GIAO AN CKTKN LOP 5 TUAN 6MINH

GV tổng kết tiết học, dặn hs về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. -2hs lên bảng làm bài tập ở nhà.[r]

(1)

TUẦN 6

Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010

Tập đọc

Sự sụp đổ chế độ a–pác-thai. I.Mục tiêu

1.Đọc trơi chảy tồn

-Đọc tiếng phiên âm tiếng nước số liệu thống kê

2.Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu ( trả lời câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh, ảnh nạn phân biệt chủng tộc

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc

-Gv chia đoạn : đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến a-pác-thai +Đoạn : Tiếp theo đến dân chủ +Đoạn : Còn lại

-Gv đọc tồn 3.Tìm hiểu

-H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử nào?

-H: Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

-H: Vì đấu tranh người dân giới ủng hộ ?

4.Luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn cách đọc 5.Củng cố, dặn dò

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs nhà tiếp tục luyện đọc lại văn chuẩn bị sau

-2hs đọc trả lời câu hỏi : Ê-mi-li, con… -Hs lắng nghe

-1hs đọc toàn

- Học sinh đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ khó : a-pác-thai, Nen-xơn, Man-đê-la

- Học sinh đọc đoạn nối tiếp (lần 2) -1hs đọc giải sgk

-Hs luyện đọc theo cặp

-Người da đen bị đối xử cách bất công…… dân chủ

-Họ đứng lên….giành thắng lợi -Vì đấu tranh nghĩa -Hs luyện đọc đoạn văn

-3hs đọc

(2)

Khoa học Dùng thuốc an toàn. I.Mục tiêu

Nhận thức cần thiết phải dung thuốc an toàn: -Xác định nên dùng thuốc

-Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc II.Đồ dùng dạy học

-Một số vỏ đựng thuốc hướng dẫn sử dụng thuốc -Hình sgk

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Giảng *Hoạt động 1:

-H:Em dùng thuốc chưa dùng trường hợp ?

-GV giảng: Khi bị bệnh, cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc không làm bệnh nặng hơn, chí gây chết người

*Hoạt động 2: -GV chữa bài: 1-d ; 2-c; 3-a; 4-b

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” -Gv hướng dẫn cách chơi

-Cho hs tiến hành chơi

3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà ôn chuẩn bị sau

-2Hs trả lời câu hỏi trước -1hs đọc phần ghi nhớ

-Hs làm việc theo cặp -Một số hs trả lời

-HS làm tập vào tập -1hs lên bảng làm

-HS khác nhận xét

-Quản trò đọc câu hỏi mục trị chơi, nhóm thảo luận nhanh viết kết vào thẻ giơ lên

-Trọng tài quan sát nhận xét -Hs đọc ghi nhớ

Toán

Luyện tập( Tiết 26) I.Mục tiêu

Giúp học sinh:

-Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có lien quan

- Bài tập cần làm: 1a( số đo đâu; Bài 1b( số đo đầu); Bài 2; Bài 3(côt; Bài II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

(3)

B.Bài 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện tập -Bài 1a, b ( số đo đầu) -Bài 2: Thảo luận nhóm đơi -Bài ( Cột 1)

-Bài 4:

+Gv gọi hs đọc đề trước lớp +GV yêu cầu học sinh tự làm 3.Củng cố, dặn dò

GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - Học sinh làm vào

- Học sinh thảo luận theo nhóm -1hs đọc đề

-Hs làm vào

- Học sinh giải vào

Chính tả Ê- mi-li, con… I.Mục đích yêu cầu

1.Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, con, không mắc lỗi bài…

2.Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa/ươ Học sinh giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ II.Chuẩn bị

Một số tờ phiếu phô tô nội dung tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn hs viết tả

3.Hướng dẫn hs tự làm tập tả *Bài tập 2:

*Bài tập 3:

-HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô, ua nêu quy tắc đánh dấu tiếng

-1HS đọc thuộc lịng khổ thơ -HS lớp đọc thầm lại

-HS nhớ lại khổ thơ tự viết -HS đọc thầm yêu cầu -HS làm tập vào

(4)

HS giỏi làm đầy đủ BT3 4.Củng cố,dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- Làm VBT

-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010

Luyện từ câu.

