giao an lop 1 tuan 7

Bµi míi :T giíi thiÖu néi dung tiÕt häc... Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp.[r]

Tuần bảy

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Buổi sáng:

Toán : Tự học

: Luyện tập I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc , viết số phạm vi 10

NhËn biÕt vÞ trÝ cđa c¸c sè d·y sè tõ 0-10

II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ số từ 0-9

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

HĐ1 : Hớng dẫn làm tập.

T: ghi đề hớng dẫn H làm vào ô li

Bµi 1: ViÕt sè

T viÕt mÉu số : 2, 3, 5, 6, 8, yêu cầu H viết số dòng

Bài 2: Sè ?

4

10

6

6

HĐ2: Hớng dẫn chữa bài

T tổ chức H chữa củng cố kiến thức

H làm cá nhân

H nêu lí viết số : + D ựa vào phép đếm

+ Dùa vµo sè liỊn tríc, liền sau + Dòng viết: 10 hc

H chữa theo hớng dẫn GV

To¸n:

Tù häc :

Lun tËp

I. Mục tiêu: -Giúp HS nắm vững dấu > < = -So sánh số phạm vi 10

II. Đồ dùng dạy học : Bộ mô hình häc to¸n

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động Thầy Hoạt động củaTrò

to¸n

T tỉ chøc cho HS thi ghép phép tính mô hình học toán:

VD:T lấy mơ hình nhóm đồ vật có số lợng yêu cầu H ghép số 5,lấy tiếp nhóm đồ vật có số lợng yêu cầu H ghép số 8, Sau yêu cầu H tự điền dấu > < = ?

HĐ2 :Hớng dẫn làm tập

T ghi đề hớng dẫn H làm tiếp vào ô li

Bµi : > < =?

1 10 T gọi H chữa - Đọc lại * T nhận xét , dặn dò

H thực cá nhân

H làm , chữa

H xem lại

Bi chiỊu:

Đạo đức Bài 4: Gia đình em ( tiết 1). I.Mục tiêu:

1 Häc sinh hiĨu:

- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị Học sinh biết :

- Yêu quý gia đình mỡnh

- Yêu thơng, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ II Đồ dùng:

Giáo viên:- §iỊu 5, 7, 9, 10, 20, 21, 27 C«ng ớc quốc tế quyền trẻ em - Bài hát nhà thơng nhau, mẹ yêu không

Hc sinh: Vở tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị(2’) T ? TiÕt tríc em học gì?

B Bi mi: *Khi ng

*Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

H trả lời cá nhân

bµi häc

HĐ 1: HS kể gia đình mình(10’)

1 GV chia HS thành nhóm, nhóm từ 4- em hớng dẫn HS cách kể gia đình Ví dụ: Gia đình em có ngời ? Bố mẹ em tên ? Anh ( chị ), em tuổi ? Học lớp ? Chú ý: Đối với em sống gia đình khơng đầy đủ, GV nên hớng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với bạn

2 HS kể gia đình nhóm GV mời vài HS kể trớc lớp

4 GV kết luận: Chúng ta có một gia ỡnh.

HĐ 2: HS quan sát tranh tập kể lại nội dung tranh.(10)

GV chia HS thµnh tõng nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh

GV nhËn xÐt

T yêu cầu đàm thoại theo câu hỏi:

- Bạn nhỏ tranh đợc sống hạnh phúc với GĐ ? Bạn phải sống xa cha mẹ ? ?

GV kết luận: Các em thật HP, sung sớng khi đợc sống với GĐ Chúng ta cần cảm thơng chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng đợc sng cựng G.

HĐ3: Đóng vai theo tình bµi tËp 3. (10’)

GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tranh

GV kÕt luËn: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

C Củng cố, dặn dò(2) GV khái quát kiến thức, dặn dò

HS lấy sách để trớc mặt

HS ý lắng nghe để thực

HS kÓ nhãm HS kĨ tríc líp

HS thảo luận nhóm nội dung tranh đợc phân công

Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh:

Tranh 1: Bè mĐ ®ang híng dÉn häc bµi

Tranh 2: Bố mẹ đa chơi đu quay Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Một bạn nhỏ bán báo đờng phố

Líp nhËn xÐt

Bạn nhỏ tranh 1, 2, đợc sống hạnh phúc với GĐ Tranh - bạn nhỏ phải sống xa cha mẹ

Lớp chia nhóm, cử nhóm trởng Các nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai

Tranh 1: Nói thực lời mẹ dặn

- Tranh 2: Chµo bà mẹ học

Tranh 3: Xin phép bà chơi

Tranh 4: Nhận quà hai tay nói lời cảm ơn

Tiếng Việt : Bài Ôn tËp ( tiÕt )

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc cách chắn âm chữ ghi âm vừa học tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- Đọc đợc từ ngữ , câu ứng dụng

- Nghe hiĨu vµ kĨ lại đoạn theo tranh truyện kể: Tre ngà

II Đồ dùng:

Giáo viên: - Bảng phụ kẻ bảng ôn (trang 56 sgk) Học sinh: - Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(5’) - Hôm qua học chữ ghi âm gì?

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiƯu bµi:(5’)

- Tuần qua học chữ ghi õm gỡ?

