Chuaån bò cuûa HS: Các kiến thức có liên quan, tìm hiểu các muối đã biết trong đời sống, cách sản xuất muối từ nước biển.. III.[r]
(1)Ngày soạn: 23/09/2010
Tieát: 15
BÀI: MỘT SỐ MUỐI QUAN TRỌNG.
I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biết trạng thái tự nhiên, cách khai thác ứng dụng muối NaCl; tính chất, ứng dụng KNO3 2 Kỹ năng:
Rèn kỹ năng: viết PTHH; làm tập định tính định lượng NaCl KNO3 3 Thái độ:
u thích mơn học: Từ việc hiểu tầm quan trọng muối từ biết vận dụng vào đời sống sinh hoạt gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh vẽ phóng to Ứng dụng muối NaCl, Ứng dụng NaCl
2 Chuẩn bị HS: Các kiến thức có liên quan, tìm hiểu muối biết đời sống, cách sản xuất muối từ nước biển
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh HS; kiểm tra vệ sinh, ánh sáng phòng học… Kiểm tra cũ: (5’)
* Câu hỏi: Nêu tính chất hố học muối? Viết PTHH minh hoạ? * Dự kiến phương án trả lời:
- Muối tác dụng với kim loại:
Cu(r)+AgNO3(dd)Cu(NO3)2(dd)+Ag(r) dd muối + k loại muối + kloại - Muối tác dụng với axit:
BaCl2(dd)+H2SO4(dd)BaSO4(r)+2HCl(dd) Muối + axit muối + axit
- Muối tác dụng với muối:
NaCl(dd) + AgNO3(dd) NaNO3(dd) + AgCl(r) dd muối + dd muối muối
- Muối tác dụng với bazơ:
CuSO4(dd) + 2NaOH(dd) Cu(OH)2(r) + Na2SO4(dd) dd muối + dd bazơ m.mới + bazơ - Phản ứng phân huỷ muối:(ở nhiệt độ cao) 2KClO3 3KCl + 3O2
CaCO3 CaO + CO2 … 3 Giảng mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Ta biết muối ăn có vai trị quan trọng đời sống Trong tự nhiên, muối ăn (muối natri clorua) có đâu? Cách khai thác nào? Ứng dụng sao?
* Tieán trình dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
(2)15’ HĐ 1:Tìm hiểu muối NaCl: – Giáo viên hỏi: Trong tự
nhiên em thấy muối ăn có đâu?
– Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục SGK
– Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ ruộng muối hỏi cách khai thác muối từ nước biển?
– Giáo viên nêu: Muốn khai thác NaCl từ mỏ muối người ta làm nào?
– Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ cho biết ứng dụng quan trọng NaCl – Giáo viên gọi học sinh nêu ứng dụng sản phẩm sản xuất từ NaCl
– Học sinh: Trong tự nhiên muối ăn có nước biển, lòng đất ( mỏ muối) – Học sinh đọc thông tin – Học sinh quan sát nêu cách khai thác muối từ nước biển:
Cho nước mặn bay từ từ thu muối kết tinh – Học sinh mô tả cách khai thác: Đào hầm giếng sâu qua lớp đất đá đến mỏ muối Sau khai thác, nghiền nhỏ tinh chế để có muối
– Học sinh quan sát trả lời:
+ Làm gia vị bảo quản thực phẩm
+ Dùng để sản xuất: Na, Cl2, H2, NaOH, Na2CO3, NaHCO3…
– Học sinh nêu:
+ NaOH: chế tạo xà phịng; cơng nghiệp giấy
+ Cl2: sản xuất chất dẻo PVC, chất diệt trùng, trừ sâu, diệt cỏ, sản xuất axit clohydric
I Muối Natri clorua: NaCl Trạng thái tự nhiên:
Có nước biển
Có mỏ muối ( lòng đất )
Cách khai thác:
Nước có biển: Cho nước biển bay hơi, thu muối ăn NaCl
Nơi có mỏ muối: đào hầm giếng qua lớp đất đá đến mỏ muối
Ứng dụng:
Làm gia vị, bảo quản thực phẩm
