Người ta xếp các thùng hàng hình lập phương vừa khít gian nhà kho đó.. Giáo viên muốn chia thành các tổ có số nam và nữ đều nhau.[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN MƠN TỐN NĂM HỌC 2010 – 2011
A/ Trắc nghiệm khách quan:
Câu 1: Cho tập hợp: A = {1 ; 7} Cách viết sau ?
A {1} A B A C {7} A D A {7} Câu 2: Số sau chia hết cho 3?
A 32 B 42 C 52 D 62
Câu 3: Số sau ước chung 24 30?
A B C D Câu 4: Số sau số nguyên tố?
A 77 B 57 C 17 D Câu 5: Kết phép tính 55.53 :
A 515 B 58 C 2515 D 108
Câu 6: Kết phép tính 34:3 + 23:22 là:
A B C 11 D 29 Câu 7: Kết phép tính - (6 - 8) là:
A -9 B -7 C D Câu 8: Cho m, n, p, q số nguyên Thế m - (n – p + q) bằng:
A m – n – p + q B m – n + p - q C m + n – p - q D m – n – p - q Câu 9: Kết xếp số -2 ; -3 ; -101 ; -99 theo thứ tự tăng dần là:
A -2;-3;-99;-101 B.-101;-99;-2;-3 C.-101;-99;-3;-2 D -99; -101;-2;-3
Câu 10: Cho x - ( - 9) = Số x bằng:
A - B C -16 D 16
Câu 11: Điền dấu x vào thích hợp:
Câu Đúng Sai
a) Nếu A, B, C thẳng hàng AB + BC = AC b) Nếu B trung điểm AC AB = BC
Câu 12: Số chia hết cho ; :
A 340 ; B 480 ; C 550 ; D 730
Câu 13: Số 120 phân tích thừa số nguyên tố :
A 22 ; B 23 15 ; C 23 ; D 8
Câu 14: Tổng sau số nguyên tố :
A + 11 ; B + ; C + ; D + 13
Câu 15: Cặp số sau số nguyên tố :
A ( ; ) ; B ( 21 ; 25 ) ; C ( ; 12 ) ; D ( 21 ; 49 )
Câu 16: ƯCLN ( 180 ; 600 ) :
A 180 ; B 60 ; C 600 ; D 10
Câu 17: Tổng ( Hiệu ) sau bội
A 30 + + 32 + 33 ; B 351 – 23 ; C 51 + 270 ; D 33 + 60
Câu 18: Mỗi điểm đường thẳng gốc chung :
A Hai tia không trùng B Hai tia đối C Hai tia không cắt D Hai đường thẳng
Câu 19: Nếu AM + MB = AB :
A M trung điểm AB B M nằm A B C M cách hai đầu đoạn AB D AM + AB = MB
(2)B/ Bài tập:
Phần 1: Tập hợp
Bài 1: Viết tập hợp chữ cụm từ: “NINH THUẬN NGÀY VỀ”
“CHÚC MỪNG NĂM MỚI”
Bài 2: Viết tập hợp sau theo cách tính số phần tử tập hợp Tập A số tự nhiên lớn không vượt 15
Tập B số nguyên lớn (– 7) nhỏ Phần 2: Các phép toán N Z
Bài 1: Tính
a) 25 + 17 b) 107 – 26 c) 13 d) 36 : Bài 2: Tính nhanh
a) 17 + 64 + 83 + 26 b) 28 + 52 + 72 c) 23 78 + 23 22 + 86 d) 36 106 – 36 + 42 e) 27 + (– 14) + (– 17) f) – 17 + 25 – 13 + 45 Bài 3: Thực phép tính
a) (37 – 20) + 40 b) ( 2 – 3) + 5
c) 90 – [137 – ( 12 – 4) 2] d) 3 – [42 – (83 – 2)]
Bài 4: Tìm x, biết
a) x + 52 = b) x – = – 46 c) 5x + 12 = 62 d) 120 – 4x = 3 : 4
Phần 3: Ư, ƯC, ƯCLN, B, BC, BCNN
Bài 1: Phân tích số sau thừa số nguyên tố
a) 160 b) 235
Bài 2: Tìm x, biết:
64 x, 24 x x >
x 38, x 14 300 < x < 700
Bài 3: Người ta muốn chia 120 vở, 72 bút bi, 168 tập giấy thành số phần thưởng Hỏi chia nhiều phần thưởng Mỗi phần thưởng có vở, bút bi tập giấy Bài 4: Một gian nhà hình chữ nhật dài 675 cm, rộng 450 cm cao 300 cm Người ta xếp thùng hàng hình lập phương vừa khít gian nhà kho Tính độ dài lớn cạnh hình lập phương
Bài 5: Một lớp học có 24 nam 28 nữ Giáo viên muốn chia thành tổ có số nam nữ Có thể chia thành nhiều tổ? Khi tổ có nam nữ
Bài 6: Học sinh lớp 6A xếp hàng 4, hàng 6, hàng vừa đủ hàng không dư bạn Biết số học sinh lớp từ 30 đến 60 học sinh Tính số học sinh lớp 6A
Bài 7: Để phát thưởng cho học sinh nghèo vượt khó, nhà trường có 864 , 504 bút 144 thước, để chia phần thưởng Hỏi chia nhiều phần thưởng ? Lúc phần thưởng có dụng cụ loại ?
