Đang tải... (xem toàn văn)
- HS naém vöõng caùc baøi ñaõ hoïc: hoïc taäp sinh hoaït ñuùng giôø, bieát nhaän loãi vaø söûa loãi, goïn gaøng ngaên naép, chaêm laøm vieäc nhaø, chaêm chæ hoïc taäp.. - HS coù thaùi ño[r]
(1)BÀ CHÁU (2 tiết) I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng tồn Nghỉ sau dấu câu ;bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng
-Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (TL CH 1,2,3,5 )(-HS giỏi trả lời câu 4)
-Yêu thương ông bà
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ ông bà. * GD KNS: KN Tự nhận thức thân ; KN Giải vấn đề ; … II CHUẨN BỊ:
-GV:Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.HT: cá nhân nhĩm -HS:SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ : “ Bưu thiếp” - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm
3 Bài : “Bà cháu”
a/ Gtb: GVgt - ghi bảng tựa b/ Luyện đọc:
Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn
- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: Giọng người kể: chậm rãi, tình cảm Giọng tiên: dịu dàng
Giọng cháu: kiên - GV yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu trước lớp
+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu HS đọc đoạn
- Trong đoạn có từ khó hiểu? - Hỏi: em hiểu “đầm ấm” gì?
- GV giải nghĩa từ “rau cháo nuôi nhau”:cuộc sống rấtà khó khăn gạo đủ để nấu cháo khơng đủ dể nấu cơm
- Hát
HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS nxét - HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ ngữ khó
- HS đọc nối tiếp - HS đọc
- Đầm ấm
(2)- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hỏi: “màu nhiệm”? - Hỏi: là” hiếu thảo” + Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: - GV gắn câu dài, đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc lại câu
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp * HS đọc đoạn nhóm
* Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn - Cô nhận xét, tuyên dương
* Cho lớp đọc đồng đoạn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn
- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?
- Cô tiên cho hạt đào nói gì?
- Sau bà hai anh em sống
- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?
- Vì hai anh em giàu có mà khơng thấy vui sướng?
- Câu chuyện kết thúc nào?
Hai anh em yêu bà Đối với họ vàng bạc châu báu khơng q tình cảm bà cháu
d/ Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:
Lời người dẫn chuyện đọc nào? Giọng tiên?
Giọng cháu?
- Tổ chức HS đọc tồn theo phân vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Hỏi: Em đối xử với ơng bà nào? 4 Củng cố – Dặn doø Gọi HS đọc toàn diễn cảm
- GV liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn
- HS đọc đoạn - HS nêu: giải - HS trả lời
- Luyện đọc câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm
- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ hết trái vàng trái bạc.”
- Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng.” - HS luyện đọc nhóm
- HS thi đọc theo dãy, dại diện dãy đọc - HS nhận xét
Động não – Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc đoạn
- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả đầm ấm
- Gieo hạt đào bên mộ bà - Giàu sang sung sướng - Ngày buồn bã - Vì nhớ bà
- Bà trở với hai đứa cháu hiếu thảo
- Đọc chậm rãi - Đọc dịu dàng - Đọc kiên
- HS phân vai đọc( lượt) HS trả lời
- HS đọc - HS nêu
(3)TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 11 trừ số.-Thực phép trư ødạng 51-15
-Biết tìm số hạng tổng -Biết giải tốn có phép trư ødạng 31-5 -Tính cẩn thận, xác, khoa học
II.CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ, SGK -HS:SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: “51 - 15” - Ghi baûng
51 –13 62 - 14 53 – 14 37 - 18 - Nêu cách tính
- Nhận xét, tuyên dương Bài : “Luyện tập”
* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:
11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … GV sửa nhận xét
* Baøi 2/ 51: ND ĐC cột a,b - Nêu yêu cầu
41- 25 51 – 35 71 –9 38 + 47 - GV sửa nhận xét
* Bài 3/ 51: Tìm x x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81 - GV sửa bài, nhận xét
* Bài /51 - GV sửa
* Bài 5/ 51: ND ĐC Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - Xem lại
- Chuẩn bị “12 trừ sốá: 12 – ”
- Haùt
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng
- HS neâu
- HS làm miệng - Đặt tính tính
- HS làm bảng nêu cách đặt tính, cách tính
-KQ là:16 ,16 ,62 ,75 - HS nxét, sửa
- HS nêu lại quy tắc tìm số hạng - HS làm
- HS đọc đề - HS làm Bài giải Số kg táo lại là: 51 – 26 = 25(kg) Đáp số: 25 kg táo - HS nghe
- Nxét tiết học
TIẾT Đạo Đức
(4)I MỤC TIÊU: - HS củng cố lại KT học từ đầu năm học đến HKI
- HS nắm vững học: học tập sinh hoạt giờ, biết nhận lỗi sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm học tập
- HS có thái độ sau học xong NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs lại II.CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: chăm học tập + Chăm học tập có lợi gì? - GV nxét, đánh giá
3.
