giao an tuan 12

KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN trang 102 2.TĐ: Giaùo duïc hoïc sinh loøng töï haøo daân toäc, loøng yeâu nöôùc. Chuaån bò:[r]

(1)

Thứ hai / 11 / 2010.

TẬP ĐỌC MÙA THẢO QUẢ

Sgk: 113 Tg: 37ph I Mục tiêu:

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 21

Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Giáo dục hsù ý thức làm đẹp môi trường

Theo dõi hs Y đọc sữa chữa kịp thời, hs G, K gợi ý cho hs Y trả lời câu hỏi nd bài. II Chuẩn bị:Tranh minh họa đọc SGK.Bảng phụ ghi cáccâu văn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

10’

3’

1 Bài cũ: “Tiếng voïng”

Học sinh đọc thuộc bài.Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Mùa thảo  Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Hiểu từø ngữ vàđọc lưu lốt văn

PP Đàm thoại

- Theo dõi hs Y đọc sữa chữa kịp

thời.

- ( Tiến hành tương tự tiết trước)  Hoạt động 2:Tìm hiểu

MT: hs hiểu nội dung văn PP: đàm thoại

Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý

Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?

-Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

MT:Đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng PP: t.hành, đàm thoại

( Tiến hành tương tự tiết trước.) 4: Củng cố - dặn dò:

Thi đua đọc diễn cảm

Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”ï

Học sinh đọc trả lời câu hỏitheo nhĩmđơi, báo cáo kết kt

Học sinh giỏi đọc

3 học sinh nối tiếp đọc đoạn, đọc theo nhĩm đơi

- Học sinh đọc thầm phần giải hs G, K gợi ý cho hs Y trả lời câu hỏi về nd bài

Hoïc sinh trả lời cá nhân, lớp nhận xét và bổ sung

- thảo luận nhóm đơi, vài nhóm trả lời hóm khác nhận xét

Thảo luận nhóm 4, nhóm cử đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét

Thảo luận nhóm đơi, nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

Hs tìm giọng đọc đúng, đọc theo nhóm đôi thi đọc diễn cảm

(2)

TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 Sgk: 57 Tg: 35ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm 2.TĐ: Giáo dục học sinh say mê học toán,

(Hướng dẫn cho hs Y làm y/c hs đọc nhiều lần ghi nhớ.hs G, K nhắc lại cách đổi đơn vị đo )

II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi quy tắc bảng con, III Các hoạt động:

4’

12’

16’

5’

2 Bài cũ: Học sinh sửa (SGK). - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới:Nhân số thập phân với 10, 100, 1000  Hoạt động 1: Học sinh nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

Giáo viên nêu ví dụ _ Yêu cầu học sinh nêu kết 14,569  10; 2,495  100 ;

Yêu cầu học sinh nêu quy taéc

Gọi hs y nhắc nội dung bài

 Hoạt động 2: củng cố kĩ nhân số thập phân với 10 100, 1000 ,củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân Phương pháp: Thực hành, bút đàm.

*Baøi 1: đúng ghi Đ, sai ghi S

- Gọi học sinh Ynhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

*Baøi 2: Tính nhẩm:

Hướng dẫn cho hs Y làm y/c hs đọc nhiều lần ghi nhớ.

*Baøi 3: Viết số đo với đơn vị mét *Bài 4: Giải toán

Hướng dẫn cách làm cho hs.

- 3: Củng cố.dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy taéc

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi “Ai nhanh hơn”

Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

- hs TB, K làm lớp, hs lớp nhận xét sửa sai, lớp kiểm tra theo nhóm đơi

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi

Học sinh ghi kết vào bảng - Học sinh nhận xét giải thích cách làm

Học sinh tự nêu kết luận SGK - Lần lượt học sinh lặp lạitheo nhĩm đơi

Học sinh làm cá nhân , hs Y nêu kết làm, lớp nhận

- hs TB làm bảng để lớp nhận xét Hđ cá nhân

4 hs K làm vào phiếu tập, lớp nhận xét.( hs G, K nhắc lại cách đổi đơn vị đo )

- Hđ nhóm đơi, hs G làm vào phiếu tập, lớp nhận xét

Dãy A cho đề dãy B trả lời ngược lại - Lớp nhận xét

(3)

