giao an nghe DDD moi

e) Cách sử dụng : Dây chảy của cầu chì được nối nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ.. Ổ điện giữ vai trò của nguồn điện.. Kiến thức: Học sinh nắm vững cách lắp đặt dây dẫn và thiết bị điện[r]

Tiết 01 Ngày soạn : 10/9/2008 BÀI MỞ ĐẦU

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

A

MỤC TIÊU : Kiến thức:

- Ý nghĩa tầm quan trọng điện sản xuất đời sống - Các thông tin nghề điện dân dụng

2 Kỹ năng: Tìm hiểu điện ngành điện

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp B PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, thuyết trình,đàm thoại kết hợp phát vấn

C CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu giảng dạy-Họa đồ nghề Điện dd Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập bút, thước, vỡ

D TIẾN TTRÌNH LÊN LỚP

I Ổn định lớp: (02 phút) II Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề:

2 Triển khai

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

GV: Nếu khơng có điện sản xuất sống sinh họat ?

HS: Trả lời

GV: Hãy nêu thí dụ thiết bị biến điện thành , quang , nhiệt ?

HS: Trả lời

Điện sản xuất từ đâu ? HS: Trả lời

GV: Nêu số thí dụ thiết bị điện tự động hóa điều khiển từ xa ?

HS: Trả lời

GV: Hãy so sánh điện với dạng lượng khác ?

1.Vai trò điện sản xuất đời sống : ( 25 phút )

- Điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống Vì điện có ưu điểm so với dạng lượng khác :

- Điện dễ dàng biến đổi sang dạng lượng khác

- Điện sản xuất nhà máy điện truyền tải xa với hiệu suất cao - Quá trình sản xuất truyền tải phân phối sử

dụng điện dễ dàng tự động hóa điều khiển từ xa

- Trong sinh hoạt điện đóng vai trị quan trọng Nhờ có điện thiết bị điện , điện tử hoạt động

HS: Trả lời ( goị ý )

GV: So sánh suất lao động tay với việc sử dụng máy điện ?

HS: Trả lời

GV: Rút kết luận

GV: Trong thực tế có laọi nguồn điện ? Kể tên nhà máy điện mà em biết ?

HS: Trả lời

GV: Hãy nêu cách sản xuất điện nhà máy điện : Thủy điện , nhiệt điện , điện nguyên tử ? HS: Trả lời

GV : Điện từ nhà máy điện truyền tải ?

HS: Trả lời GV: Kết luận

GV: Hãy nêu số nghề cụ thể ngành điện ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu cho HS nghề cụ thể nhóm nghề Liên hệ thực tế

GV: Giới thiệu lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng , phân biệt nghề điện dân dụng ngành điên ( Phạm vi hẹp)

GV: Đối tượng nghề điện dân dụng ?

HS: Trả lời

GV: Phân biệt mạng điện hạ áp với mạng điện cao áp Dùng mơ hình trực quan giới thiệu số thiết bị điện : quạt , máy bơm nước , máy sấy tóc

GV: Mục đích lao động nghề

kỹ thuật phát triển

- Chuyển tiếp : Điện sản xuất ?

2) Quá trình sản xuất điện :

- Có nhiều loại nguồn điện khác sản xuất nhà máy phát điện - Tùy theo nguồn lượng sản xuất điện mà

ta có nhà máy điện : Thủy điện , nhiệt điện , điện nguyên tử

- Điện từ nhà ,máy điện qua hệ thống truyền tải phân phối điện truyền đến hộ tiêu thụ

3) Các nghề ngành điện

- Ngành điện đa dạng , chia thành nhóm nghề sau :

+ Sản xuất truyền tải phân phối điện + Chế tạo vật tư thiết bị điện

+ Đo lường , điều khiển , tự động hóa q trình sản xuất : Là nhứng hoạt động phong phú , tạo nên hệ thống máy sản xuất , dây chuyền tự động nhằm tự động hóa qúa trình sản xuất nâng cao suất chất lượng sản phẩm

- Chuyển tiếp : Tại gọi nghề điện dân dụng ? Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng ?

4) Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng

- Nghề điện dân dụng hoạt động đa dạng hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống , sinh hoạt sản xuất hộ tiêu thụ

5) Đối tượng nghề điện dân dụng

- Nguồn điện xoay chiều , nguồn điện chiều có điện áp thấp 380 V

- Các thiết bị điện gia dụng : Quạt , máy bơm , máy giặt

điện dân dụng ? HS: Trả lời

GV: Cơng cụ lao động gồm laọi ?

HS: Trả lời

GV: Khi lắp đặt mạng điện lắp ráp chi tiết thiết bị điện ta cần phải có ?

HS: Trả lời

GV: Để đảm bảo an toàn lao động ta cần có dụng cụ ? HS: Trả lời

GV: Giới thiệu số công cụ lao động (Dùng trực quan)

GV: Nêu số công việc cụ thể cho HS nêu lên môi trường hoạt động nghề điện Kết luận

GV: Muốn hành nghề điện dân dụng cần có yêu cầu ? HS: Trả lời

GV: Đối với HS ta cần làm để đáp ứng yêu cầu ? HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Triển vọng nghề điện dân dụng ?

HS: Trả lời

- Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt - Lắp đặt trang thiết bị điện phục vụ sản xuât

sinh hoạt

- Bảo dưỡng , vận hành , sữa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện , thiết bị điện 7) Công cụ lao động : (10phút )

- Công cụ lao động bao gồm : Dụng cụ đo kiểm tra , dụng cụ khí

- Các sơ đồ , vẽ bố trí kết cấu thiết bị - Dụng cụ an toàn lao động găng cao su ,

ủng cách điện , quần áo , mũ bảo hộ lao động - Chuyển tiếp : Nghề điện dân dụng thường làm

việc không gian ? Vị trí ? 8) Mơi trường hoạt động nghề điện dân dụng : (10phút )

- Việc lắp đặt đường dây , sữa cữa , hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thường phải tiến hành trời , cao lưu động , gần khu vực nguy hiểm

- Công tác bảo dưỡng , sữa chữa hiệu chỉnh thiết bị điện tiến hành nhà 9) Yêu cầu nghề điện dân dụng : - Tri thức : Có trình độ văn hóa hết cấp phổ

thông sở , năm vững kiến thức kỹ thuật điện nguyên lý hoạt động trang thiết bị điện , đặc tính vận hành sử dụng kiến thức an tồn điện , quy trình kỹ thuật

- Kỹ : Nắm vững kỹ đo lường , sử dụng bảo dưỡng , sữa chữa , lắp đặt thiết bị mạng điện

- Sức khỏe : Có đủ điều kiện sức khỏe khơng mắc bệnh huyết áp , tim phổi , khớp , loạn thị , điếc

10) Triển vọng nghề điện dân dụng :

- Nghề điện dân dụng phát triển để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa , đại hóa - Xuất nhiều thiết bị với tính ngày

IV Củng cố bài

- Vai trò điện sản xuất đơì sống Tính ưu việt điện - Các thông tin nghề điện dân dụng

V.Dặn dị:

Có bút, để ghi chép đầy đủ Có dụng cụ học tập bút chì, thước kẻ, compa để vẽ sơ đồ Có dụng cụ học tập như: tuốc vít, kìm, để thực hành Tìm hiểu tác hại dịng điện thể người , quy tắc an toàn điện

Ngày soạn: Tiết đến 4

CHƯƠNG I: AN TOÀN ĐIỆN Tên bài: AN TOÀN ĐIỆN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mức độ nguy hiểm dòng điện thể người Nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp bảo vệ an toàn

2 Kỹ năng: Sử dung số dung cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện; biết cách sơ cứu người bị tai nạn điện

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp Thực công việc cận thận, khoa học nghiêm túc

B, CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

Tài liệu điện dân dung- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học

Dụng cụ, thiết bị bảo vệ an toàn, Bút thử điện, Một số dung cụ, thiết bị điện Chuẩn bị học sinh:Đồ dùng, dụng cụ an toàn bút thử điện, kìm điện C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra củ:

1 Vai trò điện sản xuất đời sống ?

2 Nêu đối tượng mục đích lao động nghề điện dân dụng ? Khi hành nghề điện cần phải có yêu cầu ?

1 Đặt vấn đề:

Điện nguy hiểm, cần phải biết cách an toàn sử dụng sửa chữa, lắp đặt điện

2 Triển khai mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu tấchị củadịng điện thể người GV : Có nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện?

HS: Trả lời

GV: Nêu giải thích nguyên nhân cụ , Dùng tranh vẽ giới thiệu số trường hợp tai nạm điên chạm vào vật mang điện GV: Khuyến cáo HS lưư ý nguy hiểm điện cao áp

GV: Giới thiệu khái niệm điện áp bước nhứng nơi xảy tượng

GV: Hãy nêu biện pháp để phòng tránh tai nạn điện ? HS: Trả lời

GV: Giới thiệu biện pháp để đảm bảo an toàn điện sản xuất sinh hoạt nguyên nhân gây tai nạn điện GV: Trong an toàn điện người ta sử dụng dụng cụ thiết bị điện ?

HS: Trả lời

GV: Dùng trực quan giới thiệu đầy đủ dụng cụ thiết bị an toàn điện cho HS

GV: Để bảo vệ an toàn điện người ta sử dụng phương pháp ?

I Tác hại dòng điện thể người - Điện áp an toàn :

1 Điện giật tác động đến người nào?

- Dòng điện chạy qua thể người gây tác động nhiệt,điện phân sinh học

- Tác động nhiệt gây bỏng cho người,

- Tác động điện phân làm phân hủy chất lỏng thể dẫn đến phá vỡ thành phần máu củng mô thể,

-Tác động sinh học làm cho bị co giật.Nên bị tai nạn điện người ta thường nói bị điện giật

- Điện giật tác động tới hệ thần kinh bắp Dòng điện tác động vào HTKTƯ gây rối loạn hoạt động hệ hơ hấp, hệ tuần hồn

2 Tác hại hồ quang điên :

Hồ quang phát sinh có cố điện, gây bỏng cho người hay cháy ( bọt kim loại bắn vào vật dễ cháy ); hồ quang điện thường gây thương tích ngồi da, có phá hoại phần mềm gân , xương

3 Mức độ nguy hiểm tai nạn điện : Phụ thuộc vào yếu tố :

a Cường độ dòng điện chạy qua thể :

Mức độ nguy hiểm phụ thuộc vào trị số dòng điện, loại nguồn điện 1chiều hay xoay chiều b Đường dòng điện qua thể :

HS: Trả lời

GV: Đối với phương pháp giới thiệu cụ thể cách thực tác dụng bảo vệ phương pháp

GV: Vì dịng điện qua người nhỏ so với hệ thống tiếp đất ? HS: Trả lời

GV: Giải thích kết luận , kết hợp tranh vẽ minh họa

HS : Chú ý lắng nghe, ghi GV: Điện giật tác động đến người ?

HS: Trả lời

GV: Tại gọi điện giật ? HS: Trả lời

Hoạt động 2: Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

GV: Giả thích khái niệm lưới điện cao áp lưói điện hạ áp Lưới điện cao áp lưới điện có điện pá lớn 0,4KV , cịn lưới điện hạ áp có điện áp từ 0,4KV trở xuống GV: Tại điện áp cao thiết phải cắt điện tới gần nạn nhân ?

HS: Trả lời

GV: Đối với điện hạ áp ta thường gặp tình ?

HS: Trả lời

GV: Đối với tình ta phải xử lý ?

HS: Trả lời

GV: Đối với tình , dùng tranh vẽ để giới thiệu đưa biện pháp xử lý tình

hai tay dọc theo thể từ tay qua chân c Thời gian dòng điện qua thể :

Thời gian dài lớp da bị phá hủy trở nên dẫn điện mạnh hơn, rối loạn hoạt động chức hệ thần kinh tăng nên mức độ nguy hiểm lớn

4.Điện áp an toàn :

Điện trở người số mà phụ thuộc vàonhiều yêu tố : Tình trạng sức khỏe, mức độ mồ hôi, môi trường làm việc Ở điều kiện bình thườngthì điện áp an tồn cho người 40V; mơi trường dễ gây cháy nổ ẩm ướt điện áp an toàn 12 V

Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn: Nếu đèn bút sángt hì điện áp khơng an tồn , ngược lai đèn khơng sáng điện áp an tồn II Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện : Đối với điện áp cao :

Nhất thiết phải thông báo với trạm điện chi nhánh điện gần để cắt điện từ cầu dao trước, sau tới gần nạn nhân để tiến hành sơ cứu

Đối với điện áp thấp :

a Tình nạn nhân đứng đất : Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị thực công việc sau :

- Cắt cầu dao, tắt cơng tắc gở cầu chì nơi gần

- Nếu không cắt điện dùng dao cán gỗ khơ chặt đứt dây điện

- Nếu khơng có biện pháp cắt điện nắm vào phần áo khơ nạn nhân dùng áo khơ lót tay nắm vào tóc tay kéo nạn nhân

b Người bị nạn cao :

GV: Đối với giải pháp cần giải thích thêm gây cháy nổ cầu chì ( dịng điện tăng đột ngột )

GV: Lưu ý HS cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện cao áp hạ áp

người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất

c Đường dây điện bị đứt chạm vào người nạn nhân :

- Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện khỏi người bị nạn

- Đứng ván gỗ khơ, lót tay giẻ khô kéo nạn nhân khỏi dây điện

- Đoản mạch đường dây ( dây trần ) * Chú ý :

- Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện

- Không chạm để thăng ngã vào phần dẫn điện

Không nắm vào người bị nạn tay không, không tiếp xúc với thể

IV Củng cố bài:

- Tác hại dòng điện đối vơi thể người ? Mức độ nguy hiểm tai nạn điện giật phụ thuộc vào yếu tố ?

- Có nguyên nhân gây tai nạn điện ?

- Các quy tắc an toàn điện sản xuất sinh họat ? V Dặn dị:

Học củ , tìm hiểu cách giải nạ nhân khỏi dòng điện phương pháp hố hấp nhân tạo

Tiết 05 đến 06 Ngày soạn :25/9/2008

Tên bài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

- Biết cách sơ cứu nạn nhân, nắm thao tác phương pháp hô hấp nhân tạo Kỹ năng: Hiểu rõ thao tác làm tốt phương pháp hô hấp nhân tạo

1 Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị nội dung, tài liệu

- Một số dụng cụ an toàn điện Tranh vẽ phương pháp hô hấp nhân tạo 2 Chuẩn bị học sinh:

-Tài liệu điện dân dụng, tài liệu học tập -Yï thức tiếp thu

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ổn định lớp:

II Kiểm tra:

- Mức độ nguy hiểm tai nạn điện phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện?

III Nội dung mới: 1 Đặt vấn đề:

Điện nguy hiểm, cần phải biết cách an toàn sử dụng sửa chữa, lắp đặt điện Khi gặp người bị tai nạn xử lý nào? Bài học đề cập đến biện pháp xữ lý gặp người bị tai nạn điện

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạtđộng1: Sơ cứu nạn nhân GV : Sau giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ta phải làm ? HS: Trả lời

GV: Đối với nạn nhân vẫm tỉnh ta làm ?

HS: Trả lời

GV: Đối với nạn nhân bị ngất ta làm ?

HS: Trả lời

GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu cách làm thông đường thở

GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu phương pháp hô hấp nhân tạo Trong q trình giới thiệu gọi số HS lên bảng để làm mẫu Cho HS so

I Sơ cứu nạn nhân :

Điều định thành cơng phải nhanh chóng phương pháp

Nạn nhân tỉnh :

Nạn nhân tỉnh khơng có vết thương, khơng cảm thấy khó chịu khơng cần cứu chữa Tuy nhiên phải theo dõi nạn nhân bị sốc hay rối loạn nhịp tim

Nạn nhân bị ngất :

Khơng kịp thời cứu chữa nạn nhân chết sau phút

a Làm thơng đường thở:

Đặt nạn nhân nằm nghiêng theo ổn định để đờm dãi tự chảy Có thể làm thơng đường thở cách lấy đờm dãi miệng

b Hô hấp nhân tạo: Có phương pháp *Phương pháp1: Áp dụng có người cứu

sánh ưu nhược điểm phương pháp

GV: Tại thổi vào mũi phải bịt miệng cịn thổi vào mồm phait bịt mũi ?

