ HD qs nx viết mẫu.
- GV đa trùc quan bµi viÕt mÉu- HS qs vµ nx
+ Bài thơ viết theo kiểu chữ nào? ( Kiểu chữ nghiêng) + Bài thơ thuộc thể loại nào? ( Thơ lục bát)
+ Bài thơ có mÊy c©u? ( c©u)
+ Khi viÕt thơ cần trình bày ntn? ( Viết dòng thụt , dòng thò ) 3/ HS thực hành viết vµo vë lun viÕt
- GV qs nhắc nhở HS ngồi, cách đặt vở, khoảng cách chữ, độ cao , độ rộng chữ
4/ Chấm số : Nêu nhận xét chữa lỗi.
(12)Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Toán
Đề xi mét vuông I.Mục tiêu :
-Giúp HS hình thành biểu tợng đơn vị đo diện tích đề – xi – mét vng
-Biết đọc , viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – mét vuông -Biết đợc dm2 = 100 cm2 ngợc lại Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2
II.§å dïng : -Bảng phụ (BT 2) III.Các h/đ dạy học chñ yÕu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giới thiƯu bµi :
b.Giới thiệu đề – xi – mét vuông -GV giới thiệu nh SGK
?H.vuông cạnh dm đợc xếp đầy bn hv nhỏ (dt 1cm2 ) ?
+VËy dm2 = … cm2 ?
d.Thùc hµnh : Bµi ( trang 63) : -GV nªu y/c BT -NhËn xÐt
Bài (cột 1) HS ,giỏi làm bài -GV hớng dẫn mẫu
-Nhận xét , chữa Bài :
-Yêu cầu HS tự làm vào -Chấm , chữa
Bài : (chỉ yêu cầu HS ,giái) -HS trung b×nh chØ theo dâi
-Hớng dẫn HS cắt ghép hình để so sánh 3.Củng cố – Dặn dị :
Tỉng kÕt n/d bµi Về ôn tập , CB sau
-1HS lµm BT (trang 62) -HS nghe
-HS nghe q/s bảng đề – xi – mét vuông
+100 hv nhá dm2 = 100 cm2
-HS đọc số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – mét vuụng
-HS viết số đo diện tích theo mÉu
-1HS đọc y/c BT
1 dm2 = 100 cm2 ; 48dm2 = 4800
cm2
100 cm2 =1 dm2 ; 2000 cm2 =20
dm2
v.v… -1HS c n/d BT
-HS tự điền Đ S vào ô trống (điền Đ vào phần a ; phần lại điền S )
-Giải thích lí -1 HS nhắc l¹i n/d
Lun tõ câu tính Từ I.Mục tiêu :
- HS hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ
- Bớc đầu tìm đợc tính từ đoạn văn , biết đặt câu với tính từ - Giáo dục HS u thích mơn học
II.§å dïng dạy học :
-Bảng phụ viết sẵn n/d BT III.Các h/đ dạy häc chñ yÕu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -NhËn xét , cho điểm 2.Bài :
(13)a.Giới thiệu : b.Phần Nhận xét :
Bµi , 2( trang 110 , 111) : -GV giao b¶ng nhãm
Phần b yêu cầu HS ,giỏi -Nhận xét , chốt lời giải
Bµi :
-GV dán bảng phụ lên bảng c.Phần Ghi nhớ :
d.Phần Luyện tập :
Bài 1: Phần b yêu cầu HS khá ,giỏi
-Cả lớp làm phần a
-Nhận xét , chữa Bµi :
-GV híng dÉn -ChÊm chữa 3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d
Về HTL câu tục ngữ , CB sau
-HS nghe
-2 HS tiếp nối đọc n/d BT , -HS đọc thầm truyện Cậu HS ác – boa ; thảo luận nhóm làm BT -Đại diện nhóm trình bày kq -HS c y/c ca bi
-HS làm chữa bµi : tõ nhanh nhĐn bỉ sung ý nghÜa cho từ lại
-3-4 HS c n/d Ghi nhớ (SGK) -1 – 2HS nêu VD
-2HS tiếp nối đọc n/d -HS gạch dới tính từ đoạn văn
a)gầy gò , cao , sáng , tha , cũ , cao , trắng , nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm ấm , khúc chiết , rừ rng
b)quang , bóng , xám , trắng , xanh , dài , hồng , to tớng , , dài , thanh mảnh
-HS đọc y/c
-HS đặt câu theo y/c – viết vào -1 HS nhc li n/d
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Toán
mét vuông I.Mục tiêu :
-Giỳp HS hỡnh thnh biểu tợng đơn vị đo diện tích mét vng
-Biết đọc , viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo mét vng
-Biết đợc 1m2 = 100 dm2 ngợc lại Bớc đầu biết giải số toán có liên qua đến
cm2 , dm2 , m2
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng mét vuông , bảng phụ ( BT 1) III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra cũ : -Nhận xét , cho điểm 2.Bµi míi :
a.Giíi thiƯu bµi :
b.Giíi thiƯu mÐt vu«ng -GV giíi thiƯu nh SGK
?H.vuông cạnh 1m đợc xếp đầy bn hv nhỏ (dt 1dm2 ) ?