KHOA HỌC

SẮT, GANG, THÉP THMT: Liên hệ Sgk: 92 Tg: 35ph. I Mục tiêu:

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 89 2.TĐ: Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà

GDBVMT: hs biết số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị:Hình vẽ SGK Đinh, dây thép (cũ mới)

Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép III Các hoạt động:

4

15’

13’

3’

1 Bài cũ: Tre, mây, song

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: Sắt, gang, theùp

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật MT:Hs biết tính chất sắt, gan, thép. PP: Thảo luận nhóm, đàm thoại

- So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ bạn có nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo chúng

-So sánh nồi gang nồi nhôm cỡ, nồi nặng

GDBVMT: hs biết số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

MT: Kể dụng cụ, máy móc, đồ bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà

PP: Quan sát, đàm thoại

- yêu cầu HS quan sát H 48, 49 SGK y/c nêu tên đồ dùng hình

Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

3 Củng cố- dặn dò:

Nêu nội dung học?Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng.Nhận xét tiết học

Học sinh tự đặt câu hỏi.Học sinh khác trả lời

Hoạt động nhóm

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát vật đem đến lớp thảo luận câu hỏi có phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân

- Học sinh quan sát trả lời

H1 : Đường ray tàu hỏa,H2 : lan can nhà ở,H3 :cầu,H5 : Dao , kéo, dây thép H6 : Các dụng cụ dùng để mở ốc, vít ,H4 : Nồi

-Rửa sạch, cất nơi khô

(4)

ĐẠO ĐỨC

KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ ( Tiết 1) Sgk:19 Tg : 35ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Học sinh có thái độ tơn trọng, u q, thân thiện với người già, em nhỏ

3.GDKNS:

- Kĩ tư phê phán( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em.)

- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người gìa trẻ em

- Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội.(t2)

(5)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’

15’

13’

3’

1 Bài mới: Kính già - yêu trẻ.

 Hoạt động 1: Đóng vai và thảo luận theo nội dung truyện “Sau đêm mưa”

MT: Hiểu:- Trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc.- Cần tôn trọng người già

(- Kĩ tư phê phán( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em.)

PP: Saém vai, thảo luận.

- Đọc truyện “Sau đêm mưa”

Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm theo nội dung truyện

Nhận xét

 Kết luận:

 Hoạt động 3: Làm tập 1.

MT: Nêu hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ.( Kĩ năng định phù hợp tình huống cĩ liên quan tới người gìa trẻ em)

PP: Thực hành, phân tích.

- Giao nhiệm vụ cho hoïc sinh

 Cách d : Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ

 Cách a , b , c : Thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ

2 Củng cố dặn dò: Đọc ghi nhớ

Chuẩn bị: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻ

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm lớn

Thảo luận nhóm phân cơng vai chuẩn bị vai theo nội dung truyện Các nhóm lên đóng vai.Lớp nhận xét, bổ sung

Hs nêu câu hỏi chất vấn lẫn nhau.

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 4, nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

Đọc ghi nhớ (2 học sinh Y)

IV/ Phần bổ sung:

Thứ ba: Thầy Sơn soạn dạy Thứ tư: 10/11

TẬP ĐỌC HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Sgk: 117 Tg: 35ph.

I Muïc tieâu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động

Theo dõi hs Y đọc sữa chữa kịp thời, hs G, K gợi ý cho hs Y trả lời câu hỏi nd bài. II Chuẩn bị:Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật

(6)

10’

11

4

A Bài mới: Hành trình bầy ong

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.Đọc lưu loát diễn cảm thơ

PP: Đàm thoại, thực hành

Theo dõi hs Y đọc sữa chữa kịp thời (tiến hành tương tự tiết trước)

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu

PP:Trực quan, thảo luận , đàm thoại

-Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong?Giới thiệu tranh vẽ phóng to

-Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến đẹp đặc biệt

• -Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” thến nào?

Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều cơng việc loài ong?