Bài mới:
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Ôn tập:
- GV nêu lại số T.H tiết trước Gọi HS trả lời, nxét
+ Ngọc xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn? - Gv y/ c HS liên hệ thân điều học
+ Em chăm học tập chưa? + Hãy kể việc làm cụ thể? + Kết đạt sao?
+ Vì phải nhận lỗi sửa lỗi? + Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?
+ Kể 3- việc nhà làm để giúp đỡ gia đình - GV nxét, chốt lại
4 Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs
- Dặn nhà học Chuẩn bị sau - Nxét tiết học
- Haùt
- HS trả lời câu hỏi - HS nxét, sửa - HS nhắc lại
- HS nghe thảo luận - HS ứng xử T.H - HS nxét, bổ sung
- HS trả lời
- HS nxét, bổ sung
- HS nghe
- Nxét tiết học
Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 TIẾT THỂ DỤC
PPCT 21 TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN – ƠN BAØI THỂ DỤC I MỤC TIÊU:-Bước đầu làm quen với cách thường theo nhịp
- Biết cách điểm số 1-2 ,1-2 theo đội hình vịng trịn ,biết cách chơi tham gia trò chơi - Trật tự không xô đẩy, chơi mọt cách chủ động
NX 3(CC 3) ; NX (CC1,2,3)- TTCC: TOÅ 2- 3
(5)Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Xoay khớp cổ, chân, đầu gối, hông
_ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên: 60 – 80 m
_ Đi thường hít thở sâu _ Trị chơi: Có chúng em
2 PHẦN CƠ BẢN: _ Trò chơi: Bỏ khăn
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi
_ Ôn thể dục - GV theo dõi
-Hướng dẫn Hs cách thường theo nhịp
3 PHẦN KẾT THÚC : _ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống
_ Gv nhận xét, giao tập nhà _ Về nhà tập chơi trò chơi Bỏ khăn - Nxét tiết học
8’
20’
7’
_ Theo đội hình hàng dọc
GV
_ Theo đội hình vịng trịn
GV _ Theo đội hình vịng trịn
GV
- Nxét tiết học TIẾT MĨ THUẬT
PPCT 11 VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH CĨ SẴN… GV Chun trách dạy
………
TIẾT CHÍNH TA Û( tập chép)
PPCT 21 BÀ CHÁU
I MỤC TIÊU: + Chép xác CT, trình bày đoạn trích Bà cháu + Làm BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b BTCT phương ngữ GV soạn
+ Giaùo dục tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung viết, giấy ghi nội dung Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: “Ông cháu” - GV nhận xét viết HS
- Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe, rạng sáng
- Haùt
(6)3 Bài mới: “Bà cháu”
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn tả lần - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS nhận xét:
+ Tìm lời nói hai anh em tả + Lời nói viết với dấu câu nào?
+ Nêu chữ viết hoa? + Vì lại viết hoa?
