Bao cao tong ket 10 nam PCGDTHCS rat day du

- Tích cực tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương đề ra các biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học và công tác xã hội hoá giáo dục để đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục Trung[r]

(1)

UBND XÃ TRÀNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BAN CHỈ ĐẠO PCGD Độc lập - Tự - Hạnh phúc

TRUNG HỌC CƠ SỞ

Số: /UBND-BCĐPCGD Tràng Sơn, ngày 10 tháng 10 năm 2010 BÁO CÁO

Tổng kết thực mục tiêu Phổ cập giáo dục Trung học sở giai đoạn 2001 - 2010

Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I ĐẶC ĐIỂM CHUNG:

1 Đặc điểm địa lý, kinh tế - xã hội:

Tràng Sơn xã vùng cao nằm phía Đơng Nam huyện Văn Quan Phía Bắc giáp với xã Đại An, phía Tây giáp với xã Xn Mai, phía Đơng giáp với xã Tân Đồn- Chu Túc, phía Nam giáp với xã Yên Phúc- Tràng Phái Với tổng diện tích 17,5 km2, có hai dân tộc Tày Nùng, sinh sống 08 thơn bản, trình độ

dân chí nh điều kiện kinh tế- xã hội khơng đồng

Đảng bộ, quyền thờng xun chăm lo phát triển kinh tế xã hội, an ninh, quốc phịng bớc xố đói giảm nghèo, nâng cao đời sống nhân dân, góp phần vào cơng CNH- HĐH đất nớc

Điều kiện phát triển kinh tế xã: Có tài nguyên đất đai, nhân lực dồi thuận lợi cho việc phát triển nông lâm nghiệp chăn ni, Nhà nớc có sách hỗ trợ cho nhân dân để phát triển kinh tế vờn, rừng, cung ứng để phủ xanh đất trống đồi trọc, chăn nuôi tăng thêm đàn gia súc, gia cầm để phát triển kinh tế xố đói giảm nghèo

Có quan tâm Phịng Giáo dục Đào tạo, có đóng góp khơng nhỏ quan đoàn thể nên sở vật chất đợc củng cố phát triển, tạo điều kiện thu hút em vào học nhằm bớc nâng cao dân trí địa bàn, chất lợng hai mặt giáo dục đợc nâng lên theo năm

Đời sống nhân dân ngày đợc cải thiện mặt, ý thức nhu cầu học tập em xã ngày đợc nâng lên, có tác động tích cực đến giáo dục

Đội ngũ thầy cô giáo bớc đợc ổn định, đợc nâng lên số lợng chất lợng, chất lợng giáo dục tồn diện đợc nâng lên

Có tổ chức đoàn thể xã nh: MTTQ, Hội Phụ nữ, Đồn niên, Hội Nơng dân, Hội Cựu chiến binh góp phần tích cực tham gia đến thơn, gia đình tuyên truyền, vận động trẻ lớp học

Cơng tác xã hội hố giáo dục đợc quan tâm, mở rộng nên đạt đợc kết tốt, tạo thuận lợi cho việc huy động nguồn lực cho giáo dục xã

2 Đặc điểm văn hố, giáo dục: a Văn hóa:

(2)

trong cộng đồng, thông qua hoạt động nhân kỉ niệm ngày lễ, tết năm đáp ứng tinh thần, rèn luyện sức khoẻ cộng đồng Văn hóa có nhiều chuyển biến rõ rệt việc xây dựng đời sống mới, xóa bỏ hủ tục lạc hậu

b Giáo dục:

Xã Tràng Sơn có trường THCS, trường tiểu học có bậc học Mầm Non Chất lượng giáo dục bậc học xã năm gần có nhiều chuyển biến tích cực, ổn định vững số lượng chất lượng đào tạo Học sinh giỏi cấp học sinh lên lớp thẳng ngày cao Tỷ lệ huy động độ tuổi phổ cập giáo dục lớp ngày tăng, tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày giảm Phong trào thi đua trường đẩy mạnh Việc phổ cập giáo dục địa bàn xã trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ từ năm 1995, đạt chuẩn phổ cập GDTH độ tuổi từ năm 2004 phổ cập giáo dục THCS từ năm 2004 đến

