- Để vẽ biểu đồ theo số liệu cho chính xác thì phải có kĩ năng là tạo thêm số liệu theo tỷ lệ % ở trục tung bên phải để đối chiếu số liệu vẽ cho chính xác. + Tiêu chí thứ hai thì khác, t[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC DẠNG BÀI TẬP THI HSG ĐỊA LÍ 9
-0-0-0-0-0-0 - Chương trình lớp 6:
Dạng 1: Tính tỉ lệ đồ.
- Dựa vào tỉ lệ đồ để tính khoảng cách địa điểm thực tế - Dựa vào khoảng cách địa điểm ngồi thực tế để tính tỉ lệ đồ
Dạng 2: Cách xác định phương hướng đồ(16 phương hướng).
- Dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến - Dựa vào mũi tên hướng Bắc
- Lưu ý: Đối với việc xác định phương hướng đồ: Ta dựa vào điểm mà đề cho vẽ đường kinh tuyến vĩ tuyến qua điểm đó, ta dựa vào mà xác định phương hướng
Dạng 3: Các loại tốn tính giờ.
- Vẽ trục cho học sinh biết khác ngày phía Đơng phía Tây + Nếu từ Đơng sang Tây trừ ngày
+ Nếu từ Tây Sang Đơng cộng thêm ngày
- Hướng dẫn cho học sinh thêm cách tính từ kinh độ múi đề không cho múi
Cộng thêm ngày Trừ ngày
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 11 12 Ít phía Đơng ngày Sớm phía Tây ngày
- Lập công thức tổng quát cho dạng tập tính
Ví Dụ: A B
Tính Cho
Cho Tính
+ Tìm A = B – số múi chênh lệnh A B. + Tìm B = A + số múi chênh lệch A B.
Lưu ý: Chỉ cần cho học sinh biết chênh lệnh số múi trục múi giờ, rồi ta cộng vào trừ theo trục múi giờ.
Ví dụ 1: Một điện đánh từ An Giang đến Paris vào lúc 14h,1/1/2010.Hai sau Paris nhận điện Hỏi lúc Paris giờ,ngày tháng năm nào?(giờ Paris, biết Parí có múi số1).
Ví dụ 2: Một bà mẹ Việt Nam gọi điện chúc tết cho gái đêm giao thừa New york vào ngày 1/1/2008 Hỏi Việt Nam giờ,ngày tháng năm nào? (biết New york có múi số 19)
Dạng 4: Bài toán hệ Trái Đất quay quanh Mặt Trời quay quanh trục.
Sự lệch hướng vật thể:
- Ở bán cầu Bắc vật lệch bên phải so với hướng chuyển động - Ở bán cầu Nam vật lệch bên trái so với hướng chuyển động
Chương trình lớp lớp 9:
I) Tính bảng số liệu nhiệt độ, lượng mưa, lưu lượng,so sánh nhiệt độ lượng mưa khu vực đó:
- Tính nhiệt độ,lượng mưa lưu lượng trung bình tháng năm
(2)- Cách so sánh lượng mưa lưu lượng trung bình tháng năm để xác định tháng mùa mưa mùa lũ:
+ Ptb năm< = P tháng năm -> tháng mùa mưa
+ Lưu lượng tb năm < = Lưu lượng tháng năm -> tháng mùa lũ - Tính lượng mưa trung bình tháng mùa mưa lưu lượng trung bình
tháng mùa lũ
II) Cách nhận biết vẽ loại biểu đồ: 1) Dạng biểu đồ tròn:
a) Khi vẽ biểu đồ tròn?
- Khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ tròn
- Trong đề có từ cấu (nhưng có ,2 năm) ta vẽ biểu đồ tròn Muốn địi hỏi học sinh phải có kĩ nhận biết số liệu bảng, cách người học phải biết xử lí số liệu (hoặc đơi lúc khơng cần phải xử lí số liệu bảng số liệu cho sẵn %) bảng mà có kết cấu đủ 100 (%) , tiến hành vẽ biểu đồ tròn
b) Cách tiến hành:
- Chọn trục gốc: để thống dễ so sánh, ta chọn trục gốc đường thẳng nối từ tâm đường tròn đến điểm số 12 mặt đồng hồ
- vẽ cần phải có kĩ vẽ theo chiều kim đồng hồ, điểm xuất phát 12 Mỗi % 3,6 0, Sau
đó vễ yếu tố mà đề cho
- Cuối thích ghi tên biểu đồ
+ Tên biểu đồ: ghi phía biểu đồ hay phía biểu đồ + Chú thích: ghi bên phải phía biểu đồ
Lưu ý:
chú thích khơng nên ghi chữ, đánh ca-rơ,vẽ trái tim,mũi tên,ngốy giun,…sẻ làm rối biểu đồ Mà nên dùng đường thẳng, nghiêng, bỏ trắng…
Đối với số liệu tuyệt đối sau xử lí % ta phải tính đến bán kính đường trịn theo cơng thức sau: = -> R2 =
+ R1 tự cho cm được( thong thường 20 cm)
+ S1 số liệu tuyệt đối năm
+ S2 số liệu năm sau
Ví dụ: Dựa vào bảng số liệu đây:
Hãy vẽ biểu đồ thể cấu GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta năm 2002
Vậy ta phải vẽ biểu đồ trịn vào bảng số liệu u cầu đề thấy có từ cấu năm
GV: Lương Phước Thọ Các thành phần kinh tế Tỉ lệ (%)
Kinh tế Nhà nước Kinh tế tập thể Kinh tế tư nhân Kinh tế cá thể
Kinh tế có vốn đầu tư nước Tổng cộng
38,4 8,0 8,3 31,6 13,7 100,0 S2
S1
R1
R2 S1 X R1
(3)2) Dạng biểu đồ cột:
a) Khi vẽ biểu đồ cột ?
- Khi đề yêu cầu cụ thể “hãy vẽ biểu đồ cột … “ khơng vẽ biểu đồ dạng khác mà phải vẽ biểu đồ cột
- Đề muốn ta thể kém, nhiều , muốn so sánh yếu tố
- Ta dựa vào cụm từ như: “số lượng”,” sản lượng”,”so sánh”, “cán cân xuất nhập khẩu”
- Nếu đề so sánh yếu tố năm, trục hồnh thay đơn vị năm ta lại thay “các vùng”,”các nước”,”các loại sản phẩm”…
- Đơn vị có dấu / như: kg/người, tấn/ha, USD/người, người/km2, ha/người…
- Khi vẽ lượng mưa địa phương đó(cá biệt có lúc ta vẽ đường biểu diễn - Tuy nhiên,Chúng ta phải xử lí số liệu (về % theo nguyên tắc tam suất tỉ lệ thuận) đề yêu cầu thể tỉ trọng sản lượng…
- Ngoài ra, biểu đồ cột cịn có nhiều dạng như: Cột rời, cột cặp(cột nhóm), hay cột chồng Vì địi hỏi học sinh phải làm nhiều dạng tập em sẻ có kinh nghiệm hiểu biết để nhận dạng vẽ loại biểu đồ cột cho thích hợp
- Lưu ý: biểu đồ cột chồng thơng thường bảng số liệu cho có cột tổng số (nhưng phải xử lí số liệu % đề không cho %)
b) Cách tiến hành vẽ biểu đồ cột: - Dựng trục tung trục hoành:
+ Trục tung thể đại lượng(có thể %,hay nghìn tấn,mật độ dân số,triệu người….) Đánh số đơn vị trục tung phải cách đầy đủ (tránh ghi lung tung không cách đều)
+ Trục hồnh thể năm nhân tố khác (có thể tên nước,tên vùng tên loại sản phấm
+ Vẽ trình tự đề cho, không tự ý từ thấp lên cao hay ngược lại, trừ đề yêu cầu
+ Không nên gạch hay gạch ngang , từ trục tung vào đầu cột sẻ làm biểu đồ rườm rà, thiếu tính thẩm mĩ Hặc có gạch sau vẽ xong ta phải dung tẩy viết chì xóa
+ Độ rộng (bề ngang) cột phải
+ Lưu ý: sau vẽ xong nên ghi số lên đầu cột để dề so sánh đối tượng - Cuối thích ghi tên biểu đồ
+ Tên biểu đồ: ghi phía biểu đồ hay phía biểu đồ
(4)+ Chú thích: ghi bên phải phía biểu đồ
