Hi vọng Đề cương ôn tập học kì 2 môn GDCD lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Xuân Đỉnh được chia sẻ dưới đây sẽ cung cấp những kiến thức bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức trước khi bước vào kì thi của mình. Chúc các bạn thi tốt!
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II-LỚP 10 MƠN: GDCD A HỆ THỐNG CÂU HỎI I PHẦN TRẮC NGHIỆM Học sinh đọc câu hỏi khoanh tròn vào đáp án mà em cho Câu 1: Câu tục ngữ sau nói hịa nhập? A Tức nước vỡ bờ B Uống nước nhớ nguồn C Đồng cam cộng khổ D Ăn nhớ kẻ trồng Câu 2: Truyền thống đạo đức dân tộc ta kế thừa thời đại hôm nay? A Trọng nam, khinh nữ B Trung quân, quốc C Tam tòng, tứ đức D Nhân nghĩa Câu 3: Lòng yêu nước dân tộc Việt Nam thể biểu sau đây? A Bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hợp lý tài nguyên thiên nhiên B Giữ gìn trật tư, giữ vệ sinh nơi cơng cộng C Tình cảm gắn bó với q hương, đất nước D Tất phương án Câu 4: Em khơng đồng tình với quan điểm sau đây: “Những vấn đề cấp thiết nhân loại…” A Không liên quan đến điều kiện phát triển quốc gia B Tiếp tục gia tăng C Ảnh hưởng trực tiếp đến sống nhân loại D Giải vấn đề cấp thiết nhân loại cần hợp tác đa phương Câu 5: Câu tục ngữ “Một làm chẳng nên non, ba chụm lại lên núi cao” thể giá trị sau đây: A Nhân nghĩa B Hợp tác C Hạnh phúc D Tất phương án Câu 6: Quan niệm sau nói người có đạo đức? A Lợi ích tập thể xã hội phải điều chỉnh cho phù hợp với lợi ích cá nhân B Cá nhân phải tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích tập thể xã hội C Lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể lợi ích xã hội khơng có liên quan đến D Cá nhân cần nghĩ đến lợi ích mình, bất chấp lợi ích tập thể xã hội Câu 7: “Việt Nam muốn làm bạn với tất nước.” Quan điểm Đảng ta nói vấn đề gì? A Hợp tác B Đồn kết C Nhân nghĩa D Hịa nhập Câu 8: Trách nhiệm hàng đầu niên Việt Nam với nghiệp bảo vệ Tổ quốc gì? A Tham gia nhập ngũ đủ tuổi B Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa C Tham gia hoạt động phong trào niên địa phương D Tất phương án Câu 9: Ở nước ta, bùng nổ dân số gây hậu gì? A Đảm bảo nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm B Tạo nguồn lao động dồi C Kinh tế phát triển D Chất lượng lao động giảm sút Câu 10: Nội dung sách kế hoạch hóa gia đình nước ta gì? A Mỗi cặp vợ chồng nên có B Mỗi cặp vợ chồng nên có từ trở lên C Mỗi cặp vợ chồng nên có từ 1-3 D Mỗi cặp vợ chồng nên có từ 1-2 II PHẦN TỰ LUẬN Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Đạo đức gì? Sự khác đạo đức pháp luật? Lấy ví dụ hành vi đạo đức hành vi pháp luật Câu 2: Đạo đức có vai trò phát triển cá nhân, gia đình xã hội Lấy ví dụ để làm sáng tỏ vai trò đạo đức? Câu 3: Lương tâm gì? Làm để trở thành người có lương tâm? Lấy ví dụ hành vi có lương tâm xã hội đánh giá cao Câu 4: Nghĩa vụ gì? Nghĩa vụ niên Việt Nam gì? Là học sinh, em cần làm để thực tốt nghĩa vụ mình? Câu 5: Tình u chân gì? Tình u chân biểu nào? Một số điều nên tránh tình yêu gì? Tác hại việc yêu đương sớm gì? Câu 6: Gia đình gì? Em nêu chức gia đình? Kể tên ba câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao có nội dung nói tình cảm gia đình? Câu 7: Cộng đồng gì? Cộng đồng có vai trị sống cá nhân? Kể tên kiểu cộng đồng mà em biết? Câu 8: Sống hịa nhập gì? Thanh niên học sinh cần làm để sống hịa nhập với tập thể lớp học, trường học, với cộng đồng nơi ở? Câu 9: Lịng u nước gì? Lịng u nước biểu nào? Bản thân em rút học từ truyền thống yêu nước dân tộc ta? Câu 10: Trách nhiệm niên với nghiệp bảo vệ Tổ quốc thể nội dung nào? Theo em, thời bình trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc có cịn quan trọng không? Tại sao? Câu 11: Em kể tên vấn đề xem cấp thiết nhân loại nay? Hậu vấn đề gây cho người gì? Câu 12: Giải tình sau: An Bình ngồi cạnh lớp Một hơm Bình bút đẹp mà mẹ mua cho Bình nghi ngờ An lấy trộm mình, khơng có chứng nên Bình có nói xỏ, nói xiên ý xúc phạm An học Ngày hôm sau, lúc học Bình thấy bút bị rơi bàn học góc khuất Bình vơ ân hận làm với An Em có suy nghĩ trạng thái cảm xúc Bình lúc đó? Gọi tên trạng thái cảm xúc Bình? Nếu Bình, em làm gì? Thơng qua tình em rút học cho thân? Câu 13: Giải tình sau: Minh thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường như: học muộn, trốn tiết, nghỉ học không phép, không thuộc bài… Khi giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở phê bình, Minh cãi lại giận dỗi trả lời: “ Em nghỉ học luôn” Em có suy nghĩ hành động thái độ Minh? Nếu nghỉ học, Minh gánh chịu hậu gì? Nếu tiếp tục học Minh khơng sửa đổi ảnh hưởng sao? Câu 14: Theo em, người thiên nhiên gắn bó mật thiết với nào? Em cho biết ảnh hưởng xấu tác động đến mặt đời sống người tự nhiên ô nhiễm môi trường gây ra? Em cần có thái độ trước tác động xấu ấy? Câu 15: Giải tình sau: Lan người chăm học tập, từ lớp đến lớp 10 Lan học sinh giỏi Lan nghĩ học sinh phổ thơng học giỏi đủ Chính nên Lan thường thờ với hoạt động lớp, trường Những lớp tổ chức dã ngoại Lan tìm cách từ chối tham gia Trong hoạt động giáo dục lên lớp, Lan thường tham gia cho xong việc, thiếu nhiệt tình Các bạn lớp góp ý Lan nói: người đừng nên can thiệp vào sở thích riêng người khác Theo em, suy nghĩ việc làm Lan có phù hợp khơng? Tại sao? Em góp ý cho Lan? B ĐÁP ÁN VÀ GỢI Ý VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 10 Đáp án C D D A B B A D D D II PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: Gợi ý trả lời: - Đạo đức quy tắc, chuẩn mực xã hội giúp người điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp - Phân biệt: + Giống nhau: quy tắc, chuẩn mực nhằm điều chỉnh hành vi người + Khác nhau: Đạo đức mang tính tự giác, xã hội quy định Pháp luật mang tính bắt buộc, quy định quy phạm pháp luật Câu 2: Gợi ý trả lời - Vai trò đạo đức: + Với cá nhân: hồn thiện nhân cách + Với gia đình: tảng hạnh phúc + Với xã hội: cốt lõi Câu 3: - Khái niệm lương tâm: Là khả đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức mối quan hệ với người khác xã hội - Hai trạng thái lương tâm: thản, cắn rứt - Để trở thành người có lương tâm: + Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng tư tưởng, đạo đức + Thực đầy đủ nghĩa vụ thân cách tự nguyện + Bồi dưỡng tình cảm sáng quan hệ người với người, sống người khác, bao dung, độ lượng nhân - Đối với học sinh: + Tự giác thực nghĩa vụ học sinh + Có ý thức đạo đức, ý thức kỷ luật, rèn luyện tác phong người học sinh + Biết quan tâm giúp đỡ người khác + Có lối sống lành mạnh tránh xa tệ nạn xã hội Câu 4: Gợi ý trả lời - Nghĩa vụ trách nhiệm cá nhân với yêu cầu, lợi ích cộng đồng, xã hội - Nghĩa vụ niên: + Chăm lo rèn luyện đạo đức thân + Học tập nâng cao trình độ + Tích cực lao động sản xuất + Sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Câu 5: - Tình yêu chân : Là tình u sáng, lành mạnh, phù hợp với yêu cầu quan niệm đạo đức tiến xã hội - Biểu - - + Là có tình cảm chân thực, quyến luyến, hút, quan tâm lẫn + Sự chân tình tin cậy từ hai phía, khơng vụ lợi, có lịng vị tha thơng cảm Một số điều nên tránh tình u : + Không nên yêu sớm (Trước 17 tuổi ), nhầm lẫn tình bạn với tình yêu + Yêu lúc nhiều người, vụ lợi tình u + Có quan hệ tình dục trước nhân Tác hại việc yêu đương sớm: + Ảnh hưởng lớn đến việc học hành: bỏ bê, nhãng, ảnh hưởng nhiều đến tương lai sau + Ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, tác động mạnh đến tâm sinh lý + Chưa có định sáng suốt tinh cảm, dễ sa ngã trước cạm bẩy tình yêu Câu 6: Gợi ý trả lời - Gia đình cộng đồng người chung sống gắn bó với mối quan hệ hôn nhân huyết thống - Chức gia đình: + Chức trì nòi giống + Chức kinh tế + Chức tổ chức đời sống gia đình + Chức ni dưỡng, giáo dục Câu 7: Gợi ý trả lời - Cộng đồng toàn thể người sống, gắn bó với tạo thành khối - Vai trị cộng đồng: + Là hình thức thể mối liên hệ quan hệ người + Chăm lo cho sống cá nhân, tạo điều kiện cho cá nhân phát triển Câu 8: - Khái niệm: Lịng u nước tình u q hương đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ cho lợi ích tổ quốc - Biểu lịng u nước : + Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước + Tình yêu thương đồng bào, dân tộc + Lịng tự hào dân tộc đáng + Đồn kết kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm + Cần cù sáng tạo lao động - Bài học: + Thấm nhuần lời dạy Bác Hồ: “ Các vua Hùng có cơng dựng nước Bác cháu ta giữ lấy nước” + Nâng cao hiểu biết phát huy truyền thống yêu nước dân tộc + Thể lòng yêu nước học tập lao động sống + Biết tôn trọng truyền thống, giá trị đạo đức cao đẹp dân tộc Câu 9: Gợi ý tả lời - Lòng yêu nước tình yêu quê hương đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả để phục vụ Tổ quốc - Biểu lòng yêu nước: + Tình u đồng bào, giống nịi, dân tộc + LịTình cảm gắn bó với q hương, đất nước + ng tự hào dân tộc + Đoàn kết, kiên cường chống giặc ngoại xâm + Cần cù, sáng tạo lao động Câu 10: Gợi ý trả lời - Trách nhiệm niên biểu hiện: + Trung thành với Tổ quốc, chế độ XHCN + Tích cực học tập, rèn luyện… + Tham gia đăng kí nghĩa vụ quân + Tích cực tham gia hoạt động an ning, quốc phòng + Vận động người thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu 11: Gợi ý trả lời - Các vấn đề xem cấp thiết là: + Ơ nhiễm mơi trường + Dịch bệnh + Bùng nổ dân số Câu 12: - Bình nhận thức việc làm sai, biết ăn năn, hối hận hành động trước - Đó trạng thái cắn rứt lương tâm, trạng thái có ý nghĩa tích cực giúp Bình điều chỉnh hành vi cho phù hợp với yêu cầu chuẩn mực đạo đức xã hội - Tìm gặp bạn, nhận lỗi xin lỗi bạn - Bài học rút ra: cần phải cận thận lời nói suy nghĩ, có thái độ cư xử đắn trước tình Câu 13: - Suy nghĩ Minh cịn mang tính tự phát, thiếu chín chắn - Hành đơng Minh sai, thiếu tôn trọng quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến xã hội - HS phân tích được: Trong hồn cảnh nào, dù gian nan, khó khăn, phải biết giữ gìn nhân phẩm mình, tạo cho nhu cầu vật chất, tinh thần lành mạnh, tôn trọng quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến xã hội Câu 14: - Con người thiên nhiên gắn bó mật thiết với - Ô nhiễm ảnh hưởng đến môi trường sống người, suy kiệt tài nguyên, đa dạng sinh học… - Cần có biện pháp phù hợp, nâng cao ý thức người… Câu 15: - Suy nghĩ hành động Lan không phù hợp - Lan nên sống hòa nhập với bạn lớp để có điều kiện hồn thiện kĩ xây dựng nhân cách thân cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức, xã hội ... ô nhiễm môi trường gây ra? Em cần có thái độ trước tác động xấu ấy? Câu 15: Giải tình sau: Lan người chăm học tập, từ lớp đến lớp 10 Lan học sinh giỏi Lan nghĩ học sinh phổ thông học giỏi đủ... hòa nhập gì? Thanh niên học sinh cần làm để sống hịa nhập với tập thể lớp học, trường học, với cộng đồng nơi ở? Câu 9: Lòng u nước gì? Lịng u nước biểu nào? Bản thân em rút học từ truyền thống yêu... làm gì? Thơng qua tình em rút học cho thân? Câu 13: Giải tình sau: Minh thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường như: học muộn, trốn tiết, nghỉ học không phép, không thuộc bài… Khi giáo viên chủ