Công tác PCGD THCS nhiệm vụ quan trọng mà toàn Đảng toàn dân thực nhằm nâng cao mặt dân trí, tạo nguồn nhân lực nội tại, khai thác tiềm sẵn có góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trị địa phương Với ý nghĩa quan trọng Ban đạo PCGD THCS tâm thực giữ vững công tác PCGD THCS Trong qúa trình tổ chức thực có thuận lợi khó khăn sau:

II THUẬN LỢI, KHĨ KHĂN: 1 Thuận lợi:

- Thực Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001 Nghị định Chính phủ, Đảng, nhà nước quyền cấp quan tâm đạo thực mục tiêu phổ cập

- Cấp uỷ Đảng, quyền quan tâm đến nghiệp giáo dục cơng tác phổ cập giáo dục, Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Văn Quan có kế hoạch đạo nhà trường Chất lượng giáo dục năm có chuyển biến tích cực, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm rõ rệt, chất lượng giáo dục nâng lên

- Ban đạo cấp xã trang bị đầy đủ văn đạo cấp, trình thực theo dõi sát

- Đời sống vật chất tinh thần nhân dân ngày ổn định, sở vật chất nhà trường đầu tư để ngày hồn thiện, trình độ giáo viên dần chuẩn hố; học sinh tự giác, hứng thú đến trường nên kết phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi tăng lên Năm 2004 đến trì nâng dần tỷ lệ chuẩn phổ cập GD trung học sở

2 Khó khăn:

- Do địa hình đồi núi phức tạp, giao thơng khơng thuận lợi lại khó khăn, dân cư sống không tập trung ảnh hưởng đến việc lại giáo viên học sinh

(3)

- Các quan đoàn thể địa bàn quan tâm đến công tác phổ cập giáo dục Trung học sở hiệu chưa cao

- Cơ sở vật chất nhà trường thiếu sân chơi, bãi tập, phòng học chức nên ảnh hưởng không nhỏ tới công tác phổ cập giáo dục

- Chính sách hỗ trợ nhà nước cơng tác phổ cập giáo dục cịn chưa đồng kịp thời

Phần thứ hai

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

I SỰ CHỈ ĐẠO CỦA CÁC CẤP UỶ ĐẢNG, HĐND, UBND: 1 Văn đạo Trung ương, tỉnh, huyện, xã:

Sau tiếp thu văn bản, Chỉ thị, Nghị Trung ương, tỉnh, Huyện

Ủy - UBND huyện, Ban đạo PCGD THCS huyện, Đảng Uỷ - UBND xã đề chương trình hành động Nghị quyết, kế hoạch Ban đạo việc thực Chỉ thị, Nghị Trung ương, tỉnh, huyện, Đảng ủy - UBND xã triển khai sâu rộng từ nội Đảng - Đoàn thể quần chúng nhân dân quán triệt nhận thức tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục THCS nhằm nâng cao trình độ dân trí Đồng thời đạo cấp Ủy, Chính quyền địa phương, ban ngành, đồn thể thơn Đặc biệt trường học chủ động làm công tác tham mưu công tác PCGDTHCS Đây nhiệm vụ trị quan trọng chiến lược phát triển kinh tế – văn hóa - xã hội xã

2 Chỉ đạo thực hiện:

UBND xã định thành lập Ban đạo PCGD THCS, hàng năm có kiện tồn Ban đạo có thay đổi nhân Ban đạo xã phân công trách nhiệm thành viên Ban đạo phụ trách thôn; đồng thời đạo thôn, Hiệu trưởng trường Trung học sở, Tiểu học thực tốt Nghị Trung ương, tỉnh, huyện

Chỉ đạo Ban đạo phổ cập giáo dục THCS xã tổ chức xây dựng kế hoạch, theo năm; tổng kết triển khai công việc thực công tác phổ cập GDTHCS thời gian

Chỉ đạo cho Ban đạo xã, Hiệu trưởng trường Tiểu học, THCS hàng năm tiến hành điều tra cập nhật trình độ văn hóa thiếu niên độ tuổi từ 11 đến 18 tuổi cập nhật số liệu hoàn chỉnh hoàn thành loại hồ sơ, biểu mẫu từ đầu năm học

II HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC NHÀ TRƯỜNG:

(4)

- Triển khai đầy đủ công văn phổ cập giáo dục trung học sở cho tồn thể cán bộ, giáo viên cơng nhân viên trường

- Phổ biến đầy đủ đến cán điều tra tinh thần tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục trung học sở, phương pháp cách thức điều tra ghi sổ hộ gia đình

- Ngay từ đầu năm Ban đạo phổ cập giáo dục Trung học sở lập kế hoạch cho công tác điều tra, cử giáo viên cán phụ trách phổ cập tham dự lớp tập huấn Phịng Giáo dục tổ chức

III CƠNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC:

- Nhà trường làm tốt cơng tác phối kết hợp với ngành, đồn thể việc tuyên truyền vận động tầng lớp nhân dân quan tâm, chăm lo cho công tác giáo dục, đặc biệt tham gia ủng hộ nhiệt tình có hiệu việc thực phổ cập giáo dục trung học sở

- Phát huy hiệu hoạt động Hội khuyến học, Trung tâm học tập cộng đồng tổ chức xã hội địa bàn việc ủng hộ, hỗ trợ công tác giáo dục, thực tốt mục tiêu Phổ cập Giáo dục Trung học sở xã

- Tuyên truyền vận động nhân dân tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập Huy động tối đa số trẻ độ tuổi lớp, hạn chế thấp tình trạng học sinh bỏ học

- Ban đạo phổ cập Giáo dục Trung học sở cịn tham mưu với cấp uỷ, quyền xã quan tâm có chế, sách hộ nghèo, hộ khó khăn để đảm bảo cho học sinh học đầy đủ, đảm bảo việc trì sĩ số học sinh

- Có phối kết hợp đoàn thể, Mặt trận tổ quốc, tổ chức trị - xã hội nhân dân địa phương nhân lực, vật lực góp phần không nhỏ để đạt mục tiêu phổ cập giáo dục từ năm 2004 đến trì cho năm

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS:

1 Phát triển mạng lưới trường, lớp: Quá trình phát triển hệ thống trường, lớp; Số lượng lớp học

- Lớp học sinh: Tiêu chí

Năm học

2000-2001 2005-2006 2009-2010 2010-2011

Tổng số lớp học: 8 8 5 4

- Lớp 2 1

- Lớp 2

Tổng số học sinh: 263 217 129 109

- HS Lớp 76 48 32 20

- HS Lớp 60 53 27 31

(5)

- HS Lớp 59 61 39 31

- Đầu tư mua sắm CSVC, TBDH: Trường THCS trang bị thêm máy tính có nối mạng Internet miễn phí Viễn thơng Quân đội tặng trang bị thêm số sở vật chất khác máy in, máy tính xách tay để phục vụ công tác quản lý nhà trường, kinh phí lấy từ ngân sách đơn vị Ngoài ra, nhà trường đầu tư xây dụng 08 phòng học kiên cố

- Xây dựng phòng học chức năng: Hiện nhà trường chưa có phịng chức

- Phấn đấu dần đạt tiêu chí trường chuẩn quốc gia : Nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo xã để hoàn thiện dần sở vật chất xây thêm phòng học chức năng, phòng hiệu bộ, phòng hành chính, sân chơi, bãi tập để đạt tiêu trí trường chuẩn Quốc gia vào năm 2020

2 Đội ngũ giáo viên: Số lượng GVTHCS; tỉ lệ đạt chuẩn, chuẩn, chuẩn; Tỉ lệ giáo viên/lớp; c u giáo viên;ấ

Tiêu chí

(Đơn vị: số lượng)

Năm học

2000-2001 2005-2006 2009-2010 2010-2011

Tổng số giáo viên: … 17 13 13

- Tỉ lệ gv/lớp … 2,1 2,6 3,25

- GV đạt trình độ chuẩn trở lên

…… 76,47 92,3 92,3

- GV có trình độ chuẩn

… 0

- Bố trí GV làm công tác phổ cập: Phân công giáo viên phụ trách phổ cập theo thôn Giáo viên kiêm nghiệm làm cơng tác phổ cập, khơng có giáo viên chun trách