HS: Trả lời

GV: Giải thích , kết luận

miệng kéo lưỡi để họng mở Người cứu quì đầu gối hai bên đùi nạn nhân đặt hai lòng bàn tay vào hai mạng sườn ( chổ xương sườn cụt ) ngón lưng

 Động tác 1: Đẩy ra

Nhơ tồn thân phía trước, dùng sức nặng ấn xuống lưng nạn nhân bóp ngón tay vào chổ xương sườn cụt để hồnh cách mơ dồn lên nén phổi đẩy

 Động tác 2: Hút khí vào

Nới tay ngã người phía sau nhấc lưng nạn nhân lên để lồng ngực giãn rộng, phổi nở hút khí vào

Làm đặn theo nhịp thở * Phương pháp 2: Dùng tay

Đặt nạn nhân nằm ngửa, lưng kê chăn gối cuộn áo quần cho ngực ưỡn lên, cạy miệng nạn nhân kéo nhẹ lưỡi để họng mở Người cứu quì sát người nạn nhân hai tay nắm lấy tay nạn nhân , dang rộng để lồng ngực giãn Không khí tự tràn vào phổi, sau gập hai tay người bị nạn dùng sức mạnh thân ép chặt hai tay lên ngực để đẩy khơng khí Miệng đếm nhẩm 1-2-3 lặp lặp lại theo nhịp thở

Phương pháp hiệu thấp khơng kiểm tra đường thở có thơng hay khơng, đưa khơng khí vào phổi dẫn đến khó đủ lượng xy cần thiết cho nạn nhân PP tốn nhiều sức

*Phương pháp 3: Hà thổi ngạt * Thổi vào mũi

Hoạt động 2: Cứu người bị tai nạn điện

cho đến nạn nhân hồi tỉnh hẳn

 Chú ý: Phải giử đầu mồm nạn nhân

tư đường thở thơng, thổi có hiệu

 Thổi vào mồm :

Một tay đặt lên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân ra, tay giử chặt lấy cằm, ngón tay cai đặt vào mồm ngồi mồm để mở thơng đường thở Cách lấy thổi vào mủi, thổi phải dùng má áp chặt vào mủi nạn nhân * Xoa bóp tim ngồi lồng ngực:

Khi tim nạn nhân khơng hoạt động cần có hai người cứu để vừa xoa bóp tim vừa hà thổi ngạt theo tỉ lệ: :

* Cách xoa bóp tim:

Đặt nạn nhân nằm ngữa sàn cứng tay đặt lên phần tim khoảng xương sườn thứ lên, tay đấm mạnh lên Nếu kết thìđặt hai tay chéo lên phần tim dùng sức thân người ấn cho lồng ngực nén xuốngtừ - cm làm 60 - 80 lần/phút

IV Củng cố bài:

- Cách giải thoát nạ nhân khỏi nguồn điện ? - Các phương pháp hô hấp nhân tạo ?

V D ặn d ò :

Tiết thứ: - Ngày soạn :1/10/2008 Tên bài: THỰC HÀNH CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện số tình điển hình - Biết cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật

2 Kỹ năng: Thực thành thạo thao tác làm hô hấp nhân tạo

3.Thái độ: Có ý thức trách nhiệm việc cứu người, thao tác nhanh, khẩn trương xác, an tồn

B.CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

- Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo - Đồ dùng dạy học Hình vẽ cách hơ hấp nhân tạo

2 Chuẩn bị học sinh:

- Tìm hiểu cách cứu chữa người bị tai nạn điện, quan sát thực thao tác hô hấp nhân tạo

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ổn định lớp:

II Kiểm tra:

- Nêu giải pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện hạ áp ? - Có phương pháp hơ hấp nhân tạo ? Nêu phương pháp hà thổi ngạt ?

III Nội dung mới:

Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Cho HS nhắc lại tình

giải nạn nhân khỏi nguồn điện điện cao áp hạ áp GV: Sử dụng số tranh vẽ giới thiệu vài tình giải nạn nhân khỏi nguồn điện điện hạ áp Sau chọn số tình điển hình cho HS thực hành

NỘI DUNG THỰC HÀNH

1) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện :

- Tình : Giả sử có 01 HS sờ vào ấm điện bị hỏng phận cách điện nên bị điện giật Yêu cầu : Với dụng cụ chuẩn bị đưa giải pháp để giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện? - Tình : Giả sử 01 HS bị điện

đường đưt chạm vào người

GV: Có phương pháp hô hấp nhân tạo ?

HS: Trả lời

GV: Kể tên phương pháp ? HS: Trả lời

GV: Sử dụng tranh vẽ giưói thiệu phương pháp hơ hấp nhân tạo Sau tiến hành làm mẫu cho phương pháp

GV: Trong phương pháp phương pháp có hiệu ? Tại ?

HS: Trả lời

GV: Giải thích , kết luận

2) Tiến hành sơ cứu nạn nhân :

- Giả thiết nạn nhân bị ngất cần hô hấp nhân tạo :

+ Gọi HS lên làm nạn nhân

+ Với phương pháp hô hấp nhân tạo , giáo viên tiến hành làm mẫu , giới thiệu động tác cho HS quan sát

+ Sau gọi 02 HS lên làm cho phương pháp Trong trình làm HS phải hốn đổi vị trí nạn nhân người cứu cho

+ Giáo viên quan sát HS thực , đánh giá cho điểm

3) Tổng kết thực hành :

- Giáo viên nhận xét buổi thực hành , nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết

4) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : - Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học

IV Củng cố bài:

- Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện số tình điển hình - Nhắc lại thao tác hô hấp nhân tạo

V Nhắc nhở:

Tìm hiểu mạng điện sinh họt gia đình mà em sử dụng

Tiết thứ: - 11 Ngày soạn :9/10/2008

CHƯƠNG II: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT Tên bài: Đặc điểm mạng điện sinh hoạt

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: An toàn lao động, đặc điểm mạng điện sinh hoạt, vật liệu mạng điện sinh hoạt

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Bản vẽ sơ đồ mạch điện sinh hoạt (kết hợp mạch điện phòng học)

2 Chuẩn bị học sinh:

- Tìm hiểu mạch điện gia đình em C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp : II Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề:

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng 1: Tìm hiểu dặc điểm của

mạng điện sinh hoạt

GV: Nguồn điện mạng điện sinh hoạt lấy từ đâu ?

HS: Trả lời

GV: Kết luận đưa khái niệm

GV: Thế điện áp định mức ? Trị số điện áp định mức thường sử dụng ?

HS: Trả lời

GV: Mạng điện sinh hoạt gồm mạch ? Vai trò mạch điện ? ( Dùng tranh vẽ giới thiệu ) HS: Trả lời

GV: Các thiết bị điện phải có điện áp định mức ?

HS: Trả lời

GV: Mạng điện sinh hoạt thường sử dụng thiết bị ? Kể tên ?

HS: Trả lời

GV: Đưa số thiết bị , khí cụ điện dùng mạng điện để giới thiệu

GV: Các mạng điện sinh hoạt có thiết

I Tác hại dịng điện thể người - Điện áp an toàn :

1 Điện giật tác động đến người thế nào?

- Dòng điện chạy qua thể người gây tác động nhiệt,điện phân sinh học - Tác động nhiệt gây bỏng cho người, - Tác động điện phân làm phân hủy chất lỏng thể dẫn đến phá vỡ thành phần máu củng mô thể,

-Tác động sinh học làm cho bị co giật.Nên bị tai nạn điện người ta thường nói bị điện giật

- Điện giật tác động tới hệ thần kinh bắp Dòng điện tác động vào HTKTƯ gây rối loạn hoạt động hệ hô hấp, hệ tuần hoàn

2 Tác hại hồ quang điên :

Hồ quang phát sinh có cố điện, gây bỏng cho người hay cháy ( bọt kim loại bắn vào vật dễ cháy ); hồ quang điện thường gây thương tích ngồi da, có phá hoại phần mềm gân , xương

kế hồn tồn giơng hay không ? HS: Trả lời

GV: Giải thích , kết luận

Hoạt đ ộng 3: Tìm hiểu dây dẫn điện dây cáp điện

GV: Dây cáp dây dẫn điện dùng để làm ?

HS: Trả lời

GV: Dùng bảng mẫu dây để giới thiệu thêm số loại dây dẫn điện GV: Dây dẫn điện có cấu tạo gồm phần ?

HS: Trả lời

GV: Đưa số mẫu dây cụ thể để giới thiệu cấu tạo

GV: Có laọi dây dẫn điện ? HS: Trả lời

GV: Đưa số mẫu dây dẫn để giới thiệu ch HS

GV: Dây trần có loại dây ? làm vật liệu ?

HS: Trả lời

GV: loại dây sử dụng nhiều ? Tại ?

HS: Trả lời

GV: Giải thích dùng số loại dây trần chuẩn bị sẵn để giới thiệu

GV: Nêu cấu tạo dây bọc cách điện ?

HS: Trả lời

GV: Có loại dây bọc ? HS: Trả lời

GV: Dùng số mẫu dây bọc để giới thiệu cụ thể

GV: Thế náo gọi dây cáp điện ?

Phụ thuộc vào yếu tố :

a Cường độ dòng điện chạy qua thể : Mức độ nguy hiểm phụ thuộc vào trị số dòng điện, loại nguồn điện 1chiều hay xoay chiều

b Đường dòng điện qua thể : Dòng điện qua thể tùy theo điểm chạm vào vật mang điện Nguy hiểm dòng điện qua quan chức quan trọng sống : nảo, tim, phổi Như dòng điện truyền trực tiếp vào đầu nguy hiểm sau truyền qua hai tay dọc theo thể từ tay qua chân

c Thời gian dòng điện qua thể :

Thời gian dài lớp da bị phá hủy trở nên dẫn điện mạnh hơn, rối loạn hoạt động chức hệ thần kinh tăng nên mức độ nguy hiểm lớn

4.Điện áp an toàn :

Điện trở người số mà phụ thuộc vàonhiều yêu tố : Tình trạng sức khỏe, mức độ mồ hôi, môi trường làm việc

Ở điều kiện bình thườngthì điện áp an tồn cho người 40V; mơi trường dễ gây cháy nổ ẩm ướt điện áp an toàn 12 V

Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn: Nếu đèn bút sángt hì điện áp khơng an tồn , ngược lai đèn khơng sáng điện áp an tồn

II Giải nạn nhân khỏi nguồn điện :

Đối với điện áp cao :

HS: Trả lời

GV: Sự khác dây dẫn dây cáp ?

HS: Trả lời

GV: đưa số mẫu dây cáp điển hình để giới thiệu

GV: Dùng bảng mẫu số laọi cáp để giới thiệu cho HS cấu tạo phạm vi sử dụng loại

Hoạt đ ộng :tìm hiểu vật liệu cách điện

GV: Vật liệu cách điện sử dụng đâu ? Tác dụng chúng trường hợp ?

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu vật liệu cách điện ?

HS: Trả lời

Nêu số vật liệu cách điện thường sử dụng mạng điện sinh hoạt ? HS: Trả lời

GV: Kết luận

Đối với điện áp thấp :

a Tình nạn nhân đứng đất : Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị thực công việc sau : - Cắt cầu dao, tắt công tắc gở cầu chì

ở nơi gần

- Nếu khơng cắt điện dùng dao cán gỗ khơ chặt đứt dây điện

- Nếu khơng có biện pháp cắt điện nắm vào phần áo khơ nạn nhân dùng áo khơ lót tay nắm vào tóc tay kéo nạn nhân

b Người bị nạn cao :

Nhanh chóng cắt điện, trước phải có người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất

c Đường dây điện bị đứt chạm vào người nạn nhân :

- Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện khỏi người bị nạn

- Đứng ván gỗ khơ, lót tay giẻ khô kéo nạn nhân khỏi dây điện - Đoản mạch đường dây ( dây trần ) * Chú ý :

- Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện - Không chạm để thăng ngã

vào phần dẫn điện

Không nắm vào người bị nạn tay không, không tiếp xúc với thể IV Củng cố bài:

- Mạng điện sinh hoạt có đặc điểm ? - Dây cáp điện dây dẫn điện

- Vật liệu cách điện : Công dụng , yêu cầu V Dặn dò:

Chuẩn bị vật liệu để thực hành nối dây

dây dẫn đồng, đơn lõi nhiều sợi 2,5 ly dài m Dụng cụ: Kìm, dao

Tiết thứ: 12 đến 14 Ngày soạn:15/10/2008

THỰC HÀNH : NỐI NỐI TIẾP VÀ NỐI PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN

A MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Nắm vững yêu cầu mối nối phương pháp nối dây dẫn điện - Biết cách nối nối tiếp nối phân nhánh dây dẫn điện

Kỹ năng: Học sinh làm mối nối nối tiếp phân nhánh dây dẫn điện Biết cách sử dụng dụng cụ lao động , thực tốt thao tác

3.Thái độ: Chăm , cẩn thận , nghiêm túc B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Kìm kẹp, dao, giấy nhám, dây dẫn loại Dây lõi sợi lõi nhiều sợi

2 Chuẩn bị học sinh:

Kìm kẹp, dao, giấy nhám, dây bọc cách điện lõi sợi lõi nhiều sợi( loại hai sợi x 300 mm)

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ổn định lớp:

II Kiểm tra:

- Hãy nêu khái niệm đặc điểm mạng điện sinh hoạt ? - Nêu cấu tạo dây dẫn điện ?

III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Trong trình lắp đặt , thay dây dẫn sữa chữa thiết bị điện phải thực hiên mối nối dây dẫn điện Làm để thực mối nối đảm bảo yêu cầu ? Bài học hôm đề cập đến vấn đề

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

GV: Trong thực tế ta thường phải thực loại mối nối ?

HS: Trả lời

GV: Dùng mơ hình trực quan giới thiệu mối nối

GV: Mối nối phải đảm bảo yêu cầu ? Sau nối dịng điện khơng truyền qua có khơng ? HS: Trả lời

GV: Mối nối xong bị lỏng , đứt có khơng ?

HS: Trả lời

GV: Khi nối xong phải làm ? Yêu cầu kỹ thuật ?

HS: Trả lời GV: Kết luận

GV: Đưa mối nối nối tiếp dây lõi mội sợi hoàn thành giới thiệu cho HS Sau dùng bảng mơ hình tiến hành bước nối dây lõi sợi để vừa giới thiệu vừa tiến hành làm mẫu thao tác Khi sử dụng dụng cụ , an toàn lao động

- Dẫn điện tốt : điện trở mối nối nhỏ , diện tích tiếp xúc đủ lớn , mối nối phải chặt

- Có độ bền học cao - An toàn điện

- Đảm bảo mặt kỹ thuật : gọn đẹp 2)Nối dây lõi sợi : Thực hai mối nối phổ biến : nối nối tiếp nối phân nhánh a)Nối nối tiếp : ( 33 phút )

Các bước thực hiên :

- Bóc vỏ cách điện : Dùng kìm dao khơng cắt vào lõi Độ dài lớp vỏ cách điện cần bóc phụ thuộc vào đường kính dây dẫn ( khoảng từ 15 - 20 lần đường kính dây dẫn ) để mối nối đủ Có hai cách bóc :

+ Bóc cắt lệch : Cầm dao theo tư gọt bút chì , đặt dao vào điểm cắt gọt lớp vỏ bọc góc 30 độ Đối với dây có tiết diện nhỏ , nên dùng kìm tuốt dây để bóc vỏ cách điện

+ Bóc phân đoạn : Dùng cho dây có hai lớp cách điện Lớp cách điện cắt lệch với lớp khoảng 8-10 mm

- Cạo lõi : Dùng giấy ráp cạo lớp men thấy ánh kim để mối nối tiếp xúc tốt

- Uốn gập lõi : Chỗ uốn phải có bán kính cong thích hợp chia đoạn lõi thành hai phần : phần chứa khoảng vịng , phần ngồi đủ quấn 5-6 vịng

- Vặn xoắn : Móc hai lõi vào chỗ uốn gập , giữ vị trí xoắn dây vào 2-3 vịng , sau vặn xoắn đầu dây vào thân dây khoảng từ 5-6 vòng chặt

- Xiết chặt : Dùng hai kìm cặp vịng ngồi vặn ngược chiều Sau mối nối phải quấn băng cách điện để đảm bảo an toàn

GV: Cho HS nhắc lại bước tiến hành nối nối tiếp dây lõi sợi

Đưa mối nối phân nhánh cho HS quan sát , giới thiệu dây dây nhánh

GV: Vừa giới thiệu thứ tự bước thực vừa làm mầu cho HS quan sát , hướng dẫn HS cách sử dụng dụng cụ

GV: Đưa mối nối nối tiếp nối phân nhánh dây lõi nhiều sợi cho HS quan sát

GV: Vừa giới thiệu vừa làm mẫu

sáng vòng dây quấn đẹp Triển khai thực hành : (15 phút)

Trên sở giới thiệu làm mẫu bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành thực mối nối nối tiếp dây lõi sợi

+ HS tiến hành thực hành

+ GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác yêu cầu kỹ thuật nối dây cho HS Hết thời gian , GV thu sản phẩm , đánh giá cho điểm

b)Nối phân nhánh :

- Dây dẫn điện nối từ đường dây trục gọi dây nhánh , chỗ nối đường dây dây nhánh gọi mối nối phân nhánh , tiết diện dây dây nhánh khác

Các bước thực :

- Thứ tự thực bước bóc vỏ cách điện , cạo lõi trường hợp nối nối tiếp

- Sau đặt dây dây nhánh vng góc với

- Dùng tay quấn dây nhánh lên dây - Dùng kìm xoắn tiếp khoảng vòng cắt

bỏ dây thừa mối nối hoàn thành - Kiểm tra sản phẩm

Triển khai thực hành :

- GV phát vật liệu cho HS thực hành , thực mối nối phân nhánh dây lõi sợi - GV quan sát hướng dẫn uốn nắn thao

tác yêu cầu kỹ thuật nối dây

- Hết thời gian quy định GV thu sản phẩm để đánh giá cho điểm

- Cuối tiết GV nhận xét tiết thực hành , nêu lệch lạc mà HS mắc phải để khắc phục sữa chữa

trình tự bước thực mối nối phân nhánh dây lõi nhiều sợi Chú ý thao tác sử dụng dụng cụ

GV: Vừa giới thiệu vừa làm mẫu trình tự bước thực nối phân nhánh dây lõi nhiều sợi

- Thư tự tiến hành tương tự nối nối tiếp dây lõi sợi , bóc vỏ cách điện cần cẩn thận để không làm đứt sợi dây , cạo phải làm sợi

- Lồn lõi : Xòe hai đoạn lõi thành hình nan quạt , cắt sợi dây trung tâm khoảng 40 mm , lồng hai lõi vào để chó sợi đan chéo

- Vặn xoắn : Lần lượt quấn miết sợi lõi dây lên lõi dây , quấn khoảng vịng cắt bỏ đoạn dây thừa Trong lúc quấn phải ý mặt kỹ thuật , nối khơng lỏng khơng sữa chữa

- Kiểm tra sản phẩm : Mối nối phải đạt yêu cầu chặt , chắn , đẹp b) Nối phân nhánh :

- Thứ tự thực bước bóc vỏ cáh điện làm lõi

- Nối dây : Tách lõi phân nhánh thành hai phần Đặt lõi dây nhánh vào đoạn lõi dây vặn xoắn lõi dây nhánh hai phía dây khoảng từ 3-4 vòng , cắt bỏ dây thừa Chiều quấn hai phía ngược chiều

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm Triển khai thực hành :

- GV phát vật liệu cho HS thực hành , thực mối nối phân nhánh dây lõi sợi - GV quan sát hướng dẫn uốn nắn thao

tác yêu cầu kỹ thuật nối dây

- Hết thời gian quy định GV thu sản phẩm để đánh giá cho điểm

- Cuối tiết GV nhận xét tiết thực hành , nêu lệch lạc mà HS mắc phải để khắc phục sữa chữa

dụng cụ cho HS mượn , làm vệ sinh lớp học

IV Củng cố bài:

- Mối nối cần phải đảm bảo yêu cầu ?