- GV gắn bảng ôn 2.HĐ1: Ôn tập (25)

Bớc 1: Các chữ âm vừa học

Bảng 1: Ôn chữ âm võa häc tuÇn

- GV nhËn xÐt

Bớc 2 : Ghép chữ thành tiếng Bảng 2: Ôn ghép tiếng dấu

Bớc : Đọc tõ øng dơng - GV ghi b¶ng

- GV phát âm mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV giải nghĩa từ (ầm ĩ)

Bíc : Lun viÕt b¶ng

- GV viết: tre ngà nêu quy trình viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS

- 1H tr¶ lêi

- 2H lên bảng đọc SGK 26 - H trả lời cá nhân

- HS chữ ghi âm vừa học: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- HS đọc:cá nhân, lớp

-HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang.(Bảng 1)

Ví dụ: ph ghép với a đợc tiếng pha,

-HS đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang.(Bảng 2) - HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân - HS quan sát

- HS luyÖn viÕt bảng

Lu ý: Vị trí chữ, dấu Tiết

HĐ2 : Luyện tËp

GV theo dâi, nhËn xÐt - Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh ghi bảng câu ứng dụng

- GV gii thớch thờm nghề giã giò - GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS; khuyến khích đọc trơn

Bíc : Lun viÕt vë :(8’) T Hớng dẫn H viết cá nhân

Bớc 3 : Kể chuyện tre ngà(15) - GV tóm tắt nội dung truyện (sgk) - GV kể diễn cảm kÌm theo tranh minh ho¹ ( sgk )

- Tranh 1: cã mét em bÐ lªn ba ti vÉn cha biÕt cêi nãi

- Tranh 2: Bỗng hơm có ngời rao:vua cần ngời đánh giặc

- Tranh 3: Từ lớn nhanh nh thổi

- Tranh 4: ngựa đến đâu, giặc chết nh rạ, chốn chạy tan tác

- Tranh 5:Gậy sắt gãy Tiện tay, liền nhổ ln cụm tre cạnh thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù

- Tranh 6: Đất nớc bình n Chú dừng tay, bng cụm tre xuống Tre gặp mặt đất, trở lại tơi tốt lạ thờng Vì tre nhuộm khói lửa chiến trận nên vàng óng

- GV quan sát giúp đỡ nhóm

- GV gọi đại diện nhóm lên bảng kể chuyện theo tranh

- Tuyên dơng nhóm kể đúng, tốt - GV cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu n-ớc trẻ nn-ớc Nam.

C Cñng cè, dặn dò (5) - GV bảng ôn - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghỊ gi· giß

-HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, lớp - HS viết vào

- HS đọc tên câu chuyện: tre ngà

- HS ý lắng nghe nắm nội dung câu chuyện

- HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện thi tài kể chuyện

- H kĨ toµn chun

- HS c li bng ụn

- HS tìm chữ tiÕng võa häc sgk,b¸o

- Về nhà đọc bi 28

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1

:

TiÕng viƯt

:

Tù häc

: Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn H viết đúng, đẹp chữ p, ph g,gh, q, gi, ngh, từ câu ứng dụng - Rèn kĩ viết cho H

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng (10’)

T đọc chữ p, ph, gi, gh, ngh, T nhận xét – tuyên dơng

2 Hoạt động 2: luyện viết vào (25’) T viết chữ phân tích chữ mẫu

T híng dÉn H ghi T cá thể hoá chấm *T nhËn xÐt giê häc

- H Lun viÕt b¶ng

- H theo dâi

- H ghi vào ô li

Tiết 2

: Tiếng viƯt

:

Tù häc

: Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc câu cho H

- Phân biệt nguyên âm, phụ âm học

II: Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Hoạt động 1: ôn tập nguyên âm, phụ âm (10’)

? nêu tên âm học

T ghi bảng thành dòng nguyên âm phụ âm Giới thiệu, yêu cầu H đọc

2 Hoạt động 2:luyện đọc từ, câu(25’) T ghi bảng từ, câu sau

xe chØ khe khÏ nhá nhµ l¸

Ba Hà Hồ Sĩ Hà, kĩ s, má Lê Thị Mĩ Dạ y tá Dì Lê Thị Na y sĩ sở y tế Bà nhà bé Hà, có bà nhà dì Na Khi bé nhớ bà ghê

T theo dâi, söa sai T nhËn xÐt tiÕt häc

- H nªu a

- H luyện đọc nguyên âm, phụ âm - H đọc thầm theo tay giáo viên viết

- H luyện đọc cá nhân

H luyện đọc lại học

Tiết 3

: Luyện viết chữ đẹp:

Tự học

Bài 11: q, qu, gi, na, giỏ cá

- Rèn luyện kĩ viết chữ q, qu, gi, na, giỏ cá - Rèn cho H viết đợc nét nét đậm

II: Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (10’)Quan sát chữ mẫu T viết chữ

T nªu quy trình viết chữ T nhận xét

2.Hot động 2: Luyện viết bảng (10’) T hớng dẫn H viết chữ

T viÕt mÉu

T hớng dẫn H viết từ ýcác nét nối, ý khoảng cách chữ cách chữ ô li Hoạt động 3: Thực hành (15’) T cá thể hoá, uốn nắn H

T chÊm vµ nhËn xÐt

- H theo dõi T

- H nêu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng

- H viÕt bµi vµo vë

Bi chiỊu

To¸n : TiÕt 25 : KiĨm tra

I Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập HS :

- Nhận biết số lợng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ n 10

- Nhận biết hình vuông, hình tròn , hình tam giác

II Đề :

Thống theo đề chung khối ( tự kiểm tra VBTT1)

III Cách đánh giá:

Tiếng Việt: Ôn tậpâm chữ ghi âm( tiết )

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết đợc cách chắn âm chữ ghi âm học - HS hiểu đợc âm lời nói, đọc chữ

- Chữ ghi lại lời nói, đọc âm

- Một âm phát ghi thành chữ ( chữ có nhiều âm)