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác. I.Mục đích, yêu cầu

- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1,BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu Bt3,BT4

- HS K, G đặt 2,3 câu thành ngữ BT4 II.Đồ dùng dạy học

-Từ điển học sinh

2.Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1:

-Gv nhận xét chốt lại ý đúng: *Bài 2:

-Gv nhận xét chốt lại ý đúng: *Bài 3:

*Bài 4: GV giúp hs hiểu nội dung thành ngữ -Bốn biển nhà: người khắp nơi đồn kết người gia đình; thống mối

-Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan người chung sức gánh vác công việc quan trọng

-Chung lưng đấu cật: tương tự kề vai sát cánh 3.Củng cố, dặn dò

-Dặn hs ghi nhớ từ học

-Hs nêu số từ đồng âm đặt câu với từ đồng âm

-HS làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét

-HS làm việc theo nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét

- Thảo luận nhóm

-1hs đọc yêu cầu tập -Hs tự làm vào

-HS đọc làm -HS khác nhận xét

(5)

Âm nhạc: Học hát bài: Con chim hay hát ( GV mơn dạy)

Tốn Héc –ta( Tiết 27) I.Mục tiêu

Giúp học sinh:

-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông

-Biết chuyển đổi số đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - Bài tập cần làm: Bài 1a( dòng đầu; 1b( cột đầu), Bài

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

-Thơng thường để đo diện tích ruộng… người ta thường dùng đơn vị héc-ta -1héc-ta héc-tơ-mét vng kí hiệu

-GV hỏi: 1hm2 m2 ?

-H: Vậy mét vuông ? 3.Luyện tập - thực hành

-Bài 1a ( số đo đầu)

GV yêu cầu hs tự làm sau cho hs chữa

Bài 1b( cột đầu)

-Bài 2: GV yêu cầu hs tự đọc đề tự làm

-Bài :

Bài Cho HS nhà làm 3.Củng cố, dặn dò

GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm lại tập chuẩn bị sau

-2hs lên bảng làm tập làm thêm nhà -Hs khác nhận xét

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

-Hs nghe viết: 1ha = 1hm2

-HS nêu: 1hm2 = 10000m2

-HS nêu: 1ha = 10000m2

- HS làm vào

- Học sinh giỏi hồn thành cịn lại - Bảng

- thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm

Lịch sử

Quyết chí tìm đường cứu nước I.Mục tiêu

Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng( Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó0 tìm đường cứu nước

(6)

-Bản đồ hành Việt Nam III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1Giới thiệu 2.Giảng

*Hoạt động 1:Làm việc lớp

-GV gơị ý cho hs nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp diễn

-H: Vì phong trào thất bại ? -GV nêu nhiệm vụ học tập cho hs

-GV nhận xét chốt lại ý đúng:

+Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-19-1890……

+Yêu nước thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

+Nguyễn Tất Thành khơng tán thành đường cứu nước nhà tiền bối

*Hoạt động 2:

-GV yêu cầu hs thảo luận:

+Nguyễn Tất Thành nước để làm ? +Theo Nguyễn Tất Thành, làm kiểm sống nước ngồi ?

-GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị sau

-2hs trả lời câu hỏi sgk -1hs đọc phần ghi nhớ

-Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành

-Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành

-Sự tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành

-HS trả lời câu hỏi

+HS thảo luận

- Nguyễn Tất Thành nước để xem nước khác tìm đường cứu nước

- Nguyễn Tất Thành làm đủ nghề để kiếm sống kể cào tuyết

-HS nêu ý kiến riêng -HS đọc phần ghi nhớ

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến tham gia. I.Mục đích, yêu cầu

- Kể câu chuyện( chứng kiến, tham gia nghe, đoc tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Kiểm tra cũ -2hs kể lại câu chuyện mà em kể tiết học trước

(7)

-Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài

1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề -Gv gạch chân từ ngữ quan trọng : Đã chứng kiến, làm, tình hữu nghị

3.Thực hành kể chuyện a.kế chuyện theo cặp b.Thi kể chuyện trước lớp

-Gv nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

-Gv nhận xét tiết học, khuyến khích hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

-Dặn hs chuẩn bị cho tiết kể chuyện lần sau

-Hs khác nhận xét -1 hs đọc đề

-Hs lớp theo dõi sgk -2hs đọc gợi ý

-1 vài học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện kế

-Hs lập dàn ý câu chuyện kể -Hs luyện kể theo cặp

-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Cả lớp nhận xét

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể chuyện hay

Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010

Tập đọc.