- Quy trình thực bước nối dây loại mối nối ? V Dặn dò:

- Học kỹ , quan sát mối nối hộp nối dây , mối nối cầu chì , ổ điện

Chuẩn bị kìm , dao , cơng tắc , ổ cắm , cầu chì , vật liệu hàn , dây dẫn , băng dính

Tiết thứ: 15 đến 16 Ngày soạn :22/10/2008

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN Ở HỘP NỐI DÂY A MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS nắm vững phương pháp nối dây dẫn điện hộp nối dây , hàn cách điện mối nối - Nối số mối nối hộp nối dây

- Hàn cách điện mối nối băng dính cách điện ống ghen

2 Kỹ năng: Học sinh làm mối nối hộp đấu dây mối nối phải đạt yêu cầu : có độ bền học cao, an toàn điện đẹp

3.Thái độ: Chăm cẩn thận, kỹ thuật B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học : Kìm kẹp, kìm mỏ trịn, dao, giấy nhám, dây dẫn, công tắc , ổ cắm , cầu chì , đầu nối, hộp nối (có thể sử dụng hộp nối động xưởng)

2 Chuẩn bị học sinh:

Kìm kẹp, dao, giấy nhám, dây dẫn, ổ cắm , phích cắm , cầu chì , cơng tắc , em hộp nối nhựa

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ôn định lớp:

II Kiểm tra:

- Các yêu cầu mối nối ?

1 Đặt vấn đề: Khi cần nối dây dẫn với thiết bị bảo vệ, điều khiển mạng điện trường hợp mối nối không yêu cầu cao học lực căng, sức kéo người ta thường dùng hộp đấu dây

2 Triển khai mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG GV : Nêu số mối nối dây dẫn với

các chi tiết thiết bị điện ? HS: Trả lời

Khi thực mối nối người ta làm theo bước ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu bước theo trình tự Vừa giới thiệu vừa làm mẫu cho HS quan sát

GV: Có loại đầu nối ? ( Đưa số mối nối cho HS quan sát : mối nối cầu chì , ổ cắm , phích cắm )

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu loại đầu nối làm mẫu cho HS quan sát

GV: Giới thiệu cách nối vít nối hộp nối dây Sau làm mẫu cho HS quan sát , ý cách đặt vịng khun

GV: Trong q trình thực hành GV tiến hàn làm mẫu , hướng dẫn HS làm theo

1) Nối dây dẫn điện hộp nối dây :(37 phút)

Trình tự bước thực : a) Bóc vỏ cách điện :

- Dùng dao kìm cắt bỏ lớp vỏ cách điện đoạn đầu dây khoảng chu vi vít cộng với 20-30mm (đối vơi khuyên kín ) , chu vi vít cộng thêm 3-5mm ( khuyên hở) b)Làm lõi :

- Dùng giấy ráp làm lõi Với lõi nhiều sợi số trường hợp cần tẩm thiếc cho cứng để đảm bảo yêu cầu mối nối Lớp thiếc phải bám , mỏng láng bóng

c)Làm đầu nối :

- Làm khun kín : Dùng kìm đầu trịn uốn lõi thành hình vịng khun Đường kính vịng khun phải lớn đường kín vít chút Sau uốn đủ vòng , đầu lõi xoắn từ 1-2 vòng vào lõi dây Chiều uốn vòng khuyên chiều xiết chặt vít - Làm khuyên hở : tương tự làm

khuyên kín , đường kính vịng khun phải lớn đường kính vít

- Làm đầu nối thẳng : Nếu nối lỗ có vít (hốc vít ) làm đầu nối thẳng Độ dài cần bóc đầu nối thẳng dài chiều sâu lỗ chút Nếu lỗ q lớn gập đơi đầu lõi

Chú ý thao tác sử dụng dụng cụ HS để uốn nắn sữa chữa cho

GV: Vừa giưói thiệu bước vừa làm mẫu cho HS quan sát Chú ý làm thật kỹ mối nối trước hàn thiếc hàn bám vào

bu lơng đai ốc vặn chặt vít lại + Nối vít

+ Nối hộp nối dây

e) Kiểm tra đánh giá sản phẩm : Triển khai thực hành :

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ chuẩn bị HS , phát vật liệu cho HS thực hành

*Thực mối nối với cầu chì :

- Bóc vỏ cách điện : Độ dài cần bóc dài chiều sâu lỗ chút Thực dây lõi sợi

- Làm lõi

- Nối dây : Đút đầu nối vào hốc vít , sau dùng tua vít xiết chặt lại

 Thực mối nối ổ điện :

- Bóc vỏ cách điện : Thucự với dây lõi sợi ý cách tính chiều dài đoạn bóc vỏ -Làm lõi : Dùng giấy ráp

- Làm đầu nối : Làm khuyên hở ,dùng kìm mỏ trịn để nối Chú ý làm vừa sít với đường kính vít

- Nối dây : Đặt vòng khuyên lên chỗ nối , đặt vòng đệm xiết chặt Chú ý chiều vịng khun chiều xiết chặt vít

 Thực mối nối phích

cắm :

- Bóc vỏ cách điện : Thực dây lõi , lõi nhiều sợi Chú ý đừng để đứt dây

- Làm đầu nối : Làm khuyên kín

- Nối dây : Đặt vòng khuyên lên chỗ nối , đặt vòng đệm xiết chặt , cắt bỏ dây thừa Chú ý chiều vòng khuyên

 Kiểm tra đánh giá sản phẩm :

- Cho HS kiểm tra lại tất sản phẩm

GV : Quan sát HS thực hành để uốn nắn thao tác kỹ thuật cho HS

- GV đánhb giá , nhận xét sản phẩm HS

2) Hàn cách điện mối nối : a) Hàn mối nối : Trình tự bước thực

hiện :

- Đánh bóng mối nối giấy ráp để làm tạp chất ô xít đồng bên ngồi , làm cho mối nối chắn - Láng nhựa thông : Giúp mối hàn khơng

bị xy hóa q nhiệt , đồng thời giúp vật liệu hàn dễ chảy mặt mối hàn - Dùng vật liệu hàn để hàn : Vật liệu hàn

thường hợp kim thiếc có nhiệt độ nóng chảy khoảng 200độ

b) Cách điện mối nối :

- Sau hàn xong phải bọc cách điện mối nối để dây điện có hình dáng cũ đảm bảo an tồn điện Phương pháp cách điện : lồng ống ghen quấn băng cách điện

3) Triển khai thực hành : a) Hàn mối nối :

- Phát mỏ hàn , thiếc hàn , nhựa thông cho học sinh

- Tiến hành bước hàn hướng dẫn

- Yêu cầu : Lớp thiếc phải bám , mỏng láng bóng

b) Cách điện mối nối :

- Cách điện băng dính - Cách điện ống ghen 4)Kiểm tra đánh giá sản phẩm :

- GV thu sản phấm đánh gía cho điểm

5) Tổng kết thực hành vệ sinh :

- GV nhận xét đánh giá nhận xét , cho hs thu dọn dụng vệ sinh

- Nhắc lại quy trình bước nối dây hộp nối dây - Phương pháp hàn cách điện mối nối

V Dặn dò (01 phút)

Chuẩn bị loại dụng cụ làm điện để học cách sử dụng Nhất kìm điện, tua vít, bút thử điện

Tiết thứ: 17 đến 18 Ngày soạn:28/10/2008 Tên bài: CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN Thực hành : SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nắm tên gọi công dụng số dụng cụ lắp đặt điện

2 Kỹ năng: thao tác dụng cụ cầm tay thông dụng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận nghiêm túc

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Các loại dụng cụ cầm tay có xưởng, bảng gỗ vít Chuẩn bị học sinh:

Kìm kẹp, tua vít, bút thử điện C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

- Nêu bước tiến hành nối nối tiếp dây lõi sợi III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Trong nghề điện dân dụng dụng cụ đo kiểm tra cần số dụng cụ khác

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV: Thước dùng đẻ làm ? HS: Trả lời

GV: Các loại thước thường gặp ? HS: Trả lời

Giới thiệu dụng cụ pan me , công dụng cách đo cách đọc trị

I- Các dụng cụ dùng lắp đặt điện :

1)Thước :

- Dùng đo chiều dài , khoảng cách cần lắp đặt điện

số thang đo Đưa số vật để đo đọc kích thước thang đo cho HS quan sát

GV: Giới thiệu dụng cụ thước cặp tài liệu Đưa số vật để đo đường kính ngồi , đường kính lỗ , chiều sâu lỗ đọc trị số thang đo cho HS quan sát

GV: Đưa búa để giới thiệu công dụng cách sử dụng

GV: Giới thiệu cách sử dụng cưa sắt

GV: Tua vít dùng để làm ? HS: Trả lời

GV: Có loại tua vít ? HS: Trả lời

GV: Đưa số loại tua vít để giới thiệu cụ thể cách sử dụng GV: Đưa loại kìm để giới thiệu cơng dụng cách sử dụng GV:

GV: Đưa khoan điện cầm tay khoan tay để giới thiệu cách sử dụng loại cụ thể

GV: Ta thường gặp loại mỏ hàn ?

HS: Trả lời

GV: Đưa loại mỏ hàn giới thiệu cụ thể

GV : Cho Hs nhắc lại công dụng

thước gỗ 2)Pan me :

Khi cần đo xác đường kính dây điện ( tới 1/100mm)

3)Thước cặp :

- Dùng đo kích thước bao ngồi vật hình cầu , hình trụ , kích thước lỗ chiều sâu lỗ bậc

- Cách đo : Đặt thước vng góc với vật cần đo , chỉnh hai má thước ( má đo kích thước bao ngồi , má ngồi đo lỗ ) tiếp xúc vừa phải với vật đo Vạch o má kẹp di động số đo thân thước 4)Búa nhổ đinh :

- Dùng đóng nhổ đinh 5)Cưa sắt :

- Dùng cưa cắt ống nhựa kim loại 6)Tua vít :

- Dùng để tháo lắp ốc vít - Các loại tua vít : dẹt , chấu 7) Đục :

- Dùng cắt kim loại , đục tường đặt dây dẫn 8) Kìm loại :

- Dùng cắt dây điện , tuốt dây , giữ dây nối

- Các loại kìm : Kìm cắt , kìm mỏ nhọn , kìm tuốt dây

9)Khoan :

- Dùng khoan lỗ gỗ , kim loại bê tông để lắp đặt thiết bị dây

- Các loại khoan : Khoan điện cầm tay , khoan tay

10) Mỏ hàn điện :

- Dùng để hàn mối nối chi tiết

- Các loại mỏ hàn : Mỏ hàn điện trở , mỏ hàn xung

II- Thực hành : Sử dụng số dụng cụ dùng lắp đặt điện

của thước cặp pan me Đối với dụng cụ vật cần đo , làm mẫu , đọc kích thước sau gọi Hs lên đo đọc kích thước dụng cụ

GV: Đưa vẽ có bố trí vị trí khí cụ trênbảng điện có kích thước khoảng cách Hướng dẫn HS làm theo vẽ

GV: Làm mẫu hướng dẫn chi tiết thao tác khoan tay khoan điện cầm tay

a) Thước cặp :

- Đo đường kính dây dẫn : Dùng lõi dây , hướng dẫn cách đo , đọc kích thước

- Đo kích thước lỗ : Dùng đai ốc , hướng dẫn cách đo , đọc kích thước

- Đo chiều sâu lỗ : Dùng miếng gỗ khoan lỗ sẵn , dùng thước cặp để đo chiều sâu lỗ , đọc kích thước

b) Pan me :

- Dùng pan me đo lại đường kính dây dẫn đo thước cặp so sánh hai kích thước

2)Vạch dấu

- Đưa bảng gỗ có kích thước 12X18 mm cho HS vạch dấu để bố trí lắp đặt cầu chì , ổ cắm , công tắc

- Phương pháp vạch dấu : Khi vạch dấu cần chọn vạch chuẩn , đường chuẩn , cạnh chuẩn mặt chuẩn Các chuẩn dùng làm để xác định vị trí , kích thước cịn lại sản phẩm

- Hướng dẫn HS dùng cạnh bảng gỗ làm chuẩn , xác định vị trí cầu chì , ổ cắm , cơng tắc , xác định vị trí lỗ khoan : Lỗ bắt vít cố định bảng điện lên tường , lỗ vít cố định thiết bị lên bảng điện , lỗ khoan để luồn dây bảng gỗ Phân biệt lỗ khoan xuyên lỗ khoan không xuyên 1) Khoan lỗ :

- Tiến hành khoan lỗ khơng xun mũi khoan có dường kính 2mm lỗ khoan khơng xun mũi khoan có đường kính mm

- Hoặc dùng khoan tay để làm 2) Kiểm tra :

- Kiểm tra lại toàn theo vẽ vị trí chất lượng lỗ khoan

3) Tổng kết thực hành :

cho điểm IV Củng cố bài:

- Công dụng cách sử dụng dụng cụ lắp đặt điện - Phương pháp vạch dấu

V.Dặn dò:

Học kỹ , tìm hiểu cấu tạo số khí cụ thiết bị điện cầu dao , áp tơ mát , cầu chì , cơng tắc điện , ổ điện phích điện

Tiết thứ 19 - 20 Ngày soạn :5/11/2008 Tên bài:MỘT SỐ KHÍ CỤ VÀ

THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nắm khái niệm , cấu tạo , nguyên lý làm việc cách sử dụng số khí cụ thiết bị mạng điện sinh hoạt

2 Kỹ năng: nhận biết cấu tạo, chức năng, phạm vi sử dụng số khí cụ thiết bị điện mạng điện sinh hoạt cách lắp đặt chúng

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận nghiêm túc B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Các loại khí cụ thiết bị điện thơng dụng, cầu dao, cầu chì, cơng tắc, ổ cắm, áp tô mát , phiïch điện

2 Chuẩn bị học sinh: Tua vít, Cơng tắc,ổ cắm, cầu chì C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

- Nêu công dụng số )dụng sau : Tua vít , khoan , kìm , mỏ hàn III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Trong mạng điện sinh hoạt ngồi hệ thống dây dẫn ta cịn gặp khí cụ thiết bị điện Vậy chúng có cấu tạo , nguyên lý làm việc , cách sử dụng ? Khí cụ gì? Thiết bị điện gì? Triển khai mới:

ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV: Giới thiệu khái niệm khí cụ điện thiết bị điện để HS phân biệt loại Có thể dùng

1) Cầu dao :

mơ hình mạng điện sinh hoạt để minh họa

GV: Cầu dao dùng để làm ? HS: Trả lời

GV: Dùng trực quan để giới thiệu khái niệm cầu dao

GV: Ta thường gặp loại cầu dao ?

HS: Trả lời

GV: Cầu dao có phận ?

HS: Trả lời

GV: Ở vị trí mạch điện nối ? vị trí mạch điện bị cắt ?

HS: Trả lời

GV: Cầu dao lắp đâu mạng điện ?

HS: Trả lời

GV: Liện hệ : Vì cầu dao dùng đóng cắt tồn mạng điện nên trước sữa chữa điện ta phải cắt cầu dao

GV: Giới thiệu khái niệm trạng thái làm việc khơng bình thường machj điện : q tải , ngắn mạch , sụt áp tác hại Sau giới thiệu khái niệm áptômát Lưu ý nhấn mạnh thêm chức bảo vệ mà cầu dao khơng có

GV: Dùng trực quan giới thiệu khái niệm Nhấn mạnh cụm từ : " tự động cắt " nên gọi cầu dao tự đông

GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu cấu tạo nguyên lý hoạt động áptơmát dịng điện cực đại

GV: mạch điện lắp

được sử dụng mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 220V(điện chiều ) đến 500V(Xoay chiều )

b) Phân loại : Tùy theo cách chia : - Theo số pha có : pha pha

- Theo nhiệm vụ có : đóng cắt đổi nối - Theo điện áp định mức có : 250V 500V c) Cấu tạo : Gồm phận :

- Bộ phận tiếp điện động - Bộ phận tiếp điện tĩnh - Vỏ

d) Nguyên lý làm việc : Khi hai phận tiếp điện tiếp xúc với mạch điện nối Khi chúng tách rời mạch điện bị cắt

e) Cách sử dụng : lắp đường dây sau cơng tơ điện dùng để đóng cắt tồn mạng điện

2) Áptơ mát :( Cầu dao tự động )

a) Khái niệm : Là khí cụ điện dùng để đóng tự động cắt mạch điện , bảo vệ tải , ngắn mạch , sụt áp

b) Phân loại : có nhiều loại tùy theo cách chia : - Theo số pha có : pha , pha , pha

- Theo công dung có : Áptơmát dịng điện cực đại , áp tơ mát điện áp thấp

c) Cấu tạo : tranh vẽ

d) Nguyên lý làm việc : Ở trang thái bình thường , sau đóng điện , áptơ mát giữ trạng thái đóng tiếp điểm nhờ móc khớp với cần Khi mạch điện qua tải hay ngắn mạch , nam châm điện hút phần ứng xuống làm nhả móc , cần tự Kết tiếp điểm áptômát mở tác dụng lực lò xo , mạch điện bị ngắt

e) Cách sử dụng : Được lắp đường dây , sau cơng tơ điện

đâu ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu cách sử dụng tác dụng bảo vệ áp tômát Nêu ưu điểm áptômát so với cầu dao

GV: Cầu chìdùng để làm mạch điện ?

