- GV gôïi yù caùch veõ tranh : + Veõ hình aûnh chính tröôùc , hình aûnh phuï sau , veõ roõ noäi dung cuûa hoaït ñoäng , veõ maøu theo yù thích.. - Cho HS thöïc haønh veõ tra[r]
(1)Môn : Mó thuật
Bài : Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu :
- HS tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét Tô Ngọc Vân - Nhận xét tranh
- Cảm nhận vẻ đẹp tranh II Chuẩn bị :
Sưu tầm thêmtranh Tô Ngọc Vân III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
1 Hoạt động : Giới thiệu Tô Ngọc Vân
* MT : Nắm tiểu sử số tác phẩm Tô Ngọc Vân * HT : Nhóm
2 Hoạt động : Xem tranh * MT : Nhận xét tranh
* HT : Cá nhân
3 Hoạt động nối tiếp :
- Chia nhoùm đôi thảo luận nội dung :
+ Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ?
+ Kể tên số tác phẩm tiếng Tô Ngọc Vân ?
- Nhận xét chốt ý
- Y/c HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi :
+ Hình ảnh tranh ?
+ Hình ảnh vẽ ?
+ Bức tranh cịn hình ảnh nữa?
+ Màu sắc tranh ? + Tranh vẽ chất liệu ? + Em thích tranh không ?
- Chốt ý
- Khen ngợi HS phát biểu tốt - Về quan sát màu sắc thiên nhiên
- Chuaån bị : Vẽ trang trí : màu sắc trang trí
- Đọc mục SGK - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện báo cáo - Nhận xét
- Từng HS trả lời - Nhận xét
- Trưng bày tranh sưu tầm
- Nhận xét sơ lược tranh
- laéng nghe
(2)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ trang trí : MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu :
- Hiểu vai trị , ý nghĩa màu sắc - Biết cách sử dụng màu
- Cảm nhận vẽ đẹp màu sắc II Chuẩn bị :
Hộp màu , bảng pha màu , giấy vẽ , bút vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
1 Hoạt động : Quan sát , nhận xét
* MT : Nắm vai trò ý nghóa màu sắc
* HT : Cá nhân , lớp
2 Hoạt động : Cách vẽ mầu
* MT : Biết vẽ màu * HT : Cá nhaân
3 Hoạt động : Thực hành * MT : Vẽ trang trí
* HT : Cá nhân 4 Hoạt động nối tiếp :
- Y/c HS quan sát hình SGK Hỏi :
+ Kể tên màu em thấy hình ?
+ Mỗi màu vẽ hình ?
+ Màu , màu hoạ tiết giống hay khác ?
+ Trong vẽ nhiều màu hay màu ?
Vẽ màu đẹp ? - Nhận xét chốt ý - Hưóng dẫn HS cách vẽ màu - Y/c HS đọc mục SGK - Nhấn mạnh ý để vẽ màu đẹp :
+ Vẽ màu theo quy luật xen kẽ
+ Độ đậm nhạt cần khác - Y/c vẽ trang trí hình chữ nhật - Nhắc nhở cố gắng hoàn thành lớp
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Treo bảng tiêu chí đánh giá - Nhận xét chung vẽ HS - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- Quan sát tranh SGK , trả lời câu hỏi
- Nhaän xeùt
- Lắng nghe - Đọc SGK
- Vài HS nêu cách vẽ màu
- Nhận xét bạn - Thực hành vẽ lớp giấy A4
- Trưng bày sản phẩm theo tổ
- Từng em đọc bảng tiêu chí đánh giá - Cá nhân tiến hành nhận xét đánh giá vẽ bạn
(3)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ tranh : ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I Mục tiêu :
- HS biết tìm chọn nội dung , hình ảnh trường em để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ tranh theo đề tài
- Ý thức giữ gìn , bảo vệ trường II Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm tranh , ảnh nhà trường Bảng tiêu chí đánh giá - Giấy vẽ, dụng cụ học tập mĩ thuật
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
a Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài
* MT : HS chọn nội dung đề tài
* HT : Cả lớp
b Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ vẽ tranh * MT : HS biết cách vẽ vẽ tranh
* HT : Cá nhân
c Hoạt động : Nhận xét , đánh giá
* MT : Biết nhận xét , đánh giá sản phẩm
, bạn * HT : Cá nhân , nhóm d Hoạt động nối tiếp :
- Cho HS xem tranh sưu tầm + Nêu khung cảnh chung trường
+ Hình dáng cổng trường , sân trường , dãy nhà , hàng ?