3 Tổ chức trì sĩ số HS, tổ chức biện pháp đảm bảo nâng cao chất lượng phổ cập:

3.1 Công tác đạo:

Nhà trường đạo tốt việc thực nghiêm túc nội quy, quy chế ngành, thực tốt kỷ luật lao động nhà trường Giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, xây dựng kế hoạch dạy học; có biện pháp phù hợp để thực tốt kế hoạch tiêu đề

Ban Giám hiệu làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương cơng tác xã hội hố giáo dục Làm tốt cơng tác thi đua, khen thưởng, bình xét thi đua cuối kì cuối năm; động viên, khen thưởng kịp thời

Để nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao khả nhận thức củng cố hệ thống kiến thức cho em học sinh Phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh vận động học sinh lớp ôn tập đảm bảo thời gian sĩ số

(6)

hưởng thù lao” trường THCS Tràng Sơn lên lịch cho giáo viên phụ đạo thêm cho em học sinh có học lực yếu số môn vào buổi học tuần

3.2 Cơng tác trì sĩ số : - Năm học 2000 - 2001 :

Tổng số HS : Đầu năm : 167 em; cuối năm : 167 em đạt 100%

- Năm học 2001 - 2002 :

Tổng số HS : Đầu năm : 265 em; cuối năm : 259 em đạt 98.1% - Năm học 2002 - 2003 :

Tổng số HS : Đầu năm : 356 em, cuối năm : 351 em đạt 98.6 % - Năm học 200 4- 2005 :

- Tổng số HS : Đầu năm : 220 em; cuối năm : 219 em đạt 99.5 % - Năm học 2005-2006 :

Tổng số HS : Đầu năm : 235 em; cuối năm : 233 em đạt 99.1 % - Năm học 2006 - 2007 :

- Tổng số HS : Đầu năm : 270 em; cuối năm : 269 em đạt 99.7 % - Năm học 2007 - 2008 :

Tổng số HS : Đầu năm : 259 em; cuối năm : 254 em đạt 98.1 %

Năm học 2008 - 2009: sè 219/221 = 99,1%

-Tổng số HS : Đầu năm : 221 em; cuối năm : 219 em đạt 99.1 % - Năm học 2009 - 2010 :

Tổng số HS : Đầu năm : 191 em, đến thời điểm trì đầy đủ

Trong năm học nhà trường trang bị thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, việc sử dụng bảo quản đảm bảo tính khoa học hiệu

3.3 Cơng tác huy động đối tượng độ tuổi phổ cập trung học sở lớp: * Năm 2004 :

Đối tượng độ tuổi 11 đến 14 toàn xã: 313 em Huy động lớp học 237 em, tỷ lệ huy động đạt 75.72%

Huy động TN tiểu học (Lớp 5) vào học lớp xã là: 82/82 = 100 % - Học sinh tốt nghiệp THCS ( hệ ) : 89/89 = 100%

* Năm 2005 :

Huy học sinh TN tiểu học (Lớp 5) vào học lớp xã là: 101/102 = 99.02 %

- Học sinh tốt nghiệp THCS ( hệ ) : 180/180 = 100%

(7)

Huy động học sinh hồn thành chương trình tiểu học (Lớp 5) vào học lớp xã là: 84/84 = 100 %

* Năm 2007:

* Năm 2008 :

Huy động học sinh hoàn thành chương trình tiểu học (Lớp 5) vào học lớp xã là: 64/64 = 100 %

* Năm 2009:

Huy động học sinh hồn thành chương trình tiểu học (Lớp 5) vào học lớp xã là: 52/53 = 98.11 %

* Năm 2010 :

4 Kết đạt được: Kết tiêu chí từ năm 2000-2010

- Đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở lần năm 2004 * Giai đo n 2000-2005:ạ

Stt Tiêu chí Năm

2000 2001 2002 2003 2004 2005

1 - Trẻ tuổi vào lớp 32 18

+ Số lượng vào lớp 1/tổng số

32/32 18/18

+ Tỷ lệ %: 100 100

2 - HS lớp (TN) HTCT TH

54 44

(8)