+VËy 1m2 = … dm2 ?
d.Thùc hµnh : Bµi ( trang 65 ) :
-2HS lµm BT (trang 64) -HS nghe
-HS nghe q/s bảng mét mÐt vu«ng
(14)-NhËn xÐt , chữa Bài : (cột a)
-Gọi 1HS đọc y/c BT -HS giỏi làm cột b -Nhận xét , chữa Bài :
-Gọi 1HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tự làm vào -Chấm , chữa bi
Bài : (hs ;giỏi ) -GV gợi ý
-Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải
3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về ôn tập , CB bµi sau
-HS đọc y/c BT
-HS viết số đo diện tích theo mẫu
-HS tự làm chữa
1m2 = 100 dm2 ; 400dm2 = 4m2
100 dm2 =1m2 ; 2110 m2 =211000
dm2
v.v Bài giải
Diện tích viên gạch lát : 30 x 30 = 900 (cm2 )
DiÖn tÝch phòng dt số viên gạch lát Vậy dt phòng : 900 x 200 = 180 000 (cm2 )
180 000 cm2 = 18 m2
Đáp số : 18 m2
-HS tìm cách tính dt miếng bìa -1 HS nhắc lại n/d
Tập làm văn
mở văn kể chuyện I.Mục tiêu :
-HS biết mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện -Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách gián tiếp HS giỏi làm cách
-Giáo dục HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết Ghi nhớ ( có VD ) III.Các h/đ d¹y – häc chđ u :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị : -Nhận xét , cho điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.Phần Nhận xét :
Bài tập 1,2(trang 112 , 113) : -Nhận xét , chốt lời giải Bài tập 3:
-GV : Đó cách mở cho văn kể chuyện : mở trực tiếp mở gián tiếp
c.Phần Ghi nhớ :
Nhắc HS cần học thuộc Ghi nhớ d.Phần Luyện tËp :
Bµi :
-2HS trao đổi với ngời thân ngời có nghị lực , có ý chí vơn lên
-HS nghe
-2HS tiếp nối đọc n/d BT1,2 -HS tìm đoạn mở truyện : “ Trời mùa thu mát mẻ …tập chạy” -HS đọc y/c , so sánh cách mở thứ với cách mở trớc :
C¸ch më sau không kể vào sự việc bắt đầu câu chuyện
(15)-hs ,giỏi làm hai cách
-Nhận xét Bài : -NhËn xÐt Bµi :
-GV nêu y/c (với HS ,giỏi yêu cầu hoàn thành lớp ,các HS khác nhà hoàn thành)
-Nhận xét
3.Củng cố Dặn dò : Tổng kết n/d Về ôn tập , CB bµi sau
cđa trun Rïa vµ thá
-HS suy nghÜ , ph¸t biĨu ý kiÕn +cách a : mở trực tiếp
+cách b , c , d : mở gián tiếp -2HS kể phần mở đầu câu chuyện theo c¸ch
1HS đọc n/d BT
-HS đọc thầm , TLCH : Truyện mở theo cách trực tiếp
-HS tù viÕt mở gián tiếp cho câu chuyện Hai bàn tay
-HS tiếp nối đọc đoạn mở ca mỡnh
-1 HS nhắc lại ghi nhớ
Sinh ho¹t tËp thĨ KiĨm điểm tuần 11 I.Mục tiêu :
-HS nm c u – khuyết điểm tuần , rút kinh nghiệm đề phơng hớng tuần sau
-RÌn cho HS có kĩ nói trớc lớp rõ ràng , mạch lạc -Giáo dục HS có ý thức tổ chøc kØ luËt
II.Néi dung sinh ho¹t :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm điểm tuần 11 : -GV nx , bổ sung
-Tổng kết đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo VN 20 – 11
-Tuyên dơng HS có nhiều tiến nhắc nhở HS mắc lỗi tuần 2.Phơng hớng tuần sau:
-GV HS XD phơng hớng 3.Sinh hoạt văn nghệ :
-Lp trng nx v : +Đạo đức
+Häc tËp , sè hoa ®iĨm tèt …
+C¸c nỊ nÕp kh¸c : TD , vƯ sinh , …
-Cđng cè vµ trì nề nếp lớp -Tích cực , tự giác HT
-Tích cực rèn chữ cho đẹp -Vệ sinh
-Trang trí lớp đẹp