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

• Rèn đọc diễn cảm.Theo dõi hs Y đọc sữa chữa kịp thời Giáo viên đọc mẫu.Hs đọc theo nhĩm đơi

Cho học sinh đọc khổ

Củng cố - dặn dò: Học sinh đọc toàn đại ý.Học rút điều

Nhận xét tiết học

Học sinh đọc tìm hiểu nghĩa số từ giải

Hoạt động lớp, nhóm.hs G, K gợi ý cho hs Y trả lời câu hỏi nd bàihs G, K gợi ý cho hs Y trả lời câu hỏi nd bài

-đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa

-Đến nơi bầy ong chăm giỏi giang tìm hoa làm mật, -Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao

Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người

Hoạt động lớp, cá nhân

Cả tổ cử đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc

- Học sinh đọc diễn cảm khổ,

- Thi đọc diễn cảm khổ

- Học sinh trả lời

TOÁN

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN Sgk:58 Tg: 38ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hoàng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm 1b, bài3 2.TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

(Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân. hs kiểm tra nhau)

(7)

12’ 18’

4

1 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Nhân STP với STP.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  ví dụ 1: sgk

ví dụ 2: thực tương tự vd

• Giáo viên chốt lại:

+ Nhân nhân số tự nhiên + Đếm phần thập phân thừa số + Dùng dấu phẩy tách phần tích chung + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch từ

 Hoạt động 2: Học sinh bước đầu làm

bài tập nhân số thập phân

Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại.  Bài 1: Đặt tính tính:

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân

 Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- Học sinh nhắc lại tính chất giao hốn - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hốn  Bài 3:Giải tốn (hs giỏi )

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.Tóm tắt đề

- hướng dẫn hs Y giải tập

3: Củng cố- dặn doø:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước nhà

Hs kiểm tra tập nhà ,báo cáo kết kiểm tra.2 hs làm bài,Lớp nhận xét

Học sinh TB đọc đề – Tóm tắt

Học sinh thực tính dạng số thập phân

-Học sinh nhận xét đặc điểm hai thừa số.Nhận xét phần thập phân tích chung.Nhận xét cách nhân – đếm – tách

3 hoïc sinh làm vào phiếu tập, lớp nhận xét.( hs kiểm tra nhau)

- hoạt động nhóm đơi, nhóm làm vào phiếu ( G)

Hđ theo nhóm hs giỏi

Hoạt động nhóm đơi (thi đua)

IV/ Phần bổ sung: KHOA HỌC ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

Sgk: 95 Tg: 35ph I Mục tiêu:

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 90 2.TĐ: Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà

(8)

10’

8

3

1 Bài cũ: Sắt, gang, theùp

2.Bài mới: Đồng hợp kim đồng  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật

MT:Biết nguồn gốc đồng số tính chất đồng

PP: Thảo luận nhóm, đàm thoại * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp

 Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

MT: được1 số tính chất hợp kim đồng đồng

PP: Quan sát, đàm thoại, giảng giải

Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK  Giáo viên chốt: Đồng kim loại

Hoạt động 3: MT:Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có nhà

PP: Quan sát, thảo luận, đàm thoại

+ Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình ?Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn?

4:Củng cố - dặn dò:

Nêu lại nội dung học.Giáo viên nhận xét, tuyên dương.Chuẩn bị: “Nhôm”.Nhận xét tiết học

- Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời

Hoạt động nhóm.Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát dây đồng đem đến lớp mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo dây đồng.Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp Phiếu học tập

Đồng Hợp kim đồng Tính

chất

- Học sinh trình bày làm

- Học sinh khác góp ý

-Hoạt động nhóm, lớp.Học sinh quan sát, trả lời

(Súng, đúc tượng, nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng)

nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại

IV/ Phần bổ sung: Tập làm văn

CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI Sgk: 119 Tg: 40ph I Mục tiêu:

(9)

(Theo dõi gợi ý cụ thể cho hs Y làm dàn ý tả người, viết đoạn văn ngắn tả người thận gia đình, hs G, K gợi ý cho hs Y hoạt động 1)

II Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK Bài soạn – văn thơ tả người III Các hoạt động:

15’

20’

5’

A mới: Cấu tạo văn tả người.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm cấu tạo ba phần văn tả người

Phương pháp: Đàm thoại

Bài 1:Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa

Giáo viên chốt lại phần ghi bảng

Em có nhận xét văn

 Hoạt động 2: Vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình

Phương pháp:Thực hành

• Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần có tìm ý từ ngữ gợi tả

B Củng cố - dặn dò :

Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết)

-Hoạt động nhóm.quan sát tranh Học sinh K đọc Hạng A Cháng trao đổi nhóm câu hỏi SGK.Đại diện nhóm phát biểu

• *Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp

• *Thân bài: + Thân hình: người vịng cung, da đỏ lim – , dũng hiệp sĩ.+ Tính tình: lao động giỏi • *Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng

Học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động cá nhân

Học sinh lập dàn ý tả người thân gia đình em

Học sinh làm bài.Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, nét hoạt động người thân)

- Lớp nhận xét

Mó thuật

Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ HAI VẬT MẪU

Sgk: Tg: 35ph. I MỤC TIÊU :

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh

(10)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét để nêu đặc điểm mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Cho HS quan sát mẫu - Nêu số câu hỏi để HS quan sát , nhận xét :

+ Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ vật mẫu + Vị trí vật mẫu + Hình dáng vật mẫu + Độ đậm nhạt chung mẫu

Hoạt động nhĩm lớn,

Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, cử đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

5’ Hoạt động 2 : Giúp HS nắm cách vẽ tranh PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý câu hỏi để HS trả lời kết hợp vẽ lên bảng theo trình tự bước :

Hoạt động nhĩm lớn, nhĩm cử đại diện trả lời, nhĩm khác nhận xét Theo dõi

20’ Hoạt động 3 : Thực hành vẽ tranh - Giới thiệu vẽ HS lớp trước để tham khảo - Đến bàn nhắc HS thường xuyên quan sát mẫu vẽ

Hoạt động cá nhân

Vẽ vào theo cảm nhận riêng

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh gia vẽ PP : Trực quan , thực hành

HS nhận xét , xếp loại : bố cục ; hình , nét vẽ ; đậm nhạt

- Nhận xét chung , khen em có vẽ tốt , nhắc em chưa hoàn thành cố gắng sau - Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp

- Xếp loại theo tiêu chuẩnở sgk:

IV/ Phần bổ sung: Thứ năm: 11/11

Thể dục

ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

Tg: 35ph I MỤC TIÊU :

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 152 2.TĐ: chơi sôi , phản xạ nhanh

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường Cịi , bàn ghế III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

8’ Mở đầu : HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành

(11)

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học

200 – 250 m - Xoay khớp 20’ Cơ bản : HS thực động tác, ø chơi

được trò chơi thực hành

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) Oân động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , tồn thân

- Kiểm tra động tác TD : + Đánh giá theo mức : A+ , A , B b) Chơi trò chơi “Kết bạn”

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi

Hoạt động lớp , nhóm

- Tập đồng loạt lớp : lần + Mỗi em thực động tác + Mỗi đợt từ – em thực Cả lớp chơi có thi đua

7’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

Nhận xét , đánh giá , khen ngợi em đạt kết tốt ; động viên , nhắc nhở em đạt kết chưa tốt

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà

- Chơi trị chơi Tìm người huy : phút

IV/ Phần bổ sung: LT&C LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ

Sgk: 121 Tg: 35ph. I Mục tiêu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Có ý thức dùng quan hệ từ

(12)

15’

2’

2 Bài cũ: Giáo viên cho học sinh sửa tập

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”

 Hoạt động 1: Hiểu biểu thị QHT khác QHT cụ thể câu

Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành * Bài 1:

_GV yêu cầu HS gạch gạch quan hệ từ tìm được, gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ

*Bài 2: Tìm Quan hệ từ Giáo viên chốt quan hệ từ

 Hoạt động 2: học sinh tìm số từ trái nghĩa đặt câu với từ vừa tìm Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành * Bài 1:/vbt

* Bài 2:/vbt

- Giáo viên nêu yêu cầu tập • Giáo viên nhận xét

3 : Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”.Nhận xét tiết học

Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi, lớp

1 học sinh đọc u cầu Quan hệ từ tác dụng :

của nối cày với người Hmông bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen như nối vòng với hình cánh cung như nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trao đổi theo nhóm đơi

+ Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản

+ Mà: biểu thị quan hệ tương phản + Nếu … … : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết

- Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm việc cá nhân Học sinh sửa – Thi đặt câu với quan hệ từ (mà, thì, bằng)