Lưu ý: Đối với dạng biểu đồ thể nhiều đối tượng khác ta phải thích cho rõ ràng
Ví dụ 1:
Căn vào bảng số liệu , vẽ biểu đồ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi(%)
Năm Tổng số Gia súc Gia cầm trứng, sữaSản phẩm Phụ phẩmchăn nuôi
1990 100,0 63,9 19,3 12,9 3,9
2002 100,0 62,8 17,5 17,3 2,4
Dạng biểu đồ giúp em dễ so sánh ngành với theo trình tự tỉ trọng gia súc, gia cầm, sản phẩm trứng sữa phụ phẩm chăn ni Đặc biệt có thêm cột tổng số nên ta phải vẽ biểu đồ cột chồng
Ví dụ 2: Dựa vào bảng số liệu “ tỉ lệ diện tích che phủ rừng” Nước ta đây, vẽ biểu đồ thay đổi tỉ lệ che phủ rừng nước ta giai đoạn 1943-1995
Năm 1943 1975 1985 1987 1995
Tỉ lệ che phủ rừng 40,7 28,6 23,6 22,0 27,7
Ta thấy đề yêu cầu vẽ biểu đồ thể thay đổi tỉ lệ che phủ rừng can vào bảng số liệu vẽ biểu đồ cột rời thích hợp
(5)Ví dụ 3: Dựa vào bảng số liêu đây:
Giá trị sản lượng ngành sản xuất nông nghiệp (%)
Hãy vẽ biểu đồ thể
hiện giá trị sản lượng ngành chăn nuôi ngành trồng trọt giai đoạn 1976 – 1995
Đề yêu cầu vẽ biểu đồ thể sản lượng ngành chăn nuôi ngành trồng trọt qua năm trên.Căn vào yêu cầu đề bẳng số liệu ta vẽ biểu đồ cột Nhưng thích hợp cột cặp Tại ta phải vẽ cột cặp? Bởi biểu đồ khơng thể cột tổng số bảng số liệu, yếu tố thứ Thứ hai vẽ cột cặp ta dễ dàng so sánh giá trị sản lượng ngành chăn chăn nuôi ngành trồng trọt qua năm thể cụ thể độ dài cột
GV: Lương Phước Thọ
Năm 1976 1990 1995
Trồng trọt 80,7 75,3 73,0
Chăn nuôi 19,3 24,7 27,0
Năm
Tỉ lệ che phủ rừng
(6)3) Dạng biểu đồ miền:
a) Khi vẽ biểu đồ miền?
- Khi đề yêu cầu cụ thể : Hãy vẽ biểu đồ miền…
- đề xuất số cụm từ: “thay đổi cấu”,”chuyển dịch cấu”, “thích hợp chuyển dịch cấu”…
- Đọc yêu cầu, nhận biết số liệu
+ Trong trường hợp số liệu năm(1 ,2 năm năm) vẽ biểu đồ trịn
+ Trong trường hợp bảng số liệu nhiều năm, dùng biểu đồ miền Không vẽ biểu đồ miền bảng số liệu theo năm Vì trục hồnh biểu đồ miền ln biểu diễn năm
b) Cách tiến hành vẽ biểu đồ miền:
- Cách vẽ biểu đồ miền tạo hình chữ nhật trước vẽ Có trục tung: trục tung bên phải trục tung bên trái
- Vẽ hình chữ nhật (có trục hồnh ln dài trục tung) để vẽ biểu đồ miền, biểu đồ từ biến thể dạng biểu đồ cột chồng theo tỷ lệ (%)
- Để vẽ biểu đồ theo số liệu cho xác phải có kĩ tạo thêm số liệu theo tỷ lệ % trục tung bên phải để đối chiếu số liệu vẽ cho xác Khi vẽ hồn thành dùng tẩy xóa phần số ảo mà tạo
+ Biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có trị số 100% (Tổng số)
+ Trục hồnh ln thể năm, lưu ý khoảng cách năm phải + Năm trùng với góc tọa độ (hay trục tung)
+ Vẽ điểm tiêu chí thứ theo năm, sau nối điểm lại với
+ Tiêu chí thứ hai khác, ta vẽ tiếp lên cách cộng số liệu yếu tố thứ hai với yếu tố thứ dựa vào kết ta lấy mức số lượng trục tung Cuối ta nối điểm tiêu chí + Chú thích ghi tên biểu đồ:
Chú thích: thích vào miền khác để dễ dàng phân biệt Dùng kí hiệu tương tự biểu đồ trịn hay tơ màu khác
. Ghi tên biểu đồ phía hay phía Ví dụ :Cho bảng số liệu sau đây:
Cơ cấu GDP nước ta thời kì 1991 – 2002 (%)
Hãy vẽ biểu đồ thể cấu GDP Nước ta thời kì 1991 – 2002
GV: Lương Phước Thọ Biểu đồ thể giá trị sản lượng ngành chăn
nuôi ngành trồng trọt giai đoạn 1976 -1995 Năm
(7)Như vậy,trong ta thấy có từ cấu thể qua nhiều năm nên em phải vẽ biểu đồ miền
4)
Dạng biểu đồ đường ?