6/tổng số

+ Tỷ lệ %: 100 100

3 - HS TN THCS (2 hệ) 61 64

+ HS TN THCS (2 hệ)/tổng số HS lớp 9:

61/61 64/64

+ Tỉ lệ %: 100 100

4 Thanh thiếu niên (15->18 tuổi TN THCS)

148 171

+ 15-> 18 TN THCS/tổng số

106/186 148/202 171/225

+ Tỉ lệ %: 57,3 73,27 76,0

* Giai đoạn 2006-2010:

Stt Tiêu chí Năm2006 2007 2008 2009 2010

1 - Trẻ tuổi vào lớp 17 23 16 19 21

17/17 23/23 16/16 19/19 21/21

+ Tỷ lệ %: 100 100 100 100 100

2 - HS lớp (TN) HTCT TH 38 27 26 26 19

38/38 27/27 26/26 26/26 19/19

+ Tỷ lệ %: 100 100 100 100 100

3 - HS TN THCS (2 hệ) 60 53 44 36 38

+ HS TN THCS (2 hệ)/tổng số HS lớp 9:

60/60 53/53 44/44 36/36 38/38

+ Tỉ lệ %: 100 100 100 100 100

4 Thanh thiếu niên (15->18 tuổi TN THCS)

183 187 171 147 142

+ 15-> 18 TN THCS/tổng số

183/224 187/206 171/196 147/171 142/159

+ Tỉ lệ %: 81,70 90,78 87,24 86,0 89,3

Đối chiếu với tiêu chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, xã Tràng Sơn đạt PCGD THCS Xã có đủ điều kiện để cấp cơng nhận đơn vị trì công tác PCGD THCS từ năm 2004 đến năm V KINH PHÍ THỰC HIỆN PHỔ CẬP: Khơng có kinh phí chi cho cơng tác phổ cập VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM, ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:

1 Bài học kinh nghiệm:

(9)

- Các cấp uỷ Đảng, quyền, đồn thể quần chúng chung tay góp sức thực mục tiêu PCGDTHCS giai đoạn 2001-2010 thiết thực, hiệu Nếu quyền đạo sát sao, Ban đạo nhận thức rõ ràng, khơng phó mặc cho ngành Giáo dục mục tiêu phổ cập thắng lợi

- Cần có biện pháp cụ thể để củng cố vững kết PCGDTHCS nhằm trì sĩ số, trì tỉ lệ đầu vào lớp 6, tỉ lệ xét tốt nghiệp học sinh lớp hàng năm

2 Đề xuất, kiến nghị :

- Có thêm chế độ hỗ trợ kinh phí cho Ban đạo giáo viên tham gia điều tra phổ cập năm

- Đầu tư sở vật chất cho đơn vị trường THCS sân chơi, bãi tập, phòng học chức năng, phòng hiệu bộ, phòng hành tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học trường THCS công tác trì phổ cập giáo dục trung học sở hàng năm

- Những vấn đề cần thực thời gian tới:

Tiếp tục củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở năm 2010 năm

Phần thứ ba

PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚI

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở năm 2010 năm

- Tiếp tục củng cố phát triển mạng lưới trường, lớp học, sở vật chất, thiết bị dạy học Tiếp tục thực nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học thay sách giáo khoa, huy động toàn trẻ độ tuổi lớp học, trì sĩ số hàng năm, nâng cao chất lượng giáo dục

II CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PCGD THCS: 1 Nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn:

- Hàng năm vận động 100% trẻ độ tuổi lớp học

- Hạn chế tới mức thấp tỷ lệ học sinh lưu ban không 4%, bỏ học không 1% Đẩy mạnh hoạt động học tập để đảm bảo chất lượng cấp học

- Huy động số trẻ hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp năm đạt 100%

- Tỷ lệ học sinh lớp tốt nghiệp trung học sở năm đạt 98% trở lên

- Tỷ lệ học sinh 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 92% trở lên

- Đảm bảo đầy đủ tiêu chí đội ngũ giáo viên, sở vật chất theo Quyết định số 28/1999/ QĐ-BGD&ĐT ngày 23 tháng năm 1999 Bộ Giáo dục Đào tạo

(10)

