KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian từ ngày 5 tháng 04 đến 23 tháng 04 năm 2021 (Số tuần: 3 tuần) Mục tiêu: 1 Phát triển thể chất: Đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m), một đầu kê cao 0,3m (2) Chạy 18m trong khoảng thời gian 10 giây (9) Ném trúng đích đứng (cao 1,5 x xa 2) (10) Gập, mở lần lượt từng ngón tay (18) Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn,... để vào nơi quy định (28) Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo và pha chế 1 số thức ăn thức uống hàng ngày thành thạo (30) Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh (36) Biết bàn ủi, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nóng… những vật dụng nguy hiểm, nói được mối nguy hiểm khi đến gần; không nghịch các vật sắc, nhọn (41) 2 Phát triển nhận thức Nhận ra qui tắc sắp xếp (mẫu) và sao chép lại Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao có mưa?... (53) Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Ví dụ: “Nắp cốc có những giọt nước do nước nóng bốc hơi”.(58) Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (67) Sử dụng được một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả.(69) Gọi đúng tên các thứ trong tuần, các mùa trong năm (72) Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra (86) 3 Phát triển ngôn ngữ: Kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân (107) Nhận ra kí hiệu thông thường:nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào, cấm lửa,… (109) Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt (110) Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (113) 4 Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) (149) Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa...) (152) Tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn (153) Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường, xã hội (171) 5 Phát triển thẩm mỹ: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... (177) Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối (180) Nói lên ý tưởng tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích (186)
KẾ HOẠCH TUẦN 3: CÁC MÙA TRONG NĂM Thời gian: Từ ngày 19 tháng 04 đến ngày 23 tháng 04 năm 2021 Tuần/thứ Tuần Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời điểm (19/4) (20/4) (21/4) (22/4) (23/4) Đón trẻ, điểm - Cho cháu cất đồ dùng nơi qui định danh - Xem tranh, trò chuyện tượng thiên nhiên: nắng, mưa, gió, sấm sét… - Nhận biết phòng tránh vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nêu đặc điểm đặc trưng mùa năm - Điểm danh, ghi vào sổ theo dõi lớp Thể dục + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay vai: Tay đưa trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào + Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục Hoạt động học PTTC: PTNN: PTNT: PTTCPTTM: Ném trúng LQVH: LQVT: KNXH: ÂN: đích Thơ: Bé tìm hiểu LQVH: Cháu vẽ tay Nước mưa Thơ: ông mặt trời Ông mặt trời Chơi hoạt Trò chuyện Quan sát Tham quan Quan sát Trị chuyện động ngồi mùa hoa đồ chơi số sân bầu trời trời Ai nhanh sân trường trời trường Vẽ phấn Tưới nước Chơi với đồ Nhổ cỏ cho sân Chơi tự Chơi tự chơi Chơi tự Chơi tự Vui chơi - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm hoạt động - Góc thiên nhiên: Trồng góc - Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ - Góc học tập: Bé làm tập tốn, chữ - Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa Hoạt động vệ - Rửa tay trước