II dựng: Giáo viên: - Bảng ôn (bảng phụ ghi chữ ghi âm học) Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(5’)

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(5)

T ? Nêu tên chữ ghi âm dà học - GV gắn bảng ôn

2.HĐ1: ¤n tËp :(25’)

Bớc 1 : Ôn chữ âm học T gọi H lên bảng c

T yêu cầu H ghép chữ ghi ©m

Bíc 2 : lun viÕt ch÷ ghi ©m

GV nêu: âm tiếng phát đọc Chữ ghi lại âm phát ra, có chữ âm, có chữ 2, âm Ví dụ :ga, ghe

GV cho HS viết bảng đọc lại GV đọc bất kỳ: bé , bà, ghế

GV nhËn xÐt söa sai cho HS

- HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng 27

- HS đa âm học;

- HS kh¸c bỉ sung

- HS chữ ghi âm học:a, b, c, d, đ, e, ê, p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- HS đọc: cá nhân, lp,

- HS thực hành bảng cài:

HS nêu VD âm có 1con chữ e, u, y HS nêu VD âm có 2, chữ kh, ngh

HS viết bảng đọc lại HS đọc tiếng

TiÕt 2 H§2 : LuyÖn tËp.

Bớc 1 : Luyện đọc.(19’)

GV tổ chức luyện đọc lại SGK GV nhận xét

Bíc 2 : Lun viÕt (15’)

GV cho HS viÕt vµo vë ô li chữ chữ dòng

C Củng cố, dặn dò (1) T khái quát kiến thức dặn dò

- HS viết vào « li

- HS l¾ng nghe

Thứ t ngày tháng 10 năm 2010

Bi s¸ng:

TiÕt 1: To¸n

: Tù häc: Lun tËp (2 tiÕt) I Mơc tiªu:

- GV: Các thẻ ghi số từ đến 10 - Học sinh: Bộ mơ hình Tốn

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:

GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc H§ 1: Lun tËp

GV cho HS làm vào

Bài1: Điền dấu > < = vào chỗ trống: 6

4

Bài 2:Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn:

a 2, 1, 5, 9, 8, 4, b 4, 8, 3, 2, 7,

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 2< 5>

8> 4< 7= 6<

Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé

a 9, 2, 5, 4, 6, b 2, 4, 7, 6, 3,

2 HĐ2: Hớng dẫn chữa bài.

T tổ chức chữa củng cố kiến thức tập

3 HĐ3 : Thực hành mô hình học toán

T t chc ghộp nhúm vật số lợng, ghép số số lợng, điền dấu

T theo dõi nhận xét , tuyên dơng H làm nhanh

C Cñng cè , dặn dò T hoàn thiện tiết học

HS lờn bảng viết số 10 đọc từ đến 10, từ 10 đến

HS lµm bµi vµo vë

Bài 1:1 H lên điền dấu, H đọc li

Bài 2: H lên bảng chữa a 1, 2, 4, 5, 8,

b 2, 3, 4, 6, 7, Bài 3: H lần lợt trả lời

Bài 4:2 H lên bảng chữa a 9, 6, 5, 4,

b 9, 6, 4, 3,

H thùc hiƯn theo híng dÉn T H làm cá nhân

H lắng nghe

TiÕt 3

:

TiÕng viÖt

:

Tù häc

: Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn H viết đúng, đẹp chữ y , tr ,các từ câu ứng dụng y tá, ý nghĩ, nghệ sĩ - Rèn kĩ viết cho H

II:Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng (10’)

T đọc chữ y, tr, nghệ sĩ T nhận xét – tuyên dơng

2 Hoạt động 2: luyện viết vào (25’)

T viết chữ phân tích chữ mẫu

T hớng dẫn H ghi T cá thể hoá chấm *T nhận xét học

- H theo dâi

Bi chiỊu:

Toán(& 26 ) Phép cộng phạm vi 3

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các mẫu vật

- Học sinh: Bộ mô hình học toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A.Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài : 1.Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng , b¶ng céng pham vi (15’)

Bíc 1: phÐp céng +1=

GV cho HS QS tranh 1: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?

GV nói: thêm hai Để thể điều ngời ta có phép tính sau: + = Nói dấu "+" ngời ta đọc "cộng" phép tính

Bíc 2: PhÐp céng +2= (t¬ng tù + = 2)

Bíc 3: PhÐp céng + = (t¬ng tù + = 2)

Bớc 4: Bảng cộng phạm vi 3: + 1=

1 +2= + =

1 + 1= lµ phÐp céng +2= lµ phÐp céng + = lµ phÐp céng

HS lên bảng viết số 10 đọc từ đến 10 , từ 10 đến

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt

HS nhắc lại toán HS trả lời: Có gµ

HS đọc +1 =

HS ghÐp b¶ng +1 =

Víi phÐp céng 1+ 1=2

Hái mét céng mét b»ng mÊy?

Bíc 5: Mèi quan hƯ phép cộng T nêu: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

Em có nhận xét kết phép tính?

Vị trí số phép tính?

GV: Vị trí số phép tính là khác nhng kết phép tính đều Vậy phép tính + cũng bằng + 2.