- Đại diện lên bảng trình bày - Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ”

IV/ Phần bổ sung: TỐN

LUYỆN TẬP Sgk: 60 Tg: 35ph. I Mục tiêu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hoàng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm 2.TĐ: Giúp học sinh yêu thích môn học

(13)

10

20’

5’

1 Bài cũ: Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân nhẩm

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

• Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000

• Yêu cầu học sinh tính: 247,45 x 0,1

• u cầu học sinh nêu:Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy số sang trái 1, 2, … chữ số

Hoạt động 2: Củng cố nhân STP với STP, củng cố kỹ đọc viết STP cấu tạo STP

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải, động não,

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

(Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân)

Bài 2:(hs giỏi)

Baøi 3: (hs giỏi)

3: Củng cố dặn dò:

Hs nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001

3 học sinh sửa 2, 3/ 60 - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… Học sinh tự tìm kết Học sinh nhận xét: STP  10  tăng giá trị 10 lần – STP  0,1  giảm giá trị xuống 10 lần 10 gấp 10 lần 0,1

- Học sinh nhắc lại. Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh đọc đề

- Học sinh sửa

Học sinh nhận xét kết phép tính

- Học sinh đọc đề

Học sinh làm baøi.(hs kiểm tra của nhau

Học sinh sửa – Nhắc lại quan hệ km2

Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài.Học sinh sửa bài.Cả lớp nhận xét

ĐỊA LÍ

CÔNG NGHIỆP Sgk: 91 Tg: 35ph I Mục tiêu:

(14)

II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam.HS: Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

III Các hoạt động:

3’

10’

8’

4’

1 Bài cũ: Lâm nghiệp thủy sản

Hỏi học sinh số kiến thức cũ kiểm tra kĩ sử dụng lược đồ lâm nghiệp thủy sản Bài mới: “Công nghiệp”.

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngành cơng nghiệp

Phương pháp: Thảo luận nhóm, trò chơi.

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm ngành công nghiệp

→ Kết luận điều ngành cơng nghiệp nước ta?

Ngành cơng nghiệp có vai trị đới với đời sống sản xuất?

 Hoạt động 2:Nghề thủ công Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải.

Kể tên nghề thủ cơng có q em nước ta?

→ Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ cơng 3 Hoạt động 3:Vai trị ngành thủ công nước ta

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải.

Ngành thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

4: Củng cố.- dặn dị: Nhận xét, đánh giá

Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt) - Nhận xét tiết học

Nêu đặc điểm ngành lâm nghiệp thủy sản nước ta.Vì phải tích cực trồng bảo vệ rừng?

- Nhận xét Hoạt động nhóm đơi

Làm tập SGK

Trình bày kết quả, bổ sung chuẩn xác kiến thức

 Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp.Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khống sản …).Hàng cơng nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đơng lạnh … Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống, xuất …

Hoạt động lớp

Học sinh tự trả lời (thi dãy xem dãy kể nhiều hơn)

Hoạt động cá nhân.Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, Nước ta có nhiều mặt hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa Hoạt động nhóm, lớp.Thi đua trưng bày tranh ảnh đãû sưu tầm ngành

coâng nghiệp, thủ công nghiệp

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC

THMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài.

Sgk: 116 Tg: 35ph. I Mục tiêu:

(15)

3 GDBVMT: Nâng cao ý thức BVMT

II Chuẩn bị: + Học sinh chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường III Các hoạt động:

10’

20’

5

A Bài mới: “Kể chuyện nghe, đọc”  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

Phương pháp: Đàm thoại, phân tích

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có liên quan đến việc bảo vệ mơi trường • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý trọng tâm đề

• Giáo viên quan sát cách làm việc nhóm

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh)

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận

• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

 B Củng cố.

