Môc tiªu riªng: (dµnh cho hskt). Chuaån bò : HS : töï oân baøi vaø tìm theâm nhöõng thaønh ngöõ, tuïc ngöõ. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc.. Hoaït ñoängd¹y Hoaït ñoäng häc.[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt
Ôn tập kì (Tiết 1) I Mục đích yêu ca u:à
1 Mơc tiªu chung:
- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập đợc Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần (theo mẫu SGK)
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng + Giáo dục học sinh yeõu thieõn nhieõn, ngửụứi, giửừ gỡn sửù saựng giaứu ủép cuỷa
Tiếng Việt
2 Mục tiêu riêng (dành cho học sinh khuyết tật): + Đọc đến hai câu “Kì diệu rừng xanh”
II Chuẩn bị :
+ HS: Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv
+ GV: Phiếu ghi sẵn tập đọc go m 11 phiếu, phiếu ghi tên tập đọc từ tua n đến tua n à
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hot ng học
1 Giới thiệu :
2 Híng dÉn häc sinh «n tËp:
Hoát ủoọng 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Nêu y/c luyện đọc:
- Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đựơc xem lại khoảng 1-2 phút
- Lên đọc SGK ĐTL (theo định phiếu)
- HS trả lời câu hỏi ve đoạn vừa đọc
- Gọi 1/4 soỏ HS lụựp lên đọc trả lời câu hỏi
Hoaùt ủoọng 2:.Thống kê thơ đã học từ tuần đến tuần 9.
+ Tổ chức hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần (Laứm baứi taọp sgk – trang 95) + Y/C hs hoaứn thaứnh caực baứi taọp (vở tập)
+ Gọi số học sinh nêu kết + Giaựo vieõn nhaọn xeựt boồ sung + Giaựo vieõn ghi baỷng kết đúng:
+ Học sinh khuyết tật đọc + Theo doừi hửụựng dn ơn tập
+ La n lượt häc sinh lên bốc thăm ro i ve chỗ chuẩn bị.à
+ HS đọc trả lời câu hỏi
+ Đọc kĩ yêu ca u đe bàià
+ Cả lớp đọc tha m yêu ca u đe à
+ Nêu tên tập đọc theo yêu ca uà
+ ẹoùc tha m nhửừng thơ học chủ đề
+ HS làm bµi vµo vë bµi tËp
- – hs đọc lại kết
1
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam -Tổ quốc em
+ Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
* Em u tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hồ bình
+ Bài ca
trái đất Định Hải
* Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh + Ê - mi- li,
con… Tố Hữu
* Chú Mo – ri – xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam
Con người vối thiên
nhieân
+ Tiếng đàn Ba-la-lai ca sông Đà
Quang Huy * Cảm xúc tác giả trước Nga chơi đàn công trường thuỷ điện c¶nh gái sơng Đà vào đêm trăng đẹp
(2)4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhắc em chưa kiểm tra đọc ve nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra
-TOA NÙ
Luyện tập chung I/ Mục tiêu :
1 Mơc tiªu chung: Gióp häc sinh biÕt :
- Chuyển phân số thập phân thành số thËp ph©n
- So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác
- Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” hoc tỡm t s.
2 Mục tiêu riêng:(dành cho häc sinh khut tËt): Thùc hiƯn phÐp nh©n sè tự nhiên có ba chữ số với số có chữ số
II/ Hot ng dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Hoạt động 1: Kieồm tra cũ :
+ Y/c lớp làm vào nháp + Gäi 3HS lên bảng làm :
Đie n số thích hợp vào chỗ trống :à a) 3km 5m = km
b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = ha
* Giới thiệu bµi míi
- Cả lớp làm bi vo v nhỏp - học sinh lên bảng lµm
- Líp nhận xét chữa
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyƯn tËp
Baứi (sgk- trang 48 ): Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc các số thập phân đó:
- Gäi HS đọc to yêu ca u đe à
- Y/c học sinh tự làm chữa bµi + Gv lu ý häc sinh : viết kết sau chuyển ( không ca n trình bày cách chuyển)
- Một HS đọc to yêu ca u đe à - Cả lớp đọc tha m- Nêu yêu ca u à - Nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
(3)+ Nhận xét, kết luận
Baứi (sgk trang 49) : Trong số đo độ dài dới đây, số 11,02km. a.11,20km b.11,020km c 11km 20m d.11020m - Giao vieọc ; hửụựng daón HS laứm baứi - Theo doừi nhaộc nhụỷ nhửừng ủie u ca n thieỏt.à
- Gọi học sinh lên bảng chữa
- Nhận xét kết luận
a) 12,7 10
127
b) 0,65
100 65
c) 2,005 1000
1205
d) 0,008
1000
- Một HS đọc to yêu ca u đe à - Cả lớp đọc tha m
- Làm vào tập - Nhận xét chữa
- Đổi kiểm tra kết
- Nhận xét chốt lại kết : 11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km
Baøi (sgk trang49); ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm:
( Tiến hành 2)
- Nhận xét chữa ( Tiến hành 2)- Nhận xét cha bi; nêu cách viết. 4m 85cm = 4,85m
72ha = 0,72km2
Baøi (sgk trang 49) :
+ Gọi hs đọc tốn.HD HS tóm tắt tốn; nêu dạng tốn cách giải dạng tốn đó:
Tóm tắt 12 hộp: 180 000 đồng 36 hộp: đồng ?