+ Đầu đoạn phải viết nào? - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - GV gạch chân từ khó viết
- GV đọc từ khó lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn - Hướng dẫn chép vào
+ Nêu tư viết
- GV nhắc lại cách trình bày
- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung vào
* Chấm nhận xét vieát
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:
- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ: - GV nhận xét
* Bài 3: GV nêu câu hỏi GV nhận xét, chốt ý
* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x - Y/ c HS làm
- GV sửa bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn ø
- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh
- Em chép chưa đạt nhà chép lại - Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em” - Nxét tiết học
- HS đọc lại
- Chúng cháu cần bà sống lại
- Lời nói đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm
- Hai, Chúng, Cô, Lâu, Bà - Vì chữ đầu câu, đầu đoạn,
Sau dấu chấm phải viết hoa - Lùi vào ô
- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- HS viết bảng - HS neâu
- HS chép đoạn: “Hai anh em nói … hiếu thảo vào lịng.”
- HS thảo luận theo tổ, sau ghi trình bày
- HS nxét, sửa HS trả lời
- Khi đứng trước e, ê, i - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng
- HS theo dõi - Nxét tiết học
TIẾT TOÁN
PPCT 52 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8
I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –
(7)II.CHUẨN BỊ: -1 bó que tính que tính rời Que tính, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Luyện tập GV cho HS làm bảng:
11 – = … 81 – 48 = … 29 + = … 38 + = … GV nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: “12 trừ số: 12 - 8” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - + Bước 1: Nêu vấn đề
- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết lại que tính ta làm nào?
Viết bảng : 12 – + Bước 2: tìm kết
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu HS nêu cách bớt
- Vậy 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?
- Vậy 12 trừ bao nhiêu?
+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính thực phép tính
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu vài HS nhắc lại
Hoạt động 2: Lập bảng công thức : 12 trừ số
- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính
- Yêu cầu HS thông báo kết quaû - GV ghi baûng 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =
- Xóa dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc lòng
Hoạt động 3: Thực hành giải toán * Bài a:
- Haùt
- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng
- HS nhắc lại
- Nghe nhắc lại toán
- Thực phép trừ: 12 – - Thao tác que tính
12 que tính, bớt que tính cịn lại que tính
- Đầu tiên bớt que tính, sau tháo bó que tính bớt que tính (vì + = 8)
- Cịn lại que tính 12 trừ 12 - - HS nêu
- Vài HS nhắc lại
- Thao tác que tính, tìm kết - HS nêu
(8)- u cầu HS tự nhẩm ghi kết Gọi HS đọc sửa
* Baøi 2:
- Yêu cầu HS tự làm - GV nxét, sửa
* Bài 3: ND ĐC
* Bài 4:- Gọi HS đọc đề - Hỏi: toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Mời HS lên bảng tóm tắt giải tốn
- GV nxét, sửa 4 Củng cố, dặn ø
- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số
- Về nhà học thuộc làm tập
- HS laøm baøi vaøo nhaùp
- Đọc sửa bài, lớp tự kiểm tra - HS tự làm bảng
12 12 12 12 - - - - 7 - HS đọc đề
+ Có 12 vở, có bìa đo,û cịn lại bìa xanh
+ Tìm số bìa xanh? - HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải
Số bìa xanh là: 12 – = 6(quyển) Đáp số: - HS đọc
- Nhaän xét tiết học TIẾT THỦ CÔNG (Tiết 11)
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng - HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng
- HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền TTCC 1, ,3 - NX2 : lớp.
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cơng, keo, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Hoïc sinh
1.Khởi động: Hát
2.KT cũ: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” (T1) Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp
GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)” Hoạt động 1: Thực hành gấp
Bước 1: HS làm mẫu
Cho HS lên thực lại thao tác Cho lớp nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, sửa chữa
Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
4 bước:
Gấp tạo mui thuyền Gấp nếp gấp cách Gấp tạo thân mũi thuyền Tạo thuyền phẳng đáy có mui
HS thực Lớp nhận xét
(9)- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền
- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật
- GV lưu ý số việc gấp Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí Bước 1: Hướng dẫn trang trí
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm, dùng bút màu vẽ thêm (hoa, lá) vào bên mạn thuyền hay dùng giấy thủ công cắt nhỏ dán vào
- Bước 2: Trang trí
- Cho HS thực hành trang trí
- GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS yếu, lúng túng
Hoạt động 3: Củng cố
- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm
- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp
- Đánh giá sản phẩm HS
4.Củng cố - Dặn dò: -GDSDNLTK&HQ(Liện hệ): Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sư dụng thuyền máy cần TK xăng dầu.