- Tiếp tục nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng Uỷ – UBND xã để thực tốt Chỉ thị 61/CT-TW Bộ trị thị, nghị cấp công tác PCGD THCS địa bàn xã Tràng Sơn

- Tiếp tục củng cố, trì hoạt động Ban đạo xã

- Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động nhân dân hiểu sâu ý nghĩa tầm quan trọng công tác PCGD THCS đồng thời tâm nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn năm sau cao năm trước

- Ra sức lãnh đạo đạo đẩy mạnh phát triển Kinh tế – Văn hoá Xã hội Tăng cường bảo quản sở vật chất nhà trường Phấn đấu trì năm tiến tới xã Tràng Sơn phấn đấu đạt chuẩn quốc gia công tác PCGD THCS

- Xây thêm phòng chức thiếu phòng học mơn, phịng hiệu bộ, phịng hành chính…

- Bổ sung thiết bị dạy học thiếu : máy chiếu, máy chụp ảnh; máy quet scanner, phịng máy tính…

- Ban đạo phổ cập giáo dục xã xây dựng kế hoạch triển khai công tác phổ cập giáo dục Trung học sở năm 2011, phân cơng đồng chí Ban đạo đồng chí giáo viên phụ trách điều tra

- Chỉ đạo thôn tập trung tuyên truyền tới tầng lớp nhân dân mục đích ý nghĩa, chương trình, mục tiêu kế hoạch phổ cập THCS xã từ tạo nhận thức đồng thuận thống toàn xã

- Tăng cường cơng tác tham mưu với quyền , phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể như: Đoàn Thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nơng dân, Hội cha mẹ học sinh … Để có biện pháp kịp thời, hiệu quả, đảm bảo hoàn thành công tác phổ cập năm 2011 năm

- Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học, trọng phụ đạo cho học sinh yếu, kém, đặc biệt học sinh khối lớp

III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: * Giải pháp chung:

- Tăng cường lãnh đạo Đảng, đạo điều hành quyền tổ chức thực nhiệm vụ Đặc biệt trọng cơng tác phối hợp đồn thể trị xã hội, tổ chức cá nhân việc tuyên truyền vận động tầng lớp nhân dân quan tâm chăm lo cho nghiệp giáo dục, tạo đồng thuận nhân dân việc thực mục tiêu phổ cập

- Huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, thực vận động lớn ngành Giáo dục: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Cùng với phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" đạo nhà trường tổ chức thực tốt chủ đề năm học

(11)

điều tra hộ gia đình đảm bảo số liệu xác, điền vào biểu mẫu đầy đủ thời gian quy định

- Thường xuyên rà soát tiêu chuẩn, độ tuổi cần phổ cập xác, bổ sung vào sổ kịp thời theo năm khơng để sót đối tượng điều tra phổ cập

- Quan tâm, có chế sách hộ nghèo, hộ có hồn cảnh khó khăn xã hỗ trợ đảm bảo điều kiện cho học sinh theo học

- Duy trì tốt cơng tác huy động học sinh học tuổi, trì sĩ số, giữ vững tỷ lệ HS chuyển lớp tốt nghiệp hàng năm theo kế hoạch đề

- Duy trì vững tỷ lệ chuẩn phổ cập THCS

- Tiếp tục củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở năm 2011 với tỷ lệ đạt 90%

- Tiếp tục củng cố phát triển mạng lưới trường, lớp học Tiếp tục thực nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học thay sách giáo khoa

- Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để nâng cao sở vật chất cho nhà trường phấn đấu để đạt tiêu chí trường Chuẩn quốc gia

* Giải pháp nhà trường: Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, phát bồi dưỡng học sinh giỏi Phối hợp tốt với Hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh tổ chức đoàn thể tuyên truyền, vận động học sinh lớp học, giảm thiểu học sinh bỏ học

- Tích cực tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học cơng tác xã hội hố giáo dục để đạt mục tiêu phổ cập giáo dục Trung học sở giai đoạn

Nơi nhận: TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO

- BCĐPCGD huyện; - Phòng GD&ĐT;

- Đảng uỷ, HĐND, UBND xã; - Trường TH, THCS;

- Lưu

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	178,5 KB