• Trải nghiệm: Người học cần được đặt vào các tình huống để trải nghiệm & thực hành • Tiến trình: GD KNS ko thể hình thành trong. “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi phải có cả quá[r]
(1)Bài 2
• MỤC TIÊU,
• NGUYÊN TẮC,
• NỘI DUNG GDKNS CHO HS TRONG
(2)MỤC TIÊU GD KNS
- Trang bị cho HS kiến thức, giá trị, thái độ kĩ phù hợp Trên sở hình thành cho HS hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực mối quan hệ, tình hoạt động hàng ngày
(3)NGUYÊN TẮC GD KNS
(Nguyên tắc chữ T)
• Tương tác • Trải nghiệm • Tiến trình
(4)NGUN TẮC GD KNS
• Tương tác: KNS khơng thể hình thành qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu Cần t/c cho HS tham gia HĐ, tương tác với GV và với q trình GD
• Trải nghiệm: Người học cần đặt vào các tình để trải nghiệm & thực hành • Tiến trình: GD KNS ko thể hình thành
“ngày một, ngày hai” mà địi hỏi phải có q trình:
(5)NGUYÊN TẮC GD KNS
• Thay đổi hành vi: MĐ cao GD KNS giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực.
• Thời gian: GD KNS cần thực nơi, lúc thực sớm
(6)Nội dung GD KNS cho HS
• Tự nhận thức • Xác định giá trị
• Kiểm sốt cảm xúc
• Ứng phó với căng thẳng • Tìm kiếm hỗ trợ
(7)• Giao tiếp
• Lắng nghe tích cực
• Thể cảm thơng • Thương lượng
• Giải mâu thuẫn • Hợp tác
(8)Nội dung GD KNS
• Tư sáng tạo • Ra định
• Giải vấn đề • Kiên định
• Quản lí thời gian