- -Chuẩn bị: “Kiểm tra chương I: Kỹ thuật gấp hình” - -Về nhà: Tập gấp nhiều lần cho thành thạo
HS thực hành
6 nhóm thi đua
Trưng bày sản phẩm lên bàn
- HS nhắc lại quy trình gấp thuyện phẳng đáy có mui
- Nhận xét tiết học Thứ tư , ngày 03 tháng 11 năm 2010 TIẾT TẬP ĐỌC (PPCT 33)
CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM
I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ (Trả lời CH 1,2,3)
- HS khá, giỏi trả lời CH4
* GDBVMT: Thông qua câu hỏi SGK, GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân.
II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, tranh SGK, ảnh xoài, xoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: Bà cháu
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài : “Cây xồi ơng em” Hoạt động 1: Luyện đọc
Haùt
(10)* GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Gọi HS giỏi đọc lần
* Đọc câu
- Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm * Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn đọc câu - GV giảng nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - GV giải nghĩa thêm:
+ Xoài cát: tên loại xồi thơm ngon, + Xơi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm * Cho HS đọc đoạn nhóm
* Thi đua đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1:
C1:Tìm hình ảnh đẹp xoài cát (Xem tranh xoài)
+ Đoạn 2:
C2:Quả xồi cát có mùi vị nào? (Xem tranh xoài)
+ Đoạn 3:
C3:Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
C4:Tại bạn nhỏ lại cho xồi cát nhà thứ ngon nhất?
GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ mỗi khi nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân.
- Chốt ý tồn bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn 4.Củng cố, dặn dò
+ Tìm câu tục ngữ nói lên lịng biết ơn người trồng
- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Sự tích vú sữa
- Lớp theo dõi
- HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Gạch từ nhấn giọng SGK - HS đọc câu dài
- Vài HS đọc giải SGK
- HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc
- HS đọc: Cuối đơng … Đầu hè … theo gió
- HS nêu - HS đọc
Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu vàng đẹp
- HS đọc
+ Để tưởng nhớ ông, biết ơn ơng trồng xồi cho cháu có ăn
+ Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ kỷ niệm người ông
- HS đọc
- HS thi đọc, lớp nhận xét - HS nxét, bình chọn
+ Ăn nhớ người trồng - HS nghe
Tiết TOÁN PPCT 53 32 - 8
(11)- Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 – - Biết tìm số hạng tổng
- BT cần làm : Bài1 (dòng 1) ; Bài (a,b) ; Bài ; Bài II.CHUẨN BỊ:2 bó que tính 12 que rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: 12 trừ số 12 – - Yêu cầu HS lên bảng làm
12 – 12 – 12 – 12 - - Nêu bảng trừ: 12 –3…
- GV sửa bài, nhận xét Bài mới: “32 - 8”
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 –
- GV gắn bìa ghi tốn: có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính?
- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết
Có que
tính?
Bớt que
tính?
Muốn biết lại bao
nhiêu ta làm phép tính gì? GV ghi bảng: 32– =?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - GV u cầu HS đặt phép tính:
32 - 24
- Yêu cầu HS nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1/ 53 : Tính ND ĐC dịng - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm vào bảng
GV sửa bài, nhận xét 52 82 22 42 - - - - 43 78 19 36 * Bài (a,b): Đặt tính tính
- Gọi HS nêu yêu cầu 72 - 42 - - GV sửa nhận xét
- Hát
- HS làm - HS nêu
- HS nêu lại đề toán
+ 32 que tính + que tính
+ Muốn biết cịn lại que ta làm phép tính trừ: 32-8
- HS nêu kết - HS thực
- HS neâu
- HS đọc yêu cầu HS làm bảng
- HS nxét, sửa
- HS đọc
- HS làm theo nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nxét, sửa - HS đọc
(12)
* * Bài 3/ 53: - Gọi HS đọc đề tốn + Đề tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu gì?