3 H§2 : Lun tËp :(15)

GV hớng dẫn H làm bài, chữa bài:

Bài 1: GV yêu cầu HS làm (lu ý đặt ngang để tính.)củng cố bảng cộng phạm vi

Bài 2: GV lu ý đặt cột dọc để tính

Bài 3: GV lu ý : tính kết phép tính sau nối với cỏc s

C Củng cố, dặn dò

Hôm học gì? D GV nhận xét tiÕt häc

HS chó ý l¾ng nghe B»ng

B»ng chÊm trßn( 1+2=3)

…

B»ng chấm tròn (2+1=3)

Bằng Vị trí số khác

H làm bài, chữa H đọc kết H lên chữa

H đổi chéo kiểm tra HS đọc kết làm phép cộng phạm vi Về nhà xem lại

Tiếng việt:

Bài 28 Chữ thờng- Chữ hoa ( tiết ).

I Mục tiêu:

- HS biết đợc chữ in hoa bớc đầu làm quen với chữ viết hoa

- Phát triển lời nói tự nhiên ( luyện nói – câu ) theo chủ đề: Ba Vỡ

II Đồ dùng

Giáo viên:

- Bảng Chữ thờng chữ hoa ( SGK trang 58) - Bộ chữ dạy tiếng việt

Học sinh:

Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

A Bµi cị: (5’)

GV nhËn xÐt, ghi điểm B Bài :

HĐ1.Giới thiệu bµi:(5’)

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc, ghi bảng chữ thờng chữ hoa.

HĐ2: Nhận diện chữ hoa.(25) GV treo bảng chữ thờng, chữ hoa GV nêu câu hỏi:

- Chữ in hoa gần giống chữ in thờng, nh-ng kích thớc lớn hơn?

- Và chữ in hoa không giống chữ in th-ờng?

- GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi bảng Chữ thờng- Chữ hoa:

- GV ch vo chữ in hoa, HS dựa vào chữ in thờng để nhận diện đọc âm chữ hoa - GV che phần chữ in thờng, vào chữ in hoa gọi HS đọc

HS đọc viết bảng con: nhà ga, nho

HS theo dâi

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS quan sát bảng chữ thờng, chữ hoa - Các chữ in có chữ hoa chữ thờng gần giống nhau: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, , V, X, Y

- Các chữ in có chữ hoa chữ thờng khác nhiều: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R –

- HS theo dõi bảng chữ thờng chữ hoa - HS nhìn bảng nhận diện đọc âm chữ hoa

yêu cầu HS nhận diện đọc âm chữ hoa

TiÕt H§3: Lun tËp.

Bớc 1: Luyện đọc: (18’)

GV yêu cầu HS luyện đọc lại âm tiết - GVQS, chỉnh sa cho HS

- Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS QS tranh nêu nội dung tranh GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc câu ứng dụng.GV giải thích :Sa Pa thị trấn nhỏ thuộc tỉnh Lào Cai, có nhiều cảnh đẹp, khí hậu quanh năm mát mẻ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

Bíc : Lun nãi :(12’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh GV giới thiệu qua địa danh Ba Vì: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây T-ơng truyền chiến Sơn Tinh Thuỷ

HS đọc lại tiết

HS QS tranh vµ nªu néi dung cđa tranh

HS nhận diện chữ hoa câu HS đọc câu ứng dụng

HS đọc tên chủ đề

Tinh xảy nơi Xung quanh Ba Vì thác, suối, hồ có nớc vắt Đây khu du lịch tiếng

GV gỵi ý cho HS nãi vỊ: Sù tÝch S¬n Tinh Thủ Tinh, vỊ n¬i nghỉ mát, bò sữa

- GV tuyên dơng HS thực tốt C Củng cố dặn dò (5)

- Hôm vừa học gì? - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc

tÝch S¬n Tinh Thuỷ Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa

HS nãi nhãm, nãi tríc líp

chữ thờng, chữ hoa

- HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 29

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Bi s¸ng: :

TiÕt 1: TiÕng viƯt

:

Tù häc

Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn cho H viết đúng, đẹp chữ qu, ph, ng, ngh - Viết đợc từ câu ng dng

- Luyện viết nét thanh, nét đâm cho H

II: Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

T Giíi thiƯu ND tiÕt häc

1.Hoạt động 1: Luyện viết bảng (15’) T đọc chữ qu, ph, ng, ngh, nghỉ hè

T tæ chøc , nhËn xÐt

2.Hoạt động2: (20’) luyện viết vào T viết chữ mẫu phân tích chữ mẫu

- H luyện viết vào bảng

- H theo dâi

T híng dÉn H ghi

T cá thể hoá chấm bài, nhận xÐt

TiÕt TiÕng viÖt

: Tù häc

: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc cách chắn âm chữ ghi âm vừa học tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- Đọc đợc câu ứng dụng, từ ngữ ứng dụngtừ 22 đến 27 II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Hoạt động 1: (15’) ôn tập nguyên âm, phụ âm

? nêu tên âm học?

T ghi b¶ng thành dòng nguyên âm phụ âm

2 Hoạt động 2: Luyện đọc từ, câu (20’) nghi ngờ cá trê

nghÐ ä ngâ nhá

Ngâ nhµ Nga nho nhá, ngâ cã ba nhµ, kỊ nhà nga nhà bà Nghi, bà Lê nhà họ có na có khế mà nhà Nga chả có Nhà nga chØ cã me

T tổ chức luyện đọc T theo dõi – nhận xét *T nhận xét tiết học

- H nªu a,

- Luyện đọc nguyên âm, phụ âm - H đọc thầm theo tay giáo viên viết

- H luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng

Tiết 3

: Luyện viết chữ đẹp:

Tự học

Bµi 12: y,tr, y tế, tre trẻ, tổ y tế có cô y tá.