Dùng làm nguyên liệu cho công nghiệp:
+ Chế tạo hợp kim,
+ Sản xuất chất dẻo P.V C
+ Sản xuất chất diệt trùng, trừ cỏ, trừ sâu, axit clohidric, …
+ Chế tạo xà phòng, công nghiệp giấy, chất tẩy trắng,…
+ Sản xuất thuỷ tinh
15’ HĐ 2:Tìm hiểu muối KNO3:
– Giáo viên giới thiệu: Muối Kalinitrat gọi diêm tiêu chất rắn màu trắng – Giáo viên giới thiệu tính chất KNO3
– Giáo viên giới thiệu ứng dụng KNO3
– Học sinh nghe ghi nhớ – Học sinh ý ghi bài: + Muối KNO3 tan nhiều nước, bị phân hủy nhiệt độ cao KNO3 có tính chất oxi hóa mạnh
2
3
2KNO t0 K O
(r) (r) (k) – Học sinh ý ghi bài: Muối KNO3 dùng để: + Chế tạo thuốc nổ đen + Làm phân bón
+ Bảo quản thực phẩm cơng nghiệp
II Muối kali nitrat: KNO3 Tính chất:
Tan nhiều nước, Bị nhiệt phân huỷ: 2KNO3 2KNO2 + O2 Ứng dụng:
Chế tạo thuốc nổ đen Làm phân bón
Bảo quản thực phẩm
7’ HĐ 3: Củng cố.
(3)- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV tóm tắt nội dung - Hướng dẫn HS giải tập 1,2,4,5
- HS đọc phần ghi nhớ - Nghe ghi nhớ kiến thức - Theo dõi để nhà làm tập
4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Học kỹ phaàn I , II
- Làm tập , , , , trang 36 SGK - Đọc trước “Phân bón hố học”
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Ngày soạn: 27/09/2010
(4)Bài: PHÂN BÓN HÓA HỌC.
I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biết số dạng phân bón hố học thường gặp, vai trò chúng phát triển dạng dinh đưỡng chúng
2 Kỷ naêng:
- Rèn kỹ phân biệt dạng phân bón hố học: đạm, lân, kali
- Tiếp tục rèn kỹ tính tốn theo thành phần % theo m nguyên tố dinh dưỡng phân bĩn 3 Thái độ:u thích khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên:Các mẫu phân bón hóa học; Phiếu học tập
Chuẩn bị HS: Đọc trước nội dung nhà Xem lại cách giải tốn tính theo CTHH
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh HS; kiểm tra vệ sinh, ánh sáng phòng học…
2 Kiểm tra cuõ: (5’)
* Câu hỏi: Hãy nêu trạng thái tự nhiên, cách khai thác ứng dụngcủa NaCl ?
* Dự kiến phương án trả lời:
+ Trạng thái tự nhiên: Có nước biển
Có mỏ muối ( lòng đất ) + Cách khai thác:
Nước có biển: Cho nước biển bay hơi, thu muối ăn NaCl
Nơi có mỏ muối: đào hầm giếng qua lớp đất đá đến mỏ muối + Ứng dụng:
Làm gia vị, bảo quản thực phẩm
Dùng làm nguyên liệu cho công nghiệp: + Chế tạo hợp kim,
+ Sản xuất chất dẻo P.V C
+ Sản xuất chất diệt trùng, trừ cỏ, trừ sâu, axit clohidric, … + Chế tạo xà phịng, cơng nghiệp giấy, chất tẩy trắng,…
+ Sản xuất thuỷ tinh
3 Giảng mới: * Giới thiệu bài: (1’)
Cây trồng cần loại phân bón nào? Vai trị loại phân bón sao?
* Tiến trình dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
12’ HĐ 1:Những nhu cầu trồng:
– Giáo viên giới thiệu thành phần của thực vật.
– Học sinh nghe và ghi bài:
Thực vật có thành phần nước. Thành phần lại
I Những nhu cầu trồng: Thành phần thực vật:
Nước chiếm tỉ lệ lớn: 90%, chứa nguyên tố H, O
(5)– Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK để biết vai trò các nguyên tố hóa học đối với thực vật.
được gọi chất khô do nguyên tố C, H, O, N, K, Ca, P, Mg, S, một lượng các nguyên tố B, Cu, Zn, …
– Học sinh đọc SGK.
B(Bo), Cu, Zn, Fe, Mn
2 V.trò n.tố thực vật:
Các ngtố: C, H, O thphần tv, ccấp từ CO2 kkhívà nước
N tố N: k.thích trồng ptriển Được hấp thu dạng muối nitrat, muối amoni
Ntố P: kthích ptriển rễ Cây hấp thu dạng diphotpho hidrophotphat tan
Ntố K: kthích hoa, làm hạt, tổng hợp diệp lục Cây h.thu dạng muối K
Ntố S: Cần để tổng hợp protein, hấp thu dạng muối sunfat tan
Ntố Ca Mg: cần để ssản c diệp lục Nguyên tố vi lượng: (Mn, Cu, B,…) cần thiết cho phát triển
15’ Hoạt động 2: Những phân bón hóa học thường dùng:
– Phân bón hóa học có thể dùng dạng đơn dạng kép.
– Gọi học sinh đọc mục “ECB”.
– Học sinh biết và ghi bài:
1 Phân bón đơn: chỉ chứa trong 3 nguyên tố dinh dưỡng chính: N, P, K.
a Phân đạm: Urê, NH4NO3,
(NH4)2SO4.
b Phân lân: Ca3(PO4)2,
Ca(H2PO4)2.
c Phân kali: KCl, K2SO4.
2 Phân bón kép: chứa hai ba nguyên tố N, P, K. 3 Phân vi lượng: Bo, Zn, Mn, … – Học sinh đọc.
II Những ph bón hhọc thường dùng:
Phân bón đơn: chứa nguyên tố dinh dưỡng là: đạm (N), lân (P), kali (K)
a) Phân đạm: m.số loại thường dùng:
Urê CO(NH2)2: tan nhiều nước chứa 46% N
Amoninitrat NH4NO3: tan,chứa35% N Amonisunfat(NH4)2SO4:tan,chứa21%N b) Phân lân: m.số ph.lân thường dùng:
Photphat tự nhiên: thphần Ca3(PO4)2 ; kh.tan nước, tan chậm đất chua
SupePhotphat: qua ch.biến h.học, có th.phần Ca(H2PO4)2 tan tr nước c) Phân kali: KCl, K2SO4 dễ tan nước Phân bón kép: chứa n.tố N, P, K ; số phân thường dùng:
DAP (NH4)2HPO4:diamoni hidro photphat chứa 18% N, 46% P
NPK: trộn theo tỉ lệ khác nhau: 20 – 20 – 15, 16 – 16 – 8, …
3 Phân bón vi lượng: có chứa lượng ng.tố dạng hợp chất cần thiết cho phát triển như: B, Zn, …
10’ HĐ 3: Củng cố.
? Cây trồng có thành phần hố học gồm ngun tố hoá chủ yếu ?
? Thực vật cần nhiều
- HS trả lời a Tính thành phần % khối lượng nguyên tố
(6)những loại phân ? GV cho HS làm tập (Phần nội dung)
GV nhận xét, sửa chữa nêu đáp án
HS làm tập theo nhóm
1 nhóm treo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Sửa chữa vào tập
% 66 , %
% 67 , 46 % 100 60 28 %
% 67 , 26 % 100 60 16 %
% 20 % 100 60 12 %
60 2 14 16 12
2 2)
(
H N O C MCO NH
b Một loại phân đạm có tỷ lệ khối lượng nguyên tố sau: %N=35%, %O=60% Cịn lại %H Xác định cơng thức hóa học
Giải:
%H=100% – (35% + 60%) = 5%
Giả sử cơng thức hóa học lọai phân đạm là: NxOyHt
Ta có: 2:3:4
1 : 16 60 : 14 35 :
:y z
x
Vậy cơng thức hóa học phân đạm là: N2O3H4 hay NH4NO3
4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) – Học kỹ phần I , II
– Làm tập , , trang 39 SGK
– Chuẩn bị 12 => Học ôn loại hợp chất vô