- Y/ c HS làm vở, HS làm bảng phụ
- GV chấm, chữa * Bài 4/ 53: Tìm x - Yêu cầu HS đọc - GV sửa
x + = 42 x = 42 –
x = 35 Củng cố, dặn ø
- Về nhà chuẩn bị bài: 52 – 28 - GV nhận xét tiết học
vở
+ Hồ lại nhãn vở? Giải:
Số nhãn Hồ cịn lại: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ - HS đọc u cầu
- HS nêu lại cách tìm số hạng HS làm phiếu cá nhân
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
TIẾT LUYỆN TỪ VAØ CÂU
PPCT11 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHAØ
I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2) - Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, tờ giấy để nhóm làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ: Từ ngử họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi
- Hãy nêu họ hàng bên nội, bên ngoại em - Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì?
- Cuối câu kể ta dùng dấu gì? - Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ HD làm tập:
* Bài 1:
- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh, nhận xét
- Hát
- 2,3 HS nêu - HS nxét
- HS nhắc lại - HS đọc
- Thảo luận nhóm, ghi tên vật dụng Đại diện nhóm kể vật dụng nói cơng dụng đồ vật
(13)- Yêu cầu gọi tên nói rõ vật dùng để làm gì?
- GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Chốt: Những từ nêu đồ dùng nhà Mỗi đồ dùng có tác dụng riêng * Bài 2:
- Cho HS nêu việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc bạn nhờ ông giúp?
- Bạn nhỏ có ngộ nghĩnh, đáng yêu không?
- Yêu cầu HS đọc từ thích SGK Củng cố, dặn ø
- Em kể số đồ dùng nhà em - Nêu tác dụng đồ dùng
- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng gia đình - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng
- Thìa để xúc thức ăn
- Chảo có tay cầm để xào chiên thức ăn…
- HS đọc
+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ
+ Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp: xách xô nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói - HS nêu
- HS neâu
- HS neâu - HS nghe
- Nhận xét tiết học
TIẾT TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
PPCT 11 GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU: - Kể số công việc thường ngày người gia đình - Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà
- Nêu tác dụng việc làm em gia đình - Yêu quý kính trọng người thân gia đình NX - TTCC 1,3 : Cả lớp
* GD KNS: KN Tự nhận thức II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ, SGK, VBT
III CÁC PP/KTDHTC: Trình bày ý kiến nhân ; Thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. 1.Ổn định:
2. 2.Bài cũ: Ôn tập: “Con người sức khỏe” - Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh?
- GV nhận xét cũ Bài mới: “Gia đình”
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Nhận biết người gia đình. - GV treo tranh
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
Hát
- HS trả lời - Nhận xét bạn
(14)+ Nội dung thảo luận: nói việc làm người gia đình Mai
- GV chốt: gia đình Mai gồm có: ơng bà, cha mẹ, Mai em Mai Mọi người gia đình làm việc tùy theo sức khỏe khả người
+ Những người gia đình Mai thường làm lúc nghỉ ngơi?
- GV chốt: Mọi người thương yêu đỡ đần để có sống vui vẻ đầm ấm
Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày người gia đình
* Chia sẻ với bạn lớp người thân và việc làm người gia đình mình. - u cầu thảo luận nhóm đơi:
+ Quan sát việc làm người thân gia đình viết vào chổ trống bảng + Tình cảm người gia đình em nào?
+ Những lúc nghỉ ngơi người gia đình em thường làm gì?
- GV chốt lại
Hỏi: Em cần làm người thân trong gia đình mình?