Yêu cầu học sinh nêu ý nghóa giáo dục câu chuyện

GDBVMT: Nâng cao ý thức BVMT

Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em” - Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp. học sinh đọc đề

Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm

- Học sinh đọc gợi ý

Học sinh suy nghó chọn nhanh nội dung câu chuyện

Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn

- Học sinh đọc gợi ý Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh tập kể theo nhóm

Nhóm hỏi thêm chi tiết, diễn biến, hay ý nghóa cần thảo luận

Mỗi nhóm cử bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ)

Các nhóm khác nhận xét cách kể nội dung câu chuyện

Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay

Nhận xét nêu nội dung, ý nghóa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghóa câu chuyện sau kể

- Cả lớp nhận xét

Thứ sáu 12/11

TẬP LAØM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(16)

2.TĐ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn

4’

11’

20’

5’

1 Bài cũ: Học sinh nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết chi tiết miêu tả tiêu biểu

Phương pháp: Đàm thoại * Bài 1:

Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu nêu thêm từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ

Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc

 Hoạt động 2: Thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp Phương pháp: thực hành

* Baøi 2:

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- u cầu học sinh diễn đạt  đoạn câu văn

Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn làm việc – Học sinh đọc

3.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc lên từ ngữ học tập tả người.Nhận xét tiết học

Học sinh đọc thành tiếng toàn văn

- Cả lớp đọc thầm

Trao đổi theo cặp, ghi ngoại hình bà

Học sinh trình bày kết quả.Cả lớp nhận xét

 Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, Giọng nói: trầm bổng ngân nga tiếng chng khắc sâu vào tâm trí đứa cháu …

Hoạt động cá nhân.

Học sinh đọc to tập

Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét.- Thi đua trình bày điểm quan sát ngoại hình người thường gặp

IV/ Phần bổ sung: TỐN

LUYỆN TẬP Sgk: 61 Tg: 40ph. I Mục tiêu:

(17)

2.TĐ: Giáo dục học sinh tính tốn, cẩn thận, xác, say mê học tốn II Chuẩn bị:Bảng phụ Bảng con,

4’

16

4

Bai mới: Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm tính chất kết hợp phép nhân số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thi tiếp sức Bài 1a:

_GV kẻ sẵn bảng phụ

• Giáo viên hướng dẫn ( 2, x 3, 1) x 0, = 4, 65 2, x ( 3, x 0, ) = 4, 65

Baøi 2:

GV nên cho HS nhận xét phần a phần b có số 28,7 ; 34,5; 2, thứ tự thực phép tính khác nên kết tính khác

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải toán với số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt

• Giải tốn liên quan đến phép tính số thập phân

 Củng cố - dặn dò:

u cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân số thập với số thập phân

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài, sửa bài.Nhận xét chung kết

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa

Hoạt động lớp, cá nhân. Học sinh đọc đề

Học sinh tóm tắt: : 12,5 km 2,5 giờ: ? km

- Học sinh giải - Sửa

Aâm nhaïc

ƯỚC MƠ

Sgk: Tg: 35ph.

Cô Ngọc soạn dạy

(18)

Kó thuật CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN

Sgk: Tg: 35ph. I MỤC TIEÂU :

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 145 2.TĐ: Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

11’ Hoạt động 1 : Oân lại nội dung học chương

MT : Giúp HS nắm lại nội dung học chương

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương

- Nhận xét , tóm tắt nội dung HS vừa nêu

- Nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ V , thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn

20’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

MT : Giúp HS chọn sản phẩm để thực hành

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn :

+ Củng cố kiến thức , kĩ khâu , thêu , + Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ; em hoàn thành sản phẩm

- Chia nhóm , phân công vị trí làm việc

- Ghi tên sản phẩm nhóm chọn bảng

- Các nhóm thảo luận , chọn sản phẩm , phân cơng nhiệm vụ - Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn , dự định tiến hành

* Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ * Dặn dị : (1’)

- Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau

(19)

1Mục tiêu:

Hs thấy ưu , khuyết điểm thân phát huy khắc phục hạn chế

2 Tiến hành:

Từng tổ báo cáo kết theo dõi tuần , nêu rõ ưu điểm nêu rõ ưu điểm hạn chế

Các tổ báo cáo kết nhận xét Cờ đỏ báo cáo điểm thi đua lớp

Gv khuyến khích học sinh phát huy nhũng ưu điểm khắc phục hạn chế tồn Giáo dục hs học tập tốt, rèn luyện hạnh kiểm

Chọn học sinh để tuyên dương

Nhắc hs đóng loại tiền năm học, cố gắng học tập để tiến học tập Nhắc nhở học sinh làm vệ sinh khu vực vệ sinh cá nhân tốt

3 Ph ương hướng tuần 13

ƯỚC MƠ

Sgk: Tg: 35ph.