ăn,sau vệ sinh sinh, ăn, ngủ - Trẻ ăn đủ suất, trẻ ngủ đủ giấc Hoạt động Ôn lại kiến Ôn lại kiến Ôn lại kiến Ôn lại kiến Ôn lại chiều thức thức thức thức kiến thức Nêu gương Nêu gương – Trả trẻ Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG TUẦN ********** + Hô hấp : Thổi bong bóng - Tư thế: Đưa tay trước giả động thổi bong bóng to dần bóng bể + Tay vai: Tay đưa trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Tư thế: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp Đưa tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào + Bụng lườn : Nghiêng người sang hai bên - Tư bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay chống hơng nghiêng người sang trái sau sang phải + Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục - Tư thế: Đứng khép chân, tay chống hông Hai chân khụy gối xuống HOẠT ĐỘNG GĨC TUẦN Góc thư viện: - Nội dung: làm album trang phục mùa năm - Chuẩn bị: tranh trang phục, phụ kiện, tập trống, hồ, kéo - Cách chơi: Cô cho trẻ chỗ dùng kéo cắt tranh ảnh vềtrang phục theo mùa năm dán vào album Góc thiên nhiên: - Nội dung: Trồng - Chuẩn bị: Chậu, cây, phân dừa, bình tưới, … - Cách chơi: Cho trẻ đổ phân dừa vào chậu, trồng vào Góc nghệ thuật: - Nội dung: Bé làm họa sĩ - Chuẩn bị: Giấy, bàn, ghế, màu - Cách chơi: Cho trẻ vẽ tranh chủ đề Góc học tập: - Nội dung: Bé làm tập toán, chữ - Chuẩn bị: Tập tốn, tập chữ cái, bàn, ghế, viết chì, màu - Cách chơi: Trẻ lắng nghe yêu cầu làm tập Góc phân vai: - Nội dung: Bán trang phục theo mùa - Chuẩn bị: Nón, quần áo, túi xách, vớ, vé số làm tiền,… - Cách chơi: Trẻ đóng vai người bán người mua Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: - Trẻ biết ném trúng đích tay 2/ Kĩ năng: - Phát triển tay, phát triển mắt, độ xác thực tư - Trẻ ném cách: đứng chân trước, chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân ngả sau, có hiệu lệnh ném dùng sức thân tay ném túi cát trúng vào đích 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ phải tập thể dục để thể khỏe mạnh phải ăn nhiều loại thức ăn II.CHUẨN BỊ : Của cô: - Túi cát túi cát - Máy hát nhạc Của trẻ: - Bóng nhỏ: 40 III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Giới thiệu bài: - Trò chuyện với trẻ túi cát - Túi cát làm gì? - Hôm cô dạy ném túi cát nhe! - Trước tiên phải vận động cho thể dẻo dai Phát triển bài: Khởi động theo nhạc: Cho trẻ xếp hàng dọc chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân ( gót chân, mũi chân, chạy nhanh, chậm, nâng cao đùi) Trọng động: BTPTC - Tay vai: Tay dang ngang, đưa tước( lần/8 nhịp) - Bụng: Nghiêng người sang phải, sang trái( lần/ nhịp) Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Chơi, ném,… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân - Trẻ tập động tác - Bật: Bật tách khép chân( lần/8 nhịp) Vận động: Ném trúng đích tay - Trẻ thực thiện - Cô làm mẫu lần - Cơ làm mẫu lần + Phân tích: Cô đứng chân trước, chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân ngả sau, có hiệu lệnh ném dùng sức thân tay ném túi cát trúng vào đích + Cô hỏi trẻ lại tên vận động,và cách thực - Mời 1, trẻ lên làm mẫu - Cho trẻ nhắc lại cách thực - Cô cho trẻ thực - Tổ, nhóm thực * Phút thư giãn * Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm ba đội bạn đầu hàng chạy lên bóng đem để vào sọt, bạn chạy lên lấy bóng hết nhạc - Luật chơi: Mỗi lần bạn lên lấy bóng, đội lấy nhiều bóng đội thắng - Trẻ tham gia chơi - Nhận xét sau chơi - Củng cố: Các