Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét về những điểm giống và khác nhau giữa cấu trúc bài soạn GD KNS với bài soạn truyền thống..[r]
(1)1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
(2)2
Bài 4-
(3)
Làm việc nhóm (10 phút):
1 Nghiên cứu mục tiêu nội dung GDKNS qua môn TNXH(Trang 116-118).
2 Mỗi nhóm nêu ví dụ KNS phù hợp gắn với nội dung GD chủ đề môn TNXH
(Yêu cầu: Mỗi nội dung GDKNS ghi lên thẻ màu.)
(4)II NC BÀI SOẠN GD KNS QUA MƠN HỌC
Làm việc nhóm: (10 phút)
Mỗi nhóm nghiên cứu soạn minh họa GD KNS qua môn TNXH
(5)5
Bài 5- Thực hành
(6)• Mỗi nhóm chọn học (ma trận đề xuất tài liệu phần mơn TNXH)
• Thiết kế kế hoạch học theo khung soạn GDKNS
(Lưu ý :
Đảm bảo thuộc chủ đề môn học Nộp lại cứng.
(7)Nhóm thực hành chủ động:
• Chọn tài liệu/ tự thiết kế, thảo luận.
• Thực hành dạy trước lớp giảng.
Lưu ý: Thể phương pháp cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo nhiên nội dung giảng (ví
dụ: tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện, )
II THỰC HÀNH