a)
Khi vẽ biểu đồ đường ?
- Khi đề yêu cầu: vẽ biểu đồ đồ thị tả…”, “hãy vẽ ba đường biểu diễn…” ta bắt buộc phải vẽ biểu đồ đường
- khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ thể tốc độ phát triển kinh tế hay tốc độ gia tăng dân số , số tăng trưởng, tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số… thể rõ qua nhiều năm từ…1991, 1992, 1993….2002… Mặc dù, có tỷ lệ 100% khơng thể vẽ biểu đồ hình trịn Lí phải vẽ nhiều hình trịn, khơng có tính khả thi với yêu cầu đề
Cho nên vẽ dạng biểu đồ đường để dễ nhận xét thay đổi yếu tố đường cụ thể dễ nhận xét thay đổi yếu tố nói hay dạng yêu cầu khác đề
b)Cách vẽ biểu đồ đường:
GV: Lương Phước Thọ
1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002
Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Nông-lâm-ngư nghiệp 40,5 29,9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0
Công nghiệp-xây
dựng 23,8 28,9 28,8 32,1 34,5 38,1 38,5
Dịch vụ 35,7 41,2 44,0 42,1 40,1 38,6 38,5
Biểu đồ thể cấu GDP nước ta thời kì 1991-2002 2002
(8)+ Trục tung: Thể trị số đối tượng (trị số %), góc tọa độ 0, trị số ≤ 100 Hoặc trục tung trị số % mà giá trị khác tùy theo yêu cầu đề
+ Trục hoành: Thể thời gian (năm), góc tọa độ trùng với năm bảng số liệu
+ Xác định toạ độ điểm năm tiêu chí theo bảng số liệu, nối điểm lại ghi điểm giá trị năm tương ứng
+ Nếu có hai đường trở lên, phải vẽ hai đường phân biệt thích theo thứ tự đề cho
+ Ghi tên biểu đồ bên
Ví dụ 1: Cho bảng số liệu số lượng gia súc,gia cầm số tăng trưởng(năm 1990=100,0%)
Năm Trâu (nghìn con) Chỉ số tăng trưởng(%) Bị (nghìn con) Chỉ số tăng trưởng(%) Lợn (nghìn con) Chỉ số tăng trưởng(%) Gia cầm (triệu con) Chỉ số tăng trưởng(%) 1990 1854,1 100,0 3116,9 100,0 12260,5 100,0 107,4 100,0 1995 2962,8 103,8 3638,9 116,7 16306,4 133,0 142,1 132,3 2000 2987,2 101,5 4127,9 132,4 20193,8 164,7 196,1 182,6 2002 2814,4 98,6 6062,9 130,4 23169,5 189,0 233,3 217,2
Hãy vẽ biểu đồ thể số tăng trưởng đàn gia súc,gia cầm qua năm 1900, 1995, 2000 2002
Đề yêu cầu vẽ biểu đồ thể số tăng trưởng đàn gia súc,gia cầm,căn vào bảng số liệu yêu cầu đề ta tiến hành vẽ biểu đồ đường
Ví dụ 2: Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng Sông Hồng
GV: Lương Phước Thọ Biểu đồ thể số tăng trưởng đàn gia súc,gia
cầm giai đoạn 1990 – 2002. % 50 100 1990 150 250 200
(9)
Căn vào bảng số liệu yêu cầu
của đề có từ “tốc độ” nên ta vẽ biểu đồ đường biểu diễn
b)
Dạng biểu đồ kết hợp :( cột đường)
a) Khi vẽ biểu đồ kết hợp?
- Khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ kết hợp cột đường
- Khi đề yêu cầu có hai đơn vị tính khác nhau, vẽ cột đồ thị ,nhưng thường đề để ta tự chọn “ Hãy vẽ biểu đồ thích hợp nhất…”
b) Cách tiến hành vẽ biểu đồ kết hợp :
- Biểu đồ có hai trục đơn vị thể qua hai trục tung, trục hồnh thể năm ( tên nước hay tháng năm…)
- Ta chọn yếu tố để vẽ cột trước,yếu tố lại vẽ đường sau.Nhưng tỉ lệ cho hạn chế dính cột đường
- Tọa độ đường nằm cột - Tên biểu đồ thích:
+ Chú thích hình vng hay chữ nhật nhỏ khoảng 1,5 ô tập cho cột yếu tố + Đường biểu diễn đường thẳng
+ Tên biểu đồ ghi phía hay phía biểu đồ
Ví dụ: Vẽ biểu đồ kết hợp cột đường thể diễn biến diện tích sản lượng cà phê giai đoạn 1980-1997 theo bảng số liệu sau:
Năm 1980 1985 1990 1995 1997
GV: Lương Phước Thọ 1995 1998 2000 2002 Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2 Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1 Bình quân lương thực
theo đầu người 100,0 113,8 121,8 121,2
Biểu đồ thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng Sơng Hồng
Tiêu chí Năm
20 40 60 80 100 120 140
1995
%
(10)Diện tích (nghìn ha) 22,5 44,7 119,3 186,4 270,0
Sản lượng (nghìn tấn) 8,4 12,3 92,0 218,0 400,0
6) Dạng biểu đồ ngang:
a) Khi vẽ biểu đồ ngang?
- đề yêu cầu cụ thể: “Hãy vẽ biểu đồ ngang…”
- Khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ cột , có vùng kinh tế , nên chuyển sang qua ngang để tiện việc ghi tên vùng đễ dàng đẹp
Ta thấy biểu đồ
cột ,tên vùng
phải viết nhiều
dòng khoảng cách
rộng sẻ không đủ
vẽ Trong
biểu đồ
ngang, tên vùng
ghi đủ dịng
khơng dính tên vào vùng khác trông đẹp hơn.Tuy nhiên, vẽ biểu đồ ngang, cần lưu ý xếp theo thứ tự vùng kinh tế
b) Cách vẽ biểu đồ ngang:
Cũng giống biểu đồ cột.Tuy nhiên trường hợp trục tung biểu đồ ngang lại thể vùng kinh tế, trục hồnh thể đại lượng( đơn vị)
Ví dụ:
Vẽ biểu đồ lực lượng lao động vùng kinh tế nước ta năm 1996
GV: Lương Phước Thọ 10 Vùng kinh tế Lực lượng lao động(nghìn người)
Trung du miền núi Bắc Bộ 6.433
Đồng Sông Hồng 7.383
Bắc Trung Bộ 4.664
Duyên hải Nam Trung Bộ 3.805
Tây Nguyên 1.442
Đông Nam Bộ 4.391
Đồng Sông Cửu Long 7.748
(11)III) Cách nhận xét loại biểu đồ: 1) Biểu đồ trịn:
- Khi có đường tròn: ta nhận xét thứ tự lớn nhỏ Sau so sánh
- Khi có đường tròn trở lên :
+ Ta nhận xét tăng hay giảm trước , đường trịn thêm liên tục hay không liên tục, tăng (giảm)
+ Sau nhận xét ,nhì,ba…của yếu tố năm Nếu giống ta gom chung lại cho năm lần
- Cuối cho kết luận mối tương quan yếu tố
2)Biểu đồ cột:
a) Trường hợp cột rời (cột đơn):
- Bước 1: Xem xét năm đầu năm cuối bảng số liệu biểu đồ vẽ để trả lời câu hỏi tăng hay giảm? tăng bao nhiêu?( lấy số liệu năm cuối trừ cho số liệu ăm đầu hay chia được)