Tác phẩm Si-le tên phát xít. I.Mục tiêu, nhiệm vụ

1.Đọc lư lốt, trơi chảy tồn bài, đọc tên riêng -Bước đầu đọc diễn cảm văn

2.Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II.Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh sgk

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc

-Gv chia đoạn : đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài

+Đoạn : Tiếp theo đến điềm đạm trả lời +Đoạn : Còn lại

-2hs đọc trả lời câu hỏi : Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai

-Hs lắng nghe -1hs đọc toàn

-Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ khó :

-Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp (lần 2) -1hs đọc giải sgk

(8)

-Gv đọc tồn 3.Tìm hiểu -Câu

-Câu - câu

4.Luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn cách đọc 5.Củng cố, dặn dò

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs nhà tiếp tục luyện đọc lại văn chuẩn bị sau

- Trả lời cá nhân - Thảo luận nhóm - Trả lời cá nhân - HS đọc đoạn - Tìm từ nhấn giọng - Đọc nhóm - Thi đọc

Khoa học Phòng bệnh sốt rét. I.Mục tiêu

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét II.Đồ dùng dạy học

Thơng tin hình trang 26, 27 sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Giảng

*Hoạt động 1: Làm việc với sgk

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: +Trả lời câu hỏi:

.Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét .Bệnh sốt rét nguy hiểm ? Tác nhân gây bệnh sốt rét ? Bệnh sốt rét lây truyền ? *Hoạt động 2:Quan sát thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm:

+Muỗi a-nơ-phen thường ẩn náu đẻ trứng chỗ ?

+Khi muỗi bay để đốt người ?

+Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành ? +Bạn làm để ngăn chặn muỗi đốt người?

3.Củng cố, dặn dò

-2Hs trả lời câu hỏi trước -1hs đọc phần ghi nhớ

-Cách ngày lại xuất sốt Mỗi sốt có ba giai đoạn:

+Bắt đầu rét run +Sau rét sốt cao

+Cuối người bệnh mồ hạ sốt -Gây thiếu máu, bệnh nặng chết người -Bệnh sốt rét kí sinh trùng gây -Muỗi a-nô-phen hút máu người bệnh …… -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận: +Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu nơi tối tăm…

+Vào buổi tối ban đêm…

+Phun thuốc trừ muỗi, dọn vệ sinh khơng cho muỗi có nơi ẩn nấp

(9)

-Dặn hs nhà ôn chuẩn bị sau +Ngủ màn, mặc quần áo dài vào buổi tối -Hs đọc ghi nhớ

Toán

Luyện tập(Tiết 28) I.Mục tiêu

Biết:

- Biết tên gọi kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi so sánh số đo diện tích

-Giải tốn có liên quan đến diện tích - Bài tập cần làm: a,b; Bài 2; II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Hướng dẫn luyện tập -Bài 1a,b

-Bài 2: GV hướng dẫn HS làm -Bài :

+Gv yêu cầu đọc đề làm -Bài 4:

+Gv gọi hs đọc đề trước lớp +GV yêu cầu học sinh nhà làm 3.Củng cố, dặn dò

GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

-2hs lên bảng làm tập nhà -Hs khác nhận xét

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học -hs lên bảng

-Hs lớp làm vào nhận xét làm bạn

-HS đọc đề tự làm vào -1hs đọc đề

-1hs lên bảng giải

-HS lớp làm vào nhận xét làm

Tập làm văn Luyện tập làm đơn I.Mục đích, yên cầu

Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý d0, nguyện vọng rõ ràng

-Một số tranh, ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây -Mẫu đơn

(10)

2.Hướng dẫn học sinh luyện tập *Bài tập 1:

-GV giới thiệu tranh, ảnh chất độc màu gia cam gây

-H: Chất độc màu gia cam gây hậu với người ?

-H: Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ? *Bài tập 2:

-GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà tập viết lại lại đơn

-Kiểm tra học sinh viết lại đoạn văn tả cảnh nhà

-HS đọc thầm Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng

-Cùng với bom đạn chất độc khác…….là nạn nhân chất độc màu da cam

-Chúng ta cần thăm hỏi……… gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam

-HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn

-HS viết đơn nối tiếp đọc đơn -HS lớp nhận xét

-HS đọc phần ghi nhớ Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010

Luyện từ câu.

Dùng từ đồng âm để chơi chữ. I.Mục đích, yêu cầu

Bước đầu hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ( nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thểBT1, mục III; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2

- Học sinh khá, giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng âm BT1 mục III II.Đồ dùng dạy học

-Từ điển học sinh

-Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét 3.Phần ghi nhớ 4.Luyện tập

*Bài 1:GV hướng dẫn học sinh làm

-2hs làm tập

-HS đọc câu Hổ mang bò lên núi trả lời câu hỏi sgk

-HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ -HS làm việc theo nhóm

(11)

-Gv nhận xét chốt lại ý *Bài 2: GV hướng dẫn học sinh làm

-GV khen ngợi học sinh, nhóm hs làm việc tốt

-Dặn nhà tìm thêm từ đồng nghĩa

-Các nhóm khác nhận xét -HS làm vào

-HS đọc làm -HS khác nhận xét

- HS K,G đặt 2,3 cặp từ.S -HS đặt câu theo mẫu:

+Mẹ em đậu xe lại, mua cho em gói xơi đậu

+Chúng tơi ngồi chơi hịn đá, em bé đá chân mạnh

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG( TIẾT 29) I Mục tiêu

- Biết cách tính diện tích hình học - Giải tốn liên quan đến tính diện tích - Bài tập cần làm: 1,

II Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra cũ

2.Hướng dẫn luyện tập -Bài 1:

+Gv yêu cầu hs đọc đề toán + GV nhận xét

-Bài 2:

+Gv yêu cầu hs đọc đề -Bài :

+Gv gọi hs đọc đề trước lớp -Bài 4:

+Gv gọi hs đọc đề trước lớp +GV yêu cầu học sinh Về nhà làm 3.Củng cố, dặn dò

GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm lại

-1hs lên bảng làm tập số -Hs khác nhận xét

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học -Hs đọc thầm đề sgk

-2hs lên bảng làm

-HS đọc đề làm vào -4HS lên bảng làm, hs khác nhận xét - Làm nhóm

(12)

Địa lí Đất rừng I.Mục tiêu

- Biết loại đất nước ta: đất phù sa đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít đất phù sa - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ( lược đô) đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu rừng đồi núi, đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

-Tranh ảnh thực vật động vật rừng VN III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1.Giới thiệu 2Giảng a.Đất nước ta

-GV yêu cầu hs đọc sgk hoàn thành tập sau:

Tên loại đất Vùng phân

bố

Một số đặc điểm

Phe-ra-lít …………

………. ……… ………

Phù sa …………

………. ……… ………

-GV chữa hs

-GV kết luận: Nước ta có nhiều loại đất, loại đất lớn đất phe-ra-lít màu đỏ vùng đồi nói đất phù sa đồng

b.Rừng nước ta

-GV yê cầu hs quan sát hình 1,2,3; đọc sgk hồn thành tập sau:

Rừng Vùng phân

bố

Một số đặc điểm

Rừng rậm

nhiệt đới ………… ………. ……… ……… Rừng ngập

mặn ………… ………. ……… ………

-GV kết luận: Nước ta có nhiều rừng, đáng ý rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn.Rừng

-2hs trả lời câu hỏi học trước -1hs đọc phần ghi nhớ

-HS làm tập vào phiếu (theo nhóm) -Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét

-Một số hs lên bảng đồ địa lí tự nhiên VN vùng phân bố loại đất

-HS làm theo nhóm -Các nhóm trình bày kết qủa -Các nhóm khác nhận xét

(13)

rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung vùng đồi núi, rừng ngập mặn thường thấy ven biển

-GV hỏi:

+Để bảo vệ rừng, nhà nước người dân phải làm ?