HS: Trả lời

GV: đưa số loại cầu chì để giới thiệu

GV: Trong mạng điện sinh hoạt ta thường sử dụng loại cầu chì ? HS: Trả lời

GV: Giới thiệu kỹ cấu tạo nguyên lý làm việc cầu chì hộp

GV: Lưu ý tiết diện dây chảy có nhiều cỡ khác ứng với trị số cường độ dòng điện cực đại GV: Tại tiết diện dây chảy cầu chì mạch nhánh phải lớn mạch nhánh ?

HS: Trả lời

GV: Giải thích , kết luận

GV: Cơng tắc dùng để làm ? HS: Trả lời

GV: đưa số loại công tắc để giới thiệu

GV: Loại công tắc sử dụng mạch điên ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu kỹ cấu tạo nguyên lý làm việc công tắc ấn

GV: Công tắc lắp đâu mạch điện ?

HS: Trả lời

a) Khái niệm : Là loại khí cụ điện dùng để bảo vệ thiết bị điện lưới điện tránh khỏi dòng điện ngắn mạch

b) Phân loại :Có nhiều loại : Cầu chì hộp , cầu chì ống , cầu chì nắp vặn , cầu chì nút

c) Cấu tạo : Gồm phận :

- Chốt giữ dây dẫn : Làm đồng bắt chặt vào vỏ dây chảy

- Dây chảy thường dây chì trịn ( nhơm , đồng ) tiết diện chọn theo giá trị dòng điện cực đại

- Vỏ : thường làm sứ cách điện có ghi điện áp dịng điện định mức Đế cầu chì bắt chặt vào bảng điện

d) Nguyên lý làm việc : Khi có tượng ngắn mạch dây chảy bị đứt cắt mạch điện

e) Cách sử dụng : Dây chảy cầu chì nối nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ Khi lắp đặt mạng điện cần phải tính tốn đảm bảo cầu chì mạch có tiết diện lớn cầu chì mạch nhánh

4) Công tắc điện :

a) Khái niệm : Là khí cụ điện dùng để đóng ngắt dịng điện tay mạch điện cơng suất nhỏ , sử dụng điện áp chiều đến 440V xoay chiều đến 500V

b) Phân loại : Có nhiều loại :

- Theo số chỗ nối có : Cơng tắc đơn , cơng tắc kép

- Theo phận tác động có : cơng tăc gạt , cơng tắc xoay , cơng tắc ấn

c) Cấu tạo : Có phận :

- Bộ phận tác đông : làm nhựa sứ - Bộ phận tiếp điện gồm phần động phần

tĩnh , lamg đồng , đơi có thêm xo

- Vỏ : làm nhựa sứ để cách điện bảo vệ phần dẫn điện

GV: Giới thiệu kết luận GV: Ổ điện dùng để làm ? HS: Trả lời

GV: Đưa số loại ổ điện để giới thiệu cấu tạo

GV: giới thiệu cách sử dụng ổ điện mạch điện

GV: Phích điện dùng để làm ? HS: Trả lời

GV: đưa số loại phích điện để giới thiệu cấu tạo cách sử dụng

có thể thay đổi vị trí phận tiếp điện động để đóng cắt mạch điện

e) Cách sử dụng : Công tắc điện mắc dây pha , sau cầu chì , trước phụ tải thường đặt cố định bảng điện

5) Ổ điện :

a) Khái niệm : Là thiết bị điện dùng để lấy điện Ổ điện giữ vai trò nguồn điện b) Phân loại : có nhiều loại :

- Theo chỗ lấy điện có : chỗ lấy điện , nhiều chỗ lấy điện

- Theo hình dáng lỗ có : lỗ trịn , lỗ dẹt c) Cấu tạo : Có phận :

- Vỏ : làm sứ nhựa

- Bộ phận tiếp điện : Bằng đồng có vít giữ đầu dây dẫn điện

d) Cách sử dụng : Thường lắp cố định bảng điện , chỗ lấy điện vào đồ dùng điện

6) Phích điện :

a) Khái niệm : Là thiết bị điện dùng để lấy điện từ ổ điện

b) Phân loại : có nhiều loại : tháo , khơng tháo , chốt cắm trịn , vuông , dẹt

c) Cấu tạo : Có phận :

- Thân : nhựa sứ , có lỗ để lắp chốt tiếp điện lỗ để luồn dây điện

- Chốt tiếp điện : đồng , đầu nối với dây dẫn , đầu cắm vào ổ điện

d) Sử dụng : Dùng nối với dây dẫn đưa điện từ ổ điện vào đồ dùng điện

IV.Củng cố bài

- So sánh giống khác cầu dao áp tơ mát ; cầu chì cơng tắc ; ổ điện phích điện

V.Dặn dò:

Tiết thứ 21 Ngày soạn Tên bài:LẮP ĐẶT

VÀ CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nắm vững cách lắp đặt dây dẫn thiết bị điện mạng điện sinh hoạt theo kiểu luồn ống, kiểu puli sứ sứ kẹp kiểu ngầm

2 Kỹ năng: Học sinh biết cách lắp đặt dây dẫn thiết bị điện mạng điện sinh hoạt

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Hình vẽ, kết hợp sơ đồ mạng điện phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu cách lắp đặt gia đình

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ :

1 Trình bày cấu tạo cách sử dụng cầu dao Trình bày cấu tạo cách sử dụng cầu chì I.Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện nhà, tùy yêu cầu sử dụng đặc điểm môi trường nơi đặt dây dẫn mà người ta áp dụng phương pháp lắp đặt dây dẫn thiết bị điện cho phù hợp

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV: Kiểu lắp đặt thường gặp đâu ?

HS: Trả lời

GV: Cách lắp đặt thực ?

HS: Trả lời

GV: Nêu loại ống luồn dây thường dùng , phụ kiện theo ?

HS: Trả lời

GV: Phương pháp lắp đặt kiểu gồm bước ?

I LẮP ĐẶT KIỂU NỔI DÙNG ỐNG LUỒN DÂY - Đặc điểm : Được dùng nhiều mạng

điện gia đình Cách lắp đặt đảm bảo yêu cầu kỹ thuật mỹ thuật tránh tác động xấu môi trường Đường ống đặt song song với vật kiến trúc - Các loại ống : Ống trịn PVC ống bọc

tơn , ống vng có nắp đậy

- Các loại phụ kiện với ống : Ống nối chữ T , ống nối chữ L , vòng ốp

- Việc lắp đặt mạng điện gồm bước : Vạch dấu định vị , lắp đặt dây

HS: Trả lời

GV: Dùng mơ hình dây kiểu phịng để giới thiệu cụ

GV: đưa số mẫu vật : nở , gỗ tic kê để giới thiệu cho HS

GV: Đưa ống tròn dây dẫn hướng dẫn cách dây

GV: Lắp đặt kiểu puly sứ sứ kẹp thường dùng đâu ? HS: Trả lời

GV: Ưu nhược điểm phương

- Dựa vào sơ đồ lắp đặt mạng điện vạch dấu điểm lắp đặt bảng điện , thiết bị điện lên mặt tường , trần nhà

a Vạch dấu vị trí đặt bảng điện

Dùng thước đo từ mặt đất lên mép bảng điện khoảng 1,3 m đến 1,5 m cách mép tường cửa vào 200 mm

b Vạch dấu lỗ bắt vít bảng điện

Đặt bảng điện lên vị trí vạch , dùng bút chì đánh dấu chu vi bảng điện , đánh dấu lỗ vng bắt vít vào góc bảng điện vặn vít

c Vạch dấu điểm đặt thiết bị

Đặt thiết bị lên dùng bút chì để vạch dấu

d Vạch dấu đường dây dọc theo đường đánh dấu điểm đặt vòng ốp dây

2 Lắp đặt

- Bắt vít vào nêm gỗ đặt chìm tường hay bắt bu lông , côngxon chèn sẵn vào tường , dùng nở để bắt vít cho chắn

- Lắp bảng điện phụ kiện gá lắp thiết bị điện

 Đi dây ống luồn dây :

- Các ống cố định tường hay trần nhà nhờ vòng ốp

- Dây dẫn đặt ống phải dây có bọc cách điện , tiếtv diện dây dẫn luồn không vượt 40% tiết diện ống

- Không luồn dây khác điện áp vào chung ống

- Không nối dây đường ống , phái nối dây hộp nối dây

- Nên luồn dây vào ống ttrưứoc lắp cố định đường ống lên tường

II- LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN KIỂU NỔI TRÊN PU LY SỨ VÀ SỨ KẸP :

pháp so với kiểu ống luồn dây ?

HS: Trả lời

GV: Dùng mô hình dây puly sứ phịng để giới thiệu GV: Đưa puly sứ dây dẫn hướng dẫn cách dây buộc dây thêm vào puly sứ cho HS nắm

GV: đưa dây dẫn kẹp sứ để hướng dẫn cách dây

GV: Khi lắp đặt dây dẫn puly sứ sứ kẹp cần lưu ý điều ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu yêu cầu công nghệ lắp đặt dây dẫn trênpuly sứ sứ kẹp

GV: Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm thực ? HS: Trả lời

GV: giới thiệu cách lắp đặt yêu

không bị tác động học phá hỏng dây dẫn

- Các công đoạn : Vạch dấu , định vị , lắp đặt dây Công đoạn vạch dấu , định vị , lắp đặt tương tự kiểu nối dùng ống luồn dây

1) Đi dây puly sứ :

- Dây dẫn cố định puly , sau căng thẳng cố định puly puly cuối

- Để dây dẫn ổn định cần buộc vào puly dây đồng hay dây thép nhỏ Có cách : Buộc đơn buộc kép

2) Đi dây kẹp sứ :

- Cho dây dẫn vào rãnh đặt dây , dùng tua vít vặn chặt đinh vít

- Dùng cán tua vít vuốt thẳng dây dẫn , lắp tiếp vào kẹp sứ thứ , sau quay lại lắp tiếp vào kẹp sứ thứ thứ , làm việc lắp đặt nhanh , đường dây thẳng 3) Yêu cầu công nghệ lắp đặt dây dẫn

trên pu ly sứ kẹp sứ :

- Đường dây phải sông với vật kiến trúc , cao mặt đất 2,5 m trở lên cách vật kiến trúc khôngn nhỏ 10mm

- Khi dây dẫn đổi hướng giao phải tăng thêm pu ly ống sứ

- Đường dây dẫn xuyên qua tường trần nhàn phải luồn dây qua ống sứ phải nhô khỏi tường 10mm

- Tại điểm ngoặt rẽ nhánh dây dẫn phải bắt thêm puly , sứ kẹp bên - Khoảng cách hai dây dẫn hai puly sứ kẹp tính theo tiết diện dây

III- LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN KIỂU NGẦM :

cầu mạng điện kiểu ngầm Lưu ý ống kim loại phải nối đất

này đảm bảo yêu cầu kỹ thuật tránh tác động môi trường đến dây dẫn

- Dây dẫn luồn vào ống thép mạ có lót cách điện ống nhựa Các ống đặt dây hộp đầu dây cố định vào cốt thép trước đổ bê tông

Yêu cầu :

- Tiến hành lắp đặt đièu kiện khô - Phải dùng hộp nối dây chỗ nối đường ống - Số dây tiết diện dây dẫn phải dự tính

việc tăng thêm nhu cầu tiêu thụ điện sáu , không vượt 40% tiết diện ống

- Bên lòng ống phải , miệng ống phải nhẵn

- Không luồn chung dây dẫn điện xoay chiều , chiều đường dây không điện áp vào ống

- Bán kính cong ống đặt bê tông không nhỏ 10 lần đường kính ống - Để đảm bảo an tồn điện , tất ống

(kim loại ) phải nối đất IV Củng cố bài

- Nhắc lại quy trình lắp đặt mạng điện kiểu đặt ngầm V Dặn dò

Tiết thứ 22 -24 Ngày soạn :20/11/2008

Tên bài: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT BANG ĐIỆN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS vẽ sơ đồ nguyên lý xây dựng sơ đồ lắp đặt , nắm vững quy trình lắp đặt bảng điện

2 Kỹ năng: Học sinh biết cách lắp đặt dây dẫn vào khí cụ , thiết bị gắn khí cụ , thiết bị lên bảng điện

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Vật liệu :Bảng điên gỗ 15 x 25 mm , cầu chì, cơng tắc, ổ cắm ,bóng đèn , dây dẫn điện ,giấy ráp , băng dính dụng cụ : Kìm loại , tua vít , khoan tay ,bút thử điện

2 Chuẩn bị học sinh: Kìm loại , tua vít giấy ráp , băng dính C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ôn định lớp: II Kiểm tra:

III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Chúng ta nhìn vào bảng điện lắp đặt phịng học, cách lắp đặt nào? Bây tự lắp đặt bảng điện gồm công tắc, ổ cắm, cầu chì

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1:Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành

Chúng ta nhìn vào bảng điện lắp đặt phòng

1) Yêu cầu :

học, cách lắp đặt nào? Bây tự lắp đặt bảng điện gồm công tắc, ổ cắm, cầu chì

GV: kiểm tra vật liệu dụng cụ học sinh:

Học sinh theo dõi GV hướng hẫn để chuẩn bị thực hành -GV : Để lắp đặt bảng điện đề ta cần dựng cụ vật liệu ?

- HS : Trả lời

GV: Hướng dẫn cách kiểm tra sơ khí cụ thiết bị điện mắt thường , kết hợp dùng phích thử

GV: Hãy xác định số lượng khí cụ thiết bị điện ?

HS: Trả lời

GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ nguyên lý cho lớp bổ sung hoàn chỉnh , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào

GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh phương án chọn phương án tối ưu , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào Chú ý cách dây phần tử mạch điện

GV : Đưa bảng điện , công tắc , ổ cắm , cầu chì , đo kích thước loại , xác định vị trí loại bảng điện , vạch dấu vị trí loại Cuối đưa tranh vẽ có vẽ sẵn kích thước để HS thực Cho HS tiến hành

- Nắm bước tiến hành lắp bảng điện

- Lắp đặt bảng điện gồm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 01 cơng tắc điều khiển 01 bóng đèn - Làm việc nghiêm túc , xác , khoa học

an toàn 2) Chuẩn bị

- Vật liệu : Bảng điện Ổ điện đơn , cầu chì cơng tắc , bóng đèn , dây dẫn điện , giấy ráp , băng dính

- Dụng cụ : Kìm loại , tua vít , khoan tay 3)Kiểm tra sơ thiết bị điện:

- Cầu chì,ổ điện,cơng tắc,bóng đèn,đui đèn : Khơng nứt bể , tiếp xúc tốt , nhạy

4)Nội dung thực hành : a) Vẽ sơ đồ nguyên lý : b)Vẽ sơ đồ lắp đặt :

c) Vạch dấu khoan : Tiến hành vạch dấu các vị trí :

- Vị trí cơng tắc ổ cắm , cầu chì - Lỗ bắt vít bảng điện vào tường , - Lỗ luồn dây dẫn điện

- Lỗ bắt vít khí cụ thiết bị

- Tiến hành khoan : Sử dụng khoan tay d) Lắp đặt dây dẫn khí cụ điện : - Cầu chì , cơng tắc mắc dây pha

- Đi dây : Theo thứ tự bước lắp đặt bảng điện , đường dây xuống bảng điện đường dây đèn Đầu dây nối với nguồn đấu sau

- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc nút đui đèn để tránh tổn hại đến dây dẫn sức nặng đèn

e) Kiểm tra mạch điện :

khoan , ý uốn nắn thao tác khoan cho HS , lưu ý lỗ khoan xuyên không xuyên

Hoạt động 2:Tiến hành thực hành GV : Phần GV thao tác mẫu cho HS quan sát , ý làm đầu nối tùy theo cấu tạo loại khí cụ thiết bị , cách dây theo sơ đồ lắp đặt , hạn chế tối đa mối nối

HS : Tập trung quan sát

GV : Hướng dẫn HS cách buộc nút đui đèn

GV: Kiểm tra cách dây theo sơ đồ lắp đặt , mối nối phải chặt

GV: Hướng dẫn HS thao tác theo thứ tự bước , ý thao tác sử dụng dụng cụ Chú ý kích thước phải xác

GV : Chú cách làm đầu nối cho loại khí cụ điện , đầu nối dây lưu ý không để lại mối nối để đảm bảo an toàn điện

GV : Lưu ý hư hỏng thường gặp kiểm tra sản phẩm Chú ý đầu nối không thừa lõi

-GV : Chú ý uốn nắn thao tác

Triển khai thực hành

- Phát vật liệu cho HS Theo đề gồm : 01 bảng điện , 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 01 công tắc , 01 bóng đèn , dây xúp

- Yêu cầu HS phải bám sơ đồ lắp đặt để thực hành

- Hướng dẫn HS thứ tự thực bước lắp bảng điện

1) Vạch dấu :

- Đo kích thước bảng điện thiết bị điện - Căn vào sơ đồ lắp đặt đặt cầu chì , ổ cắm , cơng tắc lên bảng điện để vạch dấu