- Bước 2: xem xét số liệu cụ thể (hay năm cụ thể) để trả lời tiếp tăng hay giảm liên tục hay không liên tục ?(lưu ý năm không liên tục)
- Bước 3: Nếu liên tục cho biết giai đoạn nhanh, giai đoạn chậm Nếu khơng liên tục năm khơng liên tục
b) Trường hợp cột đơi , ba…(có từ hai yếu tố trở lên):
- Nhận xét yếu tố một, giống trường hợp yếu tố (cột đơn) - Sau kết luận (có thể so sánh hay tìm yếu tố liên quan gữa cột) c) Trường hợp cột vùng,các nước…
Ta nhận xét cao nhất,nhì…thấp nhất,nhì (nhớ ghi dầy đủ nước,vùng) Rồi so sánh cao với thấp nhất, đồng với đòng bằng,giữa miền núi với miền núi
d) Trường hợp cột lượng mưa:
- Nhận xét mùa mưa,mùa khô kéo dài từ tháng đến tháng (vùng nhiệt đói tháng mưa từ 100 mm trở lên xem mùa mưa, cịn vùng ơn đới cần 50 mm)
- Sau đó, cho biết tháng mưa nhiều nhất, lượng mưa mm tháng mưa thấp nhất, lượng mưa bao nhiêu?
- So sánh tháng mưa nhiều tháng mưa ( có tháng mưa hiều hai tháng mưa được)
GV: Lương Phước Thọ 11
Nghìn Người
(12)3) Biểu đồ miền:
- Ta nhận xét hàng ngang trước ; theo thời gian yếu tố A tăng hay giảm , tăng (giảm ) nào?
Tăng (giảm) bao nhiêu?
- Nhận xét hang dọc: yếu tố xếp nhất, nhì ,ba… có thay đổi thứ hạng khơng - Tổng kết lại
4)Biểu đồ đường:
a) Trường hợp có đường:
- Bước 1: So sánh số liệu năm đầu năm cuối có bảng số liệu để trả lời câu hỏi: Đối tượng cần nghiên cứu tăng hay giảm ? tăng (giảm) tăng (giảm) bao nhiêu? (lấy số liệu năm cuối trừ cho số liệu năm đầu hay chia gấp lần được)
- Bước 2: xem đường iểu diễn lên (tăng) có liên tục hay khơng? ( lưu ý năm không liên tục ) - Bước 3:+ Nếu liên tục cho biết giai đoạn tăng nhanh,giai đoạn tăng chậm
+Nếu không liên tục năm khơng liên tục b) Trường hợp có hai đường trở lên:
- Ta nhận xét đường giống theo thứ tự bảng số liệu cho: đường A trước đến đường B, đường C…
- Sau ta tiến hành so sánh tìm mối quan hệ đường biểu diễn
5) Dạng biểu đồ kết hợp:
Các bước nhận xét giống biểu đồ cột đường + Ta nhận xét cột trước, đường biểu diễn sau + Có thể kết luận chung khái quát cho cột đường IV) Một số tính tốn thường gặp địa lí:
u cầu Đơn vị Cơng thức tính
1 Mật độ dân số Người/ km2 MĐDS = dân số / diện
tích
2 Sản lượng Tấn nghìn tấn,triệu tấn Sản lượng = diện tích xnăng suất Năng suất Tạ /ha tấn/ha Năng suất = sản lượng /diện tích Tỉ lệ gia tăng tự nhiên
của dân số % TLGTTN = tỉ suất sinh– tỉ suất tử Bình qn đất nơng
nghiệp đầu người (BQĐNNTĐN)
ha/ người BQĐNNTĐN = diện
tích đất / số dân Thu nhập bình quân đầu
người ( TNBQĐN) USD/người TNBQĐN = Tổng sảnphẩm / số dân Bình quân lương thực
trên đầu người (BQLTTĐN)
Kg/người lượng lúa / số dânBQLTTĐN = sản
8 Bình quân lương thực đầu người
(BQLTTĐN)
Từng phần Lấy giá trị phần x100% / tổng số Từ % số liệu thực Lấy tổng thể x số %
của yếu tố cần tính Cho năm đầu = 100%
(năm gốc = 100%)
Lấy số thực năm sau x 100% / số thực
năm gốc