+Địa phương em làm để bảo vệ rừng ? 3.Củng cố, dặn dò

-Dặn hs chuẩn bị cho sau

-HS trả lời

+ Cấm chặt phá rừng đầu nguồn, trồng phủ xanh đát trống đồi núi trọc

- HS tự nêu

-HS đọc phần ghi nhớ Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010

Tập làm văn Luỵên tập tả cảnh I.Mục đích, yên cầu

Nhận biết cách quan sát tả cảnh tong hai đoạn văn trich19 BT1) 3.Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu cảnh sông nước( BT2) II Đồ dùng dạy học:

-GV nhận xét ghi điểm B.Bài

1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài tập 1:

-Gv giao việc:

+Các em đọc thầm đoạn văn a,b

+H:Đoạn văn a tả đặc điểm biển ? Câu đoạn văn nói rõ đặc điểm đó?

+H:Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm ?

+H:Khi quan sát biển tác giả có liên tưởng thú vị ?

+Đoạn văn b

(Cách làm tương tự đoạn văn a) -Gv chốt lại lời giải đúng:

+Con kênh quan sát từ lúc mặt trời mọc lúc mặt trời lặn

+Tác giả nhận đặc điểm kênh

-2hs đọc đơn -HS khác nhận xét

-HS đọc yêu cầu tập

-Đoạn văn tả cảnh màu sắc mặt biển theo sắc màu trời mây

-Câu : Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời

-TG quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau: Khi bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u mưa

-Từ thay đổi sắc màu biển, tác giả liên tưởng đến thay đổi tâm trạng người

(14)

thị giác

+Tác dụng biện pháp liên tưởng giúp người đọc hình dung nắng dội nơi kênh

*Bài tập 2: -GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Cho hs đọc yêu cầu tập -HS lập dàn ý

-Một số hs trình bày kết qủa -HS khác nhận xét

Đạo đức Có Chí Thì Nên

(Tiết 2) I.Mục tiêu

(Như tiết 1)

II.Tài liệu phương tiện

-Một số mẩu chuyện gương vượt khó địa phương III Các hoạt động dạy học chủ yếu

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Giảng

*Hoạt động 1: Làm tập 3, sgk -Gv chia lớp thành nhóm

*Hoạt động 2:Tự liên hệ (Bài tập 4)

-GV kết luận: lớp ta có số bạn có nhiều khó khăn bạn……Bản thân bạn cần nỗ lực cố gắng để tự vượt khó Nhưng cảm

-2Hs đọc phần ghi nhớ

-HS thảo luận gương sưu tầm

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-HS nhóm khác nhận xét

-Hs tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau:

STT Khó khăn Những biện

pháp khắc phục

1 2 3

-HS trao đổi khó khăn với nhóm

-Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều khó khăn lên trình bày trước lớp

-Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp

(15)

thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè cần thiết để giúp bạn vượt qua khó khăn vươn lên

3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị cho sau -2HS đọc phần ghi nhớ Toán

Luyện tập chung( Tiết 30) I.Mục tiêu

Biết:

-So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số -Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2a,d, Bài

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Hướng dẫn luyện tập -Bài 1:

+Gv gọi hs đọc đề sau yên cầu hs tự làm

-Bài 2a,d Bài 2b,c Bài

Bài

GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm tập số chuẩn bị sau

-2hs lên bảng làm tập nhà -Hs khác nhận xét

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học -1HS đọc đề

- Làm vào a,d

- Câu b,c HS giỏi hoàn thành - Học sinh làm vào

- Thảo luận nhóm

(16)

KĨ THUẬT CHUẨN BỊ NẤU ĂN I Mục tiêu

- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiên số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hớp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II đồ dùng dạy học

Tranh ảnh số thực phẩm thông thường III hoạt động dạy học chủ yếu

1.Giới thiệu dạy * Hoạt động 1:

Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Nhận xét tóm tắt hoạt động

* Hoạt động

Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục

- GV nhận xét tóm tắt cách sơ chế thực phẩm theo SGK

- Hướng dẫn HS nhà giúp GĐ chuẩn bị nấu ăn

* Đánh giá kết học tập Nhận xét dặn dò

Nhận xét tiết học

- HS đọc nội dung SGK nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

- HS đọc nội dung mục QS H1 trả lời câu hỏi mục

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS đọc nêu công việc thường làm nấu ăn

- Nêu mục đích việ sơ chế thực phẩm(SGK)

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

(17)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	195,5 KB