- Xác định lỗ khoan xuyên để bắt vít thiết bị lên bảng điện

Xác định lỗ khoan xuyên để luồn dây , lỗ để bắt vít bảg điện vào tường

2) Lắp đặt dây dẫn khí cụ điện :

- Làm đầu nối : Tùy theo loại khí cụ điện - Nối dây với khí cụ điện

- Luồn dây đấu nối dây theo sơ đồ lắp đặt , đấu dây nối với nguồn sau

- Lắp khí cụ điện lên bảng điện 3) Kiểm tra mạch điện :

- Kiểm tra việc dây có sơ đồ khơng - Các mối nối có đảm bảo an tồn khơng

- Các thiết bị có bắt chặt vào bảng điện khơng

- Các thiết bị phải bố trí cân đối , tương xứng bảng điện

- Cắm điện vào nguồn cho mạch điện hoạt động , đóng cắt cơng tắc xem đèn có sáng khơng - Dùng bút thử điện để kiểm tra dây pha 4) Đánh giá sản phẩm :

- Cho HS nộp sán phẩm đánh giá cho điểm sản phẩm theo yêu cầu 5) Tổng kết thực hành :

trong sử dụng dụng cụ - Uốn nắn lệch lạc cho HS - Vệ sinh phòng học

- Thu dọn dụng cụ , vật liệu IV.Củng cố

-Nhắc lại quy trình lắp đặt mạch bảng điện V Dặn dò

- Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để tiết sau tiếp tục thực hành lắp mạch bảng điện

Tiết thứ 25 - 28 Ngày soạn :24/11/2008 Tên bài: MỘT SỐ SƠ ĐỒ CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nắm ký hiệu quy ước sơ đồ điện , phân biệt loại sơ đồ điện số mạch điện mạng điện sinh hoạt

2 Kỹ năng: Vẽ loại sơ đồ điện số mạch điện mạng điện sinh hoạt

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Hình vẽ ký hiệu quy ước sơ đồ điện , Hình vẽ sơ đồ mạch điện, kết hợp mơ hình mạng điện phịng học

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu sơ đồ số mạch C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ :

- Nêu bước lắp đặt kiểu dùng ống luồn dây III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Khi vẽ sơ đồ điện người thường dùng ký hiệu quy ước để biểu diễn mạch thực tế

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt đ ộng :Tìm hiếu sơ đồ mạch điện

GV: Đưa mạch điện trực quan gơm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 01 cơng tắc điều khiển 01 bóng

I KHÁI NIỀN VỀ SƠ ĐỒ ĐIỆN.  Khái niệm :

Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ước mạch điện hệ thống điện

đèn , cho mạch điện hoạt động Hỏi mạch điện gồm máy phần tử , phần tử ?

HS: Trả lời

GV: đưa sơ đồ mạch điện mạch điện trực quan giới thiệu phần tử mạch điện Cho hS nhận xét hỏi : Vậy sơ đồ điện ?

HS : trả lời

GV : Kết luận đưa khái niệm sơ đồ điện

GV: Vậy sơ đồ điện khí cụ , thiết bị điện , đồ dùng điện , dây dẫn vẽ quy ước ?

GV : Đưa hình vẽ : Một số ký hiệu quy ước sơ đồ điện để giới thiệu ký hiệu cho HS Cho HS vẽ quy ước vào , lưu ý HS vẽ xác

GV: Có loại sơ đồ điện ? HS : Trả lời

GV : Thế sơ đồ nguyên lý , sơ đồ lắp đặt GV đưa hai loại sơ đồ cho HS quan sát nhận xét khác hai sơ đồ Kết luận cho loại sơ đồ tài liệu

GV: Nhắc lại mạch nối nối tiếp mạch nối song song lưu ý vẽ sơ đồ nguyên lý

Cho HS luyện vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện đơn giản gồm 01 cầu chì , 01 cơng tắc điều khiển 01 bóng đèn

Hoạt đ ộng :Tìm hiểu số sơ đồcủa mạng điện sinh hoạt

1.Một số ký hiệu quy ước sơ đồ điện :

- Trong sơ đồ điện người ta sử dụng ký hiệu để biểu diễn mạch thực tế

- Khi vẽ sơ đồ điện , người ta thường sử dụng ký hiệu quy ước hình vẽ tiêu chuẩn hóa để biểu diễn dây dẫn , thiết bị điện , đồ dùng điện , cách dây

2 Phân loại sơ đồ điện :

Có nhiều loại sơ đồ điện mạch điện sinh hoạt thường sử dụng 02 loại sơ đồ phổ biến : a) Sơ đồ nguyên lý :

- Là loại sơ đồ nói lên mối liên hệ điện mà khơng thể vị trí xếp , cách lắp ráp phần tử mạng điện

- Sơ đồ nguyên lý dùng để nghiên cứu nguyên lý hoạt động mạch điện , thiết bị điện xây dựng sơ đồ lắp đặt

b) Sơ đồ lắp đặt :

- Là sơ đồ biểu thị vị trí lắp đặt , cách lắp ráp phần tử mạch điện

- Sơ đồ lắp đặt dùng dự trù vật liệu , lắp đặt sữa chữa mạch điện thiết bị điện - Từ sơ đồ nguyên lý xây dựng

một số sơ đồ lắp đặt , phải chọn sơ đồ tối ưu

II MỘT SỐ SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN SINH HỌAT : 1 Mạch bảng điện :

a) Mạch bảng điện :

GV: Dùng mơ hình trực quan giới thiệu mạch bảng điện

GV: Mạch bảng điện gồm thiết bị ?

HS : Trả lời

GV: Nhiệm vụ cầu dao đổi nối ?

HS : Trả lời

GV: Mạch bảng điện dùng để làm ?

HS: Trả lời

GV : Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ đồ mạch bảng điện Cho HS vẽ vào

GV: Cho HS nhìn sơ đồ để phân định giới hạn mạch bảng điện nhánh

GV: Mạch bảng điện nhánh gồm thiết bị , khí cụ điện ? HS: Trả lời

Mạch bảng điện nhánh dùng để làm ?

HS: Trả lời

GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ đồ mạch bảng điện nhánh cho HS vẽ vào

GV : Đối với mạch điện cho HS tự thiết lập sơ đồ nguyên lý xây dựng sơ đồ lắp đặt Sau gọi 02 Học sinh lên bảng vẽ , lớp bổ sung , GV hoàn chỉnh

GV: Đối với sơ đồ mạch điện lại , dùng tranh vẽ để giới thiệu cho HS vẽ vào Chú ý HS phải nắm công dụng mạch điện , đọc ký hiệu sơ đồ

- Cầu dao đổi nối bảng điện có chức giúp cho mạng điện nhà lấy điện qua MBA điện áp mạng thấp định mức lấy thẳng từ mạng điện cung cấp

- Bảng điện quy định chung 01 cấp điện áp Nếu muốn lấy nguồn với điện áp khác dùng ổ lấy điện riêng qua MBA

b) Mạch bảng điện nhánh :

- Có nhiệm vụ cung cấp trực tiếp tới đồ dùng điện ỏ xa bảng điện

- Các khí cụ thiết bị điện lắp bảng điện nhánh phụ thuộc vào yêu cầu sử dụng

- Cở dây chảy cầu chì bảng điện nhánh phải nhỏ bảng điện

2 Một số mạch đèn chiếu sáng :

a) Mạch điện gồm cầu chì , cơng tắc điều khiển bóng đèn

b) Sơ đồ mắc 02 cầu chì , 01 ổ điện , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn

c) Mạch công tắc ba cực :

Một công tắc 03 cực điều khiển 02 mạch điện : Mạch dùng để chuyển đổi thắp sáng luân phiên 02 cụm đèn

- Hai công tắc 03 cực điều khiển 01 bóng đèn : Mạch dùng để chiếu sáng cho hành lang cầu thang , buồng ngủ Hai công tắc bố trí nơi điều khiển 01 bóng đèn

d) Mạch đèn huỳnh quang sử dụng chấn lưu hai , ba đầu dây :

IV.Củng cố bài ( 05 phút )

- Các ký hiệu quy ước sơ đồ điện , khái niệm sơ đồ điện , phân biệt sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt

- Sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt công dụng số mạch điện V Dặn dò: ( 01 phút )

Chuẩn bị bảng điện, cầu chì, ổ cắm, cơng tắc để thực hành lắp đặt bảng điện

Tiết thứ: 29 đến 31 Ngày soạn :10/12/2008 Tên bài: THỰC HÀNH LẮP MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Xây dựng sơ đồ lắp đặt , sơ đồ nguyên lý Kỹ năng: Học sinh biết cách lắp đạt mạch đèn huỳnh quang 3.Thái độ: Chăm chỉ, an toàn , cẩn thận sáng tạo

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

2 Chuẩn bị học sinh: Dụng cụ : bảng điện , đèn sợi đốt cơng tắc, cầu chì Kìm,bút thử điện, băng dính

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I.Ổn định lớp:

II Kiểm tra:

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn

III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Buổi trước em thực hành lắp mạch bảng điện gồm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn Hơm cá em lắp mạch điện đèn sợi đốt

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt đ ơng 1: :Tìm hiểu mục tiêu yêu cầu thực hành GV: Cho HS nhắc lại yêu cầu buổi học thực hành trước , GV nhắc lại yêu cầu buổi học cho HS nắm

GV: Đưa 01 bảng điện gồm 01 cầu chì , 1công tắc điều khiển

1) Yêu cầu :

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn sợi đốt

- Biết cách lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện

- Lắp đặt bảng điện gồm : 01 cầu chì , cơng tắc điều khiển đèn

bóng đèn mạch điện hoạt động , HS quan sát nhận xét

GV: So với mạch điện thực hành buổi học trước , mạch điện lần có khác ?

HS: Trả lời

-GV : Để lắp đặt bảng điện đề ta cần dựng cụ vật liệu ?

- HS : Trả lời

Hoạt đ ộng 2: Tiến hành thực hành GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ nguyên lý cho lớp bổ sung hoàn chỉnh , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào

GV : Gọi 01 HS đọc sơ đồ nguyên lý

GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh phương án chọn phương án tối ưu , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào

GV : Đưa bảng điện , cơng tắc , ổ cắm , cầu chì , đo kích thước loại , xác định vị trí loại bảng điện Cuối đưa tranh vẽ có vẽ sẵn kích thước để HS thực Cho HS tiến hành khoan , ý uốn nắn thao tác khoan cho HS

GV : Hướng dẫn HS cách buộc nút đui đèn

GV: dùng vật liệu dụng cụ làm mẫu cho học sinh theo dõi Sau hướng dẫn HS làm theo Chú ý kích thước phải xác GV : Chú cách làm đầu nối cho loại khí cụ điện , đầu nối dây

toàn

2) Chuẩn bị :

- Vật liệu : Bảng điện ,Ổ điện đơn , cầu chì cơng tắc, bóng đèn, dây dẫn điện , giấy ráp , băng dính

- Dụng cụ : Kìm loại , tua vít , khoan tay

Nội dung thực hành : a) Vẽ sơ đồ nguyên lý : b) Vẽ sơ đồ lắp đăt :

c) Vạch dấu khoan : Tiến hành vạch dấu vị trí :

- Vị trí cơng tắc , cầu chì - Lỗ bắt vít bảng điện vào tường , - Lỗ luồn dây dẫn điện

- Lỗ bắt vít khí cụ thiết bị

- Tiến hành khoan : Sử dụng khoan tay d) Lắp đặt dây dẫn khí cụ điện :

- Cầu chì , cơng tắc mắc dây pha

- Đi dây : Theo thứ tự bước lắp đặt bảng điện , đường dây xuống bảng điện đường dây đèn Đầu dây nối với nguồn đấu sau

- Nối dây vào khí cụ: cầu chì, cơng tăc, -Đấu nối mạch điện

e) Kiểm tra mạch điện :

lưu ý không để lại mối nối để đảm bảo an toàn điện

GV : Lưu ý hư hỏng thường gặp kiểm tra sản phẩm Chú ý đầu nối khơng thừa lõi ngồi

-GV : Chú ý uốn nắn thao tác sử dụng dụng cụ

Đánh giá sản phẩm :

- Cho HS nộp sản phẩm đánh giá cho điểm sản phẩm theo yêu cầu Tổng kết thực hành :

- Nhận xét ưu khuyết điểm sản phẩm - Uốn nắn lệch lạc cho HS

- Vệ sinh phòng học

- Thu dọn dụng cụ , vật liệu IV Củng cố:

-Nhắc lại quy trình lắp đặt mạch đèn sợi đốt V.Dặn dò,

- Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để tiết thực hành lắp mạch điện hai đèn sợi đốt

Tiết thứ: 32 đến 34 Ngày soạn :10/12/2008 Tên bài: THỰC HÀNH LẮP MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Xây dựng sơ đồ lắp đặt , sơ đồ nguyên lý Kỹ năng: Học sinh biết cách lắp đạt mạch đèn huỳnh quang 3.Thái độ: Chăm chỉ, an toàn , cẩn thận sáng tạo

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

2 Chuẩn bị học sinh: Dụng cụ : bảng điện , cơng tắc, cầu chì, bóng đèn, đui đen, dây dẫn Kìm,bút thử điện, băng dính

I.Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn

III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Buổi trước em thực hành lắp mạch bảng điện gồm 01 cầu chì , 01 ổ cắm , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn Hôm cá em lắp mạch điện hai đèn sợi đốt

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt đ ơng 1: :Tìm hiểu mục tiêu yêu cầu thực hành GV: Cho HS nhắc lại yêu cầu buổi học thực hành trước , GV nhắc lại yêu cầu buổi học cho HS nắm

GV: Đưa 01 bảng điện gồm 01 cầu chì , 1cơng tắc điều khiển bóng đèn mạch điện hoạt động , HS quan sát nhận xét

GV: So với mạch điện thực hành buổi học trước , mạch điện lần có khác ?

HS: Trả lời

-GV : Để lắp đặt bảng điện đề ta cần dựng cụ vật liệu ?

- HS : Trả lời

Hoạt đ ộng 2: Tiến hành thực hành GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ nguyên lý cho lớp bổ sung hoàn chỉnh , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào

GV : Gọi 01 HS đọc sơ đồ nguyên lý

GV : Gọi 01 HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh phương án chọn phương án tối

1) Yêu cầu :

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn sợi đốt

- Biết cách lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện

- Lắp đặt bảng điện gồm : 02 cầu chì , công tắc điều khiển đèn

- Làm việc nghiêm túc ,chính xác,khoa học,an tồn

2) Chuẩn bị :

- Vật liệu : Bảng điện ,Ổ điện đơn , cầu chì cơng tắc, bóng đèn, dây dẫn điện , giấy ráp , băng dính

- Dụng cụ : Kìm loại , tua vít , khoan tay

Nội dung thực hành : a) Vẽ sơ đồ nguyên lý : b) Vẽ sơ đồ lắp đăt :

c) Vạch dấu khoan : Tiến hành vạch dấu vị trí :

- Vị trí cơng tắc , cầu chì - Lỗ bắt vít bảng điện vào tường , - Lỗ luồn dây dẫn điện

- Lỗ bắt vít khí cụ thiết bị

ưu , cuối giáo viên đưa tranh vẽ cho HS vẽ vào

GV : Đưa bảng điện , công tắc , ổ cắm , cầu chì , đo kích thước loại , xác định vị trí loại bảng điện Cuối đưa tranh vẽ có vẽ sẵn kích thước để HS thực Cho HS tiến hành khoan , ý uốn nắn thao tác khoan cho HS

GV : Hướng dẫn HS cách buộc nút đui đèn

GV: dùng vật liệu dụng cụ làm mẫu cho học sinh theo dõi Sau hướng dẫn HS làm theo Chú ý kích thước phải xác GV : Chú cách làm đầu nối cho loại khí cụ điện , đầu nối dây lưu ý không để lại mối nối để đảm bảo an toàn điện

GV : Lưu ý hư hỏng thường gặp kiểm tra sản phẩm Chú ý đầu nối không thừa lõi

-GV : Chú ý uốn nắn thao tác sử dụng dụng cụ

d) Lắp đặt dây dẫn khí cụ điện :

- Cầu chì , cơng tắc mắc dây pha

- Đi dây : Theo thứ tự bước lắp đặt bảng điện , đường dây xuống bảng điện đường dây đèn Đầu dây nối với nguồn đấu sau

- Nối dây vào khí cụ: cầu chì, cơng tăc, -Đấu nối mạch điện

e) Kiểm tra mạch điện :

- Nối mạch điện vào nguồn điện , dùng bút thử điện để kiểm tra dây pha

Đánh giá sản phẩm :

- Cho HS nộp sản phẩm đánh giá cho điểm sản phẩm theo yêu cầu Tổng kết thực hành :

- Nhận xét ưu khuyết điểm sản phẩm - Uốn nắn lệch lạc cho HS

- Vệ sinh phòng học

- Thu dọn dụng cụ , vật liệu IV Củng cố:

-Nhắc lại quy trình lắp đặt mạch hai đèn sợi đốt V.Dặn dò,

Tiết thứ: 35 đến 37 Ngày soạn :15/12/2008

Tên bài: KIỂM TRA HỌC KỲ I

MỤC TIÊU :

- Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh , rèn luyện kỹ thực hành , bổ khuyết kiến thức lệch lạc cho HS

- Nâng cao ý thức tự giác trung thực làm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I I PHẦN LÝ THUYẾT

Đề : Em nêu bước tiến hành lắp đặt mạch bảng điện gồm : 01 cầu chì , 03 cơng tắc điều khiển 03 bóng đèn ( có vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt ) Biểu điểm cho phần kiểm tra lý thuyết :

- Bước : Vẽ sơ đồ nguyên lý ( điểm ) - Bước : Vẽ sơ đồ lắp đặt ( điểm )

- Bước : Nêu bước tiến hành lắp đặt (4 điểm ) - Bước : Kiểm tra mạch điện ( điểm )

- Bước : Những hư hỏng thường gặp ( điểm )

II PHẦN THỰC HÀNH

Đề : Lắp mạch bảng điện gồm 01 cầu chì , 02 cơng tắc điều khiển 02 bóng đèn

Biểu điểm :

- Nối theo sơ đồ lắp đặt : điểm

- Các mối nối chặt , kiểu đầu nối loại thiết bị điện : điểm - Đảm bảo an toàn điện sử dụng : điểm

Tiết thứ: 38 đến 40 Ngày soạn :25/12/2008 Tên bài: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Một số vấn đề chung máy biến áp

2 Kỹ năng: học sinh nắm khái niệm,phân loại, ngyên tắc hoạt động máy biến áp, xem xét số loại máy biến áp

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy biến áp thực phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy biến áp thực tế gia đình C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Bài củ: không II Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: thực tiển để sử dụng nhiều cấp điện áp vd: 220V, 110V, 3,6,9,12V người ta thường dùng máy biến đổi điện gọi máy biến áp

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểukhái niem về

máy biến áp

GV: Theo em máy biến áp dùng để làm gì?