I: Mục tiêu:

- Rốn luyn k viết chữ y,tr, y tế, tre trẻ, tổ y tế có y tá - Rèn cho H viết đợc nét nét đậm

II: Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (10’)Quan sát chữ mẫu T viết cỏc ch

T nêu quy trình viÕt tõng ch÷ T nhËn xÐt

2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) T hớng dẫn H viết ch

T viết mẫu

- H nêu lại quy tr×nh viÕt

T hớng dẫn H viết từ ýcác nét nối, ý khoảng cách chữ cách chữ ô li Hoạt động 3: Thực hành (15’) T cá thể hoá, uốn nắn H

T chÊm vµ nhËn xÐt

- H viÕt bµi vµo vë

Bi chiỊu:

TiÕt 1: To¸n

(& 27) : Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè bảng cộng làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

II Đồ dùng:

Giáo viên: - GV: Tranh vẽ tập 4,5; bảng phụ - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán

III.Cỏc hot ng dy hc:

Hot động Thầy Hoạt động Trị

A.Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, ghi điểm

B, Bài mới: Giíi thiƯu bµi:(1’)

GV giíi thiƯu trùc tiÕp học, ghi bảng luyện tập

2.HĐ 1: Luyện tập.(25)

T hớng dẫn H làm bài, chữa bài:

Bài 1: GV yêu cầu HS làm (lu ý + = 3, + = )

Bài 2: GV lu ý HS đặt cột dọc hàng thẳng hàng, hàng đơn vị cộng hàng đơn vị Bầi 3: GV lu ý cộng kết sau điền số vào trống Phép cộng

1 + = +

GV lu ý HS làm cột1,cột 2,3 dành cho HS giái

Bài 4: GV lu ý HS: hoa hoa hoa?, viết vào sau dấu để có + =

Bµi a : GV HD HS nêu cách làm: VD: Quỳnh có bóng, bạn Hùng có bóng Hỏi hai bạn có bóng? Rồi viết phép cộng vào ô trống

HĐ2: trò chơi (5)

T tổ chức cho H thi ghÐp phÐp tÝnh b¶ng céng

C Củng cố, dặn dò.(1) GV nhận xét tiết häc

HS lên bảng đọc phép cộng phạm vi

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS đọc phép tính

1 H lên chữa

2 H lên chữa bài, nêu cách làm + =

1 + = + =

1 H lên chữa

Tiếng Việt: Bµi 29

: ia

I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc: ia, tía tơ. - Đọc đợc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

- Phát triển lời nói tự nhiên( luyện nói 2- câu ) theo chủ đề : Chia qu

II Đồ dùng: Giáo viên- Bộ chữ dạy tiếng việt

Học sinh: - Bộ chữ thùc hµnh TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài : Giíi thiƯu bµi(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học 2 HĐ1: Dạy vần

Bớc Nhận diƯn vÇn(5’)

Vần ia đợc tạo nên từ ch?

- GV tô lại vần ia nói: vần ia gồm chữ i a

So s¸nh ia víi a

Bíc 2: Đánh vần(10)

- GV HD HS ỏnh vn: i- a- ia

ĐÃ có vần ia muốn có tiếng tía ta thêm âm dấu gì?

- Đánh vần t- ia- tia- sắc- tía

- Nêu vị trí chữ vần tiếng tía GV cho HS quan sátvà hỏi:

- cành cành gì?

T nêu từ : tía tô.GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

GV chỉnh sưa cho HS GV chØ b¶ng

Bớc : Hớng dẫn viết (8’) +Vần đứng riêng

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt: ia Lu ý nÐt nối i a

+Tiếng từ ngữ

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt: tÝa - GV nhËn xÐt

H§2 : §äc từ ngữ (8) GV ghi bảng

GV hớng dẫn hiÓu tõ

GV đọc mẫu ,tổ chức luyện đọc

HS đọc viết bảng: chợ quê, cụ già HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt .gồm chữ i a

HS thùc hµnh cài ia

- Giống nhau: có chữ a - Khác nhau: ia thêm i

HS nhìn bảng phát âm : lớp- - cá nhân thêm âm t dấu sắc

HS ci ting tớa, đọc đánh vần t đứng tr

… ớc ia đứng sau

- HS đọc trơn: ia, tía .cnh tớa tụ

HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá nhân

HS c li

HSQS quy trình viết

- HS thực bảng ia - HS viÕt b¶ng con: tÝa

Lu ý: nÐt nèi gi÷a t, i, a, dÊu HS lên bảng gạch chân chữ chứa vần HS hiểu nghÜa tõ: vØa hÌ, tØa l¸

HS luyện đọc cá nhân, lớp

TiÕt 2 4 H§3: Lun tËp.

Bớc 1: Luyện đọc (10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại âm tiết

*§äc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh - GV ghi bảng câu øng dông

- GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

Bíc : Lun nãi (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nãi theo tranh víi gỵi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

- Bà chia gì? em cã vui hay kh«ng? Cã tranh kh«ng?

-Bà vui hay buồn? T mở rộng chủ đề :

-ở nhà hay chia quà cho em?Khi hay đợc chia q?