vừa ltrải qua hoạt động nào? Giáo dục? - Giáo dục trẻ phải tập thể dục để thể khỏe mạnh phải ăn nhiều loại thức ăn Kết thúc: * Hồi tỉnh: Thư giản tay chân nhẹ nhàng - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ xung phong lên thực - Trẻ quan sát cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực mẫu - Trẻ nhắc lại cách thực - Trẻ thực -Tổ, nhóm thực - Trẻ thư giãn tay chân - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Ném trúng đích tay - Trẻ lắng nghe - Thư giản tay chân nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI Trị chuyện mùa Ai nhanh Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán - Góc thiên nhiên: Trồng trang phục theo - Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ mùa - Góc học tập: Bé làm tập tốn, chữ NHẬN XÉTĐÁNH GIÁ Thứ ba, ngày 20 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH: Thơ NƯỚC I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nghe hiểu nội dung thơ phù hợp với độ tuổi (nói dạng nước, nước dạng lỏng, dạng rắn, dạng hơi, nước giúp tưới tươi tốt) Kỹ năng: - Cháu đọc thơ diễn cảm, rõ ràng nhịp thơ Thái độ: - Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Tranh minh họa thơ - Thơ chữ to - Cô thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm Đồ dùng trẻ: - xô nước, chai, ca III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu - Cô lớp hát “ Cho làm - Hát: Cho làm mưa với mưa với” Hỏi trẻ có mưa? - Nước sơng hồ bốc lên tạo thành - Vì nước bốc gặp lạnh mây, mây gặp lạnh tạo thành mưa ngưng tụ lại tạo thành mưa - Cô có thơ nói nước dạng nó, bạn ý lắng nghe - Cháu lắng nghe nói đọc nhe! Phát triển bài: - Cô giới thiệu thơ: “ Nước” Sưu tầm - Cô đọc thơ diễn cảm - Cháu lắng nghe - Bài thơ nói gì? Tóm nội dung thơ: nói dạng - Nói dạng nước, nước, nước dạng lỏng, dạng rắn, dạng nước dạng lỏng, dạng rắn, hơi, nước giúp tưới tươi tốt dạng hơi, nước giúp tưới - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa tươi tốt + Trích dẫn: - Đoạn 1: “Đựng chậu…ngoài đường” - Cháu lắng nghe trả lời câu hỏi cô gợi hỏi - Đoạn thơ nói gì? - Nói nước cho vào tủ lạnh đơng đặc lại cứng giống đá - Cơ tóm ý: nước chậu thể lỏng - Cháu lắng nghe cho vào tủ lạnh đơng đặc lại cứng giống đá - Đoạn 2: “Sùng sục bếp…mây trôi”: - Cháu lắng nghe trả lời câu - Đoạn thơ nói lên điều gì? hỏi: nước sơi bay lên cao - Cơ tóm ý: nước đun sơi chúng bay tạo thành mây lên cao tạo thành mây - Đoạn 3: “Đi xa…mầm lên” : - Đoạn thơ nói gì? - Nói mây mưa xuống tưới - Cơ tóm ý: mây mưa xuống tưới mát vườn mát vườn ruộng giúp ích cho ruộng giúp ích cho người người * Đàm thoại - Bài thơ nói gì? - Bài thơ nói nước - Nước đựng chậu nào? - Mềm, chất lỏng - Vì nước lại cứng đá? - Vì cho nước vào tủ lạnh, gặp lạnh nước thành chất rắn - Khi bếp đun nước sao? - Nước bay - Hơi nước ngưng tụ lại thành gì? - Hơi nước ngưng tụ lại tạo thành mây đen mưa - Mọi vật xung quanh mưa - Mọi vật tươi tốt có mưa rơi xuống? - Nước giúp ích cho người? - Cung cấp nước uống, tắm, nấu ăn, rửa chén… - Khi sử dung nước sử dụng - Tiết kiệm, khố vịi nước nào? khơng sử dụng… * Giáo dục: biết sử dụng nguồn nước hợp lý, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm * Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô ý cho trẻ đọc nhịp, rõ ràng lời thơ - Cho trẻ đọc thơ chữ to - Trẻ ý - Cô đọc thơ chữ to - Đọc thơ chữ to - Cô hướng dẫn cách đọc - Mời vài trẻ lên đọc - Trò chơi: “Chuyển nước” - Lắng nghe cách chơi chơi - Cách chơi: đội chuyển nước đổ vào xô đội chuyển nhiều nước thắng - Trẻ tham gia chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cũng cố: - Bài thơ có tựa gì? - Bài thơ có tựa Nước - Giáo dục cháu phải biết tiết kiệm bảo vệ - Trẻ ý lắng nghe nguồn nước, … Kết thúc bài: - Hát: “ Mây gió” - Hát: “ Mây gió” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Quan sát hoa sân trường Tưới nước - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm - Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ - Góc học tập: Bé làm tập tốn, chữ - Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ Thứ 4, ngày 21 tháng 04 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH BÉ TÌM HIỂU VỀ MƯA I Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tìm hiểu, khám phá có mưa Kỹ năng: - Sắp xếp trình tạo mưa - Phát nguyên nhân tượng đơn giản - Hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa năm - Chú ý quan sát dự đốn tượng xảy Thái độ: - Thích khám phá mơi trường xung quanh, yêu thích thiên nhiên tươi đẹp II Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: - Tranh ảnh q trình tạo mưa: mặt trời rọi xuống sông, biển - nước bốc – gặp điều kiện lạnh – ngưng tụ lại thành đám mây – mưa - Tranh lợi ích mưa: cối tốt tươi, vật có nước uống, cầu vồng… - Tranh tác hại mưa: lũ lụt, sập nhà cửa, sấm sét… Đồ dùng trẻ: - Tranh trình tạo mưa cho cháu - Tranh ảnh trang phục III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu - Hát: “Cho làm mưa với” - Hát: Cho tơi làm mưa với - Trị chuyện nội dung hát - Trò chuyện hát - Cơ đố trẻ có mưa? Cho cháu nhóm thảo luận xem có - Cháu chia nhóm thảo luận mưa?, mưa có lợi ích gì? - Cháu nhóm thảo luận trình bày ý - Trình bày ý kiến nhóm kiến thảo luận nhóm Phát triển bài: - Cơ cho trẻ xem q trình tạo mưa, cho trẻ - Cháu quan sát nói nói hình ảnh hình ảnh - Cho cháu dự đốn trời kéo mây đen - Cháu dự đốn: trời chuyện xảy ra? mưa - Cơ nói rõ lại kết hợp xem tranh minh hoạ: - Cháu quan sát lắng nghe trời nắng nóng chiếu xuống mặt sông, biển, làm nước bốc hơi, bay lên, gặp điều kiện lạnh ngưng tụ lại thành đám mây tạo giọt nước rơi xuống mưa 10 - Ở miền Bắc nước ta thể mùa rõ: Mùa xuân, hạ, thu, đơng Nhưng miền Nam có mùa rõ rệt mùa nắng mùa mưa - Cho trẻ kể lợi ích mưa - Tưới mát cho cây, cung cấp nước cho người - Cho trẻ xem tranh lợi ích mưa Gợi hỏi: + Tranh vẽ gì? - Trời mưa + Khi mưa xuống cối nào? - Xanh tốt + Các vật sao? - Thích thú, mát mẻ - Cơ tóm ý: mưa giúp cho cối tốt tươi, - Cháu lắng nghe vật có nước uống, người mát mẻ, sảng khoái thường sau mưa xuất cầu vồng đẹp Ngày xưa lấy nước mưa để uống nước mưa khơng cịn trước mơi trường bị nhiễm Uống nước mưa khơng cịn an tồn - Cho trẻ kể tác hại mưa - Lũ lụt, sập nhà cửa, sấm sét… - Cho cháu xem tác hại mưa Gợi hỏi trẻ - Cháu quan sát hình ảnh trả trả lời lời - Cho cháu kể trang phục cần trời - Áo mưa, dù, đôi ủng… mưa - Giáo dục trẻ khơng ngồi vào trời mưa - Cháu lắng nghe nguy hiểm * Luyện tập - Cho trẻ xếp trình tạo mưa - Cháu thực * Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cho đội tô màu đồ dùng, trang - Cháu lắng nghe cách chơi phục cần trời mưa Đội tô màu nhiều chơi thời gian hát chiến thắng - Luật chơi: Kết thúc hát đội nhanh đội chiến thắng - Trẻ tham gia chơi - Cháu tham gia - Cô nhận xét - Cũng cố: vừa trải qua hoạt động gì? - Cháu trả lời - Giáo dục cháu mưa phải mặc áo mưa - Cháu lắng nghe che dù Kết thúc 11 - Đọc đồng dao: “Lạy trời mưa xuống” - Đọc đồng dao HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI Tham quan đồ chơi ngồi trời Chơi với đồ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc học tập: Bé làm tập chữ - Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ Thứ năm, ngày 22 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH: Thơ ÔNG MẶT TRỜI I Mục đích yêu cầu: 12 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ: Tình cảm bé ông mặt trời giống người ông gia đình bé Kỹ năng: - Bộc lộ cảm xúc, thể thái độ, hành vi trả lời câu hỏi cô - Phân biệt hành vi sai Thái độ: - Trẻ yêu thích thiên nhiên, bảo vệ thiện nhiên II Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: - Hình ảnh minh hoạ thơ: Ông mặt trời - Tranh hành động sai + Tranh bé ngồi nắng khơng đội mũ + Tranh bé tắt vòi nước + Tranh bé đội nón, che dù ngồi nắng + Tranh bé mặc áo mưa trời mưa Đồ dùng trẻ: - Tranh hành động đúng, sai, bảng, rổ III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu - Hát: “Nắng sớm” - Hát: Nắng sớm - Cô trò chuyện nội dung hát - Trò chuyện cô nội - Cô giới thiệu thơ: Ông mặt trời Tác giả: dung hát Ngô Thị Bích Hiền Phát triển bài: - Cơ đọc thơ lần diễn cảm, điệu - Cháu lắng nghe - Bài thơ nói gì? - Nói ơng mặt trời bé… Tóm nội dung: Ơng mặt trời giúp cho người? toả nắng khắp nơi giúp chiếu sáng cho người, bé thích ơng mặt trời, bé ông mặt trời giống người cháu người ơng - Cơ đọc lần kết hợp trích dẫn: + Đoạn 1: “Từ đầu…trên đường” - Giúp chiếu sáng khắp nơi Đoạn thơ nói lên điều gì? Ơng mặt trời toả nắng giúp chiếu sáng cho người + Đoạn 2: “Ơng nhíu mắt…đến hết” Thấy ơng mặt trời bé nào? - Ông mặt trời giúp chiếu nắng 13 Tình cảm bé ơng mặt trời cho người - Nhíu mắt, vui vẻ, bé thích ơng mặt trời - Cháu thể nhíu mắt *Từ khó: nhíu mắt: làm động tác nhíu mắt giống cô cho cháu xem - Lớp đọc thơ - Lớp đọc thơ vài lần - Nhóm, cá nhân - Nhóm, cá nhân - Đàm thoại: + Các vừa nghe đọc thơ gì? - Ơng mặt trời + Mặt trời giúp ích cho người? - Toả ánh nắng chiếu sáng khắp nơi + Thấy bé ơng mặt trời làm gì? - Nhíu mắt với bé + Bé làm với ơng mặt trời? - Nhíu mắt với ơng mặt trời + Hai ơng cháu nào? - Hai ông cháu cười + Con thấy tình cảm bé ơng mặt trời - Rất thích ơng mặt trời nào? + Cịn ơng mặt trời nào? - Cũng thích ơng mặt trời + Nếu ngày khơng có mặt trời - Khơng cịn ánh sáng nào? Cơ nói thêm: Mặt trời giúp ích cho người - Cháu lắng nghe giúp toả ánh sáng khắp nơi, khơng có mặt trời khơng có ánh sáng khí hậu khơng cịn ấm áp nên mặt trời quan trọng đời sống người * Xem tranh phân biệt hành vi sai - Cháu quan sát tranh - Tranh bé ngồi nắng khơng đội mũ - Tranh bé tắt vòi nước - Tranh bé đội nón, che dù ngồi nắng - Tranh bé mặc áo mưa trời mưa Trẻ xem tranh phân biệt hành vi - Cháu phân biệt hành vi sai sai *Trị chơi: Đính tranh sai - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội đội - Cháu lắng nghe cách chơi có rỗ tranh có hành vi sai chơi trẻ gắn tranh lên bảng hành vi gắn vào mặt vui, sai trẻ gắn vào mặt buồn - Luật chơi: Mỗi bạn lên gắn tranh.Khi hát kết thúc trẻ không gắn tranh - Trẻ tham gia chơi - Cháu tham gia 14 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cũng cố: Các vừa trải qua hoạt động nào? Giáo dục? - Giáo dục trẻ nắng phải đội mũ, che dù… Kết thúc: Vận động «Cho tơi làm mưa với » - Cháu nhận xét cô - Cháu trả lời - Cháu ý lắng nghe - Vận động: Cho làm mưa với HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát số sân trường Nhổ cỏ cho Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ - Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ Thứ sáu, ngày 23 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂN CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI Trọng tâm: vỗ tay theo ca từ Kết hợp: trò chơi “Tiếng hát đâu” Nghe hát: Cảm ơn ông mặt trời 15 I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ thuộc hiểu nội dung hát: Bé thích ơng mặt trời nên bé vẽ ông mặt trời cười tươi giống cô giáo bé - Nhận cách vỗ tay theo ca từ hát Kỹ năng: - Hát nhịp vỗ tay theo ca từ hát cháu vẽ ông mặt trời Thái độ: - Trẻ yêu thích thiên nhiên, mùa năm II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Tranh: Cảnh mùa hè - Nhạc cụ: phách tre, gáo dừa… - Máy catset, đĩa nhạc Đồ dùng trẻ: - Nhạc cụ: Gáo dừa, phách tre, hoa tay múa, III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu - Xem tranh: Cảnh mùa hè - Xem tranh - Trò chuyện nội dung tranh - Trò chuyện nội dung tranh Phát triển - Giới thiệu hát: Cháu vẽ ông mặt trời Tác giả Tân Huyền - Cô hát lần Bài hát nói gì? - Nói bé vẽ ơng mặt trời - Tóm nội dung: Bé thích ơng mặt trời nên miệng ơng cười tươi bé vẽ ông mặt trời cười tươi giống cô - Cháu lắng nghe giáo bé - Lớp cô vài lần - Lớp hát * Vỗ tay theo ca từ - Cô hát vỗ tay theo ca từ cho trẻ xem - Cháu quan sát - Cơ phân tích cách vỗ: Mỗi từ hát - Cháu lắng nghe quan sát vỗ tiếng (“Cháu vẽ ông mặt trời” năm từ vỗ năm tiếng, tương tự phân tích đến hết hát) - Cho lớp, nhóm, cá nhân vỗ tay theo ca từ - Lớp, nhóm, cá nhân vỗ tay - Trẻ dùng nhạc cụ để gõ - Vỗ với nhạc cụ * Nghe hát: Cảm ơn ông mặt trời, Tác giả Trịnh Tuấn Khanh 16 - Cô hát cháu nghe lần - Bài hát nói gì? - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Cơ tóm nội dung: hát nói ơng mặt trời - Trẻ ý lắng nghe tỏa ánh nắng bạn vui mừng giáo dẫn chơi - Cô trẻ minh họa nội dung hát - Trẻ minh họa * Trị chơi: Tiếng hát đâu - Cách chơi: Cô cho lớp ngồi thành vòng tròn, - Cháu lắng nghe cách chơi cô mời bạn vào nhắm mắt lại, cô mời luật chơi bạn đứng lên hát, sau cho bạn mở mắt đoán xem tiếng hát phía Đốn bạn khác lên thay cịn đốn sai phải đốn lại - Luật chơi: Trẻ phải đoán tên bạn hát - Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét - Cũng cố: vừa trải qua hoạt động - Cháu vẽ ơng mặt trời, Tân gì? Giáo dục? Huyền - Giáo dục trẻ nắng phải đội mũ che - Trẻ ý lắng nghe dù… Kết thúc bài: Đọc thơ: “ Nắng bốn mùa” - Đọc thơ: Nắng bốn mùa HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Trò chuyện bầu trời Vẽ phấn sân Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm - Góc thiên nhiên: Trồng 17 - Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ - Góc học tập: Bé làm tập toán NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ 18 ... nguyên nhân tượng đơn giản - Hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa năm - Chú ý quan sát dự đốn tượng xảy Thái độ: - Thích khám phá mơi trường xung quanh, yêu thích thiên nhiên tươi... trang phục mùa năm - Chuẩn bị: tranh trang phục, phụ kiện, tập trống, hồ, kéo - Cách chơi: Cô cho trẻ chỗ dùng kéo cắt tranh ảnh vềtrang phục theo mùa năm dán vào album Góc thiên nhiên: - Nội... “ Nắng bốn mùa? ?? - Đọc thơ: Nắng bốn mùa HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Trò chuyện bầu trời Vẽ phấn sân Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: làm album trang phục mùa năm - Góc thiên nhiên: Trồng