HS: MBA dùng để thay đổi điện áp GV: Qua uqan sát máy biến áp tăng điện hay giảm điện?

HS: Máy tăng áp Máy giảm áp

GV: Hãy nêu nơi mà em thường thấy có MBA?

I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP 1/ Khái niệm:

Máy biến áp thiết bị điện từ tĩnh , làm việc theo nguyên lý cảm ứng điện từ ,dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyến tần số

- Máy tăng áp - Máy giảm áp 2/ Công dụng :

HS: MBA sử dụng nhà, cột điện dọc đường dây điện GV: Tại truyền tải điện xa người ta phải sử dụng MBA? Và sử dụng để tăng hay giảm điện?

GV: Theo em máy biến áp có loại nào?

GV: MBA điện lực thường thấy chổ nào? gọi MBA điện lực?

HS : Trả lời

GV: Dùng mơ hình trực quan giới thiệu MBA điều chỉnh, MBA tự ngẫu 02 loại dùng phổ biến gia đình , giới thiệu thêm số MBA đặc biệt

Hoạt đ ộng 2: Tìm hiểu cấu tạo của máy biến áp

GV: Cho HS quan sát MBA pha MBA có phận ? Đó phận ?

HS : Trả lời

GV: Giới thiệu phận cụ thể GV: Bộ phận lõi thép chế tạo

nhà máy đến nơi tiêu thụ - Truyền tải điện xa - Nâng điện áp

- Giảm dòng điện 3/ Phân loại:

Có nhiều cách phân loại khác : * Theo công dụng

- Máy biến áp điện lực: dùng truyền tải phân phối điện

- Máy biến áp điều chỉnh loại công suất nhỏ dùng phổ biến gia đình

- Máy biến áp công suất nhỏ dùng cho thiết bị đóng cắt , thiết bị điện tử dùng gia đình

- Các máy biến áp đặc biệt : Máy biến áp đo lường , , MBA dùng làm nguồn cho lò luyện kim dùng chỉnh lưu điện phân , MBA hàn điện , MBA dùng để thí nghiệm * Theo số pha dòng điện biến đổi : MBA pha , MBA pha

* Theo vật liệu làm lõi : MBA lõi thép MBA lõi khơng khí

* Theo phương pháp làm mát : Làm mát khơng khí làm mát dầu Chúng ta nghiên cứu MBA pha khơng khí

II CẤU TẠO MÁY BIẾN ÁP 1) Lõi thép :

- Được chế tạo thép kỹ thuật điện có nhiệm vụ làm mạch dẫn từ , đồng thời làm khung quấn dây

- Thép KTĐ thép hợp kim có thành phần si líc ,được cán thành lát hép có độ dày 0,3; 0,35; 0,5 mm , có lớp cáh điện

_ Tính chất thép KTĐ thay đổi theo hàm lượng Silíc , hàm lượng silíc nhiều tổn thất dễ gãy

bằng vật liệu ? Có nhiệm vụ ? Giới thiệu phương pháp để chọn thép tốt

GV: Cuộn dây có cấu tạo nào?

TL: Bằng dây dẫn đồng điện tử quấn thành cuộn Dây dẫn có cách điện (sơn cách điện)

GV: MBA Gồm mấïy cuộn dây

TL: Gồm hai cuộn: cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp

GV: Nếu khơng có võ MBA có hoạt động không?

GV: Cách điện phận nào? Vật liệu sử dụng ?

GV : Ngoài vỏ MBA thường ghi số liệu định mức ?

HS : Trả lời

GV : Giới thiệu cụ thể đại lượng

2) Bộ phận dẫn điện ( dây quấn )

Làm dây đồng mềm , có độ bền học cao , khó đứt dẫn điện tốt

- Dây quấn nối với nguồn nhận lượng vào gọi dây quấn sơ cấp

- Dây quấn nối với phụ tải , cung cấp điện cho phụ tải gọi dây quấn thứ cấp

- Dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp khơng nối điện với , có liên hệ với từ

3)Vỏ máy

- Thường làm kim loại để bảo vệ máy Ngồi vỏ máy cịn làm giá lắp đồng hồ đo , phận chuyển mạch

4) Vật liệu cách điện MBA

-Làm nhiệm vụ cách điện vòng dây với , dây quấn lõi thép , phần dẫn điện phần không làm nhiệm vụ dẫn điện

- Tuổi thọ MBA phụ thuộc nhiều vào chất cách điện Nếu cách điện không tốt gây cố cho MBA Nhưng cách điện mức tăng kích thước máy tăng giá thành

- Vật liệu cách điện MBA công suất nhỏ gồm : Giấy cách điện ,4 Vải thủy tinh vải , sơn cách điện

5) Các số liệu định mức MBA :

a) Công suất định mức : Sđm : Là công suất toàn phần đưa dây quấn thứ cấp MBA , đơn vị : vôn-ampe (VA) bội số : KVA(Kilo vôn ampe)

, ý đơn vị đại lượng mối quan hệ đại lượng

c) Điện áp thứ cấp định mức : U2đm : Là điện áp dây quấn thứ cấp tính vơn (V) hay KV(Ki lơ vơn)

- Dòng điện thứ cấp định mức I2đm : Là dòng điện dây quấn thứ cấp ứng với cơng suất điện áp định mức tính A(am pe) hay KA(Ki lô am pe)

Giữa công suất , điện pá dịng điện định mức có quan hệ :

Sđm = U1đm I1đm = U2đm I2đm

- MBA làm việc không phép vượt trị số định mức ghi nhãn máy IV.Củng cố bài

- Khái niệm chung máy biến áp - Cấu tạo máy biến áp

V Dặn dò

Tiếp tục quan sát để hiểu nguyên tác hạot động MBA Các thơng số kỹ thuật

Tiết thứ: 41 đến 43 Ngày soạn :5/1/2008 Tên bài: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Một số vấn đề chung máy biến áp

2 Kỹ năng: học sinh nắm , ngyên lý hoạt động máy biến áp, tập ứng dụng tính tốn máy biến áp

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy biến áp thực phịng học ,mơ hình trực quan Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy biến áp thực tế gia đình

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I Ôn định lớp:

II Kiểm tra:

2 Cấu tạo MBA gồm máy phần gồm phần nào? III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Trong tiết trước dã nghiên cứu MBA, Vây hoạt động sử dụng trường hợp nào? Đó nội dung

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng 2: Tìm hiểu ngun lílàm

việc máy biến áp

GV: Giới thiệu làm thí nghiệm hình ảnh từ trường nam châm ( Nam châm vĩnh cửu mạt sắt ) Giới thiệu từ trưưịng dịng điện có hình dạng tương tự mạnh

GV : giới thiệu tượng cảm ứng điện từ tài liệu

GV: Khi có dịng điện chạy cuộn dây có lõi thép, lõi thép xuất gì?

TL: Từ thơng biên thiên

GV: Nếu có từ thơng biển thiên lõi thép cuộn dây có lõi thép nào?

TL: Sẽ xuất Suất điện động cảm ứng cuộn dây

GV: Với hình vẽ em nêu ý nghĩe ký hiệ có hình vẽ TL: Cuộn dây sơ cấp W1; Điện áp đặt

vào U1; Dòng điện sơ cấp I1; Suất điện

I NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC MBA 1/ Hiện tượng cảm ứng điện từ :

- Nếu cho dịng điện qua cuộn dây sinh từ trường biến đổi Ta đặt cuộn dây (khép kín) thứ hai từ trường cuộn dây thứ cuộn dậy thứ hai sinh dòng điện gọi dòng điện cảm ứng

-Dòng điện biến đổi tương tựnhư dịng điện sinh Hiện tượng đod gọi tượng cảm ứng điện từ

- Hai cuộn dây đặt sát mức độ cảm ứng điện từ mạnh Mức độ tăng lên mạnh ta quấn hai cuộn dây lõi thép , lõi thép khép kín Nguyên tắc làm việc MBA dựa tượng cảm ứng điện từ 2) Nguyên lý làm việc máy biến áp : MBA gồm cuộn sơ cấp có N1 vịng dây ,

cuộn thứ cấp có N2 vịng dây quấn

trên 01 lõi thép khép kín

động tự cảm E1; Từ thông biến thiên  ;

Cuộn dây thứ cấp W2;Điện áp thứ cấp

U1; Dòng điện thứ cấp I2; Suất điện

động cảm ứng E2

GV: Dựa vào tượng cảm ứng điện từ háy vận dụng đến nguyên tắc hoạt động MBA?

TL: Nối sơ cấp với nguồn xoay chiều U1 Dòng điện I1 cuộn dây sinh

ra lõi thép từ thông biến thiên Do mạch từ khép kính nên  móc vào

sang cuộn thứ cấp Trong cuộn dây thứ cấp sinh E2 Ơí hai đầu cuộn thứ cấp

ta có điện áp U2E2

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu ổn áp

Hoạt đ ộng :Tìm hiểu số vídụ tính tốn máy biến áp

GV : giới thiệu sơ đồ MBA tự ngẫu tài liệu (dùng tranh vẽ )

GV: Hướng dẫn HS cách tóm tắt cách giải thí dụ cụ thể Chú ý đơn

qua tổn thất điện áp ta có : U1 E1 U2 E2

Do : U1 E1 N1

U2 E2 N2

Trong U1 U2 trị số hiệu dụng điện áp sơ cấp thứ cấp MBA(V) ; N1 N2 số vòng dây quấn sơ cấp thứ cấp ; k tỷ số biến đổi MBA ( Tỷ số biến áp )

- MBA có k>1 ( U1>U2) gọi MBA giảm áp

-MBA có k<1 ( U1<U2) gọi MBA tăng áp

- Công suất nhận từ nguồn : P1= U1.I1 - Công suất MBA cấp cho phụ tải : P2=U2.I2

- P1 P2 cơng suất tồn phần dùng để tính lõi thép MBA , có đơn vị vôn - am pe (VA)

- Bỏ qua tổn hao ta có : P1=P2

U1.I1 = U2.I2 U1/U2 = I2/I1= k Tức tăng điện áp k lần đồng thời làm giảm dịng điện k lần

MBA cơng suất nhỏ dùng gia đình thường làm quấn dây kiểu tự ngẫu Khi điện áp cung cấp ( sơ cấp ) thay đổi , muốn giữ điện áp thứ cấp không đổi người ta thường thay đổi số vàng dây quấn sơ cấp II- ỔN ÁP :

- Ổn áp thực chất MBA tự ngẫu dùng gia đình Khi điện áp cung cấp ( sơ cấp ) thay đổi muốn giữ điện áp thứ cấp khơng đổi người ta thay đổi số vịng dây quấn sơ cấp

III MỘT SỐ THÍ DỤ VỀ TÍNH TỐN

vị đại lượng Các ví dụ gọi HS lên bảng giải trình bày Sua GV uốn nắn sữa chữa

N2 = 800 vòng ; U2 = 110 V + Tính : U1 = ? ( V )

Giải : Từ : U1/U2 = N1/N2 U1 = U2 N1/N2 =

= 110 1600/800 = 220 ( V)

2) Cho MBA : , biết U1 = 300V ; U2 = 150 V :

N2 = 500 vịng ; Tìm N1 = ? ( vịng )

Giải : N1 = N2 U1/U2 = 500 300/150 = 1000 ( vòng)

3) Cho MBA , biết U1 = 110 V ; N1 = 600 vòng

N2 = 300 vịng ; Tìm U2 = ? (V)

Giải : U2 = U1.N2/N! = 110 300/600 = 55 (V)

4) Cho MBA , biết U1 = 220 V ; U2 = 110 V ; N1 = 1000 vịng ; Tìm N2 = ? ( vịng )

Giải : N2 = N1 U2/U1 = 1000 110/220 =500 ( vòng )

IV Củng cố

- Nêu nguyên tắc hoạt động MBA:

- Hãy cho biết ý nghĩa giá trị ghi MBA sau 10KW, 10KA, 10KV,4KV

- Các dạng tập tính tốn MBA V Dặn dò

Hãy suy nghĩ cách sử dụng bảo quản MBA gia đình

Tiết thứ: 44 Ngày soạn:17/1/2009

Tên bài: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MBA DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

A MỤC TIÊU:

2 Kỹ năng: học sinh nắm Cách sử dụng, đọc thông số cách bảo dưỡng máy biến áp gia đình , hư hỏng biện pháp sữa chữa trường hợp cụ thể

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy biến áp thực phòng học 2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy biến áp thực tế gia đình. C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ôn định lớp: Phát vấn lớp trưởng II Kiểm tra:

1 Nêu nguyên lý làm việc MBA III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Làm để sử dụng MBA gia đình lâu dài , biết cách bảo dưỡng MBA sử dụng gia đình

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cách sử

dụng máy biến áp

GV: Khi sử dụng MBA ta cần ý điều ?

HS: Trả lời

GV: Nếu điện áp nguồn cao MBA nào?

HS: MBA hỏng cháy

GV: Công suất ký hiệu nào? Và đơn vị đo gì?

HS: Trả lời

GV: MBA thường đặt vị trí ?

HS: Trả lời

GV: Khi máy có tiếng kêu lạ chạy nóng phải làm gì?

HS: Trả lời

I SỬ DỤNG MBA

- MBA thiết bị làm việc đảm bảo , bền , biết tuân thủ số quy định sử dụng tuổi thọ MBA cao , làm việc đảm bảo

1/ Điện áp nguồn đưa vào không lớn điệp áp sơ cấp định mức.Khi đóng điện cần lưu ý nấc đặt chuyển mạch

2 Công suất tiêu thụ phụ tải không lớn công suất định mức MBA Ngoài điện áp nguồn giảm thấp máy dễ bị tải , thấy máy nóng phải giảm bớt tải 3/ Chổ đặt máy biến áp phải thống mát, bụi khơ ráo, xa nơi hố chất , khơng có vật nặng đè lên máy

4 Theo dõi nhiệt độ máy thường xuyên , thấy tượng lạ phải kiểm tra máy có bị q tải hay hư hỏng không

GV: Khi thay đổi điện áp, láu chùi, tháo lắp thao tác MBA cần làm gì?

HS: Trả lời

GV: Khi máy có tiếng kêu lạ chạy nóng phải làm gì?

HS: Trả lời

Hoạt đ ộng 2: Tìm hiểu những hư hỏng thường gặp cách xử lí

GV: Hãy cho biết MBA thườnggặp hư hỏng ? Theo em cách sửa chữa sao? GV: Làm để biết đứt dây?

HS: Trả lời

GV: Những hư hỏng gọi hư hỏng nhẹ?

HS: Tuột dây, mối nối khơng tiếp xúc, cháy cầu chì

GV: Khi MBA bị cháy bị đứt nhiều dây theo em phải làm gì?

HS: Quấn lại

GV: Máy khơng làm việc theo em tượng nào?

HS: Trả lời

GV: Phán đốn kiểm tra hư hỏng nào?