Bài 8: Một nông trại nuôi gà khoảng từ 230 đến 340 Biết xếp chuồng con, con, vừa đủ Tính số gà nơng trại
Phần 4: Hình học
Bài 1: Cho điểm A, B, C, D vẽ đoạn thẳng từ điểm Vẽ hình minh hoạ. Bài 2: Vẽ đoạn thẳng AB = 10 cm.
Bài 3: Vẽ trung điểm đoạn thẳng CD = cm.
Bài 4: Cho đoạn thẳng EF, H điểm thuộc đoạn thẳng EF, K trung điểm EF Biết EH = cm, HF = cm Tính độ dài đoạn thẳng HK
Bài 5: Trên tia Ax vẽ hai đoạn thẳng AM AB cho AM = cm, AB = cm a) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì sao?
b) So sánh AM MB
c) Điểm M có trung điểm AB khơng? Vì sao?
Bài 6: Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = cm, OB = cm. a) Tính AB
b) Điểm A có trung điểm OB khơng? Vì sao? Bài 7:
a Vẽ hình theo cách diễn đạt lời sau :
- Vẽ tia phân biệt Ox Oy chung gốc không đối
- Vẽ đường thẳng aa’ cắt tia Ox, Oy theo thứ tự điểm A B ( Khác điểm O ) - Vẽ điểm C nằm điểm A B Vẽ tia OC
(3)b.Kể tên tia có hình vẽ
Nhơn Sơn, ngày 11 tháng 11 năm 2010
(4)PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN MƠN TỐN - NĂM HỌC 2010 – 2011
A/ TNKQ:
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án C B D C B D C B C A
Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án a) S b) Đ B C C B B C B B D
B/ Bài tập:
Phần 1: Tập hợp
Bài 1: Viết tập hợp chữ cụm từ:
a) {N, I, N, H, T, U}
b) {C, H, U, M, Ư, N, G, Ă, Ơ, I}
Bài 2: Viết tập hợp sau theo cách tính số phần tử tập hợp
a) A = {x N| < x 15}
A = {6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15}
Số phần tử tập A là: 15 – + = 10 (Phần tử) b) B = {x Z| – < x < 2}
B = {– 6; – 5; – 4; – 3; – 2; – 1; 0; 1}
Số phần tử tập B là: – (– 6) + = (Phần tử)
Phần 2: Các phép toán N Z
Bài 1: Tính
a) 25 + 17 = 42 b) 107 – 26 = 81 c) 13 5 = 65 d) 36 : =
Bài 2: Tính nhanh
a) 17 + 64 + 83 + 26 = (17 + 83) + (64 + 26) = 200 b) 28 + 52 + 72 = ( 28 + 72) + 52 = 152
c) 23 . 78 + 23 . 22 + 86 = 23 . (78 + 22) + 86 = 2386 d) 36 . 106 – 36 . + 42 = 36 . (106 – 6) + 42 = 3642 e) 27 + (– 14) + (– 17) = [27 + (– 17)] + (– 14) = – f) – 17 + 25 – 13 + 45 = (– 17– 13) + (25 + 45) = 40
Bài 3: Thực phép tính
a) . (37 – 20) + 40 = 74 b) ( 2 – 3) + = 89
c) 90 – [137 – ( 12 – 4) 2] = 17 d) 3 – [42 – (83 – 2)] = 117
Bài 4: Tìm x, biết
a) x = – 52 = - 45 b) x = – 43
c) x = 10 d) x = 26
Phần 3: Ư, ƯC, ƯCLN, B, BC, BCNN
Bài 1: Phân tích số sau thừa số nguyên tố
a) 160 = 5 5 b) 235 = 47
Bài 2: Tìm x, biết:
a) Vì 64 x, 24 x x >
Nên x ƯC(64, 24) x {4; 8}
b) Vì x 38, x 14 300< x < 700
Nên x BC( 38 , 14) x {532}
(5)Đáp số: 24 phần thưởng
Mỗi phần thưởng có vở; bút bi tập
Bài 4: Hướng dẫn: Cạnh thùng hàng ƯCLN 675; 450 300
Đáp số: 75 cm
Bài 5: Hướng dẫn: Số tổ nhiều ƯCLN 24 28
Đáp số: tổ
Mỗi tổ có nam nữ
Bài 6: Hướng dẫn: Số học sinh lớp 6A BC 4;
Đáp số: 48 học sinh
Bài 7: Gọi số phần thưởng chia nhiều : a
Ta có: a = ƯCLN(864;504;144) = 72
Vậy: Số phần thưởng chia nhiều : 72 phần thưởng Mỗi phần thưởng có: 864 : 72 = 12 (quyển vở)
504 : 72 = (bút) 144 : 72 = (thước)
Bài 8: Hướng dẫn: Số gà nơng trại BC 2;
Đáp số: 280 gà
Phần 4: Hình học
Bài 1: A B
D C
Có thể vẽ đoạn thẳng từ bốn điểm A, B, C, D
( khơng có khơng có diểm thẳng hàng)
Bài 2: Vẽ đoạn thẳng AB = 10 cm
Bài 3: Vẽ trung điểmcủa đoạn thẳng CD = cm