Cơ Ngọc soạn dạy I MỤC TIÊU :

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 21 2.TĐ: Cảm nhận hình tượng đẹp hát

II CHUẨN BỊ :Tranh , ảnh tiêu biểu đất nước Trung Quốc - Nhạc cụ quen dùng - Đĩa nhạc Ước mơ Nhạc cụ gõ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

15’ Hoạt động 1 : Học hát Ước mơ

MT : HS hát giai điệu , lời ca hát PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Giới thiệu hát cho HS xem vài tranh , ảnh đất nước , người Trung Quốc

(20)

Dạy hát câu , ý chỗ luyến ngân dài

15’ Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ phách MT : Giúp HS hát hát kết hợp gõ phách , vận động phụ họa

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

Hát kết hợp gõ phách - Hát kết hợp vận động chỗ

Cuûng cố : (4’)

- Cho HS phát biểu cảm nhận hát hát ( Bài hát thể tình cảm thiết tha , trìu mến ; giai điệu nhẹ nhàng , mềm mại )

- Giáo dục HS cảm nhận hình tượng đẹp hát 5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học - Oân lại hát nhà Thứ ba: 11 / 11 / 08

Thể dục

ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” Tg: 35ph

I MỤC TIÊU :

Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: chủ động chơi , thể cao tính đồng đội

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường Còi , kẻ sân III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

8 Mở đầu :Giúp HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học

Hoạt động lớp cán điều khiển.chạy chỗ vỗ tay - Xoay khớp - Chơi trò chơi tự chọn

20’ Cơ bản : Giúp HS thực động tác học TD chơi trò chơi thực hành

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo ” : - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi - Công bố thắng , thua , thưởng , phạt b) Oân động tác TD học

Hoạt động lớp , nhóm Cả lớp chơi thử – lần - Chơi thức – lần

(21)

sửa sai cho tổ

7 Phần kết thúc : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Hệ thống : phút - Nhận xét , đánh giá kết học tập giao tập nhà : – phút

Hoạt động lớp - hs nêu nội dung học - Thả lỏng : phút

CHÍNH TAÛ( Nghe- viết)

MÙA THẢO QUẢ

SGK: 114 Tg: 35ph. I Mục tiêu:

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 22 Hs yếu : Tài xem sách chép

2.TĐ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập

(22)

15’

3’

1 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó đoạn văn

• Giáo viên đọc câu phận câu

• Giáo viên đọc lại cho học sinh dị • Giáo viên chữa lỗi chấm số

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2: Yêu cầu đọc đề

Giáo viên nhận xét

*Bài 3a: u cầu đọc đề Giáo viên chốt lại

 3: Cuûng cố - dặn dò : Phương pháp: Thi đua

- Giáo viên nhận xét - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

Học sinh đọc tập - Học sinh nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

Nêu nội dung đoạn viết: Học sinh nêu cách viết tả

Đản Khao – lướt thướt – gió tây – quyến hương – rải – triền núi – lựng – Chin San –

Học sinh lắng nghe viết nắn nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

1 học sinh đọc yêu cầu tập

Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh + Sổ: sổ mũi – quyể sổ

+ Xổ: xổ số – xổ lồng…

- học sinh đọc yêu cầu tập chọn.Học sinh làm việc theo nhóm

- Thi tìm từ láy:

+ An/ at ; man maùt ; ngan ngaùt ; chan chát ; sàn sạt ; ràn rạt

+ Ang/ ac ; khang khác ; nhang nhác ; bàng bạc ; cạc

+ Ơn/ ơt ; un/ ut ; ông/ ôc ; ung/ uc Đặt câu tiếp sức sử dụng từ láy 3a.Học sinh trình bày

TOÁN LUYỆN TẬP

Sgk:58 Tg: 35ph I Mục tiêu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm 1b,c; 2c, 2.TĐ: Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống

(Hướng dẫn cho hs Y làm y/c hs đọc nhiều lần ghi nhớ.hs G, K nhắc lại cách đổi đơn vị đo )

II Chuẩn bị:Bảng phụ bảng con.Phiếu tập

(23)

10

18

3

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

 Bài 1: Tính nhẩm:

Gọi hs Y nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000.