+ Kể tên số hoạt động trường ?
+ Hãy chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh
- GV lưu ý HS : phải lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả , khơng chọn nội dung khó
- GV gợi ý cách vẽ tranh : + Vẽ hình ảnh trước , hình ảnh phụ sau , vẽ rõ nội dung hoạt động , vẽ màu theo ý thích
- Cho HS thực hành vẽ tranh , theo dõi giúp đỡ HS
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét
- Nhận xét học
- Tuyên dương HS vẽ tốt - Xem trước : Vẽ theo mẫu : Khối hộp khối cầu
- Quan sát , HS trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét
- HS tự chọn , phong cảnh trường , học lớp , cảnh vui chơi sân trường
- Lắng nghe
- Tham khảo hình SGK
- Thực hành vẽ tranh - Trình bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí
- Đánh giá sản phẩm - Lắng nghe
(4)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ theo mẫu : KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tieâu :
- Hiểu cấu trúc khối trụ khối cầu , quan sát , so sánh , nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
- Biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu
- Quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II Chuẩn bị :
- Mẫu khối hộp khối cầu Bảng tiêu chí đánh giá - Giấy vẽ , dụng cụ vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chænh
a Hoạt động : Quan sát , nhận xét
* MT : HS biết quan sát , so sánh , nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
* HT : Cá nhân , lớp
b Hoạt động : Biết cách vẽ vẽ tranh * MT : HS biết cách vẽ vẽ tranh
* HT : Cá nhân
- Cho HS quan sát vật mẫu - Hỏi :
+ Các mặt khối hộp giống hay khác ?
+ Khối hộp có mặt ? + Khối cầu có đặc điểm ? Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không ? + So sánh độ đậm nhạt khối ?
+ Nêu tên số đồ vật có dạng khối hộp khối cầu ? - GV tóm ý
- GV gợi ý cách vẽ tranh khối hình
- Cho HS thực hành vẽ tranh , theo dõi giúp đỡ HS Nhắc HS không nên vẽ
nhiều hình ảnh tranh
- Theo dõi , giúp đỡ HS yếu
- Quan sát vật mẫu - HS trả lời , HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Vài HS lặp lại cách vẽ :
+ Khối trụ : Vẽ khung hình trước , xác định tỉ lệ mặt khối hộp , vẽ phát hình mặt khối nét thẳng , hồn chỉnh hình
+ Khối cầu : Vẽ khung hình vuông , vẽ
đường chéo trục ngang , trục dọc hình ; lấy điểm đối xứng qua tâm ; vẽ phát hình
- Thực hành vẽ tranh
(5)c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm
* MT : HS biết nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn
* HT : Cá nhân , nhóm d Hoạt động nối tiếp :
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét
- Nhận xét học
- Tuyên dương HS vẽ tốt - Xem sau : Nặn vật quen thuộc
- Trình bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí
- Đánh giá sản phẩm - Lắng nghe
(6)Moân : Mó thuật
Bài : Tập nặn tạo dáng : NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu :
- Nhận biết hình dáng đặc điểm vật - Biết cách nặn nặn vật - Quan tâm chăm sóc , bảo vệ vật II Chuẩn bị :
- Tranh số vật , đất nặn Bảng tiêu chí đánh giá - Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Troø Điều chỉnh
a Hoạt động : Quan sát , nhận xét
* MT : HS biết quan sát , so sánh , nhận xét hình dáng đặc điểm vật * HT : Cá nhân , lớp
b Hoạt động : Hướng dẫn cách nặn
* MT : HS biết cách nặn nặn vật
* HT : Cá nhân
c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm
* MT : HS biết nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn
* HT : Cá nhân , nhóm
d Hoạt động nối tiếp :
- Cho HS quan sát tranh số vật
- Hỏi :
+ Nêu tên vật tranh? + Con vật có phận ?