T tỉ chøc , nhËn xÐt

Bíc : Lun viÕt(12’) T viết mẫu, nêu cách viết:

T yêu cầu viết , cá thể hoá C Củng cố, dặn dò (5’)

GV cho HS thi t×m tõ ,tiÕng cã âm vừa học - GV tuyên dơng HS thực tốt

- Hôm vừa học chữ ghi vần gì? - GV nhận xét tiết học

- HS QS tranh nêu nội dung tranh

- Đọc câu ứng dụng

- HSQS tranh vµo lun nãi theo tranh - Bµ chia quµ cho c¸c ch¸u

- Bà chia chuối, hồng Các em vui đợc chia quà Các em đa tay xin b

Bà vui H trả lời cá nhân

- HS nói nhóm, nói tríc líp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt : ia, tía tô

- HS thực thi tìm âm vừa học vần ia

- HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 30

Tự nhiên xà hội:

(& 7): Thực hành : đánh - rửa mặt

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu có hàm khoẻ, đẹp - Chăm sóc cách

-Tự giác súc miệng sau ăn v ỏnh rng hng ngy

II Đồ dùng dạy học: cốc nớc, 1bàn chải, mô hình hàm răng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động:Trò chơi: cô bảo (5’)

GV phổ biến cách chơi: HS đợc làm điều GV yêu cầu có từ bảo gv nói đầu câu Nếu GV khơng nói từ mà em làm theo điều GV yêu cầu bị phạt Bài

* T Giới thiệu trực tiếp ghi bảng HĐ 1.Thực hành đánh (15’)

Mục tiêu: Biết cách đánh cách

Bíc 1: GVHD:Ai vào mô hình nói đâu mặt răng, mặt răng, mặt nhai răng?

HS HS ý theo dõi GV nêu yêu cầu, nắm nội dung cách chơi, thực chơi trò chơi vòng phút

Hằng ngày em quen chải ntn?

GV làm mẫu lại động tác đánh răng, vừa làm vừa nói bớc:

- Chn bÞ cèc níc s¹ch

- Lấy kem đánh vào bn chi

- Lần lợt chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai

- Súc miệng kĩ nhổ ra, vài lần

- Ra sch cất bàn chải vào chỗ sau đánh rng

Bớc 2:GV yêu cầu:

Ln lt tng HS thực hành đánh theo dẫn GV

GV QS nhËn xÐt

H§ 2: Thùc hành rửa mặt

Mc tiờu: Bit mt ỳng cách

Bíc 1 GVHD

Ai nói cho lớp biết : Rửa mặt nh

cách hợp vệ sinh nhất? nói rõ sao? GVHD thứ tự cách đánh hợp vệ sinh: - Chuẩn bị khăn mặt, nớc

- Rửa tay xà phòng dới vòi nớc trớc rưa mỈt

- Dùng hai bàn tay hứng nớc để rửa mặt( nhớ nhắm mắt), xoa kỹ vùng quanh mắt, trán, hai má, miệng, cằm

- Sau dùng khăn lau mặt lau khơ vùng mắt trớc lau vùng khác

- Vò khăn vắt khô , dùng khăn lau vành tai cổ

- Cuối giặt khăn mặt xà phòng phơi nắng

Bc 2: GV yêu cầu HS làm động tác mô bớc nh HD

Kết luận: GV nhắc nhở HS thực đánh răng, rửa mặt nhà cho hp v sinh

3.Củng cố, dặn dò

-Hôm học gì? -GV nhận xét tiÕt häc

các động tác chải bàn chải, mơ hình răng.HS khác nhận xét bạn làm bạn làm sai

HS ý lắng nghe nắm đợc cách làm việc

- HS thùc hiÖn, trớc lớp việc làm

HS tr lời trình diễn động tác rửa mặt Cả lớp nhận xét

HS chó ý l¾ng nghe, theo dâi

HS lên bảng mô lại động tác nh HD.HS khác QS nhận xét

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Buổi sáng:

TiÕt 1:TiÕng ViÖt :

Tù häc Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết ia cho HS, đặc biệt HS yếu - Hớng dẫn làm tập 29 VBT

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Bớc : Luyện đọc

GV yêu cầu HS luyện đọc 29 sgk GV rèn đọc cho HS

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến

Bớc : Luyện viết: ia, tía tô

GV viết mẫu HD quy trình viết: ia, tía tô

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, chữ dòng

n n¾n cho HS u

Bíc : HD lµm bµi tËp VBT HD lµm bµi tËp 1, 2,

Bµi 1: Nèi

Giúp HS nối Bài 2: Điền ia GV nhận xét Bài 3:Viết

Giúp HS viết quy trình

GV chấm bài, tuyên dơng HS viết có tiến

GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS luyện đọc 29 sgk

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viÕt HS lun viÕt b¶ng

HS lun viÕt vào ô li ia, tía tô

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới HS nêu yêu cầu tập, làm

HS chän tiÕng nèi víi tiÕng cho thµnh tõ cã nghÜa

HS làm bài: ngã t, ngõ nhỏ, nghệ sĩ HS viết từ dòng: ia, tía tơ Lu ý nét nối chữ tía Về nhà đọc lại

TiÕt :

NghÖ thuËt Tù häc

MÜ thuËt:

VÏ theo ý thÝch

1 Mơc tiªu : Gióp HS :

- Vận dụng vẽ nét thẳng , sử dụng màu để tơ tranh theo ý thích - Thực hành vẽ đợc tranh

2 Chuẩn bị : T Một số tranh vẽ đẹp H cũ H giấy A3 ; bút vẽ

Hoạt động 1:Quan sát tranh (5’) GV: Đa số tranh vẽ đề tài học Hớng dẫn cho H quan sát

Hoạt động 2: Thực hành (25’) T: Theo dõi H làm

T: Tổ chức cho H trng bày tranh vẽ đẹp *Dặn dò:(2-3 )’

T: NhËn xÐt giê häc

H Quan sát nêu :

-Tranh vẽ: cờ ; ; biển ; núi ; nhà

- Cách tô màu

- Chọn tranh thích H: vÏ tranh vµo giÊy A4

- Chọn đề tài: nhà ; biển ; cờ ;tranh

- Tạo hình chi tiết - Tô màu

H: Quan sỏt tranh v bỡnh chn tranh vẽ đẹp H:Tự vẽ tranh theo ý thích

Bi chiỊu:

To¸n: (& 28) : PhÐp céng phạm vi 4

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II Đồ dùng:Giáo viên: - GV: mẫu vật Học sinh: Bộ mô hình học Toán

Hot ng ca Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài : Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học

2 HĐ 1: Giới thiệu phép cộng, bảng céng ph¹m vi 4(15’)

Bíc 1: phÐp céng +1=

GV cho HS QS tranh 1: Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất bơng hoa? GV nói: ba thêm bốn Để thể điều ngời ta có phép tính sau: + =

Bíc 2: Giíi thiƯu phÐp céng +2= 4, + = (t¬ng tù + = 4)

Bớc 3: Bảng cộng phạm vi 4: + 1=

+3 = + = + 1= lµ phÐp céng +3= lµ phÐp céng + = lµ phÐp céng

Bíc 4: Mèi quan hƯ phÐp céng +1 1+3

T? Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

Em có nhận xét kết phép tính? Vị trÝ cđa c¸c sè phÐp tÝnh?

GV: Vị trí số phép tính khác nhng kết phép tính Vậy phép tính + +

3 HĐ2: Thực hành (15) T hớng dẫn làm, chữa bài:

Bi 1: GV yờu cu HS làm (lu ý đặt ngang để tính

Bài 2: GV lu ý đặt cột dọc để tính, phải viết kết cho thẳng cột

Bµi 3: Trớc điền dấu ta phải làm gì?

GV lu ý: tính kết sau điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: GV gợi ý: cành có chim? Thêm chim bay đến?

Hái cã tÊt c¶ con? C Củng cố, dặn dò.(1)

Hôm học gì? GV nhận xét tiết học

HS lên bảng đọc bảng cộng HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt

HS nhắc lại tốn HS trả lời: Có bơng hoa HS đọc +1 =

HS viết ghép bảng cài +1 = HS đọc phép cộng

HS đọc bảng cộng

Bèn chÊm trßn B»ng chÊm trßn

…

B»ng

Vị trí sè kh¸c

…

HS đọc kết làm Phải tính kết

Trªn cành có chim

bèn

…

TËp viết tuần 5:

Bài viết : Cử tạ, thợ xẻ, chữ số

I Mc tiờu: Giỳp HS:- Viết mẫu, quy trình từ ngữ. - Trình bày đẹp

II §å dùng:-Giáo viên: Mẫu chữ viết - Häc sinh: Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(5’)

GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:(1’)

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1:Hớng dẫn quan sát mẫu chữ (4’) GV giới thiệu mẫu chữ viết: Cử tạ, thợ xẻ giấy ô ly; hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ly

H§ 2: Híng dẫn HS cách viết (5)

GV viết mẫu lần lợt: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số HD quy trình viết từ ngữ

GV nhận xét, sửa chữa chữ viết bảng

HĐ 3: Viết bài.(15)

T yêu cầu viết bài, cá thể hoá Chú ý: T ngồi, cách cầm bút

GV nhận xét, tuyên dơng HS có tiến C Củng cố, dặn dò.(1)

GV nhận xét tiết học

HS viết bảng: mơ, thơ

HS ly tập để trớc mặt

HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ VD: Cử - chữ c cao ô ly nối liền cao ly dấu hỏi chữ

HS đọc từ ngữ

HS quan sát nhận biết quy trình viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số

HS viết bảng

Về nhà luyện viết vào ô ly

TËp viÕt tuÇn 6:

Bài viết : nho khô, nghé ọ, ý

I Mục tiêu: Giúp HS:- Viết mẫu, quy trình từ ngữ.

- Trình bày đẹp

II Đồ dùng:-Giáo viên: Mẫu chữ viết - Học sinh: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

A Bµi cị:(2’)

GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiếp học

HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu ch÷.(6’)

GV giới thiệu mẫu chữ viết: Nho khô, nghé ọ, ý giấy ô ly; hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ô ly

HĐ 2: Hớng dẫn HS cách viết (5)

GV viết mẫu lần lợt: Nho khô, nghé ọ, ý HD quy trình viết từ ngữ

GV nhận xét, sửa chữa chữ viết bảng

HĐ 3: Viết bài.(15)

T yêu cầu viết bài, cá thể hoá Chú ý: T ngồi, cách cầm bút

GV nhận xét, tuyên dơng HS có tiến C Củng cố, dặn dò.(1)

GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc viết tuần

HS lấy tập để trớc mặt

HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ VD: nho- chữ n cao ô ly nối liền h cao ly

HS đọc từ ngữ

HS quan sát nhận biết quy trình viết: Nho khô, nghé ọ, chó ý HS viÕt b¶ng Lu ý: NÐt nèi chữ tiếng

HS quan sát néi dung vë tËp viÕt HS viÕt bµi

Tiết4

: Thủ công

:

(&7)

:

Xé dán hình cam

( tiết 2)

I: Mc tiờu: Giỳp H:- Biết cách xé, dán hình cam - Xé dỏn c hỡnh qu cam

- Rèn kỹ xé dán hình cho H II: Đồ dùng: - Bài mÉu- GiÊy, hå d¸n

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

A Bài cũ : T kiểm tra đồ dùng tiết học B Bài :T giới thiệu nội dung tiết học 1 Hoạt động 1:Ôn thao tác kĩ thuật (5’)

T: Y/c nhắc lại bớc học tiết Hoạt động 2: Thực hành (20’)