- 1HS đọc đề, nêu tóm toựm taột, xác định dạng tốn vaứ laứm baứi
- Nhận xét chữa
* Yêu ca u HS trình bày cách giải
C¸ch 1
Bài giải
Tie n mua hộp đo dùng họcà tốn lµ:
180 000 : 12 = 15 000(đo ng)à Tie n mua 36 hộp đo dùng học à tốn lµ:
15 000 x 36 = 540 000(ño ng)à
Đáp số : 540 000đo ngà
Hoạt động nối tiếp : - HS nhaộc lái kieỏn thửực vửứa hóc - Nhaọn xeựt tieỏt hóc
- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau
C¸ch 2
Bài giải
36 hộp gấp 12 hộp số la n : 36 : 12 = (la n)à
Tie n mua 36 hộp đo dùng học tốn à lµ:
180 000 x = 540 000(đo ng)à Đáp số : 540 000đo ngà
Dµnh cho häc sinh khuyÕt tËt
(4)
-LỊCH SỬ
Bác Ho đọc Tuyên ngôn Độc lập à I Mục tiêu : Giĩp học sinh biÕt:
+ Tờng thuật lại mít tinh 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập
- Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
+ ẹaõy laứ sửù kieọn LS tróng ủái đánh dấu đời nửụực Vieọt Nam dãn chuỷ Coọng hoứa
- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Ho II Chuẩn bị :
Tranh Bác Ho đọc Tun ngơn độc lập ( sgk).à III C¸c hoạt động d¹y häc:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 KiĨm tra cũ:
+ Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?
+ Nªu ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?
- + Giáo viên nhận xÐt, ghi ®iĨm 2 Giới thiệu mới:
- Bác Ho đọc “Tuyên ngôn Độcà lập”
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ Tuyên ngôn Độc lập “ ” ++ Giáo viên yêu ca u học sinh đọcà SGK
- - Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đa uà
buổi lễ tuyên bố độc lập
- Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Ho đọc tuyên ngônà độc lập”(sgk)
+ Khi đọc Bác Hồ dừng lại để làm gì?
+ Học sinh nêu. - + Học sinh nêu
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm: + Hoát ủoọng nhoựm ủõi
+ Học sinh đọc thÇm SGK thuật lại cho nghe đoạn đa u buổi lễà tuyên bố c lập
+ Vài hs thuật lại trớc lớp theo c¸c néi dung sau:
- Ngày 2/9/1945, Hà Nội tng bừng cờ hoa, nhân dân Hà Nội không kể già, trẻ, gái, trai, ngời đờng hớng Ba Đình - Đúng 14 buổi lễ bắt đầu
- Bác Hồ vị phủ lâm thời bớc lên lễ đài, chào nhân dân
- Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
- Các thành viên phủ lâm thời mắt tuyên thệ trớc quốc dân đồng bào
- §Õn chiỊu bi lƠ kÕt thóc + Quan sát , lắng nghe
+ Bỏc dng li để hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng
(5)+ Việc làm cho thấy tình cảm Ngời nhân dân nh nào?
Hoạt động 2: Nội dung bản Tuyên ngơn độc lập
“ ”
+ Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?
+ Y/c hs đọc lại đầy đủ nội dung hai đoạn trích tun ngơn độc lập:
+ Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Ho thay mặt nhân dân VNà khẳng định đie u gì?à
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: YÙ ngha ca kin lịch s ngày 2-9-1945.
+ Sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 có ý nghĩa nh thÕ nµo?
Hoạt động nối tiếp: + Rút bi hc.
+ Em hÃy nêu cảm nghĩ em Bác Hồ + + Dặn hs chuaồn bũ: “Ôn tập.”
+ Nhận xét tiết học
+ Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý
- Go m nội dung chính.à
+ Khaỳng ủũnh quye n ủoọc laọp, tửù doà thiẽng liẽng cuỷa dãn toọc VN, quyền bình đẳng, quyền đợc sống, quyền mu cầu hạnh phúc
+ Dân tộc VN tâm giữ vững quye n tự do, c lp y.
+ Hc sinh c li đầy hai đoạn trích: (sgk)
- 1: Hi đồng bào cầu hạnh phúc.
- Đ 2: Nớc Việt Nam độc lập ấy.
+ Buổi lễ kết thúc khơng khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh tha n lực lượng,à tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc
+ Ngaứy 2/ 9/ 1945 trụỷ thaứnh ngaứy l Quoỏc Khaựnh cuỷa dãn toọc ta, ủaựnh dấu đời nớc Việt Nan dân chủ cộng hoà VN trở thành nớc độc lập Kết thúc 80 năm thực dân Pháp đô hộ xâm lợc nớc ta
+ 2-3 hs nối tiếp đọc học sgk - + Vài hs nối tiếp nêu
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 TOA NÙ
Kiểm tra học kì I (Kiểm tra theo đe chung sở)à
-TiÕng ViƯt
O n tập (Â Tiết 2) I/ Mục đích yêuca :
1 Mơc tiªu chung:
- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
(6)- Nghe – viết tả văn “Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng” Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
- Giáo dục học sinh, biết trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn
2 Mục tiêu riêng: ( dành cho hs khuyết tật):
- Đọc câu tập đọc em học từ tuần 1-9
- Nhìn sách chép tả bài” Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng” II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoaùt ủoọng dạy học: :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Giíi thiệu :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Hng dn hc sinh luyện đọc:
- GV hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho ®iĨm trùc tiÕp tõng Hs
+ L¾ng nghe
+ Lần lợt Hs gắp thăm (5 Hs) chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực ,lớp theo dõi đọc thầm theo
3 ViÕt chÝnh tả:
a Tìm hiểu nội dung bài:
- Gv gọi Hs đọc văn phần giải + Tại tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man sách
+ Vì ngời chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc giữ rừng
+ Bài văn cho em biết điều
b Híng dÉn Hs viÕt tõ khã: + Y/c hs t×m nêu từ khó viết
+ Hớng dẫn hs viết từ tiếng khó:
+ Trong văn, có chữ phải viết hoa
+ Gv lu ý hs trình bày viết c Viết tả.