+ Hình dáng chúng , đứng , chạy , nhảy ? + So sánh giống , khác vật ?
+ Em thích vật ? ?
- GV tóm ý
- GV gợi ý cách nặn - Y/c HS nêu cách nặn - Chốt ý
- Nhắc nhở giữ vệ sinh nặn - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét
- Nhận xét học
- Tuyên dương HS nặn đẹp
- Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng
- Quan sát tranh - HS trả lời , HS khác nhận xét
- Laéng nghe - Laéng nghe - Cách nặn :
+ Nhớ lại hình dáng , đặc điểm vật + Chọn màu đất nặn + Nhào đất
+ Nặn theo cách : Nặn phận ghép lại : Nặn thỏi vuốt , kéo tạo thành hình dáng vật
- Thực hành cá nhân , nặn vật theo ý thích
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí
(7)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ trang trí : VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu :
- HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Biết cách vẽ , vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng - Cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí
II Chuẩn bị :
- GV : Hình gợi ý cách vẽ , số vẽ trang trí - HS : Giấy A4 , dụng cụ vẽ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
1 Hoạt động : Quan sát nhận xét
* MT : HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
* HT : Cá nhân , lớp
2 Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ
* MT : Biết cách vẽ hoạ tiết
* HT : Cá nhân
3 Hoạt động : Thực hành * MT : Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng * HT : Cá nhân , lớp
- Cho HS quan sát số tranh hoạ tiết
- Giới thiệu hoạ tiết đối xứng
- Hỏi : + Hoạ tiết giống hình ?
+ Hoạ tiết nằm khung hình ?
+ Nhận xét phần hoạ tiết chia qua đường trục ?
- Nhận xét chốt ý chung : Các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng , phần chia qua trục đối xứng giống
- Treo bảng gợi ý cách vẽ lên bảng
- Hỏi gợi ý HS tìm cách vẽ - Nêu cách vẽ hoạ tiết ? - Kết luận chung
- Cho HS thực hành dạng
bài sau :
+ Hình vng , hình trịn + Hoạ tiết tự đối xứng qua
- Quan sát tranh - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Quan sát - Trả lời - Cách vẽ :
+ Vẽ hình trịn ,hoặc tam giác
+ Kẻ trục đối xứng + Phác hoạ hình hoạ tiết
+ Vẽ nét chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - Lắng nghe
- Thực hành khổ giấy A4
(8)4 Hoạt động : Đánh giá sản phẩm
* MT : HS biết nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn
* HT : Cá nhân , nhóm 5 Hoạt động nối tiếp :
trục ngang dọc - Theo dõi giúp đỡ HS
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét
- Nhận xét học
- Tuyên dương HS vẽ đẹp
- Chuẩn bị : Vẽ tranh : Đề tài an tồn giao thơng
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí
- Đánh giá sản phẩm - Lắng nghe
- Laéng nghe
(9)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ tranh : ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THƠNG I Mục tiêu :
- HS biết tìm chọn nội dung , hình ảnh an tồn giao thơng để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ tranh theo cảm nhận riêng
- Ý thức chấp hành luật giao thông II Đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm tranh , ảnh an tồn giao thơng , Một số biển báo , vẽ HS năm trước Bảng tiêu chí đánh giá
- Giấy vẽ, dụng cụ học tập mĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
a Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài
* MT : HS chọn nội dung đề tài
* HT : Cả lớp
b Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ
* MT : HS biết cách vẽ tranh
* HT : Cá nhân
3 Hoạt động 3: Thực hành * MT:Vẽ tranh theo cảm nhận riêng
* HT : Caù nhaân
4 Hoạt động : Nhận xét , đánh giá
* MT : Biết nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn
* HT : Cá nhân , nhóm
- Cho HS xem tranh an toàn giao thông
- Gợi ý HS nhận xét
- GV lưu ý HS : Nhận hình ảnh sai an tồn giao thơng