6/ Cần lắp đặt thiết bị bảo vệ - Bảo vệ tải

- Bảo vệ ngắn mạch

- Chuông đèn báo hiệu

7/ Thử điện cho MBA : Khi thử điện cần ý , điện áp đưa vào dây quấn phải điện áp định mức dây quấn

II NHỮNG HƯ HỎNG THƯỜNG GẶP VÀ BIỆN PHÁP XỬ LÝ:

1 Kiểm tra xác định hư hỏng Sử dụng đồng hồ vạn :

- Chập mạch số vòng dây - Chạm võ

- Đứt dây

2 Những hư hỏng thường gặp cách xử lý :

- Những hư hỏng nhẹ khắc phục đơn giản cho máy tiếp tục làm việc

- Những hư hỏng lớn bị cháy, chập nặng phải tính tốn quấn lại dây quấn dảm bảo thông số ban đầu

a Hiện tượng hư hỏng - Máy không làm việc - Máy làm việc nóng - Khi chạy kêu

- Rị điện võ

- Điện áp vượt mức ,Chuông không báo

- Máy cháy

b Nguyên nhân :

- Cháy cầu chì , sai điện áp , hở mạch sơ thứ cấp , tiếp xúc chuyển mạch xấu , đứt ngầm dây quấn - Quá tải , chập mạch

- Các thép ép không chặt

- Chạm dây vào lõi thép ,đầu dây cách điện , chạm vỏ lõi thép , máy ẩm rò điện lõi thép

GV: Đối với hư hỏng cụ thể , nêu nguyên nhân hư hỏng cách khắc phục ,cách sử dụng đồng hồ vạn để kiểm tra xác định hư hỏng

- Công suất máy không đủ cấp cho tải

c Cách xác định hư hỏng sử dụng đồng hồ vạn để xác đinh hư hỏng cho MBA

d Cách khắc phục

- Tháo cầu chì đo kiểm tra - Nối hàn dây

- Tháo ép mạch từ - Giảm bớt tải

- Tẩm sấy cách điện - Quấn lại

- Thay IV Củng cố :

- Nêu cáchsử dụng bảo quản MBA

- Nêu hư hỏng thường gặp , nguyên nhân cách khắc phục MBA

V Dặn dò:

Tiết thứ: 46 đến 48 Ngày soạn:5/2/2009 Tên bài: THỰC HÀNH VẬN HÀNH KIỂM TRA MBA

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm vững nguyên tắc vận hành kiểm tra MBA chưa làm việc, làm việc khơng tải, làm việc có tải

2 Kỹ năng: Đọc thông số, vận hành máy kiểm tra MBA 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy biến áp thực phòng học

2 Chuẩn bị học sinh:Xem lại kiến thức học để vận hành kiểm tra máy cho tốt

C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP I

Ôn định lớp : II

Kiểm tra :

- MBA có thơng số định mức nào? III

Nội dung :

1 Đặt vấn đề: Để MBA hoạt động tốt kịp thời sữa chửa cho MBA cần vận hành kiểm tra MBA

2 Triển khai mới:

Hoạt đ ộng : tìm hiểu mục tiêu yêu cầu thực hành

- Với dụng cụ chuẩn bị sẳn để thực hành kiểm tra thông số, vận hành máy biến áp kiểm tra thông số ĐM máy biến áp tự ngẫu (SURVONTER)

- Với thông số định mức U, I, P, F

Hỏi: Nối đồng hồ V A vào mạch theo cách mắc nào?

Trả lời: Nối đồng hồ V A vào mạch với V nối // A nối nối tiếp

- Các thong số chung ta lập thành bảng để tính cơng suất

Hỏi: Khi thay đổi tháng đo (số vòng dây) - Khi thay đổi điện áp tượng xãy ra?

Hoạt đ ộng

- Học sinh thực hành theo bước - Giáo viên theo dõi hướng dẫn cách thay đổi thang đo ghi lại thông số vào bảng

Hỏi:

- Nối đồng hồ V A vào mạch theo cách mắc nào?

- Hiện điện áp vào bao nhiêu, điện áp

I

Mục tiêu yêu cầu thực hành

1 Chuẩn bị

Dụng cụ điện, kìm tua vít, đồng hồ vạn năng, đồng hồ V A

2 Tiến hành làm tập thực hành

Kiểm tra thông số, vận hành máy biến áp kiểm tra thông số ĐM máy biến áp tự ngẫu (SURVONTER)

Bước 1: Quan sát ghi thông số định mức MBA

Bước 2: Nối đồng hồ V A vào mạch với V nối // A nối nối tiếp Nếu MBA chưa có ĐH

Bước 3: Sử dụng đồng hồ vạn để kiểm tra

Bước 4: Cấp điện cho máy biến áp bước 5: Bật thang đo phần nguồn 220V; 180V; 110V; 80V chuyển mạch tăng giảm điện kiểm tra đồng hồ V A ghi lại thông số U, I tính cơng suất

Kết luận:

- Khi thay đổi tháng đo (số vịng dây) điện áp thay đổi theo

- Khi thay đổi điện áp phải tăng giảm cuộn dây MBA

II HỌC SINH TIẾN HÀNH THỰC HÀNH

Học sinh thực theo bước Kiểm tra thông số, vận hành máy biến áp kiểm tra thông số ĐM máy biến áp tự ngẫu (SURVONTER)

Bước 1: Quan sát ghi thông số định mức MBA

Hỏi:

- Cách tính cơng suất?

- Các thơng số công suất tải nào?

Kiểm cách so sánh kết nhóm học sinh

bước 3: Sử dụng đồng hồ vạn để kiểm tra

bước 4: Cấp điện cho máy biến áp bước 5: Bật thang đo phần nguồn 220V; 180V; 110V; 80V chuyển mạch tăng giảm điện kiểm tra đồng hồ V A ghi lại thông số U, I

Tính cơng suất P = U x I

III KIỂM TRA.

- Kiểm tra tập kết bảng công suất tính

- Nhắc nhở lại cách thao tác nhận xét trình thực hành học sinh

V Củng cố bài:

- Khi thay đổi tháng đo (số vịng dây) điện áp thay đổi theo - Khi thay đổi điện áp phải tăng giảm cuộn dây MBA - Trong trình thực hành tổ thực tốt

V Dặn dò :

- Thu dọn phòng thực hành

Tiết thứ: 49 đến 52 Ngày soạn:17/2/2009 Tên bài: ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU PHA

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Khái niệm, phân loại, cấu tạo Động điện 1pha

2 Kỹ năng: học sinh nắm khái niệm, phân loại, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động Động điện

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Động điện thực phịng học

1

V A V A V A V A

22 18

0 11

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu Động điện thực tế gia đình C CÁC BƯỚCTIẾN HÀNH LÊN LỚP

I Ôn định lớp: II Kiểm tra:

1 Động điện loại máy điện ? III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: quạt, máy xay sinh tố gia đình Động điện Vậy động điện gì?

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểu khái niệm động

cơ điện

GV: Động điện loại máy điện nào?

GV: Dùng động điện để làm gì?

GV: Động điện thường thấy đâu?

Hoạt đ ơng : Tìm hiểu phân loại của động điện

HS: Động điện thường sử dụng máy bơm, máy xay thịt, quạt Hỏi: qua quan sát ta thấy động có loại nào?

T.Lời:

 Động điện pha  Động điện pha  Quạt chạy tụ

Hỏi: Với hai loại động (trong phòng học) loại kín loại hở? Hoạt đ ộng : Tìm hiểu động cơ điện pha

Hỏi: Động điện thường dùng pha hay pha?

I Khái niệm động điện: 15phút

 Dùng để biến đổi điện thành

năng làm quay máy công tác

 Được dùng phổ biến lĩnh vực

II Phân loại:

1 Theo kết cấu rô to

 ĐC rơ to lồng sóc  ĐC rơ to dây quấn

2 Theo kết cấu võ máy

 Kiểu kín  Kiểu hở  Kiểy bảo vệ  Kiểu chống nổ

3 Theo số pha

 ĐC pha  ĐC pha

4 Theo phương pháp khởi động

 Dùng vòng ngắn mạch

 Dùng tụ cuộn dây khởi động

- Sử dụng Stato động quạt cóc để thấy rõ quạt có vịng chập đồng

- Đối vơiï động có cuộn dây phụ cuộn cảm sử dụng

- Ví dụ động quạt có tụ điện dùng để khởi động mắc nối tiếp với cuộn dây phụ

 Thường dùng làm máy khoan,

máy xay thịt

- Nó có ưu điểm nào?

ra từ trường lệch tạo lực đẩy rô to

 Cấu tạo  Ưu điểm  Nhược điểm

2 Động có cuộn dây phụ nối tiếp với cuộn cảm

 Tạo lệch pha từ trường cuộn

phụ với cuộn dây 900 kết hợp với

từ thơng cho từ trường lệch tạo lực đẩy rô to

> Chậm pha cuộn 900  Cấu tạo

 Ưu điểm  Nhược điểm

3 Đơng có cuộn dây phụ nối nối tiếp với tụ điện

 Tạo lệch pha từ trường cuộn

phụ với cuộn dây 900 kết hợp với

từ thơng cho từ trường lệch tạo lực đẩy rô to

> Sớm pha cuộn 900  Cấu tạo

 Ưu điểm  Nhược điểm

4 Động pha có vành góp

 Ưu điểm có khả khởi động

mạch

 Nhược điểm

 Cấu tạo phức tạp gồm vành góp,

chổi than thường động không đồng pha rô to dây quấn

 Thường dùng làm máy khoan, máy

xay thịt IV Củng cố bài:

- Nêu khái niệm Động điện

- Nguyên lý hoạt động , ưu nhược điểm số loại động điện

Tên bài: ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU PHA (tiếp) A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Khái niệm, phân loại, cấu tạo Động điện 1pha

2 Kỹ năng: học sinh nắm khái niệm, phân loại, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động Động điện

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết học sinh thực tiển Động điện để kết luận

C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Động điện thực phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu Động điện thực tế gia đình D CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Trình bày khái niệm động điện ? Nêu số thí dụ động điện ? Nêu cách tạo từ trường quay , ưu nhược điểm loại động vòng chập ?

III Nội dung mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng 5: Tìm hiểu ngun lí làm

việc động điện

GV: Sử dụng hình vẽ để giới thiệu

- Với khung dây abcd - Nam châm U

- Chiều đuờng sức từ từ NS

- Tốc độ quay n1

HS: Chú ý quan sát mơ hình thực tê

GV: Dùng nam châm khung dây quay

Nam châm quay

HS: quan sát khung dây thé nào?

V NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CƠ ĐIỆN: Với khung dây abcd nam châm U có chiều đuờng sức từ từ NS

1 Khi quay nam châm chử U theo chiều mũi tên với tốc độ n1 khung dây

abcd tựu động quay theo với tốc độ n < n1

2 Hiện tượng giải thích Khi nam châm quay từ trường nam châm quay theo làm xuất dòng điện cảm ứng khung dây khép kính Vì khung dây nắm từ trường nên có lực điện từ tác dụng khung dây phải quay theo chiều từ trường

3 Từ trường quay lực điện từ - Từ trường quay

Thực tế: Khung dây quay chậm

GV: Thuyết trìn

Hỏi: Khi thay đổi P tốc độ quay Động điện nào?

Trả lời: Dựa vào công thức

P f n1 60

ta thấy tốc độ thay đổi theo Hoạt đ ộng 6: Tìm hiểu cấu tạo của động điện pha

GV: Đưa số mơ hình trực quan động côư không đồng cho HS quan sát Động gồm phận ? phận ? HS : Trả lời

GV: Stato có cấu tạo ? HS : Trả lời

GV: Dùng trực quan giới thiệu loại stato

GV: Có loại Rơto ? HS: Trả lời

GV: Giới thiệu loại rô to cho HS

Hỏi: số liệu định mức gồm đại lượng nào?

Trả lời:

P = => n1 = 3000 vòng /phút

P = => n1 = 1500 vòng /phút

P = => n1 = 1000 vòng /phút

P = => n1 = 750 vòng /phút

VI CẤU TẠO ĐỘNG CƠ ĐIỆN PHA: Stato (Phần tỉnh):

- Gồm phận lõi thép dây quấn Ngi có ố bi , vó nắp máy

+Lõi thép kết hợp thép kỹ thuật điện

 Cuộn dây quấn từ dây đồng

- Có cách thường gặp để chế tạo Stato : + Lõi thép Stato thép KTĐ dập rãnh bên ghép lại với thành hình truh , bên có rãnh hướng trục để đặt dây quấn Mỗi dây quấn gồm nhiều bối dây nối tiếp song song Dây quấn stato gồm dây quấn làm việc , dây quấn khởi động dây quấn số

+ Lõi thép stato thép KTĐ ghép lại với thành hình trụ rỗng , phía đặt cực từ , bối dây nối tiếp sơng song , có dịng điện chạy qua hình thành đơi cực từ bắc (N) - Nam(S) xen kẽ

2 Rô to (phần động) : a) Rơ to lồng sóc :

- Lõi thép gồm thép KTĐ dập thành rãnh bên tạo thành rãnh theo hường trục , giũa có rãnh để lắp trục Dây quấn gồm nhiều khung dây khép lại thành hình lồng sóc Thực tế người ta đúc nhơm đồng vào rãnh lõi thép thành dây quấn lồng sóc

b) Rô to dây quấn :

- Cơng suất tác dụng (có ích) Pđm - Điện áp định mức Uđm - Số đôi cục p n1đm

Hoạt đ ộng : tìm hiểu số liệu kỉ thuật

Hỏi: trước sử dụng cần làm gì?

Trả lời: kiểm tra toàn

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cách sử dụng bảo quản động điện

Hỏi: nêu cách Sử dụng bảo dưỡng Động điện

dây quấn , đầu dây quấn nối với mạch điện bên nhờ vành trượt chổi than Loại rôto phức tạp nên ítt gặp động khơng đồng pha



VII SỐ LIỆU KỸ THUẬT

- Cơng suất tác dụng (có ích) Pđm - Điện áp định mức Uđm

- Số đôi cực p hay tốc độ từ trường n1đm

VIII SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG ĐỘNG CƠ ĐIỆN :

1 Một số cơng việc cần làm đóng điện vào máy

* Kiểm tra toàn máy - Bảo vệ

- Ốc vít - Lí lịch máy

- Điện áp nguồn thông số định mức khác

2 Sử dụng bảo dưỡng Động điện

- Thường xuyên theo dõi

- Đặt nơi khơ thống mát tránh xa hố chất bụi bẩn

- Tra dầu mở định kỳ - Lau chùi thường xuyên IV Củng cố bài:

- Nguyên tác hoạt động Động điện?

- Cấu tạo Động điện pha có phận nào? V Dặn dò:

Tiết thứ: 55 đến 57 Ngày soạn: 4/3/2009 Tên bài: CẤU TẠO NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG

QUẠT BÀN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo quản quạt bàn

2 Kỹ năng: học sinh nắm Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo quản quạt bàn

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Động điện thực phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu quạt bàn thực tế gia đình C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Có loại Rơ to? Trình bày cấu tạo Rơto lồng sóc? III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Trong buổi học nghiên cứu ứng dụng động điện , quạt bàn - thiết bị điện thơng dụng gia đình

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cấu tạo của

quạt bàn

Hỏi: Nhắc lại cấu tạo động điện

thao tác: quan sát quạt bàn theo nhóm phát biểu hình dáng cấu tạo quạt máy

I CẤU TẠO QUẠT BÀN

- Gồm 02 phận : Động cánh quạt Ngồi cịn có số phận phụ khác : lồng bao cánh , phận chuyển hướng , hộp số đế quạt

a) Động điện : Thường sử dụng 02 loại động : Động vòng chập động chaỵ tụ

Hỏi: Thường thường quạt máy có thêm phận gì?

Trả lời: Tụ điện cuộn dây phụ vòng chập

Hỏi: Dòng điện qua tụ điện chậm pha hay sớm pha so với dòng điện qua cuộn dây làm việc

Trả lời: sớm pha

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động

Hỏi: theo tượng cảm ứng điện từ phân tích từ trường qua cục từ qua cực từ có vịng chập?

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu số liệu kỉ thuật.

Hỏi: Chúng ta cần sử dụng vảo quản quạt bàn nhà nào?

Trả lời: Khi sử dụng quạt máy cần bảo dưởng quạt nào?

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cách sử dụng bảo dưỡng

có độ nghiêng định c) Các phận phụ khác :

- Lồng bảo vệ : thường làm nan sắt , có tác dụng bảo vệ cánh quạt

- Bộ phận chuyển hướng : Dùng để chuyển hướng quạt đứng yên

- Hộp số : Dùng để điều chỉnh tốc độ quạt

- Vỏ quạt : Bảo vệ động

- Đế quạt : để quạt đứng vững làm việc - Bộ phận đèn nháy , đèn báo , điều khiển từ xa , hẹn

II NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG

- Nguyên tăc hoạt động quạt nguyên tắc hoạt động động điện pha Khi rôto quay làm cho cánh quạt chuyển động , đẩy khơng khí tạo thành gió

III SỐ LIỆU KỸ THUẬT :

- Ngoài số liệu ký thuật động điện , quạt bàn cịn có thêm số số liệu KT khác Đó : Kích thước lưu lượng gió Kích thước cánh quạt đường kính vịng trịn đầu cánh tọa thành cánh quạt quay , tính mm Lưu lượng gió quạt lượng khơng khí cánh quạt đẩy phút với tốc độ lớn tính m3 phút

(m3/phút )

IV SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG

Muốn quạt làm việc lâu bền cần ý điểm sau :

+ Điện áp đưa vào không lớn điện áp định mức

1 Sử dụng

- Thường xuyên theo dõi nhiệt độ - Tránh đặt nơi ẩm ướt - Đặt quạt phải chắn

2 Bảo dưỡng Quạt bàn - Thường xuyên theo dõi - Tra dầu mở định kỳ - Lau chùi thường xuyên IV Củng cố

- Cấu tạo nguyên lý hoạt động quạt bàn - Cách sử dụng bảo dưỡng quạt bàn

V Dặn dò:

Xem xét quạt gia đình

Tiết thứ: 58 đến 59 Ngày soạn : 12/3/2009 Tên bài: THỰC HÀNH THÁO LẮP QUAN SÁT CẤU TẠO QUẠT BÀN A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Làm quen với việc tháo lắp quạt bàn để sữa chữa bảo dưỡng , quan sát cấu tạo quạt bàn so với lý thuyết Nắm vững nguyên tắc vận hành kiểm tra MBA chưa làm việc, làm việc không tải, làm việc có tải

2 Kỹ năng: Đọc thông số, vận hành máy kiểm tra MBA chung 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học, quạt bàn, số dụng cụ tháo lắp

2 Chuẩn bị học sinh:Xem lại kiến thức học cấu tạo, nguyên lý hoạt động quạt bàn

II Kiểm tra:

Nêu cấu tạo quạt bàn?