+ Y/c hs më sgk chÐp bµi
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm “ Nỗi niềm gi nc gi rng
- Vì sách làm bột lứa
- Vì rừng cầm chịch cho mực nớc sông Hồng, sông Đà
- Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng, giữ gìn nguồn nớc
+ Nèi tiÕp nêu;VD: giận, cầm trịch
+ hs lên bảng, lớp viết vào nháp vài từ (nh trªn)
(7)+ Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết. d Soát lỗi, chấm bài
+ Gv đọc lại
+ Y/c hs mở sgk tự sửa lỗi + GV chấm số bài. 4 Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn Hs học nhà chuẩn bị bµi sau
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
+ HSKT mở sgk chép bài. + HS lớp nghe viết tả + Theo dõi soát
+ Đổi chéo vở,đối chiếu sgk, dùng bút chì tự ghi, chữa lỗi
+ L¾ng nghe
-TiÕng ViƯt
O n tập (Tiết 3) I Mụcđích yêu ca u : à
Mục tiêu chung:
- Giúp hs ôn tập cđng cè:
+ Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ(đối với hs đại trà); HS , giỏi biết nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
+ Trả lời đợc – câu hỏi nội dung đọc (đối với hs đại trà), hiểu ý nghĩa tập đọc ( hs , giỏi)
+ Tìm ghi lại chi tiết mà hs thích văn miêu tả học (bài tập 2) + HS khá, giỏi nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú văn (bài tập 2)
2 Mục tiêu riêng: (dành cho hs khuyết tật): Đọc câu tập đọc em học từ tun 1-
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1 Giíi thiƯu bµi :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Luyện đọc:
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho ®iĨm trùc tiếp Hs
- Lần lợt Hs gắp thăm (5 Hs) chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực 3 Hớng dẫn làm tập
Bµi (trang 96-sgk) :
- Trong tập học văn miêu tả.?
- Hs nèi tiÕp tr¶ lêi
(8)+ Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Gv hớng dẫn làm bài:
+ Chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn
+ Chän chi tiÕt mà thích
+ Giải thích lí em thích chi tiết
- Yêu cầu Hs lµm bµi
- Gọi Hs trình bày phần làm - Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho Hs
- Nhận xét, khen ngợi Hs phát đợc chi tiết hay văn giải thích đợc lí
4 Củng cố dặn dò: - Gv nhận xÐt tiÕt häc
- Híng dÉn Hs häc bµi nhà chuẩn bị sau
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- Đọc y/c tập Nêu y/c
- Hs làm cá nhân
- đến 10 Hs trình bày làm
-o c:
Tình bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu.
HS cần biết:
- Bn bè cần phải đoàn kết,thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Thực c xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày
- Biết đợc ý nghĩa tình bạn( hs khá, giỏi)
- Giáo dục học sinh thái độ thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh, biết nhắc nhở bạn bạn có thái độ khơng bạn bè., đồng tình với hành vi c sử tốt với bạn
II/ Đồ dùng dạy học. + GV HS:
- Bài hát: Lớp đoàn kết
(9)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu :
- GV gt bài, ghi bảng 2 Hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1, sgk ) - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình Gợi ý để hs chọn tình sau:
* Khi thấy bạn vứt rác khơng nơi quy định
* Khi thÊy b¹n quay cãp giê kiĨm tra
* Khi thấy bạn làm việc riêng giê häc
- L¾ng nghe
- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị nội dung tình đóng vai
- Gọi nhóm lên đóng vai - Y/c nhóm lớp thảo luận:
+ Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai?
+ Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn kh«ng?
+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?
- nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, nhận xét, TLCH gv
+ Là bạn phải biết đoàn kết, đùm bọc
+ Kh«ng
+ Khơng tự ái, cảm ơn bạn giúp nhận lỗi
+ Hs nhËn xÐt, nêu ý kiến
* KL: Cn khuyờn ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt
- L¾ng nghe
Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV y/c hs tự liên hệ: Gợi ý:
+ Để có tình bạn đẹp ,em cần làm gì? + Bản thân em đối sử với bạn nh nào?
- Gv khen, kÕt ln:
+ Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có
- HS trao đổi theo nhóm
- hs trình bày, lớp theo dõi, nhận xét + em cần đối sử tốt với bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ bạn
(10)mà ngời cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn
Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (BT3) - Gọi hs trình bày theo nội dung: hát,
kể chuyện,đọc thơ, ca dao,tục ngữ
- NhËn xÐt, khen, giíi thiƯu thªm số câu chuyện, hát cho hs nghe
3 Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau
- Hs trình bày VD:
+ Hát (Lớp ®oµn kÕt ) + KĨ chun ( bµi häc q )
+ Ca dao, tơc ng÷:
- ë chọn nơi,chơi chọn bạn - Thêm bạn, bớt thù
- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dơng - Học bài, chuẩn bị sau Kính già yêu trẻ
-Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Toán
Cộng hai số thập phân I/ Mơc tiªu.
1 mơc tiªu chung: Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn céng hai sè thËp ph©n
- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thâp phân
2 Mục tiêu riêng:( dành cho hskt).biết thực phép cộng hai số thập phân dạng đơn giản
II Đồ dùng dạy học: II/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép cộng hai số thập phân
a, VÝ dô 1:
* Hình thành phép cộng hai số thập ph©n.
- Häc sinh nghe
- Gv vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk lên bảng, sau đo nêu tốn: Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45cm Hỏi đờng gấp khúc dài mét?
+ Muốn tính độ dài đờng gấp khúc
- Học sinh nghe phân tích đề tốn
(11)ta lµm nh thÕ nµo?