- Cho HS quan sát tranh SGK - GV gợi ý cách vẽ tranh
- Cho HS thực hành vẽ tranh , theo dõi giúp đỡ HS Nhắc HS khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh tranh
- Giúp đỡ HS yếu
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét
- Quan saùt - Nhận xét :
+ Cách chọn nội dung đề tài an tồn giao thơng
+ Hình ảnh : Người , xe đạp
+ Khung cảnh chung : Cây , nhà ,
- Quan sát tranh SGK
-Tìm cách vẽ : + Sắp xếp vẽ hình ảnh
+ Vẽ hình ảnh trước , hình ảnh phụ sau
+ Điều chỉnh hình vẽ , thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - Thực hành vẽ tranh
- Trình bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí
- Đánh giá sản phẩm
(10)5 Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét học
- Tuyên dương HS vẽ tốt - Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu
- Lắng nghe
(11)Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ theo mẫu : MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu :
- Nhận biết vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ vẽ mẫu hình gần giống mẫu - Quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh
II Chuẩn bị :
- Mẫu hình trụ hình cầu Hình gợi ý cách vẽ Bảng tiêu chí đánh giá - Giấy vẽ , dụng cụ vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
a Hoạt động : Quan sát , nhận xét
* MT : HS nhận biết vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu
* HT : Cá nhân , lớp b Hoạt động : Biết cách vẽ vẽ tranh * MT : HS biết cách vẽ vẽ tranh
* HT : Nhoùm
c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm
* MT : HS biết nhận xét , đánh giá sản
phẩm , bạn * HT : Cá nhân , nhóm d Hoạt động nối tiếp :
- Giới thêịu số vật mẫu có dạng hình trụ , hình cầu chuẩn bị , HS quan sát tìm đồ vật có dạng hình trụ hình cầu
- Nhận xét
- GV gợi ý cách vẽ , gọi vài HS nêu lại
- Gợi ý vẽ đậm nhạt bút chì đen
- Gợi ý cho HS tự mẫu để vẽ
- Cho HS thực hành vẽ tranh , theo dõi giúp đỡ HS yếu Nhắc HS quan sát mẫu trước vẽ vẽ theo vị trí , hướng nhìn
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo
nhoùm
- Treo bảng tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá sản phẩm - Nhận xét , bổ sung vẽ đẹp thiếu sót chung riêng số
- Nhận xét học
- Tuyên dương HS vẽ tốt - Chuẩn bị : Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ
- Quan sát vật mẫu , chọn , bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí , hình dabg1 , tỉ lệ đậm nhạt mẫu - Lắng nghe
- Vài HS lặp lại cách vẽ :
+ Vẽ từ bao quát đến chi tiết ; vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu ; tìm tỉ lệ phận , vẽ phát hình nét thẳng ; nhìn mẫu , vẽ chi tiết cho
- Thực hành vẽ theo nhóm
- Trình bày sản phẩm theo nhoùm
- HS đọc bảng tiêu chí
- Đánh giá sản phẩm
- Lắng nghe
(12)Môn : Mó thuaät
Bài : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I Mục tiêu :
- Làm quen với điêu khắc cổ VN
- Cảm nhận vài vẻ đẹp tác phẩm điêu khắc cổ VN - Ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc
II Chuẩn bị :
- Sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu điêu khắc cổ - Ảnh tượng phù điêu cổ ( Nếu có ) III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
1 Hoạt động : Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ * MT : Làm quen với điêu khắc cổ VN
* HT : Cả lớp
2 Hoạt động : Tìm hiểu số tượng phù điêu tiếng
* MT : Cảm nhận vài vẻ đẹp tác phẩm điêu khắc cổ VN
* HT : Cá nhân
3 Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu cổ SGK để HS biết : + Xuất xứ
+ Nội dung đề tài + Chất liệu
a Tìm hiểu tượng : - Y/c HS xem tranh tìm hiểu đặc điểm tượng
- Theo dõi HS trình bày Chốt ý
b Tìm hiểu Phù Điêu : - Y/c HS xem tranh tìm hiểu đặc điểm tranh Phù Điêu
- Theo dõi HS trình bày Chốt ý
- Gọi HS nêu số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương ?
- Nhận xét chung
- Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến
- Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục
- Laéng nghe
- Quan sát , đọc thơng tin SGK tìm hiểu :
+ Tượng Phật A-di-đà + Tượng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay
+ Tượng Vũ nữ Chăm - Cá nhân trình bày : Xuất xứ Nội dung đề tài Chất liệu tượng
- Nhận xét
- Quan sát , đọc thơng tin SGK tìm hiểu :
+ Chèo thuyền ( Đình Cam Đà , Hà Tây )
+ Đá cầu ( Đình Thổ Tang , Vĩnh Phúc )
- Cá nhân trình bày : Xuất xứ Nội dung đề tài Chất liệu tranh
Phù Điêu - Nhận xét
- Từng em nêu : Tên , đâu , làm
gì ?
(13)
Môn : Mó thuật
Bài : Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu :
- HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục
- Biết cách vẽ , vẽ trang trí đối xứng qua trục - Cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí
II Chuẩn bị :
- GV : Hình gợi ý cách vẽ , số vẽ trang trí đối xứng - HS : Giấy A4 , dụng cụ vẽ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh
1 Hoạt động : Quan sát nhận xét
* MT : HS nhận biết cách trang trí đối xứng qua trục
* HT : Cá nhân , lớp 2 Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ
* MT : Biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng * HT : Cá nhân
3 Hoạt động : Thực hành * MT : Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng * HT : Cá nhân , lớp
4 Hoạt động : Đánh giá sản phẩm
* MT : HS biết nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn
* HT : Cá nhân , nhóm
- Cho HS quan sát số hình vẽ trang trí đối xứng có dang hình trịn , vng
- Gọi nhận xét
- Kết luận : Khi trang trí cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho - Treo bảng gợi ý cách vẽ lên bảng
- Hỏi gợi ý HS tìm cách vẽ
- Nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí ?
- Kết luaän chung
- Cho HS thực hành dạng sau : + Hình vng , hình trịn
+ Hoạ tiết tự đối xứng qua trục ngang
hoặc dọc
- Theo dõi giúp đỡ HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Treo bảng tiêu chí đánh giá
- Cho HS đánh giá sản phẩm
- Nhận xét
- Quan saùt tranh
- Nhận xét với nội dung : + Các phần hoạ tiết bên trục giống , , màu
+ Có thể đối xứng qua nhiều trục
- Quan sát - Trả lời - Cách vẽ :
+ Vẽ hình trịn ,hoặc vng , chữ nhật
+ Kẻ trục đối xứng
+ Vẽ mảng , phụ + Vẽ hoạ tiết phù hợp + Vẽ màu theo ý thích - Lắng nghe
- Thực hành khổ giấy A4
- Tröng bày sản phẩm theo nhóm
- HS đọc bảng tiêu chí - Đánh giá sản phẩm
(14)5 Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét học - Tuyên dương HS vẽ đẹp
- Chuẩn bị : Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11
- Laéng nghe