 Hoạt động 2: Rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên số tròn chục

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Bài 2:Đặt tính tính:

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân số thập phân với số tự nhiên  Bài 3: Giải tốn

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải

• Giáo viên chốt lại  Baøi 4: dành cho hs giỏi

Giáo viên hướng dẫn thử trường hợp x = 0, kết phép nhân > dừng lại

3 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

2 hs làm bảng Lớp kiểm tra theo nhĩm đơi nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu bài.Học sinh làm cá nhân Sửa miệng ( hs TB, Y, K ) đọc kết quả, lớp nhận xét

- Lớp nhận xét

-Hoạt động cá nhân , Hs G, K kiểm tra làm bạn hướng dẫn sửa chữa kịp

thời ( có sai) - hs K làm bảng

- Học sinh phân tích – Tóm tắt Làm theo nhóm đơi, hs G làm vào phiếu tập, lớp nhận xét

_Hđ nhóm HS nêu kết quả gv kiểm tra.:

x = ; x = vaø x = - Học sinh nhắc lại (3 em).

IV/ Phần bổ sung: LT&C MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

THBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài Sgk: 115 Tg: 35ph

I Mục tiêu:

Hs giỏi Hs giỏi Quang, Hồng, Âu, Ân, Ngân, Trà, Đào, Long thực thêm phần ghi 2.TĐ: Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm yêu quý, bảo vệ môi trường GDBVMT: Giáo dục lịng yêu quý, ý thức BVMT, cĩ hành vi đắn với MT xung quanh

( Gợi ý cho hs Y ghép từ ngữ, hs G, K hướng dẫn cho hs Y tìm từ.)

(24)

10’

8’

5’

2 Bài cũ: Quan hệ từ

3 Bài mới: MRVT : Bảo vệ mơi trường. Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm giải nghĩa số từ ngữ nói mơi trường, từ đồng nghĩa

PP: Thảo luận, đàm thoại

* Baøi 1: xác định nghĩa từ ngữ

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa từ

- GDBVMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với MT xung quanh

 Hoạt động 2: Học sinh ghép số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

PP: Thảo luận nhóm, đàm thoại * Bài 2: Ghép tiếng

• u cầu học sinh thực theo nhóm • ( Gợi ý cho hs Y ghép từ ngữ.) * Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ • * Nhận xét, kết luận từ  3:Củng cố - dặn dò :

- Thi đua dãy

Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt câu

Hs kiểm tra nội dung ghi nhớ

- Cả lớp nhận xét

- Hđ nhóm 4, nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

Hoạt động nhóm lớn, trình bày vào bảng phụ Các nhĩm khác nhận xét - Hoạt động cá nhân, hs nối tiếp đọc từ ngữ vừa ghép

( hs G, K hướng dẫn cho hs Y tìm từ.)

Học sinh thi ñua (3 em/ daõy)

IV/ Phần bổ sung: LỊCH SỬ

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO SGK: 24 Tg: 35ph

I Mục tiêu:

1 KTKN: Xem tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 102 2.TĐ: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II Chuẩn bị:

(25)

15’

13’

3

1Bài cũ: Ơn tập.Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì?Cách mạng tháng thành cơng mang lại ý nghĩa gì?Nhận xét cũ

2.Bàimới:Vượt qua tình hiểm nghèo

Hoạt động 1: Khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn ?

Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì?

- Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc”

2  Hoạt động 2: Học sinh nhận xét kiện, tình hình qua ảnh tư liệu

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tư liệu

Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi (SGV/ 36)  Giáo viên nhận xét + chốt

Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân việc học dân  Rút ghi nhớ  3.Củng cố.- dặn dò:

Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất định khơng chịu nước”

- Học sinh nêu (2 em)

Họat động lớp Học sinh nêu

Chiến đấu chống “Giặc đói giặc dốt”

- Học sinh nêu Hoạt động nhóm 4 - HS thảo luận câu hỏi - Chia nhóm – Thảo luận

Nhận xét tội ác chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến phủ, Bác Hồ chăm lo đời sống nhân dân nào?

Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, nhân dân ta

Học sinh nêu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	360,5 KB