- Gv nêu: Vậy để tính độ dài đờng gấp khúcABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân
vµ BC
1,84m + 2,45m
* Đi tìm kết quả:
- Yờu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách giải ( Gv gợi ý: đổi đơn vị mét)
Gv gọi học sinh trình bày kết tính trớc lớp
- GV hỏi lại: 1,84 +2,45 b»ng bao nhiªu?
- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng -ti-mét tính tổng:
1,84m = 184cm 2.45m = 245cm
Độ dài đờng gấp khúcABC là: 184 + 245 = 429(cm)
429cm = 4,29m
- HS trình bày, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29 * Giíi thiƯu kÜ tht tÝnh
Y/c hs thảo luận theo cặp tìm cách thực phép céng
- Gv hớng đẫn học sinh cách đặt tính nh sách giáo khoa( vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)
+ Thùc hiƯn y/c nêu kết quả; giải thích cách tính:
* Đặt tính: Viết 1,84 viết 2,45 dới 1,84 cho hai dấu phẩy thẳng cột với ( đơn vị thẳng đơn vị, phần mời thẳng phần mời, phần trăm thẳng phần trăm)
* TÝnh: Thùc hiÖn phÐp cộng nh cộng số tự nhiên
- GV hỏi tiếp: Em có nhận xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy tổng phÐp tÝnh céng hai sè thËp ph©n
* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cộtvới dấu phẩy số hạng
dấu phẩy kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng
b, Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính 15,9 + 8,75
- GV yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính + GV nhận xét câu trả lời học sinh
- 1HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm bảnh
(12)3 Ghi nhí
- GV hái: Qua hai ví dụ, bạn nêu cách thực hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa yêu cầu học thuộc lòng lớp
- HS tr¶ lêi
+ HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài ( 50-sgk)
- GV yêu cầu học sinh đọc đề hỏi: + Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm
- GV gọi học sinh chữa bạn bảng
+ học sinh đọc đề
- Bµi tập yêu cầu tính
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp
5 , 82
3 , 24
2 , 58
23,44
08 ,
36 , 19
GV yêu cầu học sinh nêu cách thùc hiƯn phÐp tÝnh cđa m×nh
+ GV hỏi: Dấu phẩy tổng hai số thập phân đợc viết nh nào?
- Gv nhËn xÐt vµ cho điểm học sinh
- HS vừa lên bảng lần lợt nêu, học sinh nêu cách thực hiÖn1 phÐp tÝnh
- HS : DÊu phÈy ë tổng viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng
Bài ( 50-sgk)
- GV yêu cầu học sinh đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân
- HS đọc thầm đề nêu: Bài tập yêu cầu đặt tính tính tổng hai số thập phõn
- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào bảng - GV yêu cầu HS làm
- Gv yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính phép tính cụ thể( cần)
- GV nhận xét cho điểm học sinh
(13)Bài 3( 50-sgk)
- GV gọi HS đọc đề trớc lớp - Gv yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS
- HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
- 1HS lªn bảng làm , HS lớp làm vào tập
Bài giải Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
-TiếngViệt
O n tập (Tiết 4)Â I Mục đích yêu ca u : à
1 Mơc tiªu chung: Gióp häc sinh:
- Lập đợc bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) - Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2
2 Mơc tiªu riªng: (dành cho hskt) Đọc câu thành ngữ bài.
II Chuẩn bị : HS : tự ôn tìm thêm thành ngữ, tục ngữ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt độngd¹y Hoạt động häc
1 Bài cũ:
+ Thế từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa 2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.
a) Củng cố ve danh từ, động từ, à tính từ theo chủ đe học.à Bài 1:
- Cho HS đọc yêu ca u
- Hướng dẫn HS làm việc giao việc cho nhóm
- Theo doừi giuựp ủụừ caực nhoựm chaọm - N/xeựt thoỏng nhaỏt nhửừng tửứ ngửừ
- HS lên bảng thực y/c
- 2HS c yêu ca u đe bài.à
- Trao ủoồi theo nhoựm đơi hoaứn thaứnh caực tửứ ngửừ theo yẽu ca u vaứo tập ,
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi bổ sung Việt Nam – Tổ
quốc em Cánh chim hồbình Con người với thiênnhiên Danh
từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc hi, nước non, quê hương, quê mẹ, đo ng bào, nông dân, cơng nhân
Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, nie m vui, tình hữu nghị, nie m mơ ước
Ba u trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch mương máng, núi rừng, núi đo i, đo ng ruộng, à nương rẫy, vườn tược Động
từ, tính
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng , kiến thiết, khơi phục, vẻ
Hợp tác, bình n, bình, thái bình, tự do,
(14)từ vang giàu đẹp, ca n cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất
hạnh phúc, hân hoan, vui va y, sum họp, đoàn kết hữu nghị
vĩ , tươi đẹp, khắc mghiệt, lao động , chinh phục, tô điểm Thành
ngữ, tục ngữ
- Quê cha đất tổ - Quê hương quán
- Nôi chôn cắt rốn
- Giang sơn gấm vóc - Non xanh nước biếc - Yêu nước thương nòi
- Chịu thương chịu khó
- Mn người
- Uống nước nhớ nguo nà
- Lá rụng ve cội.à
- Bốn biển nhaø
- Vui mở hội - Ke vai sát cánh.à - Chung lưng đấu cật
- Chung tay góp sức
- Chia sẻ bùi - Nối vòng tay lớn
- người với người bạn
- Đoanø kết sức mạnh
- Lên thác xuống ghe nh.à
- Góp gió thành bão - Muốn hình mn vẻ - Thẳng cánh có bay - Cày sâu cuốc bẫm - Chân lấm tay bùn - Chân cứng đá me m.à - Bão táp mưa sa
- Mưa thuận gió hồ - Nắng chóng trưa , mưa chóng tối
- Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa
- Chuo n chuo n bay à thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm - Kiến cánh vỡ tổ bay ra, bão táp mưa sa ga n tới
- Đơng nắng, vắng mưa b) Củng cố kiến thức ve từ đo ng à à
nghĩa từ trái nghĩa.
Bài : Cho HS đọc đe , nêu yêu à ca u.à
- Y/c HS thực yêu ca u tập
- Thực - Cho HS trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận ro i nªu kết qua.û
bảo vệ bình
n đồn kết bạn bè mênh mơng Từ
đo ngà nghóa
- Giữ gìn
gìn giữ - Bình an, yên bình, bình, yên ổn
- Kết đoàn,
đoàn kết - Bạn hữu, ba u bạn , bè bạn
-Bao la, bát ngát, mênh mang
Từ trái nghĩa Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt Bất ổn, náo động, náo loạn
- Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột
- Kẻ thù,
kẻ địch - Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp
4 Củng cố : Nhận xét tiết học
(15)TiÕng ViƯt O n tập (Tiết 5)Â I Mục đích yêu ca u : à
1 Mục tiêu chung: Giúp hs ôn tập củng cố:
- Nêu dợc số điể- Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn kịch
m bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp - HS K, gi i đọc thể đỏ ợc tính cách nhân vật kịch
2 Mục tiêu riêng (dành cho hskt): Đánh vần đọc 1- câu tập đọc em học từ tuần 1-9
II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt độngd¹y Hoạt động häc
1 Giới thiệu bài.
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc:
+ GV tổ chức cho hs đọc đọc diễn cảm, phân vai kịch Lòng dõn
3 Tìm hiu số đim ni bật v tính cách nhân vật kịch lòng d©n : + Nêu tính cách số nhân vật - Y/C HS nắm tính cách nhân vật kịch Lòng dân - Nhận xét chốt lại:
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học; khuyến khích HS diễn hai đoạn kịch Lịng dân để đóng góp vào chương trình văn nghệ nhà trường 20/11
5 Dặn dị : Ơn tập từ đo ng nghĩa, à từ trái nghĩa
+ HS đọc kịch Lòng dân theo y/c cđa gv:
- Vài hs đọc diễn cảm đoạn kịch + Luyện đọc phân vai nhóm học sinh
- La n lửụùt nhóm đọc trà ớc lớp
+ Nêu tính cách nhân vật kịch
- Lớp góp ý bổ sung
+ Dì Năm : bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán + An : Thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
+ Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
+ Lính : Hống hách
+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh
KHOA HỌC
Phịng tránh tai nạn giao thơng đường I Mục tiêu :
- Nêu m t s vi c nên l m v không nên l m ộ ố ệ à để đảm b o an to n tham gia ả giao thông đường b ộ
- Nêu m t s nguyên nhân d n ộ ố ẫ đến tai n n giao thôngạ
- Tuyên truy n, v n ề ậ động người thân, b n bè th c hi n m t s vi c nên l m ự ệ ộ ố ệ để đảm b o an to n giao thông ả đường b ộ
II Chuẩn bị : + Tranh SGK
+ Một số biển báo giao thông thường gặp + Một số thông tin ve an tồn giao thơngà III/ Hoạt động d¹y häc:
(16)1 Bài cũ :
+ Muốn phòng tránh bị xâm hại, ca n ý điểm ?
+ Khi gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm ?
- Lớp nhận xét bổ sung 2 Bài : Giới thiệu bài
- Đại diện vµi hs trình bày - Lớp góp ý bổ sung
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.
- Y/C HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông ngưới tham gia giao thông nêu hậu sai phạm
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát việc làm vi phạm luật giao thơng hình 1; 2; ;4 /40
+ Quan sát việc làm vi phạm luật giao thơng hình 1; 2; ;4 /40
+ Vỉa hè bị lấn chiếm.
+ Người hay xe không đúng pha n đường quy địnhà
+ Đi xe đạp hàng 3.
+ Các xe chở hàng co ng ke nh.à à + Những việc làm dẫn
đến hậu ?
- Theo dõi giúp đỡ nhóm cịn yếu, chậm
- GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây tai nạn giao thông :
+ Vậy ta làm để thực an tồn tham gia giao thụng ?
* Gây tai nạn giao thông * Nối tiếp trả lời câu hỏi.:
Mt nhng nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường thường là người tham gia giao thông không chấp hành Luật giao thông đường bộ.-
Hoạt động : Tìm hiểu ve à biện pháp an tồn giao thơng -Y/C HS nắm số biện pháp tích cực ca n thiết để áp dụng tham gia giao thông
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát hình ; ; cho biết nội dung hình thể cơng việc ?
+ Nội dung hình 5;6;7 thể đie u ?à
+ Muốn an tồn tham gia giao thơng ta ca n phải làm gì?à
Theo dõi gợi ý
- Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi rút vấn đe
- Đại diện nhóm trình bày
02 học sinh ngồi cạnh quan sát hình 5, 6, (TH1) phát việc cần làm ngời tham gia giao thơng thơng qua hình
+ Hình 5: Thể việc học sinh đợc học luật giao thơng đờng
+ Hình 6: Một bạn học sinh xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm
(17)- Đại diện cặp trả lời
- Hc sinh nối tiếp nêu: Thực luật giao thông
+ Theo em đie u kiện thực tếà chúng ta, em làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ? - Nhận xét chốt lại vấn đe :à
* Kết luận: Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ta ca n nắm vững à luật giao thông thực theo luật quy định.
- Cho HS giới thiệu số biển báo em thường gặp đường giao thông
+ Đi sát lề đờng bên phải trẻ em qua đờng cần có ngời lớn kèm , không dàn hàng ngang đờng
Hoạt động nối tiếp:
+ Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ta ca n phải làm nhữngà ?
+ Muốn thực luật , em phải ?
- Gi¸o dơc häc sinh thùc tốt an toàn giao thông
-Th năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
TOA NÙ Luyện tập I/ Mục tiêu :
1 Mơc tiªu chung: Gióp hs biÕt : - Céng c¸c sè thËp phân
- Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Giải toán có ND h×nh häc
2 Mục tiêu riêng:(dành cho hskt).biết thực phép cộng hai số thập phân dạng đơn giản
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Bài cũ :
+ Gäi HS lên bảng làm bài, líp làm vào nháp
ẹaởt tớnh tớnh:
a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 + Nhận xét chữa
Bài : Giới thiệu bµi.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Baøi (trang 61 VBT) : TÝnh råi so s¸nh giá trị a + b b + a.
+ K lên bảng nh tập Y/c HS thực
+ Cho biết kết tính biểu thức ?
+ Em có nhận xét ve biếu thức kết chúng?
+ 2HS lên bảng làm + Lớp làm vào vơ ûnh¸p + Lớp nhận xét bổ sung
+ HS thực Cho biết kết tính biểu thức
(18)* Nhận xét chốt lại kết rút kết luận
a 6,84 20,65
b 2,36 17,29
a +b 6,84 + 2,36 = 9,20 20,65 + 17,29 =37,94
b + a 2,36 + 6,84 = 9,20 17,29 + 20,65 = 37,94
* Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hốn : đổi chỗ hai số hạng tổng tổng không thay đổi a + b = b + a
Baøi a,c ( sgk trang 50)
- Đe yêu ca u việc ?à +Y/c lớp làm
+ Nhận xét chữa
Baøi (sgk trang 51): + Y/C HS tư ïlàm
* Nhận xét chữa thống kết
- Nhận xét tiết học ; tuyên dương HS có nhie u cố gắng
Hoạt động 3: Daởn doứ :
- Ve nhà ôn ; chuẩn bị sau à
+ Gọi HS đọc yêu ca u đe bài, Trả à lời
- 2HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa
a,
26 , 13
8 ,
46
thư l¹i
26 , 13
46 ,
8 ,
c,
16 ,
09 ,
07 ,
thư l¹i
16 ,
07 ,
09 ,
+ 1HS đọc to đe bài, lớp đọc tha m.à
+ 1HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:
(16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82m
+ Nhận xét chữa
Dµnh cho häc sinh khuyết tật
Đặt tính tính: 45,6 +12,3 23,45 + 12,1 8,76 + 3,32 98,4 + 21,3
(19)I/ Mục đích yêu ca u : à
-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a, b, c, d, e)
- Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 ) - HS khá, giỏi thực đợc toàn BT2
- Giáo dục HS thái độ yêu thớch Tieỏng Vieọt, coự yự thửực sửỷ duùng tiếng Việt ủuựng vaứ hay
II Chuẩn bị : Viết sẵn tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Giới thiệu :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Hớng dÉn lµm bµi tËp.
Bài 1: HD học sinh thay từ in đậm trong đoạn văn từ đồng nghĩa chính xác hơn.
- Gọi Hs đọc y/c nội dung BT + Hãy đọc từ in đậm đoạn văn
+ Vì cần thay từ in đậm nhng t ng ngha khỏc
- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp
- Gi Hs phỏt biu, Gv ghi bảng từ đa để thay
- Gv nhËn xÐt, rót kÕt luËn
Bài 2: HD Học sinh tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống:
- Gi Hs c nội dung yêu cầu tập
- Ghi nhanh lên bảng nội dung câu thành ngữ
- Yêu cầu Hs làm cá nhân
- NhËn xÐt bµi lµm
- Hs đọc
+ Các từ: bê, bảo, vô, thực hành
+ Vì từ dùng cha xác tình
- Hs trao đổi, thảo luận, trả lời - 4Hs tiếp nối phát biểu :
( bảo > mời ; vò > xoa ; thùc hµnh > lµm.)
- 1Hs đọc yêu cu ca bi
+ Hs làm cá nhân, Hs làm bảng lớp
a Một miếng đói gói no b.Đồn kết sống, chia rẽ chết
c, Th¾ng không kiêu, bại không nản d Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng nh bớm đậu lại bay e Tốt gỗ h¬n tèt níc s¬n
(20)- Tổ chức cho Hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ
Bài 3: HD học sinh đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: giá (giá tiền) – giá (giá để đồ vật).
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gọi HS đọc câu mỡnh
- Nhận xét làm bảng
Bài 4: HD học sinh đặt câu với nghĩa của từ đánh.
(Híng dÉn vµ tỉ chøc lµm tập tơng tự tập 3)
- Nhẩm, đọc thuộc lòng
- Hs đọc
- Hs tự làm cá nhân, Hs làm bảng lớp
- Hs ni tip c cõu ca mỡnh Vớ d:
- Hàng hoá tăng giá nhanh - Mẹ em mua c¸i gi¸ s¸ch
+ Đặt câu- nối tiếp nêu câu đặt Ví dụ đáp án:
+ Đánh bạn không tốt
+ Mi ngi xô đánh kẻ trộm + Mẹ em không đánh em
3 Cđng cè – dỈn dß:
- Thế từ đồng âm? (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa)
- Gv cïng HS hƯ thèng bµi
- Híng dÉn Hs häc bµi nhà chuẩn bị sau
- Gv nhận xét tiết học
+ Vài hs trả lời
-Địa lí: Nông nghiệp I Mục tiêu :
(21)- Biết nghành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
- Bit nc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều
- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng,vật ni nớc ta II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị :
+ Nớc ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu ? Các dân tộc ngời sống đâu - Nhận xét, ghi điểm
2 D¹y häc bµi míi : a Giíi thiƯu bµi:
Gv giíi thiệu ghi bảng b Tìm hiểu bài:
Hoạt động : Ngành trồng trọt
a) Vai trò ngành trồng trọt nớc ta. + Dùa vµo mơc SGK, h·y cho biÕt ngµnh trồng trọt có vai trò nh sản xt n«ng nghiƯp ë níc ta
Gv kÕt ln : Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp nớc ta Trồng trọt nớc ta phát triển mạnh chăn nuôi
b) Các loại trồng nớc ta - Yêu cầu Hs quan sát H1 trả lời câu hỏi mục SGK :
+ Kể tên số trồng nớc ta + Loại đợc trồng nhều ?
Gv kết luận : nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo l nhiu nht
+ Vì trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng ? ( dành cho hs khá, giỏi)
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Hs ý lắng nghe
+ Đọc mục sgk trả lời câu hỏi :
- Ngành trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp nớc ta
- Trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Hs làm việc theo cặp Đại diện số cặp trả lời
cà phê, cao su, hồ tiêu, .lúa gạo nhiều
(22)+ Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo
Gv kết luận : Việt Nam trở thành một nớc xuất gạo hàng đầu Thế giới (chỉ sau Thái Lan)
c Sù ph©n bè c©y trång nớc ta:.
+ Gv yêu cầu Hs quan sát H1 SGK ,
kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK :
+ Cây lúa, công nghiệp lâu năm nớc ta đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay vùng đồng ?
Hoạt động : Nghành chăn nuôi - Gọi HS đọc mục sgk
+ KĨ tªn mét sè vËt nu«i ë níc ta
+ Trâu, bị, lợn đợc ni chủ yếu vùng
+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững
Gv kết luận : Bên cạnh ngành trồng trọt chăn ni dóng vai trị quan trọng nông nghiệp nớc ta
3 Củng cố, dặn dò :
+ a phng em nơi có ngành nơng nghiệp phát triển ?
+ Nơi có ngành nông nghiệp phát triển
- Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhµ
+ Nớc ta đáp ứng đợc nhu cầu n-ớc, ngời dân đủ ăn, d gạo xuất khu
- Hs trình bày
+ Cõy lỳa đợc trồng nhiều vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam
+ Cây công nghiệp lâu năm nớc ta đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên - Đọc mục 2- sgk trả lời câu hỏi
+ Mét sè vËt nu«i nớc ta:trâu, bò, lợn, gà, vịt,
+ Trâu, bị, lợn đợc ni chủ yếu vùng đồng
- Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân, kĩ thuật chăn nuôi ngày tiên tiến
- Hs l¾ng nghe
- Tự liên hệ thực tế địa phơng
-Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
TiÕng ViÖt Kieồm tra kì 1
(Kim tra theo k hoạch chung)
-TOA NÙ
(23)1.Mơc tiªu chung: Gióp häc sinh biÕt:
- TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
2 Mục tiêu riêng: (dành cho học sinh khuyết tật) Biết thực phép cộng hai số thập phân (dạng đơn giản)
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Củng cố cách cộng số TP: - ẹaởt tớnh vaứ tớnh :
12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8 - Nhận xét cho điểm
+ Muốn cộng hai số thập phân ta làm nh nào?
- Nhận xét cho điểm * Giíi thiƯu bµi:
- häc sinh lên bảng làm
- Ta cng nh cng s tự nhiên, lu ý đặt tính cho dấu phẩy thẳng hàng với dấu phẩy, hàng thẳng cột với
Hoạt động2: Hớng dẫn tính tổng nhiều số thập phân. a, Ví dụ:
- GV nêu toán
+ Lm th no tớnh số lít dầu thùng?
- Gv nªu: Dựa cách tính tổng hai số thập phân, em hÃy suy nghĩ tìm cách tính tổng ba sè thËp ph©n
- Gäi häc sinh thùc làm bảng yêu cầu lớp theo dõi
- Học sinh nghe tóm tắt, ph©n tÝch vÝ dơ
- Tính tổng: 27,5 + 36,75 + 14,4 - Trao đổi tìm cách thực tính - học sinh lên bảng làm
75 , 78
5 , 14
75 , 36
5 , 27
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính
- Gv nhận xét nêu lại: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tợng tự nh tÝnh tỉng hai sè thËp ph©n
- u cầu lớp đặt tính thực tính
- Học sinh nêu lớp theo dõi thống nhất:
* Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, số hàng thẳng cột víi * Céng nh céng víi c¸c sè tù nhiên
* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
b, Bài toán: - GV nêu toán
- Yêu cầu học sinh làm toán - Chữa bảng
- Học sinh nghe phân tích toán - học sinh nêu miệng giải
Bài giải:
(24)- Gv nhận xÐt líp 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 ( dm) Đáp số: 24,95 dm
- Hc sinh nờu lớp nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Bài ( 51- sgk)
- Yêu cầu học sinh tính tổng nhiều số thập phân
- học sinh lên bảng làm
60,14 7,15 32,91 20,08 +
1,63
0,8 0,08
0,75 +
87 , 28
25 ,
35 , 14
27 ,
76,76 52 18,36
6,4 +
- Gäi học sinh nhận xét làm bạn
trên bảng
- Nhận xét cho điểm,
- Học sinh nhận xét cách đặt tính kết
Bµi ( 52-sgk)
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Gv yªu cầu hcọ sinh tính giá trị hai biểu thức ( a + b ) + c vµ a + ( b + c) tõng trêng hỵp
- Học sinh đọc thầm đề sgk - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào li
- GV cho häc sinh ch÷a bảng + HÃy so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị biểu thøc a + ( b + c) a = 2,5; b = 6,8; c = 1,2
+ H·y so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị biểu thức a + ( b + c) a = 1,34; b = 0,52; c =
+ Vậy giá trị biểu thức ( a + b ) + c nh thÕ nµo với giá trị biểu thức a + ( b + c) ta thay chữ số?