4.Củng cố, dặn dò
Mỗi người có gia đình Mỗi gia đình có 2, hệ sinh sống Mỗi người có cơng việc riêng có trách nhiệm chung với người gia đình Vì người phải hết lòng yêu thương nhau, giúp đỡ để góp phần xây dựng gia đình ấm no hạnh phúc - Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình
- Các nhĩm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm bạn
- Xem hình SGK nêu ý kiến: sum họp, nói chuyện vui vẻ
Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận ghi vào bảng, - Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét bạn, bổ sung ý kiến
Trình bày ý kiến nhân
- HS nghe
- Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2010
TIEÁT THỂ DỤC
PPCT 22 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen thực thường theo nhịp - Biết cách điểm số - ; – theo đội hình vịng trịn
- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Bỏ khăn - Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động
NX 3(CC 1) ; NX (CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ -3 II
(15)Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :
- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Đứng chỗ, vỗ tay, hát
_ Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp _ Trị chơi: Có chúng em
2 PHẦN CƠ BẢN:
* Điểm số – 2, – 2… điểm số từ đến hết theo đội hình vịng trịn _ Ở cách đội hình điểm số lần Tập xen kẽ, lần 1: Điểm số – 2, – đến hết, sau điểm số từ đến hết theo lớp Lần 2: Điểm số theo lớp hình thức thi điểm số theo tổ (cả cách điểm số nêu trên)
* GV hướng dẫn HS thường theo nhịp
* Trò chơi: Bỏ khăn
_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi
* Ôn thể dục:
- Từ đợi hình chơi trị chơi cho HS ơn thể dục
3 PHẦN KẾT THÚC : _ Chạy nhẹ nhàng
_ Đi hít thở sâu
_ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống
_ Gv nhận xét, giao tập nhà _ Về nhà tập lại động tác TD tập chơi trò chơi Bỏ khăn
5’
25’
5’
_ Theo đội hình hàng dọc x x x x x x x x x
x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x
- HS thực điểm số theo y/ c - Theo đội hình vịng trịn
HS thường theo nhịp theo dẫn GV
GV - Theo đội hình vịng tròn
GV
_ Do cán lớp điều khiển
_ Theo đội hình vịng tròn
(16)(17)TIẾT TOÁN
PPCT 54 52 – 28
I MỤC TIÊU: - Biết thực phép từ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28
- BT cần làm : Bài (dòng 1) ; Bài (a,b) ; Bài - Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm tốn II.CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: 32 – - Gọi HS lên sửa
82 – 52 – 62 – 72 – - Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới : 52 - 28
Hoạt động : Giới thiệu phép tính
- GV gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời hỏi: Có tất que tính?
- GV ghi số 52 52 que tính - Làm lấy 28 que tính?
- GV yêu cầu lớp thao tác que tính
GV chốt cách làm SGK: Để lấy 28 que tính (2 bó chục que tính rời), ta lấy que tính rời trước tức lấy que tính rời trước tháo bó chục que tính để lấy tiếp que tính nữa, cịn lại bó chục que tính que tính rời tức 24 que tính
- Có 52 que tính lấy 28 que tính lại que tính?
- GV vừa nói vừa ghi: 52 – 28 = 24
- Để tính nhanh ta đặt tính 52 – 28 theo cột dọc tính
52 _ 28 24
+ không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ1
+ thêm 3, trừ 2, viết
Kết luận: Nhớ trả vào số chục số trừ Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1(dòng 1) : Tính
- u cầu HS làm bảng sau nêu cách tính
_ Haùt
_ HS lên thực theo yêu cầu GV - HS nxét
_ Coù 52 que tính
_ Thao tác que lấy 52 que để lên bàn
_ HS neâu cách làm khác
- Còn 24 que tính
_ HS lên bảng đặt tính tính
- HS nêu lại
(18)của số phép tính
- GV nxét, sửa: 62 32 82 92 - 19 - 16 - 37 - 23 43 16 45 39 * Bài 2(a,b): Đặt tính tính hiệu : - 72 27 ; 82 38
* Baøi 3:
- GV chấm, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết bài, gdhs - Về làm VBT
- Chuẩn bị: Luyện tập
- HS nét, sửa
_ Cả lớp làm vào 72 82 - 27 - 38
45 44 _ HS đọc đề tự làm
Giaûi :
Số đội trồng : 92 – 38 = 54 (cây)
Đáp số : 54 - HS nghe
- Nhận xét tiết học TIẾT CHÍNH TẢ (nghe - viết)
PPCT 22 CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM
I MỤC TIÊU:- HS nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT2 ; BT(3) a / b ; BTCT phương ngữ GV soạn
- Giáo dục tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Bà cháu
- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới: Cây xồi ơng em
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn lần
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết :
+ Cây xồi cát có đẹp?
- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết GV ghi bảng từ khó viết: xồi, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối GV hướng dẫn
- HS viết từ khó - Đọc từ khó viết - GV đọc lần
_ Haùt
_ HS viết bảng
_ HS đọc lại, lớp đọc thầm
_ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lắc Từng chùm to đu đưa theo gió
_ HS tìm trả lời
(19)- Hướng dẫn HS trình bày - Đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS dò
- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm * Hoạt động : Làm tập Bài 2:
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn lớp sửa
Kết luận: gh dùng trước nguyên âm i, e, ê
Baøi 3a: s hay x
- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung 3a
- Các nhóm chuyền làm theo yêu cầu Nhóm làm nhanh thắng
GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs
- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa
- Nhận xét tiết học
_ HS đọc tư ngồi _ HS viết
_ Sửa lỗi chéo
_ HS đọc yêu cầu _ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm + ghềnh, gà, gạo, ghi
_ Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào chỗ trống đính lên bảng
_ Đại diện nhóm đọc làm mình, nhóm khác nhận xét
+ Sạch, sạch, xanh, xanh
- HS nghe
- Nhận xét tiết học TIẾT TẬP VIẾT
PPCT 11 CHỮ HOA: I
I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ biết làm việc tốt đẹp cho đất nước, cho gia đình II.CHUẨN BỊ: Mẫu chữ I hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Chữ hoa: H
- Gọi HS lên bảng viết chữ H hoa, Hai - Hãy nêu câu ứng dụng?
- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới : Chữ hoa : I
* Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ I - GV treo mẫu chữ I
+ Chữ I cao li?
_ Haùt
_ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
(20)+ Có nét?
- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi :
+ Nét 1: Giống nét chữ H Đặt bút đườøng kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Nêu cụm từ ứng dụng?
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :
+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2,5li?
+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o
- Cần giữ khoảng cách vừa phải chữ I c chữ khơng nối nét với
- GV viết mẫu chữ Ích
- GV hướng dẫn HS viết chữ Ích
Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để tư ngồi viết
- GV yêu cầu HS viết vào : 1dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ; dịng Ích cỡ vừa, dịng Ích cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu
_ Cao li _ Có nét
_ HS viết bảng chữ I(cỡ vừa nhỏ )
_ Ích nước lợi nhà
_ HS nêu _ c, ư, ơ, i, a _ I, l, h
- HS theo doõi
_ HS viết bảng
(21)4 Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị : Chữ hoa: K
- HS nghe
- Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2010 Tiết TOÁN
PPCT 55 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2) ; Bài 3(a,b) ; Bài - Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn II CHUẨN BỊ: Phiếu luyện tập, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: 52 – 28
GV u cầu HS sửa 2, / 54 Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẫm
- Yêu cầu HS tự làm sau nêu miệng Nhận xét, tuyên dương
* Bài 2(cột 1,2) ND ĐC : cột 3 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào bảng
a) 62 – 27 72 – 15 b) 53 + 19 36 + 36 - GVnxét, sửa
* Bài 3(a,b) ND ĐC: câu c
+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?
- u cầu HS làm vào vở, nhóm cử đại diện lên làm (một dãy HS)
- GV nxét, sửa * Bài 4:
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm
_ Hát
_ HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
_ HS làm nêu miệng kết 12 – =
12 – = _ HS đọc yêu cầu
_ HS thực theo yêu cầu GV a) 62 72 b) 53 36 - 27 - 15 +19 +36 35 55 72 72 _ HS đọc yêu cầu
_ Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng lại
_ HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62
(22)bảng phụ Nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết bài, gdhs - Về làm tập
- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ
_ HS thực Giải Số gà có :
42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 gà - HS nghe
- Nhận xét tiết học TIẾT ÂM NHẠC (Tiết 11)
HỌC HÁT : BÀI CỘC CÁCH TÙNG CHENG.
GV chuyên trách dạy
………
TIẾT TẬP LÀM VĂN
PPCT 11 CHIA BUỒN, AN ỦI.
I MỤC TIÊU: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1 ; BT2)
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão.(BT3) - Có thái độ quan tâm, ân cần
* GD KNS: KN Thể cảm thông; KN Giao tiếp ; …
II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tập Mỗi HS có tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp III CÁC PP/KTDHTC: Trình bày ý kiến nhân ; Trải nghiệm ; …
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Kể người thân
- GV yêu cầu HS đọc lại viết người thân
Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Chia buồn, an ủi
* Bài : (Miệng)
GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ơng, bà tình cụ thể
* Bài 2:(Miệng)
- GV treo tranh, nêu yêu cầu nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu tranh
Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân tình, quan tâm
Kết luận: Khi nói lời chia buồn, an ủi nên có thái độ phù hợp với hồn cảnh
* Bài 3: (Viết)
- GV nêu yêu cầu yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp
_ Haùt
_ HS đọc viết - Nhận xét
* Bài : Trình bày ý kiến nhân HS đọc yêu cầu BT
- Nói theo dẫn GV * Bài 2: Trình bày ý kiến nhân _ HS đọc
_ HS nói lời chia buồn, an ủi theo yêu cầu a) Ông đừng tiếc để cháu trồng cho ông hoa khác đẹp
b) Bà đừng tiếc để cháu bảo bố mua cho bà kính khác kính cũ
* Baøi 3: Trải nghiệm _ HS viết bưu thiếp
(23)mình lên Lớp lắng nghe, nhận xét
Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn gọn, từ xác, nội dung phù hợp, thể tình cảm chân thành
Hỏi: Bạn em gặp chuyện buồn, em làm gì? Khi nói lời chia buồn, an ủi cần có thái độ nào?
4 Củng cố - Dặn dò :
- Khi viết bưu thiếp, nên viết nào?
- Về nhà hoàn thành viết - Chuẩn bị: Gọi điện
HS trả lời
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
TIẾT KỂ CHUYỆN
PPCT 11 BÀ CHÁU
I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
- Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà” - Kể lại đoạn câu chuyện
- Nội dung câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới: “Bà cháu”
Cho HS hát “Cháu yêu bà”
* Hoạt động 1: Kể theo tranh đoạn câu chuyện
- GV treo tranh, hỏi nội dung tranh
+ Đoạn – tranh 1: sống hàn đầm ấm ba bà cháu lời dặn cô tiên
+ Đoạn – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở nên giàu có nhờ có đào tiên
+ Đoạn – tranh 3: giàu có hai anh em buồn thương nhớ bà
+ Đoạn – tranh 4: trở lại sống vất vả hạnh phúc có bà bên cạnh
- Yêu cầu HS kể đoạn theo tranh: + Kể nhóm
+ Kể trước lớp - GV nxét, ghi điểm
Haùt
- HS kể lại đoạn câu chuyện - Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà - Nhận xét bạn
- HS nhắc lại
- HS quan sát tranh
- Trả lời nội dung tranh
- Keå nhóm
(24) GV chốt ý: Tình bà cháu quý vàng bạc, quý cải đời
* Hoạt động Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)
4 Củng cố, dặn ø
- Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?
Tình bà cháu quý thứ đời Chúng ta phải biết lời, làm vui lịng ơng bà
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Sự tích vú sữa”
- Nhận xét tiết học
- HS nghe
- 1,2 HS kể toàn câu chuyện
- Phải biết u q, kính trọng hiếu thảo với ơng bà
- HS nghe
- Nhận xét tiết hoïc
Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 11)
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ
- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 12 :
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 12 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Veä sinh:
(25)- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Tiếp tục thực giữ gìn môi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước loại chất đốt
IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ơ ăn quan”
………
KHỐI DUYỆT