Hãy nêu hư hỏng thường gặp quạt bàn? III Nội dung mới:

Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Cho HS quan sát quạt

HS: Quan sát tình trạng rút nhận xét

GV: Lầm mẩu diễn giải

Tại phải vặn nắp giữ cánh quạt theo chiều quay kim đồng hồ?

So sánh động với

Để tránh nhầm lẩn lắp

I.HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU

1.Kiểm tra tình trạng quạt trước tháo: -Ốc vít,

-Độ trơn rôto -Độ cách điện -Điện áp định mức 2.Trình tự tháo:

-Tháo lồng bảo vệ phía trước -Tháo cánh quạt

-Tháo lồng bảo vệ phía sau -Tháo võ bảo vệ động

-Tháo phận thay đổi hướng gió -Tháo động

-Tháo nắp đế quạt

-Tháo phận điều chỉnh tốc độ

3.Quan sát sát cấu tạo: bac, ổ bi, tuốc năng, rơto, stato,các bối dây…

4.Trình tự lắp:

Làm theo thứ tự ngược lại tháo, tháo sau lắp trước, tháo trước lắp sau

5.Kiểm tra:

-Tình trạng lắp xong -Cấp nguồn cho quạt chạy thử 5.Một số ý tháo lắp: -Ép chặt tuốc vít vặn

-Khơng va đập, quăng quật tháo lắp -Không để bối dây bị xây xước

-Các chi tiết ,bộ phận tháo phải xếp đặt theo thứ tự, ngăn nắp

III HƯỚNG DẪN KẾT THÚC

-Kiểm tra thực hành tháo lắp vài nhóm -Nhận xét buổi thực hành

-Thu dọn vệ sinh

IV Củng cố Thời lượng phút -Nắm qui trình tháo lắp -Một số ý tháo lắp V Dặn dò:

Về nhà tháo lắp bảo dưỡng quạt gia đình

Tiết thứ: 60 đến 62 Ngày soạn :25/3/2009 Tên bài: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

MÁY BƠM NƯỚC

A MỤC TIÊU:

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy bơm nước thực phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Hãy mơ tả máy bơm nước có gia đình học sinh III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Ưïng dụng Động điện rơng có máy bơm nước mà thấy sử dụng gia đình

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểu số đị dùng

điện gia đình

Hỏi: Em liệt kê đồ dùng điện gia đình?

Trả lời: Máy bơm nước, Máy giặt, Máy sấy tóc

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu chung máy bơm nước

Hỏi: Có lạo bơm mà em biết

Trả lời: Gồm có loại máy bơm nước

- Máy bơm nước ly tâm

- Máy bơm nước điện từ (củ chuối)

- Máy bơm vạn (có vành góp)

Hỏi: Phân biệt máy bơm nước ly tâm máy bơm nước điện từ (củ chuối)

Trả lời: * Máy bơm nước ly tâm - Phần Động điện pha chạy tụ, động rơ to lồng sóc

- Phần hút nước chung trục với

I MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

- Máy bơm nước - Máy giặt

- Máy sấy tóc

II KHÁI QUÁT CHUNG VỀ MÁY BƠM NƯỚC.

1 Phân loại máy bơm nước

Gồm có loại máy bơm nước - Máy bơm nước ly tâm

- Máy bơm nước điện từ (củ chuối) - Máy bơm vạn (có vành góp) Cấu tạo

* Máy bơm nước ly tâm

- Phần Động điện pha chạy tụ, động rơ to lồng sóc (sử dụng thuận tiện bề an toàn) động chạy chổi qt (cơng suất mạnh chóng hư hỏng, an toàn)

- Phần hút nước chung trục với trục Động điện

trục Động điện

* Máy bơm điện từ

- Gồm phần cuộn dây nam châm điện

- Phần hút nước màng bơm pittông

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu nguyên tắc làm việc máy bơm nước

Hỏi: Theo em máy ly tâm hoạt động nào?

Trả lời: Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rô to cánh bơm quay theo Toạ lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy

Thuyết trình: Giải thích tương tự Máy bơm nước ly tâm (khác động điện

Hỏi: Theo em máy bơm củ chuối hoạt động nào?

thân máy bơm, rô to cánh bướm, Đầu nối ống hút vào, Đai ốc hảm rô to với trục, Đệm cao su chèn kín

* Máy bơm điện từ

- Gồm phần cuộn dây nam châm điện

- Phần hút nước

Hình 5.15 trang 130 sách "Điện dân dụng"

III NGUYÊN TẮC LÀM VIỆC CỦA MÁY BƠM NƯỚC.

1 Máy bơm nước ly tâm

Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rơ to cánh bơm quay theo, tạỏ lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy

2 Máy bơm vạn (có vành góp) Hoạt động tương tự máy bơm lý tâm có khả tạo momen mở lớn tải tốt

3 Máy bơm nước điện từ (củ chuối) Khi cho điện vào cuộn dây, mạch từ trở thành nam châm hút nhả liên tục pittông đẩy liên tục nén nước từ lổ nước vào lên lổ nước bơm

IV Củng cố bài - Có loại máy bơm nước?

Tiết thứ: 63 đến 64 Ngày soạn :1/4/2009 THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO MÁY BƠM NƯỚCSỬ DỤNG

VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Máy bơm nước sử dụng điện

2 Kỹ năng: Học sinh nắm Cấu tạo,nguyên lý làm việc Máy bơm nước 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy bơm nước thực phòng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Hãy mơ tả máy bơm nước có gia đình học sinh III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: ứng dụng Động điện rông có máy bơm nước mà thấy sử dụng gia đình

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG Hoạt đ ơng1 : Tìm hiểu cấu tạo của

máy bơm nước li tâm

Thuyết trình: Phần Động điện pha chạy tụ, động rơ to lồng sóc

- Phần hút nước chung trục với trục Động điện

I CẤU TẠO MÁY BƠM NƯỚC LY TÂM - Phần Động điện pha chạy tụ, động rô to lồng sóc (sử dụng thuận tiện bề an tồn) động chạy chổi qt (cơng suất mạnh chóng hư hỏng, an tồn)

Hỏi: Phần hút nước máy bơm ly tâm gồm phận nào?

Hỏi: Theo em máy ly tâm hoạt động nào?

Trả lời: Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rô to cánh bơm quay theo Toạ lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

Hỏi: Khi sử dụng máy bơm ly tâm ta cần làm nào?

Hỏi: Khi sử dụng máy bơm củ chuối ta cần làm nào?

Hỏi: Nếu khơng ngâm nuớc máy bơm củ chi nào?

Hỏi: Cần bảo dưỡng máy bơm nước nào?

*Gồm: Trục động máy bơm, lỗ nước rị, đầu nối ống nước đẩy ra, thân máy bơm, rô to cánh bướm, Đầu nối ống hút vào, Đai ốc hảm rô to với trục, Đệm cao su chèn kín

*Hoạt động máy bơm nước ly tâm Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rô to cánh bơm quay theo Lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy

II SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC

1.Máy bơm lý tâm cần đặt chổ hợp lý để nối nước thuận tiện, ngắn tốt khơng cho khí lọt vào đường hút

Ống hút hở, roăng chưa kín có khơng khí lọt vào, dù động quay đủ tóc độ nước cúng không hút lên

2 Máy bơm kiểu rung làm việc bơm ngầm nước nên chế tạo nghười ta ý đến phận chống thấm, chống ẩm,

Và cúng để máy làm việc ngồi khơng khí thiếu nước làm mát bị cháy

Khi bơm phải treo ổn định nguồn nước cắm điện cắt điện nhấc bơm khỏi nguồn nước

3 Bảo dưỡng máy bơm nước

- Thường sau 4000 làm việc phải tra lại dầu mở thay chổi than máy chạy chổi than chổi than mòn gần hết

buổi sử dụng ln tiếp xúc với bùn nước

IV Củng cố :

- Cấu tạo máy bơm ly tâm thường gồm phận nào? V Dặn dị: Xem xét máy giặt có gia đình

Tiết thứ: 65 đến 66 Ngày soạn :9/4/2009

Tên bài: MÁY GIẶT, MÁY SẤY TÓC A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Máy giặt, máy sấy tóc sử dụng điện

2 Kỹ năng: Học sinh nắm Cấu tạo, hoạt động sử dụng bảo dưỡng Máy giặt, máy sấy tóc

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Máy giặt, máy sấy tóc thực phịng học Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu Máy giặt, máy sấy tóc thực tế gia đình C TIẾN HÀNH BƯỚC LÊN LỚP

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

1 Hãy mô tả Máy giặt có gia đình học sinh? Hãy mơ tả máy sấy tóc có gia đình học sinh? III Nội dung mới:

1 Đặt vấn đề: Ưïng dụng Động điện rơng có Máy giặt, máy sấy tóc mà thấy sử dụng gia đình

2 Triển khai mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt đ ộng : Tìm hiểu máy giặt.

Hỏi: Có loại Máy giặt mà em biết

I MÁY GIẶT

1 Khái quát máy giặt

Trả lời: Gồm có nhiều lại loại Máy giặt

- Máy giặt bán tự động

- Máy giặt tự động kiểu máy đứng

- Máy giặt kiểu máy ngang Hỏi: Với máy giặt thực tế phòng thực hành cho biết Máy giặt gồm phận nào?

Trả lời:

- Bộ phận điều kiển (Máy giặt bán tự động, điều kiển điện tử (Máy giặt tự động)

- Động điện

- Buồng giặt (buồng giặt +sấy khô)

- Cá phận phụ khác

Hỏi: Với máy giặt gia đình em thường thao tác giặt quần áo nào?

Hỏi: Qua cho biết Máy giặt lúc hoạt động nao?

Hỏi: Trên Máy giặt thường có thơng số nào?

Trả lời:

- Dung lượng máy 25 đến 50 lít - Áp suất nguồn nước cấp phải từ 0,3 đến kg/cm2

- Mức nước thùng 25 đến 50 lít

- Lượng nước lần giặt 120 đến 150 lít

- Công suất động 120 đến 150 W

là giặt giũ

2 Phân loại máy giặt

Hiện thị trường có nhiều loại maõy giặt - Máy giặt bán tự động

- Máy giặt tự động kiểu máy đứng - Máy giặt kiểu máy ngang 3 Cấu tạo:

- Bộ phận điều kiển (Máy giặt bán tự động, điều kiển điện tử (Máy giặt tự động)

- Động điện

- Buồng giặt (buồng giặt +sấy khô) - Cá phận phụ khác

4 Trình tự thao tác

b1: Đặt quần áo, xà phòng nạp nước b2: điều khiển để máy giặt

b3: Máy xã nước bẩn (vắt) b4: Giũ (nạp nước sạch) b5: Vắt (xã bẩn) đem phơi 5 Hoạt động máy giặt

Trong trình giặt động sơ điện quay với tốc độ 120 - 150 vòng / phút với thời gian vài giây dừng lại giấy sau quay ngược lại q trình lặi lặp lại suốt trình giặt

Giữa trình thay nước động ngường hoạt động để xã nước

6 Thông số kỹ thuật ccủa Máy giặt. - Dung lượng máy 25 đến 50 lít

- Áp suất nguồn nước cấp phải từ 0,3 đến kg/cm2

- Mức nước thùng 25 đến 50 lít - Lượng nước lần giặt 120 đến 150 lít - Cơng suất động 120 đến 150 W - Điện áp nguồn cung cấp 220V 7 Sử dụng bảo dưỡng máy giặt

Khi sử dụng máy giặt cần ý đame bảo thông số kỹ thuật đồng thời phải

- Kiểm tra để bỏ vật lạ, cứng lẫn đồ giặt

- Điện áp nguồn cung cấp 220V Hỏi: Để sử dụng lâu dài sử dụng thuận tiẹn cần làm gì?

Hỏi: Cần bảo dưỡng Máy giặt nào?

Hoạt đ ộng : Tìm hiểu máy sấy tóc

Hỏi: máy sấy tóc sử dụng gia đình loại thiết bị nào?

Trả lời: Máy sấy tóc thiết bị điện dùng quạt thổi gió để nhanh chóng làm khơ tóc

Hỏi: Hãy cho biết máy sấy tóc gồm phận nào?

Trả lời:

- Dây điện trở làm hợp kim crôm - niken quấn quanh trục sứ hoạc vật liệu chịu nhiệt

- Động quạt gió động pha - Cơng tắc làm thay đổi tốc độ gió - Ngồi cịn có rơle ngắt điện cuộn dây nóng

Hỏi: Hãy cho biếc hư hỏng thường gặp sử dụng máy sấy tóc?

Hỏi: Với hư hỏng cần khắc phục nào?

- Giặt riêng đồng cứng mềm - Giặt riêng đồ bẩn

- Sau vài tuần sử dụng nên làm vệ sinh lưới lọc nước

- Khi máy ngừng hoạt động thời gian, phải cho máy chế độ vắt khoảng phút để xã Rút phít cắm điện

II MÁY SẤY TĨC

1 Khái qt máy sấy tóc

Máy sấy tóc thiết bị điện dùng quạt thổi gió để nhanh chóng làm khơ tóc

2 Cấu tạo:

Dây điện trở làm hợp kim crôm -niken quấn quanh trục sứ hoạc vật liệu chịu nhiệt

- Động quạt gió động pha - Công tắc làm thay đổi tốc độ gió

- Ngồi cịn có rơle ngắt điện cuộn dây nóng

3 Hoạt động máy giặt

Khi cho điện vào cuộn dây điện trở, cuộ nóng lên, mặt khác phía sau có quạt gió thổi nóng để làm khơ tóc

4 Những trường hợp hư hỏng sử dụng máy sấy tóc

- Động khơng quay, dây điện trở khơng nóng trước hết kiểm tra nguồn điện (ổ cắm, phít điện or thiết bị bảo vệ tải chưa khôi phục lại

- Điện trở nóng gió yếu, kiểm tra cửa gió vào, kiểm tra động kẹt tóc or động cần sửa chữa

- Gió thổi tốt nhiệt thấp Trường hợp thường công tắc điện hỏng or nhánh dây điện trở bị đứt

- Gió thổi yếu, nhiệt độ thấp sử dụng tải nhiều lần cần sửa chữa

- Nếu nhiệt độ cao, tượng dây điện trở bị chập vòng dây cần tách

Hỏi: Để sử dụng lâu dài sử dụng thuận tiện cần làm gì?

Hỏi: Cần bảo dưỡng Máy giặt nào?

Trả lời:

- Khơng dùng máy sấy tóc tắm

- Khơng để máy sấy tóc rơi xuống nước

- Khơng dùng máy sấy tóc q lâu - Khơng chọc que vào cửa thổi hoạt động, phận đốt nóng làm việc ln có điện

- Khơng dùng có hố chất - Khơng mở chắn cửa gió vào

- Khơng dùng máy sấy tóc tắm - Khơng để máy sấy tóc rơi xuống nước - Khơng dùng máy sấy tóc q lâu

- Khơng chọc que vào cửa thổi hoạt động, phận đốt nóng làm việc ln có điện

- Khơng dùng có hố chất - Khơng mở chắn cửa gió vào

IV Củng cố bài

- Cấu tạo Máy giặt, máy sấy tóc thường gồm phận nào?

V Dặn dò: Hãy xem xét nội dung hoc để ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II và thi tốt nghiệp nghề phổ thông

.

Tiết 67 đến 68 Ngày soạn:9/4/2009

ÔN TẬP

A

MỤC TIÊU: Kiến thức:

Hệ thống lại kiến thức học Kỹ năng:

Cũng cố kiến thức thực hành lý thuyết nghề điện dân dụng 3.Thái độ:

Học sinh phải nghiêm túc học tập B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên: hệ thống câu hỏi đề cương ôn tập Chuẩn bị học sinh: Kiến thức nghề điện dd

I Ổn định lớp: Phát vấn lớp trưởng II Nội dung ôn tập:

PHẦN LÝ THUYẾT:

1.Vai trò điện sản xuất đời sống Những yêu cầu nghề điện dd

2.Phân tích tác hại dịng điện đố với thể người

3.Phân tích nguyên nhân dẩn đến tai nạn điện Biện pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

4.Những đặc điểm mạng điện sinh hoạt Những yêu cầu mối nối 5.Vẽ hình trình bày nguyên lý làm việc Aptomat

6.Phân biệt sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt

7.Cấu tạo nguyên lý hoạt động mạch đèn huỳnh quang (có vẽ hình minh họa) 8.Các bước tiến hành lắp đặt mạch điện

9.Cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp

10 Những hư hỏng thường gặp máy biến áp cách xử lý 11.Nguyên lý làm việc động điện không đồng 12.Cấu tạo loại động điện không đồng pha 13.Sử dung bảo dưỡng động điện

PHẦN THỰC HÀNH: 1.Nối nối tiếp phân nhánh dây dẫn điện

2.Lắp đặt mạch điện 3.Kiểm tra máy biến áp

4.Tháo lắp bảo dưỡng quạt bàn III.Dặn dị:

-Về nhà ơn tập hoàn thành đề cương -Buổi học sau kiểm tra cuối năm

Tiết 69 đến 70 Ngày soạn:11/4/2009

KIỂM TRA

A

.MỤC ĐÍCH :

Đánh giá chất lượng cuối năm Học sinh B.NỘI DUNG:

PHẦN LÝ THUYẾT:

2.Em nêu đặc điểm mạng điện sinh hoạt? (1 điểm) 3.Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp? (1 điểm) 4.Nêu cách sử dung bảo dưỡng động điện? (1 điểm)

PHẦN THỰC HÀNH:

Bằng vật liệu khí cụ cho sẵn, em hoàn thành mạch điện:1 Cầu chì, Ổ điện, Cơng tắc điều khiển bóng đèn sợi đốt (6 điểm)

C.DẶN DỊ

Về nhà ơn tập hồn thành đề cương để chuẩn bị thi tốt nghiệp nghề