- GV viết lên bảng
( a + b ) + c = a + ( b + c)
+ Em gặp biểu thức học tính
- Giá trị biểu thức 10,5
- Giá trị biểu thức u bng 5,86
- Giá trị hai biểu thøc b»ng
- TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng ta
a b c ( a + b ) + c a + ( b + c)
(25)chÊt nµo cđa phÐp céng số tự nhiên? + Em hÃy phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?
+ Theo em phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp không? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
cũng có: ( a + b ) + c = a + ( b + c)
- Khi céng mét tæng hai sè víi sè thø ba th× ta cã thĨ céng số thứ với tổng hai số lại
- Cịng cã tÝnh chÊt kÕt hỵp nh phÐp céng sè tù nhiªn
- Khi céng mét tỉng hai sè víi sè thø ba th× ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa hai sè cßn l¹i
Bài ( 52-sgk): Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính:
- Yêu cầu học sinh đọc đề toán
- Học sinh đọc yêu cầu - HS tự làm chữa
a, 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89
= 19,89
( Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ) c, 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2
= ( 5,75 + 4,25 ) + ( 7,8 + 1,2 ) = 10 + 10
= 20
( Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ) - Gọi học sinh nhận xét bạn
- Yêu cầu học sinh làm giải thích cách làm
- Hc sinh nhn xột ỳng hay sai
3 Củng cố dặn dò: - Tóm nội dung
- Nhận xét tiết học dặn dò nhà
- Học chuẩn bị sau
Dµnh cho häc sinh khut tËt Đặt tính tính :
12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8 12,34 + 12,66 ; 12,66 + 12,34
KHOA HỌC
Ơn tập : Con người sức khỏe (tiết 1) I/ Mục tiêu : Ơn tập kiến thức :
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
(26)II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1 Bài cũ: - Chúng ta cần làm để thực
hiện an tồn giao thông ?
- Tai nạn giao thơng thường để lại hậu ?
2 Bài : * Giới thiệu bµi
* Hoạt động 1: Ôn tập người (đặc điểm tuổi dậy trai gái ….) Bµi tËp 1:
+ Em nêu giai đoan lứa tuổi học + Y/c hs vẽ sơ đồ thể lứa tuổi dậy giới
Bµi tËp 2:
- Y/C HS xác định đặc điểm trai gỏi tui dy thỡ: + Tui dậy g×?
+ Tuổi dậy nam có đặc điểm ?
+ Tuổi dậy nữ có đặc điểm ?
Bµi tËp 3:
+ Y/c hs đọc tập thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi
+ Em có nhận xét vai trị người phụ nữ?
Hoạt động 2: Trò chơi đốn chữ - Nêu tên trị chơi, luật chơi - T chc hc sinh chi.:
+ Nêu lần lợt câu sau:
a Nhờ có trình mà hệ
+ Ni tip nêu + Vẽ sơ đồ theo y/c
tuổi có nhiều biến đổi thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội
phát triển nhanh chiều caovà cân nặng ; quan sinh dục phát triển có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ có khả hoà nhập vào cộng đồng
thể phát triển nhanh cân nặng chiều cao ; quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt có nhiều biến đổi vềø tình cảm ) + Thùc hiƯn y/c
+ Trả lời câu hỏi: Việc có phụ nữ làm đợc là: Mang thai cho bú
+ Nêu ý kiến theo nhận xét
+ Chuự yự theo doừi- nắm vững luật chơi tổ thi đoán chữ ( lần bạn tham gia ch¬i)
(27)mỗi gia đình, dịng họ, gia đình b Đây việc có phụ nữ làm đợc c.Dậy vào khoảng 10- - 15 tuổi Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học ; tuyên dương nhóm có mhiều thành tích
-DỈn hs nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tip tc ụn ti lp
trứơc dành quyền trả lời Nếu sai- Nhóm khác trả lời)
a sinh sản
b mang thai cho bú c g¸i
-KĨ THUẬT
Bày, dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu
- HS cần phải biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày dọn trớc sau bữa ăn II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bã ăn ( 14' A Kiểm tra cũ
+ Nêu cách luộc rau B Bài
- Y/c HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống gia đình?
- GV tóm tắt ý trả lời
+ Nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống gia đình em?
- GV nhận xét tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn thành phố + Nêu yêu cầu việc bày dọn bữa ăn? + Nêu công việc cần thực bày dọn ăn?
- GV tóm tắt nội dung hoạt động
- HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a trả lời
- HS nªu
- HS đọc sách liên hệ thực tế để trả lời
Hoạt động Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn + Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình
em?
+ Nêu mục đích , cách bày dọn bữa ăn gia đình?
- GV nhËn xÐt vµ tãm tắt ý HS vừa nêu - GV hớng dẫn cách thu dọn bữa ăn theo nội dung SGK
- Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn
- HS liên hệ thực tế để trả lời
- HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn bữa ăn gia đình em với cách dọn bữa ăn nêu SGK
Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV nêu đáp án
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- Đọc tiêu chí đánh giá(sgk)
- HS báo cáo kết học tập HS Hoạt động tiếp nối
(28)cña HS