T giíi thiƯu bµi mÉu T nêu lại quy trình xé dán + Đếm ô vẽ hình vuông (tròn)

+ Xộ hỡnh theo ng v chỉnh thành hình cam,

+ XÐ cng l¸ cam + Dán hình

T yờu cu H đặt tờ giấy màu (lật mặt có kẻ ơ) trớc mặt đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình xé, xé cần nhẹ tay

T cá thể hoá, giúp đỡ H yếu, H lúng túng

2 Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm (10’) T nhận xét, đánh giá học sinh C.Củng cố, dn dũ (1)

Dặn H chuẩn bị sau

- H trả lời cá nhân

- H quan s¸t - H theo dâi

- H thùc hành xé dán hình giấy thủ công

- H trng bày sản phẩm

Tiết 2: Toán làm tập (tiết 24)

I.mục tiªu: Gióp häc sinh :

- Thứ tự số dãy số từ đến 10 - So sánh số phạm vi 10

- Nhận dạng hình

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi tập 2,

III.Cỏc hoạt động dạy học

TL Hoạt động thầy Hoạt động trị 5’

2’ 23’

1.KiĨm tra cũ: Điền dấu: <, >, = vào chỗ chÊm:

4 … 10 … … Nhận xét

2.Dạy học mới:

a Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp b.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: Sè?

Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè theo thø tù

NhËn xÐt Bµi 2: <, >, =

Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè phạm vi 10

Nhận xét Bài 3: Số?

Củng cố tìm số bé, số lớn để so sỏnh

HS: Làm bảng

Nêu yêu cầu tập HS: làm chữa Nhận xét

Nêu yêu cầu tập

Lm bi- đổi kiểm tra bạn

5’

NhËn xÐt

Bài 4: Viết số: 8, 5, 2, 9, 6: Theo thứ tự từ bé đến lớn Từ lớn đến bé

Củng cố xếp số cho theo thứ tự

Bµi 5:

Cđng cè vỊ nhận dạng hình Chấm bài- Nhận xét IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn

Nêu yêu cầu tập HS: làm chữa Nhận xét

MÜ thuËt

TiÕt : vÏ mµu vào hình (trái) cây

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết màu loại quen biết - Giúp HS biết dùng màu để vẽ hình vào

II đồ dùng dạy - học

GV chuẩn bị

- Một số thực (có màu khác nhau) - Tranh, ảnh loại

- Bài vẽ HS năm trớc

HS chuÈn bÞ

- Vë TËp vÏ 1.

- Bút chì đen, màu sáp, chì màu,

III hoạt động dạy học - chủ yếu

Thầy Trò

A bi c:(3) T kim tra dùng tiết học

B Bµi míi: Giíi thiƯu bài.(1) GV Giới thiệu trực tiếp ghi bảng

2 HĐ 1: Giới thiệu quả(3) - GV giới thiệu cho HS, thực(quả xoài, bầu, táo) yêu cầu HS xem hình 1, nêu số câu hỏi:

- Đây gì? - Quả có màu gì?

GV nhận xét : Mỗi loại có màu khác có màu xanh , vàng

3 HĐ2:HDHS cách vẽ (3)

T nêu vẽ màu (Vẽ màu cà xoài)

- GV t câu hỏi để HS nhận loại mu sc ca chỳng

GV tóm tắt: Đây hình vẽ qủa cà , xoài Có thể vẽ màu nh em nhìn thấy

HĐ 3: Thực hành (15) GVHDHS vẽ màu vào hình vẽ

GVcho HS lm bài.GVQS giúp đỡ em

- Chọn màu để vẽ

- Cách vẽ màu: nên vẽ màu xung quanh trớc , sau để màu không ngồi hình vẽ

H lấy đồ dùng kiểm tra chéo theo bàn

HSQS vËt thËt (tranh) - Quả táo, cam

- Có loại màu xanh, vµng

HSQS lên bảng nắm đợc cách tơ màu

- GVQS giúp đỡ HS lúng túng HĐ 4: Nhận xét đánh giá.(5’)

- GV nhận xét đánh giá viết HS C GV nhn xột tit hc

- HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét bạn

Tù häc

Tiết 1

Luyện viết chữ đẹp

:

Tiết 1

Bài 12

I: Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ viết chữ sau: mía, cua,ngựa, ma,bà mua mía - Rèn cho H viết đợc nét , nét đậm

II: Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

T Giíi thiƯu ND tiÕt häc

1.Hoạt động 1: quan sát chữ mẫu (5’) T viết chữ , nêu quy trình viết chữ (mía, ngựa )

2.Hoạt động2: (5’) Hớng dẫn viết T viết chữ mẫu

3 Hoạt động 3: Thực hành (25’) T cá thể hoá uốn nắn H viết

T lu ý H c¸ch viết nét , nét đậm T Chấm nhận xét

- H nêu lại quy trình viết chữ - H quan sát

- H viết cá nh©n

Bi chiỊu

TiÕt 3:

Sinh hoạt ngoại khoá

Sinh hoạt lớp tuần 7

1 Mc tiờu : - H Đánh giá đợc hoạt động tuần , u điểm, khuyết điểm

- Đề đợc phơng hớng tuần 2 Nội dung sinh hoạt

- Đánh giá hoạt động tuần T: Nêu số điểm sau :

- Đi học chuyên cần : -Häc tËp:

+ Đọc : + Viết cha đạt : + Thiếu Đ D H T:

H: Tù nhËn xÐt thân - Tự giác học ?

- Đợc điểm , 10? 3 Ph ơng h ớng tuần 3

- Đi học ,

- Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp